Programa de estudio

1.-rea acadmica
Ciencias de la salud
2.-Programa educativo
Medico cirujano

3.-Dependencia acadmica
Facultad de Medicina
4.-Cdigo

5.-Nombre de la Experiencia educativa

6.-rea de formacin
Principal

Ingls Mdico
7.-Valores de la experiencia educativa
Crditos
Teora
Prctica
5
2
1

Total horas
45

Equivalencia (s)
Ninguna

8.-Modalidad
Curso-taller

9.-Oportunidades de evaluacin
/ABGHJK= Todas

10.-Requisitos
Pre-requisitos
Ingls I y II o equivalentes

Co-requisitos
Ninguno

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje

Individual / Grupal
Mximo
Grupal
20
12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de
conocimiento, academia, ejes, mdulos,
departamentos)
Terminal optativa
14.-Fecha
Elaboracin
24/10/2005

Secundaria
Oprtativa

Mnimo
15

13.-Proyecto integrador
Salud Pblica y Educacin Mdica

Modificacin

Aprobacin

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin

MDU. Pedro Snchez Zarate, Mtro. Jos Miguel Martnez, Dra. Irma Jcome Jcome
16.-Perfil del docente
Mdico cirujano con diplomado en Ingls, con cursos de capacitacin pedaggica otorgados por la UV. u otra institucin de reconocido
prestigio educativo, tres aos como mnimo de experiencia docente y tres aos como mnimo de experiencia profesional.
17.-Espacio
Institucional

18.-Relacin disciplinaria
S/rd

19.-Descripcin
La experiencia se localiza en el rea Terminal optativa con 2 horas de teora y 1 practica, 5 crditos, la finalidad de la materia es capacitar al
estudiante para que ample sus estrategias de lectura del idioma ingls, conozca aspectos gramaticales y lxicos que incrementen la
comprensin del texto mdico en ingls, utilizando nuevas estrategias de aprendizaje del vocabulario que le permitan acceder a la informacin
ms reciente a nivel internacional, lo que le permitir una mejor comprensin de la patologa. Esto lo evidenciar con traduccin bien realizada
de artculos mdicos actuales y de temas que tengan que ver con experiencias educativas del plan de estudios, especialmente de las que se

encuentre cursando., con una entrega oportuna y pertinentes de los trabajos.

20.-Justificacin
Debido a la globalizacin y a la tecnologa ciberntica, el conocimiento de los resultados de estudios realizados a nivel internacional son cada
vez mas accesibles, pero, el idioma ingls, se ha convertido en el punto de convergencia principal del conocimiento mdico, siendo
indispensable para el estudiante de medicina el conocimiento de las estrategias necesarias que le permitan el acceso a informacin reciente y
relevante que contribuya a su formacin profesional..
21.-Unidad de competencia
El estudiante obtiene el conocimiento de la traduccin de textos mdicos en ingls a partir del manejo de estrategias de lectura y
aprendizaje del vocabulario de dicho idioma, mediante una actitud de responsabilidad, respeto y empata en grupos de trabajo y de
manera individual.
22.-Articulacin de los ejes
El estudiante obtiene el conocimiento de la traduccin de textos mdicos, las estrategias de lectura y aprendizaje del vocabulario en
ingls, demuestra habilidad y destreza para la traduccin de textos mdicos en ingls, manifestando actitudes de responsabilidad,
respeto y empata.
23.-Saberes
Tericos
1.- Tipos de lectura
1.1.- Skimming
1.2.- Scanning
2.- Gramtica inglesa
2.1.- Afijos: prefijos y sufijos.
2.2.- Presente y pasado: textos narrativos
2.3.- Conectores: adicin, contraste y
secuencia.
2.4.- Compuestos de sustantivos: Battery
car, Car battery
2.5.- Voz pasiva.
2.6.- Preposiciones de movimiento.
2.7.- Presente perfecto en textos biogrficos
y cientficos de divulgacin cientfica.
3.- Estrategias de lectura
3.1.- La relacin causa-efecto: marcadores
del discurso, conectores, clusulas
condicionales.
3.2.- Extraccin de informacin general.
3.3.- Niveles de generalizacin: frecuencia,
cantidad y probabilidad.
3.4.- Estrategias para el aprendizaje del
vocabulario.
3.5. Polisemia. Significado de palabras a
travs del contexto general.
3.6.- Ideal principal en un prrafo.
3.7.- Ideal principal en un texto.
3.8.- Lineamientos de un resumen.
3.9.- Estrategias compensatorias en la
interpretacin.
3.10.- Interpretacin del texto.

Heursticos
Realiza prcticas de dos tipos de lectura.

Axiolgicos
Responsabilidad
Respeto
Trabajo en grupos colaborativos
Creatividad
Empata

Desarrolla de forma prctica la aplicacin

de los conocimientos de la gramtica del
idioma ingls.

Desarrolla estrategias de lectura para

incrementar su comprensin del idioma.
Desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis
en el manejo de la informacin e un texto.

24.-Estrategias metodolgicas
De aprendizaje
-Bsqueda de fuentes de informacin
-Discusin, anlisis y reflexin de la informacin bsica de los
textos mdicos consultados como informacin complementaria
-Discusiones grupales en torno a los mecanismos seguidos para
aprender y las dificultades encontradas.

De enseanza
Organizacin de grupos colaborativos
Dilogos simultneos
Direccin de prcticas
Tarea para estudio independiente
Discusin dirigida
Exposicin con apoyo tecnolgico variado

25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos
Libros en ingls
Revistas mdicas en ingls
Diccionario ingls-espaol/ espaol-ingls
Enciclopedias
Material fotocopiado
26.-Evaluacin del desempeo
Evidencia (s) de desempeo
Exmenes parciales
Asistencia y participacin

Actividades extraclase

Traduccin de un texto mdico

como examen final.

Criterios de desempeo
Resolucin acertada que sea
igual o superior al 60% de los
reactivos aplicados.
Asistencia a un mnimo de 80%
de las sesiones realizadas.
Participacin significativa
aportando nuevos conceptos o
aclarando dudas.
Presentacin en tiempo y forma
de investigaciones de textos
mdicos actualizados y
relacionados con las
experiencias educativas que
estn cursando, aplicando los
conocimientos que hasta ese
momento se hallan estudiado.
Traduccin que contenga de
forma correcta la aplicacin de
la gramtica inglesa y las
estrategias de lectura.

Recursos didcticos
Pintarrn
Biblioteca
Proyector de vdeos
Computadora
Proyector de acetatos

Campo (s) de aplicacin

Aula

Porcentaje
20 %

Aula
30 %

Aula
20 %

Aula

30 %

27.-Acreditacin
Se requiere la asistencia del 80% de las sesiones, combinado con las prcticas, traduccin de textos e investigaciones en tiempo y forma
segn los marcan los criterios de desempeo.
28.-Fuentes de informacin
Bsicas
1.- R. Mackin y A. Weinberger. Ingls para Mdicos y estudiantes de medicina. Editorial Longman. London. 2. Edicin. 1972
2.- Narvez Oscar. Antologa de Ingls. UPN. Mxico. 2000.
3.- Escarcega Prieto Ulises. Reading Files for medicine and heath eciences I. UNAM-MX. 2005
Complementarias
1.- Road to Reading.