UAP 2

RENDICI
N
DE

NUESTRO
OBJETIVO ES:
Brindar
un
servicio
de
asesora
psicopedaggica,
bajo
un
enfoque
preventivo o remedial, a las escuelas,
maestros, padres de familia y alumnos
de educacin bsica, que presentan
problemas de aprendizaje, de lenguaje,
conducta o emocionales, en situaciones
de riesgo.

NUESTRA
LOGRAR QUE EL 100% DE LOS
META:
ALUMNOS QUE
SON REFERIDOS POR LA
ESCUELA REGULAR A LA UNIDAD DE
ASESORIA PSICOPEDAGOGICA, TENGAN
AVANCES SIGNIFICATIVOS EN LAS
REAS POR LAS CUALES FUERON
REPORTADOS, CON LA FINALIDAD DE
DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS
QUE LES SERVIRN PARA OBTENER UN
MEJOR DESEMPEO ESCOLAR, AS
COMO, EL DE BRINDAR LA MAYOR
COBERTURA EN MAESTROS Y PADRES
DE FAMILIA A TRAVS DE ASESORIAS,
ORIENTACIONES Y CONFERENCIAS.

Estrategias de
servicio
Entrevistas a padres de familia y alumnos
Evaluaciones a los alumnos
Apoyo al alumno en las reas que requiera
Asesora y talleres a maestros
Orientaciones a padres de familia
Canalizaciones a diferentes instituciones
Conferencias y plticas a padres de familia
y maestros
Visitas a escuelas para asesoras tcnicopedaggica
Visitas domiciliarias por orientaciones a
seguimiento de los alumnos

ESPECIALISTAS

RESPONSABLE:
ALMA ANGELINA RAMIREZ
COMUNICACIN:
ROSARIO BUSTOS RIVERA
PEDAGOGA:
PATRICIA VILLARREAL GMEZ

NICKT RUBIO VELZQUEZ

PSICOLOGA:
MONICA MORON JUAREZ

ANDREA TAMEZ OSOLLO

TRABAJO SOCIAL: JONATHAN GONZALEZ SORIANO

UAP 2

NORMALIDAD MNIMA
LA UAP INICIO LA ATENCIN EN TIEMPO Y
FORMA CON LOS HORARIOS
ESTABLECIDOS Y ALUMNOS EVALUADOS
EN LA UAP 2 SE CUENTA CON
ESPECIALISTAS PARA CUBRIR CADA UNA
DE LAS REAS DE ATENCIN.
LOS ESPECIALISTAS INICIAN LAS
ASESORAS A TIEMPO SEGN EL
HORARIO DE CADA SUBRGRUPO
LA MAYORA DE LOS ALUMNOS DE LA
UAP ACUDEN PUNTUALMENTE A SUS
ASESORAS

NORMALIDAD MNIMA
LA UAP CUENTA CON MATERIAL
DIDCTICO Y LDICO PARA UTILIZAR CON
LOS ALUMNOS
LAS ASESORAS SE OCUPAN
FUNDAMENTALMENTE EN ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
LOS ESPECIALISTAS REALIZAN
ACTIVIDADES PARA QUE TODOS LOS
ALUMNOS PARTICIPEN
LA MAYORA DE LOS ALUMNOS HAN
LOGRADO AVANCES SIGNIFICATIVOS EN
SU APRENDIZAJE.

CONVIVENCIA
ESCOLAR

LOS ESPECALISTAS DE LA UAP

FOMENTAN LA SANA CONVIVENCIA
ENTRE SUS ALUMNOS, PADRES DE
FAMILIA Y COMPAEROS
ENTRE PADRES DE FAMILIA,
MAESTROS Y ALUNMNOS EXISTE UN
AMBIENTE DE COLABORACIN Y
RESPETO
LOS ESPECALISTAS DE LA UAP
PLANEARON ACTIVIDADES FESTIVAS
PARA PROPICIAR LA SANA
CONVIVENCIA ENTRE LOS ALUMNOS Y
PADRES
EN CADA ASESORA LOS
ESPECIALISTAS TRABAJAN CON
VALORES PARA ENRIQUECER LA SANA
CONVIVENCIA EN LA UAP, LA ESCUELA Y
EN SU FAMILIA

ABATIR EL REZAGO Y
ABANDONO ESCOLAR
SUGERENCIAS A PADRES DE FAMILIA PARA
TRABAJAR EN CASA Y VISITAS
DOMICILIARIAS
LLAMADAS A PADRES DE FAMILIA DE
ALUMNOS QUE SE AUSENTAN AL SERVICIO
REGISTRO DE ASISTENCIAS AL SERVICIO
CON FIRMAS DEL ESPECIALISTA Y MAESTRO
DEL GRUPO, PARA CONTROL DE ASISTENCIA
PLATICAS Y CONFERENCIAS DE
CONCIENTIZACION PARA LA PREVENCIN
DEL ABANDONO ESCOLAR
JUSTIFICACION DE FALTAS POR
ENFEMEDADES, CLIMATICAS O ECONOMICAS

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

COMUNICACIN
SE GENERO MAYOR COLABORACIN
Y COMPROMISO EN CASA POR
PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA
MEJORARN SU ARTICULACIN,
MOSTRANDO MAYOR FLUIDEZ EN
SU CONVERSACIN
SE INCREMENT SU VOCABLARIO
EXPRESIVO Y COMPRENSIVO

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PEDAGOGA
AVANZARON EN EL NIVEL DE EXPRESIN
ESCRITA
INCREMENTARON SU COMPRENSIN
LECTORA
PRECISARON LOS PROCESOS DE LAS
OPERACIONES BSICAS
MEJORARON EL RAZONAMIENTO
MATEMTICO Y EL MANEJO DEL SISTEMA
NUMERICO DECIMAL

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PSICOLOGA
MEJORA EN LA CONVIVENCIA Y
SOCIALIZACION EN ALUMNOS QUE
PRECENTABAN DICHA DIFICULTAD.
MEJORAR SU NIVEL DE ATENCION Y
COMPRENCION EN BASE A
EJERCICIOS Y SEGUIMIENTO DE
INSTRUCCIONES.
ESTABLECIMIENTO DE REGLAS Y
LIMITES EN BASE A UNA TERAPIA
CONDUCTUAL.
PROGRESO EN SUS HABILIDADES
SEGN SU EDAD EN LA TABLA DEL
DESARROLLO.

GRACIAS
UAP 2