ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

SISTEM PEREDARAN DARAH

JENJANG
SD

KELAS/
SEMESTER
V/ 1

STANDAR

KOMPETENSI

ANALISIS SK & KD

ANALISIS MATERI

KOMPETENSI
Mengidentifikasi

DASAR
Mengidentifikasi organ

Pada SK untuk jenjang SD yang Materi yang disajikan dalam

fungsi organ tubuh

peredaran darah

berkaitan

manusia dan hewan

manusia
Mengidentifikasi

peredaran darah memiliki dua karya

gangguan pada organ

peredaran darah
manusia

dengan

sistem buku BSE- Biologi Kelas V

Ekosetiawati,

KD. SK dan KD tersebut jika (2010)

dianalisis

sama-

menggunakan

tentang

sama peredaran

kata

dkk
sistem

darah

hanya

kerja menjelaskan tentang konsep-

operasional mengidentifikasi. konsep dasar yang berkaitan

Kata

kerja

tersebut
Bloom

mengidentifikasi dengan

dalam
termasuk

organ

peredaran

taksonomi darah pada manusia saja

ke

dalam seperti jantung, pembuluh

tingkat C1 (mengingat). Dalam darah,

macam-

macam

hal ini siswa hanya dituntut peredaran darah dan kelainan

untuk

menentukan

mengenali

organ-

peredaran

darah

gangguannya.

identitas, pada sistem peredaran darah

organ manusia

seperti

jantung

dan coroner, anemia, leukemia,

varises
materi

dan

wasir.

tersebut

Pada
sangat

sedikit, tidak bertele- tele dan

bahasa yang digunakan lebih
komunikatif sehingga mudah
dipahami oleh siswa.

SMP

VIII/ 1

Memahami berbagai

Mendeskripsikan

Pada SK untuk jenjang Materi yang disajikan dalam

sistem dalam

sistem peredaran darah

Smp

kehidupan manusia

pada manusia dan

dengan sistem peredaran karya Setya Nurachmandani

hubungannya dengan

darah memiliki satu KD. dan Samson Samsulhadi

kesehatan

Kata kerja operasional (2010) tentang sistem

yang

berkaitan buku BSE- IPA Kelas VIII

yang digunakan untuk peredaran darah meliputi

SK yaitu Memahami. sistem peredaran darah pada
Kata kerja memahami manusia. Materi yang dikaji
dalam taksonomi Bloom dalam buku tersebut
termasuk

ke

dalam mencakup organ- organ

tingkat C2, artinya siswa penyusun sistem peredaran

dapat mengetahui dan darah manusia, pembuluh
mengerti benar tentang darah, jenis peredaran darah,
sistem peredaran darah peredaran getah bening, dan
dalam kehidupan.

kelainannya. Penjelasan tiap

Sedangkan pada KD, kata kerja sub materi cukup dalam

operasional

yang

digunakan namun tidak terlalu

yaitu kata mendeskripsikan. mendetail. Bahasa yang

Dalam hal ini, siswa dituntut digunakan komunikatif
agar dapat memaparkan atau sehingga menarik bagi siswa
menggambarkan dengan kata- untuk membaca dan
kata secara jelas dan terperinci memahaminya.
mengenai

sistem

peredaran

darah

pada

manusia

dan

hubungannya dengan kesehatan.

SMA

IX/ 1

Menjelaskan struktur

Menjelaskan

Pada SK untuk jenjang SMA Materi yang disajikan dalam

dan fungsi organ

keterkaitan

yang berkaitan dengan sistem buku BSE- IPA Kelas XI

manusia dan hewan

antara struktur, fungsi,

peredaran darah hanya memiliki karya Endang Sri Lestari dan

tertentu,

dan proses serta

satu KD. Kata kerja operasional Idun Kistinnah (2009)

kelainan/penyakit

kelainan/penyakit yang

yang digunakan untuk SK dan tentang sistem peredaran

yang mungkin terjadi

dapat terjadi pada

KD yaitu Menjelaskan. Kata darah mengkaji materi

serta implikasinya

sistem

kerja menjelaskan tersebut biologi lebih dalam sesuai

pada

peredaran darah

dalam

salingtemas.

taksonomi

Bloom dengan tingkat pemikiran

termasuk ke dalam tingkat C2 siswanya. Dalam buku

(memahami),
dituntut

artinya
agar

siswa tersebut, materi yang

dapat menyangkut sistem

menerangkan dan menguraikan peredaran darah pada

secara

jelas

keterkaitan
fungsi

dan

mengenai manusia dan hewan. Pada

antara
proses

struktur, sistem peredaran darah

serta manusia, penulis membahas

kelainan/penyakit yang dapat tentang konsep darah

terjadi pada

manusia, golongan darah,

Sistem peredaran darah.

transfusi darah, alat dan

macam peredaran darah,
peredaran getah bening

(limfa), serta gangguan

peredaran darah manusia.
Untuk sistem peredaran
darah hewan, penulis
mengkaji peredaran darah
pada hewan invertebrata
(cacing, insekta) dan
vertebrata (ikan, amfibi).
Selain itu, dibuku tersebut
dibahas pula tentang materi
sistem imunitas tubuh.
Penjelasan tiap sub materi
dalam dan cukup mendetail.
Bahasa yang digunakan
komunikatif sehingga
menarik bagi siswa untuk
membaca dan
memahaminya.