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ÍNDICE
Mônica Fleury
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A adolescência inicia-se com a puberdade ( entre 11 e 12 anos nas
meninas e 12 e 14 nos meninos) que é a fase entre a infância e a
adolescência e pode durar vários anos de acordo com as
características de cada indivíduo. O meio cultural contribui bastante
para abreviar ou prolongar a adolescência. Essa fase termina por
volta dos 18 anos nas meninas e entre 18 e 20 anos nos meninos. A
partir daí vem
A partir a fase adulta.
da puberdade ocorrem alterações no corpo feminino, os
seios se desenvolvem, o corpo ganha contornos arredondados e
surgem pelos nas axilas e na região pubiana. A pele do rosto fica mais
oleosa e a transpiração aumenta. Entre 12 e 13 anos ocorre a primeira
menstruação chamada também de menarca. “Em algumas meninas a
menarca ocorre com até16 ou 17 anos, como tem aquelas que
menstruam pela primeira vez com 9 ou 10 anos.
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Feelings
I gotta feeling
At night, I feel strange.
I don’t know why. I feel happy. I feel confused!
I’m becoming a teenager.
I’m excited.
I’m getting responsible.
I can take better care of myself.
Stéphanie, Julia S. 5o A
New ideas, new feelings
Puberty is the beginning of a new life
We become strange
We grow up
Get hairy
Full of pimples
Full of new ideas
And wonderful feelings
But we get used to it!
Alex, Daniel, Débora Shertzman 5o B
Puberty: Bad or good?
Puberty can be bad and good.
I need a lot of food.
I feel I’m growing up!
And my pimples too!
But I’m really happy!
I’m changing
But you’re changing too!
Alexandre, Luiz, Rafael R. 5o B
Puberty: Growing up
A process of change
Is it good or bad?
I don’t know that
Pimples, lots of hair
Am I happy or sad?
I don’t know that
Only time can tell me that.
Camila J., Daniela, Rafaela 5o B
A great teen
Puberty is fact
We all go through this
In puberty you have
Happy days, anxious days
Be happy and believe it!
8 We’ll be a great teen!
Camila S., Berta, Muriel 5o B
A different me
If I go to the sea
I will see a different person
With much hair on the leg
I’m growing up, I’m a man
I’m in puberty.
André Ballas, Rafael M. , Gabriel Raca 5º A
A new me
I was a child
I was wild
I’m becoming a teenager
I’m now a stranger
My body is changing
That’s really exciting.
Bruno G., Bruno P., Maurício N., Fernando U. 5º A
A new start: puberty.
I’m growing up!
I’m don’t know myself.
Adolescence is a mistery!
What a mistery?
I feel weird… So weird!
So many changes.
In my body.
And in my mind.
Is that good?
Only time can tell!
Gabriella T., Júlia M., Danielle G., Débora S. 5o A
I’m in puberty
My legs are longer.
My mind is smarter.
I’m a teenager. I’m growing up.
I was a child and now I’m wild.
I’m so happy because I’m in puberty.
Johnny, Daniel 5o A
Butterfly fly away
Before, I saw the tree
Now I see the city
My world is pure magic
My adolescence is pure mistery.
In the past I was a caterpillar
Now, I’m a butterfly
I’m free and now I can fly.
Rebecca, Jacqueline, Ana Paula, Tatiana, Débora R. 5º 9
A
Who am I?
My name is Puberty
I can be misterious
I can be confusing
But I’m really exciting
I’m changing, I’m growing.
I’m happy, I’m a teen.
Gal, Ricardo, Marcelo, Ilan 5o C
Is that puberty?
What’s puberty?
It’s a flower that blooms
The girl gets pimples on her face
They are in every place
She looks herself at the mirror, all the time.
You can bet a dime!
Puberty is like this
It’s not a disease
It’s a feast!
Julia, Tatiana, Paola, Rachel 5o C
Puberty changes
I’m happy, very different. Why?
I’m different because I’m in puberty.
Now, I’m very tall.
I have new interests
I’m more responsible.
I’m new in puberty, but I know I’ll be alright.
Thamy S., Helena, Felipe, Rafael B. 5º C
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Changes
I’m in puberty
I know that!
I’m changing constantly.
I feel that!
I look like you. Do you know why?
That’s because you’re growing up too!
Pedro,Dara,Rafael D.,Camila D. 5º B
Pimples in puberty
I believe... puberty is a disease
Pimples on your face
It’s a difficult phase
What do you think?
I think it’s a bad thing
Everything I do is not enough
The pimples don’t go away!
Rafael S., Oliver, Ezequiel 5o B
Puberty is good
Puberty is good.
My legs are long, longer
Puberty is good
My hair on my body is long, longer.
Puberty is good.
I’m outside with my friends.
I’m outside alone.
My friends are cool.
Puberty is good.
I’m happy
I’m a teenager now
And you are, too.
Daniel, Gabriel, Allan 5o C
Teenager
Childhood is really good!
Puberty is good, too.
Now I’m in puberty
Lots of changes in my body
My hair grows and my breast too!
I’m becoming a teenager.
A real teenager.
Gabriela, Laura, Daniela, Tammy B. 5º C
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A fase adulta se inicia logo
após a adolescência.
É o momento da vida em que
o ser humano reúne as condições
para atingir a maturidade .
A fase adulta é a fase da
manutenção da saúde e das
condições físicas, sendo também
muito importante ter uma
alimentação adequada. Por isso, a
prática de atividades físicas é
essencial: é preciso fortalecer os
músculos para suportar o peso
da estrutura óssea , alongar o
corpo para relaxar melhor, e
cuidar da resistência cardíaca e
pulmonar, para aumentar o
fôlego.
É nessa fase que a mulher
passa por um processo muito
importante: a menopausa. É
quando ela para de menstruar e
quando para também a
produção de hormônios. Isso
acontece por volta dos 50 anos,
Algumas
variando de dicas
pessoadepara
saúde :
pessoa.
UM BEBÊ TEM MAIS OU Para quem não pode fazer
MENOS OSSOS QUE UM uma atividade física
ADULTO? POR QUÊ? regularmente, comece se
O bebê tem 300 ossos, espreguiçando na cama,
alguns deles unidos por depois troque o elevador pela
cartilagens. Já em um escada, deixe o carro na
adulto esse número garagem e ande até a
diminui para 206, pois padaria. Saia para passear
alguns dos primeiros ossos com o cachorro, limpe a casa,
se unem formando outros jogue bola, caminhe no
mais fortes. O osso do parque, dê uma volta no
quadril de um adulto, por quarteirão. No começo
exemplo, é a união de três parecerá difícil e cansativo,
outros: o ílio, o ísquio mas com o tempo ficará
e o pube. prazeroso e agradável.
Chegará a hora em que o
próprio corpo pedirá por mais
12 e mais atividade física.
Considera-se que o início dos sessenta anos indica a
chegada de um novo momento de vida, a terceira idade.
Costuma-se dizer que este momento é a chegada da velhice.
A terceira idade é um processo pessoal, natural,
indiscutível e inevitável, para qualquer ser humano, na
evolução da vida. Nessa fase sempre ocorrem mudanças
biológicas, fisiológicas, psicossociais, econômicas e políticas
que compõe o cotidiano das pessoas.
Os sinais característicos dessas mudanças são nítidos por
conta da ação do tempo.
Mudanças físicas: aparecimento de rugas e progressiva
perda da elasticidade e viço da pele, diminuição da força
muscular, da agilidade e da mobilidade das articulações,
aparecimento de cabelos brancos e perda de cabelos e outras.
Mudanças psicossociais: consciência da aproximação do fim
da vida, suspensão da atividade profissional por
aposentadoria, sensação de inutilidade, solidão, segregação
familiar, dificuldade econômica e outras.
Mudanças funcionais: necessidade cotidiana de ajuda para
desempenhar as atividades básicas.
Mudanças socioeconômicas: acontecem quando a pessoa se
aposenta.
Uma geração só vai se preocupar com o envelhecer quando
sente que esta nova fase da vida está se aproximando,
produzindo sensações de desconforto, ansiedade, temores e
medos fantasiosos. Várias comunidades e instituições
oferecem atividades sociais, esportivas e culturais para
incentivarem os idosos a continuarem produtivos para si, para
a família e para a comunidade.
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Viver esta fase de maneira positiva é questão existencial que
se propõe a um número crescente de pessoas em todo o
mundo, uma vez que o envelhecimento populacional está se
Você perde 100 fios de cabelo diariamente.
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Fonte: Liilana Iacocca e Michelle Iacocca. O planeta Eu. São Paulo: Ática,2
O Estatuto é um conjunto de regras que são leis que
foram criadas para defender os direitos da criança e do
adolescente. Está previsto na constituição de 1988, no
artigo 227.
O Estatuto garante todas as condições para que as
crianças e os adolescentes possam crescer com liberdade e
respeito, tendo um nascimento e desenvolvimento sadios.
Procura garantir, à futura mãe o atendimento médico
necessário, apoio alimentar, condições para alimentar o
recém-nascido e orientação por um médico pediatra.
Além disso, determina que toda criança ou adolescente
deve ser sempre o primeiro a receber socorro; deve receber
atenção odontológica, de modo a prevenir-se contra cáries;
e ser vacinada gratuitamente contra tétano, coqueluche,
paralisia infantil e outras doenças.
vida
saúde
educação
Respeito, dignidade, liberdade, convivência familiar e
comunitária , ao esporte, cultura, lazer, alimentação,
profissionalização e à proteção no trabalho.
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Johnny Soihet, Fernando Ubryck, Camila Dziegiecki, Rafael t.
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Fonte: Revista recreio
Fonte: Revista recreio 29
Falar sobre adolescência e sobre todos os outros assuntos ligados
para uma turma de 9 e 10 anos, é sem dúvida um desafio sem igual.
Além das curiosidades, há também a questão do compreender o que
esta fase causa.
Para dar conta deste “temporal” de dúvidas e curiosidades, a turma
dos 5ºs anos contou com a palestra do moré Marcos.
A troca foi dinâmica e intensa. Os alunos participaram com total
desprendimento, levantando questões relacionadas ao
desenvolvimento humano.
O sucesso
Professor foi tãoMuhlpointner
Marcos David grande que a equipe já está organizando outros
Realizada no dia 02/09/09 esse.
momentos de troca como
“As turmas do 5º ano/2009 são muito interessadas em saber
o que ocorre no corpo humano. Foram várias perguntas sobre
reprodução de maneira geral. Além das perguntas formuladas
na aula, muitas outras escritas nem puderam ser respondidas.
Pessoal, continuem assim, com essa curiosidade em aprender
cada vez mais. Parabéns pra vocês!!!!”
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Sete perguntas que toda criança
gostaria de saber a resposta
Crianças são curiosas. Esteja preparado para
responder a estas (e outras) perguntas que,
na maioria das vezes, deixam os pais
malucos…
1. Por que os cabelos ficam cinza?
A primeira resposta, a mais simples, é dizer
que as pessoas envelhecem. Naturalmente
não irá satisfazer a curiosidade, então é
importante saber que a coloração cinza é
devido a ausência de uma substância que
deixa de ser produzida pelo corpo ao passar
dos anos, e que é responsável pela
pigmentação dos fios de cabelos. Esta
substância, quando produzida, se instala
entre as células do cabelo. Quando não a
produzimos mais, o espaço entre as células é
preenchido por ar.
2. Por que as mãos ficam enrugadas
quando tomamos banho?
A resposta mais simples, e direta, é dizer que
a palma das mãos e a sola dos pés não são à
prova d’água. Tudo se explica porque nesta
parte do corpo não possuímos pelos, que
possuem em suas bases o sebo, que são
produzidas pelas glândulas sebáceas. O sebo
forma uma camada que protege a pele e
repele a água. Temos pelos por todo o corpo,
exceto nas bases das mãos e dos pés.
3. Por que ficamos ruborizados?
Tudo a ver com emoções. É incontrolável. O
sistema nervoso quando identifica que
estamos em uma situação de embaraço,
vergonha ou modéstia, causa um grande
fluxo de sangue para o rosto. Como o sangue
é vermelho, entende-se porque ficamos
“vermelhos” (e pegando fogo).
4. Por que sentimos “choque” quando
batemos o cotovelo?
A sensação de “choque” muito intensa é
devido à um nervo que passa por todo o
braço. Este nervo pode ser confundido por
algumas pessoas como um osso. A função
deste nervo é transmitir todas as sensações
que temos em nossas mãos.
Por que xixi é amarelo?
Tudo é culpa dos urobilinogênios. Eles são
amarelos e a sua concentração define a cor
da urina. E’ um produto do fígado, que
durante o processo de filtragem do sangue
manda as impurezas para os rins, para que
sejam eliminados do corpo. A quantidade de
água em excesso no corpo define a
intensidade do amarelo na urina.
7. Qual a velocidade mais rápida que
podemos correr? 31
Muito rápido!!! Cerca de 43 km/h. Isso, claro,
em curtas distancias e por um tempo
Alunos dos 5os anos
2009
Alex Grinberg Ribak
Alexandre Abuhab
Allan Davi Catach
Ana Paula Roth
Andre Gotlieb Ballas
Berta Vieira Efraim
Bianca Ejzenmesser
Bruno Abramowicz Goldstein
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COORDENADORAS
Bette Roselli
Denise Krasilchik
Kátia Lomba Bräkling
Mônica Fleury
PROFESSORAS
Ana Paula Gontow Zalcman
Daniela Cyrulyn
Mônica da Costa Souza
Renata Andrade Laluna
Sílvia Regina Barletta
Vera Lúcia Belotto
APOIO
Ana Laura Pereira de Araujo
Maria Carolina Carneiro dos Santos
Marcio de Paiva Duarte
Marcio Alexandrowitsch
Simone Getz
Eliane K. K. Dentes
Luciana de Toledo Grisanti
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“Sonho que se sonha só, é só
um sonho.”
A realização de um projeto se dá
com a união de várias mãos,
cada uma a seu modo, com sua
habilidade e dedicação.
Hoje aparecem frutos de um
sonho construído, regado por
estudo, motivação, criação e
desejo.