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UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA
FACULTAD DE CS SOCCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CS. SOCIALES
CARRERA TRABAJO SOCIAL

Monitoreo de
Proceso Prctico
Prctica Profesional

2015

Nombre
: Felipe Godoy
Lepe
Supervisor/a
: Marca Rojas,
Lilian Tapia
Institucin : Centro de Educacin y
Trabajo, CET

Monitoreo Semanal del Proceso Prctico

Prctica Profesional
Fecha:
Nombre de la Actividad:

Del lunes 22 al 29 de Mayo

1- Continuacin elaboracin
proyecto social
2- Reunin con supervisora en
terreno para planificar
programa conozca a su hijo.
3- Revisin bibliogrfica.
4- Planificacin taller.

Personas
responsables
participantes:

y/o 1- Estudiante en prctica,

responsable la supervisora en
terreno, Marcia Rojas.
2- Estudiante en prctica,
responsable la supervisora en
terreno,
Guadalupe
Vivar
nueva psicloga del centro y
Marcia Rojas.
3- Estudiante en prctica,
responsable la supervisora en
terreno, Marcia Rojas.
4- Estudiante en prctica,
responsable la supervisora en
terreno, Marcia Rojas.

Lugar/ direccin:

1- Barn de la Riviera #1068,

oficina de los practicantes.
2- Barn de la Riviera #1068,
oficina de la asistente social.
3- Barn de la Riviera #1068,
oficina de los practicantes.
4- Barn de la Riviera #1068,

oficina de los practicantes.

Objetivos
del
actividades:

trabajo

y/o 1- Avanzar en la creacin del

proyecto
para
la
prxima
ejecucin de este.
2- Generar un orden frente a
los prximos talleres a realizar.
3- Ejecutar de buena forma el
taller.
4- Dar un panorama general
respecto de lo que se est
haciendo y lo que se har en el
futuro.

Desarrollo
realizada
obtenidos:

de
y

la

actividad 1- Luego de haber decidido en

resultados conjunto con la supervisora de
prctica las actividades que
compondran en proyecto se
procedi a la elaboracin y
avance del informe escrito que
cristalizaba el proyecto social.
De forma ms concreta la
actividad est compuesta por
dos charlas sobre el tema
jurdico dentro del CET, en
sntesis el proyecto busca
brindar
una
orientacin
general sobre el tema legal a
los usuarios. Por esta vez se
avanz con la descripcin,
fundamentacin
y
los
objetivos.
2Aqu en respuesta al
llamado de la supervisora en
terreno el suscrito fue para
que as en conjunto se pudiese
realizar
la
reunin
para
comentar y profundizar sobre

la aplicacin del programa

conozca a su hijo. En primer
lugar la supervisora explic a
grandes
rasgos
en
qu
consista el programa, cules
eran
sus
componentes,
actividades, etc. Por otro lado,
le mostr al estudiante los
documentos elaborados por
antiguos
estudiantes
ejecutores de este mismo
programa.
3- Como ya es habitual, en
distintos
momentos
el
estudiante, procede a realizar
revisiones
documental
respecto de las acciones a
realizar, las realizadas y el
marco
regulatorio
de
la
institucin. Aqu sobre todo se
hizo
una
revisin
de
un
documento llamado Manual
de
Intervencin
psicosocial
especializado, es en este
documento donde se presenta
un marco conceptual ms
amplio incluyendo aqu la
fundamentacin del programa.
4- En el marco del taller
nmero 7 llamado explorando
nuevas formas de ser, se
procede a la elaboracin del
taller correspondiente a la
segunda
sesin
llamada
Cmo
se
aprenden
las
formas
de
ser
o
roles
sociales?. Aqu tal como para
la sesin anterior de toma
como gua el manual de

facilitador,
la
sesin
se
compone de las siguientes
actividades:
1)
pelambre
positivo, 2) Roles de familia, 3)
Reflexiono sobre mis roles, 4)
Cierre.
Facilitadores
obstaculizadores:

y Facilitadores:
Buena
disposicin
usuarios.

de

los

Obstaculizadores:
No se presentaron.
Aciertos
alumno/a:

errores

del Aciertos:
Puntualidad.
Manejo
sociales.

de

habilidades

Errores:
Ortografa
suscrito
Planificacin semanal por da:

redaccin

del

Lunes :
Termino del proyecto social
Revisin del proyecto en
conjunto con supervisora.
Planificacin taller conozca a
su hijo.
Martes:
Entrevista individual a usuario.
Revisin documental.
Mircoles:
Planificacin taller riesgo

dinmico.
Jueves:
Revisin documental.
Viernes:
Ejecucin taller