Pontificia Universidad Catlica Madre y Maestra

(PUCMM)

Nombre/Apellidos:
Ranier Marty Valera

Matrcula:
2012-6342

Asignatura:
Ing. de Factor Humano

Profesor(a):
Juan P. Banks

Santo Domingo, R.D 6 de Junio del 2015

Ensayos sobre imgenes remitidas

El rbol del saber

"La sabidura humana es el conjunto de
todas las ciencias, como un sistema orgnico: es
como un rbol cuyas races son la metafsica, el
tronco la fsica o filosofa natural, y las ramas las
otras ciencias, principalmente la medicina, la
mecnica y la moral. Todas las ciencias son
consecuencia del uso de la razn, que es una y la misma con independencia del campo al
que se aplique. El conocimiento es siempre y en todo momento conocimiento cierto y
evidente, en caso contrario no es conocimiento".(Descartes, 1596-1650).
Esta imagen es un reflejo de todos, cada da se aprende algo distinto no importa si
ms o menos, mientras el conocimiento sea de bien, vale. Desde pequeos recibimos los
que es la raz de un rbol y a medida que vamos creciendo ese rbol del saber crece y crece.
Las matemticas, conocimiento de la naturaleza en la que vivimos, la sociedades que han
surgido, la manera de expresarnos y de como como podemos comunicarnos, son
experiencias y saberes adquiridos que no se pueden olvidar.
Todo esto es necesario saberlo? Si usamos de la manera adecuada los conocimientos
son necesarios. El mundo es un conocimiento, debemos aprender a vivirlo. Nuestra
inteligencia nos sobra, solo hay que esforzarnos. No est de ms aprender, solo hay que
buscar el camino correcto y encontraremos nuestro propio rbol del saber.

Cada trabajo es un retrato de la persona que lo hiso

Muchas

veces

pensamos

que

no

hacemos las cosas bien, pero no es as, es que

damos lo mejor de nosotros. No importa
nuestra,
donde

creencias,
vivamos,

ni

nuestras

tradiciones,

donde

trabajemos,

nuestros trabajos se reflejan ante nosotros.

Siempre hay que buscar la mejor manera de hacer las cosas, utilizar lo que sabemos,
porque con esto es que haremos las cosas, son importar lo que digan otros. Nadie har las
cosas de la manera que lo hace cada persona en este mundo, cada quien tiene sus
particularidades, el trabajo de una persona nunca ser igual al de otra. Podemos tratar de
acercarnos al trabajo de otros, pero nunca ser igual.
"Cada trabajo es un retrato de cada uno de nosotros", es verdad, a travs de nuestros
trabajos se puede expresar, los sentimientos que se le puso al trabajo realizado, nuestra
forma de pensar, nuestra forma de vivir, nuestra forma de actuar.
Cada persona es un mundo y es algo muy delicado y al mismo tiempo maravilloso
poder mirar dentro de este mundo y expresarlo en actividades, tareas o que haceres o hasta
en imgenes.

Las Ruedas Cuadradas

Expreso

esta

imagen

como

una

contradiccin, algo lgico como algo ilgico.

Algo ilgico es aquello que carece de
coherencia, orden, estructura y que sale de
aquellas cosas que son normales; por lo tanto
algo lgico es todo aquello que tiene una estructura coherente, ordenada y normal.
La carreta est dirigida por alguien jalando desde la parte de adelante, y otra persona
empujando desde la parte de atrs. Al parecer no estn marchando bien, la carreta est
funcionando, pero no con la efectividad adecuada o necesaria. Este equipo de dos personas
no han visto que tiene la solucin en sus manos, para as mejorar su recorrido y eficientizar
y buscar la mejor manera y ms fcil de realizar las cosas. No sera conveniente que una
persona est delante y otra est detrs, "dos cabezas piensan mejor que una", en esta
imagen no hay trabajo en equipo.
"Debemos hacer paradas en nuestro camino a nuestras metas y observar las cosas
desde una perspectiva diferente de manera de visualizar soluciones y mejoras a lo que
hacemos. A veces las soluciones las tenemos muy cerca de nosotros y no podemos verlas ya
que estamos muy concentrados en el da a da. Ampliemos nuestro horizonte y hagamos
nuestra vida ms productiva". (Prez, 2012)

Formas de estudio
No podemos comparar el siglo pasado con el
siglo que se vive en la actualidad. Han sido muchas las
nuevas tecnologas que han surgido en estos ltimos
tiempo, pero no podemos descartar que fueron en el
siglo pasado que se tuvo la mayora de mentes
grandes, que impulsaron la y dieron origen a la
tecnologas.
No cabe duda que las formas de pensar han
cambiado totalmente, han influido hasta en nuestra forma de actuar.
En la actualidad las formas de estudio son diferentes a las de antes, pero me he dado
cuenta que no se ha sabido usar estas nuevas tecnologas, hay muchas distracciones que han
surgido, en comparacin a antes no haba tantas distracciones, las personas estaban a buscar
informaciones en las bibliotecas, haba ms concentracin, lo nico que antes era ms
difcil buscar las informaciones que se necesitaban, mientras que ahora est cerca ms
accesible y ms fcil, pero no queremos leer y no queremos aprovecharla, aunque ha sido
un privilegio tener una nueva era de tecnologas modernas.
Nuestros padres que no tuvieron esto, la pueden tener ahora y nunca es tarde para
aprender a usarlas, es necesario aprender, porque ya todo ser una era digital y tecnolgica.

Talentos
Todo somos diferentes, Dios nos ha dado a cada
quien cualidades diferentes y maneras de pensar
distintas. Cada quien tiene su forma de pensar, no
podemos juzgar ni someter a nadie, solo porque no
sepa hacer algo, pero hay cosas que saben hacer otros,
que no saben hacer esos quienes juzgan.
Lo que hace rica nuestra existencia es que todos los seres humano pensamos
diferentes, cada quien es nico, de eso no hay duda. Nadie tiene los mismos pensamientos,
sentimientos ni percepciones. Esta diversidad permite aprender unos de otros.
Por este motivo, sera difcil o casi imposible encontrar a alguien que comparta
exactamente tus ideas. Podr aproximarse mucho, pero nunca ser igual. Y la mayora,
tendr ideas diferentes. A m en particular me gusta tener mis propios conceptos, claro
teniendo base para opinar, leyendo y escuchando opiniones que otros dicen, para luego
sacar yo mis propias conclusiones
Si quieres que los dems se unan a tus ideas, comienza destacando lo que se
comparte. Pon nfasis en lo que estn de acuerdo y no le demos mucha importancia a los
desacuerdos. No critiques al otro ni le hagas sentir inferior.
S t mismo, no dejemos que nos juzguen, pensemos, opinemos, nunca estar mal lo
que vayamos a decir, y cuando se tenga inquietudes, veremos que quizs sean las mismas
inquietudes de otras personas.

Undergradese

Esta imagen identifica muchos de

los estudiantes de hoy en da, hay
preguntas que hacemos, pero que debajo
de estas se esconde la verdad, lo que pasa
es que quizs la decimos de manera un
poco indirecta.
Muchas veces son preguntas tontas, aunque sabemos que los profesores, en nuestro
caso, van a decir, pero la seguimos preguntando. Ya se ha convertido en una tradicin
preguntar esas preguntas.
Por eso esta imagen dice lo que preguntamos en contra de lo que realmente
preguntamos. A veces se nos hace difcil tambin, saber cmo preguntar, cuestionarnos si es
realmente adecuado preguntar lo que pensamos, y as no poder decir cosas de manera un
poco ilgica y sin sentido.
No sabemos cmo puedan reaccionar las dems personas, as que hay que tener un
poco de precaucin al preguntar, la comunicacin es parte de nosotros y hay que saber
administrarla. No es que est mal lo que preguntemos, pero la mayora de las veces es
mejor preguntar lo que realmente queremos decir.

Dadle a la generacin ms joven oportunidades de educacin y de mejorar su vida y

brillarn con excelencia
Nelson Mandela

I never teach my pupils; I only attempt to provide the conditions in which they can
learn
Albert Einstein

Hay tres tipos de personas: Los que hacen que las cosas pasen, los que miran las
cosas pasar y los que preguntan qu paso
Nicholas Murray Butler