Juan Horacio Del.

Popolo es Abogado, Licenciado en Psicologa,

Egresado dl Postj-grado en Psicoterapia Psicoanaltica de la
Asociacin de Psiclogos de Mendoza, Miembro Fundador de la
Sociedad Iberoamericana de Psicologa Jurdica, Conferenciante
invitado al IV Congreso Europeo de Psicologa y Ley, Profesor
Invitado por el Colegio,Oficial de Psiclogos de Espaa para el
tlictado de Cursos de la especialidad Psicologa Jurdica, Profesor
Titular de Psicologa Jurdica en la Carrera de Maestra'.en
Criininologa de la Universidad del Aconcagua, Mendoza, Profesor
Titular de Psicologa Forense en la Carrera de Psicologa en la
Universidad del Aconcagua, Profesor Coordinador de la Carrera
de Post-Grado en la Maestra de Criminologa'de l Universidad
dl Aconcagua, Mendoza^'Ex-Juez de Faltas-de la Provincia de
Mendoza, Ex Fiscal en lo Correccional, Ex Fiscal de Instruccin,
Ex Juez de Instruccin, Miembro del Comit de Investigacin-yPrctica de Psicologa y Ley dla Asociacin Europea de Psicologa
y Ley, Director de Nuevos Proyectos J.urdicos-Penales del
Ministerio de Gobierno de la Provincia de Mendoza, Director, del
Centro Privado de Evaluaciones Psicolgico-Forenses, Integrante
del Consejo Consultivo de la Direccin. de Criminologa y
Victimologa de la Suprema Corte de Justicia de Mendoza.

'

ISBN: 950-9099-38-4
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EDICIONES JURDICAS CUYO
Garibaldi 61 - Mendoza
Tel.-Fax: 0.61-200286

Hecho el depsito de la ley 11.723.

Derechos reservados
IMPRES O EN ARGENTINA

JUAN H. DEL POPOLO

\%

PSICOLOGIA
JUDICIAL

EDICIONES JURDICAS CUYO

.'SIGNATURA

...

| TOPOGRAFICA
| N DE N V .........B f c ................. 1
LIBRERIA
PRECIO .

...

C a p it u l o

CONCEPTOS BSICOS

Designacin de la actividad
La tarea ha sido denominada de diversas maneras.
Aunque con distintas concepciones, h sido llamada psi
cologa legal, forense, judicial, jurdica, psicologa y ley,
etc.
Tradicionalmente en el pas ha predominado la desig
nacin psicologa forense. Forense aparece calificando el
trmino psicolgico, como un adjetivo, dndole una espe
cificidad y un sesgo a este quehacer.
Forense, conforme el diccionario de la Academia
Espaola, hace referencia a la plaza donde se trataban
en Roma los negocios pblicos y donde el pretor celebra
ba los juicios.
Por extensin, tambin se denomina al sitio en que
los tribunales oyen y dictaminan las causas y lo que con
cierne al ejercicio de la abogaca y la prctica de los tri
bunales 1.
1 Vase a] respecto Zelaschi, Roque, en Revista de Psicologa Forense,
APFRA, ao 1, ns 1.

Juan H. Del Popolo

A partir de este significado etimolgico, existe una

corriente que conceptualiza la psicologa forense como
rea de la psicologa vinculada especficamente a la p r c -/
tica de los tribunales.
Para el autor, este es un concepto restringido de psi
cologa forense. .La tarea del psiclogo en el rea del
derecho es mucho ms amplia, que la que se puede desa
rrollar en relacin .con los tribunales de justicia. En todo
caso, los tribunales de justicia son un sector de la activi
dad jurdica. Como veremos luego, hay otras actividades
que exceden ampliamente tal quehacer y en las que el
psiclogo puede realizar diversos y valiosos aportes al
mundo del derecho.
A los efectos de evitar esta connotacin restringida,
quizs se ms conveniente la denominacin psicologa
jurdica, con el alcance que ms adelante explicaremos.
La conceptualizacin de la actividad es importante
porque va a programar el curso de accin del operador, lo
va delimitar y acotar.
!
En realidad, cualquiera de las denominaciones que
ha recibido esta actividad, de hecho ha implicado la exis
tencia de dos subsistemas en interaccin: el jurdico y el
psicolgico.

Algunos antecedentes de la disciplina

Seguidamente trazaremos una breve sntesis de algunos antece
dentes histricos relacionados'con el desarrollo de la disciplina, forzo
samente incompleta, teniendo presente la gran densidad de pensado1
res que han contribuido a su desarrollo. Para ello, researemos
algunos aportes histricos a la interaccin psicologa - derecho, enten
dida en sentido lato. Slo haremos mencin a alguno de los antece- .

Psicologa judicial

dentes en razn de que una enumeracin exhaustiva demandara, a

ese solo efecto, una publicacin especfica.
Luego de la atenta lectura de los diversos precedentes que se
mencionarn, se podr tomar conciencia de la numerosa cantidad de
cientficos qu han trabajado intensamente en esta disciplina. Se
advertirn aportes desde todas las escuelas psicolgicas: conductismo,
cognitivismo, psicoanlisis, psicologa experimental, etc.
El hombre al juzgar la conducta de sus semejantes, histricamen
te ha hecho aplicacin de prejuicios, opiniones o conocimientos en
relacin a la conducta humana.
Ya en los antiguos libros sagrados encontramos aplicaciones de
observaciones sobre la conducta al mundo de lo jurdico.
...Emilio Bonnet (1983) seala que Sang Tsu, jurista del siglo XIII
antes de Cristo, escribi un tratado pericial llamado Si Yuan en el
que se sealaban algunos procedimientos para explicar la veracidad
de los testimonios en los casos de homicidio, aconsejando que el pre
sunto autor fuera colocado frente al cadver de la vctima y se obser
varan sus reacciones!
La Biblia tambin contiene relatos de aplicaciones de conocimien
tos psicolgicos al mundo de lo jurdico.
En el Libro de Daniel, profeta que habra vivido en el siglo VI
antes de Cristo, se cita un interesante caso de exploracin de la sin
ceridad de los testimonios (Ver Daniel Cap. 13).
En el Libro de los Reyes (1 Reyes 3;16 y s.s.) se describe otro ju i
cio al que se llega luego de extraer conclusiones derivadas de la obser
vacin de la conducta. A ll se relata lo que el Rey Salomn sentenci
frente al caso de dos prostitutas que simultneamente decan ser la
madre de un nio pequeo. Ambas reclamaban la criatura frente al
Rey.
A los efectos de decidir la situacin, Salomn mand traer una
espada y orden partir en dos al nio vivo y darle una mitad a cada
una de las mujeres que reclamaban al infante.
La verdadera madre del nio conmovida por la suerte que iba a
correr su hijo, dijo al Rey Salomn que le diera a la otra mujer el nio
vivo, en tanto que la otra deca: No ser ni para t, ni para m, que
lo partan. El Rey entonces sentenci que el nio fuera para la prime
ra mujer y que n se lo matara dado que ella era su madre.
Se advierte aqu cmo la observacin de conducta sirvi para dar
una solucin al conflicto que se presentaba.
Otros pensadores tambin hicieron observaciones de los hechos

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Juan H. Del Popolo

de conducta en relacin a la tica y al derecho, por lo que pueden ser

considerados predecesores lejanos de la psicologa jurdica, tales como
Aristteles, Hobbes, Pablo Zacchia, Descartes, Rousseau, entre otros. /
Jordi Bajet I Royo (1992) seala que en el ao 1792 aparecen dos^
obras, una de Eckardtshausen sobre la necesidad de conocimientos
psicolgicos para juzgar delitos y otra de Schaumann intitulada Idea
de una Psicologa Criminal.
En la ltima dcada del siglo pasado, caben mencionar las contri
buciones de H. Gross, en especial su Psicologa Criminal y la de Krafft
Ebing denominada Psicopatologa judicial.
Friedrich, en el ao 1835, escribe su Manual sistemtico de Psi
cologa Judicial.
Entre los cientficos que se ocuparon de esta disciplina cabe recor
dar a Cattell, quien a fines del siglo pasado realiz experimentos rela
tivos a la psicologa del testimonio en la Universidad de Columbia,
Estados Unidos.
Claparde tambin trabaj en el rea de la psicologa del testimo
nio en los primeros aos del siglo XX. Escribi diversas obras, entre
las que podemos mencionar: La Psychologie judiciaire, La question
de la mmorie affective, Experiences sur les tmoignags.
Cesare Lombroso escribi en 1906 una obra intitulada La Psico
loga del testimoni nei processi penal y tambin estudi el testimonio
de los nios (1908) y el hipnotismo aplicado al procedimiento penal
(1887). Conjuntamente con Ferrero analiz la situaciii de la mujer
delincuente, la prostituta y la mujer normal (1890). .
Binet realiz experimentos en Francia relativos a este tema.
Escribi distintos trabajos sobre las declaraciones testimoniales entre
los que se cuenta La science du tmioignage, trabajo que data de
1905.
Tambin estudiaron el rea de los testimonios William Stern y
Munsterberg. Este ltimo autor en el ao 1907 public una controver
tida obra denominada On the witness stand que provoc un abierto
rechazo entre los juristas de la poca.
El psiquiatra-William Healy trabaj con delincuentes juveniles a
principios del siglo XX. Propugn el mtodo del estudio de caso con
firiendo verdadera relevancia al cuidadoso anlisis de cada caso par
ticular.
Louis Terman, en la dcada del treinta, realiz sus aportes en el
rea de seleccin de personal para fuerzas de seguridad al igual que
Louis Thurstone.

Psicologa judicial

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J. Varendondck se interes por la realizacin de experimentos a

efectos de investigar el testimonio de nios. Sus trabajos se ubican en
la dcada de 1910.
Altavilla en las primeras dcadas del siglo, en Italia, elabora una
muy interesante obra denominada Psicologa Judicial (1925), en dos
tomos, cuya traduccin es posible obtener en castellano. Altavilla hace
un exhaustivo anlisis de una serie de temas tales como el proceso,
psicolgico y la verdad judicial, el proceso psicolgico en la normali
dad, teniendo en cuenta la edad y sexo, las emociones y pasiones, las
diferencias individuales, las perturbaciones del proceso psquico, las
situaciones de los deficientes o enfermos mentales, de los que simu
lan, de la psicologa del acusado, del abogado, del ministerio pblico,
del juez y sus diferentes funcionarios.
Dentro del Psicoanlisis, Sigmund Freud, escribi una serie de
articulas que en algunos casos hacen refrencia a situaciones estu
diadas por la Psicologa Jurdica. Entre ellos se pueden mencionar
La indagatoria Forense y el Psicoanlisis (1906), El dictmen de
la Facultad en el proceso Halsmann (1930-1931) y El delincuente
por sentimiento de culpa parte ste ltim o de un trabajo ms
amplio intitulado Algunos tipos de carcter dilucidados por el tra
bajo psicoanaltico (1916). Otros escritos que contienen importan
tes lineamientos tericos en relacin al rea son: El malestar en la
cultura, Ttem y Tab, El por qu de la guerra y Dostoyevsky
y el parricidio (1928). Dicho sea de paso Dostoyevsky escribi una
clebre obra literaria en la que aborda la problemtica del crimen
intitulada Crimen y Castigo. Tambin resulta de relieve en el
rea, otra de sus grandes obras llam ada Los hermanos Karama
zov.
Donald Woods Winnicott, quien muri en 1971, hizo interesantes
aportaciones al campo de la psicologa criminal, particularmente en el
rea de la deprivacin y su relacin con la delincuencia. Le toc
desempearse durante la Segunda Guerra Mundial como psiquiatra
consultor y su tarea estuvo relacionada tambin con la temtica de la
evacuacin de personas durante ese conflicto blico. En estas circuns
tancias pudo hacer interesantes observaciones relativas a los nios
deprivados y subsecuentes tendencias antisociales.
John Bowlby tambin estudi y encontr relaciones entre robo y
deprivacin, particularmente en relacin a la figura materna en la
infancia. As surge de su trabajo La influencia del temprano medio
ambiente en el desarrollo de la neurosis y de la neurosis de carcter

12

Juan H. Del Popolo

publicado en idioma ingls en International Journal o f Psicho-Analysis, 21-1940.

Interesa destacar un aspecto, en relacin a la obra de Winriicott, .
que debiera merecer mayor atencin. Para este autor, a la conducta
antisocial de los nios puede asignrsele un valor psicolgico positivo
como reaccin frente a la prdida de seres queridos siempre y cuando
ella encuentre apropiada respuesta en quienes estn a cargo de ellos.
En una Carta al British Medical Journal, fechada para el da 16 de
diciembre de 1939, John Bowlby, Emanuel Miller y D. W. Winnicott,
sostienen que uno' de los factores externos que causan la delincuencia
persistente es la prolongada separacin del nio y la madre cuando
aquel es pequeo. Este autor dirigi numerosas charlas radiales a
padres y padres adoptivos durante el fenmeno blico destinadas a
aportar conocimientos psicolgicos para las familias inmersas en la
guerra.
Otro autor que desde el psicoanlisis estudi la problemtica del
crimen fue Theodor Reik, quien escribi una m uy interesante obra
denominada Psiconlisis del Crimen (1942) y otra llamada El
impulso a confesar. En su obra analiza la importancia del sentimien
to de culpa ep la gnesis de la conducta criminal.
Jacques Lacan hizo algunos aportes al rea (Crimen de las her
manas Pappin) y escribi una Introduccin terica a las funciones
del Psicoanlisis en Criminologa.
Alexander y Staub, mdico psicoanalista el prim eo y jurista el
segundo, escribieron una interesante obra intitulada El delincuente
y sus jueces desde el punto de vista psicoanaltico.
Melanie Klein realiz sus aportes dentro de esta rea, especial
mente en relacin a los nios. Escribi, entre otros, dos artculos rele
vantes: Sobre la criminalidad (1934) y Tendencias criminales en los
nios normales.
En materia de delincuencia juvenil contribuy Kate Friedlander
con su obra Psicoanlisis de la delincuencia juvenil cuya versin
tambin se consigue en lengua espaola. Aichom tambin se ocupa de
esta temtica en un trabajo llamado Wayward Youth (1935) introdu
ciendo el concepto de delincuencia latente presente en algunos nios
que slo en apariencia resultan adaptados.
En la dcada de los treinta, otros autores desde el psicoanlisis
hicieron importantes aportes. Tal es el caso de Luis Jimnez de Asa
quien escribi una obra intitulada Psicoanlisis criminal con intere
santes aportaciones y descripciones de casos. Camargo Marn por su

Psicologa judicial

13

parte, en Espaa, escribi una obra llamada El psicoanlisis y la

prctica judicial.
Erieh Fromm, dentro del psicoanlisis, pero adoptando una pers
pectiva ms sociolgica, tambin contribuy a la comprensin de la
agresin. Una de sus obras ms relevantes en este sentido es Anato
ma de la destructividad humana.
Adler investig en relacin al complejo de inferioridad, que segn
este autor, sera vlido para explicar conductas delictivas que actua
ran como mecanismo de compensacin.
Jung relacionar el delito con los arquetipos inconscientes.
H. Von Henting realiz sus aportes a la materia con una completa
obra en varios tomos llamada Estudios de psicologa criminal.
Tambin deben mencionarse las contribuciones de Eysenck a
nuestra ciencia. Entre sus trabajos se pueden mencionar Crimen y
personalidad.
Bandura, por su parte, ha incursionado en el terreno de las expli
caciones de la conducta criminal. Para este autor la conducta criminal
es conducta aprendida. Entre sus obras se pueden mencionar Princi
pios de modificacin de la conducta, Anlisis del aprendizaje social
de la agresin (1982), etc.
Kohlbert, discpulo de Piaget, relaciona la conducta delin
cuente con los niveles evolutivos morales alcanzado por el indivi
duo. Uno de sus trabajos ms im portantes es Stages in the Developm ent o f Moral Thought and A ction, publicado en New York,
1969.
Emilio Mira y Lpez realiz contribuciones en esta parcela, espe
cialmente en el rea del testimonio. Escribi una interesante obra de
la que fueron publicadas diversas ediciones, denominada Manual de
Psicologa Jurdica.
En relacin con la temtica especfica de la psicologa jurdica
merecen destacarse en lengua espaola los valiosos aportes realizados
por Luis Muoz Sabat, Ramn Bays, Frederic Munn, quienes fue
ron autores de una conocida obra pionera en el campo denominada
Introduccin a la Psicologa Jurdica (1980).
En la Repblica Argentina el Profesor de la Universidad de San
Luis, Plcido Horas realiz una labor pionera.
En general, hay acuerdo en situar el gran desarrollo de lo que
especficamente se entiende por psicologa jurdica a partir de 1960 o
1970. A partir de esta fecha hay una verdadera profusin de autores
y publicciones que examinan distintos aspectos relevantes para la

14

Juan H. Del Popolo

psicologa jurdica y que no resulta posible compendiar aqu e su

totalidad. Basten al respecto las citas hechas.

A sociacion es y publicaciones
Las modernas asociaciones dedicadas al estudio del fenmeno de
la interaccin Psicologa y Ley constituyen, como se ha dicho, una evi
dencia de la vitalidad de la disciplina.''
Entr ellas podemos contar a la Divisin 41, Psichology and the
Law Society perteneciente a la Asociacin Americana de Psicologa
creada en 1981; la Divisin de Psicologa Legal de la Asociacin de
Psicologa Alemana; el Departamento de Psicologa Criminolgica y
Legal de la Sociedad Britnica de Psicologa; la Asociacin Iberoame
ricana de Psicologa Jurdica; la Asociacin Europea de Psicologa y
Ley y la Asociacin de Psicologa Forense de la Repblica Argentina.
En relacin a la Asociacin Europea de Psicologa y Ley cabe
sealar que tiene su sede en la ciudad de Nuremberg, Alemania y
entre sus objetivos se cuenta la promocin de la investigacin y desa
rrollo, la mejora de los procedimientos legales, la enseanza y prcti
ca de la disciplina psicologa y ley (Psicologa Legal, Ley y Conducta
humana, Psicologa Forense, etc.) dentro de Europa y el intercambio
de informacin a travs del mundo.
La disciplina tambin cuenta con una serie de publicaciones espe
cializadas y peridicas, la mayora de ellas extranjeras entre las que
podemos mencionar: Forensic Psychology, Law and Human Behavior.
Law and Psychology Review, Behavioral Science and the Law, Mental
Health and Criminal Behavior.
En castellano debe destacarse el Anuario de Psicologa Jurdica
del Colegio Oficial de Psiclogos de Espaa y las publicaciones peri
dicas de la Asociacin de Psiclogos Forenses de la Repblica Argen
tina.
Otras publicaciones, sin estar especialmente dedicadas a la acti
vidad de Psicologa y Ley, tambin realizan publicaciones de la espe
cialidad. Tal es el caso de la revista Doctrina Penal, en Argentina o
el de los Cuadernos de Criminologa, rgano del Instituto de Crimi
nologa de la Polica de Investigaciones de Chile. Con respecto a las
publicaciones extranjeras podemos mencionar: Journal o f Personality
and Social Psychology, Journal o f Social Issues.

Psicologa judicial

15

El modelo de subordinacin
. Bsicamente se han; desarrollado dos concepciones ,
para dar cuenta de la interaccin psicologa-derecho: la
de subordinacin y la complemritariedad.
Ei modl d subordinacin define la actividad como
una psicologa aplicada l mejor ejercicio del derecho.
Muchos autores consideran que existe al menos una par
cela del saber psicolgico que tiene por finalidad respon
der a las necesidades del mundo jurdico y satisfacer sus
preguntas y demandas.
Esta concepcin tambin imper desde la psiquiatra
forense. Al psiclogo, a partir de esta perspectiva, se lo
consider un mero auxiliar del psiquiatra. Vicente P.
Cabello, en su obra Psiquiatra Forense en el Derecho
Penal (vase tomo I, pg 96), identifica o parifica infor
me psicolgico con pruebas psicotcnicas y adjudica al
psiclogo el rol de la testista. Le atribuye un rol mera
mente auxiliar y de subordinacin, y postula que el diag
nstico clnico lo debe efectuar el mdict y no la psicloga. Afirma Cabello:
... todo informe psiquitrico en tanto pretenda
develar la personalidad humana debe recurrir al
auxilio del psicodiagnstico, una pericia de esa
naturaleza que prescinda de los test mentales
puede ser tachada de incompleta...
El autor citado agrega luego: insistimos en que la
psicotecnia es una disciplina auxiliar de la psiquiatra
como son la electroencefalografa, los anlisis de labora

16

Juan H. Del Popolo

torio, los exmenes radiolgicos, aunque ocupa dentro del

equipo un puesto de privilegio, dada la ndole de su
cometido (vase obra citada, tomo I, pg. 283).
/
Esta concepcin de la psicologa en relacin con la
actividad judicial, nos revela un claro modelo de subordi-.
nacin de la psicologa a la psiquiatra. En otros casos se
plantea la subordinacin de la psicologa al derecho. Su
papel se lo reduce a cooperar con.la administracin de
justicia, a responder a las necesidades y preguntas del
derecho,''a realizar aplicaciones de los conocimientos psi
colgicos al terreno legal. Otros creen que el rol del psi
clogo en el mundo del derecho es exclusivamente el de
un profesional capaz de responder a las consultas de los
abogados, jueces y juristas, de servir a los Tribunales de
Justicia y sistemas correccionales, de la polica, etc...
Cierto es que no hay inconveniente alguno en que el
psiclogo responda a las preguntas de los Tribunales, y
sirva a la administracin de justicia, colaborando en lo
que le sea posible para una mejor administracin de ese
servicio. Pero debemos preguntarnos si la esencia de su
rol en relacin al mundo jurdico queda agotada en este
modelo que hemos llamado de^subordinacin.
El modelo de subordinacin tiene el defecto de fijar el
quehacer del psiclogo, en este campo, a lo que est defi
nido en un momento dado como derecho.
Tiene tambin el problema, derivado de la situacin
anterior, de aparecer respondiendo a preguntas desde el
derecho; sin embargo una contribucin muy importante
que puede realizar es la de p re g u n ta rle al d e re ch o
p o r la ra cio n a lid a d , p o s ib ilid a d y co n v iv e n cia , de
sus c o n c e p tu a liz a c io n e s y n orm a s d esd e el p u n to

Psicologa judicial

17

de vista de lo p s ic o l g ic o . Puede desde esta perspecti

va, preguntndole a derecho, llevar a un co-pensamiento, que pueda hacer repensar parcelas del derecho. De
esta forma no participamos, de una concepcin de la psi
cologa jurdica en la que una ciencia pregunta y la. otra
responde, y no intercambian pensamientos. Se trata de
un modelo lineal, de flujo unidireccional.
Tampoco participamos de la idea de que esta activi
dad de la psicologa, preguntando al derecho y reflexio
nando psicolgicamente sobre l, deba quedar relegad a
un compartimento estanco, a un sector escindido de las
restantes actividades psicolgicas que se relacionan con
el mundo jurdico.
En cualquier tipo de actividad psicolgica desarrolla
da por psiclogos en el rea jurdica debe existir una
reflexin y anlisis psicolgico de la realidad con la que
se est tratando para, poder lograr, en definitiva, una
buena actuacin. Ejemplificaremos este, punto.
An cuando el psiclogo est trabajando en el terre
no de lo pericial y se le formulen concretas demandas a
elucidar, no puede dejar de pensar, desde la perspectiva
psicolgica, acerca de la misma demanda pericial. Debe,
por ejemplo, analizar si le es psicolgicamente posible
responder esas preguntas. Esto implica que no se coloca
en el papel simplista de responder a las preguntas que
el derecho le hace. Amn de ello, para una mejor contri
bucin cientfica debe haber analizado los supuestos
implcitos y explcitos psicolgicos sobre los que se asien
ta el foco pericial para poder conocer los lmites y posi
bilidades de su actuacin. Este conocimiento deviene de
haberle preguntado al derecho por los supuestos implci-

18

Juan H. Del Popolo

tos y expresos de su actividad en ese terreno pericial y

de haber examinado suficientemente sus ojos de cerra
dura, trmino que ltiego explicitaremos. Parte de e s ta /
tarea se desarrolla informalmente n la prctica cuan
do el psiclogo ayuda al magistrado a definir los puntos
de pericia que pueden ser cientficamente respondidos.
En estas consultas informales, ms all de los Cdigos
de rito que,prescriben que es el juez, quien debe fijar los
puntos de pericia, vemos una lgica actividad de dilogo
(y no de modelo alguien pregunta, alguien responde)
entre el mundo de lo jurdico y el de lo psicolgico. Es
natural que as sea ya que resulta bastante ilgico que
alguien pueda preguntar sin saber qu es lo que se pue
de preguntar y responder. Como observa cualquier per
sona con mnima prctica en el campo de la psicologa
jurdica, muchas veces las preguntas de los profesiona
les del derecho no tienen posibilidad cientfica de ser
respondidas y en muchas ocasiones no se preguntan
cuestiones verdaderamente relevantes e ilustradoras
para el caso en juzgamiento desaprovechando valiosas
observaciones factibles de hacer por el profesional psic
logo. Este modelo de subordinacin delata en el fondo un
pensamiento de tipo linal, no abierto a la complejidad,
ni a la interaccin. Esta interaccin puede tener inmen
so valor, incluso desde la prctica profesional, al crear
nuevas respuestas para una situacin concreta y romper
estereotipos.
En la prctica profesional de la psicologa jurdica es
dable ver como muchos operadores formalmente mantie
nen la concepcin de subordinacin cientfica en tanto
que en la prctica operan con un concepto de complemen-

Psicologa judicial

19

tariedad, que mantienen inconfeso, a escondidas. Esta

es una disociacin inaceptable.
La crtica a este modelo de subordinacin no implica
plantear la difusin de roles entre juez y psiclogo, o que
deba existir una decisin cogestionada, o que el juez pase
a ser psiclogo y el psiclogo juez, etc.
Se trata bsicamente de un modelo epistemolgico, de
una manera de situarse frente al conocimiento, ms all
de sus consecuencias prcticas.
El modelo de subordinacin lo vemos tambin refleja
do cuando la psicologa jurdica reproduce las clasificacio
nes del derecho para la ordenacin de sus propios sabe
res. As como el derecho plantea un derecho de familia,
penal, penitenciario, de menores, civil, as la psicologa
jurdica suele plantear una psicologa pericial de familia,
de menores, civil, penal penitenciaria, etc. Sin perjuicio
de que la actividad se pueda ordenar por quehaceres, ello
no implica que la misma deba quedar reducida a ellos, en
una reproduccin en espejo de la taxonoma de otra cien
cia, que bien puede no ser la ms valiosa para el desarro
llo de la psicologa jurdica.
El modelo de subordinacin implica para muchos
psiclogos una posicin cmoda, no generadora de las
angustias que conlleva el pensar, el proponer, el crear
respuestas, el cuestionamiento. El modelo de complementariedad, que seguidamente describiremos implica un
riesgo y desafo mayor.

20

Juan H. Del Popolo

El modelo de complementariedad
Frente al modelo de subordinacin de la psicologa l
derecho o la psiquiatra, planteamos el modelo de c o m
p lem en ta rie d a d . Este planteo no se realiza por el
placer de una mera disquisicin terica, sino que est
dirigido a una .optimizacin de saberes. El modelo de
subordinacin suboptimiza las posibilidades del conoci
miento al aislar las disciplinas en compartimentos estan
cos reproduciendo antiguos modelos epistemolgicos.
Por las razones expuestas es que no le conferimos a la
psicologa jurdica el carcter de ciencia aplicada o
auxiliar del derecho, puesto que el conjunto d los cono
cimientos psicolgicos alcanza ya tal densidad que resul
ta factible que* no solamente esta parcela cientfica res
ponda a las preguntas que desde el derecho se le puedan
formular, sino que tambin puede analizar, comprender y
criticar psicolgicamente los institutos del derecho, sien
do tales actividades extremadamente tiles, jincluso des
de tareas tan prcticas como el cotidiano quehacer peri
cial.
1 '
Debe aclararse que complementariedad no significa
confusin de saberes. Se trata en todo caso de la intersec
cin de saberes, pero en los que cada disciplina conserva
mbitos especficos. Complementariedad abre tambin la
perspectiva a un dilogo, una interaccin con lo jurdico,
desde una posicin propia, pero con apertura a otros
saberes.

Psicologa judicial

21

Concepto de psicologa jurdica

En base a lo expuesto es que formularemos un con
cepto de psicologa jurdica:
es el estudio desde la perspectiva psicolgica de
conducta! complejas y significativas en forma
actual o potencial para lo jurdico, a los efectos de
su descripcin, anlisis, comprensin, crtica y
eventual actuacin sobre ellas, en funcin de lo
jurdico.

Anlisis del concepto

Analizaremos algunos aspectos de este concepto.
Estudio desde una perspectiva psicolgica...
Reconocemos que se trata de una perspectiva y no
de la perspectiva. Es una de las tantas formas en que
s puede observar un fenmeno de conducta. Hay otras
maneras de observarlo: antropolgica, mdica, psiquitri
ca, biolgica, cultural, histrica, sociolgica, etc. Pero
esta manera de observar tiene una especificidad: es psi
colgica. Asienta sobre el estudio del comportamiento,
sobre la comprensin de la conducta y ms acotadamente
sobre los procesos mentales.
Este concepto hace compatible el accionar psicolgico
en el mbito jurdico con el de otros profesionales de
otras disciplinas-evitando caer en reduccionismos. Es un

22

Juan H. Del Popolo

concepto abierto a la complejidad y a la interdisciplina,

pero que a la vez reconoce un mbito especfico de accin/
Cuando hacemos referencia a perspectiva psicolgica
no excluimos aporte alguno de la psicologa como ciencia.
El aporte podr provenir, como de hecho ha ocurrido en
la prctica, de la psicologa experimental, cognitiva, psicopatologa, sistmica, grupos, psicoanlisis, etc.
...de conductas complejas...:
La conducta de por s es compleja puesto que est
densamente intersectada por mltiples significados posi
bles.
Desde la misma perspectiva psicolgica puede ser
examinada a partir de distintos horizontes, como lo vere
mos en la pericia, al adoptar una perspectiva: pericial
multifactorial. Podemos analizar la conducta desde dis
tintos factores: a) desde el contexto mnimo donde el
hecho a estudiar ha tenido lugar, b) desde su contexto
grupal, de familia de origen o familia actual, c) desde la
conducta vista en un contexto ms amplio como el de la
comunidad donde la misma ha tenido lugar, y a. partir de
determinados constructos individuales.
Al tratar los aspectos periciales profundizaremos al
respecto. Si se recepta esta perspectiva de complejidad se
recala tambin en la aceptacin de la limitacin y de la
humildad en la comprensin de la conducta. El trmino
perspectiva tambin involucra que uno es sabedor de
que est manejando un recorte de la realidad, observan
do desde un determinado campo. Esto hace que se deba
tener presente la validez y confiabilidad del instrumento

Psicologa judicial

23

o modelo terico con el que se est operando. Nos permite

preguntarnos en relacin a los elementos acerca de los
que vlidamente puede dar cuenta el marco-terico.
No hay instrumento o modelo terico alguno que pue
da dar cuenta en forma vlida de todo lo observable. Nor
malmente los modelos tericos dan cuenta de algunos
observables con nitidez acorde al campo de observacin y
la perspectiva del observador. Existen elementos de ese
campo que no pueden ser observados por ese instrumen
to terico con igual nitidez y que quedan borrosos o con
fusos para esa posicin de observacin.
. A partir de este principio es que resultan valiosos los
enfoques interdisciplinarios, puesto que las distintas
perspectivas permiten dar cuenta con mayor nitidez, de
mltiples, observables tiles para la comprensin ms
unificada del fenmeno de conducta. Esta actitud podr
tambin potenciar las posibilidades de encontrar mejores
soluciones alternativas para problemas humanos relacio
nados con la disfuncin social y que atiendan a la mejora
en la calidad de vida.
Esta complejidad no slo ha de tenerse en cuenta a la
hora de analizar y visualizar los fenmenos en examen,
sino tambin al momento de actuar estratgicamente
sobre ella. Valindose de este modelo se podrn disear
estrategias complejas y optimizadoras de cambio.
Por otra parte al enfrentarse con la complejidad el
psiclogo puede entablar dilogo con otras realidades que
posibiliten una ampliacin y cuestionamiento de su
saber.
Claro es que, enfrentarse con la complejidad, y la
multiplicidad de informacin no es sencillo.

24

Juan H. Del Popolo

Precisamente, nuestro momento cultural nos sita

frente a una a v a la n ch a de in fo r m a ci n y co m p le jidad. Hoy no tiene sen tid o caer en reduccionismos frente"'
a la catarata de informacin y conocimientos provenien
tes dsde los ms diversos frentes que nos ilustran desde
perspectivas tan diferentes (as por ejemplo, tngase en
cuenta transformaciones producidas por el computador,
las redes informticas, etcter).
No es til negar las perspectivas, sino tomar cuenta
de su existencia, moverse entre ellas y construir creati
vamente versiones ms completas sabiendo elegir lneas
de fuerza de la multiplicidad, asomndose a la abismal
multidimensin de la vida y de los fenmenos, abrindo
nos a nuevas comprensiones para la psicologa jurdica.
Estas creaciones para tratar de comprender ms,
son un verdadero desafo para el cientfico actual.
Pero estos ingresos a la complejidad abren la posibi
lidad de nuevas respuestas que no se alcanzarn por la
simple recoleccin estadstica de datos. Estbs insight
suscitan la comprensin ms profunda del problema y el
comienzo de la bsqueda de alternativas y soluciones
ms justas.
/
Esta concepcin sita a la psicologa jurdica como
una forma de entender los fenmenos de la complejidad,

. a partir de un nivel: la in te g ra ci n p sico l g ica .

Pero el enfrentar la complejidad produce angustia.
Tradicionalmente hay dos maneras de negar esta angus
tia de la complejidad y del reconocimiento del lmite y de
la ignorancia, y que los profesionales de la salud mental
debemos saber reconocer:
a) La impotencia: el psiclogo frente a la situacin en

Psicologa judicial

25

examen siente que nada puede hacer, que su tarea es

estril, que hasta que no cambien las estructuras nada
. podr hacer, que est preso del mecanismo de poder, etc.
b) La omnipotencia: normalmente la respuesta omni
potente se encamina por el lado del reduccionismo. Se
toma un factor de la complejidad, biolgico, social, psico
lgico, psicopatolgico, y se hace de su influencia un dog
ma de fe. Se absolutiza esa verdad relativa con prdida
de la comprensin del fenmeno en general. A partir de
esta , seudo-comprensin se piensa ingenuamente .que
modificando tal o cual factor (control social-pobreza, acce
so y oportunidades, etc.) se modificar la realidad total.
La imagen de las capas de una cebolla puede ayudar
para la comprensin de este punto. Vemos en ella una
amplia confluencia e interceptacin de capas, de manera
volumtrica. De la misma manera los fenmenos que se
presentan en este campo de estudio suelen estar densa
mente interceptados. Los fenmenos no suelen estar aco
tados en sus variables ni stas, en la realidad, resultan
fciles d acotar o aislar. Existe una' densa concurrencia
de factores interactuantes. A todo esto cabe decir que los
factores muchas veces en realidad son construidos y
aislados tericamente.
Dentro del mismo campo de la psicologa, el fenmeno
de la conducta puede ser analizado desde muy distintas
perspectivas y contextos. Hay una amplia gama de cono
cimientos psicolgicos que pueden ser de muchsima uti
lidad para estudiar un determinado asunto, por ejemplo,
uno sometido a pericia. Esto en un doble nivel al menos:
a nivel de distintas perspectivas tericas (cognitiva, psicoanaltica, sistmica, del aprendizaje, grupal, familiar,

Juan H. Del Popolo

26

etc.) y de distintos factores operando en el campo (fuerza

del yo, tolerancia a la frustracin, ansiedades, defensas,
super y, estadio moral, aprendizaje, contexto de in terac/
cin con la vctima, si es un asunto penal, familiar, gru
pos de insercin, subcultura, etc.).

La co m p le jid a d y otras cie n cia s

Esta complejidad tambin es abarcada por otras ciencias ms all
de la psicologa jurdica. Conviene tener con respecto a ellas, una
nocin, aunque ms no sea sumaria, a los efectos de poder acercarnos
a un trabajo que contemple la apertura a lo interdisciplinario. Breve
mente las conceptualizaremos:
Psiquiatra forense

* M a rc R ib : la ha definido como la psiquiatra en funcin de

la justicia y dice que su objeto de estudio es el hombre enfermo de la
mente, ya sea violador de la normativa jurdica, ya sea necesitado de
proteccin jurdica.
i
* V icen te P. C ab ello: conceptualiza la psiquiatra forense penal
como la aplicacin de los conocimientos psiquitricos a la teora y
prctica del Derecho Penal.
* J o s M a ra C o d n e Ig n a c io L p e z S aiz en su obra Psi
quiatra Jurdica Penal y Civil definen a la Psiquiatra jurdica (no
ya forense) siguiendo a Weigandt como la ciencia que se propone acla
rar los casos en que alguna persona por el estado especial de su salud
mental necesita una particular consideracin ante la ley.
* N erio R o ja s: para este autor la psiquiatra forense abarca el
estudio de todas las cuestiones legales vinculadas con los alienados.
* E m ilio B on n et: esta disciplina estudia la personalidad anor
mal del individuo humano, en relacin de dependencia con la legisla
cin de cada pas.

Psicologa judicial

27

Crim inologa

* A n to n io G a rca P a b lo s d e M olin a : la define en su Manual

de Criminologa (pg. 41) como la ciencia emprica interdisciplinaria
que se ocupa del crimen, del delincuente, de la vctima, del control
social y del comportamiento desviado.
* G n th er K a iser: la conceptualiza como la totalidad ordenada
acerca del saber experimental del crimen, del infractor, de las normas
jurdicas, del comportamiento social negativo y del control de dicho
comportamiento.
* R a fa e l G a r fa lo : para este autor en la ciencia general de la
criminalidad y de las penas.
* J o s In g e n ie ro s : la conceptualiza como ciencia del delito.
* H ans G op p in g er: considera a la criminologa como una ciencia
emprica e interdisciplinaria y que se ocupa de las circunstancias de
la esfera humana y social, relacionadas con el surgimiento, la comi
sin y la evitacin del crimen, as como del tratamiento de los viola
dores de la Ley.
* M ich e la n g e lo P e l e z : considera la criminologa como una
ciencia de hechos, cuyo objeto es el fenmeno criminal, recordando
que est estrechamente vinculado con una realidad normativa, el cri
men, cuya existencia depende de una definicin legal y cuyo estudio
esta confiado a una disciplina jurdica, el Derecho Penal (tomado del
Diccionario de Derecho Penal y Criminologa de Ral Goldstein,
Astrea, Bs. As. 1993)

A ntropologa crim inal

*
R o d r g u e z M a n za n era : estudio de las caractersticas del
hombre criminal desde el punto de vista fsico o cultural.

B iologa crim inal

Estudia el efecto de los factores de tipo biolgicos en el sujeto del

crimen y en la criminalidad en general.

28

Juan H. Del Popolo

Sociologa criminal
* O sv a ld o N. T h ieg h i: es la ciencia que estudia el delito como'
fenmeno social, es decir la.criminalidad en toda su complejidad y la
pena en cuanto reaccin social, en sus orgenes, evolucin y significa
cin y en sus relaciones con los dems fenmenos sociales relaciona
dos con una y otra (concepto que a su vez toma del Diccionario de
Sociologa de Henry Pratt Fairchild Bs. As. 1974 Fondo de Cultura
Econmica, transcripto en op. cit. pg. 389).
* H c to r S ols Q u iroga : citado'por R. Manzanera (op cit pg 68)
dice que se llama sociologa porque estudia los hechos sociales, las
interacciones humanas, el real acontecer colectivo, y busca su com
prensin y entendimiento medante el descubrimiento y sus conexio
nes de sentido. Se califica de criminal porque concreta su estudio a los
hechos delictuosos, solo que considerados en su masa o totalidad .

Victimologa
* R a l G old stein : en su Diccionario de Derecho Penal y Crimi
nologa la conceptualiza como la parte de la Criminologa que estudia
a la vctima (pg. 929)

Fenologa
* C u e llo C aln : es la ciencia que se ocupa del estudio de los
diversos medios de represin y de prevencin directa de delito (penas
y medidas de seguridad) y .especialmente de su ejecucin y de la
actuacin penitenciaria.
* R o d r g u e z M an zanera: es el estudio de la reaccin social con
tra personas o conductas que son captadas por la colectividad (o por
una parte de ellas) como dainas peligrosas o antisociales.

Medicina forense
* A lfre d o A ch a va l: es la aplicacin de los conocimientos mdicos
a los problemas legales o derivados de la legislacin.
* G isb ert C alab u ig: es el conjunto de conocimientos mdicos y

Psicologa judicial

29

biolgicos, necesarios para la resolucin de los problemas que plantea

el derecho, tanto en la aplicacin prctica de las leyes como en su per
feccionamiento y evaluacin.

Poltica crim inal

* H an s G op p in g er: es una ciencia que s ocupa de la poltica de

reforma del derecho penal en sentido amplio y de la ejecucin de la
lucha contra el crimen por medio del Derecho Penal.
* C ou si o M a c Iver: (Diccionario de Goldstein ya mencionado)
dice que la poltica criminal es el arte de legislar y comprende la cr
tica y la reforma de la ley vigente as como la iniciativa para la crea
cin de nuevas instituciones.
* G iu sep p e M a g g iore: entiende que la poltica criminal es la
ciencia o arte de los medios que se sirve el estado para prevenir y
reprimir delitos.

Criminalstica
* R o d r g u e z M an zan era: es el conjunto de procedimientos apli
cables a la bsqueda, descubrimiento y verificacin cientfica del
hecho aparentemente delictuoso y del presunto actor de este.
Entre sus disciplinas se cuenta la balstica, el estudio de docu
mentos, accidentologa vial, estudio de huellas y manchas, fotografa
forense, explosiones, incendio planimetra, etc.
Existen tambin otras disciplinas que colaboran en la investiga
cin de hechos delictivos tales como la qumica forense, la bioqumica
forense, la odontologa criminal, la estadstica, etc. Dentro de las cien
cias jurdico-penales encontramos al Derecho Penal, Derecho Procesal
Penal, Derecho de Ejecucin Penal y al Derecho Policial.

Hemos hecho referencia a estas disciplinas, relaciona

das con el estudio del fenmeno criminal, para poner de
manifiesto la complejidad de este fenmeno de conducta
que es estudiado desde ms que mltiples perspectivas.
Debe recordarse que la psicologa jurdica no slo se

30

Juan H. Del Popolo

ocupa de fenmenos relacionados con la criminalidad. No

compartimos, por ende, la posicin de algunos a u tores/
que centran el inters de la psicologa jurdica en la
investigacin de la conducta delictiva. Tal es la opinin
de Mario Qoscio y Eleonora Zenequelli (1980) quienes
expresan que la Psicologa Jurdica tiene como objetivo^
fundamental el estudio de las motivaciones que impulsan
al acto delictivo y de los mecnismos de la personalidad
del delincuente, que son puestos en funcionamiento fren
te a determinados hechos que actan como desencade-J
nantes. Esta es solamente una parcela de actuacin. Por
tanto, y con relacin a otros fenmenos de conducta que
estudia la psicologa jurdica, es posible encontrar gran
densidad de ciencias interesadas desde diversas perspec
tivas en esos fenmenos, tales como las ciencias que pue
den llegar a arrojar mayor luz sobre los asuntos y con
ductas de la familia, menores, adopciones, etc.
Se trata entonces de imaginar estos fenmenos de con
ducta de los que se ocupa la psicologa jurdica en forma
volumtrica, interceptados de mltiples maneras. Adems
de ello, los fenmenos no son estticos sino dinmicos, en
modificacin permanente. En la prctica esto significa que
debe uno prever estrategias de abordaje que puedan dar
cuenta en forma aproximada de esta complejidad volum
trica y que tambin puedan observar el fenmeno en for
ma dinmica y no esttica.
En el terreno pericial, y a manera de ejemplo, esto
conllevar la necesidad.de un abordaje multifactorial, y
mltiple en el tiempo, teniendo en cuenta las caracters
ticas dinmicas de los fenmenos bajo examen. Por otra
parte, la visin multifactorial no se concilia con una

Psicologa judicial

31

suma de fenmenos sino con una visin integrada de la

pluralidad.
Proseguiremos con el anlisis del concepto propuesto
de psicologa jurdica: .....
Conductas...significativas en forma actual o poten
cial para lo jurdico...
La conducta de la que se ocupa la psicologa jurdica ,
; no es cualquier conducta sino aquella relevante, en for- ]
; ma actual:o potencial, para el mundo de lo jurdico.
__ i
Con los trminos actual o potencial queremos signifi
car que la psicologa jurdica no solamente se puede ocu
par de la conducta actualmente relevante para lo jurdi
co, sino tambin de aquella, que puede llegar a serlo.
En cuanto a la expresin jurdico, como bien indica
Pedro Bertolino, mundo jurdico significa algo complejo
abarcador de derechos de todo tipo, conductas, normas,
valoraciones. Para el autor citado, el mundo jurdico en
su estructura presenta una dimensin sociolgica, normolgica y dikelgica. Para Werner Goldschmidt el fen
meno jurdico se conforma con elementos de distinta
ndole que pueden designarse someramente mediante las
voces: conducta, norma y justicia.
Est concepcin de lo jurdico es ms amplia que
algn ordenamiento normativo especifico contenido en
algn cdigo usualmente llamados derechos, tales como
el Derecho Laboral, Penal, Civil, e tc .1
1 En otras palabras s estudian desde una perspectiva psicolgica los
fenmenos jurdicos integrados por normas (con respecto a ellas se pueden

32

Juan H. Del Popolo

El estudio de la conducta significativa para ese mun

do jurdico as conceptualizado, desde la perspectiva psi
colgica, es materia propia de la psicologa jurdica.
Claramente el concepto se abre no slo al derecho,
positivo actual y vigente, sino a potenciales ordenamien- .
tos jurdicos. Facilita, por ende, la participacin de la p s i
cologa jurdica en la gestacin de proyectos alternativos
y en la crtica al sistema vigente.Este concepto resulta
abarcador de todas las reas de lo jurdico y de cualquie
ra de sus actividades: conducta de operadores del siste
ma judicial, prevencin, legislacin, ejecucin, conducta
institucional de organismos judiciales, asuntos de fami
lia, menores, penales, policiales, correccionales, trata
mientos, etc. La especificidad no esta dada por el hecho
de que sean conductas significativas para el mundo jur
dico, dado que una amplia gama de conductas pueden
reunir esta calidad, sino porque la descripcin, anlisis,
comprensin, critica y eventual actuacin sobre esas con
ductas est en funcin de lo jurdico, que rio es lo mismo
que en funcin de un derecho determinado. La norma es

indagar psicolgicamente sus .supuestos conductuales implcitos, explcitos,

conducencia, capacidad para motivar en orden a su cumplimiento, sentimien
tos que provocan, idoneidad para comunicar, aspectos semnticos, etc.), con
ductas en relacin a normas y valores de los distintos partcipes de la activi
dad (abogados, jueces, defensores, fiscales, partes, imputados, vctimas,
testigos, organismos e instituciones, y sus interrelaciones sistmicas) y valores
(sentimiento de lo justo-injusto, valores en juego en relacin a la norma, esta
dios morales, etc.). El concepto resulta abarcador de distintas actividades que
se han propuesto como ramas o subdivisiones de la psicologa jurdica o foren
se. Creemos que trabajar con este concepto de psicologa jurdica resulta valio
so porque permite enfocar cada tarea en forma multidimensional, captando
desde lo psicolgico, normas, conductas y valores presentes (aspectos que
caracterizan al fenmeno jurdico) enriqueciendo la perspectiva.

Psicologa judicial

33

tan solo una parte de lo jurdico. Se supera tambin con

este concepto lo que trasunta el concepto de psicologa
. forense como actividad, aplicada a lo relacionado con los
tribunales, que es en todo caso una parte de la actividad
..jurdica.... .
' El mundo jurdico es una realidad perceptible. La psi
cologa jurdica puede examinar tanto las conductas de
ese mundo, como las normas por las que se rige y sus
valores, desde una perspectiva psicolgica.
Con este concepto se engloban actividades que diver
sos autores haban diferenciado y que seguidamente exa
minaremos.

Modelos propuesto para diferenciar las distintas ramas

.de la Interaccin psicolgica y ley
Muoz Sabat diferenciaba entre:
1) Psicologa. del Derecho.
2) Psicologakeri ePDerecho.
3) Psicologa para el Derecho.
La psicologa del derecho segn este autor tratara de
explicar la esencia jurdica. Indaga sobre la esencia de lo
jurdico, de lo justo como experiencia psquica.
La psicologa en el derecho, segn Muoz Sabat,
sugiere la idea de que todo el derecho, o gran parte del
mismo, est lleno de componentes psicolgicos y que por
lo tanto requiere de la psicologa para su puesta en fun
cionamiento. Esta disciplina tratara de indagar en cuan

34

Juan H. Del Popolo

to a los componentes psicolgicos en la normativa del

derecho.
La psicologa para el derecho tendra funciones esen
cialmente probatorias.
Estas tres actividades en realidad quedan englo
badas en el concepto que hemos propuesto. Desde una
perspectiva psicolgica es posible indagar el v a lo r (parte
de lo jurdico), la experiencia de lo justo como experiencia
psquica y tambin investigar desde una perspectiva psi
colgica los supuestos implcitos y explcitos psicolgicos
de una norma (norma, tambin parte de lo jurdico) como
conductas sometidas al terreno de .lo jurdico.
Todas estas actividades tienen cabida dentro de una
psicologa aunque sea aplicada a resolver un problema
jurdico. As, y a manera de ejemplo, cuando se est
investigando sobre jurados; se puede perfectamente tomar
en cuenta la vivencia de lo justo como experiencia psqui- .
ca para este jurado, como as tambin los componentes
psicolgicos de las normas propuestas para que ese jurado
juzgue y a la vez, los aspectos psicolgicos de la actividad
probatoria presentada ante ese jurado. Cuando se est' j
actuando como perito es conveniente tener en cuenta des-
de lo eqntratransferencial las vivencias de lo justo-injusto i
en el propio perito, como los supuestos psicolgicos de las
normas relacionadas con la actividad pericial (incluso ;
para ver si desde la psicologa se puede satisfacer la ;
demanda en forma real contenida en esas normas) y los j
aspectos psicolgicos de la actividad probatoria (tales
como dichos de testigos, sus influencias por factores psico- 1
lgicos, fenmenos de transferencia inconsciente, de foca- i
lizacin, aspectos de memoria que puedan afectar la evo- i

Psicologa judicial

35

cacin, aspectos comunicacionales y de sesgo del interro

gatorio, e tc.).
En realidad proponemos una visin integradora del
potencial de la psicologa en relacin al derecho. Evita
mos disociaciones que pueden suboptimizar los resulta
dos de la interaccin psicologa-derecho.
Veamos otros autores que tambin subdividen esta
materia en. diyersas reas a los efectos de tener un cono
cimiento ms completo .en relacin al concepto de psicolo'ga jurdica.
C la pa rd e (1908) ya hablaba de una psicologa legal
que a su vez divida en psicologa judicial y psicologa cri
minal.
La psicologa judicial, segn este autor, haca refe
rencia al estudio de los hechos relativos a la actividad
judicial.
La psicologa criminal estudiaba la ciencia del crimen
y de la criminalidad.
E n ric F erri en el ao 1925 diferenciaba:
Psicologa criminal: que estudia al delincuente en
cuanto autor del delito. '
Psicologa judicial: estudia la conducta del delincuen
te en cuanto se lo imputa en el proceso penal, parte lesio
nada, parte denunciante, testigos y acusador, defensor,
juez.
Psicologa carcelaria: lo estudia en calidad de conde
nado.
Psicologa legal: que coordina las nociones psicolgi
cas y psicopatolgicas necesarias para la aplicacin de
las normas penales vigentes sobre las condiciones del
menor (discernimiento), del enfermo mental, del sordo

36

Juan H. Del Popolo

mudo, del ebrio, como tambin de sus peculiares situacio

nes agravantes o excusantes.
A d ela G a rzn tambin diferencia actividades d la
psicologa. Expresa que la psicologa jurdica hace refe
rencia a los fundamentos psicolgicos del derecho; a las
races sociales y psicolgicas que hicieron necesaria su
aparicin.
Esta autora se refiere tambin a la psicologa forense
o judicial y la define como la aplicacin de la psicologa a
la prctica profesional del jurista.
F ried m a n n diferencia una psicologa en el derecho y
una psicologa del derecho.
a) La psicologa en el derecho, para este autor, parte
del marco legal y es un auxiliar en la planificacin legal.
b) La psicologa del derecho se encargara del estudio
de los aspectos psicolgicos del derecho.
H an ey (1980) y B a rto l (1983) -segn relata Hessdescriben tres formas en que psicologa y ley se relacio
nan o para usar el trmino filosfico, participan.
Psicologa en el derecho: hace referencia a las espec
ficas aplicaciones por psiclogos tales como la pericia
acerca de la insania o acerca de si las condiciones de una
prisin son escandalosas al punto de violar la quinta y
catorce enmienda, o si tal o cual padre es ms hbil para
la custodia del nio (se refiere el autor a la legislacin
estadounidense).
Psicologa y derecho', estudian las facetas del sistema
legal en temas tales como la discrecionalidad policial
cuando llama a una esposa abusada (violencia sobre la

Psicologa judicial

37

mujer), validez del testigo ocular, decisiones estratgicas

de los abogados en el procedimiento de seleccin de jura
dos, los efectos de los estndares de prueba cuantitativos
versus los cualitativos, sobre las decisiones del jurado, o
cmo las vctimas pueden ser mejor tratadas tanto como
para no provocar traumas emocionales adicionales y que
les sea posible rendir un testimonio ms revelador.
La psicologa de la ley: trata asuntos abstractos tales
como por qu algunas leyes son obedecidas y otras burla
das; cmo el delito de cuello blanco, el delito de corpora
ciones o los criminales de corporaciones y lo contamina
dores ambientales racionalizan sus crmenes; y cmo
influye el empleo de guardianes mujeres en estableci
mientos de detencin de hombres en contraste con el
empleo de guardias hombres en establecimientos de
mujeres, o cmo los ciudadanos experimentan el stress
del crimen, etc.
ta iim in d J a k o b (1992) en Alemania diferencia dos
ramas:
a) Psicologa del derecho: que es conceptualizada
como la investigacin de la esencia y significado de la ley
y justicia como fenmeno psicolgico. Se trata de una
rama no legal y teortica:
b) Psicologa en el derecho: rama ms emprica y psi
colgica que es descripta como la psicologa al servicio de
la ley, o sea de psicologa aplicada.
Aun cuando a nivel terico puedan hacerse estas dis
quisiciones, en la tarea prctica del psiclogo existe una
superposicin de estos planos que no pueden ni deben ser
ignorados, y a riesgo de ser reiterativos, diremos que
cuando se estn aportando conocimientos psicolgicos a

38

Juan H. Del Popolo

los efectos de ayudar en la valoracin de una prueba, por

ejemplo testimonial o confesional, necesariamente deben
tenerse presentes los supuestos psicolgicos en los que' se
fundan las normas jurdicas de esa parcela de actividad
judicial, al menos para optimizar el trabajo y tener bien
en claro el sentido de los focos y de la demanda pericial,
y las vivencias de lo justo-injusto ligadas a la situacin y
que se puedan suscitar en los operadores del sistema,
particularmente en el propio psiclogo que est operan-'
do, a los fines contratransferenciales, o con la finalidad
de no sesgar la informacin a proporcionar.
Se propone entonces un abordaje que no fracture inne
cesariamente la realidad en compartimentos estancos..
Por esta razn optimizadora de saberes es que propo
nemos un concepto de psicologa jurdica comprensivo de
las distintas actividades muchas veces superpuestas en
l prctica, separables en todo caso en el terreno de lo
especulativo, pero que en el quehacer cotidiano la mayo
ra de las veces se encuentran unidas en forma inextrincable por mltiples interacciones. Si la consideracin de
este entramado s deja de lado, se pierde la captacin de
mltiples significados sumamente tiles para, la com
prensin psicologa de la conducta en relacin a la activi
dad jurdica.
Continuaremos con el anlisis del concepto de Psico
loga Jurdica:
...a los efectos de su descripcin, anlisis,com
prensin, crtica, y eventual actuacin sobre ellas
en funcin de lo jurdico.

Psicologa judicial

39 s

Se trata entonces de una serie de actividades que se

realizan a partir del estudio de esas conductas desde la
perspectiva psicolgic.
. Interesar .en primer lugar describir esa conducta en
trminos psicolgicos; analizarla, examinarla en sus par
tes constitutivas hasta llegar a conocer sus principios o
elementps. Tambin comprenderla en trminos psicolgi
cos y con sentido crtico y eventualmente podr interesar
actuar sobre ella, por ejemplo, cuando se plantea la
modificacin de una institucin judicial, o una modifica
cin d .conducta de los operadores o de las personas
sometidas al sistema judicial.
Estas tareas, obvio es que se realizan orientadas al
mundo jurdico, en funcin de lo jurdico.
El concepto es lo suficientemente amplio como para
posibilitar mltiples interacciones entre psicologa y dere
cho y superar el aislamiento que predomin durante
muchos aos entre ambas disciplinas. Todas tienden a pro
poner puntos de contacto entre ambos subsistemas, aun a
riesgo, de difuminar algunas superficies de contacto entre
ambas disciplinas.

Otras concepciones de la psicologa forense

J a v ier U rra P o rtillo : la define como la ciencia que
ensea la aplicacin de todas las ramas y saberes de la
psicologa ante las preguntas de la justicia, y coopera en
todo momento con la Administracin de justicia, actuan
do en el foro (tribunal) mejorando l ejercicio del derecho.

40

Juan H. Del Popolo

B artol y B artol: (1987) definen la Psicologa Foren

se como:
/
/
a) Las investigaciones encaminadas a elucidar la
relacin entre comportamiento humano y procedimiento
legal, como por ejemplo, estudios experimentales en
cuanto a testimonios y mepioria, toma de decisiones de
jurados, comportamiento criminal, etc.
b) La prctica profesional de psicologa, dentro del
sistema jurdico, en sus dos ramas civil o penal.
O svaldo Vrela, H cto r A lv a rez, A lfre d o Sar
m iento: conceptualizan la Psicologa Forense como aque
lla parte de la psicologa que se desarrolla dentro del
mbito jurdico especifico y/o en sus rganos dependien
tes caracterizndose por poseer tcnicas propias que la
convierten en una ciencia auxiliar de ese campo.
Para R. T ixido: la psicologa jurdica viene a ser el
anlisis y descripcin de una serie de comportamientos
humanos jurdicamente significativos y predicables den
tro de la esfera particular de cuanto consideramos dere
cho. (cfr. Garrido Genoves, 1982)
F rie d rich L o se l1* (1992) en Alemania expresa que
en trminos amplios psicologa forense es entendida
14 Autor citado en obra intitulada Psychology and Law: Ouerturers, Cre Scendors and Reprises, en Psychology and Law, Internatio
nal Perspectives, Berln, New York -1992-. Aclara este autor que el
incrementado uso y reuso del trmino psicologa legal o psicologa y

Psicologa judicial

41

como la aplicacin de teoras psicolgicas y mtodos o

hallazgos a la administracin de justicia.
E m ilio M ira y L p ez: conceptualiza la psicologa
jurdica como la psicologa aplicada al mejor ejercicio del
derecho.

La ley y el p s ic lo g o
En nuestro pas el modelo de subordinacin tuvo ple
na. vigencia legal en la ley 17.132 de Ejercicio de la
Medicina, Odontologa y Actividades de Colaboracin
sancionada y promulgada el dia 24 de enero de 1967 y
publicada en el Boletn Oficial el da 31 de enero de 1967.
Esta ley regulaba el ejercicio de la medicina, odontologa
y a ctiv id a d es de c o la b o r a c i n d e las m ism as en la
Capital Federal y Territorio Nacional de Tierra del Fue
go, Antrtida e Islas del Atlntico Sur.
El artculo 91 de la citada ley prescriba que los psi
clogos pueden actuar:
a)
en psicopatologa, n ica m e n te co m o c o la b o r a
d ores del mdico especializado en psiquiatra, por su
indicacin y bajo su supervisin, control y con las respon
sabilidades emergentes de los artculos 3S, 42, 19 inc. 9S;
d e b ie n d o lim ita r su a ctu a ci n a la o b te n c i n de

ley en recientes aos debera comprensivamente cubrir to d a s las

a p lic a c io n e s d e te o r a s p s ic o l g ic a s , m to d o s y h a lla z g o s al
sistem a legal, posicin con la que en trminos generales concorda
mos.

42

Juan H. Del Popolo

test p s ic o l g ic o s y a la colaboracin en tareas de inves

tigacin.
b)
en medicina de recuperacin o rehabilitacin corrio
colaboradores del mdico especializado y con la mismas
limitaciones del inciso precedente.
Agregaba este artculo: x
Les est prohibido toda actividad con personas
enfermas fuera de lo expresamente autorizado en los
prrafos precedentes, asi mismo como la prctica del psi
coanlisis y utilizacin de psicodrogas.
Este artculo fue derogado por la ley 23.277, artculo
10, publicada en el Boletn Oficial del 15 de noviembre
de 1985.
Se advierte aqu claramente el modelo de subordina
cin del profesional psiclogo al mdico psiquiatra, que
aun sigue imperando en la prctica en muchos mbitos
forenses.
La ley 23.277 autoriza al profesional de la psicologa
a ejercer su rol en forma autnoma, pudiendo integrarse
en equipos multidisciplinarios en forma privada o pbli
ca.
Aqu ya estamos en presencia de un modelo de inte
gracin, de complementariedad. La ley 23.277 regula el
Ejercicio Profesional de la Psicologa, como actividad pro
fesional independiente, en la Capital Federal, Territorio
Nacional de Tierra del Fego, e Islas del Atlntico Sur.
Esta ley, en su artculo 2- considera ejercicio profesio
nal de la psicologa la aplicacin y/o indicacin de teoras,
mtodos, recursos, procedimientos y tcnicas especficas
en:

Psicologa judicial

43

a) El diagnstico, pronstico y tratamiento de la per

sonalidad y la recuperacin, conservacin y prevencin
de la salud mental de las personas.
b) La enseanza y la investigacin.
c) El desempeo de cargos, funciones, comisiones o
empleos por designaciones de autoridades pblicas, inclu
so nombramientos judiciales.
d) La emisin, evacuacin, expedicin, presentacin
de certificaciones, consultas, asesoramiento, estudios,
consejos informes, dictmenes y p eritajes.
A partir del ao 1985 se instala en el pas una pro
nunciada tendencia que modifica el estado de las cosas
existentes hasta esa fecha, en relacin al ejercicio de la
psicologa. Sin embargo aun hoy existen muchos profesio
nales psiclogos que no conocen estas nuevas leyes y que
en su prctica profesional tampoco las hacen respetar.
En la provincia de Mendoza la ley 5045 regula el ejer
cicio profesional del psiclogo. La ley data del ao 1985.
En su artculo l 9 prescribe que el ejercicio de la psico
loga como actividad libre e independiente solo se autori
za a los egresados de la carrera mayor de psicologa,
entendindose por tal aquella cuya duracin no sea
menor de 5 aos de grado acadmico, previa obtencin de
la matrcula correspondiente en el Ministerio de Bienes
tar Social.
Este cuerpo legal prev las siguientes reas ocupacionales sin perjuicio de que con el avance de la ciencia
pudieran desarrollarse nuevas reas o limitarse a estas.
1) P s ic o lo g a cln ica : comprendiendo tareas de Pro
mocin, Prevencin, Diagnstico y Tratamiento;
2) P sic o lo g a e d u ca cio n a l: en instituciones de cual

44

Juan H. Del Popolo

quier nivel, prctica privada, investigacin, orientacin

asesoramiento, asistencia en los distintos niveles com
prometidos en enseanza-aprendizaje. Tambin aqu se
seala la imcumbencia del rol en promocin, prevencin,
diagnstico y tratamiento.
3) P s ic o lo g a la b ora l: con las clsicas subdivisiones
en promocin, prevencin, diagnstico y tratamiento.
4) P s ic o lo g a socia l: la esfera de accin se relaciona
con todas las instituciones, grupos y miembros de la
comunidad en cuanto fuerzas sociales que afectan la con
ducta del individuo.
5) P s ic o lo g a ju rd ica : la ley en su artculo 89 inciso
c) se refiere a la p s ico lo g a ju r d ic a . Advirtase como
se designa a esta materia por ley Provincial. Resulta de
inters conocer cual es la esfera de accin que se le atri
buye al psiclogo jurdico.
La esfera de accin se halla en penitenciarias, insti
tuciones de menores, institutos de clasificacin, direccio
nes de asuntos legales o instituciones similares que fun
cionen en las penitenciarias o fuera de ellas, cuerpo
mdico forense, o instituciones similares, juzgados de
menores, peritajes particulares en lo penal, centros espe
cializados en el tratamiento de toxicmanos, otros de
igual finalidad donde se realicen entre otras las siguien
tes tareas:

1ro: Promocin y prevencin

1)
Prevencin del delito en todas sus formas y de los
factores ambientales predisponentes al mismo a travs

Psicologa judicial

45

de elaboracin e implementacin de programas informa

tivos y educativos, propaganda y otros.
2) Asesoramiento y asistencia a los familiares de los
internados y de los liberados, asesoramiento a las diver
sas instituciones sobre programas de rehabilitacin y su
efectividad segn la personalidad y pronstico del inter
nado o grupo. Deteccin y asesoramiento en relacin a
personalidades con predisposicin a delinquir y las nece
sidades de asistencia y/o internacin.
3) Asesoramiento en los casos de adopcin, discerni
miento de tutela, separacin y las situaciones derivadas
de derecho de familia.
4) Participacin en grupos interdisciplinarios con pro
fesionales y personal de las instituciones para mejor
desarrollo de la misma.

2do: Diagnstico
La ley prev un diagnstico individual, grupal, fami
liar, institucional, en los siguientes casos:
1) Diagnstico y control psicolgico en la admisin,
permanencia y egreso de internos. Establecimiento a tra
vs de diagnstico diferencial del grado de peligrosidad y
pronstico criminolgico.
2) Determinacin de responsabilidades en conductas
que impliquen riesgo para el individuo o sus semejantes.
3) Peritajes.

46

Juan H. Del Popolo

3ro: Tratamiento
Se refiere a los tratamientos de los desajustes de ctriductas individuales y grupales, que comprenden:
1) Tratamiento criminolgico en personas que delin
quen y su familia, tendientes a la rehabilitacin.
2) Tratamientos psicoteraputicos a internos en las
instituciones de menores tendientes a,lograr la integra
cin al medio.
En su artculo 92 esta ley dice que en todas las reas
de trabajo el psiclogo es el profesional capacitado para
investigar la conducta en su nivel de in te g ra ci n p s i
co l g ic a , sin que estas atribuciones afecten las otorga
das a otros profesionales de acuerdo a la legislacin
vigente.
Se plantea entonces un enfoque multidisciplinario de
trabajo en el que se expresa una especificidad en la labor
del psiclogo: la in v e stig a ci n de la co n d u cta en su
n iv e l de in te g ra ci n p s ico l g ica .
El artculo 10 autoriza a los profesionales que ejercen
la psicologa a certificar las prestaciones o servicios que
se efecten en forma, totalmente autnoma; asi tambin
como las conclusiones diagnsticas referentes a estados
psquicos de las personas en consulta.
Tambin la provincia de Crdoba ha sancionado la ley
7106 (13-9-84) que prev como rea de la carrera la p s i
co lo g a ju r d ic a con esfera de accin en Tribunales de
Justicia, instituciones penitenciarias de internacin de
menores y en la prctica privada de la profesin.
Concretamente el artculo 3Sinciso d) prev que en el

Psicologa judicial

47

rea de la Psicologa Jurdica se considera ejercicio de la

profesin de psiclogo:
el estudio de la, personalidad del sujeto que delin
que;
la rehabilitacin del penado;
.......
, la orientacin psicolgica del liberado y sus fami
liares;
la actuacin sobre las tensiones grupales en insti
tutos penales con tareas de Psico-higiene;
la colaboracin en peritajes, empleando instrumen
tos especficos;
la realizacin de peritajes psicolgicos;
realizacin de peritajes y estudios de adopcin y de
conflictos familiares.
En Espaa el Convenio Colectivo para el personal labo
ral al servicio de Justicia (BOZ 3-XII-92) conforme seala
Javier Urra (1993, en colaboracin con otros autores) esta
blece, con respecto a la actuacin de los psiclogos:
Su actuacin se refiere a la exploracin evaluacin y
diagnstico de las relaciones y pautas de interaccin,
aspectos de la personalidad, inteligencia, aptitudes, acti
tudes y otros aspectos de. la especialidad, de las personas
implicadas en los procesos judiciales de quien se solicite
el correspondiente informe psicolgico por los respectivos
responsables de los rganos judiciales citados, as como
la colaboracin con los respectivos miembros de los equi
pos tcnicos, para el desarrollo de las mencionadas fun
ciones. Desempea funciones de asesoramiento tcnico
en los tribunales juzgados, fiscalas y rganos tcnicos en
materia de su disciplina profesional.

48

Juan H. Del Popolo

En Per en el reciente proyecto de Ley, relativo

al ejercicio Profesional del Psiclogo se contempla
como especialidad del ejercicio profesional la Psicolo-"
ga Legal y Delincuencial.
Se expresa en el referido proyecto que el Psiclo
go Legal y Delincuencial, analiza los factores psicosociales que impulsan al hombre a delinquir y desa
rrolla programas de orientacin y consejera para la
readaptacin social e interviene como asesor sobre
las dificultades de su competencia en la problemti
ca legal y es estado del derecho.
En otros pases los profesionales psiclogos han
pasado por problemas similares. As en Estados
Unidos es dable sealar el precedente del ao 1962
Jenkins vs. Estados Unidos en el que el Tribunal
Supremo afirm que es un error judicial rechazar la
peritacin de un psiclogo respecto de su rea de
especializacin.

C a p it u l o II

ALGUNAS DIFICULTADES QUE EL PSICOLOGO

DEBE TENER EN CUENTA EN LA
INTERACCION PSICOLOGIA-DERECHO.
NECESIDAD DE SU CONOCIMIENTO

El punto de articulacin entre los subsistemas psico

lgico y jurdico es la conducta.
Pero esta conducta es estudiada en forma distinta por
ambas disciplinas.
El derecho estudia la conducta en interferencia intersubjetiva, con la finalidad de reglar el deber ser de esa
conducta.
La psicologa intenta, comprender las leyes que rigen
las conductas. Se trata de dos perspectivas diferentes de
trabajo. Estas perspectivas distintas conllevan una serie
de situaciones diferenciales entre ambas ciencias, que
deben tenerse presentes para un adecuado trabajo profe
sional.
Researemos algunas de ellas.
Resulta necesario que tanto el trabajador del derecho
como el de la conducta conozca las situaciones que segui-

50

Juan H. Del Popolo

damente se expondrn, relativas a la interaccin entre

ambas ciencias por las siguientes razones:
a) previo al trabajo en nuevos campos conviene (como
es el interdisciplinario psicologa-derecho) estar en cono
cimiento de las dificultades con que se tropezar;
b) este conocimiento permitir guiar la accin de
manera ms eficaz y productiva;
c) el conocimiento de estas dificultades podr orientar
un mnimo programa de accin con valor orientado en los
distintos campos de actividad de la interaccin psicolo
ga-derecho.

A) Dificultades a nivel terminolgico

El mismo trmino no necesariamente tiene el mismo
significado para la psicologa y el derecho.
Esto sucede con el trmino demente.Demente en el
terreno de la psicopatologa hace referencia a un dficit
definitivo de causa orgnica, irreversible y progresivo
que afecta al psiquismo en forma global y totalizada,
pero con particular incidencia sobre los procesos intelec
tuales y que termina por provocar una decadencia, mer
ma o disminucin de los grados previamente alcanzados.
Demente, desde el punto de lo jurdico, tiene otro significado.El artculo 141 del Cdigo Civil argentino dice
que son incapaces por demencia las personas que por
causa de enfermedades mentales no tengan aptitud para
dirigir su persona o administrar sus bienes.
El texto original del Cdigo Civil (el transcripto arri
ba es la versin de la ley 17.711) deca que se declaraban

Psicologa judicial

51

dementes los individuos de uno u otro sexo que se hallen

en estado habitual de mana, demencia, o imbecilidad
aunque tengan intervalos lcidos o la mana sea parcial.
Se advierte en el ejemplo los distintos significados para
el mismo trmino.
Estas diferencias de significacin entre el lenguaje
psicolgico y jurdico deben ser especialmente tenidas en
cuenta en la labor profesional del psiclogo en los mbi
tos de la justicia.
De la misma forma debe tenerse especial cuidado en*
la emisin de informes psicolgicos en trminos tcnicos.
Si el destinatario del informe no lo puede comprender,
poca ayuda se le habr podido brindar en el caso concre
to. Una posibilidad es adicionar al final del mismo un
glosario de trminos tcnicos utilizados a los efectos de
que el lector lego en psicologa sepa a que atenerse. Otra
manera de superar la dificultad es utilizar un lenguaje
sencillo en la redaccin del informe, al alcance de la per
sona a quien se dirige, y una tercera es la posibilidad de
intervenir en audiencias orales, hecho que permite que
se produzcan las aclaraciones necesarias para la buena
comunicacin entre profesionales de distintas disciplinas.
En equipos multidisciplinarios que comienzan su tra
bajo existe una marcada tendencia a dar por supuestos
significados comunes de trminos que en realidad tienen
distinto significado para cada ciencia.
Resulta entonces conveniente, por razones metodol
gicas, que el coordinador de este equipo, pida precisiones
de significados de trminos usados por los miembros del
mismo.

52

Juan H. Del Popolo

B) Dificultades a nivel de la fijacin

de los focos de trabajo
El psiclogo cuando trabaja en interrelacin con el
mundo jurdico debe saber advertir cul es_la demanda
.expresa que desde el sistema judicial se le solicita. En
otras palabras, debe conocer cul es el requerimiento
focal que se le formula. En materia pericial se encuentra
el foco expresado en los denominados puntos de pericia.
Es muy conveniente que el psiclogo conozca, al
menos en los campos de ms frecuente trabajo, los sus
tentos y repercusiones dentro del sistema, legal, de las
demandas ms usuales para la psicologa. As podr
entender con mayor claridad que es lo que el juez requie
re del perito psiclogo.
Estudiando los marcos legales relacionados con los
distintos focos periciales podr conocer hasta dnde, des
de la psicologa, puede satisfacer la demanda de trabajo:
qu es lo que cientficamente puede hacer. Tambin debe
estar al tanto de los avances de la psicologa en cada una
de las reas de:trabajo para poder brindar una informa
cin debidamente actualizada.Muchas veces se observa
que el psiclogo brinda a la justicia un informe a la
manera de un psicodiagnstico clnico destinado ser
remitido a otro psiclogo, cuando la demanda desde el
operador judicial no es esa. Esto es un grave error ocasio
nado por la falta de conocimientos especficos en el rea
de la psicologa jurdica.

Psicologa judicial

53

C) Dificultad a nivel de Ley de Territorio

Suele verse en el trabajo interdisciplinario la operatividad de esta ley sustentada por el narcisismo de la dife
rencia. Cada uno de los operadores de las distintas cien
cias pierde objetividad y cree tener la verdad absoluta
respecto de un determinado problema. Tal situacin a
veces est muy ligada a concepciones dogmticas que ter
minan en guerras de religin quedando relegado el ver
dadero espritu cientfico y la pasin por la verdad. Si los
operadores de distintas ciencias en un equipo de trabajo
confunden la tarea con un coto de caza, se har muy dif
cil poder implementar una tarea en comn.
Muchos cientficos en esta rea psicolgico-for'ense
han pasado por esta dificultad al enfrentarse con menta
lidades estrechas que se amparan en categoras vacas
para sostener argumentos insustanciales que en realidad
rio son otra cosa que defensas enfermizas y primitivas de
su presunto territorio.
Udo Undeutsch, investigador alemn que trabaj
intensamente en el rea de la credibilidad de las declara
ciones haciendo aportes sustanciales para la psicologa
forense, nos da un ejemplo que vale la pena transcribir.
Dice que inicialmente la evaluacin de la credibilidad
del testimonio de la vctima por expertos psiclogos fue
vehementemente resistida y fue considerado no aplicable
a la prctica judicial por ser una in v a si n d e n tro del
ca m p o d el J u ra d o , u n a v io la ci n a lo s d om in ios
del J u ra d o , etctera .
Agrega Undeutsch que el autor ms frecuentemente
citado en la historia del derecho Anglo-Americano, John

54

Juan H. Del Popolo

H. Wigmore, descart estas frases llamndolas una mera

porcin de retrica vaca. Hoy en da, en los pases ^en
que estas pericias se aplican, existe un claro consens de
su utilidad.
Esto sirve para ejemplificar con cuanta vehemencia
se rechaza lo que no se conoce con argumentos vacos que
en realidad se apoyan ei\ creer que el derecho es slo
materia d los juristas. .
Esta dificultad se suele plantear en la interaccin con
la justicia; una de las maneras de superarlas es el traba
jo interdisciplinario que comienza por fijar reas centra
les de cada disciplina explicando la complejidad de la
ciencia y la necesidad de interaccin adecuada.

D) Dificultades por la falta de tolerancia

de la angustia, ignorancia y confusin.
La ilusoria pretensin de erradicar
la subjetividad
Muchas situaciones que se ventilan ante la justicia
provocan confusin y angustia en los operadores del sis
tema que tratan con ellas.
Una manera particular de superar este estado afecti
vo es a travs de la sobresimplificacin de los hechos,
encuadrndolos en algn esquema legal que les da una
aparente solucin. La maniobra tranquiliza pero no
soluciona en realidad los problemas.
Una magnfica descripcin de la operatividad de este
mecanisjno se observa .en la obra de Salvador Minuchin
El triunfo de Ellen West.

Psicologa judicial

55

El personaje del juez, en sta obra de teatro, cuando

intervienen los afectos de las personas en juzgamiento,
manifiesta sentirse confundido. As por ejemplo, cuan
do ambas partes pretenden ser demandante y demanda
do ve esto; muy poco claro e irregular. Trata de discri
minar un culpable y un inocente, el bueno y el malo, l
hroe y el villano. Este mecanismo sobresimplificador de
la complejidad es muy comn en los mbitos judiciales,
muchas veces por exigencia explcita o implcita de los
mismos mecanismos legales que exigen el discernimiento
de un culpable o inocente, de un loco o cuerdo, etc.
Este esquema simplista de pensamiento, de larga tra
dicin en los sistemas jurdicos, impide que una til car
ga de informacin psicolgica ingrese a los sistemas lega
les. El sistema legal criba y selecciona la informacin,
muchas veces orientada a la bsqueda de una solucin
simplificada.
En este aspecto la psicologa jurdica tiene mucho que
decir. En primer lugar, cuando se le exigen respuestas
simplistas, debe sealar la imposibilidad de caer en tales
extremos. En segundo lugar, y como tarea propia de psi
cologa jurdica, debe colaborar con los cambios de legis
lacin a los efectos de que los mecanismos del derecho y
de la justicia, puedan receptar un valioso caudal de infor
macin proveniente desde las ciencias de la conducta que
pueden contribuir para el mejoramiento de las soluciones
que el derecho adopta para la comunidad.
En los procesos de divorcio, es dable ver esta necesi
dad de discriminacin entre culpable e inocente. Aunque
se trata de una culpabilidad de tipo normativo, esta
conlleva importantes consecuencias para el funciona

56

Juan H. Del Popolo

miento familiar. De ciertas manifestaciones de conducta

externa tales como adulterio, tentativa de uno de los cn
yuges contra la vida del otro o de los hijos, injurias gra
ves, abandono voluntario y malicioso, se hacen derivar
declaraciones de culpabilidad para uno de los cnyuges.
En una mirada ms amplia, ser dable ver en las fami
lias la profusa cantidad de interacciones de distinto signo
que pueden haber llevado ese estado de cosas. A partir
de una visin ms amplia, entendiendo algo ms el fun
cionamiento familiar, quizs se pueda revisar en el caso
concreto las consecuencias de una culpabilidad declarada
slo frente a determinados parmetros estticos de con
ducta externa.
Esta bsqueda de la causa del divorcio o separa
cin y el hecho de hacerle surtir consecuencias jurdicas,
obedece a un pensamiento simplista de tipo lineal, que
rechaza la complejidad propia de estas situaciones fami
liares.
Esta tendencia a la simplificacin, con desprecio de
los hechos, se observa muchas veces cuando se le exige al
perito que diga si tal persona es o no es imputable, si es
o no peligroso, etc. (ello a pesar de que no es misin del
perito discernir si alguien es imputable o no). Se quiere
as cerrar rpidamente la angustia de la duda con una
solucin.
Predominan en muchos casos mecanismos obsesivos
de disociacin, aislamiento y anulacin, particularmente
en el terreno de afectos que confunden.

Psicologa judicial

57

La pretensin ilusoria
de erradicar la subjetividad
En muchas instituciones del sistema judicial, particu
larmente el rea penal, se ha pretendido erradicar la
subjetividad del juez, confundiendo subjetividad con
irracionalidad, agresividad o sadismo.
Cierto es que no han faltado razones histricas para
observar cmo esta subjetividad se ha transformado
muchas veces en grosera arbitrariedad.
En relacin a este tema conviene que nos adentremos
algo ms para poder comprender mejor el funcionamien
to de ciertas instituciones del derecho en aspectos ligados
a la subjetividad y los afectos.
Esto nos permitir entender algunos de los mecanis
mos psicolgicos de funcionamiento del rea jurdica y a
partir de los supuestos que sustentan muchas normas
particularmente penales.
Cesare Beccaria escribi en el ao 1764 una obra lla
mada De los delitos y las penas. Beccaria critic en su
obra el sistema penal vigente caracterizado por la arbi
trariedad, por la desproporcin entre hecho y sancin,
vigencia de crueles torturas, interpretacin de la ley
totalmente subjetiva, etc. Basta leer las crnicas de las
ejecuciones de la poca para advertir su inhumanidad.
Tal es el caso de la ejecucin de Damiens, Jos Gabriel
Tupac Amaru y Jos Antonio Galn. La ejecucin de
Damiens puede leerse en la obra Vigilar y Castigar,
nacimiento de la prisin de Michel Foucault.
Al decir de Eugenio Zaffaroni, Beccaria fue el autor
de la piedra angular de todas las reformas penales que

58

Juan H. Del Poplo

permitieron el posterior desarrollo de la disciplina del

derecho penal en la forma que se presenta contempor
neamente.
Beccaria en realidad se enfrenta con la problemti
ca de cmo controlar el despotismo y la arbitrariedad
en el ser humano. En otros trminos, en los de Erich
Fromm, como controlar la agresin maligna, en parti
cular el sadismo.
v
n todo sistema penal se plantea la problemtica de
cmo controlar esta situacin, tanto la de los delincuen
tes como la de los operadores del sistema judicial a los
efectos de que no tengan respuestas sdicas frente a los
actos sdicos de los judiciables (personas sometidas a
juzgamiento). Ya deca Recasens Siches que el derecho no
nace para satisfacer la justicia sino la necesidad de segu
ridad para evitar la ley de la selva.
En ambientes de internacin de delincuentes es dable
ver respuestas sdicas del entorno en respuesta al sadis
mo de los internos, plantendose la existencia de verda
deros sistemas paralelos paradecisorios.
Esta situacin aparece muy clara en el Capitulo II de
la obra de Beccaria De los delitos y de las penas. All se
lee:
Las leyes son las condiciones bajo las cuales los
hombres dependientes y aislados se reunieron en
sociedad, hastiados de vivir en un continuo estado
de guerra y de gozar de una libertad que resultaba
intil por la incertidumbre de conservarla. Sacrifica
ron una parte de ella para gozar l resto con
seguridad y tranquilidad.

Psicologa judicial

59

Frente a este continuo estado de guerra, clara mani

festacin de impulsos agresivos, surge la ley.
Sigmund Freud en El malestar en la cultura tam
bin ve esta relacin entre Cultura e intento de regular
los vnculos sociales. Dice que de faltar este primer inten
to de regular los vnculos sociales, que es el elemento cul
tural, esos vnculos quedaran sometidos a la arbitrarie
dad del individuo, vale decir, el de mayor fuerza fsica
resolvera en el sentido de sus intereses y mociones pulsionales (ver Captulo III, ob. cit.). Dice Freud:,
La convivencia humana slo se vuelve posible cuan
do se aglutina una mayora ms fuerte que los individuos
aislados, y cohesionada frente a estos. Ahora el poder de
esa comunidad se contrapone como derecho al poder del
individuo, que es condenado como violencia bruta.
En la perspectiva de Freud, todos contribuyen con el
sacrificio de sus pulsiones a la existencia del derecho.
Esto trae aparejado, la renuncia a poderosas pulsiones y
en consecuencia se desarrolla un alto grado de insatisfac
cin.
Para Freud, en El malestar en la cultura, el ser
humano no es un ser manso, amable, a lo sumo capaz de
defenderse si lo atacan, sino que es lcito atribuir a su
dotacin pulsional una buena cuota de agresividad. Sigue
diciendo este autor: En consecuencia, el prjimo no es
solamente un posible auxiliar y objeto sexual, sino una
tentacin para satisfacer en l la agresin, explotar su
fuerza de trabajo sin resarcirlo, desposeerlo de su patri
monio, humillarlo, inflingirle dolores, martirizarlo y ase
sinarlo.
Esta tendencia agresiva del ser humano ha sido cons

60

Juan H. Del Popolo

tatada por diversos autores. Algunos anclan esta tenden

cia agresiva en los instintos, otros en el carcter, algunos
en el aprendizaje. Pero todos reconocen esta inclinacin
agresiva.
An en pueblos civilizados aparece el sadismo y
crueldad bajo circunstancias apropiadas.
Freud en esto es muy laro:
Bajo circunstancias propicias, cuando estn
ausentes las fuerzas anmicas contrarias que suelen
inhibirla se exterioriza tambin espontneamente
(la agresin cruel), desenmascara a los seres huma
nos como bestias salvajes que ni siquiera respetan a
los miembros de su propia especie. Quien evoque en
su recuerdo el espanto de las invasiones brbaras,
las incursiones de los hunos, de los llamados mongo
les bajo Gengis Khan y Temrlan, la conquista de
Jerusaln por los piadosos cruzados, y ayer apenas,
los horrores de la ultima Guerra Mundial, no podr
menos que inclinarse desanimado, ante la verdad
objetiva de esta concepcin (op. cit. Cap. V).
Concluye Freud en que la cultura tiene que poner
lmites a las pulsiones agresivas de los seres humanos,
para sofrenar mediante formaciones psquicas reactivas
sus exteriorizaciones.
Una expresin de esa formacin cultural es el derecho
que intenta poner lmites a esa agresividad cruel.
Muchos vieron en la ley ese instrumento para defen
derse de la agresin cruel. As Juan Jacobo Rousseau

Psicologa judicial

61

quera encontrar una forma de asociacin que defienda

y proteja con la fuerza comn a la persona... (El con
trato social o principios del derecho poltico, en Obras
selectas, 2da. edicin, Bs. As., Ateneo 1959, pgs. 852/
853).
Montesquieu ve en la separacin de poderes una for
ma de escapar de la tirana, la arbitrariedad y la opre
sin.
Francisco Carrara, uno de los grandes sistematizado
res del Derecho Penal, hace su famoso programa con el
fin de poner freno a las aberraciones de la autoridad en
la represin, en el juicio y en la prohibicin.
Franz von Liszt, importante figura para el Derecho
penal, tambin intenta proteger la libertad del ciudadano
frente a la arbitrariedad ilimitada del poder estatal.
Sirvan estas pocas citas para poner en relieve tres
situaciones que interesan en sumo grado a la psicologa
judicial:
a) La existencia de esta agresividad cruel en el ser
humano.
b) La necesidad, desde la cultura, de controlarla. El
derecho, particularmente el penal, ha ocupado un rol pre
ponderante en este sentido.
c) La necesidad de controlar esa agresividad cruel en
los aplicadores del derecho, no slo en los justiciados.
Debido a esta ltima situacin, se disearon una
serie de procedimientos legales destinados a evitar la
arbitrariedad en los encargados de aplicar el derecho.

62

Juan H. Del Popolo

Esos mecanismos de control para evitar la crueldad y

arbitrariedad tendieron fundamentalmente a erradicar
/
del proceso, en lo posible, la subjetividad del ju e z/su
afectividad, por temor a que se contaminase con irracio
nalidad y arbitrariedad.
_
.......................
As se disearon una serie de mecanismos y de resor
tes tales como el principio de legalidad, la tipicidad
penal, las vas recursivas, el contralor del juez y de sus
decisiones por las partes, reglas de excusacin y recusa
cin, que entre otras finalidades intentan poner limites a
la subjetividad del juez. Se aprecia en las doctrinas que
fundamentan estos mecanismos que se trata de controlar
la subjetividad, pero no tanto por la subjetividad misma,
sino por el peligro cierto de que termine en arbitrariedad
e irracionalidad.
Bien reconoce Freud, sin embargo, en El malestar de
la cultura, que la ley no alcanza a las exteriorizaciones
ms cautelosas y refinadas de l agresin humana.
En trminos populares impera el refrn hecha la ley,
hecha la trampa para mostrar como el sadismo se las
puede arreglar para superar la ley.
El problema es que la subjetividad, y la afectividad,
resultan esenciales para dar adecuadas respuestas a los
problemas humanos que no se puede resolver en bse a
silogismos legales. Por querer eliminar la cizaa de la
irracionalidad y arbitrariedad ligada a la afectividad
subjetiva, se corta tambin el trigo que puede surgir de
esa afectividad y subjetividad.
Veamos esto en palabras de Beccaria, uno de los auto
res que contribuy a dar forma a los sistemas penales
actuales:

Psicologa judicial

63

En todo delito debe hacer el juez un silogismo

perfecto: la premisa mayor debe ser la ley general,
la menor, la accin conforme o no la ley y la conse
cuencia la libertad o la pena.
Ms adelante indica:
No hay nada ms peligroso que el axioma
comn de que es necesario consultar el espritu de la
ley .
Luego expresa:
El espritu de la ley sera, pues, el resultado de
una buena o mala lgica del juez, de una buena o
mala digestin; dependera de la violencia de sus
pasiones, de la debilidad de quien sufre, de sus rela
ciones con el ofendido y de todas aquellas minscu
las fuerzas que transforman las apariencias de cada
objeto en el nimo fluctuante del hombre.*
Veamos entonces, a travs de estos prrafos que han
ejercido profunda influencia en el derecho, una importan
te tendencia a aislar la afectividad subjetiva del operador
del sistema judicial pretendiendo manejarse con perfec
tos silogismos. Ello ha imperado con ms fuerza en los.
sistemas del derecho ms formales como el derecho
penal.
La dificultad, la gran paradoja desde lo psicolgico, es
* Cfr. De los delitos y de las penas, op. cit.

64

Juan H. Del Popolo

que sin el juego de la afectividad no se puede crear, ni

comprender empticamente, ni dar adecuada respuesta a
los problemas humanos.
Creo que esta es una dimensin en extremo relevante
que muestra la obra' de Minuchin El Triunfo de Ellen
West. Muchos de los personajes de la obra, el juez, Kraepelin, el psicoanalista, Biswanger, Bleuler, no alcanzan
a comprender afectivamente a Ellen West.
Bien coloca Minuchin en boca del juez estas palabras
cuando se plantea entre los personajes de la obra un
notorio acercamiento afectivo:
No aceptar este nivel de cercana. Deforma vuestra
perspectiva; la verdad requiere distancia. Esa es la razn
por la' que la justicia es ciega para que se vea sin tergi
versaciones.
Claramente aqu se muesti a esta necesidad de tomar
distancia de la afectividad y subjetividad.
Resultan llamativas entonces las palabras de Michel
Foucault que prologan la obra de teatro' de Minuchin ya
mencionado:
Tenemos todava que escribir la historia de esa
otra forma de locura por la cual los hombres en acto
de soberana razn, confinan a sus prjimos y se
comunican y se reconocen entre s a travs de la des
piadada lengua de la cordura.
Esta despiadada lengua de la cordura, esta pretendi
da vigencia absoluta de la razn la vemos palpitante en
aquel deseo expresado por Beccaria de que el juez haga un
silogismo perfecto a partir de la situacin humana.

Psicologa judicial

.65

Es claro que nadie en sus cabales puede estar a favor

de la arbitrariedad. El problema es que sta no se puede
controlar mediante corss racionales que intenten erra
dicar la subjetividad y afectividad.
__ Esto, por el contrario, suele llevar a un derecho des
vitalizado, mecnico, sin vida, con soluciones rgidas y
estereotipadas.
Cmo puede aprovechar estos conocimientos el psic
logo jurdico en su prctica profesional?
Primero:
Comprendiendo la razn de ser de muchas estructuras
rgidas del derecho que no permiten el ingreso de situa
ciones que tienen que ver con los niveles de cercana afec
tiva de los involucrados, especialmente en los derechos
ms formales o rituales como el penal. En este sentido el
derecho de menores ha hecho considerables progresos.
Segundo:
Esta comprensin debe servir para discriminar en la
tarea prctica que afectividad-cercana o subjetividad no
estn necesariamente ligados a arbitrariedad, que en
muchsimas situciones no se puede dar una ms justa y
adecuada solucin si no existe, aunque sea en un deter
minado momento del proceso, este nivel de cercana afec
tiva con los involucrados, que es muy probable que los
elementos que tengan que ver con la afectividad pro
porcionados por el psiclogo no puedan ser ingresados
al sistema judicial, ms all de la muy buena voluntad
que puedan tener algunos de sus operadores.

66

Juan H. Del Poplo

En este ltimo sentido es frecuente or como un juez

puede decir que informalmente puede comprender/la
situacin humana de alguna persona o grupo, pero que
desde lo formal, desde la ley, no pueda adoptar solucin
alternativa. Esto se condensa en refranes populares tales
como Entiendo, pero marche preso.
Tercero:
Debe servir pra que se promuevan cambios sobre la
base de la discriminacin subjetividad-irracionalidad, o
subjetividad-peligro de irracionalidad.

E) Dificultad al enfrentarse con los mecanismos

de inercia de la actividad judicial,
al menos en algunos sectores

Esta situacin la ilustraremos con los dichos de uno

de los personajes de la obra comentada de Salvador
Minuchin.
El juez en uno de los pasajes de la obra dice:
...uno de los problemas de la justicia es su
maquinaria de tan difcil manejo. Despus de haberla
desconectado sigue todava marchando un tiempo.
Uno de los personajes, Karl, le pregunta cunto tiem
po. Frente a esta pregunta, el juez responde:
...No mucho. A veces un par de aos, a veces
ms

Psicologa judicial

67

Esto nos da la pauta de que estos mecanismos jurdi

cos siguen operando cuando no existe un real inters de
las partes en su intervencin y ms all, muchas veces,
de las necesidades reales de la sociedad y personas invo
lucradas_______
Este mecanismo ya es reseado desde antiguo. En el
mismo Evangelio se hace notar su operancia por parte de
los doctores de la ley que pretendan ser ciegos aplicadores de la ley ms all del mandato de la primera y ms
importante: el amor.
Funciona a la manera de unas anteojeras que cie
rran la visin hacia un determinado ngulo, el del texto
de la ley, sin importar si beneficia, perjudica, sirve, etc.
Tambin es particularmente funcional en la prctiqa
del derecho de menores y familia donde las reglas
muchas veces se aplican tambin a pesar del menor por
que lo manda la ley.

F) Dificultad por la tendencia a fracturar

fenmenos complejos

El psiclogo jurdico tambin debe enfrentarse con la

tendencia consistente en muchas reas, de desmembrar
la complejidad de los fenmenos en juzgamiento para que
puedan ser encasillados en determinados moldes legales.
Esta tambin puede ser una tendencia del propio psi
clogo jurdico, como muchas de las otras que se descri
ben.
Esta ruptura del fenmeno desde el punto de vista
psicolgico, esta simplificacin trae graves consecuencias,

68

Juan H. Del Popolo

como sabemos, desde el punto de la contratran'sferencia.

Dar una solucin adecuada implica una comprensin
adecuada de los hechos.
/
Sabemos que la norma legal orienta la mirada del
observador, en este caso del jurista, del abogado, en un
sentido pero al mismo tiempo le impide la observacin en
otros. Esta ltima circunstancia ha quedado muy bien
reseada por Paul Watzlawick con referencia a la comu
nicacin humana. Sostiene que la comunicacin se produ
ce tcitamente a travs de una ausencia de comunica
cin, agregando que una de las leyes bsicas de la teora
de la informacin es la de que la aparicin de la letra a
no significa a, sino tambin, no b a z. El significado
en definitiva se comunica a travs de aquello que no nos
es comunicado. Vamos a recordar un cuento de Tony de
Mello valioso para reflexionar sobre este punto. El cuen
to se llama La paloma real y dice:
Nazrrudim, lleg a ser primer ministro del rey. En
cierta ocasin mientras deambulaba por el palacio vio,
por primera vez en su vida un halcn real. Hasta enton
ces Nazrrudim. jams haba visto semejante clase de
paloma, de modo que tom unas tijeras y cort con ellas
las garras, las alas y.el pico del halcn. Ahora pareces un
pjaro como es debido, dijo, tu cuidador te ha tenido muy
descuidado.
En este caso el personaje Nazrrudim ve, como se dice
en el poema, por primera vez el halcn real; pero l lo
nico que haba visto antes eran palomas, entonces ante
pone este estereotipo de paloma al halcn y convierte a
ese halcn en lo que l conoce, desde su marco de refe
rencia, lo convierte en una paloma. Cuando dice, tu cui

Psicologa judicial

69

dador te ha tenido muy descuidado es porque no entra

esa imagen de halcn como posibilidad en su percepto,
como posibilidad autnoma, independiente; sino que le
tiene que buscar la forma que. l ya tiene en su cabeza, la
forma que tiene conocida de pjaro y le imprime esa for
ma al halcn real.
Este fenmeno que est descripto aqu en este poema,
es el mismo que hemos visto desde el punto de vista del
personaje del juez, en la obra El Triunfo de Ellen West
y es el mismo fenmeno que describimos antes como ojo
de cerradura. Se impone un constructo desde el marco
legal, a una situacin que est en la realidad pero, como
en el caso del halcn real, se lo transforma en una cosa
que no es realmente tal. Se le cambia la forma con pre
juicio para la comprensin. Cuando el operador en el sis
tema judicial se ve enfrentado a este fenmeno del ojo
de cerradura, por ejemplo en una pericia psicolgica, es
posible que, como en el personaje del juez se sienta per
plejo, angustiado, confuso y sienta necesidad de transfor
mar rpidamente al modelo legal esta situacin que ante
sus ojos aparece incomprensible. En otros trminos,
encapsula ese cuerpo extrao en una forma conocida.
Este fenmeno entonces criba lo observado y le da silueta
y tambin provoca que se generen consecuencias de dis
tinto tipo que actan como un egreso del sistema. Al as
hacerlo fractura la comprensin de lo real.
Vamos a ejemplificar algo ms la situacin que pre
sentamos: si el operador en el sistema judicial se adscri
be a un modelo unifactorial de la conducta humana, esto
es que la conducta tiene una causa, tender naturalmen
te frente a un acto de juzgamiento a buscar un culpa

70

Juan H. Del Popolo

ble. Si en cambio el sistema legal y su operador se ads

criben a una teora polifactorial en interaccin circular
dinmica en la apreciacin de la conducta, el anlisis del
caso se podr orientar hacia el relevamiento de los
distintos factores que en el mismo han incidido, y la res
ponsabilidad podra ser considerada compartida. Esta
manera de ver, o descripcin del mundo, generar conse
cuencias de distinto orden; en la primer hiptesis ser
necesario probablemente buscar a ese culpable y tal vez
segregarlo en una crcel o manicomio ya que es el cau
sante de los hechos. Si en cambio el operador se adscribe
al modelo polifactorial, es posible que tienda a tomar
medidas sobre mltiples factores para la solucin del
conflicto. Si se quieren implementar los conocimientos de
la psicologa comunitaria para colaborar en la solucin de
los aspectos jurdicos, es obvio que el primer modelo
resulta incompatible para tal fin.
La fracturacin de fenmenos complejos tiene su fun
cionalidad para el sistema jurdico. Le permite aislar su
campo transformndolo en un compartimento estanco,
quitando el influjo retroalimentador de otras variables
del sistema que permitan su transformacin.
Al implementar un frreo y cerrado sistema de nor
mas que gobiernan el compartimento estanco y que per
miten conducirlo en formas ms o menos autosuficiente
le permite mantener el sistema. Sin embargo, este equi
librio por engrosamiento de las periferias lleva tambin a
que el subsistema s desconecte de la vida y la realidad.
Por ello urge el anlisis y cuestionamiento de los
supuestos en los que se apoya el sistema ms all de su
validacin dentro del propio subsistema.

Psicologa judicial

71

Esta manera de ver la conducta y el modelo que fre

cuentemente utilizan los sistemas penales tienen tam
bin algunas de las caractersticas que se describen en el
siguiente punto.

G) Dificultad frente a las tendencias rotulatorias

del sistema y a las propias en tal sentido

Se tiende a rotular desde lo jurdico realidades de la

conducta, perdindose el carcter instrumental y til de
este mecanismo para transformarse en algo rgido en el
que se fija la atencin del jurista fragmentando la reali
dad en compartimentos estancos. Esta caracterstica se
hace particularmente visible cuando se trata de encua
drar legalmente el hecho. Muchas veces sirve para que el
operador del sistema judicial coloque un rtulo y ponga
as la distancia que hemos ya visto en los pasajes de la
obra de teatro de Minuchin ya citados.
El rtulo tambin suele ser utilizado en la prctica
judicial por los abogados al hacer una selectiva presenta
cin de ciertos aspectos de la realidad en funcin de los
particulares intereses defendidos por la parte y que a
veces poco colabora en la solucin de los problemas real
mente importantes en el conflicto.
En muchas ocasiones el sistema jurdico discurre por
los cauces de la adecuacin del hecho en juzgamiento a
los requisitos y formalidades del Derecho, perdiendo su
posibilidad de aportar soluciones para dirimir el conflic
to, agravndolo. El sujeto en juzgamiento advierte que su
problemtica no tiene una posibilidad de solucin en este

72

Juan H. Del Popolo

campo. Esto se advierte particularmente en el mbito de

los procesos de familia.
El rtulo no es slo una caracterstica de los sistemas
jurdicos. Tambin lo vemos en la prctica clnica a tra
vs del mal uso del diagnstico, cuando l est orientado
a evitar la angustia y a cesar tambin en la reflexin en
torno a las posibles soluciones del conflicto. Naturalmen
te tambin el modelo psicolgico puede caer en esta pro
blemtica de rotulacin. No es exclusivo de una ciencia.
El rtulo se vuelve en -este sentido perjudicial, cuando
pierde sus caractersticas de un medio para comprender
la realidad, y se confunde, como ya se ha dicho anterior
mente, el mapa con el territorio. En este caso hay una
prdida de la funcin instrumental terica del concepto,
para . transformarse en un concepto que priva de una
mejor comprensin del fenmeno real.
Este fenmeno interesa mucho tambin en psicopatologa. El diagnstico, si bien nos da una aproximacin a
un fenmeno, nos orienta en un sentido, pero tambin
nos cierra la comprensin en otros. Saber no es necesa
riamente saber clasificar entidades psicopatolgicas. Un
poema de Tony de Mello puede brindar una mayor com
prensin de esta realidad que estamos tratando de expre
sar. El mismo es til para trabajar en la pericia psicol
gica forense y para tener una saludable conciencia y
respeto del lmite terico de los instrumentos que usamos
para comprender la realidad.
La poesa se llama Nazrrudim ha muerto:
Se hallaba en cierta ocasin Nazrrudim, que
tena su da filosfico reflexionando en alta voz:

Psicologa judicial

73

Vida y muerte. Quin puede decir lo que son?. Su

mujer que estaba trabajando en la cocina lo oy y
dijo: Los hombres sois todos iguales, absolutamente
estpidos, todo el mundo sabe que cuando las extre
midades de un hombre estn rgidas y fras, ese
hombre est muerto.
Nazrrudim qued impresionado por la sabidura
prctica de su mujer. Cuando en otra ocasin se vio
sorprendido por la nieve, sinti como sus manos y
sus pies se congelaban y se entumecan. Sin duda
estoy muerto pens, pero otro pensamiento le asal
t de pronto: y qu hago yo paseando si estoy muer
to. Debera estar tendido como cualquier muerto res
petable y esto fue lo que hizo.
Una hora despus unas personas que iban de
viaje pasaron por all y al verle tendido junto al
camino se pusieron discutir si aquel hombre esta
ba vivo o muerto. Nazrrudim deseaba con toda su
alma gritar y decirles: estis locos, no veis que
estoy muerto, no veis que mis extremidades estn
fras y rgidas pero se dio cuenta de que los muer
tos no deben hablar de modo que refren su lengua.
Por fin los viajeros decidieron que el hombre
estaba muerto y cargaron sobre sus hombros el
cadver para llevarlo al cementerio y enterrarlo. No
haban recorrido aun mucha distancia cuando llega
ron a una bifurcacin, una nueva disputa surgi
entre ellos acerca de cual sera el camino del cemen
terio. Nazrrudim aguant cuanto pudo pero al fin no
fue capaz de contenerse y dijo: perdn caballeros,
pero el camino que lleva al cementerio es el de la

74

Juan H. Del Popolo

izquierda, ya se que se supone que los muertos no

pueden hablar, pero he roto la norma slo por esta
vez y les aseguro que no volver a decir una .pala
bra
Aqu vemos que cuando la realidad choca contra un
rtulo, una creencia rgidamente
afirmada como dice
X
Tony de Mello, lo que sale perdiendo es la realidad que es
desfigurada. Un ltimo cuento nos da otro matiz de esta
situacin. Se llama Los expertos: (del libro de Antoni
de Mello que se llama El canto del pjaro).
Un hombre al que se consideraba muerto fue lle
vado por sus amigos para ser enterrado. Cuando el
fretro estaba a punto de ser introducido en la tumba,
el hombre revivi inopinadamente y comenz a golpe
ar la tapa del fretro, abrieron el fretro y el hombre
se incorpor. Que estis haciendo?, dijo a los sorr
prendidos asistentes; estoy vivo, no he muerto.
Sus palabras fueron acogidas con asombrado
silencio. Al fin uno de los deudos acert a hablar.
Amigo dijo, tanto los mdicos como los sacerdotes
han certificado que habas muerto y cmo van a
haberse equivocado los expertos? . As pues, volvie
ron a atornillar la tapa del fretro y lo enterraron
debidamente.
Esto nos est mostrando, desde un punto de vista en
cierta forma irnico, como muchas veces el preconcepto
de la realidad hace que se imponga una determinada
interpretacin de los hechos.

Psicologa judicial

75

H) Dificultad para el trabajo psicolgico-forense

por la recurrencia a modelos psicopatolgicos

Otra de las caractersticas que se presentan desde el

punto de vista del armazn legal con respecto a la psico
loga es la recurrencia permanente al modelo psicopatolgico de comprensin de los hechos.
Tradicionalmente la actuacin del perito psiclogo ha
aparecido ligada al modelo mdico y al binomio saludenfermedad. Esta circunstancia se presenta, no slo en
hispanoamrica, sino tambin en otras latitudes. Thomas
Grisso expresa que las evaluaciones psicoforenses no son
particularmente psicolgicas, lo que est ejemplificado
por el hecho de que los reportes forenses de la psicologa
a menudo no pueden ser distinguidos de aquellos escritos
por los psiquiatras y otros profesionales de la salud men
tal. Agrega que los psiclogos, pueden a menudo incluir
algunos test clnicos que los psiquiatras no podran, pero
esbozan teoras lgicas, conceptos y mtodos de recolec
cin de datos que pertencen a un campo que est ms
all de los lmites de la psicologa y que comparte con la
psiquiatra.
Esto tambin ocurre en nuestro pas y debemos sea
lar que es particularmente difcil poder superar esta
situacin, y que requiere un esfuerzo bastante prolonga
do de las personas que trabajan en el rea psicolgica
pues ha habido una importante contaminacin del mode
lo psiquitrico de Salud-Enfermedad.

76

Juan H. Del Popolo

I) Tendencia a volver estticos los fenmenos

dinmicos
/

Otra caracterstica de muchos sistemas jurdicos es

que se tienden a volver estticos los fenmenos dinmi
cos de la conducta. Se tiende a adoptar una concepcin
esttica de la conducta huipana, modelo que ha queda
do ampliamente rebasado con las ciencias de la conduc
ta. que ven al fenmeno como fluyente, dinmico, interactuante, mutante. La- configuracin del tiempo en el
derecho tiende a congelarse, a rigidizarse y a ser inter
pretada en forma unvoca. Desde la psicologa, en cam
bio, sabemos que al mismo tiempo pueden coexistir
multiplicidad de fenmenos y significados en la mente.
Al jurista le resulta difcil comprender que en una mis
ma persona puedan coexistir motivaciones contradicto
rias.
As en nuestros sistemas legales, la conducta de un
sujeto en un determinado momento de su vida, v. gr., en
el momento del delito, hace que a partir de esa situacin
se tomen medidas que se prolongaran por aos, por ejem
plo la pena, sin considerar en trminos generales, la posi
bilidad de los cambios que en este sujeto puedan tener
lugar durante el transcurso del tiempo*. Es como la
marca de Can que queda permanentemente fijada. Es
importante tener en cuenta este fenmeno en las evalua
ciones periciales, en la que el perito no se debe manejar
con este concepto esttico. Se trata de instaurar un
*
Decimos en trminos generales toda vez que hay cambios que s se
dan, v. gr., rgimen progresivo de la pena, pero en general, el sistema no tiene
el dinamismo que debiera.

Psicologa judicial

77

modelo que recepte los cambios en el tiempo. En el caso

de las evaluaciones periciales, se debe tomar en cuenta la
historia del sujeto. Adems, no debe realizarse una nica
evaluacin pericial, sino que debe existir una secuencia
pericial en el transcurso del tiempo.
Por otra parte las variables en juego en un proceso
son dinmicas, interactan permanentemente y mutan.
Hay fluctuacin permanente en el mundo de lo vivo. Por
ello es que las predicciones que se puedan formular son
clculos de probabilidades sujetos a correccin y rectifica
cin. Lo mismo cabe decir para las medidas aplicadas en
la justicia. En razn de lo expuesto deben primar meca
nismos de feed-back que permitan formular oportunas
correcciones en las medidas tomadas en relacin a las
personas $ los diseos legales.
As el momento del hecho, desde lo penal, no puede
ser adecuadamente comprendido sin tener en cuenta el
hecho ligado a un sistema en permanente movimiento.

J) Tendencia a adoptar el rol de observador neutro

Otra de las tendencias de los operadores del sistema

judicial, con respecto a los aspectos psicolgicos, es la de
asumir el rol de observador neutro. Se tiende a tomar
una actitud alejada y fra del expediente que se patentiza
en la prctica con la mencin, de que tal caso es un hur
to o un robo,una estafa. Lo mismo ocurre en medici
na cuando se hace referencia a que se va a operar un
hgado, una vescula, aislando as lo afectivo ponin
dolo entre parntesis. Es lo mismo que ocurre tambin a

78

Juan H. Del Popolo

nivel psicolgico cuando se hace referencia a que tal o

cual persona es un neurtico, un psictico. Si bien unapersona puede operar, como un neurtico o psictico,
siempre es algo ms que un neurtico o un psictico, y
muchas veces este rtulo oblitera la percepcin, la segre
ga y distorsiona.
Sabemos que es un hecho comprobado incluso expe
rimentalmente que lo qu sucede a nuestro alrededor
lo interpretamos d acuerdo a nuestros squemas cognitivos y afectivos (Levine Chein, Murphy, 1942)

K) Tendencia al tratamiento disgregado

de la problemtica en juego

Otra de las caractersticas que suelen presentar algu

nos sistemas judiciales es un tratamiento disgregado de
las problemticas en juego, que puede ocasionar gravsi
mos daos a la comprensin del hecho y a la adopcin de
medidas eficaces. Esto lo ha mostrado acabadamente Sal
vador Minuchin cuando analiza el caso de Mara Colwell,
tramitado ante los tribunales de Inglaterra, en el que
intervienen mltiples .organismos ( es el caso de tenencia
de una nia), tales como dos investigadores del departa
mento de viviendas de Brighton, el tribunal juvenil de
Hove, cinco asistentes de los servicios sociales, dos asis
tentes sociales de la Sociedad Nacional para la preven
cin de la crueldad ejercida en nios, tres visitantes de la
polica, dos doctores, un visitador mdico, un secretario
de los servicios de salud, integrantes del parvulario y de
la escuela primaria. Por la disgregacin en el tratamien

Psicologa judicial

79

to del tema, no pudieron evitar que el sistema montado

se convirtiera en un sistema paranoico, como lo dice el
mismo Minuchin. El mismo llev en definitiva, a la
muerte de la nia por malos tratos al ser devuelta a su
familia de origen. Tambin esta problemtica de segrega
cin en el tratamiento de la complejidad, se puede adver
tir en algunas legislaciones en las que un mismo proble
ma de familia, es tratado por mltiples instancias
judiciales distintas, que aportan soluciones contradicto
rias y muchas veces inconvenientes. As, por ejemplo, en
un problema de familia a veces suele intervenir un juez
civil con relacin a determinadas partes que hacen al
patrimonio de las personas; un juez penal para estable
cer la responsabilidad penal; un juzgado de menores; ser
vicios sociales, etc. En este sentido, la situacin se ha vis
to mejorada por la creacin de tribunales de familia en
los que un mismo juez, como en Nueva York, tiene a su
cargo la totalidad de la problemtica, evitando trata
mientos desarticulados del mismo problema frente a dis
tintos jueces.
Naciones Unidas en 1985, recomienda que se adopten
legislaciones especficas, tanto en el mbito penal, como
en el civil para resolver este tipo de problemas y para
lograr una adecuada coordinacin de las respuestas.

L) Visiones ingenuas de la conducta humana

Otra caracterstica de conducta de muchos sistemas

judiciales es la observacin ingenua de la conducta
humana. Muchas veces esta conducta se describe en tr

80

Juan H. Del Popolo

minos de sentido comn, en trminos de la calle, creyen

do que se estn haciendo observaciones psicolgicas.
Otras veces se toma slo lo manifiesto del discurso/no
indagando ms profundamente las motivaciones de las
problemticas enjuego.
As, por ejemplo, se puede pensar que por el hecho de
que un testigo sea honesto responder con exactitud,
asunto que dista de lo real:
Otra creencia ingenua es que habra slo un factor
comn que lleva a que existan conductas delictivas,
situacin que se aleja marcadamente de la realidad.
Numerosos factores son los que pueden contribuir a que
una conducta delictiva tenga lugar. No se trata de grupos
que puedan ser identificados por un solo factor comn.
Hutchins y Slesinger ya en 1929 destacaron como los
jueces utilizan supuestos ingenuos acerca de la conducta
humana al construir su juicio.
Otro mito es el de que todo enfermo mental resulta
peligroso.

LL) Acento sobre lo individual

Otra caracterstica que vamos a resear, es el aicento

sobre lo individual. Esto se derivada de antiguas visiones
individualistas que tuvieron vigencia clara en el siglo
anterior. A partir de esto el derecho en buena medida se
concentra en la observacin de aspectos individuales,
olvidando interacciones sistemticas con perjuicio para la
comprensin del problema. Esto se advierte particular
mente en estudios victimolgicos de aos recientes, cuan

81

Psicologa judicial

do frecuentemente colocan el acento en el autor del hecho

con olvido de la vctima.

M) Visiones racionalistas de la conducta humana'

Otra nota es la preponderancia de modelos racionalis

tas, para interpretar realidades psicolgicas. As se dejan
de lado fenmenos psicolgicos, como hemos visto, en pro
de la efectividad. Por ser menos visibles o asequibles
estos fenmenos se los considera inexistentes. Esto es
herencia de una civilizacin racionalista que pretendi
legislar minuciosamente y con cdigos racionales situa
ciones que, como lo muestra, nuestra ciencia psicolgica,
escapan a los principios lgicos de identidad, contradic
cin y de tercero excluido.
\

N) Tendencia a no utilizar
los datos relevantes de la investigacin
cientfica en tiempo oportuno

Resulta tambin advertible la falta de mecanismos

aptos para la ms o menos rpida adaptacin de hallaz
gos cientficos a los mecanismos legales. Normalmente,
por la inercia propia de los sistemas legales y la primaca
de compartimentos estancos, viejas concepciones cientfi
cas receptadas por la ley tienden a perpetuarse en el
tiempo, sin correccin de ninguna especie a pesar de su
obsolencia.
Lo dicho resulta comprobable a partir del simple exa

82

Juan H. Del Popolo

men de las teoras de conducta que subyacen a muchos

constructos legales.
/'
Claro es que los cientficos en numerosas situaciones
no facilitan el camino de la interaccin productiva.
. Se observa, al menos en nuestro medio, un claro dfi
cit en la formacin de profesionales para participar en la
investigacin y hallazgo de soluciones a problemas concretps de la convivencia y a'partir de su campo de espe
cialidad profesional.

N) El fenmeno llamado ojo de cerradura

Ardua ha sido la tarea de abrir caminos de comunica

cin entre Psicologa y Derecho. La historia de la interrelacin de ambas disciplinas registra la existencia de
numerosos conflictos, inconvenientes y malentendidos.
En mi opinin, las dificultades de entendimiento de
ambas ciencias tienen mucho que ver con !la existencia y
operatividad del fenmeno que a continuacin resear.
Los constructos en torno a la conducta impresos en el
armazn legal filtran y recortan las observaciones que
hace el aplicador de la ley.
Como un ojo de cerradura slo dejan pasar cierta car
ga de informacin compatible con los presupuestos jurdi
cos.
La existencia y anlisis de estos constructos vigentes
en el ordenamiento jurdico, deben ser examinados por la
psicologa jurdica como tarea prioritaria por las conse
cuencias que los mismos generan.
As, el denominado tipo penal le seala al operador

Psicologa judicial

83

judicial que es lo que debe mirar de la conducta para ver

si se encuentran presentes los elementos de la figura
delictiva.
Estos constructos impresos en el armazn legal estn
muchas veces basados en observaciones ingenuas de la
conducta, que no se concilian con la observacin psicol
gica a travs de un mtodo cientfico.
A manera de ejemplo, el artculo 34 inc. I9 del Cdigo
Penal argentino, en orden a la imputabilidad contiene
una serie de supuestos en relacin a la conducta de los
seres humanos imputables:
a) que estos tienen capacidad de conocer y diferenciar
los actos buenos de los malos, que pueden discriminar y
hacer juicios de valor al respecto para comprender, y no
slo entender el acto criminal;
b) que se est en condiciones de elegir libremente
hacer o no hacer algo;
c) se vincula la imposibilidad de comprender la crimi
nalidad del acto o dirigir las acciones con estados psicopatolgicos.
Aqu no se trata de mostrar si estos supuestos son o
no ciertos. Tan slo se trata de ejemplificar su existencia.
El aplicador de la ley penal deber ver si en el caso con
creto se dan o no los supuestos contemplados en la nor
ma. Parte entonces, lgicamente, de un constructo en tor
no a las capacidades de los seres humanos, sus
capacidades de discriminar, de diferenciar y valorar, etc.
Estos constructos en torno a la conducta humana selec
cionan la bsqueda de informacin y la criban, en el sen
tido de que la informacin que ingresa es la compatible
con el constructo legal. El problema es que hay construc-

84

Juan H. Del Popolo

tos legales que se apoyan en concepciones psicolgicas de

las conductas pretritas y que suboptimizan los datos
que la psicologa est en condiciones de ofrecer y las tare
as que sta puede emprender. Por eso es que importa
.revisar adecuadamente sus constructos detectando los
ojos de cerradura. Con el avance de la lectura, podre
mos ir sealando algunos \de ellos.
Hemos examinado algunas dificultades de trabajo,
que se suelen presentar en el rea de la psicologa jurdi
ca. Se trata de tenerlas presentes a los efectos de implementar una modalidad de trabajo superadora en cada
uno de los campos en los que el especialista deba actuar
.dirigida a lograr una ms efectiva manera de dar res
puesta a los conflictos que el derecho intenta resolver.
Claro es que la posibilidad de implementar nuevos
modelos y formas de trabajo en los casos concretos de
pender de una gran variedad de factores. Pero al menos
resultar conveniente tener estas situaciones en cuenta
para encarar cambios en la medida de lo posible (siempre
existen posibilidades de cambio).
Se debe tener presente que nuestra forma actual de
resolver conflictos desde el derecho en particular el
penal en ciertos sectores, est obsoleta.

Minino programa de orientaciones para la

integracin de la perspectiva psicolgica
en el rea jurdica

Se podra enunciar as:

Psicologa judicial

85

1) Necesidad de conocimiento bsico de la terminologa

psicolgica y jurdica y del alcance de ciertos conceptos
empleados que guardan estrecha relacin con la actividad.
2) Necesidad de conocimiento bsico de supuestos
implcitos y explcitos de algunos constructos del derecho
relacionados estrechamente con la interaccin.
3) Expresin de conclusiones de la especialidad psico
lgica en lenguaje accesible cuando las comunicaciones
vayan dirigidas a profesionales de otras disciplinas.
4) Previo a la puesta en marcha de equipos multidisciplinarios se deber trabajar internamente a los efectos
de la explicitacin de modelos ptimos de abordaje y ter
minologa a emplear acorde a las caractersticas del tra
bajo a implementar. En numerosos pases funcionan
estos equipos multidisciplinarios.
As, y a manera de ejemplo, el Cdigo de los Nios y
Adolescentes en Per (Decreto Ley 26.102 - 1992) prev
la conformacin del equipo multidisciplinario conformado
por mdicos, pedagogos, psiclogos y asistentes sociales.
Son sus atribuciones:
a) emitir informes que le soliciten el juez y fiscal;
b) hacer el seguimiento de las medidas emitidas, el
dictmen tcnico para los.efectos de la evaluacin corres
pondiente as como las recomendaciones para la toma de
decisiones;
c) las dems que se sealen en el Cdigo.
Lo ideal es que los equipos multidisciplinarios funcio
nen con un feed-back continuo con las autoridades judi
ciales, dado que de esta manera la tarea termina por
resultar ms provechosa para todos.

86

Juan H. Del Popolo

La ruptura de fronteras fijas e inamovibles entre

ciencias, rompiendo la actual taxonoma, permitir un
crecimiento exponencial de saberes, posibilitando' la
emergencia de procesos creativos.
Complementando este punto, y desd una perspectiva
multidisciplinaria, se proponen las siguientes:

Orientaciones para l tarea de los equipos

de trabajo en psicologa jurdica

Los equipos cientficos de trabajo deberan posibilitar

el cumplimiento de las siguientes funciones, que normal
mente son desempeados por diversos integrantes:
1) Bsqueda de los datos del caso y relevamiento de
la complejidad.
2) Bsqueda de informacin cientfica pertinente.
3) Visualizacin creativa de la situacin.
4) Estudio de situacin.
5) Examen de alternativas.
6) Conocimiento de las principales demandas del sis
tema jurdico; de sus objetivos y sustentos conductuales
de los constructos respectivos.
7) Respeto y escucha de los conocimientos que puedan
provenir desde otras ciencias y exposicin clara de los
propios.
8) Tolerancia para enfrentarse a los procesos de
angustia y confusin que provoca el pensar creativo como
momento de crecimiento.
9) Conciencia de la complejidad de los fenmenos
humanos evitando caer en sobresimplificaciones y reduc-

Psicologa judicial

87

cionismos, fracturaciones y visin por compartimiento

estanco, modelos lineales uni-factoriales.
10) Toma de conciencia de los aspectos afectivos pre
sentes en la situacin y de las fluctuaciones que descar
tan visiones estticas de los fenmenos.
11) Deteccin de mecanismos de aislamiento y diso
ciacin en el abordaje de los fenmenos a examinar.
12) Deteccin de los mecanismos inerciales en la reso
lucin de conflictos presentes en el caso.
13) Visualizacin de los integrantes del sistema como
observadores, aplicadores, participantes.
.14) Comprensin de la calidad instrumental de los
rtulos evitando transformarlos en realidades ontolgicas y evitando quedar nicamente ligado al modelo psic.opatolgico.
15) Consideracin de la dinmica de los factores en
juego y de su evolucin en el tiempo.
16) Consideracin de la realidad sistmica en juego.
17) Deteccin de los ojos de cerradura en el anlisis
jurdico de los fenmenos y su explicitacin.
18) Identificacin de las visiones racionalistas de la
problemtica y de las mutilaciones a nivel de los afectos.
19) Anlisis crtico de las demandas que desde el
derecho se formulan y de su capacidad para resolver o
incrementar el conflicto y de los medios ms idneos para
ello. Si la demanda es imposible de cumplimentar, as
debe expresarlo.
20) Formulacin de propuestas alternativas para la
comprensin del hecho y para la adopcin de medidas y
en forma apropiada a la situacin de que se trate.
21) Un adecuado profesionalismo evitar que el psic

88

Juan H. Del Popolo

logo quede contratransferencialmente actuando roles

incompatibles con el ejercicio profesional que se le
demandan eventualmente desde lo jurdico, tales como la
disociacin afecto-razn, negacin, etc.

Campos de trabajo en psicologa jurdica

Researemos algunos campos de trabajo propios de la

interaccin psicolgica:
Penal
Derecho industrial
Laboral
Menores (adopciones, custodias, tenencias, priva
cin de patria potestad) y jvenes
Familia
Comercial y civil
Penitenciarias
Correccionales
Pabellones judiciales de hospitales psiquitricos
Centros victimolgicos
Organismos de asesoramiento criminolgico, tales
como la Direccin de Asuntos Penales
Legislaturas a los efectos del sesramiento para
la redaccin de futuras leyes
Investigaciones cientficas
Estudios sobre credibilidad y fiabilidad de declara
ciones
Clnicas mdico-forenses
Asesoramiento a instituciones de la comunidad a

Psicologa judicial

89

consejos de seguridad y organismos gubernamentales,

cuerpos policiales
Estudios e investigaciones sobre los actores del
proceso judicial, tambin llamada psicologa judiciaria
Gabinetes interdisciplinarios
Estudios sobre jurados, seleccin de los integran
tes que lo componen y procesos de tomas de decisiones
Estudios enderezados a disear modelos ms efica
ces de organizaciones, e instituciones del sistema de jus
ticia.

Algunas tareas propias de la psicologa jurdica

Promocin
Prevencin
Asesoramientos
Diagnsticos
Asistencia
Peritajes
Tratamientos y seguimientos (intervenciones en
situaciones de crisis, grupos de reflexin, abordajes
comunitarios, mediacin)
Investigacin
Trabajos interinstitucionales e institucionales.
En relacin a la metodologa a implementar, caben
todas las que cientficamente correspondan a la ciencia
psicolgica, desde la simulacin de modelos experimenta
les, encuestas, inventarios de personalidad, experimentos
de laboratorio, aplicacin de test mentales, estudio de

90

Juan H. Del Popolo

casos, correlacinales, observaciones directas, observacio

nes de campo, etc. Las tareas se pueden desarrollar,a
nivel individual.
Debemos sealar que muchas de estas reas han
alcanzado importantes desarrollos convirtindose en
especialidades a los que los profesionales se dedican de
tiempo completo. Seguidaniente comentaremos activida
des propias de algunas de ellas.

Algunas reas de aplicacin de la psicologa jurdica

Siguiendo el criterio de Megargee, enunciado en el

ao 1982, podemos distinguir entre actividades dirigidas
a la evaluacin, al tratamiento y al entrenamiento en
materia de psicologa jurdica. En materia de evaluacin,
podemos encontrarnos con las siguientes actividades:
Area P olicial 1
Evaluacin de perfiles de personalidad para policas
de percepcin y. actitudes mutuas policas-ciudadano.
Este es un terreno muy novedoso e interesante puesto
que ayuda a evaluar estas percepciones y actitudes
mutuas, a disear estrategias de abordaje, a formular
entrenamientos en habilidades sociales especficas para
policas, a mejorar la imagen desde el punto de vista de
la percepcin social del personal.
Tambin el psiclogo jurdico puede evaluar perfiles
1 Incluimos el rea policial dentro de la psicologa jurdica teniendo en
cuenta el concepto amplio de la actividad que hemos tomado, aunque es justo
reconocer su cada vez ms creciente desarrollo autnomo.

Psicologa judicial

91

de personalidad en los casos de guardia crceles, perso

nal de centros correccionales, de rehabilitacin, toxicmanos, centro de atencin a vctimas.
En relacin a esta rea el psiclogo puede realizar
adems de las. tareas de seleccin, que se vienen prac
ticando en Estados Unidos desde principios de siglo (por
ejemplo aplicacin del Test Stanford - Binet, en Califor
nia desde 1916) las siguientes tareas:
* asesoramiento en materia de promociones de perso
nal policial a jerarquas superiores;
* evaluacin de aptitudes para cumplir tareas espec
ficas del cargo, especialmente luego de incidentes parti
cularmente traumticos;
* seleccin de personal para grupos especiales (SWAT
o similar);
* asesoramiento para la administracin y organiza
cin de unidades policiales;
* intervenciones psicolgicas luego de incidentes crti
cos (ej: muerte de un compaero, o casos de oficiales heri
dos en cumplimiento del deber);
* programas de prevencin, inoculacin de stress y
para lograr su reduccin;
* entrenamiento;
* hipnosis para incrementar la seguridad de declara
ciones testimoniales en relacin a hechos criminales;
* programas de formacin de personal policial para
atencin de mujeres golpeadas, chicos abusados, forma
ciones de consejeros de grupos de pares y para trabajar
con jvenes o menores.
Tambin resultan importantes las siguientes reas:

92

Juan H. Del Popolo

A u topsia p sico l g ica : este procedimiento intenta

colectar elementos de juicio para ayudar a estableceiv'si
la muerte de una persona ha sido producto de un homi
cidio, suicidio o accidente. Esta determinacin interesa a
los efectos de la investigacin penal y tambin muchas
veces a los efectos de ver si corresponde el pago de segu
ros de vida.
En muchos casos, los elementos objetivos de juicio
reunidos por las autoridades no permiten aclarar esta
situacin, razn por la que se torna necesario implementar este procedimiento.
En Estados Unidos, el equipo del Centro de Preven
cin del Suicidio en Los Angeles (LASPC), instrument
un procedimiento en el que se realiza una investigacin
que abarca los treinta das previos al hecho de la muerte
consistente en una descripcin desde lo psicosocial de las
actividades de la persona muerta, relaciones interperso
nales, actitudes y conductas. Se entrevista a personas
que hubieran mantenido contacto (vecinos, padres, hijos,
esposa, empleados, compaeros de trabajo). Se trata de
indagar la existencia de motivaciones concientes o incon
cientes de caracter autodestructivo que permitan avalar
o no la existencia de una determinacin suicida.
Se indaga en torno a necesidades frustradas, eviden
cia de plan previo, ambivalencia, depresin, pedidos de
ayuda, estado de salud mental, constriccin de pensa
miento, pasados intentos y estado del tratamiento que
estuviere llevando a cabo la persona, etc. (ver al respecto
Blau, 1994, op. cit.).
En Evans V. Provident Life and Accident Insurance
Co., Kan Ct App 689 Brazil J, 12-28-90, una de las

Psicologa judicial

93

Cortes de Apelaciones en Estados Unidos admiti que es

posible ofrecer testimonio en el Tribunal basado en este
procedimiento (Blau - 1994).
Una vez que estos datos han sido colectados, se ana
lizan debidamente a los efectos de proporcionar las con
clusiones a los solicitantes del informe. Requiere este tra
bajo formacin y entrenamiento especializado por parte
del psiclogo.

Identificacin de perfiles psicolgicos

de criminales en serie en relacin
a delitos de homicidio o violaciones

Esta es una tcnica que se practica desde la dcada

de 1970 (Reiser 1982).
' A partir de la semiologa delictiva se intentan esta
blecer algunos rasgos y dinamismos psicolgicos propios
del ofensor. Se tienen en cuenta los actos antes - durante
y despus del delito y los que emergen de la escena mis
ma del crimen.
Conforme Blau (Blau 1994), la Academia del FBI ha
concentrado esfuerzos para estandarizar esta tcnica,
que ayuda a resolver casos no resueltos por otros cami
nos. En sus primeras investigaciones de asesinos en serie
diferenciaron el criminal desorganizado y el organizado.
El desorganizado, adems de poseer na serie de rasgos
especficos, tenda a ser asustadizo y confuso al tiempo
del crimen, era verosmil conocedor de la vctima, tenda
a vivir solo y probablemente cometa el crimen en la cara
de la vctima. El organizado, entre otros rasgos, planeaba

94

Juan H. Del Popolo

y pensaba su crimen, usualmente segua los reportes del

mismo en los medios, cambiaba de ciudad o trabajo luego
de cometer el crimen, y al tiempo del homicidio estaba
por lo general deprimido y encolerizado (Blau, 1994).
Se aplica este procedimiento con homicidas o violado. res en serie para tratar d establecer un patrn comn
de conducta.
El mismo procedimiento se aplica en materia de cr
menes protagonizados por pirom&nacs que en la inves
tigacin mostraron patrones comunes de personalidad.
Esta tcnica tiene por propsito proporcionar a los
investigadores policiales datos tiles para la identifica
cin del autor del delito.
Se intenta tambin colectar datos vlidos para inferir
motivaciones subyacentes en el autor del delito.

Asistencia psicolgica en materia

de negociacin de rehenes

El psiclogo en esta rea puede ofrecer distintos ser

vicios tales como:
1) Seleccin de personal para la integracin de grupos
dedicados a esta tarea.
2) Asesoramiento en el lugar del hecho.
3) Investigacin de stress y grados de psicopatologa
tanto en vctimas como en victimario.
4) Aspectos psicolgicos del proceso de toma de rehe
nes.

Psicologa judicial

95

Motivaciones del delincuente y factores

que determinan su conducta

Concretamente se indaga por qu motivaciones concientes o inconcientes ha podido cometer un hecho delic
tivo y qu factores conductuales se correlacionan con l.
Tambin resulta factible realizar evaluaciones para la
prevencin, prediccin, estudios epidemiolgicos, y del rol
de los medios de comunicacin social sobre el crimen
como factor propiciatario o inhibidor.

Testimonios
En el rea de los procesos psicolgicos involucrados en

los testimonios adquiere una gran participacin el enfo

que, desde el punto de vista de la psicologa experimen
tal, de la psicologa de la percepcin, de la memoria, de la
atencin, de la selectividad, de los tipos de memoria en el
manejo de la informacin, de la evocacin, del recuerdo,
para poder instrumentar un conocimiento que sea aplica
ble en este campo.
En esta rea se investigan procedimientos para eva
luar credibilidad de los testimonios de personas y nios
sospechados de haber sido vctimas de abuso sexual (tc
nica de anlisis de Realidad de las declaraciones), mto
dos para colectar la informacin recibida, procedimientos
hipnticos para realizar estas investigaciones con testi
gos, etc.

96

Juan H. Del Popolo

Capacidad civil

Hoy tambin adquiere relevancia la evaluacin d las

incapacidades mentales en el rea del derecho civil, tales
como las incapacidades para hacer testamentos o que
nulifican los actos jurdicos o incapacidad civil (que opor
tunamente veremos), o inhabilitaciones.

Iixiputabilidad

Tambin las ciencias de la conducta pueden colaborar

para que el juez pueda expedirse en torno a la inimputabilidad, a tenor del artculo 34 del Cdigo Penal, o cuan

do se plantean externaciones e internaciones en funcin

de esta inimputabilidad y de la peligrosidad, en la tem
tica relativa al animus, por ejemplo las situaciones
donde se ha de ayudar a deslindar, desde el punto de vis
ta psicolgico, si un individuo ha actuado con dolo even
tual, o culpa conciente.

Capacidad procesal

Tambin el psiclogo puede ser llamado a informar en

relacin a la capacidad de una determinada persona para
estar en juicio. Resulta perfectamente posible que
alguien considerado, imputable al momento del hecho
resulte incapaz mentalmente al momento en que se lleve
a cabo el proceso. En tales circunstancias se puede tam
bin requerir la actuacin del psiclogo.

Psicologa judicial

97

Problemtica familiar

El profesional de las ciencias de la conducta puede

evaluar situaciones desde el punto de vista psicolgico a
los efectos de que luego se puedan adoptar decisiones
relativas a adopciones, tenencias, guardas y prevencin
de violencia familiar que no solamente es fsica sino que
puede ser sexual o emocional y no solamente con respec
to a la mujer, sino tambin con respecto a los nios o
ancianos o al mismo marido o compaero dentro del m
bito familiar.
En relacin a esta problemtica el psiclogo tambin
puede dictaminar en relacin a:
conveniencia y regulacin del rgimen de visitas;
privacin o suspensin de la patria potestad;
- venia supletoria para determinados actos de la
vida civil como el contraer matrimonio.

Evaluaciones en el rea minoridad''

Esta rea cada vez presenta un mayor desarrollo y

complejidad. Quizs sea una de las reas de mayor creci
miento dentro "de la especialidad.
Recordemos que recin en 1899 se crea en Estados
Unidos (Illinois) el primer Tribunal para menores y que
a partir de esa fecha comienza un desarrollo creciente de
las investigaciones y estudios sobre esta parcela.
Con posterioridad se multiplic la creacin de la
jurisdiccin especializada de menores en diferentes pa
ses.

98

Juan H. Del Popolo

Se impone en el rea de los juzgados de menores el

trabajo en equip, con otros profesionales, aunque con
distintas modalidades. El psiclogo en estas instancias
diagnsticas, evala situaciones, sugiere tratamientos,
etc.

Importa en sumo grado en esta rea, el anlisis de

factores de contexto como as tambin los evolutivos y
psicopatolgicos.

Emocin violenta

Otra rea es la evaluacin de problemticas ligadas a

la emocin violenta. Esta es un campo de mucho inters
en el que la psicologa puede prestar un activo auxilio al
jurista y a las partes para poder determinar la presencia
de este factor que tienen por fin atenuar considerable
mente la pena en los homicidios y en las lesiones.

Dao psquico

El estudio y evaluacin de las alteraciones sufridas

por la vctima y dao psquico, son reas relativamente
nuevas en las que existen una serie de parmetros psico
lgicos que se pueden examinar a efectos de determinar
la cuernta^de este dao, en funcin de una reclamacin
de daos y perjuicios. Situaciones de dao psicolgico se
presentan en accidentes de trnsito, accidentes laborales,
delitos (en el cso de las vctimas que los han sufrido y

Psicologa judicial

99

que reclaman la indemnizacin cmo consecuencia del

evento traumtico que han padecido), etc.

Evaluacin de sistemas legales

Estas evaluaciones se refieren no ya a sujetos indivi

duales sino a las de sistemas legales en vistas a proponer
modificaciones o sistemas de cambio, a la psicologa del
mismo control social y de los estamentos que la corporizan, a la percepcin de los sistemjas. legales por parte de
usuarios y operadores, a la psicologa y percepcin de los
hechos por parte de los jurados, conducta de jueces, a los
juicios que emiten, a sus deliberaciones, a la manera de
conformar jurados. Es un rea que tambin integra el
rea de evaluaciones en psicologa forense.

Evaluaciones en materia de mal praxis

En estos casos el psiclogo es convocado para expedir

se en relacin a la praxis llevada a cabo por un colega. El
tribunal se avoca a reunir elementos de juicio para deter
minar si existe responsabilidad o no del profesional y su
extensin, por un presunto inadecuado ejercicio profesio
nal.
La responsabilidad profesional puede ser de naturale
za:
a)
Penal: en la medida en que el profesional en el
desempeo de su actividad incurre en una conducta que
la ley tipifica como delito.

100

Juan H. Del Popolo

b) Civil: en este caso se trata de juzgar, por lo gene

ral, si existe obligacin de reparar el dao y su extensin.
c) Administrativa: frente a los rganos encargados del
control del respeto al Cdigo de Etica o del cumplimiento
de los deberes a cargo de los psiclogos que trabajan en
el rea de la Administracin Pblica.
Las situaciones de mal praxis pueden presentarse en
los diferentes niveles y etapas de.la actividad profesio
nal: diagnstico, tratamiento, peritajes, etc. Al slo efecto
de ilustrar al lector sealemos las causas ms comunes
de mal praxis.

A. Actuar imperito

Acta con impericia el que se desempea en la

labor profesional psicolgica sin poseer los conocimien
tos suficientes para llevar a cabo la actividad correcta
mente en beneficio del paciente o el que tenindolos,
carece jie l suficiente entrenamiento o habilidad para
aplicarlos bien, y que como consecuencia de ello provo
ca un dao.
Tal puede ser el caso del que se dedique a trabajar en
un determinado tipo de tratamiento o tcnica psicolgica
de diagnstico sin estar debidamente entrenado o super
visado para ello.

Psicologa judicial

101

B. Actuar negligente

Otro rostro de la culpa es el de la negligencia que se

produce cuando el psiclogo acta descuidadamente u
omitiendo tomar los cuidados que. el caso requera, y ello
ocasiona perjuicio.
Tal puede ser el caso derivado de errores groseros
cometidos por entrevistas apresuradas, anamnesis insu
ficientes, o exmenes y evaluaciones de tcnicas hechas
con desidia o falta de las debidas precauciones en pacien
tes con elevado riesgo, por ejemplo, de suicidio.

C. Actuar imprudente

Otra forma de la culpa profesional es la de aquel psi

clogo que acta con imprudencia, en forma temeraria,
por ejemplo, sobreinterpretando tcnicas, o no teniendo
en cuenta los efectos que sus palabras puedan producir
en relacin al timing del paciente.
Modernamente se presentan diversas situaciones que
se conocen como abuso de la transferencia. Incurre en
esta situacin el profesional que no conserva el control
adecuado del vnculo con el paciente y como consecuencia
de ello lo coloca en situaciones que le pueden resultar
daosas.
La jurisprudencia extranjera ha tenido oportunidad
de considerar demandas en relacin a estos casos en los
que el terapeuta haba mantenido relaciones ntimas con
el paciente provocndole dao psquico que debi de
indemnizar.

102

Juan H. Del Popolo

D. Actuar inobservante de los deberes y reglamentos

Otra forma de la culpa es el actuar inobservante de

los deberes y reglamentos que estn a cargo del profesio
nal y que puedan acarrear un dao al paciente. Tal sera
el caso del psiclogo que durante su guardia se ausenta
indebidamente abandonando a los pacientes a su cargo,
resultando de ello un dao para ellos; o de quien no
registra en la historia clnica las debidas recomendacio
nes, observaciones teraputicas, etc., resultando tambin
de ello un dao.
Un criterio o patrn de comparacin a efectos de juz
gar la correccin o incorreccin de la conducta profesio
nal ser el del psiclogo que en esa actividad acta con el
cuidado, diligencia, conocimiento y entrenamiento debi
do. Se trata de comparar la conducta con la del profesio
nal que, reuniendo estas caractersticas, hubiera actuado
bajo anlogas circunstancias.
No toda equivocacin o diferencia de opiniones es fun
dante de responsabilidad profesional, sino, por lo gene
ral, slo aquella que implica errores o vicios graves y gro
seros.

Evaluaciones en materia de contratos,

laboral e industrial

Tambin a estas reas se extiende la actividad profe

sional del psiclogo, aunque no son tareas muy frecuen
tes en el pas. El peritaje se realiza con la finalidad de
analizar variables psicolgicas que puedn influenciar en

Psicologa judicial

103

el desarrollo de las precitadas actividades en su vincula

cin con lo jurdico.

Tratamiento e intervenciones

El rea de tratamiento,comprende tambin la formu

lacin de programas de rehabilitacin para internos en
penitenciarias, correccionales o institutos de menores,
programas alternativos a la prisin que resultan muy
interesantes en esta poca y que permiten una salida
mucho ms conveniente que el encierro que tiene efectos
sumamente perjudiciales para la salud del individuo,
programas para el tratamiento de vctimas de delitos,
programas para el tratamiento de instituciones y comu
nitarios que permitan desarrollar una mayor capacidad
de estas instituciones para, atender a sus objetivos espe
cficos.
Tambin se investiga y trabaja en relacin a proble
mas psicolgicos en prisin por parte del personal encar
gado de su custodia, medidas educativas y factores que
influencian la percepcin del rol y conducta del personal
de prisiones.
Con respecto a la efectividad de los tratamientos
realizados sobre delincuentes hasta mediados de los 80,
prevaleca la idea de que ningn tipo de tratamiento fun
ciona en materia de rehabilitacin criminal (nada fun
ciona).
Modernamente esta opinin tiende a cambiar. Los
estudios hechos a partir de la perspectiva meta - analti
ca tienden a mostrar diferencias significativas en la rein

104

Juan H. Del Popolo

cidencia en grupos juveniles tratados con tcnicas exito

sas comparados con grupos no tratados. Las tcnicas ms
exitosas son en general las conductules, orientadas ' la
adquisicin de habilidades y multimodales que general
mente incluyen componentes conductules u orientadas
a la adquisicin de habilidades.

Entrenamiento

Por ltimo, el psiclogo tambin colabora en la elabo

racin de programas de entrenamiento que pueden estar
destinados funcionarios, por ejemplo, agentes peniten
ciarios, personal policial, personal de centros asistenciales ele la vctima, equipos interdisciplinarios, magistra
dos, abogados, a los efectos que tengan un entrenamiento
especfico en materia psicolgica, para hacer ms efectiva
su tarea.
Todas las reas de aplicacin reseadas no tienen el
mismo desarrollo. En ciertos pases unas alcnzan ms
despligue que en otra. Como s observa, se trata de reas
bastante heterogneas y diferentes, teniendo como factor
comn la interrelacin psicologa-ley.
Aclarada pues, esta situacin en relacin a algunos
de los campos de actividad de la psicologa forense,
vamos a sealar en la prxima unidad temtica algunos
conceptos mnimos legales para que el perito psiclogo
desarrolle adecuadamente su actividad.

C a p it u l o II
APENDICE I

LA PSICOLOGIA JURIDICA
EN AMRICA LATINA

A continuacin reproduciremos en forma sumaria, un

estudio realizado en relacin con la situacin de la psico
loga jurdica en Amrica Latina, y llevado a cabo en
1994.

Estado del arte

Metodologa e instrumentos utilizados para la explo
racin.

Con la finalidad de evaluar el estado del arte en rela

cin a la disciplina Psicologa y Ley en Amrica Latina,
se procedi a:
1) Disear un cuestionario, el que ms adelante se
transcribe.
2) Analizar las contribuciones de cientficos prove
nientes de Latino Amrica en los dos ltimos eventos

106

Juan H. Del Popolo

cientficos que han convocado a distintos psiclogos que

investigan la interaccin entre Psicologa y Ley.
/
Este cuestionario fue remitido en diciembre de 1993 a
centros universitarios, educativos o gubernamentales
relacionados con la especialidad o que pudiera vincularse
con la misma.
El listdo de instituciones a las que el mismo se remi
ti se encontrar en las pginas finales de este tomo.
\

Resultados

Sumariamente se consignarn algunos de los resulta

dos obtenidos a partir del cuestionario remitido, y de las
respuestas recibidas a vuelta de correo.
Se ha podido comprobar que las especialidades psico
lgicas que se dedican a la apuntada interaccin, reciben
distintas denominaciones que no siempre reflejan dife
rentes contenidos.
En Chile, existen ctedras de Psicologa y Derecho
(Facultad de Derecho Diego Portales) y de Psicologa
Criminal (Facultad de Derecho Universidad de Chile).
Existen centros de terapia sistmica, centros de atencin
a vctimas, centros de mujeres donde la especialidad se
aplica al igual que en equipos de psiclogos de gendarme
ra y polica.
En el Departamento de Psicologa, de la Facultad de
Educacin y Humanidades de la Universidad de La Fron
tera, Temuco, se dicta la asignatura Patologa Social, de
rgimen semestral y de caracter obligatorio en el que se

Psicologa judicial

107

contemplan distintos contenidos relacionados con el fen

meno delictivo infanto-juvenil, su comprensin, predic
cin, anlisis, tipo, prevencin y tratamiento.
En Costa Rica por una ley de 1977 se crea el Colegio
Profesional de Psiclogos.
En Guatemala, al parecer, no existe ni ha existido
programa o especializacin alguna que tenga que ver con
Psicologa y Ley. Sin embargo, existe gran inters en
su desarrollo en el Departamento de Psicologa de la Uni
versidad Francisco Marroquin, segn nos expresara su
Director, Dr. Luis Recinos.
En Per, no es conocida la especialidad Psicologa
Jurdica como tal, aunque de hecho psiclogos generales
o clnicos trabajan en el sector justicia (peritajes), pena
les (rehabilitacin) y maltrato infantil (apoyo).
Las ctedras existentes en Per, segn se nos ha
informado son: Psicologa Delincuencial en la Universi
dad Nacional Federico Villarreal, y Psicologa Criminal
en la Universidad Mayor de San Marcos (UNMSM), y
enfatizan en sus programas las caractersticas clnicas de
las psicopatas. En la Universidad Mayor de San Marcos
se ensean aspectos de la poltica carcelaria.
No existen cursos de postgrado, ni antecedentes de
seminarios sobre Psicologa Jurdica.
No existe tampoco ley que respalde la especialidad
aunque si se ha elaborado un proyecto de ley sobre el
ejercicio profesional del psiclogo en el cual se considera
como especialidad a la psicologa legal y delincuencial.
S se dicta en Per un curso de psicologa delincuen
cial en un postgrado de maestra en Ciencias Penales de
la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional

108

Juan H. Del Popolo

Mayor de San Marcos dirigido a abogados y bachilleres

en derecho.
No hay publicaciones especializadas en psicologa
jurdica, aunque se publican artculos de la disciplina.
Dentro de la Divisin Nacional de Investigacin Cri
minal funciona la unidad de Psicologa Forense que rea
liza labores de peritaje conjuntamente con otras unida
des de dicha divisin de'manera multidisciplinaria.
En Brasil, siempre acorde a la informacin recibida,
especialmente en la Universidad del Estado de Ro de
Janeiro, existe una importante actividad en el rea Psi
cologa y Ley.
All se dicta un Curso de Especializacin en Psicolo
ga Jurdica, que inici sus actividades en el ao 1986.
Es un curso de postgrado con una duracin de dos
aos, que tiene por objetivo especializar a psiclogos,
capacitndolos para teorizar, investigar y prestar servi
cios psicolgicos en el mbito de las Instituciones del
Derecho.
La Universidad de Ro de Janeiro es la nica Univer
sidad de Brasil en ofrecer sistemticamente esta especia
lidad.
Este curso realiza tambin peridicamente semina
rios sobre temas relacionados con la especialidad, tales
como seminario Psicologa e Instituciones de Derecho.
En el Estado de Ro de Janeiro, no se ha creado el
cargo de psiclogo junto al Poder Judicial. Distintos pro
fesionales actan en presidios, juzgados de menores y
escuelas para menores infractores.
En el curso de Especializacin de Psicologa Jurdica
se dictan estas disciplinas o asignaturas: Semiologa de

Psicologa judicial

109

los disturbios de Personalidad I y II; Nociones de Dere

cho; Psicopatologa Forense; Patologa Social; Psicologa
Jurdica I, II y III; Psicologa Institucional; Metodologa
de Enseanza Superior (electiva), conferencias multidiscipljnarias, y se exige la redaccin de una monografa. El
curso tiene 630 horas-aula! de carga horaria.
En el rea de la interaccin, en Ro de Janeiro se dic
tan: Psicologa Jurdica; Psicologa Criminal y Psicologa
e Instituciones de Derecho en las Universidades del
Estado de Ro de Janeiro, Facultad de Humanidades
Pedro II y Universidad Gama Filho.
Los psiclogos trabajan en instituciones penales,
correccionales, fundaciones y asociaciones particulares,
centros relacionados con tratamientos de vctimas, mal
trato de menores, violencia familiar y juzgado de meno1
res.
En Mxico conforme la informacin que nos sumi
nistrara la Universidad Iberoamericana, p.or intermedio
del Director del Departamento de Psicologa, Dr. Jos
Antonio Yisseda Heras la especialidad relacionada con
la interaccin Psicologa y Ley se ha fomentado poco en
dicha casa de estudio, aunque sus alumnos realizan prc
ticas en diversos reclusorios con mucho xito.
La Universidad Nacional Autnoma de Mxico nos ha
hecho saber que en su Facultad de Derecho se dicta la
ctedra de Criminologa; y en la de Psicologa, la d
Rehabilitacin Conductual, creadas en el ao 1969 y
1971, respectivamente.
Adems, se dictan seminarios privados de especializacin en la ciudad de Mxico, y distintos programas de
investigacin, aplicndose la Psicologa Jurdica en las

110

Juan H. Del Popolo

reas de Administracin de Justicia, Instituciones Pena

les o Correccionales, Fundaciones y Asociaciones Particu
lares, centros relacionados con el tratamiento de vctimas,
maltrato de menores, violencia familiar y mujer golpeada.
En este pas los primeros dictmenes de que se tiene
registro, emitidos por un psiclogo, al parecer datan de la
segunda mitad de la dcada de los setenta y fueron rea
lizados por el entonces Jefe-de Departamento de Psicolo
ga Experimental Dr. Luis Lara Tapia, sobre casos en las
cortes penales de la ciudad de Mxico.
En Uruguay, los psiclogos intervienen especialmente
en el rea de Juzgados de Menores.
En Puerto Rico, el Centro Caribeo de Estudios Postgraduados, ofrece Seminarios sobre los estndares lega
les, la jurisprudencia Portorriquea y Federal, el trasfondo terico y las Normas Profesionales para la Evaluacin
psicolgica y consultorio en casos criminales, como as
tambin en casos civiles y de mediacin psicolgica en
Psicologa Forense.
Entre otros objetivos especficos del curso, se propone
el adiestramiento en los criterios a usarse en evaluacio
nes especializadas en casos criminales tales como la eva
luacin de inimputabilidad, peligrosidad y procesabilidad.
El seminario relacionado con casos criminales, entre
otros temas, aborda la divisin de las funciones del psic
logo en las etapas del proceso de enjuiciamiento criminal
(roles de consultor, amicus curiae, evaluador, psicoterapeuta), el rol de la evaluacin psicolgica en la determi
nacin del derecho a la fianza, las reglas del descubri
miento de prueba (incluyendo las deposiciones) y cmo se

Psicologa judicial

111

aplican a la labor del psiclogo, el uso d pruebas de refe

rencia en la evaluacin, anlisis de los hallazgos en la
preparacin del informe pericial, y en el peritaje, el deba
te sobre el uso de hipnosis en casos criminales, la evalua
cin de simulacin, de procesabilidad, de competencia
paira testificar, para alegar y renunciar derechos, la
defensa de responsabilidad disminuida, de insania, de
mujer maltratada, de defensa propia, de defensa incon.sistente.
Por otra parte se abordan temas tales como el rol del
psiclogo en la evaluacin de la credibilidad del testigo,
la credibilidad de los nios testigos, el rol del psiclogo
en la seleccin del jurado, y como psicoterapista de la vc
tima en casos criminales, ingresos involuntarios, deter
minacin de peligrosidad y medidas de seguridad, etc..
El seminario en relacin a la consultora en casos
civiles aborda temas tales como el peritaje psicolgico en
casos de reclusin civil involuntaria, el peritaje en el
campo educativo, asuntos de familia (divorcio, custodia,
relaciones filiales, tutela, adopcin) el psiclogo en casos
de proteccin de menores, en casos de daos, determina
ciones de capacidad o incapacidad, entre otros.
La Ctedra de Psicologa Forense se dicta en el Cen
tro Caribeo en Estudios Postgraduados desde el ao
1981 en la ciudad de San Juan de Puerto Rico estando a
cargo la ctedra de los Profesores Carol Romay Ph.D. y
Aracelys Llanos, Ph.D. En dicho pas no existen hasta el
momento leyes relativas a la profesin de psiclogos
forenses.
La ley 96 del ao 1983 reglament en el pas la prc
tica de la profesin de psiclogo.

112

Juan H. Del Poplo

En Argentina, funciona una multiplicidad de ctedras

(nueve al menos) que se encargan de la enseanza de
temticas vinculadas con la interaccin Psicologa y Xey.
Existen ctedras en las ciudades de Buenos Aires, Mar
del Plata, La Plata, Crdoba, San Luis, Mendoza, Rosario.
Una de las primeras ctedras de la especialidad en el
pas fue la de Rosario en el ao 1960 y estuvo a cargo de
la doctora Antonia Ramos de Nemeth y la actividad se
desarrollaba en un cuatrimestre. El programa abordaba
temas tales como los fundamentos tericos de la conducta
desviada, psicologa de los delitos de grupo, psicocriminognesis y sociocriminologa, delincuencia juvenil, nocio
nes sobre el orden jurdico, estudio psicolgico del testi
monio, penologa, deontologa y del examen de la
bibliografa general citada se desprende que la misma
era realmente innovadora para su poca y sumamente
profusa. Tambin merece destacarse la actividad del Pro
fesor Horas en San Luis y del psiclogo espaol Mira y
Lpez en nuestra rea de trabajo.
En Mendoza, Repblica Argentina, la ctedra de Psi
cologa Jurdica se dicta durante el ltimo ao de la
carrera de grado y es anual. Los alumnos realizan sus
prcticas en correccionales de menores, juzgados civiles,
de menores y penales, direccin de asuntos penales, peni
tenciara provincial y otros centros de servicios para la
comunidad. En la carrera de postgrado en Criminologa,
tambin se dicta la apuntada disciplina en el primer ao.
Se ha conformadQ, asimismo, a fines de los aos 80,
la Asociacin de Psiclogos Forenses de la Repblica
Argentina, que tiene una publicacin peridica denomi
nada Psicologa Forense.

Psicologa judicial

113

Tambin interesa destacar que en el ao 1993, se con

form la Asociacin Iberoamericana de Psicologa Jurdi
ca, con representantes de Espaa, Estados Unidos,
Colombia, Argentina, Mxico, Chile, Uruguay, Brasil.
Esta institucin trabaja activamente en favor de la espe
cialidad.
Las dos asociaciones mencionadas ofrecen cursos y
seminarios de postgrado.
En general, de las encuestas surge que son muy
pocas las publicaciones en relacin a la especialidad,
existentes en Latinoamrica, al igual que la investiga
cin aplicada, formacin de postgrado, seminarios de
especializaciones, equipos que trabajen en forma multidisciplinaria, aplicaciones de la psicologa a la creacin
de leyes y como soporte para las decisiones de los Pode
res Ejecutivos y Administradores.

Congresos de psicologa

A los efectos de contar con una idea ms acabada del

estado de la interaccin Psicologa y Ley en Amrica
Latina, analizamos los trabajos presentados en dos de
los ms importantes congresos de la especialidad, a
saber:
1) el realizado en Madrid, Espaa, del cinco al diez de
julio de 1992; y
2) el realizado en Santiago de Chile, del cuatro al
nueve de julio de 1993, XXIV Congreso Interamericano
de Psicologa.
1. Con referencia al primero de los Congresos mencio

114

Juan H. Del Popolo

nados, en al rea Simposios, de los siete trabajos presen

tados en esta rea, tres correspondieron a autores Lati
noamericanos (uno a Brasil, y dos a Argentina).
En el rea, Trabajos libres, Argentina present trein
ta y un (31) trabajos; Espaa, veinte (20); Brasil, seis (6);
Mxico, tres (3); Chile, uno (1); Venezuela, uno (1) y Por
tugal, uno (1).
Adems del nmero'de trabajos presentados, resul
ta interesante tomar en cuenta que se abordaron mlti
ples interacciones del rea Psicologa y Ley, a saber:
Psicologa de la vctima; ofensores; menores o adolescen
tes; pericia; rol del psiclogo; acciones sobre organismos
de justicia; familia; mediacin; psicologa del testimonio;
psicologa penitenciaria; problemas especficos de la inte
raccin con el Derecho Civil; capacitacin; ingeniera del
conocimiento; imputabilidad; sida; delincuencia femeni
na; etc..
2.
En relacin al Congreso Interamericano de Psicolo
ga, organizado por la S.P.I., en el rea taller y mesas
redondas, no se registraron trabajos en la especialidad.
En el rea Simposios, se presentaron pocos trabajos
(cinco), correspondiendo: dos a autores chilenos; uno a
brasileos; uno boliviano y uno argentino.
En el rea Cartel, se presentaron tres (3) trabajos,
correspondiendo a Argentina y se relacionaron con la
conducta del delincuente.
En el rea Ponencias libres, Argentina present cua
tro (4) trabajos; Venezuela, tres (3); Brasil, uno (1) y Chi
le, uno (1).
En cuanto a los temas abordados, en su gran mayora
se relacionaron con la Adopcin y Temticas de Menores.

Psicologa judicial

115

Anlisis de resultados

Los pases que parecen haber alcanzado mayor desa

rrollo en la estructuracin de mbitos universitarios y
profesionales dentro del Area son: Argentina, Brasil,
Mxico, Venezuela y Chile. Merecen tambin tenerse en
cuenta las contribuciones del Centro Caribeo de estu
dios postgraduados.
En los restantes pases de Latinoamrica, la discipli
na an no se ha desarrollado suficientemente, ello, en
virtud de las respuestas recibidas al cuestionario remiti
do y la participacin de los autores de distintos pases en
Congresos de la especialidad.
En cuanto a las denominaciones de las materias
que se encargan de la interaccin Psicologa y Ley, las
mismas varan grandemente con reas de superposicin.
En este punto sera deseable un mayor consenso de cla
rificacin de contenidos.
En muy apretada sntesis, se advierte en el continen
te latinoamericano un importante dficit en los siguien
tes aspectos:
1) Investigacin Aplicada: dficit posiblemente ligado
a la carencia de presupuestos para tal tarea.
2) Formacin de postgrado.
3) Participacin de la psicologa en las reas de:
a) Creacin de leyes.
b) Implementacin de polticas de poderes ejecuti
vos o administradores.
4) Pocos pases del Area poseen leyes que respaldan
la accin de los psiclogos cuando trabajan en campos
vinculados con el Derecho.

116

Juan H. Del Popolo

5) Existen pocas publicaciones especializadas.

6) Existen pocos equipos multidisciplinarios que tra
bajan en la especialidad.
7) Falta de conocimiento de posibles aplicaciones de
la interaccin Psicologa y Ley entre los mismos psic
logos.
\

Una propuesta

De los resultados obtenidos, y materiales examina

dos, surge que la mayor cantidad de aplicaciones profe
sionales y contribuciones cientficas de la Psicologa al
campo legal se centran en:
A) Area pericial y de asesoramiento experto en la
toma de decisiones judiciales.
B) Area asistencial.
C) En mucha menor medida: rea de la prevencin.
Si bien estas actividades resultan productivas y rele
vantes, creo que existen un punto en el que se debe insis
tir.
Las reas antes reseadas (pericial, asistencial y de
prevencin), pueden estar y de hecho a nuestro juicio
lo estn sirviendo a modelos agotados del Derecho, que
ya no resultan funcionales frente a los nuevos problemas
que conlleva la convivencia y la disfuncin social.
En la mayora, los diseos y constructos que actual
mente operan en el mbito de lo jurdico, pertenecen
por lo menos en sus basamentos a la Ciencia Jurdi
ca de principios de siglo.
La psicologa en los ltimos cien aos ha realizado

Psicologa judicial

117

importantes contribuciones en mltiples sentidos, que

requieren en lo jurdico, se construyan nuevos diseos
capaces de receptar las innovaciones para una ms ade
cuada reconduccin de la disfuncin social. Es tal el
empuje tecnolgico y cientfico de los ltimos tiempos,
que ya la infraestructura jurdica tradicional no puede
dar cuenta de ellos. Este es un punto de friccin, y no de
interaccin, donde los conocimientos que provienen de las
ciencias de la conducta corren el riesgo de quedar infrautilizados.
'Por ende, y frente a la complejidad y densidad de las
ciencias que se ocupan de la conducta en sus distintos
niveles, se plantea el desafo de implementar las estruc
turas tecnolgicas jurdicas adecuadas y de servicios a
efectos de que se pueda llevar a cabo un verdadero proce
so de transformacin eficaz en interaccin holstica.
La falta de estrategias que permitan modificar
muchos constructos del derecho obsoletos, para hacerlos
ms adecuados a lo que ahora conocemos de la conducta,
lleva a que inevitablemente se caiga en voluntarismos
que despilfarran conocimientos adquiridos en el rea,
suboptimizando resultados, cayendo en modificaciones
que a lo ms, mitigan estructuras obsoletas.
Si no se visualiza el serio problema por el que se
atraviesa, podemos estar contribuyendo seriamente a
aumentar la disfuncin de un sistema agotado, constru
yendo castillos de arena.
En este sentido, resulta esencial que el psiclogo des
de su parcela pueda, trabajando en una ingeniera inte
gral con otros cientficos:
1) llamar la atencin sobre los supuestos implcitos y

118

Juan H. Del Popolo

explcitos de los constructos del Derecho que resultan

agotados a la luz de las ciencias de la conducta;
2) proponer rediseos, reconversin y nuevos ingenie
ras en los sistemas jurdicos, luego del pertinente diag
nstico circunstanciado del sistema, a fin de satisfacer
las demandas del colectivo social, utilizando los conoci
mientos adquiridos y evitando nuevas inversiones en ins
tituciones agotadas;
3) colaborar en implementacin de nuevos diseos al
respecto.
Esta esencial tarea la hemos encontrado ausente en
nuestra investigacin.
Las Universidades, sociedades e instituciones cientfi
cas, o acadmicas, bien podran asumir este desafo de
conformar equipos de trabajo que oferten a los gobiernos
e instituciones pertinentes, serias y adecuadas propues
tas para la reconversin integral del sistema legal, acom
paando la transformacin y reciclaje de sus operadores
a la luz de los actuales conocimientos eri torno a la con
ducta.
De esta forma, lograramos estructurar una propues
ta alternativa al positivismo, modalidad en la que el psi
clogo aparece simplemente satisfaciendo las demandas
que se le generan desde el obsoleto sistema legal vigente,
para pasar a una posicin en la que el cientfico de la
conducta propone nuevas visualizaciones, acordes al
escenario especfico en el que el sistema en estudio se
encuentra enclavado* articulando sus conocimientos para
que stos no queden en las aulas y trabajos de investiga
cin.
Este esfuerzo de transformacin bien vale la pena, y

Psicologa judicial

119

permitir probablemente crecimientos exponenciales de

la interaccin Psicologa y Ley, que, por ahora quedan
atascados en numerosos cuellos de botella de un sistema
inercial y anquilosado.
Algn camino ya ha sido adelantado en este sentido,
pero resta mucho por hacer.
Naturalmente que este esfuerzo de articular la inte
raccin entre ambos subsistemas debe ser encarado con
un amplio conocimiento de los subsistemas especficos
involucrados legal y psicolgico entre otros para
lograr el objetivo propuesto.
Seguidamente transcribimos el cuestionario que fue
remitido a diversas instituciones de Amrica Latina para
explorar el estado del arte en la Regin.

120

Juan H. Del Popolo

Cuestionario
Importante: Puede responderlo parcialmente sino
est a su alcance toda la informacin solicitada. Si Ud.
posee mayor informacin puede adjuntarla en hoja sepa
rada sealando el tem correspondiente.

1)
En su pas: existen ctedras Universitarias de Psi
cologa Jurdica, Psicologa Forense, Psicologa Criminal,
o cualquier otra ctedra que se relacione con la especia
lidad Psicologa y Ley?
(Marque la respuesta adecuada con una cruz)
S I ___
N O ___
NO C O N O Z C O ___
a) Denominacin de las mismas
1.......................2 .........................3 ................... .
b) Cuntas ctedras existen?
c) Facultad o institucin en la que Ud. conozca que
la/s materia/s se dicta/n.
1 ...................... 2 .........................3 .............. ;....... .
d) Ao de cursado en que se dicta/n la/s misma/s.
1....................... 2 ......................... 3 .......................
e) En qu ciudad o estado del pas se desarrolla la
actividad acadmica?.
1.......................2 ....... ................. 3 .......................
f) Indique, si lo conoce, nombre del Profesor titular a
cargo de la materia.
1.......................2 .........................3 ............... .........
g) Ao en que se cre la ctedra.
1 .......................2 ........... ...........3 .........................
h) Si le es posible le rogam os acompaar un progra
ma de los contenidos de la/s materia/s.

Psicologa judicial

121

2 ) Existe en su pas Carreras de Postgrado o Sem i

narios de especializacin en las mencionadas disciplinas?
a) Indique cules y en qu ciudad se desarrolla esa
actividad.
b) Profesor a cargo de la actividad y si puede acom pa
ar el programa de contenidos respectivos.
3) Existen en su pas programas o proyectos de
investigacin en el rea, ya sea a nivel universitario,
gubernam ental, fundaciones o instituciones especializa
das que se ocupen de las disciplinas antes m encionadas?
a) Denominacin.
1 ..................... 2.......................
b) Desde cundo?
1 ........................ 2 .......................... 3........................
c) En qu reas?
1
2 .......................... 3 .........................
d) Conoce el director del proyecto?. Puede indicar
su nombre y direccin?
1
2
e) Dnde se llevan a cabo las actividades?
1
2

............ ......,......

4) Seale si existen:
a)
Aplicaciones de la Psicologa Jurdica en su pas (o
ciencias que se ocupen de la interrelacin Psicologa y
Ley) en las reas:
Adm inistracin justicia
Instituciones penales o correcionales
Centro de seguridad

122

Juan H. Del Popolo

Fundaciones o asociaciones particulares

Area de creacin de leyes como soporte
logstico para la toma de decisiones
/
Poderes ejecutivos o administradores
Centros relacionados con tratamientos,
de vctimas
M altrato de menores
Violencia fam iliar
M ujer golpeada
Otras
b)
Instituciones que se dediquen a la resolucin de
conflictos, o cualquier otra institucin en la que se apli
quen estas disciplinas.
5) Existen leyes o proyectos de leyes en su pas rela
tivos a la profesin de psiclogo forense o jurdico o que
se refieran a la interaccin Psicologa y Ley?
a) Puede sum inistrar la docum entacin respectiva?
6) Existen en su pas Instituciones internacionales
que prestan apoyo a la especialidad o se encargan de
difundirla?
S I ___
N O ___ NO C O N O Z C O ___
a) Puede detallar cules?
7) Libros que se hayan publicado, revistas especiali
zadas, proyectos de investigacin que se hayan desarro
llado en relacin a la especialidad en su pas

Psicologa judicial

123

8) Existen equipos m ultidisciplinarios que trabajen

en la especialidad?
a) Indique cules
b) En qu lugar trabajan?
9) Es conocida la especialidad entre los psiclogos?
a) La conocen otros profesionales?
b) Cmo est considerada?
10) Qu propuesta sugiere para el desarrollo de esta
especialidad en su pas?
11) Agregue cualquier otro dato que considere de inte

rs.

Personas e instituciones a las que se

les ha rem itido el cuestionario
* U niversidad Sim n Bolivar. Caracas - Venezuela.
* U niversidad de Carabobos - Venezuela.
* Universidad Central de Venezuela. Escuela de P si
cologa.
* Instituto de Psicologa. Facultad de Medicina. Cara
cas-Venezuela.
* U niversidad de Los Andes. Venezuela.
* U niversidad de Zulia. Venezuela.
* Universidad de Oriente. Venezuela.
* U niversidad N acional Autnom a de M xico, D.F.,
Mxico. Facultad de Psicologa.
* U niversidad Iberoam ericana - M xico D.F.

124

Juan H. Del Popolo

* U.A.N.L., Facultad de Psicologa. M xico.

* Universidad Autnom a de Baja Cal. Mxico.

* Universidad Intercontinental. Mxico.
* Universidad Autnom a M etropolitana. Mxico.
* Universidad Bonaterra. Mxico.
* Universidad Catlica de Chile. Chile.
* Universidad Diego Portales. Chile.
* Universidad de la Frontera. Temuco. Chile.
* Universidad de Concepcin. Concepcin. Chile.
* Universidad de Chile. Chile.
* Servicio Nacional de la Mujer. Santiago de Chile.
* Instituto de Criminologa. Santiago de Chile.
* Instituto de Psicologa. Universidad San Pablo. Sao
Paulo. Brasil.
* Universidad Catlica. Porto Alegre. Brasil.
* Universidad de Brasilia. Brasilia D.F. Brasil.
* Instituto Central de Psicologa. San Pablo. Brasil.
* Universidad Federal de Paraiba. Brasil.
* Universidad del Estado de Ro de Janeiro. M araca
n. Brasil.
* Universidad Federal de Espritu Santo. Brasil.
* U niversidad Catlica de Pelotn. Porto. Brasil.
* Universidad Francisco Marroquin. Guatemala.
* Instituto de Psicologa aplicada. Guatemala.
* Universidad Federal Do Rio Grande Do Norte.
Natal. Brasil.
* Universidad Catlica de San Pablo. San Pablo. Bra
sil.
* Universidad Nacional de Colombia. Bogot. Colom
bia.
* U niversidad Catlica del Norte. Antofagasta. Chile.

Psicologa judicial

125

* Fundacin N io y Patria. Punta Arenas. Chile.

* Universidad de Puerto Rico. Puerto Rico.
* Centro Caribeo de Estudios. Puerto Rico.
* Facultad de Psicologa. Habana. Cuba.
* Universidad Catlica Boliviana. Bolivia.
* Universidad de Lima. Lima. Per.
* PSIDE. Centro de investigacin y docum entacin
Psicologa y Desarrollo. Lima. Per.
* Psiclogos . Aserones. Lima. Per.
* Escuela de postgrado en Psicologa. M iraflores.
Per.
* Universidad Ricardo Palma. Lima. Per.
* Centro de Estudios e Investigacin Psicolgica.
Lima. Per.
* U niversidad Inca Garcilaso de la Vega. Jess
Mara. Per.
* Departam ento de Psicologa. Nicaragua.
* St. John University. Jamaica.
* Instituto Tecnolgico de Santo Dom ingo. Santo
Domingo.
* Hospital de Ora. Honduras.
* Universidad Nacional de Loja. Ecuador.
* Sra. M nica Quevedo. La Paz. Bolivia.
* Sr. Carlos Larrarte. Representante Asociacin Ibe
roamericana de Psicologa. Bogot. Colombia.
* Sr. Eric Chargoy. Representante A.I.P.J. Mxico.
* Sr. Paolo Araneda Jara. Representante A.I.P. J. Chile.
* Sra. Ana M ara Bem porta. Representante A.I.P.J.
Uruguay.
* Sra. Tania M ara Jore Aiello Tofolo. Representante
A.I.P.J. Sao Paulo. Brasil.

C a p it u l o II
APENDICE II

ALGUNOS PRECEPTOS LEGALES

1) L e y 5045 de la Provincia de M endoza. N or

mas para el ejercicio de la profesin de la psicologa.
2) L e y 5511 de la Provincia de M endoza Ley de
Carrera Psicolgica. Profesionales que prestan fun
ciones en la A dm inistracin Pblica Provincial y
Municipal. Norm as y Excepciones.
3) L e y 5837 de la Provincia de Mendoza. M odifi
caciones a la ley 5511.
4) C d ig o d e E tic a y D is c ip lin a d e M e n d o z a
e n e l e je r c ic io d e la p r o f e s i n d e P s ic lo g o .
5) L e y 7106. Ejercicio de la Profesin de Psiclo
go en la Provincia de Crdoba.
6) L e y 23.277. Ley del Ejercicio Profesional de la
Psicologa (B.O. 15/9/1985).

L ey 5045

EJERCICO PROFESIONAL, DE LA PSICOLOGIA

El Senado y Cmara de Diputados de la Provincia de

Mendoza, sancionan con fuerza de Ley:
y
Ttulo I
De la profesin del psiclogo

Captulo I
Parte general
Art. 1- El ejercicio de la Psicologa como actividad pro
fesional libre e independiente, slo se autorizar a los egresa
dos de la carrera mayor de Psicologa entendindose por tal,
aquella cuya duracin no sea menor de cinco (5) aos de grado
acadmico, previa obtencin de la matrcula correspondiente
en el Ministerio de Bienestar Social.
Art. 2 - Para poder obtener la matrcula habilitante para
el ejercicio de la profesin en la jurisdiccin de la Provincia se
requiere:
a)
Tener ttulo nacional de Licenciado en Psicologa, Doctor
en Psicologa, Psiclogo, otorgado por Universidad Nacional,
Provincial, Regional o Privada habilitado por el Estado Nacio
nal, conforme a la legislacin universitaria;

Juan H. Del Popolo

b) Tener ttulo orgado por universidad extranjer que

haya sido revalidado por Universidad nacional;
c) Tener ttulo otorgado por Universidad extranjera y que
en virtud de tratados internacionales en vigencia haya sido
habilitado por Universidad Nacional;
d) Los profesionales extranjeros de ttulo equivalente de
reconocido prestigi internacional, que estuvieren en trnsito
en el pas y que fueran requeridos en consulta para asuntos de
su exclusiva especialidad.
La autorizacin para el ejercicio profesional, ser concedi
da, a pedido de los interesados por un perodo de seis meses,
pudindose prorrogar hasta un ao como mximo.
Esta habilitacin no podr en ningn c^lso implicar el
ejercicio de la actividad profesional privadamente, debiendo
limitarse a la consulta para la que ha sido requerido;
e) Los profesionales extranjeros contratados por Insti
tuciones Pblicas o Privadas con finalidad de investigacin,
asesoramiento o docencia, durante la vigencia de su contrato,
no podrn ejercer la profesin privadamente, debiendo limitar
se a los fines para los que fue contratado.
f) Presentar plena capacidad civil y no estar inhabilitado
por sentencia judicial para el ejercicio de su profesin.
No podrn ejercer la profesin:
1) Los condenados a cualquier pena por delito contra la
salud de las personas y la fe pblica con motivo del ejercicio de
la profesin y en general todos aquellos condenados a pena de
inhabilitacin profesional;
2) Los excluidos del ejercicio profesional por sanciones dis
ciplinarias.
Art. 3 S Ninguna autoridad o reparticin pblica podr
efectuar nombramiento de profesionales psiclogos que previa
mente no acrediten haber cumplido con todos los requisitos de
matriculacin en el Ministerio de Bienestar Social.

Psicologa judicial

131

Captulo II
Del uso del ttulo
Art. 4- Se considerar uso del ttulo, toda actuacin que
permita inferir la idea del ejercico de la profesin de Psiclogo.
Art. 5- El uso del ttulo por profesionales comprendidos
en la presente ley, estar sometido a las siguientes normas:
a) Slo ser permitido a las personas de existencia visible
que lo posean y que hayan cumplido con los requisitos que la
ley exige para su ejercicio;
/}
b) En las sociedades de profesionales o cualquier clase d*'
agrupacin profesional, corresponder que individualmente
cada uno de los integrantes de las mismas posea su ttulo pro
fesional habilitante y cumpla con los requisitos de matriculacin en el Ministerio de Bienestar Social.

Captulo III
Del ejercicio profesional
Art. 6 B A los efectos de esta ley se considera ejercicio
profesional de la psicologa la aplicacin de tcnicas psicolgi
cas en los distintos campos de su quehacer (educacional, labo
ral, social, clnico y jurdico); como as tambin, la tarea de
investigacin en las diversas reas de aplicacin de la psicolo
ga y la elaboracin de nuevos mtodos y tcnicas de trabajo.
Igualmente, se considerar ejercicio de la profesin del psiclo
go, el control de la enseanza, difusin del conocimiento psico
lgico y sus tcnicas. El psiclogo podr ejercer su actividad en
forma individual y/o integrando equipos interdisciplinarios, en
Instituciones o privadamente.
En ambos casos podr hacerlo a requerimiento de profesio
nales de otras disciplinas o de personas que por propia volun
tad soliciten su asistencia profesional, con autonoma de elec
cin de procedimientos y/o tcnicas.
Art. 7B En todos los supuestos y encualquiera de los

132

Juan H. Del Popolo

campos, los psiclogos son los profesionales especficamente

capacitados y autorizados para aplicar Tests de Inteligencia;
Tests de Personalidad, Tcnicas y mtodos proyectivos, Tcni
cas Psicoteraputicas individuales y grupales (tales como'Psicodrama, Psicoanlisis, Psicoterapias breves, Psicoterapias
familiares as como otras referidas a la misma especialidad).
Sin que las presentes atribuciones afecten las otorgadas a
otros profesionales de acuerdo a la legislacin vigente.
\

Captulo IV
Areas ocupacionales y campos de aplicacin
Art. 8 B Con el objeto de delimitar el ejercicio de la psico
loga, se establecen las siguientes reas ocupacionales sin per
juicio de que con el avance de la ciencia pudieran desarrollarse
nuevas reas o limitarse stas. Las nuevas especialidades
debern ser acreditadas por el Estado y los requisitos se esta
blecern en la reglamentacin de la presente ley.

a)
Psicologa clnica: La esfera de accin se halla en hospi
tales generales y especializados, como as tambin otros cen
tros de salud, hospitales maternos infantiles, sin que esta
numeracin sea taxativa, considerando que todas las reas
ocupacionales del psiclogo reciben aportes de la Psicologa Cl
nica.
En psicologa clnica se realizan las siguientes tareas:
Promocin y prevencin

1) Orientacin y asesoramiento psicolgico realizado a tra

vs de la utilizacin de mtodos y tcnicas propias de esta cien
cia que tenga como objetivo promover el desarrollo armnico de
la persona, la familia y las instituciones;
2) Intervencin psicolgica en momento de crisis indivi
dual, grupal e institucional (embarazo, intervenciones quirr
gicas, muerte de familiar, accidentes, internaciones prolonga

Psicologa judicial

133

das, condiciones de la internacin y otras) con la finalidad de

evitar situaciones patolgicas;
3) Gua y orientacin psicologa en las distintas etapas del
desarrollo evolutivo (infancia, pubertad, adolescencia y dems
etapas);
4) Participacin en grupos interdisciplinarios con profesio
nales y personal de las instituciones para mejor desarrollo d
la misma;
5) Implementacin de programas a nivel de la comunidad
para promover la salud mental de la poblacin.
Diagnstico

1) Diagnstico evolutivo del desarrollo normal y patolgico

(nivel de maduracin, intelectual, psicomotriz, de aptitudes e
intereses);
2) Diagnstico de personalidad.
Diagnstico precoz de los trastornos de conducta y de rela
cin con el ambiente.
Diagnstico psicopatolgico.
Diagnstico diferencial.
3) Diagnstico familiar.
4) Diagnstico Institucional y de otros grupos, con el fin de
realizar un pronstico e indicaciones de orientacin y trata
miento.
Tratamiento

Tratamiento Psicoteraputico y Rehabilitacin de la pro

blemtica psicolgica a travs de las distintas tcnicas de psi
coterapia individual y grupal (familiar, institucional y otras).
b)
Psicologa educacional: La esfera de accin se halla en
instituciones educativas de cualquier nivel y en la prctica pri
vada de la profesin. Asesoramiento y asistencia en todo lo
concerniente a los Aspectos Psicolgicos del quehacer educa-

134

Juan H. Del Poplo

cional a travs de investigacin, orientacin, asesoramiento y

asistencia en los distintos niveles comprometidos en el proceso
de la enseanza y el aprendizaje, en relacin a los factores psi
colgicos que inciden en los mismos.
La precedente caracterizacin del rea ocupacional y cam
p de aplicacin de la psicologa educacional no implica l
exclusividad del psiclogo ni l exclusin de otros profesionales
universitarios cuya capacitacin curricular determine especfi
camente incumbencia y acciones concurrentes en el mismo
campo, como es el caso de pedagogos, psicopedagogos, mdicos
en algunas especialidades, licenciados en ciencias de la educa
cin, asistentes sociales, fonoaudilogos, ortopedagogos y otros .
similares.
Promocin y prevencin

1) Asesoramiento relativo a la institucin escolar, para

lograr que la estructura y dinmica de la misma sea adecuada
a las necesidades psicolgicas de sus integrantes.
2) Orientacin escolar, vocacional, profesional, ocupacional
para el mejor aprovechamiento desde el punto de vista psicol
gico, en el proceso de enseanza-aprendizaje.:
3) Asesoramiento y orientacin de educadores y educandos
sobre los aspectos psicolgicos que inciden en l aprendizaje.
4) Colaborar en el asesoramiento sobre el contenido, los
mtodos y las tcnicas de enseanza y .de la evaluacin, a fin
de adecuarlas a la psicologa del educando en las distintas eta
pas del desarrollo de la personalidad y de las estructuras cog
noscitivas.
5) Estudio y asesoramiento sobre la psicoprofilaxis del rol
docente y sobre los diversos aspectos de la relacin docentesalumnos-familia.
6) Implementation' de programas de difusin tendientes a
prevenir los problemas del aprendizaje, por causas psicolgi
cas.

Psicologa judicial

135

Diagnstico

1) De personalidad y de capacidades y habilidades genera

les y especficas para una mejor adecuacin de la enseanza,
orientacin vocacional y ocupacional de los educandos.
2) Identificacin precoz de los problemas de aprendizaje y
conducta (individual y grupal).
3) Diagnstico y evaluacin del funcionamiento institucio
nal y de las relaciones interpersonales que afecten el desarro
llo psicolgico de los miembros.
Tratamiento

Tratamiento psicoteraputico de los problemas del aprendi

zaje o conducta a travs de tcnicas de psicoterapia individual,
grupal, familiar e institucional.
c)
Psicologa jurdica: La esfera de accin se halla en peni
tenciarias, instituciones de menores, institutos de clasificacin,
direcciones de asuntos penales o institutos similares que fun
cionen en las penitenciaras o fuera de ellas; Cuerpo Mdico
Forense o instituciones similares; juzgados de menores, perita
jes particulares en lo penal; centros especializados en el trata
miento de toxicmnos, otros de igual finalidad donde se reali
za, entre otras la siguiente tarea:
Promocin y prevencin

1) Prevencin del delito en todas sus formas y de los facto

res ambientales predisponentes al mismo, a travs de: Elabo
racin e Implementacin de Programas informativos y Educa
tivos, Propaganda y otros;
2) Asesoramiento y asistencia a los familiares de los inter
nados y de los liberados. Asesoramiento a las diversas institu
ciones sobre programas de rehabilitacin y su efectividad
segn la personalidad y pronstico del internado o grupo.

136

Juan H. Del Popolo

Deteccin y asesoramiento en relacin a personalidades con

predisposicin a delinquir y las necesidades de asistencia y/o
internacin;
/
3) Asesoramiento en los casos de adopcin, discernimiento
de tutela, separacin y las situaciones derivadas de derecho de
familia;
4) Participacin en grupos interdisciplinarios con profesio
nales y personal de las instituciones, para mejor desarrollo de
la misma.
Diagnstico

Diagnstico individual, grupal, familiar, institucional y

otros, en los siguientes casos:
1) Diagnstico y control psicolgico en la admisin, perma
nencia y egreso de los internos.
2) Establecimiento a travs del diagnstico diferencial, del
grado de peligrosidad y pronstico criminolgico.
3) Determinacin de responsabilidades en la ejecucin de
conductas que impliquen riesgos para el individuo o sus seme
jantes.
4) Peritajes.
Tratamiento

De los desajustes de conducta individuales y grupales.

1) Tratamiento criminolgico en personas que delinquen y
su familia, tendientes a la rehabilitacin.
2) Tratamiento psicoteraputico a internos en las institu
ciones de menores tendientes a lograr la integracin al
medio.
5) Psicologa laboral: La esfera de accin se encuentra en
instituciones en las que existen actividades vinculadas al tra
bajo y en gabinetes o instituciones privadas o pblicas dedica
das a tal fin.

Psicologa judicial

137

Promocin y prevencin

Asesoramiento en lo atinente al trabajo y la produccin

creando el clima ms favorable para la adecuacin def trabajo
al hombre, lo que a su vez beneficiar la institucin.
1) Asesoramiento laboral sobre la prevencin de acciden
tes;
2) Seleccin, distribucin y perfeccionamiento del personal;
3) Evaluacin de puestos y tareas, estudios de motivacio
nes;
4) Asesoramiento acerca de la formacin, adiestramiento y
valoracin del trabajo;
5) Asesoramiento sobre la formacin de mandos, rotacin y
capacitacin del personal, segn las aptitudes psicofsicas y
mentales;
6) Asesoramiento sobre el desarrollo de la carrera (organi
grama);
7) Asesoramiento en los casos de finalizacin de la relacin
laboral (jubilacin, renuncias, sanciones, despidos y otros);
8) Desarrollo orgamzacional.
Diagnstico

Individual, grupal e institucional, para el adecuado desa

rrollo de las relaciones de trabajo y evitar eventuales perturba
ciones.
Tratamiento

Tratamiento psicoteraputico de los problemas que sur

jan en las relaciones humanas en el trabajo, a travs de tcni
cas psicolgicas individuales, grupales e Institucionales.
Tratamiento Ppsicoteraputico de las tensiones de grupo
propendiente a prevenir, conservar y promover la salud psqui
ca de las relaciones de trabajo y evitar eventuales perturbacio
nes.

138

Juan H. Del Popolo

e)
Psicologa Social: La esfera de accin est relacionada
con todas las Instituciones, grupos y miembros de la comuni
dad que, en cuanto fuerzas sociales afectan la conductsi del
individuo el que a su vez ejerce influencia sobre la sociedad:
Industrias, organismos oficiales y privados, Instituciones de
Investigacin sobre la opinin pblica, Centros de Investiga
cin Psicolgica, antropolgicas, empresas de publicidad y
dems afines y en la prctica privada con la perspectiva que
todas las reas ocupcionales del Psiclogo reciban aportes de
la Psicologa Social.
Promcin y Prevencin

Asesoramiento y esclarecimiento en las Instituciones sobre

todo lo referente a dinmica grupal:
Distribucin de los roles en un grupo.
Aprendizaje y comunicacin en la interaccin grupal.
Dinmica instrumental y operativa en los grupos.
Tcnicas y mtodos de abordaje a los grupos.
Asesoramiento acerca de los factores psicolgicos que
inciden en los fenmenos sociales como la produccin, el consu
mo, las actitudes, opiniones, prejuicios, motivaciones y la
comunicacin.
Participacin en grupos interdisciplinarios para el aborda
je, diagnstico y tratamiento de la situacin.
Diagnstico

Psicosocial
Sociodinmico
Institucional
Tratamiento

Tratamiento Psicoteraputico de los trastornos vinculares

(Interpersonales, intra e intergrupales) que impiden el desa

Psicologa judicial

139

rrollo armnico de la institucin, el grupo y del individuo den

tro del grupo.
Art. 9 En todas las reas de trabajo el psiclogo es el pro
fesional capacitado para investigar la conducta en su nivel de
integracin psicolgica sin que estas atribuciones afecten las otor
gadas a otros profesionales de acuerdo a la legislacin vigente.
Asimismo la investigacin tender al perfeccionamiento y
obtencin de nuevos mtodos, tcnicas y conocimientos de la
promocin y prevencin, diagnstico y tratamiento.
Captulo V
De los derechos y deberes de los profesionales
Art. 10 Los profesionales que ejerzan la psicologa
podrn:
a) Certificar las prestaciones o servicios que efecten en
forma totalmente autnoma, as como tambin las conclusiones
diagnsticas referentes a estados psquicos de las personas en
consulta;
b) Efectuar interconsultas y/o derivaciones a otros profesio
nales de la salud, cuando la naturaleza del problema de la per
sona que acude a consulta as lo requiera, sean stas de aten
cin privada, mutualizada u hospitalaria.
Art. 11 Son deberes del Psiclogo:
a) Prestar asistencia profesional psicolgica al servicio de
la salud;
b) Brindar la colaboracin que le sea requerida por las
autoridades sanitarias en caso de epidemia, desastres u otra
emergencia, en que su actividad profesional fuere necesaria;
c) Dar cumplimiento a las prescripciones de la presente ley,
las normas de tica profesional y los deberes inherentes de la
profesin.
Art. 12 Dergase toda disposicin que se oponga a la
presente ley.
Art. 13 [De f o r m a ].

140

Juan H. Del Popolo

L ey 5511

EJERCICIO PROFESIONAL DEL PSICOLOGO

EN LA ADMINISTRACION PUBLICA
El Senado y Cmara de Diputados de la Provincia de Men
doza, sancionan con fuerza de Ley:
Captulo I
Del personal comprendido
Art. 1-. Se establece por la presente ley el rgimen de
carrera psicolgica que comprende a los profesionales psiclo
gos que presten funciones en la Administracin Pblica Pro
vincial, Municipal y Obra Social de Empleados Pblicos, con
excepcin de los que pertenezcan a las Fuerzas de Seguridad y
Cuerpo Mdico Forense.

Captulo II
De las categoras
Art. 2. La carrera psicolgica cuyo rgimen se estatuye
por esta ley comprende dos (2) categoras: Psicolgica Asistencial y Psicologa Sanitaria.
Art. 3 q. Los profesionales comprendidos en la presente
ley se denominarn psiclogos de planta, entendindose por
tales a los que componene la dotacin necesaria para el normal
cumplimiento de tareas asistenciales preventivas o sanitarias
y revistarn como:
a)
Psiclogo titular: El que habiendo ingresado por concur
so se incorpora al escalafn con carcter definitivo y plena
estabilidad.

Psicologa judicial

141

b)
Psiclogo interino: El que ha sido designado para cubrir
en forma transitoria las vacantes que se produzcan en las
dotaciones del personal efectivo, las que debern ser concursa
das indefectiblemente, en el ao calendario posterior, excep
tundose de ser concursados los interinatos que tengan por
objeto cubrir vacantes producidas por incorporacin de psiclo
gos a las funciones jerrquicas y directivas que se establecen
en el Art. 49, como as tambin los producidos por licencias
ordinarias y extraordinarias previstas por la legislacin vigen
te. No ser computable la permanencia en calidad de interino
para el encasillamiento por promocin automtica.
Captulo III
Del escalafn
Art. 4. Los profesionales comprendidos en el presente
rgimen revistarn en el Agrupamiento Asitencial y Sanitario
que est integrado por:
a) Tramo personal profesional: se incluye en este tramo a
los psiclogos de planta, los que ingresarn por la Clase nueve
(9) inicial o por la superior que le correspondiere conforme a su
antigedad en el Agrupamiento Asistencial correspondiente al
Escalafn General de la Administracin Pblica Provincial y
Municipal.
Se incluyen en este tramo a los profesionales que ocupen
las siguientes funciones jerrquicas, que comprenden tres (3)
niveles:
1) Jefe de departamento.
2) Jefe de servicios.
3) Jefe de seccin.
b) Tramo Personal Directivo: Se incluye en este tramo a los
profesionales que ocupen la siguiente funcin directiva:
1) Director Asistente.
La reglamentacin establecer las funciones jerrquicas y
directivas que correspondan de acuerdo con la complejidad de
los establecimientos o unidades, asignando la responsabilidad

142

Juan H. Del Popolo

de conduccin operativa asistencial o sanitaria y determinando

el porcentaje que en el concepto de adicional por funcin perci
birn los psiclogos que revistan como Jefe de Departamento,
Jefe de Servicio y Jefe de Seccin; como asimismo, las clases
que s les deber asignar, desde la Clase doce (12) a la Clase
trece (13) del Escalafn General, a los que revistan en el Tra
mo de Personal Directivo de conformidad a la complejidad de
los establecimientos o unidades.
Captulo IV
Del ingreso-a la carrera y promocin.
Art. 5. El ingreso como titular se realizar mediante el
concurso que prev la presente ley y su reglamentacin.
Art. 6. No podrn ingresar como titulares o interinos
quienes:
a) Hubieren sufrido condena por hecho doloso.
b) Hubieren sufrido condena por delito en perjuicio o con
tra la administracin pblica.
c) Estuvieran fallidos o concursados civilmente, hasta que
obtengan su rehabilitacin.
d) Tengan pendiente proceso criminal.
e) Estn inhabilitados para el ejercico de cargos pblicos,
durante el trmino de la inhabilitacin.
f) Hubieren sido exonerados en cualquier dependencia de
la Nacin, de las provincias, o de las municipalidades, hasta
tanto no fueren rehabilitados.
g) Se encuentren en situacin de incompatibilidad.
h) Se encuentren en infraccin a las obligaciones de empa
dronamiento, enrolamiento o servicio militar.
i) Hubieren sido declarados deudores morosos del fisco,
mientras no hayan regularizado su situacin.
j) Superen la edad mnima establecida para la jubilacin
ordinaria para el personal dependiente, salvo los contemplados
en el Art. 71.

Psicologa judicial

143

Art. 7e. El personal interino ser designado por el Poder

Ejecutivo en la vacante del servicio o dependencia que corres
ponda, a los efectos de la designacin debern considerarse los
antecedentes del postulnte en relacin a su especialidad y
caracterstica de la vacante a cubrir.
Art. 8 S. La promocin del tramo personal profesional
ser automtica para todas las clases, accediendo a la inmedia
ta superior con la siguiente permanencia en su clase de revis
ta: Tres (3) aos en la Clase nueve (9), a la Clase diez (10); sie
te (7) aos en la Clase diez (10), a la Clase once (11).
Art. 9 3. Podrn acceder a las funciones jerrquicas y
directivas nicamente los psiclogos que revistan como titula
res en el tramo personal profesional con ocho (8) aos como
mnimo de antigedad en la carrera, excepto para la funcin
de jefe de seccin que deber acreditar slo seis (6) aos de la
misma antigedad.
Art. 10'. El acceso a cada una de las funciones jerrqui
cas y directivas se lograr por concurso, el que acordar al pro
fesional designado, una establidad de cinco (5) aos en la fun
cin alcanzada. Podr concursar nuevamente una vez vencido
ese perodo.
Art. 11. El agente que cesa en su funcin jerrquica o
directiva se reintegrar al tramo personal profesional en la
clase que le corresponda, conforme a su antigedad.
Art. 12 . La reglamentacin establecer las condiciones
que debern acreditar los aspirantes para cada una de las fun
ciones jerrquicas y directivas.

Captulo V
De la cesacin en el rgimen de carrera
Art. 13. Los profesionales comprendidos en el rgimen
de carrera cesarn en sus servicios por las siguientes causas:
a) Renuncia, una vez notificada su aceptacin por la auto

144

Juan H. Del Popolo

ridad competente o transcurrido el plazo de treinta (30) das

corridos a partir del da siguiente al de su presentacin, salyo
que con anterioridad al vencimiento de dicho trmino se hubie
re dispuesto instruir sumario administrativo.
b) Fallecimiento.
c) Cesanta.
d) Exoneracin.
e) Jubilacin.
f) Incompatibilidad.

Captulo VI
De la estabilidad
Art. 14. El cargo obtenido por concurso confiere al pro
fesional estabilidad e inamovilidad en el mismo.
Solamente podr modificarse el lugar y horario de trabajo
por las siguientes causas:

a) Racionalizacin administrativa o funcional, debidamen

te fundada por los organismos tcnicos y dispuesta por ley,
decreto u ordenanza municipal, en un radio no mayor de vein
ticinco (25) km. de su lugar de trabajo y en el horario compren
dido entre las 7.00 y 21.00 horas.
b) Con consentimiento fehaciente del profesional o a su
solicitud.

Captulo VII
De las incompatibilidades
Art. 15. Ser incompatible el desempeo, ya sea en zona
rural o urbana, de ms de un (1) cargo rentado dependiente del
Estado Provincial, Municipal u Obra Social de Empleados
Pblicos. Cuando el psiclogo se desempee en el rgimen de
mayor dedicacin Profesional que comprenda cuarenta y ocho

Psicologa judicial

145

(48) horas semanales, tendr incompatibilidad absoluta en el

desempeo de la profesin en relacin de dependencia o en for
ma independiente.
Art. 16. La incompatibilidad para los profesionales com
prendidos en los regmenes de veinticuatro (24) y treinta y seis
(36) horas semanales, con otros cargos cualquiera fuera su
naturaleza, incluyendo la actividad docente, ser nicamente
la que resulte de la superposicin horaria.
Art. 17. Podr desempearse ms de un (1) cargo renta
do en la Administracin Pblica Provincial, Municipal y Obra
Social de Empleados Pblicos, slo en zonas rurales cuando las
necesidades de la salud pblica o la falta de psiclogos lo jus
tifiquen como medida excepcional, en cuyo caso las designacio
nes en ms de un (1) cargo debern hacerse en forma interina
y mientras subsistan los motivos que determinaron la excep
cin.
Captulo VIII
Del rgimen de trabajo
Art. 18. Establcense los siguientes regmenes de traba
jo para los profesionales comprendidos en la presente ley:
a) Rgimen comn: Importa el cumplimiento de veinticua
tro (24) horas de servicio semanales.
b) Rgimen de mayor dedicacin profesional: Importa el
cumplimiento de treinta y seis (36) horas de servicio semana
les.
c) Rgimen de dedicacin exclusiva: Importa el cumpli
miento de cuarenta y ocho (48) horas de servicios semana
les.
Art. 19. Estabcese para los regmenes precedentemente
referidos al desempeo de los profesionales en los servicios en
forma diaria y en das hbiles, a excepcin de los servicios de
guardia, determinndose el nmero de horas de jornadas de
acuerdo con las necesidades de cada establecimiento, no

146

Juan H. Del Popolo

pudindose fijar un horario menor al de tres (3) horas conti

nuadas por da.
Art. 20. El horario de trabajo podr establecerse entre
las 7.00 y las 21.00 horas, las jornadas slo podrn ser fraccio
nadas previo consentimiento expreso del agente.
Art. 21. Cuando las necesidades del servicio lo exijan y las
posibilidades presupuestarias lo permitan, el personal que revis
ta en el tramo personal profesional, podr acceder al rgimen de
mayor dedicacin profesional con la aceptacin expresa del agen
te y previa resolucin fundada de la autoridad competente.
Art. 22. El rgimen de trabajo contemplar el desarrollo
de actividades cientficas'y de capacitacin, compatibilizndose
con las tareas asistenciales o sanitarias, de acuerdo con las
normas que fije la reglamentacin.
Art. 23. Los regmenes de trabajo para los servicios de
guardia se establecern de acuerdo con la complejidad de los
establecimientos o unidades; cuando se adopte un rgimen de
mayor dedicacin profesional no se podrn desempear ms de
veinticuatro (24) horas continuadas en dicho servicio.
>
. Art. 24. Los profesionales que desempean funciones de
Jefe de Servicios y Jefe de Seccin en los servicios de guardia,
debern cumplir un horario de cuatro (4) horas diarias como
mnimo.
Art. 25. La estructura y el rgimen horario de los servi
cios de guardia, sern establecidos por la reglamentacin de la
presente ley.
.
Art. 26. Al solo efecto de garantizar, en los casos de
urgencia la ms completa atencin psicolgica, los jefes de
guardias podrn requerir los servicios de profesionales especia
lizados conforme lo que determine la reglamentacin.
Art. 27. Dentro de la jornada laboral del profesional
comprendida en esta ley, se emplear como parmetro un
mdulo de tiempo llamado unidad, que servir para regular la
tarea, teniendo en cuenta su especificidad y las caractersticas
de la atencin psicolgica en cada tipo, de prestacin que la
reglamentacin establecer.

Psicologa judicial

147

Captulo IX
De las remuneraciones
Art. 28. Los profesionales comprendidos en el tramo per
sonal profesional con rgimen de trabajo de veinticuatro (24)
horas semanales, percibirn su remuneracin en funcin de su
clase de revista, comprendida entre la Clase nueve (9) y la Cla
se once (11) del Escalafn para el Personal de la Administra
cin Pblica Provincial y Municipal, en su Agrupamiento Asistencial y Sanitario, tramo profesional.
Art. 29. La remuneracin para las diferentes clases del
Tramo Personal Profesional en el rgimen de mayor dedicacin
profesional, se determinar de la siguiente forma:
a) Para el rgimen de treinta y seis (36) horas semanales,
el sueldo de la clase de revista ms el cincuenta por ciento
(50%) del mismo.
b) Para el rgimen de cuarenta y ocho (48) horas semana
les, el sueldo de la clase de revista ms el ciento treinta por
ciento (130 %) del mismo.
Art. 30. Los profesionales que se desempeen en funcio
nes jerrquicas percibirn adems del haber que les correspon
da por su situacin de revista, un adicional por funcin que se
aplicar de acuerdo con los porcentuales, que establecer la
reglamentacin de la presente ley correspondiente a cada uno
de los niveles.
Art. 31. Los coeficientes de correccin que se aplicarn al
adicional por funcin y que estarn relacionados con la comple
jidad del establecimiento o unidad, se fijarn por la reglamen
tacin.
Art. 32. Las remuneraciones de los profesionales que se
desempean en los servicios de guardia tendrn un incremento
porcentual que establecer, la reglamentacin de la presente
ley.
Art. 33. Los profesionales percibirn adems los adicio
nales y asignaciones establecidos en las leyes generales como
complementarios de los sueldos de la administracin pblica,

148

Juan H. Del Popolo

para el agrupamiento profesional, cuando se desempeen en

zonas desfavorables, adems del sueldo que les corresponda,
tendrn una bonificacin conforme lo establezca la reglamenta
cin.
Art. 34. Los profesionales que opten por el rgimen de
cuarenta y ocho (48) horas, con incompatibilidad profesional
percibirn un cincuenta por ciento (50%), sobre la asignacin
de la clase de revista en concepto de adicional por incompati
bilidad profesional.

Captulo X

Del rgimen disciplinario

Art. 35. Los profesionales sern personalmente respon
sables de los daos que causaren por el mal desempeo de sus
funciones, y sin perjuicio de las sanciones civiles y penales que
les pudieren corresponder, sern pasibles de las siguientes
medidas disciplinarias:
a) Advertencia.
b) Amonestacin.
c) Suspensin de hasta treinta (30) das. !
d) Cesanta.
e) Exoneracin.
El acto administrativo que disponga una sancin, deber
ser fundado y expresar la causa de la misma. Se requerir la
formacin de un sumario administrativo para aplicar las san
ciones de suspensin, cesanta y exoneracin.
Las sanciones de advertencia y amonestcin, sern apli
cadas por el jefe de servicio o por quien desempee funciones
equivalente o superiores; la sancin de suspensin deber ser
solicitada por el director del establecimiento o por quien tenga
jefatura del mismo y sr aplicada por el Ministro de Bienes
tar Social o por el Director de la Obra Social de Empleados
Pblicos. La cesanta y la exoneracin slo podrn ser aplica
dos por el Poder Ejecutivo. Cuando la jurisdiccin sea munici

Psicologa judicial

149

pal, las sanciones de suspensin, cesanta y exoneracin, las

aplicar el intendente municipal.
Art. 36. Los profesionales podrn ser sancionados cuan
do estn incursos en las siguientes causales:
a) Comisin de delito doloso.
b) Conducta inmortal o reida con las buenas costumbres
en el ejercicio de su cargo.
'
c) Violacin de las leyes y reglamentos que regulen el ejer
cicio de la profesin.
d) Incumplimiento de las obligaciones en el desempeo del
carga.
Art. 37. Tambin sern causales de sancin, la violacin
e inobservancia de obligaciones impuestas por normas legales
a los empleados y funcionarios pblicos con carcter general,
pero en ningn caso podr sancionarse por motivos o causales
de ndole racial, religiosa, poltica o gremial.
Ordenada la formacin del sumario a un profesional, podr
suspendrsele previamente a los trminos establecidos en el
estatuto del empleado pblico, cuando la permanencia en el
servicio pueda obstaculizar la investigacin y siempre que no
pudiera ser trasladado a otro en forma preventiva.
Art. 38. Cuando se ordene la formacin de sumario a un
profesional comprendido en el rgimen en de Carrera Psicol
gica, deber actuar como instructor un asesor letrado pertene
ciente al departamento jurdico de la reparticin que se trate.
Art. 39. En el sumario deber darse intervencin al
imputado hacindosele conocer la prueba de cargo y acordn
dosele un plazo de ocho (8) das hbiles para que presente
defensa y ofrezca pruebas.
Deber hacerse saber la existencia del sumario a la asocia
cin gremial a la que pertenezca el sumario, la que actuar
como veedora. Concluido el sumario y previo a la resolucin
final, el Ministro de Bienestar Social, el Intendente Municipal
o el Director de la Obra Social de Empleados Pblicos en su
caso, recabar opinin del H. Consejo Deontolgico Psicolgico,
quien deber expedirse en el plazo de veinte (20) das hbiles.

150

Juan H. Del Popolo

Art. 40. Los profesionales podrn plantear recurso de

reconsideracin por ante el funcionario autor del acto, contra
las decisiones administrativas por la que se impongan las san
ciones previstas en l Art. 35 en el plazo de diez (10) ds hbi
les.
Art. 41. Contra la denegatoria del recurso de reconside
racin podr interponerse debidamente fundado en el plazo de
diez (10) das hbiles recurso por ante el funcionario autor del
acto, el que sin ms trmite y con sus antecedentes lo elevar
al superior jerrquico que corresponda segn se trate de la
Administracin Pblica Provincial, Municipal y Obra Social de
Empleados Pblicos.
Art. 42. Contra los decretos del Poder Ejecutivo o las
resoluciones de las municipalidades que agoten la va' adminsitrativa y causen estado, slo podr recurrise por ante la Supre
ma Corte de Justicia por accin procesal administrativa.

Captulo XI
Del rgimen de concursos
Eleccin - Convocatoria - Procedimiento
Art. 43. Establcense para la aplicacin de la presente
ley, los siguientes regmenes de concurso:
a) Para el ingreso a la carrera en el tramo personal profe
sional para cubrir vacantes.
b) Para las funciones jerrquica y del tramo directivo.
Art. 44. A los fines de cubrir las vacantes de la carrera
psicolgica, se divide la Provincia en tres (3) zonas:
a) Norte: Que comprende los departamentos de Capital,
Guaymalln, Godoy Cruz, Las Heras, Maip, Lavalle, Lujn,
Tunuyn, San Carlos y Tupungato.
b) Este: Comprende los departamentos de San Martn,
Rivadavia, Junn, Santa Rosa y La Paz.

Psicologa judicial

151

c)
Sur: Comprende los departamentos de San Rafael, Gene
ral Alvear y Malarge.
En casa una de estas zonas funcionarn dos (2) jurados de
concurso, uno (1) para el Tramo Personal Profesional y otro
para las funciones jerrquicas y del Tramo Directivo.
Art. 45. '
Los jurados del concurso del-tramo personal
profesional, estarn integrados por cinco (5) miembros titula
res y cinco (5) miembros suplentes.
Los psiclogos escalafonados designarn por eleccin direc
ta y secreta, tres (3) miembros titulares y tres (3) miembros
suplentes que debern reunir los siguientes requisitos:
a) Domicilio real en la zona.
b) Diez (10) aos de antigedad en el escalafn.
A estos fines, el Ministerio de Bienestar Social confecciona
r el listado correspondiente.
Los restantes integrantes de los jurados sern designados:
Un (1) titular y un (1) suplente por el Ministerio de Bienestar
Social y un (1) titular y un (1) suplente por la Asociacin de
Psiclogos de Mendoza, o entidad que los represente, debiendo
en ambos casos acreditar una antigedad mnima de diez (10)
aos en el ejercicio de la profesin.
Art. 46. Los jurados de concurso para las funciones
jerrquicas y del tramo directivo estarn integrados por cinco
(5) miembros titulares y cinco (5) miembros suplentes.
Los psiclogos escalafonados designarn por eleccin direc
ta y secreta, tres (3) miembros titulares y tres (3) miembros
suplentes que debern reunir los siguientes requisitos:
a) Domicilio real en la zona.
b) Revistar como titular en cualquiera de las funciones,
excepto la de Jefe de Seccin, o en el tramo directivo.
Para el caso que no pudiere integrarse el jurado por miem
bros que renan los requisitos antes enunciados, deber con
cluirse en el listado que a tal efecto confeccionar el Ministerio
de Bienestar Social a profesionales de las otras zonas con igua
les requisitos.
Los restantes integrantes de los jurados sern designados:

152

Juan H. Del Popolo

Un (1) miembro titular y un (1) miembro suplente por el

Ministerio de Bienestar Social y un (1) miembro titular y un
(1) miembro suplente por la Asociacin de Psiclogos de Men
doza o entidad que los represente debiendo en ambos casos
acreditar una antigedad mnima de diez (10) aos en el ejer
cicio de la profesin.
Art. 47. Las vacantes que se produzcan en los nuevos
cargos y funciones creados, presupuestariamente, deben ser
publicados por la Subsecretara de Salud Pblica, el ltimo da
hbil del mes de diciembre y llamados a concurso el ltimo da
hbil del mes de marzo del ao siguiente.
Art. 48. Los concursos para cubrir las vacantes produci
das en el tramo personal profesional sern abiertos pudiendo
postularse los psiclogos escalafonados o no. Los concursos
para cubrir las vacantes en las funciones jerrquicas sern
cerrados para los profesionales de los servicios u organismos
del establecimiento o unidad en donde se produzca la vacante;
de no cubrirse, podr ampliarse para otros profesionales de
acuerdo con lo que determine la reglamentacin de la presente
ley.
Art. 49. Los concursos sern abiertos para el tramo
directivo como asimismo para el nivel mximo de la estructu
ra, cuando no est previsto este tramo en el establecimiento o
unidad.
Art. 50. Las elecciones para designar los miembros titu
lares y suplentes de los jurados de concurso, debern efectuar
se cada dos (2) aos, el ltimo da hbil del, mes de octubre,
actuarn como titulares tres (3) psiclogos que hayan obtenido
la mayor cantidad de votos y como suplentes los que les sigan
en el resultado del escrutinio. En caso de paridad de votos, se
decidir por sorteo. El Ministerio de Bienestar Social y la Aso
ciacin Psicolgica de la Provincia de Mendoza, procedern a
designar los restantes miembros titulares y suplentes, una vez
realizada la seleccin y antes del llamado a concurso.
Art. 51. El cargo de miembro de jurado, tanto titular
como suplente constituye carga pblica y ser de aceptacin

Psicologa judicial

153

obligatoria. No obstante el Ministerio de Bienestar Social

podr excusar a los miembros del jurado, cuando se invoque
por escrito, la imposibilidad de cumplir el cometido por causa
debidamente fundada y con posterioridad a la eleccin.
Art. 52. Designados los integrantes del jurado, ste
deber constituirse los das fijados por la convocatoria en las
respectivas sedes o donde designe la autoridad competente.
Art. 53. En la reunin constitutiva, los miembros titula
res de los jurados procedern al elegir de entre ellos a n (1)
presidente por simples mayora. El jurado deber constuirse con
cinco (5) miembros titulares debiendo incorporarse los suplen
tes por s orden en caso necesario. El jurado deber sesionar
con la presencia de la totalidad de sus miembros y sern vli
das las decisiones que se adopten por simple mayora de votos.
El presidente del jurado y la Subsecretara de Salud Pblica
podrn convocarlo.
Art. 54. El jurado de concurso deber recabar todos los
elementos de juicio que considere convenientes, incluyendo la
presencia ante el mismo de dos (2) psiclogos de la especiali
dad que se concursa. Dichos profesionales debern ser designa
dos por la sociedad cientfica de la especialidad concursada y
en caso de no existir sta, debern ser profesionales de recono
cida idoneidad en la misma. Estos tendrn voz, pero no voto.
Art. 55 . Los antecedentes de los concursantes que debe
rn evaluar los jurados, se considerarn segn los siguientes
rubros:
1) Antcedentes de labor profesional.
2) Antecedentes cientficos y docentes.
3) Antecedentes en actividades comunitarias relacionadas
con la profesin.
Sobre un total global de cien (100) puntos, la distribucin
del puntaje mximo que se asignar a cada uno de los rubros
mencionados ser:
Para el l e: Setenta (70) puntos.
Para el 2: Veinte (20) puntos.
Para el 3B: Diez (10) puntos.

154

Juan H. Del Popolo

La reglamentacin discriminar los aspectos que compren

den cada rubro y el puntaje que a ellos les corresponda, de con
formidad con el tramo que se trate.
Art. 56. La convocatoria a concurso deber conteer la
nmina de los cargos a cubrir, as como el nombre de los inte
grantes de los jurados designados, y se publicar por dos (2)
. veces en una misma semana n el Boletn Oficial y en los dia
rios de mayor circulacin de la Provincia.
Igualm.ente debern colocarse avisos en todos los estableci
mientos asistenciales, sanitarios o unidades de la Provincia.
Art. 57. Las inscripciones de los postulantes se recibirn
en los lugares fijados como sede de los jurados y los aspirantes
debern presentar una solicitud que se llenar conforme a las
normas que fije la reglamentacin, debiendo acompaar:
a) Documentacin que acredite identidad.
b) Ttulo habilitante debidamente inscripto en el Ministe
rio de Bienestar Social.
c) Documentacin probatoria de todos los antecedentes que
acompaare.
d) Fijar domicilio especial dentro de la ciudad sede del
jurado.
Juntamente con la solicitud de inscripcin, los aspirantes
podrn recusar con causa a los miembros del jurado en los
casos previstos en el Cdigo Procesal Civil de la Provincia de
Mendoza.
Cuando el concursante integre un servicio cuya jefatura
sea desempeada por alguno de los miembros del jurado, ste
deber excusarse.
Art. 58. Se proceder a la clausura de la inscripcin en
acto pblico el da y la hora fijados en el llamado a concurso en
la sede del jurado y deber estar presente su presidente. Se
labrar un acta con la nmina de los postulantes inscriptos, el
nmero de legajo que le hubiere correspondido y la cantidad de
folios que lo integran, y deber permanecer a disposicin de los
interesados durante cinco (5) das hbiles posteriores a la clau
sura en la sede del jurado.

Psicologa judicial

155

Art. 59. Vencido el trmino establecido en el artculo

precedente y por tres (3.) das hbiles, los aspirantes podrn
recusar a los miembros del jurado de concurso por las causales
previstas en el artculo 56 y los miembros del jurado en igual
caso y trmino, debern excusarse de intervenir por iguales
motivos. Cuando se produjera la excusacin por alguno de los
miembros del jurado, ste integrado a ese solo efecto con los
suplentes que corresponda, deber decidir sobre la legitimidad
de la excusacin por resolucin que ser irrecurrible. Si media
re recusacin deber el presidente dar vista por tres (3) das
hbiles al miembro del jurado afectado, procedindose luego
como queda previsto para el caso de excusacin.
Art. 60. Una vez constituidos los jurados en cada zona,
dentro de los treinta.(30) das corridos deber expedirse. Ello
se concretar votando cada miembro del jurado fundadamente
y registrndose en acta.
La conclusin deber ser notificada por cdula en el domicilio
legal constituido, por la Subsecretara de Salud Pblica a cada uno
de los aspirantes dentro de los cinco (5) das hbiles posteriores.
Art. 61. Las conclusiones de los jurados de concurso slo
podrn ser recurridas por va de reconsideracin y en los
siguientes casos:
a) Irregularidad en el procedimiento formal.
b) Aplicacin errnea de las bases fijadas en la presente
ley o en el reglamento de concurso.
Deber interponerse dentro de los diez (10) das hbiles
posteriores a la notificacin y necesariamente deber ser fun
dado. El presidente del jurado dar vista por diez (10) das
hbiles a los aspirantes que pudieran resultar afectados por la
revocatoria y vencido el plazo para hacerlo, proceder a dictar
resolucin dentro de los diez (10) das hbiles posteriores a que
el recurso qued en estado de resolver.
Si se plantearen varios recursos de revocatoria, deber dic
tarse resolucin que comprenda a todos y en este caso el plazo
para resolver comenzar a correr desde que queden en estado
todos ellos.

156

Juan H . Del Popolo

Art. 62. La resolucin adoptada por el jurado del concurso

deber ser confirmada por decreto del Poder Ejecutivo o de inten
dente municipal en su caso. Contra esta decisin, slo podrn
interponerse la accin procesal administrativa y de inconstitucionalidad ante la Suprema Corte de Justicia de la Provincia, en los
casos y con las formas establecidas en la Constitucin Provincial
y en el Cdigo Procesal Civil. La interposicin de estas acciones
lo ser exclusivamente con efecto devolutivo.
Art. 63.. Producida la conclusin del jurado de concurso
o resuelta la revocatoria por ste, el Poder Ejecutivo o el inten
dente municipal debern proceder a designar al aspirante
seleccionado por el jurado dentro de los treinta (30) das corri
dos desde la comunicacin cursada por el mismo.
El profesional que gane un concurso y no ocupe el cargo, o
el que habindolo ocupado renuncie al mismo antes de los cien
to ochenta (180) das sin razn debidamente justificada de tales
actos, no acumular puntaje por ese antecedente, cursndose la
pertinente comunicacin al H. Consejo Deontolgico Psicolgico.

Captulo XII
De los establecimientos
Art. 64. A los fines de la presente ley, los establecimien
tos o unidades asistenciales y sanitarios y sus servicios, sern
clasificados por categoras y correlacionados con el rgimen de
trabajo por el Ministerio de Bienestar Social, las municipalida
des y la Obra Social de Empleados Pblicos.

Captulo XIII
De las comisiones
Comisin Permanente de la Carrera Psicolgica
Art. 65. Crase la Comisin Permanente de la Carrera

Psicologa judicial

157

Psicolgica presidida por el Subsecretario de Salud Pblica e

integrada por igual nmero de representantes psicolgicos del
Ministerio de Bienestar Social y de la Asociacin Psicologa de
la Provincia de Mendoza o entidad que los represente, con el
objeto de:
a) Evaluar los resultados de la aplicacin de la presente
ley.
b) Velar por el estricto cumplimiento de esta ley.
c) Proponer normas reglamentarias.
d) Asesorar sobre aspectos atinentes a la conduccin y
administracin del personal comprendido.
e) Estudiar y proponer las disposiciones tendientes a nor
malizar los distintos niveles de complejidad de los estableci
mientos o unidades asistenciales o sanitarias.
f) Proponer los planteles profesionales en orden a su nme
ro y estructura jerrquica, de acuerdo con sus niveles de com
plejidad.
Los miembros de esta comisin sern designados y dura
rn en sus funciones de acuerdo con lo que establezca la regla
mentacin de la presente ley.
Comisin de Docencia e Investigacin
Art. 66. Crase la Comisin de Docencia e Investigacin,
que estar presidida por el Subsecretario de Salud Pblica e
integrada por igual nmero de representantes de la Sub
secretara de Salud Pblica y de la Asociacin de Psiclogos de
Mendoza o entidad que los represente. La comisin deber pro
gramar las actividades de formacin post-grado en los estable
cimientos y unidades de la Administracin Pblica provincial,
municipal y Obra Social de Empleados Pblicos. Dichos esta
blecimientos o unidades debern implementar programas, pla
nes y sistemas de capacitacin post-grado en beneficio de los
psiclogos incluidos o no en este rgimen de carrera, de acuer
do con las disposiciones que a tal efecto adopte.

158

Juan H. Del Popolo

Captulo XIV
De los medios de capacitacin
Art. 67. Los medios de capacitacin para los psiclogos
no incluidos en este rgimen se podrn organizar y ejecutar
mediante los sistemas rde residencias psicolgicas y concurren
cia programada, los que se desarrollarn en los establecimien
tos o unidades que cuenten con la estructura profesional ade
cuada y que dispongan de los'medios suficientes.
Art. 68. El sistema d residencias psicolgicas compren
de a los psiclogos no incluidos en este rgimen de carrera, que
adquiriendo capacitacin,'sern remunerados.
Art. 69. El sistema de concurrencia programada com
prende a los psiclogos no incluidos en este rgimen de carrera
ni en .el sistema de residencias, que adquiriendo capacitacin
programada y peridica no sern remunerados.
Art. 70. Los profesionales que se incluyan en los siste
mas de residencias psicolgicas y concurrencia programada,
realizarn las tareas asistenciales que sean menester a fin de
cumplimentar los propsitos de capacitacin, pero en ningn
caso sustituirn las obligaciones que deben cumplir los psiclo
gos incluidos en este rgimen de carrera.

Captulo XV
De las disposiciones generales
Art. 71. En casos debidamente fundados y para la reali
zacin de tareas especiales de carcter transitorio y excepcio
nal que no puedan ser ejecutadas por los psiclogos de planta,
la autoridad sanitaria podr contratar psiclogos de destacada
. actuacin profesional para su realizacin, especificando el plan
de trabajo y el tiempo de desarrollo de la tarea. En todos los
casos, deber contarse con el acuerdo de la comisin perma
nente de la carrera psicolgica.
Art. 72. En la aplicacin de la presente ley, en su regla

Psicologa judicial

159

mentacin y dems disposiciones que en su consecuencia se

dicten, deber tenerse como objetivo primordial el eficiente
funcionamiento del Servicio Pblico de Salud y el inters de los
profesionales psiclogos a cuyo efecto se recabar la colabora
cin de la Asociacin Psicolgica de la Provincia de Mendoza o
entidad que los represente.
Art. 73. Los trminos a que se refiere esta ley son d
carcter perentorio o improrrogable.
Art. 74. En todo aquello que no se encuentre expresa
mente legislado en este rgimen de carrera psicolgica, sern
de aplicacin supletoria las disposiciones legales vigentes para
los agentes de la Administracin Pblica Provincial y Munici
pal.
Art. 75. En las instituciones asistenciales y sanitarias
comprendidas en el mbito de esta ley, deber crearse una uni
dad, seccin, servicio de departamento de psicologa acorde con
la cantidad de profesionales psiclogos de planta y con la
diversidad de los servicios segn la reglamentacin establezca.
Debern estar a cargo de los mismos, en las respectivas jefatu
ras profesionales psiclogos que dirigirn los aspectos adminis
trativos, formativos y tcnicos de los profesionales a su cargo.
Sujeto a la reglamentacin que se dicte al respecto y sin
perjuicio de que el psiclogo pueda realizar su carrera asistencial segn el escalafn general que estable esta ley.

Captulo XVI
De las disposiciones transitorias
Art. 76. Djanse incluidos los profesionales psiclogos
egresados de la Facultad Provincial de Antropologa Escolar
con cuatro (4) aos de curriculum, a los efectos de esta ley, en
igualdad de condiciones que los egresados de carreras mayores
universitarias de cinco (5) aos.
Art. 77. Los profesionales que se encuentran desempe

160

Juan H. Del Popolo

ando funcionaes jerrquicas a la fecha de la sancin de la pre

sente ley, con carcter interino, continuarn, en las mismas
hasta su cobertura por el rgimen de concursos establecido.
Art. 78. A los fines de establecer la estructura de funcio
nes jerrquicas sobre la cual se efectuar el primer llamado a
concurso, la autoridad sanitaria confeccionar la misma con
noventa (90) das corridos de antelacin a la fecha de convoca
toria.
Art. 79. Dergase cualquier otra norma o disposicin en
cuanto se oponga a la presente ley.
Art. 80. [D e f o r m a ].

L ey 5837

MODIFICACIONES A I A LEY DE CARRERA

DEL PSICOLOGO

El Senado y Cmara de Diputados de la Provincia de Men

doza, sancionan con fuerza de Ley:
Art. 1 Modifcase el art. 39 de la ley 5511, Carrera Psi
colgica, el que quedar redactado de la siguiente forma:
Art. 3S Los profesionales comprendidos en la prsente ley,
se denominarn psiclogos de planta, entendindose por tales
a los que componen la dotacin necesaria para el normal cum
plimiento de tareas asistenciales, preventivas o sanitarias y
revistarn como:
a) Psiclogo titular: El que habiendo ingresado por concur
so se incorpora al escalafn con carcter definitivo y plena
establidad;
b) Psiclogo interino: El que ha sido designado para cubrir
en forma transitoria las vacantes que se produzcan en las
dotaciones del personal efectivo, las que debern ser concursa
das indefectiblemente en el ao calendario posterior, excep
tundose de ser concursados los interinatos que tengan por
objeto cubrir las funciones jerrquicas y directivas que se esta
blecen en l Art. 4S, como as tambin los producidos por licen
cia ordinarias y extraordinarias previstas por la legislacin
vigente. No ser computable la permanencia en calidad de
interino para el encasillamiento por promocin automtica.

Juan H. Del Popolo

Gozarn de efectividad en sus cargos todos los psiclogos

que al momento de la promulgacin del rgimen de carreta
psicolgica estuvieran desempendose en el mbito de aplica
cin de la misma.
Art. 2 Modificase el art. 46 de la ley 5511 carrera psi
colgica, el que quedar redactado de la siguiente forma:
Art. 46. Los jurados de,concurso para funciones jerr
quicas y del tramo directivo estarn integrados por cinco (5)
miembros titulares y cinco (5) miembros suplentes.
Los Psiclogos escalafonados designarn por eleccin direc
ta y secreta tres (3) miembros titulares y tres (3) miembros
suplentes que debern reunir los siguientes requisitos:
a) Domicilio real en la zona;
b) Revistar como titular en cualquiera de las funciones
excepto de la Jefe de Seccin o en el tramo directivo.
Para el caso en que no pudiera integrarse el jurado por
miembros que renan los requisitos antes enunciados, deber
incluirse en el listado que a tal efecto confeccionar el Ministe
rio de Salud, a profesionales de las zonas con iguales requisi
tos.
Los restantes integrantes de los jurados sern designados:
Un (1) miembro titular y un (1) miembro suplente por el
Ministerio de Salud y un (1) miembro titular y un (1) miembro
suplente por la Asociacin de Psiclogo de Mendoza o entidad
que los represente, debiendo en ambos casos acreditar una
antigedad mnima de diez (10) aos en el ejercicio de la pro
fesin.
De presentarse la imposibilidad de la constitucin estos
jurados sern suplidos por los respectivos jurados del tramo
personal profesional en forma completa. Sus miembros debe
rn excusarse al considerar sus antecedentes cuando al mismo
tiempo sean postulantes a desempear funciones jerrquicas o
del tramo directivo.
Art. 3 B. [De

fokm a]

CODIGO DE TICA Y DISCIPLINA EN EL EJERCICIO

DE LA PROFESION DE PSICOLOGO

Captulo I
De las normas ticas
Artculo 1 Las normas ticas que se establecen no
importan la negacin de otras no expresadas y que pueden
resultar del ejercicio profesional consciente y digno. El profe
sional proceder con un criterio justo, evitando interpretacio
nes capciosas o forzadas, con la finalidad de favorecer una
situacin propia en perjuicio de colegas o pacientes. Cuando
determinada situacin no llegue a estar contemplada
expresamente en este cuerpo de reglas, corresponde resolverlas
al Consejo Deontolgico. Los conceptos expresados tienden a
fijar principios y a sistematizar el cuerpo de reglas morales
que deben gobernar la profesin.
Artculo 2 a Las Asociaciones Profesionales, el Departa
mento de Psicologa y Consejeros podrn proponer al Consejo
Deontolgico para su consideracin, otras conductas que resul
tasen violatorias de las reglas de tica profesional no previstas
en el presente cdigo. .

Captulo II
De los deberes con la sociedad y con sus pacientes
Artculo 3 Ba) En toda actuacin el psiclogo cuidar de
sus pacientes, atenindose a su condicin humana.
b)
No har distincin de: nacionalidad, religin, raza, de
partido poltico o clase; slo ver al ser humano que lo necesi
ta.

164

Juan H. Del Popolo

c) El psiclogo debe ser un individuo probo, de honor y hon

rado en el ejercicio de su profesin.
d) Cooperar con sus medios tcnicos psicolgicos eii la
vigilancia, promocin, proteccin, atencin y/o rehabilitacin
de la salud psicolgica individual y colectiva.
e) Tiene la obligacin de denunciar y combatir:
1. El ejercicio ilegal de la profesin, cualquiera sea su for
ma.
2. Toda, actuacin que no se efecte en el plano y nivel cien
tfico de la Psicologa.
3. La explotacin del profesional en el ejercicio de su pro
fesin. Para ello deber recurrir a todos los medios legales de
que disponga, con la intervencin del Consejo Deontolgico.
f) Se dedicar a ampliar la comprensin que el hombre tie
ne de s mismo y de los dems. Mientras persigue esta finali
dad protege el bienestar de cualquier persona que busque sus
servicios.
g) No usar su posicin profesional o sus relaciones, ni per
mitir con sus conocimientos que sus servicios sean usados por
otros, con fines que no concuerden con los valores sealados
precedentemente.
h) Al mismo tiempo que exige para s libertad de investigar
y de comunicacin acepta la responsabilidad que confiere esta
libertad; ser competente cuando afirma serlo; ser objetivo con
el informe de sus hallazgos y ser considerado para los intereses
de sus colegas y de la sociedad.
Captulo III
Deberes en las relaciones profesionales
Artculo 4 - El respeto mutuo, la no intromisin en los
lmites de la especialidad ajena y el evitar recurrir a medios
que no sean la competencia cientfica, constituyen la base de la
tica que rige las relaciones profesionales.
Artculo 5 - El profesional que desempea un cargo

Psicologa judicial

165

pblico est obligado respetar la tica profesional, cumplien

do con todo lo establecido en este cdigo.
Sus obligaciones con el Estado no lo eximen de sus deberes
ticos con sus colegas y, por lo tanto debe, dentro de la esfera
de su accin, como consecuencia del cargo que ocupa, propug
nar por:
a) Que se respete el rgimen de concurso.
b) Que se respete la estabilidad y el escalafn del profesio
nal funcionario.
c) El derecho de amplia defensa y de sumario previo a toda
cesanta.
d) El derecho a profesar cualquier idea poltica o religiosa.
e) El derecho de agremiarse libremente y a defender los
intereses gremiales.
f) Que se respeten los dems derechos consagrados en las
leyes vigentes que hacen a la profesin.
Artculo 6- Los profesionales psiclogos, tendrn la obli
gacin de cobrar honorarios que estn de acuerdo con la digni
dad profesional y que no constituyan un factor de competencia
desleal.

Ley 7106
EJERCICIO DE LA PROFESION DE PSICOLOGO
"EN LA PROVINCIA DE CORDOBA
El Senado y Cmara de Diputados de la Provincia de Cr
doba, reunidos en Asamblea General, sancionan con fuerza de
ley:
Artculo 1- A los efectos de esta ley, se considera ejerci
cio de la Psicologa la aplicacin e indicacin de tcnicas espe
cficamente psicolgicas en la enseanza, el asesoramiento, los
peritajes y la investigacin, de la conducta humana, y en el
diagnstico, pronstico y tratamiento, tanto de las enfermeda
des mentales de origen eminentemente psquico, como de las
alteraciones psicolgicas en enfermedades somticas de las
personas, y la recuperacin, conservacin y prevencin de la
salud mental de las mismas.
Art. 2 3 El ejercicio de la Psicologa se desarrollar en los
niveles, individual, grupal, institucional y comunitario, ya sea
en forma pblico privada, en las reas de la Psicologa Clnica,
Educacional, Laboral, Jurdica y Social.
a) Se entender por rea de la Psicologa Clnica: la esfera
de accin que se halla en hospitales generales, psiquitricos,
neurosiquitricos, centros de salud mental, clnicas e institu
ciones privadas de la misma ndole y en prctica privada de la
profesin.
b) Por rea de la Psicologa Educacional: la esfera de
accin que se halla en instituciones educativas y en la prctica
privada de la profesin;

Psicologa judicial

167

c) Por rea de la Psicologa Laboral: la esfera de accin que

se realiza en las instituciones donde estn implicadas activida
des vinculadas al trabajo, en gabinete e instituciones creadas a
tal fin y en la prctica privada de la profesin.
d) Por rea de la Psicologa Jurdica: la esfera de accin
que se realiza en los tribunales de justicia, institutos peniten
ciarios, de internacin de menores y en la prctica privada d
la profesin.
e) Por rea de la Psicologa Social: la esfera de accin rela
cionada con todas las instituciones, grupos y miembros de la
comunidad que, en cuanto fuerza sociales, afectan la conducta
del individuo, industrias y organismos oficiales, instituciones
de la investigacin sobre la opinin pblica, centros de investi
gacin psicolgicas, antropolgicos, las empresas publicitarias
y dems afines, con la perspectiva que todas las reas ocupacionales del psiclogo reciban aportes de la Psicologa Social.
La aplicacin de las especialidades en las reas descriptas se
har extensible a todas aquellas instituciones que requieran
ejercicio profesional especfico de cada especialidad. Asimismo
la enumeracin de las reas no limita la promocin de nuevas
especialidades, que requieran su formacin particular y aplica
cin especfica para un mejor servicio a la comunidad determi
nando as otras reas ocupacionales.
Art. 3 2 Se considerra ejercicio de la profesin de Psic
logos:
a) En el rea de la Psicologa Clnica: la exploracin psico
lgica de la estructura, dinmina y desarrollo de la personali
dad, la orientacin psicolgica para la promocin y prevencin
del equilibrio de la personalidad; la investigacin y formula
cin de diseos experimentales; el diagnstico y tratamiento de
los conflictos y tensiones de la personalidad, mediante psicote
rapia o terapia1psicolgica; otras actividades que con el mismo
objetivo, requieran el uso de instrumentos y tcnicas estricta
mente psicolgicos.
b) En el rea del Psicologa Educacional: investigar, orien
tar, operar y ensear en todos los niveles de la educacin, en la

168

Juan H. Del Popolo

medida que en ella incidan factores psicolgicos, con el fin de

crear juntamente con el educador y con los datos provenientes
de otros profesionales, el clima ms favorable para lograr el
xito del aprendizaje analizando mediante sus tcnicas espec
ficas, los problemas que gravitan en la tarea educativa, deriva
da de la configuracin psquica y del medio social en que se
desenvuelve.
c) En el rea de la Psicologa Laboral: la seleccin, organi
zacin, distribucin y desarrollo del personal; evaluacin de
puestos y tareas; estudio de motivaciones, investigacin y pro
puesta de sistema de produccin a travs de los cuales el hom
bre encuentra un medio d'realizacin creando el clima ms
favorable para la adecuacin del trabajo al hombre; investiga
cin de las causas psicolgicas de accidentes en el mbito labo
ral, y asesoramiento sobre la prevencin de los mismos; la
actuacin sobre las tensiones de grupos propendiendo a preve
nir, conservar y promover la salud psquica de los integrantes
de la institucin laboral.
d) En el rea de la Psicologa Jurdica: el estudio de la per
sonalidad del sujeto que delinque; la rehabilitacin del penado;
la orientacin psicolgica del liberado y de sus familiares; la
actuacin sobre las tensiones grupales en institutos penales
con tareas de Psico-Higiene; la colaboracin en peritajes,
empleando los instrumentos especficos; la realizacin de peri
tajes psicolgicos; realizacin de peritajes y estudios de adop
cin y de conflictos familiares.
e) En el rea de la Psicologa Social: el estudio en general
del comportamiento del individuo en relacin con el grupo
dinmico; la investigacin de las actividades de las personas,
su nivel de aspiracin, motivaciones, tendencias, opiniones,
problemas de comunicacin de pequeos y grandes grupos.
El ejercicio de la profesin del psiclogo cualquiera fuera
su rea podr desarrollarse interdisciplinariamente. Igualmen
te se considerar ejercicio de la profesin del psiclogo, la
orientacin vocacional y profesional, la enseanza y la difusin
del conocimiento y tcnicas psicolgicas.

Psicologa judicial

169

Art. 4 - El ejercicio de la profesin de psiclogo, en cual

quiera de las reas de la psicologa solo se autorizar a aque
llas personas que como consecuencia de haber cursado una
crrera universitaria mayor, posean ttulos habilitantes de psi
clogos, licenciado en psicologa o doctor en psicologa, previa
obtencin de la matrcula profesional correspondiente a la ins
cripcin en el Consejo de Psiclogos de la Provincia de Crdo
ba.
Art. 5 Podrn ejercer la profesin de psiclogos:
a) Los que tengan ttulos vlidos y habilitantes de psiclo
gos, licenciados en psicologa o doctor en psicologa expedido
por una Universidad Nacional o Privada autorizada conforme
a la legislacin universitaria y habilitado de acuerdo con la
misma.
b) Los que tengan ttulos otorgados por Universidad
Extranjera de igual jerarqua perteneciente a un pas con el
que exista en vigencia tratado de reciprocidad, habilitados por
una Universidad Nacional.
c) Los profesionales extranjeros con ttulos equivalente de
prestigio internacional reconocido y que estuvieran de trnsito
en el pas, cuando fueran requeridos en consulta de su exclusi
va especialidad, previa autorizacin a ese solo efecto que ser
concedida a solicitud de los interesados por un plazo de seis (6)
meses prorrogables a un ao como mximo por el Consejo de
Psicologa de la Provincia de Crdoba, no pudiendo ejercer la
profesin privadamente.
d) Los que tengan ttulo equivalente otorgado por Univer
sidad Extranjera de igual jerarqua y que hubiesen revalidado
el ttulo en una Universidad Nacional.
e) Los profesionales extranjeros con ttulos equivalentes
contratados por instituciones pblicas o privadas con finalida
des de investigacin, asesoramiento, docencia y/o para evacuar
consultas de dichas instituciones durante la vigencia del con
trato y dentro de los lmites que se reglamenten, no pudiendo
ejercer la profesin privadamente.
Art. 6 Los psiclogos podrn certificar profesionalmen

170

Juan H. Del Popolo

te, de acuerdo a lo que esta ley establece, las comprobaciones

y/o constancias que efecten en el ejercicio de su profesin'
como as tambin los procedimientos tcnicos psicolgicos Uti
lizados.
Art. 7- Los profesionales psiclogos estn, sin perjuicio
de lo que establezcan las dems disposiciones legales regla
mentarias, obligados a:
a) Proteger a los examinados asegurndoles que la prueba
y sus resultados se utilizarn de acuerdo con las normas ticas
y prfesionales, cuando necesite aplicar pruebas psicolgicas
para propsitos de enseanza, clasificacin o investigacin.
b) Prestar la colaboracin que sea requerida por las auto
ridades sanitarias en caso de epidemias, desastres u otras
emergencias.
c) Mantenerse permanentemente informados de los progre
sos concernientes a su disciplina cualquiera sea su especiali
dad a los fines de la realizacin misma.
d) Guardar el ms riguroso secreto sobre cualquier pres
cripcin o acto profesional salvo las excepciones de la ley o en
los casos que por la parte interesada se lo relevare de dicha
obligacin expresamente. El secreto profesional deber
guardarse con igual rigor respecto de los datos hechos que se
informaren en razn de su actividad profesional sobre las per
sonas en sus aspectos fsicos, psicolgicos e ideolgicos.
Art. 8 Queda prohibido a los psiclogos:
a) Prescribir, administrar o aplicar medicamentos, electri
cidad o cualquier otro medio mdico, o mecnico o qumico,
destinado a tratamiento de las enfermedades d las personas.
b) Aplicar en sus prcticas profesionales procedimientos
que no hayan sido aprobados en los centros universitarios o
cientficos del pas.
c) Participar honorarios entre psiclogos o con cualquier
otro profesional del arte de curar, sin perjuicio de presentar
honorarios en conjunto o separadamente segn corresponda.
Art. 9 El Consejo Profesional de Psiclogos de la Pro
vincia de Crdoba, reglamentar las sanciones a aplicar en

Psicologa judicial

171

cada caso de incumplimiento o trasgresiones a la presente ley,

debiendo promover adems, toda actividad tendiente al perfec
cionamiento y actualizacin de los profesionales psiclogos.
Art. 10 Dergase toda disposicin que se oponga a la
presente ley.
Art. 11 Comuniqese al Poder Ejecutivo.
Molardo Medina Allende Gernico Cendoya.
Promulgacin: Decreto N2 4624 del 21/09/84.
Publicacin: B.O. 27/09/84.

L e y 23.277

PSICOLOGIA. NORMAS PARA EL EJERCICIO

DE LA PROFESION. DEROGACION DE LOS ARTS.
92 Y 91 DE LA NORMA DE FACTO 17.132

Sancin: 27 de noviembre de 1985.

Promulgacin: 6 de noviembre 1985 (Aplicacin art. 70 C. Nacional).
Publicacin: B.O. 15/11/85.
Citas legales: Ley 17.13?; XXVII-A, 44.

Proyecto de los diputados Cceres y Maglietti, considerado

y aprobado con modificaciones por la Cmara de Diputados en
la sesin del 12 de setiembre de 1985 (D. ses. Dip. 1985, ps.
4436 a 4451) y por el Senado en la sesin del 27/28 de setiem
bre de 1985 (D. ses. Se. 1985, ps. 2999 a 3002).
Ttulo I
Del ejercicio profesional mbito y autoridad de aplicacin

Art. 1B El ejercicio de la psicologa, como actividad pro

fesional independiente en la Capital Federal, Territorio Nacio
nal de la Tierra del Fuego, Antrtida e Islas del Atlntico Sur,
quedar sujeta a las disposiciones de la presente, ley.
El control del ejercicio de la profesin y el gobierno de la
matrcula respectiva se realizar por la Secretara de Salud,
dependiente del Ministerio de Salud y Accin Social, en las
condiciones que se establezcan en la correspondiente regla
mentacin.

Psicologa judicial

173

Art. 2 - Se considera ejercicio profesional de la psicolo

ga, a los efectos de la presente ley, la aplicacin y/o indicacin
de teoras, mtodos, recursos, procedimientos y tcnicas espe
cficas en:
a) El diagnstico pronstico y tratamiento de la personali
dad y la recuperacin; conservacin y prevencin de la salud
mental de las personas;
b) La enseanza y la investigacin;
c) El desempeo de cargos, funciones, comisiones o empleos
por designaciones de autoridades pblicas, incluso nombra
mientos judiciales;
d) La emisin, evacuacin, expedicin, presentacin de cer
tificaciones, consultas, asesoramiento, estudios, consejos, infor
mes, dictmenes y peritajes.
Art. 32 El psiclogo podr ejercer su actividad autnoma
en forma individual y/o integrando equipos interdisciplinarios,
en forma privada o en instituciones pblicas o privadas que
requieran sus servicios. En ambos casos podr hacerlo a reque
rimiento de especialistas en otras disciplinas o de personas que
voluntariamente soliciten su asistencia profesional.
Ttulo II
De las condiciones para el ejercicio de la profesin

Art. 42 El ejercicio de la profesin de psiclogos slo se

autorizar a aquellas personas que:
1. Posean ttulo habilitante de licenciado en psicologa
otorgado por universidad nacional, provincial o privada habili
tada por el Estado, conforme a la legislacin o ttulo equivalen
te reconocido por las autoridades pertinentes.
2. Posean ttulo otorgado por universidades extranjeras
que hayan sido revalidado en el pas.
3. Tengan ttulo otorgado por universidades extranjeras
que en virtud de tratados internacionales en vigencia haya
sido habilitado por universidad nacional.

174

Juan H. Del Popolo

4. Tambin podrn ejercer la profesin:

a) Los extranjeros con ttulo equivalente, que estuviesen en trnsito en el pas y fueran oficialmente requeridos en consulta
para asuntos de su especialidad. La autorizacin para el ejer
cicio profesional ser concedida por un perodo de seis meses,
pudiendo prorrogarse.
. b) Los profesionales extranjeros contratados por institucio
nes pblicas o privadas con fines de investigacin, docencia y
asesoramiento. Esta habilitacin no autoriza al profesional
extranjero para el ejercicio independiente de su profesin,
debiendo limitarse a la actividad para la que ha sido requerido.
Art. 5S El ejercicio profesional consistir nicamente en
la ejecucin personal de los actos enunciados en la presente
ley, quedando prohibido todo prstamo de la firma o nombre
profesional a terceros, sean stos psiclogos o no.
Ttulo III
Inhabilidades e incompatibilidades

Art. 6S No podrn ejercer la profesin:

1. Los condenados por delitos contra las personas, el honor,
la libertad, la salud pblica o la fe pblica, hasta el transcurso
de un tiempo igual al de la condena, que en ningn caso podr
ser menor de dos aos.
2. Los que padezcan enfermedades psquicas graves y/o
infecto-contagiosas mientras dure el perodo de contagio.
Ttulo IV
. De los derechos y obligaciones
Art. 1- Los profesionales que ejerzan la psicologa
podrn:
1.
Certificar las prestaciones de servicios que efecten, as
como tambin las conclusiones de diagnsticos referentes a los
estados psquicos de las personas en consulta.

Psicologa judicial

175

2. Efectuar interconsultas y/o derivaciones a otros profesio

nales de la salud cuando la naturaleza del problema as lo
requiera.
Art. 82 Los profesionales que ejerzan la psicologa estn
obligados a:
1. Aconsejar la internacin en establecimiento pblico o
privado de aquellas personas que atiendan y que por los tras
tornos de su conducta signifiquen peligro para s o para terce
ros; as como su posterior externacin.
2. Proteger a los examinados, asegurndose de que las
pruebas y resultados que obtenga se utilizaran de acuerdo a
normas ticas y profesionales.
3. Prestar la colaboracin que le sea requerida por las
autoridades sanitarias en casos de emergencias.
4. Guardar el ms riguroso secreto profesional sobre cual
quier prescripcin o acto que realizare en cumplimiento de sus
tareas especficas, as como de los datos o hechos que se les
comunicare en razn de su actividad profesional sobre aspectos
fsicos, psicolgicos o ideolgicos de las personas.
5. Fijar domicilio profesional dentro del territorio de la
Capital Federal, Tierra del Fuego e Islas del Atlntico Sur.
Art. 92 Queda prohibido a los profesionales que ejerzan
la psicologa:
1. Prescribir, administrar o aplicar medicamentos, electri
cidad o cualquier otro medio fsico y/o qumico destinado al tra
tamiento de los pacientes.
2. Participar honorarios, entre psiclogos o con cualquier
otor profesional, sin perjuicio del derecho a presentar honora
rios en conjunto por el trabajo realizado en equipo.
3. Anunciar o hacer anunciar actividad profesional como
psiclogo publicando falsos xitos teraputicos, estadsticas fic
ticias, datos inexorados; prometer resultados en la curacin o
cualquier otro engao.
Art. 10 Derganse los arts. 99 y 91 de la norma de facto
17.132, y toda otra disposicin que se oponga a la presente ley.
Art. 11 Comuniqese, etc.

C a p it u l o

III

EL TRABAJO PERICIAL*

Necesidad de tener en cuenta la complejidad

Para un correcto trabajo a nivel de com prensin del
com portamiento deben analizarse m inuciosam ente los
m ltiples factores que se intersectan en cada situacin
forense. Diversos autores y m odelos tericos intentan dar
cuenta de esta com plejidad propia de las ciencias de la
conducta. Entre ellos cabe citar a Buikhuisen, quin
dise una frm ula de la conducta como funcin de facto
res personales y sociales. Dentro de los factores persona
les este autor considera los genticos, variables endocrinolgicas, factores biolgicos relacionados con el cerebro,
variables neurofisiolgicas, factores bioqumicos, psicofisiolgicos, orgnicos, psiquitricos, sociolgicos, actitu
des, normas y valores. Considera tambin factores desde
* En este captulo, al describir el proceso pericial, slo hacemos referencia
a ciertos y determinados Cdigos de Procedimientos. Pero debe tenerse pre
sente que al legislar sobre la prueba pericial, gran cantidad de Cdigos de dis
tintas latitudes lo hacen en forma similar, difiriendo tan slo en detalles.

178

Juan H. Del Popolo

el punto de vista social tales como los hechos m nimos al

momento del delito y el papel de la vctima, los factores
de nivel m edio, como las experiencias previas con la poli
ca, el hogar paterno, los amigos y por ltimo, los de nivel
mximo: situacin poltica, econmica, empleo, actitudes,
de la comunidad, grupos subculturales, etc.
S.

Estos esquem as m ultifactoriales han sido utilizado

tambin con xito por otros autores. As, por ejem plo,
cabe m encionar el m odelo-ecolgico del maltrato infantil
en la obra de Cirillo-D i Blasio llamada Nios m altrata
dos, diagnstico y terapia familiar. A ll se presenta un
esquema de trabajo a partir del m odelo ecolgico pro
puesto en 1980 por Garbarino y relatado por Browne en
1988, en l que se consideran factores individuales, fam i
liares, sociales, culturales, sistemas sociales de apoyo y
redes sociales, y los sucesos de las diferentes etapas de la
vida, la interpretacin de los hechos, el stress en el m al
trato del nio, etc. Dentro de los:factores in3vMuales^se
conceptualizan una serie de ellos, a saber: prcepcin de
experiencias infantiles, prcticas educativas, salud fsica ^
y mental, tolerancia a las frustraciones, acercam iento a
la solucin de problem as, capacidad de hacer frente a las
dificultades, im agen de s, etc.. Entre los'factQres'fa m i
llares, se exam inan la estabilidad de la parja, la inte
raccin entre los m iem bros de la familia, las necesidades ,y,~
particulares de cada uno de los miembros, la estructura ^
familiar, las redes, la violencia familiar. Tambin se eva
lan los a cto re s ^ s o c ia le s ^ r e d e s sociales form ales e
informales, bienestar general de la comunidad, condicio
nes de adaptabilidad, integracin social, agencias de

Psicologa judicial

179

com unidad de acogida, recursos econm icos, desocupa

cin, y los fa c t o r e s c u ltu r a le s , como actitudes frente a
la violencia y castigos, educacin, concepcin de la fam i
lia, de la sociedad, de. las instituciones de apoyo a la
familia, el significado atribuido a los conceptos de mrito,
individualism o, progreso y tecnologa.
Este abordaje multidisciplinario, fue receptado en el
centro de la ciudad de M iln para la ayuda al nio m al
tratado y a la familia en crisis.
En m uchos lugares se aplican estos esquem as in te
grando diversas concepciones tericas. Es interesante la
posibilidad de esta perspectiva ecolgica y m ultifactorial
de dar cuenta de la m ultiplicidad de factores para la
com prensin de un hecho. Se trabaja en form a interdisci-*,
plinaria en muchos tribunales de m enores, y de familia, J
en los que el equipo tcnico da una determ inada visin j
del problem a al juez y a partir de ella ste puede, desde ;
lo m ultidisciplinario, m ovilizar distintos sectores o facto- i
res, desde los personales hasta los fam iliares, y las orga- j
nizaciones de la com unidad (com o la Cruz Roja o Cari- !
tas), o determ inadosiinstitutos de enseanza o talleres,
para tratar la m odificacin de la situacin que se presen
ta, pero ya desde un contexto social.
Tambin en la escala de Rogers propuesta en EE.UU.
para la valoracin de la responsabilidad penal, vemos
que se integran datos procedentes de distintas fuentes.
En la fase uno de recoleccin de datos, se revisan los
informes policiales, las declaraciones del sumario, se bus
can antecedentes de tipo psicolgico, psiquitrico, m di
co, de conducta delictiva anterior, y cualquier inform a
cin en general necesaria para efectuar las valoraciones

180

Juan H. Del Popolo

de la segunda fase o para com plem entar los m odelos de

decisin de la tercera fase. En definitiva, se est abierto
a cualquier fuente de inform acin y variable relevante
para la com prensin del caso.
La fase dos de la escala, com prende distintas fases
para la evaluacin tanto de variables psicolgicas como
de contexto, tales como la organicidad, el control conductual, el cognitivo, psicopatologa, etctera.
En estos m odelos lo im portante es destacar que se
hace el estudio a partir de un conjunto de variables.
Nosotros hemos elaborado para el uso de la Ctedra,
una lista de factores a los efectos de desarrollar la labor
pericial, y han sido elegidos teniendo presentes distintas
contribuciones del rea criminolgica y psicolgica, tales
como, Labelling Aproach, la visin psicoanaltica en sus
distintos aspectos, las teoras del aprendizaje, las tcni
cas de la neutralizacin, las teoras de las subculturas, y
las teoras funcionalistas entre otras. De esta form a, se
plasma la visin de complejidad a la que ya hem os hecho
referencia.
Al poder colectar las contribuciones de diversas
escuelas tericas, hemos partido de la necesidad de evi
tar visiones reduccionistas. Se deben tener presentes
diversas variables para evaluar su presencia y su peso en
cada caso. Cmo se han de interrelacionar es im posible
de predecir desde un prim er m omento. El caso individual
presenta siem pre m atices altam ente particulares. La
identificacin de los factores operantes en cada situacin
debe com plem entarse en el caso de que se nos soliciten
orientaciones para la accin con tcnicas para la solu
cin creativa de problemas. No hay recetas ni m odelos

Psicologa judicial

181

fijos. Ellas tienen por precio la claudicacin de la libertad

de im aginar y crear alternativas. Intentam os apartarnos
de m odelos y respuestas estereotipadas para la solucin
de problem as. Las estrategias de solucin conocidas las
tenem os en cuenta a manera de arsenal para m ovilizarla
frente al caso concreto. Slo frente a l se crea una res
puesta facetada a medida. No obstante, la limitacin de
m edios, es posible hacer ju ga r alternativas creativas, y
m s an si trabaja con un gabinete pericial interdiscipli
nario con egresos mltiples hacia las redes comunitarias.
A partir de la m ejor com prensin del problem a en
juego, ser posible proponer y disear nuevas alternati
vas de solucin ms all de la solucin legal que pudiera
ya estar consagrada.
Esta com prensin se da a travs de la visualizacin
de la com plejidad y no a partir de factores aislados. El
m odelo propuesto se adapta al trabajo, con el computador
que puede dar cuenta de m ultiplicidad de variables en
interaccin y que posibilita abordar el fenm eno desde
distintos focos e interfases, dando cuenta de perspectivas
mltiples desde distintas ventanas. El mismo hecho se
puede abordar desde la perspectiva de la vctim a, la
comunidad, el autor, lo desencadenante, etc.
Este m odelo perm ite tam bin una visin articulada
de la problem tica, evitando a la descalificacin de otras
pticas por el hecho de no ser propias.
Los factores a tener en cuenta para la pericia sern
analizados in extenso en otro tomo de esta obra. Perm i
ten analizar la situacin del peritado utilizando una muy
am plia gam a de variables. Pero resultaba necesario en
esta parte de la obra hacer m encin a la existencia de

182

Juan H. Del Popolo

esta complejidad. Estos factores deben tenerse presen

tes para intentar tambin soluciones creativas de los pro
blemas con los que tropezam os en la pericia.

Evolucin del trabajo pericial

y algunas de sus caractersticas.
E l secreto profesional
El f o c o c e n t r a l d e l t r a b a jo p e r i c ia l consistir en
la trea de evacuar los llam ados puntos de pericia, fija
dos por el magistrado. Este es propiam ente el objeto de
la pericia psicolgica: pero aqu aparece una primera difi
cultad. Para que el m agistrado form ule adecuadamente
los puntos de pericia, y no en form a ambigua o genrica,
ha de tener un conocimiento m nim o sobre lo que puede
pedir racionalm ente del perito y los aportes que la cien
cia de ste le puede brindar.
En cuanto a la secuencia m ism a del proceso pericial
me parece indispensable que en el prim er contacto con el
o los sujetos que intervendrn en el proceso en calidad de
peritados, se les com unique que se acta en calidad de
perito y que se pondr en conocim iento del juez todos los
resultados que se obtengan del proceso. Tambin es
im portante hacerle conocer de qu juzgado proviene la
designacin pericial, el tiem po estim ado de trabajo, el
objetivo de la tarea y quin es la persona que la est lle
vando a cabo y auxiliares,que.intervendrn.
Esto ayudar a clarificar en favor del examinado la
situacin de pericia, y perm itir evitar fantasas contratransferenciales que puedan interferir con la tarea.

Psicologa judicial

183

Tambin se le debe hacer saber que, en definitiva, la

resolucin en la causa la tom ar el Tribunal y no el psi
clogo, y cul es el rol que el profesional jugar.
Asim ism o, resulta necesario hacerle conocer que al
finalizar.el proceso pericial podr el entrevistado pregun
tar sobre situaciones que l quiera saber. De esta forma
se incluye que habr devolucin de informacin, circuns
tancia que contribuye a reducir la ansiedad.
j Teniendo el perito obligacin legal de com unicar al
m agistrado que le encarg la pericia todas las circuns
tancias relevantes con relacin a la labor encomendada y
estando incluso sancionado en Argentina y en otros pa
ses con pena de prisin el hecho de afirmar una falsedad
o negar o callar la verdad en todo o en parte en la pericia
(concretam ente en el artculo 275 del Cdigo Penal
Argentino), parece absolutam ente necesario hacerle
conocer este hecho al o los sujetos que se presentarn al
examen. El deber de com unicar al juez lo obtenido en
relacin a la tarea encom endada proviene del mismo
marco normativo del derecho y no est el perito en condi
ciones de alterar este m andato de la ley.
El hecho de inform arle al sujeto a examinar la apun
tada circunstancia evitar luego fenm enos contratransferenciales en el entrevistador, sintiendo que est reve
lando datos que le fueron confiados en la intimidad.
En segundo lugar, esto le perm itir al entrevistado la
posibilidad de negarse a colaborar con el perito. Tal nega
tiva, resulta absolutamente legtim a en el caso del im pu
tado (en la esfera penal). Este no se encuentra obligado a
declarar contra s m ism o ni a ofrecer pruebas, y menos si
lo pueden perjudicar. jDe todas m aneras, es poco lo que

184

Juan H. Del Popolo

pericialm ente se puede hacer para exam inar el estado

actual de un sujeto desde el punto de vista psicolgico si
ste se niega a colaborar con el entrevistador.
Resulta interesante citar el precedente de los EE.UU.
M iranda vs. Arizona (1966), en el que se concluye que
ninguna informacin obtenida por un psiclogo es vlida
si el examinado no conoce su derecho a inhibirse de
suministrarla.
Gisbert Calabuig, entiende que el derecho a manifes
tar librem ente la conciencia es inalienable e intangible y
toda coaccin fsica o psquica repugna a la naturaleza
humana. Desde esta perspectiva, tam bin cabe pregun
tarse hasta qu punto se puede obligar a una persona
distinta del imputado (por ejemplo, la vctima o un testi
go) a colaborar y someterse al peritaje psicolgico. Con
forme lo que venimos exponiendo, parece que correspon
de inclinarse por la respuesta negativa teniendo presente
la proteccin de la intim idad de esa persona.
{^Se recom ienda que la p rim er entrevista sea lo ms
abierta posible. Es inconveniente que el perito conozca en
esta prim er entrevista pericial mayores datos en torno a
la situacin del sujeto a examinar.
Tal actitud tiene por finalidad evitar la formacin de
prejuicios o sesgos. El hecho de no conocer estos datos,
ayudar a que el psiclogo pueda utilizar las primeras
im presiones de la persona o personas a examinar, para
confrontarlas posteriormente con los datos que provienen
del proceso pericial y del estudio de la causa. En este
sentido resultar til hacerle conocer al sujeto o grupo
examinado, que no se tiene conocim iento de la causa.
Cabe aclarar que no resultar posible que se desempee

Psicologa judicial

. 185

como perito psiclogo, quien haya tenido a su cargo el

tratam iento psicolgico de la persona a examinar.
Habiendo estado a cargo del tratam iento, el profesional
tiene obligacin de resguardar el secreto profesional,
situacin que colisiona con la obligacin de m anifestar la
verdad que tiene el perito. Por otra parte, desde el punto
de vista tcnico, ese doble rol resulta altamente inconve
niente desde m uchos aspectosT^j
Con respecto al secreto pro'fesional, dispone el artcu
lo 247 del Cdigo Procesal Penal de la provincia de M en
doza, que deben abstenerse de declarar sobre los hechos
secretos que lleguen a su conocim iento en razn del pro
pio estado, oficio o profesin, bajo pena de nulidad, entre
otros; los m dicos, farm acuticos, parteras y d e m s
a u x ilia r e s d e l a r te d e c u r a r (en este ltim o apartado
se incluyen los psiclogos). La parte final del artculo 247
del Cdigo Procesal Penal de la provincia de M endoza,
indica que las personas antes m encionadas no podrn
negar su testim onio cuando sean liberados del deber de
guardar secreto, y que si el testigo invocare errneam en
te la obligacin del secreto, sobre un hecho que no puede
estar com prendido en ella, el ju ez proceder sin m s a
interrogar.
Cmo se debe interpretar esta situacin?
^Concretamente, el psiclogo durante su ejercicio pro
fesional, tiene obligacin de guardar el secreto en torno a
lo que escucha cuando se desem pea como tal a nivel de
tratamiento. Cuando cumple el rol de perito, tiene por el
contrario, obligacin de m anifestar la verdad al juez.
Ocurre muchas veces que el psiclogo, sin ser designado
perito, es citado como testigo experto. Tal es el caso del

186

Juan H. Del Popolo

psiclogo que tiene a su cargo el tratamiento de una per

sona y que en tal carcter es llam ado a declarar. En este
caso, si se lo interroga sobre circunstancias que hacen al ;
tratam iento, est autorizado por ley a guardar secret
acerca de lo que el paciente le ha confiado. Una excepcin
frente a este secreto, es que el mismo paciente lo libere
de guardarlo. Entonces, tiene que testim oniar sobre las
circunstancias en torno a las que se le interroga.^!
Es conveniente en este caso, redactar una autoriza
cin escrita en la que el paciente autoriza al psiclogo a
concurrir a tribunales a efectos de declarar sobre tal o
cual asunto que ha conocido a raz de su ejercicio profe
sional. Tambin resulta apropiado trabajar en sesin las
fantasas y ansiedades relacionadas con esa intervencin.
Hay otras causas, que luego verem os, por las que el
psiclogo puede quedar liberado de este precepto de la
tica profesional, tambin contenido en el derecho, que le
im pide hablar sobre lo que conoce en relacin al trata
miento de una persona.
Es vlido sealar que la jurisprudencia ha dicho que
es suficiente para am pararse en el secreto, que el profe
sional haya conocido las noticias por razn del ejercicio
de la profesin, no siendo necesario qu esas noticias le
hayan sido confiadas en carcter de secreto.
Resulta oportuno, saber que el artculo 156 del Cdi
go Penal Argentino, reprim e con prisin de seis meses a
dos aos o multa de 20.000 a 500.000 pesos e inhabilita
cin especial en su caso por seis meses a tres aos, al que
teniendo noticias por razn de su estado, oficio, empleo,
profesin, o arte, de un secreto cuya divulgacin pueda
causar dao, lo revelare sin ju sta causa.

Psicologa judicial

187

S e c r e t o es un trm ino que no solam ente hace refe

rencia a lo que se calla o a lo que se oculta, o a lo que se
confa bajo esa expresa denom inacin al psiclogo, sino
tambin, lo que ste, en razn de su prctica profesional
descubre o advierte por s m ism o aunque lo desconozca el
pr.opio paciente. Todas estas circunstancias se engloban
tambin bajo este concepto en cuanto hacen referencia a
la vida privada de una persona.
Dijimos que el consentim iento del interesado puede
hacer que el profesional quede liberado del secreto y que
lo pueda comunicar. Tam bin se sealan como causas
que admiten su divulgacin la defensa del propio inters
o la defensa del inters del otro. A s por ejemplo, la per
sona que recibe en su calidad de psiclogo un secreto y le
resulta indispensable como defensa personal en una acu
sacin contra su buen crdito profesional y su buen nom
bre, revelar circunstancias de un determinado tratam ien
to y exclusivam ente en la m edida de la necesidad, lo
puede hacer para autodefenderse. Tam bin puede ser
justa causa de revelacin el ejercicio de un derecho, p o r
ejemplo, el hecho de revelar que se ha atendido a tal o
cual persona a los efectos de dem andar los honorarios
por servicio profesional y exclusivam ente en la m edida
necesaria para ese fin. A veces la propia ley im pone la
obligacin de denunciar ciertos hechos, v. gr., enferm eda
des contagiosas o enferm edades peligrosas para la salud
que deben ser denunciadas ante los organism os com pe
tentes./
No slo se debe guardar secreto del diagnstico de
ese paciente, sino tam bin de las ideas m orales que
pudo haber expuesto, econm icas, polticas, o relativas a

188

Juan H. Del Popolo

la situacin financiera de ese paciente. El supervisor en

m ateria psicolgica tiene tam bin la m ism a obligacin
de guardar secreto sobre las cosas que le ha comunicadQ
el psiclogo que va y lo consulta. Se trata de un secreto
derivado en razn de la profesin.
Quien viole un secreto, se expone a que se le demande
por responsabilidad penal (ya hemos visto en el artculo
157 del Cdigo Penal), por responsabilidad civil, para la
reparacin del perjuicio, y eventualmente por responsabi
lidad adm inistrativa. Tambin puede suceder que se le
atribuya alguna responsabilidad a nivel de colegio profe
sional.
En este punto tam bin se debe tener en cuenta el
artculo 1071 bis del Cdigo Civil, que dispone lo siguien
te: el que arbitrariam ente se entrom etiere en la vida
ajena, publicando retratos, difundiendo correspondencia,
mortificando a otro en sus costumbres o sentimientos, o
perturbando de cualquier modo su intimidad, y el hecho
no fuere un delito penal, ser obligado a cesar en tales
actividades si antes no hubiera cesado y a pagar una
indem nizacin que fijar equitativam ente el juez de
acuerdo a las circunstancias. Adems, podr ste, a pedi
do del agraviado ordenar la publicacin de la sentencia
en un diario o peridico del lugar si esta m edida fues
procedente para una adecuada reparacin.
Se trata de proteger el derecho a la intim idad de las
personas y en particular, en el caso que estamos exam i
nando, del paciente. En el rea de los tratamientos psico
lgicos es fundam ental este resguardo, puesto que perm i
te que el paciente pueda com unicarle librem ente al
psiclogo toda una serie de circunstancias que hacen a su

Psicologa judicial

189

vida m ental y que son necesarias para el xito de la

tarea.
El pacto de San Jos de Costa Rica, aprobado por Ley
23.054 tam bin garantiza, que toda persona tiene dere
cho al respeto de su honra y al reconocim iento de su dig
nidad y que nadie puede ser objeto de inferencias arbi
trarias o abusivas en su vida privada o en la de su
familia, en su dom icilio o en su correspondencia, ni ataque ilegales a su honra ni a su reputacin.
-E n los establecim ientos pblicos de salud, el personal
que entra en contacto con los archivos, historias clnicas
e informes de pacientes, tam bin tiene obligacin de
guardar ese secret. i|
Hay una circunstancia que hay que tener en cuenta:
el paciente que corre serio riesgo de suicidio. En este caso
es vlido inform ar a los familiares de esta situacin y el
profesional, si as lo hace, no viola el secreto profesional,
pues est en presencia de un estado de necesidad que lle
va a que se pueda com unicar esta circunstancia a los
parientes a los efectos del resguardo de la salud de esa
persona. Tam bin es vlida la publicacin de trabajos
cientficos sobres casos clnicos, en la m edida en que se
resguarde la intim idad y no se difunda la identidad de
ese paciente.
La Asociacin Psicolgica Am ericana (APA) estatuye
que los psiclogos tienen una obligacin primaria de res
petar la confidencialidad de la inform acin obtenida de
las personas en el curso de sus trabajos como psiclogos.
Agrega que ellos revelan tal inform acin a otros slo
con el consentim iento de la persona o del representante
legal de la persona, excepto en aquellas inusuales cir-

190

Juan H. Del Popolo

cunstancias en las cuales no hacerlo podra resultar en

un claro peligro para la persona o para otros. Donde es
apropiado, los psiclogos inform an a sus clientes de los '
lm ites legales de la confidencialidad.
Num erosos Cdigos de Etica tambin legislan en tor
no al Secreto Profesional. As lo hace el Cdigo de Etica
y Disciplina para el ejercicio, la profesin psicolgica
aprobado por Decreto .2984 del 18-10-91 de la Provincia
de Mendoza. En sus artculos 1- y 8e expresa:
CAPITU LO IV. D el s e c r e to p r o fe s io n a l.
ART. 7S. El Secreto profesional es -un deber que nace de la escencia misma de la profesin. El inters pblico, la seguridad de los
pacientes, la honra de las familias, la respetablidad del profesional
exigen el secreto. El psiclogo est obligado a conservar como secreto
todo cuanto vea, oiga o descubra en el ejercicio de su profesin y no
debe divulgarlo. El secreto profesional es una obligacin; revelarlo sin
justa causa provocando o pudiendo provocar daos a terceros, es un
delito previsto en el art. 156 del Cdigo Penal. No es necesario publi
car el hecho para que exista revelacin, basta la confidencia a una
persona aislada, cualquiera sea el vnculo con el paciente.

ART. 8a. El profesional no incurre en responsabilidad cuando

revela el secreto en los siguientes casos:
a) cuando acta como perito, cuando rinda informes sobre candi
datos que han sido enviados para su examen y a tal fin debe elevar
dichos informes en sobres, cerrados, cuidando de que lleguen a quien
se los encomend;
b) cuando est autorizado por autoridad competente para recono
cer el estado de una persona;
c) cuando acta como funcionario de sanidad nacional, provincial,
municipal, militar y otras;
d) cuando se trata de denuncias destinadas a evitar que cometa
un error judicial;

Psicologa judicial

191

e) cuando el profesional es acusado o demandado bajo imputacin

de dao culposo en el ejercicio de su profesin;
f) cuando el profesional es citado ante el Tribunal Judicial como
testigo para declarar sobre hechos que haya conocido en el ejercicio de
su profesin, deber solicitar al juez de la causa la liberacin del
secreto profesional. En este caso el profesional debe comportarse con
mesura, limitndose a responder lo necesario sin incurrir en excesos
de informacin que violen la intimidad de la persona, sin provecho
para la justicia.

El Cdigo Procesal Civil de la Provincia de Mendoza

aplicable naturalm ente a la esfera de los juzgados civiles,
dispone en su artculo 199 inciso 4e que si un testigo se
niega a declarar invocando secreto profesional o inm inen
cia de dao m oral o m aterial para l o su cnyuge as
cendientes o descendientes, el juzgador le escuchar
privadam ente sobre los m otivos y circunstancias de su
negativa y le perm itir o no abstenerse de contestar. No
podr invocarse el secreto profesional, dispone esta nor
ma, cuando el interesado exim a al testigo del deber de
guardar secreto; salvo que el ju ez por razones vinculadas
al orden pblico lo autorice a mantenerse en l.
Debe aclararse, con respecto a esta situacin, que tal
como se ha sealado, el hecho de estar presuntam ente
amparado por el secreto profesional no exim e al profesio
nal psiclogo de concurrir a la citacin del tribunal. Una
vez que ha concurrido al m ism o y recin cuando concre
tam ente se le ha form ulado la pregunta que considera
que viola el secreto profesional, es que aqul puede
ampararse en este derecho y se seguir el procedimiento
previsto en la norm a ya explicitada.
El profesional psiclogo, puede errneam ente creer
estar amparado en relacin al secreto profesional. Debido

192

Juan H. Del Popolo

a ello es que se prev este procedimiento donde el juez le

escucha para resolver en privado sobre su procedencia y
dispensarlo o no, de esa obligacin de declarar.
En consecuencia, en materia procesal civil es facultad
del ju ez, conforme indica el proceslista Lino Enrique
Palacio, decidir atendiendo a las circunstancias del caso
si dispensa o no, al testigo del ..deber de declarar.
El Cdigo Procesal Penal d la Nacin, Ley 23.984,
con respecto a esta situacin establece en su artculo 244
que debern abstenerse de declarar sobre los hechos
secretos que hubieren llegado a su conocim iento, en
razn del propio estado, oficio o profesin, bajo_pena d
nulidadj los m inistros de un culto adm itido, los aboga
dos, procuradores, y escribanos, los mdicos, farm acuti
cos, parteros y d e m s a u x ilia r e s d e l a r te d e c u r a r ;
los m ilitares y funcionarios pblicos sobre el secreto de
estado. Entre estos auxiliares del arte de curar es obvio
que se encuentra el profesional psiclogo. Prev esta dis
posicin que estas personas no podrn negar su testim o
nio cuando sean liberadas del deber de guardar secreto
por el interesado, salvo las m encionadas en prim er tr
mino, es decir los m inistros de un culto admitido. Dice
esta norm a que si el testigo invocare errneam ente ese
deber con respecto a un hecho que no puede estar com
prendido en l, el ju e z proceder sin m s a interrogar.
Es decir, conforme el Cdigo Procesal Penal de la
Nacin, distinto del Cdigo Procesal Civil de la Provin
cia, lo que establece el ju ez es si puede o no, la persona
estar com prendida en el secreto profesional, pero nada
ms. En cam bio, en el Cdigo Procesal Civil de M endo
za, la diferencia consiste en que el juez, puede, como

Psicologa judicial

193

antes expresam os, dispensarlo o no, del deber de decla

rar, atendiendo a las circunstancias propias del caso
especfico.
El Cdigo Procesal Civil y Comercial de la Nacin, en
su artculo 444, faculta al testigo a rehusarse a contestar
las preguntas (inciso dos), si no pudiera responder sin
revelar un secreto profesional, militar, cientfico, artstico
o industrial.
C ontinuando pues, con las secuencias del proceso
pericial y ya hbchas estas aclaraciones con relacin a
los psiclogos tratan tes que no se desem pean com o
peritos, cabe decir que luego de esta prim er entrevista;
realizad.a en la form a ms abierta posible, es convenien
te intercalar las tcnicas psicolgicas que se consideren
ms oportunas, de conform idad a la situacin a in vesti
gar, procediendo tam bin a realizar el estudio del expe
diente, del que se podrn extraer elem entos vlidos
para fundar hiptesis que relacionen l hecho investiga
do con todas las otras probanzas reunidas en el exp e
diente judicial. E sta es una fase muy im portante, en la
que el psiclogo puede a travs de las declaraciones de
los testigos, de los otros peritajes, de las m ism as decla
raciones del im putado, de las pericias crim inalsticas,
establecer elem entos de relacin entre lo que est
investigando y el resto de los elem entos que estn en el
contexto del hecho.
En cuanto a las tcnicas psicolgicas a aplicar, depen
der en definitiva del caso que se est estudiando. Deben
considerarse los aspectos relacionados con la confiabilidad y validez de cada una de las tcnicas im plem entadas. Tambin cada psiclogo debe utilizar las tcnicas

194

Juan H. Del Popolo

que m ejor conozca y maneje, siempre y cuando resulten

pertinentes para el estudio del caso.
Despus de la aplicaciones de las tcnicas pertinen- 1
tes, parece relevante, tener una entrevista sem idirigid |
con la persona peritada, con el objeto de poder afinar |
hiptesis con respecto a las situaciones examinadas.
j
Debe recordarse que no slo se aplican en el proceso
pericia:! las tcnicas de entrevista, proyectivas, etc., sino
que en numerosos casos resulta del todo necesario trasla
darse a efectos de visitar la fam ilia del peritado, sus
situaciones de contexto: ambiente, compaeros de traba
jo, familia de origen, colegios a los que hubiere concurri
do, educadores, centros de salud, consultas del expedien
te, etc.
Todas estas m edidas perm itirn recolectar datos que i
hagan a la valoracin debida de su contexto social.
Se presenta pues, una situacin de clara diferencia
cin con el encuadre caracterstico de la situacin clnica
en el que estas m edidas por lo general no; se llevan a
cabo.
Las observaciones directas de los contextos proporcio
nan por lo general, valiosos datos para, elaborar el infor
me.
A travs del estudio y anlisis de esos factores, se
podr generar una respuesta creativa con relacin a la
situacin concreta de la persona o grupo examinado.
Por ltim o, es pertinente instrum entar algn tipo de
devolucin de la inforniacin al examinado, aunque sea
m nim a, puesto que se est en presencia de un sujeto o
de un grupo que se m oviliza frente a un proceso pericial,
y no frente a un objeto del que se extraen datos.

Psicologa judicial

195

A posteriori de todo este proceso, han de redactarse

las conclusiones del inform e haciendo m encin a la des
cripcin de la persona examinada, las operaciones practi
cadas, las tcnicas im plem entada, sus resultados y las
conclusiones fundam entadas a las que se arribe, en for
ma clara y expresadas en un lenguaje apto, para que
pueda ser entendido por el juez que interviene en la cau
sa, a quien va dirigido~ inform e pericial.
El perito debe tener especial cuidado con conductas
que le pueden llevar a sesgar inform acin. Se suele
observar la tendencia a m anejarse con juicios de valor en
torno al sujeto examinado que tienden a prejuiciar el pro
ceso pericial, a preguntar sesgadam ente, a negar u omi
tir inform acin relevante, a escuchar distorsionadamente
y a poner de relieve dentro del proceso los datos que
confirmen el propio punto de vista, negando zonas de
duda y de incertezas.
Para realizar un buen trabajo pericial, el psiclogo
debe ser capaz de tolerar la angustia que produce el pro
ceso de pensar y no obturarlo con apresuradas conclusio
nes. Ello im plica aceptar en ciertos tramos del proceso la
confusin y el no saber.
Los antecedentes delictivos del sujeto a veces tien
den a conform ar el pre-ju icio. P or ello debe presen tar
se especial atencin a su in flu en cia en el proceso p eri
cial.
Algunos de los errores ms frecuentes en j.a prctica,
p e ricia l al m om ento de em itir las conclusiones son:
1)
Sesgar las conclusiones buscando y valorando evi
dencias que apoyen las propias im presiones descartando
toda evidencia en contrario o m inim izndolo.

196

Juan H. Del Popolo

2) M al interpretacin o sobreinterpretacin de tcni

cas psicolgicas.
3) N o tom ar en cuenta la validez y confiabilidad de
las tcnicas.
4) Creencias de que signos especficos en una tcnica
pueden decidir por s mismos el caso investigado.
5) No reconocim iento de los lmites de la tarea confor
me posibilidades de los instrum entos diagnsticos utili
zados.
Seguidam ente, enunciarem os algunos conceptos que
desde el punto de vista legal, resultan necesarios para el
trabajo pericial.

O b je to d e la p e r ic ia p s ic o l g ic a
| El ju ez puede ordenar una pericia para conocer o
apreciar algn hecho o circunstancia pertinente la cau
sa que se est ventilando,] para lo cual sean necesarios o
convenientes conocim ientos especiales en alguna ciencia,
arte o tcnica.
Las p e r ic ia s pueden ser de m uy distinto tipo. Una de
ellas es la psicologa, pero tam bin se ordenan pericias
caligrficas, contables, balsticas, en relacin a los acci
dentes de trnsito, pericias fonolingsticas, pericias de
tipo gentico, pericias toxicolgicas, en las que son nece
sarios conocim ientos de distintas ciencias. Se considera
que el ju ez sabe de derecho, pero no de una cantidad de
ciencias que hacen muchas veces a los hechos que tiene
que investigar. Entonces recurre, para poder conocer y

Psicologa judicial

197

apreciar determinados hechos, a las personas que tienen

conocim ientos especiales (en nuestro caso psicolgicos),
para poder ilustrarse debidamente, a los efectos de escla
recer esos hechos o circunstancias y dictar una reso
lucin. En este punto es im portante sealar que el co
nocim iento psicolgico, es un conocim iento altamente
especializado. Muchas veces desde el punto de vista ina
decuado de funcionarios del rea de justicia, se considera
que se tiene intuicin psicolgica, y por esto se prescin
de de nom brar un perito a fin de aclarar situaciones que
por lo com n suelen ser m uy com plejas, cual es la inves
tigacin de la conducta humana. Al actuar as, se incurre
en un error puesto que en realidad, desde la observacin
ingenua muchas veces prejuiciada, se estn haciendo ju i
cios, no solam ente de valor, sino sobre las conductas de
las personas, que puedan resultar gravem ente falaces y
errneos. El psiclogo a travs de su actuacin peri
cial puede arrojar luz para una m ejor inteleccin de los
conflictos en juzgam iento, poniendo de relieve alternati
vas y m atices de la conducta que escapan a la observa
cin ingenua.

Diferencia entre testigo y perito

\ La diferencia fundam ental entre el testigo y el perito

es que el testigo relata los hechos que ha percibido; en
cambio el perito realiza su m isin por un encargo del
juez y debe expedirse (especialm ente el perito psiclogo),
en base a sus conocim ientos cientficos de psicologa en

198

Juan H. Del Popolo

relacin al hecho por el cual se le ha solicitado el perita

je.

Requisitos para ser perito

En cuanto a los re q u is ito s p a ra ser p e rito , debe

mos sealar que especficamente en relacin, al perito
psiclogo, debe tener ttulo de tal como prescribe la ley
que regula su actividad obtenida en carrera de por lo
menos cinco aos de duracin.
Debe gozar de salud mental e idoneidad para desem
pear su cometido. No puede ser perito aquella persona
que deba o pueda abstenerse de prestar declaracin como
testigo (entre ellos el psiclogo que ha intervenido en el
tratamiento no puede ser a la vez perito, porque es
incompatible el deber de decir la verdad del perito con el
deber de secreto profesional del testigo).
El Cdigo de Procedimientos Penales de Crdoba,
previo a la L ey'8123, prescriba que no pueden ser peri
tos los menores de edad, los insanos, los que deban o pue
dan abstenerse de declarar como testigos, los que hayan
sido citados como tales, los condenados y los inhabilita
dos (por ejemplo, si ha recado una inhabilitacin sobre el
profesional psiclogo, ste no podra conforme esta ley
concurrir al proceso como perito).
Nuestro Cdigo Procesal Penal en su artculo 262,
contiene una disposicin similar. Dice: No podrn ser
peritos los menores de edad, los insanos, los que deban o
puedan abstenerse a declarar como testigos, los que en la
causa hayan sido llamados como tales, los condenados e

Psicologa judicial

199

inhabilitados durante el tiempo de la condena o inhabili

tacin.

Designacin de peritos

En cuanto a la d e sig n a ci n d lo s p e rito s, confor

me a Cdigo como el de Mendoza, es el juez quien as .lo
hace, aun cuando pueda ser propuesto por'las partes. El
juez lo designa, y notifica esta medida a las partes. En el
trmino que el juez fije, estas ltimas pueden proponer
otros peritos. Los peritos no oficiales deben aceptar el
cargo bajo juramento, i

Tipos de peritos

En primer lugar estn los peritos oficiales.,Es conve

niente saber que existen psiclogos-designados por el
estado para cumplir esta funcin y que pertenecen, por
ejemplo, entre otras instituciones, al cuerpo mdico
forense y . criminalstico de la provincia. Tambin hay
peritos en juzgados como el de menores, psiclogos que
desempean all su actividad en relacin a la actividad
propia del mismo.
'Perito psiclogo de oficio;es, en cambio, el designado
directmente por el juez o bien a pedido del Ministerio
Fiscal.
Por ltimo, debemos considerar l perito nombrado a
peticin de parte. Tngase en cuenta que siempre al peri
to lo designa el juez, pero en este caso la designacin se

200

Juan H. Del Popolo

realiza a pedido de una de las partes en el proceso que

puede ser por ejemplo la defensa o el actor civil. Esto tie
ne importancia en materia de honorarios, como veremos
luego.

Obligaciones del perito y algunas, cuestiones

relativas a los procedimientos civiles y penales
Conforme lo establece el artculo 261 del Cdigo Pro
cesal Penal de la Provincia de Mendoza, nadie puede
negarse a acudir al llamamiento del juez para desempe
ar un servicio pericial, a no ser que estuviere legtima
mente impedido. En este caso, lo deber informar al noti
ficrsele su designacin.
Los peritos no oficiales, aceptan el cargo siempre bajo
juramento.
Lo normal es que el juez designe o nombre al perito
psiclogo que se tiene que hacer cargo de evacuar la
pericia, y le notifique tal medida en su domicilio. Una
vez que toma conocimiento de esta notificacin, el perito
concurre al tribunal dentro de un plazo determinado y
acepta el cargo. Esto se hace a travs de un Acta que se
denomina de aceptacin de cargo. En esta acta, se pro
cede a fijar el domicilio legal que es al lugar donde hn
de llegar todas las notificaciones relativas al encargo
pericial.
Si el perito psiclogo fuere notificado de que se le ha
conferido el cargo de perito en un expediente, y ante esta
citacin de la justicia no compareciere, en materia penal,
puede ser llevado al tribunal con el auxilio de la fuerza

Psicologa judicial

201

pblica. All entonces tendr que explicar por qu causas

no ha comparecido al llamamiento. A partir del momento
que acepta el cargo ya se transforma en perito, y empieza
a cumplir su manda pericial. Recordemos que el perito
oficial, que es un funcionario nombrado por la adminis
tracin de justicia, no tienen necesidad de aceptar el car
go, como s la tienen los peritos de oficio y los peritos de
parte.
El artculo 243 del Cdigo Penal Argentino sanciona
con prisin de 15 das a un mes al que siendo legalmente
citado como testigo perito o intrprete, se abstuviese de
comprecer o de prestar la declaracin o exposicin res
pectiva.
En el caso del perito o interprete, se le impone, ade
ms, inhabilitacin especial de un mes a un ao.
Los peritos oficiales prestan juramento al hacerse
cargo de su puesto y por lo tanto, en cada pericia no.
estn obligados a reiterar nuevamente el juramento.
Otra obligacin, es la de veracidad. Su incumplimien
to est sancionado por el artculo 275 del Cdigo Penal, y
como hemos visto, deben ser fieles a la obligacin de
mantener la confidencia y el secreto en relacin a quie
nes sean terceros dentro del trbajo pericial.
El perito debe cumplir fielmente su cometido, respon
diendo a los puntos de pericia que el juez le ha fijado y
dentro del plazo estipulado por el tribunal para respon
der a su demanda pericial.
Hasta aqu hemos revisado la designacin de peritos
en el Procedimiento Penal. Veamos ahora la designacin
de peritos en el Procedimiento Civil en la Provincia de
Mendoza.

202

Juan H. Del Popolo

Conforme al artculo 191 del Cdigo Procesal Civil de

Mendoza, cuando se ofrezca prueba de informes o de dic
tmenes de peritos o de expertos (que puede ser el perito
psiclogo), se acompaaran oportunamente los puntos
sobre los cuales versar, es decir, se acompaan los pun
tos que a la parte demandante-demandado le interesa
que el perito conteste. Estos auxiliares de la justicia son
designados en la forma establecida por el artculo 177
inciso 11, que prev lo siguiente: al proveer sobre la
admisin de prueba pericial, el juez citar a los litigan
tes, (por ejemplo demandante y demandado) a una
audiencia y all las partes, proponen el perito.
Supongamos que a esa citacin va una de las partes.
El juez est facultado para designar el perito que propo
ne esa parte en esa audiencia. Si no hay acuerdo, es
decir, si las partes no se ponen de acuerdo, en torno a la
persona que quieren designar como perito, se procede en
la forma prevista por el artculo 46 inciso sexto del Cdi
go Procesal Civil de Mendoza. El artculo 46, establece
que los jueces tienen la facultad de practicar todas las
designaciones de peritos* expertos y otros auxiliares,
mediante el sorteo pblico.
De acuerdo al artculo 2- de la Ley Provincial 1289,
deben hacerse las designaciones por sorteo. Este sorteo
se realiza en base a una lista que se confecciona en la
Suprema Corte de Justicia, en la que se anotan en
determinado momento del ao, las personas que desean
integrarla a los efectos de su designacin como peritos.
All deben anotarse los psiclogos matriculados que
deseen ingresar en las listas a los efectos del sorteo de
peritos.

Psicologa judicial

203

En materia civil, una vez que las partes prestan

comn acuerdo para la designacin del perito, o se desig
na al perito propuesto por la parte que concurri a la
audiencia o al sorteado segn el caso, se le notifica su
designacin y acepta el cargo con arreglo a derecho. Debe
venir a aceptar el cargo el perito dentro de los dos das
de notificado. Caso contrario, queda sin efecto la designa
cin y se elimina automticamente su nombre de la lista
de peritos. Igualmente debe constituir domicilio legal, al
momento de ser designado. Tambin se establece que los
peritos expertos (artculo 191 inciso 2S) sern uno o tres
segn la importancia o complejidad del asunto, a criterio
del tribunal. Si fueran tres, deben actuar y dictaminar
conjuntamente pudiendo en caso de discrepancia sentar
cada uno su dictamen o informe sobre los puntos en desa
cuerdo, pero dentro de un mismo escrito. En todo caso,
dice el artculo 191 Cdigo Procesal Civil de Mendoza,
deben comparecer a la audiencia para sustanciar la cau
sa, en la que podr solicitrsele aclaraciones sobre los
puntos que le fueren sometidos, debiendo ser citados en
forma dispuesta para el testigo. La incomparecencia sin
justa causa, invocada y justificada antes la audiencia; les
hace perder el derecho a percibir honorarios, sin perjuicio
de que puedan ser obligados a comparecer por la fuerza
pblica.
El artculo 192 Cdigo Civil de Mendoza prev la for
ma de actuar y dictaminar de los peritos. Este establece:
el reconocimiento o examen lo deben practicar en la
fecha y hora sealadas, (por ejemplo las tcnicas pericia
les), si los litigantes as lo hubieran solicitado al ofrecer
la prueba y el tribunal lo considere conveniente, en cuyo

204

Juan H. Del Popolo

caso se les notificar a domicilio y podrn asistir a la dili

gencia y hacer las observaciones que creyeran necesa
rias. El informe o dictamen detallar los principios cien
tficos o prcticos, las operaciones experimentales o
tcnicas, en las cuales se funden las conclusiones respec
to a cada punto sometido. El perito psiclogo, en este "\
caso, los debe detallar: los principios cientficos en los j
que ha basado su informe, qu tcnicas ha aplicado, :
(entrevistas, tcnicas grficas, tcnics pryectivas, etc.)
y las conclusiones fundadas en principios cientficos.
El artculo 193 del Cdigo Procesal Civil de Mendoa
establece que si el informe o dictamen no comprende
todos los puntos propuestos por los litigantes (que son los
puntos a investigar que proponen las partes o sealados
por el juez), o.no se ajustar a lo dispuesto por los artcu
los que antes hemos expuesto, o adoleciere de otras defi
ciencias que pudiere restarle eficacia, de oficio (o sea por
impulso del juez) o a pedido de cualquiera de las partes,
se dispondr en el plazo que se fije, que sean subsanadas
esas omisiones y deficiencias. Los litigantes, podrn ejer
cer esta facultad dentro de los 5 das;de la notificacin
por cdula del decreto que dispone su agregacin. Si no
cumple el perito con esa orden judicial, puede perder los
honorarios sin perjuicio de que pueda ser hallado respon
sable de conformidad con el artculo 2a del Cdigo Proce
sal Civil de la Provincia, que es el que le permite a los
jueces establecer responsabilidad de los peritos, y apli
carles las sanciones que le pudieran corresponder por su
mal desempeo.
Vamos a ver algunas normas que se aplican del Cdi
go Procesal Penal de la Nacin.

Psicologa judicial

205

En l, la situacin de los peritos se encuentra regula

da en los artculos 253 al 267.
En el artculo 253, se establece que el juez podr
ordenar una pericia, siempre que para conocer o apreciar
algn hecho o circunstancia pertinente a la causa sean
necesarios conocimientos especiales en alguna ciencia,
arte o tcnica.
Qu calidad habilitante le exige este Cdigo Pocesal
Penal de la Nacin a los peritos?
Primero, dice que deben tener ttulos de tales en la
materia que pertenezca en el punto sobre el que han de
expedirse. Si se requiere una pericia psicolgica, deben
tener la calidad de psiclogos, deben haber egresado y
tener el ttulo de tal y adems estar inscriptos en las lis
tas formadas por el rgano judicial competente.
Quines no pueden ser peritos, quines son inca
paces segn el Cdigo Procesal Penal de la Nacin?
Son incapaces, 1) los que deban o puedan abstenerse
de declarar como testigos, o que hayan sido citados
como tales en la causa (es decir si alguien va en carc
ter de testigo, no puede ir a la vez en carcter de peri
to); 2) los que han sido eliminados del registro de peri
tos por una sancin; 3) los condenados y 4) los
inhabilitados.
En el mbito procesal penal de la Nacin, es obligato
ria la aceptacin del cargo de perito. Tiene el designado
la obligacin de aceptar y desempear el cargo, salvo que
tenga un grave impedimento. Si tiene ese grave impedi
mento, deben ponerlo en conocimiento del juez al ser
notificado de la designacin.
Qu pasa en el mbito procesal penal nacional si un

206

Juan H. Del Popolo

perito no acude a la citacin o no presenta el informe en

el debido tiempo sin causa justificada? Incurre en las res
ponsabilidades de los artculos 154 y 247 del Cdigo Pro
cesal Penal de la Nacin.
Tambin en el mbito nacional tenemos el,perito de
oficio, que lo designa el juez. Designa a uno, salvo que
sea imprescindible que sean ms y lo hacg entre los que
tengan el carcter de peritos oficiales. Si no hubiere peri
tos oficiales, lo hace entre los funcionarios pblicos que
en razn de su ttulo profesional o de su competencia, se
encuentren habilitados para emitir dictamen acerca del
hecho o circunstancia que se quiera establecer. Tambin
las partes, por ejemplo, el fiscal, el querellante y los
defensores, pueden proponer perito; en el trmino de tres
das a contar desde que se los notifica de la designacin
del perito de oficio por parte del juez.
Este es el mbito del Cdigo Procesal Penal de la
Nacin. En el Cdigo Procesal Civil y Comercial de la
Nacin, vamos a encontrar un rgimen especfico a partir
del artculo 458. En base a l la parte que demanda pue
de proponer este tipo de prueba pericial. La contraparte
o parte demandada, al contestar la vista que se le confe
rir de la demanda, puede proponer otros puntos de peri
cia que deban constituir objeto de la prueba y observar la
procedencia de los mencionados por la otra parte, por
quien los ofreci. El juzgado dictar la resolucin y si
considerase admisible la prueba pericial, fija una audien
cia para que las partes, de comn acuerdo designen un
perito nico, o si se considera que deben ser tres, cada
una de ellas, con la conformidad de la contraria, propon
drn uno y el tribunal designa un tercero.

Psicologa judicial

207

En caso de incomprecencia de una o de ambas par

tes (es decir que rio vayan las partes a esta audiencia), o
a falta de acuerdo (no se ponen de acuerdo para la desig
nacin del perito nico, o desconformidad con el propues
to por la contraria) y cuando los litis consortes no con
cordaran con la designacin del perito de parte, el juez
nombra uno o tres segn el valor o complejidad del asun
to. Tambin en esa audiencia el juez oye a las partes
acerca de las observaciones que formularon respecto de
los puntos de pericia. El juez fija esos puntos de pericia
y puede agregar otros, eliminar los improcedentes o los
superfluos y seala el plazo dentro del cual deben expe
dirse los peritos. Si no se fija plazo se entiende que es 30
das.
Tambin existe la posibilidad que antes de la audien
cia, las partes de comn acuerdo pueden presentar un
escrito proponiendo peritos y puntos de pericia.
Los peritos, tambin para el Cdigo Procesal Civil de
la Nacin, deben tener ttulo de tales, por ejemplo el ttu
lo de psiclogo.
Hemos visto que dentro del mbito procesal penal y
procesal civil, existen algunas diferencias con respecto a
la designacin de peritos.
/
En el mbito del proceso civil, el nombramiento de los
peritos, depende ms de las partes, que se tienen que
poner de acuerdo para designar perito. Si no hay acuerI ido, el juez es quien interviene para designarlo. Es decir,
r siempre lo designa el juez, lo que pasa es que en el mbi> to civil las partes, se poneq de acuerdo y lo proponen y el
i; juez lo designa si hay acuerdo.
En cambio, en el Cdigo Procesal Penal, fundamen-

.208

Juan H. Del Popolo

talmente es el juez el que designa a uno de los peritos y

las partes pueden proponer otros. En el mbito del pro
ceso penal, ante la designacin, el perito tiene el deber
de aceptar el cargo que se le ha conferido, lo que no ocu
rre dentro del mbito del procedimiento civil. Esto se
explica, porque hay intereses comprometidos de carc
ter pblico, es decir la sociedad misma es la que est
interesada en el descubrimiento d la verdad, en el des
cubrimiento de los hechos, porque esos hechos han tenido una repercusin dentro del mbito de esa sociedad,'^--*
En cambio, en el Proceso Civil y Comercial, se vinculan |
a la defensa y al reclamo de intereses ligados a las par- j
tes y no tanto del inters social en que no se cometan j
delitos. Por ello es que las regulaciones son distintas..,-''

El perito y el deber de inhibirse.

Excusacin. Recusacin
Los cdigos procesales prevn una serie de situacio
nes frente a las que el perito tiene obligacin de apartar
se de la causa, de excusarse de entender en la misma.
Estas causas, adems de la de incapacidad, y de incom
patibilidad, son las que hacen que los peritos no puedan
actuar como tales. Ya hemos visto las causas de incapa
cidad e incompatibilidad.
Cules son esas causas frente a las cuales el perito
se debe inhibir segn el Cdigo. Procesal Penal de la Pro
vincia de Mendoza? Son las mismas que se establecen
para los jueces. En general tienden a garantizar que el
perito sea imparcial. Figuran con mayor o menor exten-

Psicologa judicial

209

sin en la mayora de los Cdigos Procesales. Abordare

mos las establecidas para el Cdigo Procesal Penal de
Mendoza (Art. 51). j'Una de ellas es ser pariente dentro
del cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad_con alguno de los interesados?]
[Otras causales: si l o alguno de dichos parientes que
acabamos de mencionar tiene un inters en el proceso, si
ha sido tutor o curador o hubiera estado bajo la tutela o
curatera de alguno de los interesados en la pericia, o si
l o sus parientes (dentro de los grados expresados), tie
ne un juicio pendiente iniciado con anterioridad con uno
de los interesados o una sociedad con alguno de ellos
(salvo la annima); si el perito, su esposa, padres o hijos
u otras personas que vivan a su cargo fueren acreedores,
deudores o fiadores de algunos de los interesados, salvo
que se tratare de bancos oficiales o constituidos por
sociedades annimas o si antes de comenzar el proceso,
fue denunciante o acusador de algunos de los interesa
dos; o denunciado o acusado por ellos, salvo que circuns
tancias posteriores demuestren que hay armona entre
ambos.
Tambin debe apartarse: si hubiere dado consejos o,
hubiere manifestado extrajudicialmente su opinin sobre
el proceso a uno de los interesados, o si tiene amistad
ntima o enemistad manifiesta con el imputado o con
alguna de las partes que acta como actor civil o si l, su
esposa, padre o hijo, hubieren recibido o recibieren bene
ficios de importancia de alguno de los interesados, o si
despus del proceso hubiere recibido presentes o ddivas
aunque sean de poco v a lo ifj
Hemos enunciado algunas de las causales en las que

210

Juan H. Del Popolo

el perito tiene obligacin de excusarse de entender en la

causa.
A qu se refiere la ley Procesal Penal de Mendoza
con la expresin interesados? Son interesados l o los
imputados, es decir, la o las personas a quienes se ha
atribuido el delito en la causa, el ofendido, el damnifica
do por ese delito o el civilmente.responsable, es decir la
persona que por las leyes civiles debe responder por el
delito, aunque este ltimo no se constituya en parte al
igual que sus representantes,, defensores o mandatarios.
j^Si no se excusa el perito por s mismo de entender en
la causa, las partes, el abogado defensor o los mandata
rios, pueden recusarlo cuando exista alguno de los moti
vos sealadosjSupongamos que un perito sea amigo nti
mo o enemigo ntimo del imputado. Si no cumple con el
deber de apartarse, las partes, pueden pedirle al juez su
apartamientoT^e prev un trmite para la recusacin y
para la excusacin. Se trata de un procedimiento en que
el perito es odo por el juez. Puede averiguar sumaria
mente cul es la verdad de la cuestin y decide el juez
sin recurso alguno. Es un trmite brevsimo en el que se
oye al perito y luego de una averiguacin el juez lo apar
ta o no de la causa en cuestinTj
En el Cdigo Procesal Civil de la Provincia de Mendo
za, tambinjse prev que los peritos expertos puedan ser
recusados.? Las causales en forma genrica son las
siguientes: ("estn previstas en el artculo 14): tener un
inters directo o indirecto, de naturaleza econmica en el
pleito, ser representante legal o convencional de alguno
de los litigantes; ser cnyuge, pariente consanguneo en
lnea directa, colateral hasta el cuarto grado, o por afini- .

Psicologa judicial

211

dad hasta el segundo, de cualquiera de los litigantes o

excluido el parentesco colateral de tercero a cuarto grado
de sus abogados representantes o haber dictado la reso
lucin apelada (este caso no es vlido para el perito) o
haber anticipado opinin sobre el litigio, es cualquier
carcter. Si el perito ha anticipado opinin sobre el litigio
tambin tiene obligacin de apartarse. )
Si hay recusacin, sta es resuelta por el juez o tribu
nal, previa vista por tres das al recusado, y el juez
resuelve esta situacin acerca de si va a hacer lugar al
apartamiento del perito o no.

Directivas de la pericia
En el Cdigo Procesal Penal de la Provincia de Men
doza, es el juez quien dirije la pericia, formula concreta-,
mente qu cuestiones se han de elucidar, y fija el plazo
en que ha de expedirse el perito (incluso puede asistir a
las operaciones periciales). La mayora de los Cdigos
Procesales Penales contienen normas iguales o similares.
Tal es el caso del Art. 260 del Cdigo Procesal Penal de la
Nacin Argentina, del Art. 262 del Cdigo Procesal Penal
de Crdoba, o del Art. 238 del Cdigo Procesal de Crdo
ba, Ler 8123, con la salvedad que acuerda tal poder al
rgano que ordena su realizacin, y aunque con algunas
variantes, del Art. 224 del Cdigo Procesal Penal italia
no. El juez tambin, eri el mbito del procedimiento
penal puede autorizar al perito a examinar las actuacio
nes del expediente o asistir a determinados actos proce
sales, por ejemplo a la declaracin de un testigo, y siem-

212

Juan H. Del Popolo

pre el perito esta obligado a guardar reserva sobre estas

cuestiones que oye en el transcurso de su labor profesio
nal.
El Cdigo Procesal Penal de la Nacin, en su artculo
260, establece normas similares, en cuanto a quefes el
juez quien dirije la pericia, formula concretamente las
cuestiones a aclarar, fija el plazo en el que ha de expedir
se el perito y tambin puede asistir a las operaciones, por
ejemplo a las entrevistas, si lo estima conveniente. Tam
bin el juez puede autorizar al perito para que examine
las actuaciones o asista a determinados actos procesales?)
Dar las directivas de la pericia, no significa que el
juez vaya a incursionar en mbitos estrictamente tcni
cos, por ejemplo cul tcnica es ms recomendable, si
tomar un Rorschach en vez de un Bender, etc. Lo que l
hace es establecer qu es lo que interesa averiguar en
definitiva desde el punto de vista pericial, a los fines del
proceso que l est investigando. Esa es la directiva que
l da, orienta con respecto a lo que es menester indagar.
La determinacin de los aspectos tcnicos est obviamen
te siempre a cargo del perito.
Tambin el juez puede remitirse y hacer suyos los
puntos de pericia que las partes han propuesto. Esto es
frecuente en el procedimiento civil.
En materia penal, no obstante, las partes pueden pro
poner u ofrecer como prueba la realizacin de una peri
cia, indicando los asuntos sobre los que ha de versar.
En materia civil, cuanto se ofrece prueba pericial se
deben acompaar en tiempo oportuno los puntos sobre
los cuales versar (Art. 191 inc. I9 Cdigo Procesal Civil
de Mendoza). El tribunal, al designar al perito sealar

Psicologa judicial

213

los puntos sobre los que ha de versar el dictamen, de

acuerdo a los ofrecidos por las partes y los que considere
oportuno agregar, pudiendo excluir los que no se refieran
a hechos controvertidos o que resulten claramente inne
cesarios (ver nota Art. 191 Cdigo Procesal Civil de Men
doza).

Discrepancias entre peritos

Qu sucede si hay discrepancias entre varios peritos
que estn interviniendo en el examen pericial, o si los
peritos disienten y no se ponen de acuerdo en cuanto a
los puntos sobre los cuales tienen que expedirse?
Dentro del mbito del procedimiento penal de la Pro
vincia de Mendoza, la situacin est contemplada en el
artculo 266. All se_prev que los peritos practiquen uni
dos el examen. Si hay, dos o tres peritos designados todos
deben realizar las entrevistas en forma conjunta. Deben
tomar.las-tcnicas y_.asjs.tir. a, la entrevista en forma con
junta. Despus de esta toma en conjunto de las tcnicas
.que sean menester aplicar al caso, pasan a deliberar en
sesin .secreta.. El juez puede asistir a esa deliberacin y
los peritos redactan un informe en comn si estn de
acuerdo. Si no hay acuerdo, redacta cada uno su dictmecu
f
LSi los informes son disidentes en nmero par (un
informe por un lado, un informe por el otro, dos informes
por un lado, dos informes por el otro), el juez puede nom
brar otro perito, es decir un tercer perito, para que exa
mine esos dictmenes e informe sobre su mrito, con o
-

214

Juan H. Del Popolo

sin realizacin de nuevas operaciones, segn sea posible

o necesario.
Lgico es que, una pericia de comn acuerdo tiene
mayor poder de conviccin para el juez que pericias disi
dentes. De todas maneras, el juez puede formar su pro
pia opinin, leyendo los dictmenes disidentes y puede
arribar a una opinin distinta a la que han llegado los
peritos al valorar la situacin de hecho que tienen que
examinar.
Advirtase que la norma prev' que los peritos, si son
varios, deben deliberar en sesin secreta. Esto precisa
mente, hace a la necesidad de que se discutan las distin
tas opiniones periciales a efecto de llegar, si es posible, a
un dictamen comn. Las opiniones de cada uno de los
peritos deben ser sopesadas dentro de esta deliberacin
exhaustivamente por los peritos que estn interviniendo
en ese momento en el expediente. J
El Cdigo Procesal Penal de la Nacin prev tamb,in
normativa muy similar para el caso de las discrepancias
periciales, en su artculo 262 segunda parte.
El Cdigo Procesal Civil de la Provincia de Mendoza
en el artculo 191 establece que los peritos pueden ser
uno o tres segn la importancia y complejidad del asun
to, a criterio del tribunal. Pero si son tres deben actuar y
dictaminar conjuntamente. Si hay discrepancia cada uno
puede asentar en su dictamen o informe la discrepancia
sobre los puntos en desacuerdo, pero siempre en un mis
mo escrito.
Qu es lo que se intenta con esto? En primer lugar,
que los argumentos puedan ser contrastados entre los
peritos. Sabemos que en muchos casos las opiniones pue

Psicologa judicial

215

den ser dismiles y que una discusin puede acercar las

perspectivas de los distintos peritos. De todas maneras,
tambin se establece la posibilidad de dejar a salvo la
opinin de cada uno de ellos si es que no llegan a un
acuerdo de opinin.

Honorarios de los peritos

Los peritos oficiales tienen un sueldo a cargo del
Estado. Son los peritos que trabajan, por ejemplo, en el
cuerpo mdico forense o en el juzgado de menores. Se
trata de funcionarios pblicos especficamente designa
dos para cumplimentar tales funciones y que por lo gene
ral, forman parte de cuerpos periciales especficos.
Si el perito ha sido nombrado de oficio por el juez, o
ha sido propuesto por el ministerio pblico, es decir, ha
sido nombrado por iniciativa del juez o a pedido del fis
cal, tiene derecho a cobrar honorarios, salvo en una
situacin:._que tenga , un sueldo en la provincia o en la
municipalidad por cargo desempeado en virtud de los
conocimientos especiales de la ciencia que la pericia
requiere. Por ejemplo, supongamos que el juez designe
un perito de oficio que trabaje como psiclogo en un hos
pital pblico y que tenga un sueldo como tal all o en una
municipalidad. En este caso, el perito no va a poder
cobrar honorarios por la pericia psicolgica encomendada
porque ya tiene un sueldo a cargo de la provincia (la pro
vincia le est pagando por el desempeo de esa profe
sin). En cambio, si estuviese empleado en la municipa
lidad o en el Poder Ejecutivo de la Provincia o en la

216

Juan H. Del Popolo

Legislatura, pero no en razn de esos conocimientos

especiales que la pericia requiere en ese caso (psicolgi
co), s tiene derecho a cobrar honorarios.
/
Qu sucede con el perito nombrado a peticin de par
te? Puede cobrar siempre directamente de la parte que lo
propuso o del condenado en costas sus honorarios. Este
es el procedimiento en el mbito de la justicia penal den
tro de la Provincia de Mendoza.
En el mbito del proceso civil, el juez regula los hono
rarios de los peritos intervinientes. El perito tiene posibi
lidad de cobrar estos honorarios cuando estn regulados
del condenado en costas o del litigante que motiv la
actuacin, el servicio o el gasto. Entonces le puede cobrar
concretamente, una vez que hay regulacin de honorarios
a quien lo propuso, (quien motiv ese servicio o gasto) o
al condenado en costas (la persona a la cual el juez ha
establecido que deba pagar las costas del proceso por
haber perdido el litigio).
~Eljuez, conforme ensea Lino E. Palacio, debe regu
lar los honorarios de acuerdo con los aranceles relativos
a la profesin y guardando congruencia con los de los
restantes profesionales que han intervnido en el proce
so.
A los efectos de conocer los aranceles relativos a. la
profesin de psiclogo podr solicitar informe a los res^
pectivos colegios profesionales. El hecho de que sea el
juez quien regule los honorarios, permite mayor impar
cialidad a la labor pericial. Generalmente se toman en
cuenta una serie de parmetros tales como:
1) el tipo y extensin del trabajo encomendado;
2) el nmero de tcnicas y sesiones aplicadas;

Psicologa judicial

217

3) la cuanta del litigio;

4) el mrito cientfico de la pericia y su calidad.

Utilizacin de datos o informaciones

provenientes de terceras personas
Es posible considerar en la pericia datos o informa
ciones proporcionadas por la persona ofendida, o por
otras personas ?

Creemos que no hay obstculo para que estos datos se

utilicen, lo que no significa que a estas declaraciones con
tenidas en la pericia se les deba conferir valor probatorio
cmo'si se tratara de declaraciones tomadas en el proce
so. Estos datos as obtenidos suelen ser muy importantes
para evacuar las demandas periciales.
El Cdigo Procesal Penal italiano en su artculo 228
soluciona el problema al establecer que cuando a los
fines del ejercicio del cargo de perito ste solicite informa
ciones al imputado, a la persona defendida o a otras per
sonas, los elementos adquiridos de tal modo pueden ser
utilizados solamente para los fines del dictamen pericial.
El problema ha sido controvertido en nuestro medio,
pero es dable pensar que la solucin de la ley italiana es
correcta puesto que contempla las necesidades para ela
borar la pericia, como tambin la debida recepcin de los
medios de prueba por parte del tribunal, en tiempo y for
ma.
Otras leyes son ms restrictivas. As las Reglas Fede
rales del Procedimiento Criminal 1985 Estados Uni-

218

Juan H. Di Popolo

dos, establecen que ninguna manifestacin del acusado

en el curso de una exanimacin forense, con o sin el con
sentimiento del acusado, ningn testimonio del experto
basado sobre tales manisfestaciones y ningn otro fruto
de esas manisfestaciones ser admitido como evidencia,
contra el acusado en un procedimiento criminal excepto
en un asunto respecto, de su condicin mental sobre la
que el acusado ha introducido testimonio.
La ley francesa en lo civil antes de 1944 y la ordenan
za en lo penal de 1960, permitan,que el perito interro
gue a las partes y recepte declaraciones de tarea.
De todas formas, es conveniente que se solicite la
correspondiente autorizacin del juez para proceder a
receptar tales declaraciones. Tambin el juez podr dis
poner si interroga a testigos o a las partes, a los efectos
de recibir los datos que le fueren menester para poder
llevar a cabo la pericia.

Etapas dentro del proceso pericial

En orden a una mayor claridad, resumiremos las cua
tro grandes etapas dentro de la labor pericial:
^1) La designacin del perito.
(0 )L a tarea pericial propiamente dicha, que compren
de el examen de los elementos que hacen a la situacin
de hecho que se pretende dilucidar o investigar y la apli
cacin de las distintas tcnicas^ psicolgicas que sean
necesarias para aclarar esa demanda pericial.
Si fuesen varios los peritos psiclogos intervinientes y
no hubiere acuerdo acerca de la manera de llevar a cabo

Psicologa judicial

219

la pericia, los peritos debern informar al juez antes de

proceder (Art. 265 Cdigo Procesal Penal de Mendoza)
quien resolver en definitiva.
El foco pericial permitir saber qu sector de los
hechos son relevantes en el caso concreto.
El perito no puede ampliar por s los puntos de peri
cia solicitados, ni extenderse ms all de los lmites que
estos fijan, entendiendo incluso algunos autores, que en
estos casos el dictmen ser nulo y en la medida en que
aborjla puntos no pedidos.
(^JOLa deliberacin, si hay pluralidad de peritos.
A la deliberacin, conforme el Cdigo Procesal Penal
de Mendoza, (Art. 266), slo pueden asistir el juez y los
peritos, puesto que se pretende que el acto quede a salvo
de cualquier sesgo indebido. El Cdigo Procesal Penal de
la Nacin (Art. 262) contiene una. prescripcin similar, al
igual que la de muchos cdigos.
f 4)} La redaccin y/o exposicin del dictamen propia
mente dicho.
Recordemos que el tipo de tcnicas a implementar,
variar segn la demanda pericial. No es lo mismo peritar una sifeUacin en la que est en juego la necesidad del
tribunal de reunir elementos de juicio acerca de la imputabilidad de una persona, que una pericia destinada a
proveer de elementos para determinar si existi emocin
violenta. Tambin difiere si lo que se trata de establecer
es la posibilidad de una externacin o una internacin o
si lo que est en juego es la determinacin de la capaci
dad civil, laboral, o una adopcin, tenencia, dao psquico
o si se trata de una pericia sobre una declaracin testi
monial o relativa a una situacin donde lo que se trata

220

Juan H. Del Popolo

de establecer es, si existe dolo eventual o culpa conciente

desde la dimensin psicolgica. Cada una de estas situa
ciones podr exigir tcnicas distintas.

Tcnicas psicolgicas ms utilizadas

Paul R. Lees-Hley (19.92) condujo una. investigacin,
en base a un cuestionario administrado a los concurren
tes al Sptimo Simposio Anual de Psicologa Forense
celebrado por el American College of Forense Psychology,
celebrado en Newport Beach California, en mayo de
1991. El mismo fue administrado a 69 concurrentes que
inclua a psiclogos con diverso rango de ejercicio profe
sional en psicologa forense, con una relativamente fuer
te experiencia en evaluaciones criminales.
Slo mencionaremos las diez tcnicas ms usadas
conforme esta investigacin, que resultaron ser (en orden
de mayor frecuencia a menor):
1) MMPI o MMPI-2
2) WAIS - R 3) RORSCHACH Inkblot
4) BENDER GESTALT
5) Test de Completar Oraciones (de todas clases)
6) Escala de Memoria de WESCHLER
7) Dibujo de la FIGURA HUMANA
8) Wide Range Achievement Test
9) WISC - R / WPPSI
10) TAT
Actualmente hay una tendencia creciente a desarro
llar programas computarizados para la aplicacin e

Psicologa judicial

221

interpretacin de tcnicas, los que deben ser manejados con conocimiento y cuidado. Los ms numerosos resultan
compatibles con IBM y Apple.

Principales errores en la aplicacin

ele tcnicas psicolgicas en el mbito forense
Brevemente researemos algunas cuestiones puestas
de relieve por la investigacin llevada a cabo por Wakefield y Underwager (1993), remitiendo a su publicacin
para una ms completa ilustracin.
Estos autores advirtieron que en tcnicas grficas
(HTP o Kinetic Family Drawings) existen a menudo
sobreinterpretaciones y malas interpretaciones de la tc
nica, mencionando un trabajo de Harris que observa que /
hay muy poca evidencia de signos de indicadores vli- /
dos de caractersticas de personalidad en grficos (Draw
A Perron).
La ctedra tambin examin en 1991 una pequea
muestra de tcnicas grficas encontrando muy poca evi
dencia de que qjdstieran signos en grficos que se corre
lacionaron en forma positiva con indicadores forenses.

Rorschach

Para los autores mencionados no hay apoyo emprico

para la validez del Rorscharch, excepto cuando el siste
ma Exnr es usado. En tal sentido se muestran con
serias reservas hacia su uso.

222

Juan H. Del Popolo

M MP1

Es una tcnica que ha sido investigada y validada por

muchos aos. No obstante, conforme los autores citados,
es sobreinterpretada y mal interpretada, apartndose de
las investigaciones empricas que le pudieran dar respal
do.
Otras tcnicas son examinadas n este artculo, ejem
plificando casos de sos incorrectos.
Debemos concordar con la posibilidad de sobreinterpretacin o mala interpretacin de tcnicas psicolgicas y
tambin advertir sobre la necesidad de validaciones
empricas en relacin a su fiabilidad y validez.
Debido a ello, es que sugerimos la necesidad de corre
lacionar los datos de las tcnicas con los datos provenien
tes de todas las fuentes disponibles en relacin a la con
ducta relevante del individuo o grupo en examen, a los
efectos de disminuir al mnimo las posibilidades de error.

Caractersticas de la labor del perito

Dentro del mbito pericial psicolgico, la tarea del
perito es personal e indelegable. Pueden valerse los peri
tos de determinados auxiliares y delegar estudios com
plementarios en manos de otras personas, pero la tarea
de redactar y de fundar el dictamen, es eminentemente
personal del perito designado. Conforme seala Devis
Echandia, no puede encargar el pferito a otra persona la
realizacin de operaciones tcnicas que fundamenten la
conclusin ni limitarse a transcribir el concepto de otro,

Psicologa judicial

223

porque no existira el desempeo personal del encargo y

por lo tanto, el dictamen quedara viciado de nulidad.
Algunos Cdigos de Procedimiento como el italiano,
facultan al perito a servirse de auxiliar de su confianza
en el desarrollo de tareas materiales que no impliquen
a p re cia ci n o ev a lu a cin , concepto que puede hacerse
extensivo a nuestro procedimiento.

Lugar y tiempo para realizar la pericia

. El lugar de realizacin de la prueba pericial, es el
sitio acordado por los peritos o el lugar designado por el
juez. Normalmente, el lugar designado es el cuerpo mdi
co forense o establecimiento anlogo. Si se trata de una
persona privada de la libertad, es trasladada de la peni
tenciaria al cuerpo mdico forense a los efectos de la
prctica pericial. Pero podra ser tambin que la pericia
se lleve a cabo en la misma dependencia de la penitencia
ria provincial. All, en el da y hora fijados, entonces
comienzan las operaciones a los efectos de la prctica
pericial.

Actuacin conjunta con otros profesionales

Puede que en una determinada peritacin interven
gan otros profesionales como peritos psiquiatras. Lo ide
al es trabajar con un modelo de complementariedad. En
este sentido, la Suprema Corte de la Provincia de Bue
nos Aires, reglament la organizacin y estructura de

224

Juan H. Del Popolo

funciones de las secciones y servicios de la asesora peri

cial, por acordadas 1793/78 del 27/6/78. Vamos a ver
algunas de las disposiciones aplicables a los psiclogos y
a los psiquiatras. Estas disposiciones rigen para la Pro
vincia de Bs. As., pero es interesante tenerlas en cuenta
por el precedente legislativo que pueden significar. A la
seccin psiclogos, dentro de esta asesora pericial de la
Provincia de Bs. As., le corresponde actuar en estudios
psicolgicos, entrevistas individuales o grupales y admi
nistracin de los test. Se les fija,la tarea de actuar con
juntamente con los mdicos psiquiatras en la elaboracin
de los informes periciales, cuando la ndole del caso lo
requiera. Aqu tenemos entonces la prescripcin de una
tarea conjunta superando el modelo lineal de subordina
cin en el que el psiclogo acta por encargo y no por
conjuncin con otros profesionales. Tambin el psiclogo
puede actuar en la realizacin del estudio psicolgico de
los procesados, a los efectos de responder a especficos
puntos de pericia requeridos por los magistrados o a
solicitud de los mdicos forenses, concurriendo con su
aporte especializado a las conclusiones mdico legales.
Para el psiquiatra se fijan las siguientes funciones (den-,
tro de esta asesora en la Provincia de Bs.As.): realizar
estudios psicolgicos y psiquitricos individuales o gru
pales, en caso de divorcio en ocasin de matrimonio,
tenencia de hijos, rgimen de visitas, alimentos, adop
cin, tutela, cratela, anulacin de la patria potestad y
daos y perjuicios e informar diagnsticamente en los
casos de declaracin de insania e inhabilitacin e inter
nacin.
Vemos entonces como se va planteando un modelo

Psicologa judicial

225

conjunto de actuacin ms que un modelo estrictamente

individual separado por compartimentos estancos.

Pericias forzosas
Ciertos Cdigos Procesales Penales imponen la rea
lizacin de pericias para comprobar el estado mental
del imputado en forma obligatoria, cuando se dan cier
tas condiciones tales como que el delito est reprimido
con pena no menor de diez aos de prisin, o cuando el
imputado sea sordomudo, menor de 18 aos o mayor
de 70 aos (Art. 70 Cdigo Procesal Penal de Mendoza;
o cuando fuera probable la aplicacin de una medida
de seguridad (Art. 78 Cdigo Procesal Penal de la
Nacin).

Forma y contenido del dictamen pericial.

Normalmente el dictamen reviste la forma escrita,
pero en el Cdigo Procesal Penal para la Provincia de
Mendoza tambin se establece que puede el dictamen
pericial revestir la forma de declaracin.
Cul es la estructura que se prev para este informe
pericial?
\ En primer lugar, corresponde hacer la descripcin de
la persona d los hechos o las cosas examindas eiias
condiciones en que se hallaron. Se describe la persona
sometida a anlisis, sus datos personales (de identifica
cin), y sus funciones psicolgicas en el momento actual.

226

Juan H. Del Popolo

\ En segundo lugar, se debe hacer una relacin detalla

da de todos las operaciones practicadas y de sus resulta
dos. Concretamente se enuncian todas las tcnicas que se
han utilizado y los resultados obtenidos debidamente dis
criminados por tcnica. Se ha de indicar qu variantes
tcnicas se utilizaron, tipos de materiales utilizados,
fechas en que se aplicaron (entrevistas realizadas, con
signando su tipo, entrevistados y citas a entrevistas a las
que las partes no concurrieron), y rsultdos de cada
subtest, en caso de que una misma tcnica est compues
ta por varios de ellos, as como todos los datos obtenidos,
sin omitir ninguno. Puede el perito valerse de tablas o
despersigramas para mejor ilustrar su pericia, y resulta
de buena prctica acompaar en carpeta separada los
distintos protocolos de las tcnicas.
Asimismo, se ha de consignar si se obtuvieron regis
tros de video o audio de las entrevistas, las que sern debi
damente conservadas para el caso en que el Tribunal las
requiera como prueba. Nuevos procedimientos en el campo
de las tcnicas psicolgicas forenses requieren el uso de
medios tcnicos de registro de las entrevistas para un ms
cuidadoso anlisis de la informacin. Incluso resulta til
esta manera de registrar la informacin, para llevar a
cabo supervisiones o nuevos re-exmenes del material por
otros profesionales o por parte del Juez o Tribunal.
_ En tercer lugar se redactan las conclusiones, siempre
debidamente fundadas en la ciencia psicolgica. Las. con
clusiones debern ser formuladas en lenguaje claro y se
referirn a los distintos puntos de pericia solicitados. Si
el perito no tiene suficientes elementos de juicio para lle
gar a una conclusin afirmativa o negativa, as debe

Psicologa judicial

227

hacerlo saber al magistrado, al igual que si sobre el pun

to existen otras posibles teoras o interpretaciones.
\En materia civil, el dictamen segn algunos orde namientos procesales se presenta con copia para las
.partes. El Cdigo Procesal Civil de Mendoza prev que si
el dictamen no comprende todos los puntos propuestos
por los litigantes o sealados por el juzgado, o no se ajus
taron a lo dispuesto por los Arts. 191, 192 o adoleciera de
otras deficiencias que pudieran restarle eficacia, de oficio
o a pedido de cualquiera de los litigantes, se dispondr
en el plazo que se fije, que sean subsanadas las omisio
nes. y deficiencias. A veces se solieran aclaraciones que
permiten al perito suministrar informacin adicional
sobre el objeto de la pericia.
1
Se debe consignar la fecha y lugar en que la pericia
ise practic y el dictamen debe ser firmado por el perito.
En Espaa, la Ley de Enjuiciamiento Criminal regula
la peritacin en el proceso penal (Arts. 456-485) previen
do que el informe pericial ha de contener en lo posible:
1) la descripcin de la persona o cosa que sea objeto
del mismo, en el estado o modo en que se halle;
2) relacin de todas las operaciones practicadas y de
su resultado;
3) las conclusiones que de tales datos formulen los
peritos, conforme a los principios y reglas de su ciencia.
Conviene, si el caso lo requiere, adicionar un glosario
al final de la pericia, que contenga los principales signi
ficados de la terminologa cientfica utilizada.
Se debe expresar en base a qu principios psicolgicos
o cientficos se llega a la conclusin, y adems se debe
consignar la fecha en que las operaciones se practicaron.

228

Juan H. Del Popolo

Se debe diferenciar en el informe si lo observado o

diagnosticado lo es a partir del estado actual o si se trata
de inferencias o diagnsticos retrospectivos a partir del
examen de otros parmetros (estudio del expediente,
datos obtenidos en entrevistas con personas significati
vas del entorno, etc.) hacindolos constar en su caso.

Necesidad de crear modelos de interaccin

en la relacin juez-perito
Normalmente predomina un modelo lineal en el
manejo de la informacin juez-perito. El juez fija los pun
tos de pericia y los comunica al psiclogo para que l los
elucide, y los investigue. Pero en la prctica, se suele
observar, la utilidad de que el psiclogo mantenga una
entrevista con quien fijar los puntos periciales, para
intercambiar ideas sobre las posibilidades cientficas de
satisfacer la demanda y para esclarecer la posibilidad de
responder a otros puntos que pueden ser de utilidad. A
partir de esta entrevista, muchas veces se suele elaborar
con provecho una lista de puntos periciales que luego
sern de gran utilidad para la mejor comprensin del
hecho en juzgamiento. Otras veces, esta tarea se realiza
con el abogado de parte, en una conversacin previa que
permite establecer ms claramente los puntos periciales.
Hemos visto que cada ciencia tien su campo de accin,
sus ojos de cerradura, sus lenguajes especficos. Preci
samente mediante esta entrevista previa, se trata d
dilucidar estas cuestiones, para un mejor aprovecha
miento del trabajo, y del esfuerzo conjunto.

Psicologa judicial

229

El modelo pericial que no contemple ningn tipo de

feed back entre quien encarga la pericia y el que la
realiza, normalmente entorpecer la funcin pericial.
f
Algunos juzgados, sobre todo en el rea de menores y
i de familia, ya funcionan con esquemas de amplia interac
c i n en el rea pericial.
^ De ser posible, es conveniente que el juez se rena
con el equipo tcnico y en conjunto .precisen la demanda
pericial y los puntos de pericia. Esto posibilitar una
mejor comprensin de la tarea por parte del equipo tcni
co y del juez. A partir de ese momento conjunto, se dise
an los objetivos de la investigacin pericial y posterior
mente permite que haya un permanente feed back y
que el juez, pueda realmente compenetrarse en la tarea
y tomar contacto con los puntos grises del caso, e inclu
so con las nuevas necesidades de investigacin.
Este esquema tambin se suele aplicar en pases de
habla anglosajona, en los que existe una interaccin
entre el fiscal o el abogado que pide la medida y el perito,
a los efectos de poder esclarecer las demandas periciales.
Muchas veces se ha visto que un mal peritaje puede
derivar de un desconocimiento de la necesidad legal por
parte del perito o de una informacin equivocada sobre
los estndares legales, o de un encargo pericial que des
conoce lo que la ciencia puede ofrecer.
El perito puede intervenir en audiencias orales. En
nuestra provincia de Mendoza normalmente interviene en
los procesos penales en la etapa de debate oral. An cuan
do exista un informe escrito en la etapa de la instruccin
es preguntado ampliamente por el juez, por el ministerio
fiscal y por la defensa en relacin al objeto de su pericia.

230

Juan H. Del Popolo

Se da as una posiblidad mucho mayor para acercar dife

rencias entre psicologa y derecho. El perito entra en con
tacto directo con el Tribunal y puede xplicitar mucho
mejor su cometido y el alcance de su ciencia para esclare
cer los hechos. Puede tambin responder a aclaraciones, y
brindar explicaciones ulteriores, que muchas veces el sim
ple escrito no permite contemplar. Esta es la gran ventaja
que tiene el debate oral y la inmediacin: la posibilidad de
contrastar datos y de tener adecuado feed back entre el
perito y el Tribunal.

Limitacin al dictamen pericial

El artculo 268 del Cdigo Procesal Penal de Mendo
za, establece que las pericias psiquitricas no pueden
versar sobre caracteres generales o genricos de la perso
nalidad dl sujeto examinado e independiente de causas
patolgicas. Esta disposicin que figura en mltiple Cdi
gos Procesales Penales Argentinos ha sido tomada segn
Jorge Ciara Olmedo del Art. 314 del Cdigo italiano pre
viamente vigente que prohiba establecer por pericia:
1) La habitualidad o profesonalidad en el delito,
2) La tendencia a delinquir.
3) El carcter y la personalidad del imputado.
4) En general, las cualidades psquicas independien
tes de causas patolgicas.
El Art. 220 del Cdigo Procesal Penal italiano actual,
contiene la misma prohibicin en su inciso 2a, salvo lo
previsto a los fines de la ejecucin de la pena o de la
medida de seguridad.

Psicologa judicial

231

El Cdigo Procesal Penal Colombiano, tambin prohbe

las peritaciones relativas a los puntos sealados en los inci
sos l s, 29, 3S, del Cdigo Procesal Penal italiano, Art. 314.
La prohibicin de expedirse sobre la personalidad
del sujeto es muy antigua, y en realidad no ha tenido
aplicacin prctica. El uso y la costumbre han terminado
por dejarla en la realidad sin efecto. La disposicin ha
querido resguardar la intimidad de la persona y que no
se investiguen circunstancias que no tienen que ver con
el objeto del proceso y que sean independientes tambin
de causas patolgicas. Pero desde el punto de vista de la
psicologa, hemos visto que no solamente nos ocupamos
de situaciones patolgicas sino que tambin, para arrojar
ms luz sobre un hecho, se examinan cuestiones ntima
mente relacionadas con el accionar de la conducta fuera
de lo patolgico y ya plenamente en el terreno de la nor
malidad. Esta prohibicin, con base en el modelo de la
enfermedad mental, en el momento actual no ayuda pre
cisamente a la interaccin de la psicologa y el derecho.

D iferen cias en tre las tcn ica s aplicables

en una entrevista cln ica y en una foren se
En primer lugar, debemos observar a q u in va d iri
gida la in form a cin .
En uno de los casos es a un miembro de la adminis
tracin de justicia (juez, fiscal, etc.). En el caso de un psicodiagnstico, el que va a recibir la informacin es por lo
general el paciente, un psiclogo o un psiquiatra. El des
tinatario de la informacin nos hace prever ciertas dife-

232

Juan H. Del Popolo

rendas para el manejo de los lenguajes y de la comunica

cin. Por otra parte, los psicodiagnsticos que luego servirn para un posterior tratamiento pueden en el curso*
de este ltimo ser verificados o corregidos. En cambio, los
datos volcados en las pericias forenses no tienen tal posi
bilidad.
En segundo lugar, la persona que consulta en el mar
co clnico, es una persona que por lo menos desde el pun
to de vista consciente est empeado en obtener una
solucin para el problema por el cual consulta. En la
e n trev ista fo r e n s e , n o rm a lm e n te la p e r s o n a es
en v ia d a , no concurre por propia voluntad, y se deben
tener en cuenta posibilidades de simulacin y de mentira
que nunca hay que descartar en el trmite de la pericia.
Estos factores de simulacin pueden estar ntimamente
relacionados con algn propsito ganancial, tales como
obtener la liberacin, un certificado de capacidad, o de
incapacidad, etc. )
En tercer lugar, hay otra situacin que ya Freud
haba indagado en un artculo que se intitula La indaga
toria forense y el psicoanlisis (tomo IX, Amorrourtu,
pg. 83). Afirma que en los casos de neurosis, particular
mente en la histeria, hay un secreto que develar que el
neurtico tambin desconoce, se oculta a s mismo por los
efectos del desalojo y de la represin. En cambio, en el
caso del criminal, se trata de un secreto que el sabe y
oculta a los dems. ]
f En el encuadre clnico, est incluido el deber de guar
dar el secreto profesional en torno a las revelaciones que

Psicologa judicial

233

se reciban por parte del paciente acerca de su situacin,

creencias, ideologas, problemtica familiar, etc. En el
mbito forense, ya hemos visto los matices que esta
situacin puede presentar, j
I^Desde lo forense est implcita la demanda que se
realiza desde otra ciencia, desde la jurdica, para posibi
litar la recoleccin de informacin necesaria para los
fines jurdicos. En cambio, desde, el punto de vista clnico,
la necesidad proviene de otro sector de la misma ciencia
psicolgica o de una necesidad ocupacional, vocacional,
educacional, necesidad de recibir un tratamiento etc., y
no .de interaccin con otro campo con sus leyes y su siste
matizacin propia, i
Otra diferencia en torno al encuadre, es que las
entrevistas en el terreno forense debieran evitar acerca
mientos o sugestiones de tipo teraputicos para dirigirse
directamente hacia la obtencin de informacin pertinen
te. En cambio, en l entrevista clnica para fines terapu
ticos, hay un acercamiento teraputico desde la primer
entrevista, j
f Debe tenerse presente que, en materia forense, el
diagnstico no agota la tarea. En la etapa del diagnstico
es conveniente que se utilicen cdigos internacionales
para comuriicar la informacin al juez ya sea el DSM IV
o ICD9, a los efectos de poder ubicar la situacin diag
nstica de la persona examinada, dentro de una catego
ra que tenga un reconocimiento internacional. Pero
como hemos dicho no se agota aqu la tarea; lo que se
pretende en todo caso es la comprensin de la situacin
por la que ha atravesado esa persona o grupo, en funcin
del foco legal que se demanda como prioritario para la

234

Juan H. Del Popolo

aclaracin de los puntos periciales. Adems, amn del

diagnstico del estado actual, suele ser necesario el diag
nstico retrospectivo y tambin -y en la medida de lo
posible la progresin sobre futuras conductas.
Tambin interesa en el marco forense saber conden
sar la informacin y saber qu informacin es pertinente
y tener presente que la misma se convertir en relativa
mente pblica.
Normalmente se puede obtener gran cantidad de
informacin, que puede ser til a los fines clnicos, pero
no a los fines forenses.
Por ltimo, el psiclogo forense muchas veces se
encuentra en la necesidad de concurrir a audiencias en
las que debe responder a minuciosos interrogatorios de
las partes, que muchas veces podrn provocar elevada
ansiedad frente a los que debe actuar con el debido pro
fesionalismo. '

Encadenamientos de los datos periciales

A travs de numerosos estudios se ha visto que rara
vez una sola tcnica, o un solo tem de una tcnica, per
mite arrojar una conclusin debidamente fundada y
correlacionada con una determinada situacin pericial.
As, por ejemplo, que aparezca tal o cual rasgo en Rors- "'\
chach, Bender, Weschler o grficas, no significa de por s
que el entrevistado, presente tal o cual rasgo de conduc
ta. Es conveniente realizar, en este sentido, un encadena
miento de los datos obtenidos a travs de las tcnicas con
los de la historia, los de la vida real, y los que surgen del

Psicologa judicial

235

expediente, para ver si todos esos datos en conjunto

muestran que una determinada hiptesis tiene consisten
cia. Este mtodo resulta muy valioso y sobre todo es muy
importante para el convencimiento del juez en el caso
concreto. No es lo mismo afirmar que, tal o cual conclu
sin se alcanza a travs de una tcnica o un determinado
tem de una tcnica por un determinado baremo estads
tico, que mostrar que la conclusin se alcanza a partir de
varias tcnicas en conjunto y mostrar las correlaciones
de lo observado en la vida real del sujeto o del grupo, que
se est peritando. Estudios empricos han demostrado a
nivel de tcnicas grficas la poca evidencia seria de que
determinados signos sean indicadores vlidos de carac
tersticas de personalidad.
As tambin en el accionar delictivo debemos hacer
una correlacin entre el plano del delito desde la semio
loga de la conducta que estamos investigando y la
estructuracin psicolgica de determinado sujeto. Esto
tiene un doble mrito: por un lado permite realizar un
informe mucho mas certero, preciso y concluyente y por
otro, desde el punto de vista de los actores judiciales, lle
va a una mayor comprensin de la situacin en juego.
Para poder hacer efectiva esta tarea, naturalmente
que es necesario tener algunos conocimientos mnimos
legales como para poder responder con solvencia al foco
pericial, y poder precisar y entender el lenguaje del dere
cho y del juez.

236

Juan H. Del Popol

Medios de registros tcnicos

de las entrevistas
En cuanto al uso de mtodos mecnicos de'registro
(grabador, videos, etc,) pueden ser usados, pero es conve
niente hacrselo saber al peritado, y si se observa que
ste est angustiado o ansiosp, por el uso de estos, lo con
veniente es suprimirlos. Si son bien tolerados, ayudarn
mucho a las supervisiones y a la escucha posterior del
psiclogo.
En determinados procedimientos periciales (por ej.
anlisis de credibilidad de declaraciones), los medios de
registro tcnico resultan muy tiles.
Por otra parte, contribuyen a poder confrontar hipte
sis con mayor exactitud y precisin, dado que una y otra
vez se puede volver a revisar lo registrado.
Tambin facilitan que otros profesionales puedan
supervisar el material y que el mismo eventualmente
pueda ser visto por las autoridades que ehcargaron la
pericia.
Adems permiten el registro de estados irrepetibles
(por ej. la entrevista en el momento prximo al hecho).
Luego, este material podr ser minuciosamente examina
do a la luz de los provenientes de otras fuentes.
En suma, este tipo de procedimientos resulta de gran
ayuda para la realizacin de la labor pericial.

Psicologa judicial

237

Aparentes reacciones de culpabilidad

El hecho de que el individuo peritado frente a una
situacin determinada, por ejemplo una entrevista, se
presente con signos manifiestos de ansiedad, no significa
de por s que est ocultando o queriendo ocultar informa
cin, o que est ansioso porque sea responsable del hecho
que se esta investigando.
En la historia de la humanidad se han registrado
algunas tcnicas que tenan por finalidad detectar este
estado de ansiedad, al que se lo interpretaba como una
respuesta positiva de culpabilidad de la persona imputa
da. As, en la antigedad se le obligaba a la persona sos
pechosa a comer arroz seco. Si sta estaba ansiosa no
haba respuestas de salivacin adecuadas y por ende no
poda tragarlo.
Este tipo de respuesta, condicionado por la ansiedad,
era interpretada como la reaccin propia de una persona
culpable.
El detector de mentiras, tambin funciona en base a
alteraciones neurofisiolgicas, producidas por la ansie
dad. La tcnica bsica es la obtencin de un patrn de
respuestas a nivel de respiracin, de respuestas galvni
cas de la piel o del latido cardaco en las que el sujeto
responde a preguntas neutras que no estn relacionadas
con el hecho que se investiga. Este patrn neutro se com
para posteriormente con preguntas que tienen que ver
con el hecho que se esta investigando y se establece si
hay una alteracin de los patrones fisiolgicos que antes
hemos mencionado. Pero, la simple alteracin del regis
tro fisiolgico no significa que el individuo est mintien

238

Juan H. Del Ppolo

do; basta que est ansioso para que se produzca este

tipo de respuesta.
Tambin se ha usado la prueba de asociacin de pala
bras como experimento destinado a establecer si se pre
sentan respuestas ansigenas, o cargadas emocionalmen
te, frente a palabras estmulos. Este tipo de trabajos fue
analizado por Freud en un artculo que se denomin La
indagatoria forense y el psicoanlisis. El mismo fue ori
ginariamente una conferencia pronunciada por Freud, en
junio de 1906, a raz de.una invitacin al Seminario de
Jurisprudencia de la Universidad de Viena, para los
alumnos del seminario (Publicado en el tomo IX de las
obras completas editadas por Amorrourtu, pg. 83).
Freud empieza por reconocer la creciente inteleccin
sobre la inseguridad de las declaraciones testimoniales
en el mbito de la Jurisprudencia. Luego realiza algunos
comentarios en torno a un procedimiento usual en esa
poca, que fundamentalmente trabajaba con el mtodo
de asociacin de palabras. Se propona a la persona a
examinar una palabra estmulo y luego esta persona
tena que responder frente a sta con la primera palabra
que viniera a su mente. Se observaba el contenido de las
respuestas, el alargamiento en los tiempos de reaccin, el
error en la reproduccin y la perseveracin.
Se postulaba la existencia de un complejo emocional
que coloreaba la respuesta con algunos de estos fenme
nos; ya sea con un alargamiento del tiempo de reaccin,
cambios en el contenido de la respuesta, etc. En esta aca
demia de Jurisprudencia, se haba ideado una experien
cia de simulacin, donde los alumnos fingan o trataban
de simular ignorar determinadas cuestiones con respecto

Psicologa judicial

239

a un contenido que estaban declarando y se probaba con

esta tcnica de asociacin de palabras, si realmente se
presentaba algunos de estos fenmenos.
Esta expriencia tambin haba sido desarrollada por
Wundt, Kraepelin, Bleuler y Jung. Freud cuando comen
ta esta tcnica recomienda ca u te la y advierte del peligro
de hacer aplicaciones apresuradas de ella, y tambin dice
que en este mtodo de asociacin el investigado puede
ser despistado porque el neurtico (y esto es importante
a los fines de la materia) puede reaccionar como si fuera
culpable siendo en realidad inocente, porque lleva en su
interior una conciencia de culpa aprontada y al acecho
para apoderarse de cualquier inculpacin. Por tanto, y
haciendo aplicacin de esta advertencia y conocimiento,
cualquier respuesta de este tipo, por ejemplo el hecho de
que la persona sufra de taquicardia, ansiedad, palidez
frente a una pregunta del examinador, no debe ser inter
pretado como signo de culpa, sino en todo caso como sig
no de ansiedad y esta ansiedad puede obedecer perfecta
mente a esta situacin que estamos explicando y a la que
son propensos los neurticos.
Esto se complementa con lo que hemos expresado
antes, acerca de la necesidad del encadenado de tcnicas
y de observaciones de conductas para formular hiptesis
ms probables en torno a la conducta de un individuo. Ya
sabemos que a partir de una observacin de conducta
externa, no necesariamente podemos inferir con validez,
que est presente intrapsquicamente una determinada
situacin. As, frente a estas manifestaciones de conduc
ta ansiosa, no necesariamente debemos inferir que este
mos frente a un individuo culpable.

240

Juan H. Del Popolo

De la misma manera hay otra observacin importan

te que realiz Freud, y que est relatada en un artculointitulado El dictamen de la facultad en el proceso
Halssman. All advierte que comprobar la existencia del
complejo de edipo en un individuo, no es dato suficiente
para extraer conclusiones sobre la autora de un crimen.
Indica en el artculo citado que, si se hubiese demostrado
objetivamente que el autor dl hecho era un sujeto que se
llamaba Philips Halssman, estara por cierto justificado
traer a cuenta el complejo de edipo con miras de descu
brir los motivos de un crimen que de otro modo no se
comprendera. Pero por la existencia de este complejo de
edipo deducir que, verdaderamente haba un motivo para
el crimen, era una cosa que no compadeca con la serie
dad y. con el razonamiento cientfico. Freud comentando
esta situacin trae en este artculo una interesante anc
dota; dice que se haba producido una violacin de domi
cilio y se condena como delincuente a un hombre al que
se le encontr la ganza. Relata, que tras el pronuncia
miento de la sentencia y preguntando al reo si tena
alguna observacin que hacer pidi tambin ser penado
por adulterio, porque tambin tena el instrumento para
cometer este delito. Con esto quiere significar Freud, que
el hecho de tener el instrumento para cometer el delito,
n significa haberlo hecho. La constatacin de un ele
mento de naturaleza psquica, no necesariamente signifi
ca (por ejemplo una fantasa de tipo homicida) que la
persona haya actuado esta fantasa.

Psicologa judicial

241

El dictamen pericial y el perito:

la transferencia
El perito no debe caer en una respuesta de omnipo
tencia o de impotencia, no se trata de responder a todas
las preguntas por si o por no, como si el perito psiclogo
supiera todo. Se debe diferenciar lo que se puede decir
racionalmente con certeza, lo que se puede plantear en el
terreno hipottico y lo que se desconoce.
Otras veces, se pretende que el psiclogo con su inter
vencin arregle omnipotentemente situaciones extremas,
o se intenta que mejore los argumentos que una parte
esgrime contra otra, en lugar de permitirle un espacio de
reflexin propia e imparcial. As se procura instrumentar
su tarea como un arma ms de la batalla judicial.
En la tcnica pericial, aparecen respuestas de tipo
contratransferencial que son producidas por la situacin
que hay en juego; que pueden llevar a veces al perito a
tener una actuacin, a creer que se ha hecho una injus
ticia con el detenido (que puede serlo), pero a veces esto
se transmite por intermedio de la inoculacin y rpida
mente el perito o la persona que est practicando el exa
men, se ve compelida a realizar ciertos actos sin mayor
reflexin y sin mayor pensamiento. Muchas veces estas
son respuestas contratransferenciales.
En otros casos hay respuestas que lo llevan a una
situacin de impotencia en la que no puede pensar en
torno al. material. En muchos de los casos de pacientes
psicpatas conviene releer atentamente las entrevistas,
puesto que en primer instancia estas aparecen como
racionales, lgicas, pero si se empieza a analizar con cier

242

Juan H. Del Popolo

to detalle, se ven importantes elementos de contradic

cin, de ilogicidad, de respuestas inoculatorias que per
turban el pensamiento de la persona que est realiz.aido
esta pericia y lo tienden a inmovilizar. Otras veces el
entrevistado suscita miedo o temor, y todo esto corres
ponde que sea examinado a la luz de lo que est suce
diendo en el campo de la entrevista.
El perito, tal como est legislado en nuestro Cdigo
de Procedimientos, debe mantenerse imparcial en sus
valoraciones. Esta situacin es distinta de la misin del
consultor tcnico de la parte, que no es propiamente un
perito (se les llama tambin perito contralor). Esta perso
na asesora a una de las partes y no tiene obligacin de
ser imparcial. Paradlos peritos de control, por ejemplo en
el Cdigo Procesal de Crdoba, el cargo no es obligatorio
y tampoco estn obligados al trmite de la excusacin y
recusacin. Ya vimos que se los considera peritos parcia
les, porque son peritos que van a asesorar a la parte. Se
trata entonces, de un auxiliar de la parte que lo propuso
y no tiene el deber de expresarse con veracidad.
Esta postura ha sido criticada por muchos autores.
De todas maneras, cuando es esta la situacin,, las reglas
son claras y el juez sabe a que atenerse; sabe que se tra
ta en definitiva de un perito de control, de un auxiliar de
la parte, de alguien que no esta obligado a decir la ver
dad y tiene esto en cuenta para el momento de valorar la
pericia.
En Mendoza, en la legislacin provincial, no existe
este tipo de perito contralor. Slo existe la obligacin de
decir la verdad y de ser fiel al juez en cuanto al encargo
que se formula.

Psicologa judicial

243

Valoracin de la pericia
L. Debe recordarse tambin que el juez es perito de peri

tos, y en definitiva, en la mayora de los Cdigos moder

nos el dictamen pericial es valorado conforme los prin
cipios de la sana crtica y la libre conviccin, por lo menos
en la esfera penal? All el juez puede examinar la calidad
de los fundamentos cientficos que han expuesto los peri
tos; tener en cuenta su idoneidad, si la pericia es unifor
me o si ha habido discrepancias y el resto de la prueba
que se ha incorporado al expediente, para determinar, si
se trata de un proceso penal, la verdad real./ El juez no
est obligado a aceptar la opinin de los peritos simple
mente porque stos la enuncien, ""j
El Cdigo de Procedimientos'Civil y Comercial de la
Nacin Argentina establece algunos criterios para esta
blecer la fuerza probatoria del dictamen pericial, que
pueden considerarse en general vlidos. Ellos son:
a) la competencia de los peritos;
b) la uniformidad o disconformidad de sus. opiniones;
c) los principios cientficos en que se fundan;
d) concordancia de su aplicacin con las reglas de la
rama crtica y dems pruebas y elementos de conviccin
que la .causa ofrezca.
El juez fundadamente puede apartarse del dictamen
pericial.
\J3uele ser frecuente que, si la pericia contiene puntos
obscuros, el perito sea nuevamente citado al Tribunal a
los efectos de pedirle aclaraciones. jEsto se puede hacer a
veces por escrito, a veces oralmente, a veces se le enco
mienda una ampliacin de la tarea pericial para que se
y '

244

Juan H. Del Popolo

expida sobre nuevos puntos que han surgido y que son

importantes tener en cuenta para resolver el proceso./

Simulacin
Va" "

L Simular es dar aparincia de verdad a algo que en

relidad no lo tiene. Este es un factor que se debe tener
siempre presente en el diagnstico pericial.^La posibili
dad de simulacin no slo es importante en el campo del
procedimiento penal, sino en el laboral, civil, de familia.
As, dentro del procedimiento penal se puede simular
para lograr una externacin de un hospital psiquitrico,
aparentando que los sntomas han remitido; o bien se
puede intentar una simulacin para fingir haber estado
enajenado al momento de cometer un hecho delictivo con
la esperanza de escapar del castigo. Tambin dentro dl
campo laboral caben los distintos tipos de simulacin. Se
puede simular con la finalidad de obtener un beneficio
jubilatorio anticipado o una licencia por razones de enfer
medad mental. Igualmente en el mbito civil se puede
simular para evitar a una declaracin de demencia que
prive a la persona del manejo y administracin de sus
bienes, o se puede simular para hacer aparecer a una
persona sana como demente. En este rea, tan ligada a
los propsitos gananciales, debe el perito esmerarse para
establecer posibilidades de simulacin en el accionar de
la persona que esta peritando. Sobre todo cuando esto
est dependiendo de algn tipo de beneficio.

Psicologa judicial

245

Tipos de simulacin
Cuando hablamos de simulacin, nos referimos a un
actuar deliberado, consciente y no del actuar de una perso
na que inconscientemente se puede engaar a s misma j
Hay distintas variedades de simulacin. Vamos a
tomar los conceptos de Marc Rib y otros, en su obra
Psiquiatra forense, los que resumiremos a los. efectos
de la clasificacin y anlisis. Podemos hablar de una
simulacin total o verdadera, en la que el sujeto de una
forma consciente y deliberada finge el padecimiento de
enfermedad mental, de acuerdo a los conocimientos
intuitivos o concretos que posee acerca de los enfermos
psquicos.
La sobresimulacin, es una forma de simulacin que s
realiza un enfermo mental o un anormal, pero que pade- 1
ce un cuadro clnico diferente del que exhibe.
La metasimulacin o perseveracin es la actitud consistente en prolongar sntomas de- un trastorno mental I
verdadero del que recientemente cur.
.J
La hipersimulacin que es bastante corriente, es exa
gerar su engao en determinados momentos, como lo son
la observacin mdico-pericial, los momentos de vigilan
cia o de presentacin ante el juez.
La retrosimulacin es la reproduccin de sntomas de
un proceso que en pocas anteriores el padeci realmen
te.
y
La presimulacin es la realizada por un individuo con
anterioridad a cometer un delito, a fin de poder invocar
posteriormente ese padecimiento. Bonnet indica que fue
Mairet (1908) quien le asign este nombre.

246

Juan H. Del Popolo

XL
_ a disimulacin que es una simulacin invertida, con
siste en el intento por parte del enfermo de ocultar su
padecim ientojBonnet, citando a Borda (1932), exprsa
que en ninguna forma psiquitrica, como en el delirio sis
tematizado crnico interpretativo se observa.la frecuen
cia de la disimulacin, compartiendo ampliamente esta
opinin.
Dentro de las pautas que nos van a permitir diagnos
ticar la posibilidad de simulacin, vamos a tener en cuen
ta algunas que son importantes para estos fines.

Tcnicas para la deteccin de simulacin

1ro.) E x a m e n d e la s e m io lo g a d e lic tiv a . En el
mismo hecho delictivo deben observar sus caractersti
cas, para ver si responde desde el punto de vista de la
semiologa, a mecanismos de tipo psicopatolgicos. Por
ejemplo: los individuos psicticos generalmente produ
cen hechos que son fros, absurdos, irrazonables, incom
prensibles, sin motivacin aparente, bizarros. Esto se
relaciona con la personalidad del individuo. Este es un
primer elemento que se debe tener en cuenta, para
poder determinar hasta qu punto esa persona con esos
rasgos, pudo haber realizado ese hecho tal como s pre
senta semiolgicamente. Importa tambin el atento exa
men de los momentos previos y posteriores al delito, a
cuyo efecto resultar de importancia la consulta del
expediente.
2do.) H is to ria d e l in d iv id u o ; a travs de ella se
puede establecer por medio del registro psicopagolgico
previo, si esta persona presentaba los rasgos caracters

Psicologa judicial

247

ticos y propios de la enfermedad en su desarrollo y evo

lucin.
3ro.) A p lic a c i n d e las t cn ic a s ; entrevistas y dis
tintos tipos de tcnicas, para poder establecer si hay una
correlacin entre la supuesta enfermedad y lo que se nos
expresa a travs de las tcnicas psicolgicas.
4to.) O b s e r v a ci n d e las p e rso n a s q u e h a n r o d e
a d o al e n fe rm o ; por ejemplo, los enfermeros que han
estado con l en el hospital psiquitrico pueden darnos
una valiosa informacin en relacin a la conducta del
enfermo. As se puede establecer si responde a los patro
nes propios de la enfermedad. Ejemplo: los individuos
manacos simuladores cuando no estn junto a los enfer
meros pierden su estado de excitacin, en la noche duer
men tranquilamente. Un manaco en pleno brote resulta
difcil que pueda tener una cesasin imprevista del episo
dio. Para cada cuadro se puede establecer la posibilidad
de un diagnstico diferencial entre afeccin simulada y
real, por las caractersticas de cmo se presenta esa
enfermedad.
5to.) E x m en es co m p le m e n ta rio s, en torno al indi
viduo. Marco Ribe sugiere algunos tipos de pruebas espe
cficas para la simulacin:
*
P ru eb a s id e n tifica tiv a s sim ples: consisten en
mostrarle al sujeto objetos de uso cotidiano pidindole que
lo identifique. Una persona sana o con una enfermedad
psquica, salvo que tenga una grave alteracin de la con
ciencia, responde satisfactoriamente, en tanto que el simu
lador burdo se equivoca. Existen otras pruebas tales como
la presentacin de una secuencia simple de letras o nme
ros por breve tiempo con la consigna de que la copie lo ms

248

Juan H. Del Popolo

exactamente que pueda.' El simulado suele fracasar en la

tarea sin que se encuentre patologa que lo justifique. /
* P ru e b a d e S t rrin g : se le hace calcular al indivi
duo cuanto es 4 + 5; 3 + 6; 8 + 10. Los simuladores mani
fiestan no acordarse de estas operaciones matemticas o
se equivocan.
* O tra es la d e lo s d g ito s: se le dice una serie de
nmeros, por ejemplo: un nmero de telfono y se le pide
al sujeto que los repita. El sujeto normal los repite casi
todos, los enfermos psquicos incluso los afectados por
deterioro mental repiten como mnimo tres, el simulador
no puede recordar ni una cifra o falla en dos cifras situa
das en un mismo lugar.
* O tras p ru e b a s son las de K ra ft E b in g y la d e
Abrhansera, R o s a n o v, Jung", y e l p s ic o d ia g n s t ic o
d e M ira y L p e z , que no comentamos en este apartado.
No debe confundirse simulacin con mitomana. La
personalidad mitmana confabulatoria, ha sido definida
por Dupre, como la personalidad que tiene una tendencia _
patolgica, ms o menos voluntaria a la mentira y a la
creacin de fbulas imaginarias. Esto no significa lo m is
mo que mentir en una situacin determinada y con un
propsito ganancial. .
'^ Sistemticamente en estos individuos encontramos
desde la infancia, que existe una propensin hacia la
mentira y hacia la fbula. La simulacin es definida por
el DSMIII, como una condicin no atribuible a trastorno
mental, es decir a un foco de atencin o tratamiento. El
sujeto voluntariamente presenta sntomas falsos o consi
derablemente exagerados. ^
El simulador presenta caractersticas tales como que

Psicologa judicial

249

est muy poco predispuesto a someterse al tratamiento

para la curacin de su supuesta dolencia, por su falta de
preocupacin, por la supuesta enfermedad, cuando no es
observado.
La simulacin a veces puede ser una respuesta adaptativa frente a factores severos de stress, en los que una
persona trata de salvaguardarse a si misma de una con
secuencia grave como puede ser la prisin. Porot, en su
diccionario de psiquiatra, hace una clasificacin en tres
grupos principales:
Uno de los grupos es el que tiene actitudes negativas,
de estupor, mutismo y de sordomudez.
Un segundo grupo est conformado por aquellas
manifestaciones ms o menos agitadas y delirantes que
hace el simulador.
Un tercer grupo est identificado por la absurdidad
de los planteos que hace.
En estos casos son tiles las tcnicas de observacin y
el examen detenido de cada una de estas manifestaciones
de conducta para poder establecer si guardan alguna
relacin con un cuadro psicopatolgico.
Sin perjuicio de lo expuesto, hay fenmenos con los
que debe estar familiarizado el perito, tales como el Sn
drome de Estocolmo que se presenta en personas secues
tradas sometidas a hostilidad. Pese a ello no escapan ni
piden ayuda. En estos casos el psiclogo no debe inter
pretar estas conductas de las vctimas en el sentido de
consentir la hostilidad. Se trata de un fenmeno emer
gente de una compleja situacin psicolgica.
Debe tenerse presente que en las tcnicas proyectivas
tambin se puede simular.

250

Juan H. Del Popolo

Conforme seala Carlos Rodrguez Sutil se realiza

ron en la Universidad de Arizoa dos investigaciones
(Albert, Fox y Kahn 1980 y Kahn, Fox y Rhde
1988 ) para intentar comprobar hasta qu punto los
sujetos pueden simular sus resultados en el Rorcharch.
Los simuladores bien informados lograban engaar al
experto, como as tambin los simuladores sin instruc
cin, no comprobndose l hiptesis de Exner de que los
simuladores podan ser detectados por los buenos indica
dores de Fuerzas del yo (F+%). Este mismo autor, consig
na el experimento de Seamons et. ai. (1981) en la prisin
del Estado de Utah, Estados Unidos, que arroja las
siguientes conclusiones:
^ a) cuando un sujeto intenta parecer normal, da ms
respuestas populares (P);
b)
si el examinado intenta parecer mentalmente
enfermo, aparece calidad formal (X+%, F+%) y el ndice
Lambda en la norma con elevado nmero de dramatismo,
sangre, texturas (+) vista (V), movimientos no humanos
(M, FM) y combinaciones inapropiadas (INCOM). j
En realidad resulta del todo conveniente analizar los
datos en su totalidad y en forma encadenada para reali
zar hiptesis en torno a la posibilidad de simulacin. No
resulta adecuado llegar a esta conclusin a partir de tc
nicas aisladas. El conjunto de la tcnica, los hechos que
emergen de la semiologa pre - en - y -post-delictiva y las
observaciones realizadas en relacin a la conducta del
1 SUTIL, Carlos Rodrguez, en La utilidd del Rorcharch y las
tcnicas proyectivas en la evaluacin pericial Anuario de Psicologa
Jurdica. Colegio O.F. de Psicologa. 1993. Espaa.

Psicologa judicial

251

examinado, en el medio en que este se encuentra, nos

proporcionarn pautas ms seguras para emitir juicio.

Devolucin de informacin
^En cuanto a la devolucin pericial, hemos dicho que
es conveniente hacer una devolucin al paciente, aunque
sea mnima. Al final del estudio pericial, se le puede pre
guntar si quiere conocer alguna cosa en relacin al estu
dio y responderle en la medida de lo posible y lo perti
nente, porque hay situaciones en las que no se puede
adelantar informacin hasta que sta, est en conoci
miento del juez. 7

C a p it u l o III
APENDICE

I- ACTA. MODELO DE ACEPTACION DEL CARGO DE

PERITO.
Mendoza...................... de........... de mil novecientos
....................... siendo las......... horas comparece a
Secretara el D r.............(matrcula)...................y
MANIFIESTA: Que acepta el cargo de perito para el
que fuera designado en estos autos n9.................. caratu
lados............................... .jurando su fiel y leal desempeo
constituyendo domicilio legal en calle..............................
..............................ley y firm ante mi.
II- MODELO DE AUTORIZACION PARA REVELAR
INFORMACION RECIBIDA BAJO SECRETO PROFE
SIONAL. (Puede ser modificado acorde a las diferentes
circunstancias de cada caso).
?or la presente autorizado al/la Licenciada en Psico
loga % ...................... matrcula ................ a revelar toda
la infoririacin concerniente a mi (tratamiento - diagns

254

Juan H. Del Popolo

tico - orientacin vocacional, etc.) a las autoridades de (o

al juzgado, etc) .................. realizado a partir de .........
............y h a s ta ........................Firma.
Lugar y Fecha.

C apitulo IV

NOCIONES LEGALES BASICAS SOBRE

LAS MAS COMUNES DEMANDAS PERICIALES

En este captulo estableceremos algunas caractersti

cas de las ms frecuentes demandas periciales*. En con
creto, se trata de ver qu es lo que pide el derecho que la
psicologa aclare con respecto a una serie de situaciones
tales como la irnputabilidad, la capacidad civil, interna
ciones, externaciones, asuntos relativos al matrimonio,
divorcio, etc. Debe tenerse presente que el perito psiclo
go tine el deber de conocer las principales caractersti
cas del sistema normativo en el que acta, para saber
qu es lo que se demanda, lo que no impide que tambin
pueda situarse en una postura cientfica crtica con res
pecto al mismo.

*
Slo se enunciarn en forma genrica algunas nociones legales bsicas
con respecto a las pericias ms frecuentes . Luego, en los sucesivos tomos del
manual, se harn desarrollos particularizados.

256

Juan H. Del Poplo

X m putabilidad
Ricardo Nez, un prestigioso tratadista de derecho
penal en nuestro pas, dice que la imputabilidad es la
condicin del delincuente que lo hace capaz de actuar
culpablemente. Esto significa que, la ley requiere de una
determinada capacidad para que alguien pueda ser
delincuente. Otros autores, como Zaffaroni, dicen que es
imputable aquella persona que tiene una ausencia de
impedimento psquico para la comprensin de la antijuri
dicidad de la conducta.
Un delito en sentido jurdico, tiene una conceptualizacin desde el punto de vista de la teora jurdica. No es lo
mismo el concepto de delito desde el punto de vista socio
lgico que desde el jurdico. Desde esta ltima ptica,
d e lito es u n a a c c i n h u m an a tp ica , a n tiju r d ic a y
cu lp a b le. Que es una a cci n , significa, que se est en,
presencia de un comportamiento humano que es integrativo tanto del hacer (o sea, de las acciones propiamente
dichas), como del no hacer. Se puede infringir la ley en
algunos casos, tanto haciendo (por ejemplo, l que mata
a otro), como omitiendo hacer (por ejemplo, quien omite
prestar los auxilios debidos cuando est obligado a ello).
Adems de la accin, el delito es una accin humana tpi
ca, antijurdica y culpable, es decir que tenemos otro
requisito que es el de la tip icid a d . La conducta para ser
sancionada dentro del ordenamiento penal, tiene que
estar descripta taxativamente en el ordenamiento jurdi
co penal. Si no existe la descripcin de una conducta
prohibida, si no hay ley previa que sancione una determi
nada conducta en forma especfica y concreta, tampoco

Psicologa judicial

257

puede haber ni pena ni castigo. Este es un principio que

cost muchsimos esfuerzos a la humanidad para su con
sagracin. De esto se sigue que, todo aquello que no est
prohibido, est permitido, y entra en la zona de libertad
del ordenamiento jurdico. Para que una conducta sea
sancionada desde el punto de vista penal, debe existir
una conformidad de esa conducta con la descripcin que
se hace en el Cdigo Penal o en las leyes penales. Ade
ms, para que un accionar sea delictivo, se agrega un
tercer requisito: que sea a n tiju r d ic o . Cundo una con
ducta humana es antijurdica? Cuando es contraria al
derecho en su totalidad, cuando est en desacuerdo con
todo el ordenamiento jurdico. Puede ser que una deter
minada conducta sea una accin tpica, y sin embargo no
sea antijurdica, y por ende, sea lcita. As por ejemplo,
tomemos el caso de un funcionario policial que en el ejer
cicio de su deber, frente a un asalto toma su arma para
defender a otras personas del ataque de terceros con
armas de fuego. Es probable que en el curso de su accio
nar cometa, una accin tpica, pero no comete un delito.
Si mata a uno de los asaltantes, ha cometido una accin
tpica, pero no antijurdica. Por qu ha cometido una
accin tpica? Porque ha desarrollado una accin huma
na, en segundo lugar esa accin humana est prevista en
el Cdigo Penal como tpica (en el artculo 79 del Cdigo
Penal se sanciona al que matare a otro), pero reunidos
estos requisitos de accin y de tipicidad, la conducta en el
ejemplo no es antijurdica, porque el agente ha obrado en
legtima defensa de los terceros y adems en el cumpli
miento de su deber. Estas dos situaciones, el haber obra
do en el cumplimiento del deber, en el legtimo ejercicio

258

Juan H. Del Popolo

de su autoridad, y por otra parte, defendiendo a un ter

cero de esa agresin ilegtima que sufra por parte de los
asaltantes, con una necesidad racional del medio .que
emple para repeler la agresin cual es el uso del arma
cuando tambin los otros estaban armados hace que
esta conducta a los ojos del derecho no sea considerada
delictiva.
,
Entonces, hay. causas, que restan antijuridicidad a la
conducta, y se conocen como causas de justificacin.

Vamos a ver someramente algunas de ellas.

Cules son las causas de justificacin que prev el
Cdigo Penal? Son:
1) E l estado de necesidad que se encuentra previsto
en el inciso tercero del artculo 34. Por esta norma no es
punible el que causa un mal por evitar otro mayor inmi
nente a que ha sido extrao. Quien hurta un pedazo de
pan para satisfacer su hambre, y esta situacin presenta
para esa persona los rasgos de un mal mayor inminente
y al que ha sido extrao (no es el que simplemente va y
hurta porque no quiere trabajar, sino el que hurta en una
situacin de necesidad para salvar la vida frente a una
situacin de este tipo) puede llegar a ampararse en este
caudal. Lesiona esta persona el bien jurdico de otro (su
propiedad) precisamente para poder hacer frente a ese
peligro actual e inminente al cual se enfrenta.
2) Otra situacin que justifica, es la prevista por el
inciso cuarto del artculo 34, que es el que determina que
no es punible el que obrare en cumplimiento de un deber,

Psicologa judicial

259

o en el legtimo ejercicio de su derecho, autoridad o cargo.

En este caso, como la persona obra en el ejercicio legti

mo de una autoridad, de un cargo, de un derecho, de un
deber, no comete delito.
3) Otra causal d justificacin es el haber actuado en
virtud de obediencia debida.
4) Otra causal es la legtima defensa propia o de sus
derechos. Para que haya legtima defensa tienen que con
currir las siguientes circunstancias enumeradas por el
inciso sexto del artculo 34 que son:
a) Agresin ilegtima.
b ) Necesidad racional del medio empleado para impe
dirla o repelerla. Con esto queremos decir que tiene que
haber una proporcionalidad, una necesidad del medio
que se usa para repeler la agresin, frente al medio que
se utiliza para atacar. Es decir, si una persona ataca a
otra con golpes de puo, no hay una proporcionalidad, no
hay una necesidad racional del medio si la otra persona
se defiende con un arma de grueso calibre. La excepcin
a esta regla sera que quien ataca con golpes de puo
fuera un boxeador profesional, de peso pesado por ejem
plo, pero en las circunstancias comunes, donde hay una
similitud fsica de ambos agresores, no habra una nece
sidad del medio empleado para impedir o repeler la agre
sin.
c) Un tercer requisito para que haya legtima defensa

260

Juan H. Del Popolo

es que exista falta de provocacin suficiente por parte de

la persona que se defiende.
5) Por ltimo en el inciso siete del artculo 34, se pre
v otra conducta que acta como causal de justificacin y
es la que establece la ley cuando dice que no son punibles
aquellos que obran en defensa de la persona o de los dere
chos de otro. Esto se llama la legtima defensa de un ter
cero. Se da siempre que haya existido agresin ilegtima
por parte del agresor, y, tambin tiene que existir necesi
dad racional del medio empleado para impedirla o repe
lerla. Y si ha habido provocacin suficiente por parte del
agredido, la ley exige que en esa provocacin suficiente
no haya participado el tercero defensor.
Otro de los elementos mencionados en el concepto
delito es la culpabilidad.
Ricardo Nez, define a la culpabilidad como el modo
del comportamiento psquico del autor del delito, que
fundamenta su responsabilidad penal desde el punto de
vista personal y que est subordinado a su capacidad, a
su saber y a su libertad de determinacin, v. gr., la per
sona que comete un delito bajo amenaza de sufrir un mal
grave e inminente no acta culpablemente, porque no
hay una relacin psicolgica entre el autor y su hecho.
Esta es una causa de inculpabilidad porque no ha podido
proceder libremente. En esta situacin se acta presiona
do realmente por el temor y por la amenaza que violen
tan su posibilidad de determinacin, y en consecuencia,
su voluntad queda totalmente viciada. En este caso de
coaccin no se procede culpablemente. Aclaramos que

Psicologa judicial

261

slo damos un concepto elemental del tema, el que en

realidad ha sido materia de profusas discrepancias doc
trinarias.
Un presupuesto de la culpabilidad es la imputabilidad.
A la im p u ta b ilid a d , algunos la definen como un pre
supuesto de la capacidad para ser culpable. Otros, opi
nan que el concepto de imputabilidad integra la culpabi
lidad, que es uno de sus elemento. No vamos a entrar en
esta discusin, simplemente tomaremos el concepto de
Sebastin Soler, un estudioso del derecho penal, que dice
que la im p u ta b ilid a d es la p o s ib ilid a d c o n d ic io n a d a
p o r la sa lu d y la m a d u re z e sp iritu a l del a u to r d e l
h e ch o , d e v a lo r a r c o r r e c ta m e n te lo s d e b e r e s y de
o b r a r c o r r e c ta m e n te c o n ese co n o c im ie n to . Bsica
mente es una posibilidad que depende de la salud y de la
madurez espiritual del autor. Por tanto, para poder ser
culpable, se debe ser imputable.
Quines no son imputables, quines no tienen esta
capacidad de ser culpables, quines no tienen esta posibi
lidad de valorar correctamente los deberes y de obrar de
acuerdo con ese conocimiento en funcin de un dficit en
su salud o en su madurez?
En primer lugar, lo s m e n o re s. La ley presume que
por debajo de determinada edad, la persona no tiene la
capacidad suficiente para ser imputables. La ley argenti
na 22.278, establece que no es punible (en definitiva, no
es imputable) el menor que no haya cumplido los 16 aos
de edad. Entre los 16 y los 18 aos es inimputable, res
pecto de los delitos de accin privada, o los reprimidos
con pena privativa de la libertad que no exceda los 2

262

Juan H. Del Popolo

aos, o penados con multa, o penados con inhabilitacin.

Cules son estos delitos de accin privada, segn el a r ty '
culo 73 del Cdigo Penal? Son: el adulterio, las calum
nias e injurias, la violacin de secretos (salvo en los casos
de los ai-tculos 154 y 157 del Cdigo Penal), la concu
rrencia desleal del artculo 159, y los incumplimientos de
los deberes de asistencia familiar cuando la vctima fuera
el cnyuge. En estos casos, los menores que no han cum
plido los 18 aos no son punibles, y tampoco cuando
cometen un delito que et reprimido con pena privativa
de libertad, pero que no excede los dos aos. Hay delitos
que solamente contienen pena de multa o inhabilitacin.
Con relacin a algunos de estos delitos, tampoco son
estos mores imputables. En suma, por debajo de los 16
aos, los menores son inimputables cualquiera sea el
delito que cometan. Por encima de los 16 aos (de acuer
do a esta Ley 22.278) y hasta los 18 aos, slo se los res
ponsabiliza si cometen un delito sancionado con ms de 2
aos de pena privativa de la libertad.
La edad a partir de la que se fija la responsabilidad
criminal, ha sufrido fluctuaciones en nuestro derecho y
en otras legislaciones.
En el Cdigo Penal Espaol de 1822 era irresponsa
ble antes de los siete aos. En el Cdigo, de 1848, este
lmite se llev a nueve aos, exigindose luego el discer
nimiento, que poda en caso de ausencia eximir de res
ponsabilidad hasta los 17 aos (Cdigo Penal 1822) o 15
aos (Cdigo Penal 1848).
Hay otras situaciones que impiden que alguien pueda
ser considerado imputable. Son las circunstancias previs
tas por el artculo 34 inciso primero del Cdigo Penal, que

Psicologa judicial

263

en lo pertinente a la imputabilidad dice: No son punibles

(inciso Ia), el que no haya podido en el momento del
hecho, ya sea por insuficiencia de sus facultades, por alte
racin morbosa de las mismas o por su estado de inconciencia, error o ignorancia de hecho no imputable, com
prender la criminalidad del acto o dirigir sus acciones. Lo
de error o ignorancia de hecho no imputable, es una causa
que excluye la culpabilidad, no la imputabilidad.
Qu es lo que tiene que haber pasado en el momento
del hecho para que alguien sea inimputable? Que haya
padecido de una insuficiencia de sus facultades, de una
alteracin morbosa de las mismas o de un estado de
inconciencia, que lo haya llevado a no comprender la cri
minalidad del acto o dirigir sus acciones. Se requiere un
diagnstico de tipo retrospectivo por parte del perito. A
veces es difcil de poder realizarlo, porque entre el
momento del hecho y el del examen ha pasado mucho
tiempo. Otras veces, si el paciente est medicado, supon
gamos el caso de un psictico, la medicacin probable
mente ya ha empezado a provocar su efecto, y por ende
los signos y sntomas que estaban presentes en el
momento del hecho suelen quedar bastante desdibujados.
Entonces el perito trata de reunir elementos de juicio,
elementos diagnsticos, para poder visualizar cules han
sido las funciones, las capacidades naturales de ese
paciente en ese momento del hecho. Para eso puede recu
rrir, autorizado por el juez, al examen de los testimonios
de la causa. As, es conveniente saber si lo ha examinado
un mdico en los primeros momentos del hecho o recurrir
a la declaracin o al testimonio de ese mdico, a las his
torias clnicas.

264

Juan H. Del Popolo

La persona para ser inimputable debe encontrarse en

alguna de las situaciones que hemos descripto, que confor-,'
man lo que se llama el apartado psiquitrico de la frmula
del artculo 34 del Cdigo Penal. En otras palabras, en el
momento del hecho debe haber atravesado por un estado
de inconciencia no imputable, o bien, haber padecido una
alteracin morbosa o una insuficiencia de sus facultades.
Por insuficiencia de las facultades, entendemos una
falta de desarrollo de las mismas que tradicionalmerite o
mayoritariamente se sostiene que hacen refierencia al
campo mental. Esto se vincula con las oligofrenias.
Zaffaroni no coincide con esta opinin. Dice que no
slo cuando la ley se refiere a insuficiencia de las facul
tades habla de las oligofrenias, sino que tambin com
prende otras facultades pueden ser insuficientes y deter
minar una perturbacin de conciencia tales como la
fatiga, el agotamiento, el sueo, etc. Pero este pensa
miento no es compartido por la mayora de la doctrina y
de la jurisprudencia.
Por a lte ra ci n m o rb o s a (morbo significa enferme
dad) de las facultades se han dado diversos conceptos.
Para algunos, equivale a alienacin mental. Este es el
criterio ms antiguo, de ms vieja data dentro de la tra
dicin jurdica. Es el que sostuvieron Nerio Rojas, Herre
ra, etc.
Para otros, alteracin morbosa no es igual a alienado.
Para la denominada tesis nosolgica (representada por
Vicente Cabello, Fras Caballero-y otros autores) signifi
ca enfermedad mental. Se traslada la situacin a definir
o que ella sea. Nerio Rojas entiende que alienacin men
tal es el trastorno general y permanente de las funciones

Psicologa judicial

265

psquicas, cuyo carcter patolgico es ignorado o mal

comprendido por el enfermo y que impide la adaptacin
lgica y activa a las normas del medio ambiente sin pro
vecho para si mismo o para los dems. Este concepto de
alienacin prcticamente est tomado sobre la base de la
psicosis.
Habamos dicho que para Vicente Cabello el concepto
de alteracin morbosa se vinculaba al concepto de enfer
medad. Cabello luego de realizar un examen de distintos
conceptos de enfermedad tales como los criterios de tipo
cultural, biolgico, normativo y valorativo, define la
enfermedad mental como el resultado de un proceso
cerebral orgnico o funcional, que ponindose de mani
fiesto mediante sntomas provistos de tipicidad, acepta
una etiologa reconocida o postulada en cuya virtud se
produce una alteracin de la personalidad, que imposibi
lita adoptar una conducta acorde con los valores sociales
en vigencia. (Ver Captulo 9S ,tomo uno). Lo importante
es sealar que, entre la tesis alienista y la tesis nosolgica hay en el campo de lo prctico importantsimas dife
rencias. Si partimos de la tesis alienista, fundamental
mente ingresan a la inimputabilidad los psicticos. Pero
hay un importante sector de enfermos que quedan fuera
de la posibilidad de ser declarados inimputables. As,
dice Cabello con razn, que son excluidos del concepto de
alienacin los neurticos, las personalidades psicopti
cas, los conmocionados de crneo, los post-encefalticos,
el 50% de los epilpticos, los histricos, los defectuosos
esquizofrnicos, los toxicmanos, los alcoholistas crni
cos, los afsicos preseniles, puesto que son considerados
semi alienados.

266

Juan H. Del Popolo

[ Debemos tener present que no basta la enfermedad

mental o la alteracin morbosa de las facultades para
que alguien sea declarado inimputable. jAdems, esta'
alteracin morbosa debe llevar a que el sujeto en el
momento del hecho no haya podido comprender la crimi
nalidad del acto o dirigir sus acciones. Este comprender
la criminalidad del acto y dirigir sus acciones, es lo que
se llama el apndice psicolgico de la frmula del art
culo 34 del Cdigo Penal.
El perito tiene que establecer si el sujeto es un oligofrnico o sea, si padece insuficiencias de las facultades, si
presenta alguna enfermedad mental que hemos dicho
que es equivalente en la tesis nosolgica a alteracin
morbosa. En tercer lugar, debe establecer si padeci un
estado d e inconciencia y si esta circunstancia, desde el
punto de vista de las funciones o capacidades naturales
de la conducta, lo pudo haber llevado a impedir que dirijiera sus acciones y comprendiera la criminalidad del
acto. Luego, el juez en base a estos elementos podr esta
blecer si a ese sujeto se le poda exigir una conducta dis
tinta de la que llev acabo. Esto ya es resorte valorativo
del tribunal. En definitiva, quien emite este juicio de
inimputabilidad es el juez.
Las funciones de juez y perito difieren. El perito
podr establecer si padeci de un estado de inconciencia,
de alteracin morbosa, de insuficiencia de las facultades
(esto referido siempre al momento del hecho, es un diag
nstico retrospectivo), y adems, podr expedirse en tor
no a sus efectos psicolgicos. Ver si, desde el punto de
vista de sus capacidades naturales pudo comprender y
dirigir sus acciones, sin prejuicio de que el juez haga un

Psicologa judicial

267

juicio valorativo con respecto a esta situacin que es de

su exclusiva incumbencia. Los estados de inconciencia
hacen referencia a profundas perturbaciones de la con
ciencia, no a la inconciencia total, sino a graves deses
tructuraciones de la lucidez de conciencia.
Estos estados pueden ser tributarios de una gran
variedad de situaciones. Los estados de inconciencia
reconocen muy diversas etiologas, son generalmente de
aparicin brusca y estn limitados en el tiempo. Pueden
devenir del alcoholismo agudo, circunstancia que pueden
provocar una grave desestructuracin de la conciencia.
Como se aprecia, nuestro cdigo, ha seguido en la fr
mula del artculo 34, un mtodo que se llama psiquitri
co, psicolgico, jurdico.
Hay algunos cdigos, que simplemente hacen depen
der la imputabilidad de un factor de tipo psiquitrico,
como lo es la salud mental. A s por ejemplo, el Cdigo
Penal espaol, establece en su artculo 89 inciso primero,
que estn exentos de responsabilidad criminal, el enaje
nado y el que se haya en situacin de trastorno mental
transitorio, a no ser que ste haya sido buscado de prop
sito para delinquir. El Cdigo espaol utiliza una termi
nologa, para definir la inimputabilidad, netamente psi
quitrica, biolgica, no condicionada a un apndice
psicolgico, como lo hace la frmula del artculo 34 del
Cdigo Penal argentino. Otros cdigos, tambin siguen
este sistema biolgico o psiquitrico puro, y Vicente
Cabello cita como ejemplo al Cdigo de Honduras, que
hace referencia al imbcil o demente, al de Chile que
habla del loco o demente; al de Puerto Rico que menciona
al idiota o al luntico y el de Bolivia, que contempla al

268

Juan H. Del Popolo

demente. El Cdigo de Chile, dice en su artculo 10 que

estn exentos de responsabilidad criminal, el loco o
demente, salvo que haya obrado en un intervalo lcido, y
el que por cualquier causa independiente de su voluntad
se halle privado totalmente de razn. Se hace referencia
al loco o demente, por tanto, se est atendiendo exclusi
vamente a la presencia o ausencia de un factor psiqui
trico o a un factor biolgico.
Hay otros cdigos que atienen fundamentalmente al
funcionamiento de las operaciones psicolgicas y su ren
dimiento, y que no contienen, para sealar la inimputabilidad, un padecimiento de tipo psiquitrico. Es decir, no
conceptualizan la inimputabilidad desde un parmetro
psiquitrico. Como dice Cabello, tal es el sistema que
impera en Venezuela, que menciona la enfermedad men
tal (Art. 62 Cdigo Penal venezolano) o el de Mxico que
habla de anmalos mentales (Art. 62 Cdigo Penal); o el
de Colombia, que se refiere a trastorno mental; o el de
Ecuador, a la capacidad de entender y querer; o el de
Panam, al discernimiento, conciencia y libertad; o el de
Paraguay, al uso de las facultades intelectuales. En estos
cdigos, se finca el problema de la inimputabilidad en
definir si la persona se encuentra en alguna de estas cir
cunstancias, sin hacer referencia a ningn cuadro psi
quitrico*. Vicente Cabello, estima que el sistema mixto
de nuestro Cdigo es ms ventajoso, porque, si desde el
apartado psiquitrico se puede dudar la valoracin psico
lgica decide finalmente si estamos en presencia de un
imputable o de un inimputable. Con esto quiere decir que
* Desconocemos si a la fecha los citados cdigos han sido modificados.

Psicologa judicial

269

si dudamos de hasta dnde afecta la alteracin morbosa

las facultades, con el apndice psicolgico, salimos de
dudas, porque ese estado necesariamente debe haber
repercutido en la imposibilidad de comprender la crimi
nalidad del acto, o dirigir sus acciones. Est situacin de
la imputabilidad y de la inimputabilidad, siempre ha
preocupado en la historia y en la jurisprudencia, a fin de
no castigar a personas que estn severamente limitadas
en sus facultades mentales.
Platt y Diamond, mencionan al Talmud Babilnico,
que dispone que un sordomudo, un idiota y un menor,
son torpes para entender, as como que la persona que los
ha injuriado a ellos es responsable; mientras que si ellos
injurian a otros, estn exentos. En esta obra de hace
miles de aos, se prevea que los idiotas, los sordomudos
y los menores, no tienen esta capacidad para entender.
Tambin expresan que este concepto estuvo anclado en la
teologa. As se deca que Dios no poda encontrar justa
mente responsable a un infante, a un idiota, a un lunti
co. A partir de este concepto teolgico, que es en Inglate
rra anterior a Enrique I, se lleg desde el punto de vista
del derecho, a considerar injusto sancionar a una perso
na que atravesara por este tipo de situaciones y por estos
estados. En alguna poca debemos recordar que, sin
embargo, se sancion a estas personas al igual que a los
normales, pero desde la teologa, se fue ampliando esta
situacin al campo de lo secular, que ya haba sido toma
do tambin por la ley griega y romana. En estas leyes se
deca que los nios por debajo de la edad de 7 aos eran
considerados incapaces de dolo, pues no posean suficien
te discrecin o inteligencia para discernir entre lo acerta

270

Juan H. Del Popolo

do y lo equivocado. En la base exista un soporte antropo

lgico y filosfico para la adopcin de estas frmulas. Se
parte del hecho de que quien comprende la criminalidad'
del acto, puede dirigir sus acciones y presenta un estado
de salud mental, (si no es menor) debe ser responsable de
sus actos. Esto est anclado en una visin antropolgica
que presupone la libertad de eleccin del ser humano y el
hecho de ser responsable de sus acciones.
Estos constructos son derivados de nuestra estructu
ra social y cultural. El perito parte de este constructo y lo
que puede hacer es ver si puede ayudar o no a establecer
si realmente hubo una alteracin morbosa, una insufi
ciencia, un estado de inconciencia, y cul fue su efecto.
En otros pases, se han usado distintas reglas para
determinar si una persona es imputable o no. As v. gr.
en EE.U. imper en determinada poca la regla que se
llama MNaghten, que fue establecida en 1843 por los
juzgados britnicos. Segn ella, un hombre no es culpa
ble si ha actuado bajo los efectos de u n a ; enfermedad
mental, de forma tal que no fuera conciente de la natura
leza, calidad y consecuencia de su acto, o fuera incapaz
de advertir que su cto era nocivo. Adems y conforme
expresa Kaplan, para absolver a una persona de castigo,
un delirio tiene que ser tal que si fuera verdadero sera
una defensa adecuada. Si la idea delirante no justifica el
delito, segn este autor presumiblemente el hombre es
responsable, culpable y castigable. Esta regla MNagh
ten, se conoce como la prueba del bien y del mal, y deriva
del caso MNaghten (1843). En esa fecha, este hombre
haba padecido de delirios de persecucin. As las cosas,
actu la situacin delirante y cuando un tal Drumond

Psicologa judicial

271

sala de la casa de Pili, MNaghten le dispar confundin

dolo con Pili. Fue declarado enajenado mental y encerra
do en un hospital. A raz de este caso, surgi la regla de
que: para establecer una defensa sobre la base de enaje
nacin mental, debe probarse claramente que en el
momento de cometer el acto, la parte acusada obr bajo
el influjo de un trastorno de la razn y enfermedad men
tal y no conoca la naturaleza o cualidad del acto que rea
lizaba, y si lo conoca, no saba que lo que estaba hacien
do estaba mal; y adems cuando una persona obra bajo
un delirio parcial slo, y no est loco por otras razones, y
debido a su estado comete un delito, debe ser considerado
en la misma situacin en cuanto a la responsabilidad
como si los hechos con respecto a los cuales existe el deli
to fuera real. Como dice Kaplan, lo que pregunta esta
regla es si el defendido entenda la naturaleza o la cuali
dad del acto y si conoca la diferencia entre el bien y el
mal respecto de la conducta que estaba desarrollando. En
1922, se la reexamina en Inglaterra y surgi tambin la
ampliacin del concepto de trastorno mental para los
casos de impulso irresistible. Esta ley se ha llamado
como la ley del polica muy cerca. Se concede la atenua
cin por impulso irresistible slo si se establece que el
imputado hubiese llevado a cabo su acto aunque hubiese
tenido un polica al lado de l (Kaplan). Adems la regla
Durkham, establecida en 1954 en EE.UU. por el juez
David Bazelon, establece que un acusado no es criminal
mente responsable si su acto es contrario a la ley y fue
producto de enfermedad o defecto mental.
Han habido muchos problemas para identificar qu es
producto de una enfermedad mental, qu no lo es, y tam-

272

Juan H. Del Popolo

bien para interpretar los trminos enfermedad y defecto.

Posteriormente en 1972, el tribunal de apelaciones del
distrito de Columbia, en el caso Brawner (incluido el juez
Bazelon en este tribunal), decidi abandonar la regla
Durkham y adoptar en su lugar la prueba recomendada
en 1962 por el instituto de derecho americano en su
Cdigo Penal modelo, que es Ielley de los tribunales fede
rales en la actualidad en los EE.UU. En este Cdigo
Penal modelo, el instituto de derecho americano reco
mend la siguiente prueba .de la responsabilidad mental:
una persona no es responsable de su conducta criminal si
en el momento de realizar esta conducta debido a una
enfermedad o defecto mental carece de capacidad para
apreciar la criminalidad, la maldad, o para conformar su
accionar, a la exigencia de la ley. Los trminos enferme
dad o defecto mental, no incluyen una anomala manifes
tada slo por conductas criminales o antisociales, o de
otro tipo, de carcter reiterado (ver al respecto Kaplan,
op. cit.).
La Asociacin Americana de Psiquiatra de los Esta
dos Unidos, ha intentado limitar el concepto de enferme
dad de la regla anterior, solamente a las enfermedades
gravemente anormales. Despus del caso Hinckley, la ten
tativa de homicidio frustrada a Ronald Reagan, se ha
intentado limitar la evidencia de la enfermedad mental al
conocimiento, para apreciar la criminalidad del acto, pero
no para el control, propiamente dicho de la conducta.
Hemos visto que en el Cdigo Penal argentino, en el
Art. 34, para apreciar la imputabilidad o la inimputabilidad de un sujeto y para proporcionar elementos de vala
para el juez en torno a esta situacin, atendemos al

Psicologa judicial

273

momento del hecho. Pero hay una situacin que debemos

considerar:
Qu pasa con un sujeto que se embriaga o toma dro
gas preordenadamente para cometer un delito?
En este caso, al momento de cometerlo, est en un
estado de conciencia que no le permite comprender la cri
minalidad del acto o dirigir sus acciones. En este caso:
Lo vamos a considerar inimputable, cuando volunta
riamente se ha colocado bajo tal estado para darse ani
mo, para matar o para cometer un delito?
Veamos distintas situaciones.
Si un sujeto se coloca en un estado de inimputabilidad, tomando una bebida alcohlica, para darse nimos
para matar, tenemos lo que se llama ebriedad preordenada para cometer el delito. En este caso ha de responder
por la figura dolosa, es decir si cometi un homicidio,
como el autor del homicidio, porque us la bebida como
un instrumento, (como un medio) y en el momento de
entregarse libremente al acto estaba decidido y preordenado y determinado a matar. Luego, ha de responder por
la figura del homicidio como cualquier otro autor.
Puede ser que al momento de colocarse en ese estado
de inimputabilidad, simplemente no se propuso matar,
sino que acept con indiferencia que se produjese ese
resultado. Por ejemplo, al momento de emborracharse,
sabiendo que le haca mal el txico, pens: si mato o no
mato que importa, me da igual. Aqu estamos ante la figu
ra del dolo eventual. Se representa el resultado probable
de la muerte y con indiferencia asiente en la produccin
del mismo. En este caso nos vamos a fijar en cul fue el
contenido subjetivo, el contenido psquico en ese momento

274

Juan H. Del Popolo

previo. Y como ha sido, precisamente, un contenido del

tipo de lo que se llama en derecho dolo eventual, esta
persona ha de responder por dolo. De la misma manera,
ha de verse cul es el estado mental en el momento de
entregarse libremente al acto que produce al estado deinconsciencia, para determinar cual ser la responsabili
dad desde el punto de vista de la culpabilidad. No se exa
mina el momento del hecho, sino su momento previo.
Tambin hay situaciones especiales de la actio libera
in causa, con respecto a la negligencia, a la imprudencia
y a otras figuras.
Examinaremos a continuacin la institucin de la
inimputabilidad disminuida. Hay sujetos en los que uno
no puede decir que estn francamente en un estado de
inimputabilidad, como lo hemos visto; pero que tampoco
son plenamente imputables. Son las conocidas zonas gri
ses. Esto es una realidad que de hecho existe y que no esta
considerada como tal, como inimputabilidad disminuida,
en el Cdigo argentino. Si, por ejemplo, la prevea el pro
yecto Soler en el ao 1960, que hablaba de la inimputabi
lidad disminuida, haciendo referencia a los casos de insu
ficiencia de las facultades, alteraciones morbosas, o
perturbaciones de la consciencia, en las que se halla grave
mente disminuida en el momento del hecho la capacidad
de la gente para comprender la criminalidad del acto diri
gir sus acciones, y le aplicaba una pena atenuada.
Esta es una institucin que no est expresamente
legislada.
Para graduar las penas corresponder hacer aplica
cin de las previsiones de los artculos 40 y 41 del Cdigo
Penal.

Psicologa judicial

275

Estos casos podrn ser considerados al momento de

graduar la pena, teniendo en cuenta lo que all se esta
blece.
El artculo 40 dispone que en las penas divisibles por
razn de tiempo o de cantidad, los tribunales fijarn la
condensacin de acuerdo con las circunstancias atenuan
tes o agravantes particulares a cada caso y de conformi
dad a las reglas del artculo 41.
Este ltimo dispone que a los efectos de artculo 40 se
tendr en cuenta:
) La naturaleza de la accin y de los medios emplea
dos para ejecutarla y la extensin del dao y del peligro
causados;
2)
la edad, la educacin, las costumbres y la conducta
precedente del sujeto, la calidad de los motivos que lo lle
varon a delinquir, especialmente la miseria y dificultad
para ganarse el sustento propio y necesario y de los
suyos, la participacin que haya tomado en el hecho, las
reincidencias en las que hubiera incurrido y los dems
antecedentes y condiciones personales, as como los vn
culos personales la calidad de las personas, la circuns
tancia de tiempo, lugar y modo y ocasin que demuestre
su mayor o menor peligrosidad. Estos parmetros nos
permiten, en cierta forma, tener en cuenta los casos de
personas imputbles que tienen por su constitucin ps
quica una posibilidad menor de comprender la criminali
dad del acto o dirigir sus acciones, an cuando sean
imputables a quienes se le puede fijar una pena atenua
da.
Hay Cdigos que expresamente contemplan estas
situaciones de imputabilidad disminuida con una penali

276

Juan H. Del Popolo

dad atenuada. Se ha hablado de los semialienados, tam

bin para referirse a la situacin de personas que no tie
nen la plena capacidad, pero que tampoco son absoluta^
mente incapaces.
La institucin de la capacidad disminuida, sin embar
go, ha sido muy discutida por los que sostienen que se es
imputable o no se es imputable.
Analizaremos ms en detalle, lo que significa com
prender la criminalidad del acto y dirigir sus acciones.
Dirigir las acciones, hace referencia a la posibilidad o
imposibilidad que tienen determinados enfermos de
poder dirigir lo que hacen. Por ejemplo, en los neurticos
obsesivos esta de tal manera instrumentada la impulsin
que les resulta m uy difcil poder abstenerse de hacer lo
que realizan. En estos casos en los que no hay posibili
dad de dirigir las acciones a partir de un yo, se da esta
condicin que transforma al sujeto en inimputable, siem
pre y cuando se den las restantes. En cuanto a compren
der la criminalidad del acto Soler indica que por esta
expresin se debe entender la comprensin en un sentido
prctico y emprico, con relacin a la vida cotidiana, en la
que se sabe cual es el sentido de hacer lo que se quiere y
se comprende lo que se hace.
Otros autores difieren en cuanto al significado de
comprender la criminalidad del acto. As, para Justo Laje
Anaya, 1985 comprender la criminalidad del acto es
saber o dudar, en sntesis, que lo que libremente se quie
re es malo.
Ricardo Nuez, entiende que comprender la crimina
lidad del acto se refiere a la posibilidad del autor de
saber lo que hace y comprender el significado social de

Psicologa judicial

277

ello. Y como consecuencia, se habla del carcter antiso

cial del acto.
Para Caballero, la comprensin de la criminalidad del
acto significa, que el sujeto sabe que es un hecho antiso
cial y que es perjudicial para el prjimo, que el hecho le
va a ocasionar al otro un trastorno en sus derechos o en
sus bienes. Dice tambin que comprender la criminalidad
del hecho no es conocer que est sancionado, ni que es
antijurdico, ni que est prohibido.
Para Spolanski (1976) comprender la criminalidad
del acto, presupone el conocimiento de la existencia de
una norma que prohbe el acto bajo amenaza de pena en
la esfera del profano, pero tambin requiere una actitud
valorativa, por la cual el autor sienta que lo que ejecuta
es un acto disvalioso.
En esto, como hemos visto, hay discrepancias en doc
trina. Interesa en todo caso, desde el punto de vista peri
cial, ayudar a establecer desde la ptica de las capacida
des psicolgicas, si la persona pudo dirigir las acciones y
si pudo comprender realmente el acto que haca y hasta
que punto.
Hemos sealado simplemente algunas pautas que nos
van a ayudar en el discernimiento del caso desde el enfo
que pericial, proporcionando elementos al juez, para que
ste pueda establecer si un individuo es imputable o
inimputable*.
En la medida que no exista una adecuacin al orde
namiento jurdico, por lo menos en hechos que son grose*
En otros tomos de esta obra ampliaremos estas situaciones bsi
cas en relacin a cada uno de los cuadros de la serie psicopatolgicas.

278

Juan H. Del Ppolo

ramente repudiados por el contexto social, hay un juicio

de reproche. De este juicio de reproche, escapa quien no ,,
puede entender esto por sus incapacidades mentales, o
en el caso de que an entendindolo, no pueda hacer otra
cosa. En estos casos no se hace tal juicio de reproche y
por lo tanto tampoco se aplica una pena. En definitiva la
sociedad instaura a travs de la cultura y del derecho, un
mecanismo de adaptacin para el cumplimiento de las
normas y prev quien ha de estar exento de reproche y
de pena.
Desde la psicologa forense podemos estudiar estos
mecanismo de adaptacin, cmo funcionan, por qu fun
cionan, la motivacin de esos controles, y la posibilidad
de otros mecanismos de adaptacin. Todas stas son
situaciones que podemos estudiar mas all de la imputabilidad y que podemos referir al manejo de la agresin en
la cultura y de la necesidad de coijtrol desde la perspec
tiva social.
Con respecto a las tcnicas psicolgicas especficas de
evaluacin, de las capacidades psicolgicas en juego en
las pericias para que luego el juez evale la inimputabilidad, en ciertos pases se utilizan guas para entrevis
tas (ej: Tcnica de Rgers, o Fitness Interview Test
(F.I.T.) o test de conclusin de Granes (ej: Competence
Screening Test). Estas tcnicas no se han traducido al
castellano ni se han adaptado suficientemente a pobla
ciones hispanas.
La escala de Rogers (Rogers Criminal Responsability
Assesment Scales: R.C.R.A.S.), estructuras diversas varia
bles cuantificables para evaluar insania desde el concepto
legal a travs de 23 variables psicolgicas agrupadas en 5

Psicologa judicial

279

reas: confiabilidad del reporte, organicidad, psicopatologa y control cognitivo y conductual (Rogers, 1981).
Cada una de las variables psicolgicas fue configura
da con criterios altamente especficos en cuanto a presen
cia y severidad de la sintomatologa (Rogers, 1981).
Tambin se estableci un modelo jerrquico para la
toma de decisiones, en base a los standarts de insania
tomados por el American Law Institute (A.L.I.)*
Se utilizan el M.M.P.I., y el 16 P.F., WAIS, y otras tc
nicas generales como Bender, grficas, etc.
En general se consideran inimputables: idiotas, imb
ciles, esquizofrnicos en brote, psicticos manaco-depre
sivos en acceso manaco o depresivo, dementes, demen
cias traumticas, psicosis paranoica. Pero en realidad,
cada caso debe ser examinado individualmente.
Desde la perspectiva pericial importa analizar cuida
dosamente los factores de contexto mnimo (que han
estado presentes al momento del hecho) medios (contexto
familar, educacional, laboral, del acusado) y mximo
(situaiones sociales en las que est inmerso).

Psicognesis y semiologa delictiva

Bien indica Emanuel Hammer, que en todo acto,
expresin o respuesta de un individuo, como tambin en
*
Regla A.L.I. (1961): Una persona no es responsable de su con
ducta criminal al momento de tal conducta, como resultado de una
enfermedad o defecto mental, careca de capacidad sustancial para
apreciar la criminalidad de su conducta o para conformar su conducta
o los requirimentos de la ley.

280

Juan H. Del Popolo

sus gestos, percepciones, sentimientos, elecciones, verbalizaciones o actos motores queda marcada la impronta
de su personalidad. As como en las tcnicas grficas el
dibujo expresa la psiquis de esa persona, tambin en los
hechos cometidos adquieren expresin, factores de tipo
psicolgicos presentes en esa persona.
Por la expresin semiologa se entiende el estudio
de los sntomas de las enfermedades desde un punto de
vista pronstico y diagnstico. Se considera que es sin
nimo de la expresin semitica. Desde_la_perspectiva desdeTla que estamos trabajando, se trata fundamentalmen
te de indagar en el mismo hecho delictivo, cules son las
caractersticas o notas propias.
Se trata de establecer, si es posible, algn tipo de
correlacin entre esa forma o factura del delito y las
caractersticas de personalidad de su autor. Es obvio que
no existe una relacin uno a uno; pero partiendo de lo
que deca Hammer, siempre algunos rasgos de esa perso
nalidad, algunas caractersticas de esa psiquis van a que
dar impresas en la forma de y en la factura en que se ha
cometido ese hecho delictivo.
Constituir un objeto de indagacin, establecer las
correlaciones que pudieran existir entre la forma de pre
sentacin el hecho y las caractersticas de personalidad
de su autor.
As, el crimen de un psicotico se puede caracterizar
por su frialdad, por sus caractersticas bizarras, porque
el hecho resulta incomprensible desde el observador
comn.
Esta incomprensibilidad est en funcin de que, des
de el punto de vista del observador externo, no se alean-

Psicologa judicial

281

za a comprender o vislumbrar el motivo del hecho delic

tivo. Pero, sin embargo, este motivo desde lo intrapsquico, resulta comprensible. Puede el hecho haber acaecido
bajo el mandato imperativo del delirio, de una alucina
cin, etc.
Estas caractersticas que nos muestra el hecho, el ser
fro, absurdo, aparentemente inmotivado, irrazonable,
bizarro, incoherente, guardan una correlacin con la per
sonalidad del autor. En el resto de sus actos, precede
------- tambinsinunamotivacincoherente-Gonladelos
observadores, desde la ptica media del sentido comn.
En el oligofrnico, los hechos delictivos se carac
terizan por su ingenuidad, puerilidad, bajo nivel de pla
neamiento, por su pobreza en cuanto a preparacin o
anticipacin. Esta pobreza queda reflejada en el hecho
delictivo.
En los epilpticos, tambin se suele establecer una
relacin entre las caractersticas de perseveracin y
adherencia de su personalidad, y algunos hechos delicti
vos que se explican, o por lo menos se comprenden mejor,
a partir del estudio de una personalidad epilptica.
Estas correlaciones son muy ciertas en otros mbitos
como por ejemplo en el literario. La obra Dostoyevsky,
Crimen y castigo, refleja las caractersticas de la
personalidad de su autor, de tipo epilptico. Ha quedado
all plasmadas las caractersticas de adherencia, perseve
racin.
Asimismo en los pintores se observa esta situacin.
Segn sus perodos, tienen etapas donde priman deter
minadas formas o colores y hasta es posible, para el
observador experto, reconocerlas y diferenciarlas de

282

Juan H. Del Popolo

otros pintores, porque estos rasgos han quedado plasma

dos en su obra.
Dentro de las posibilidades periciales est la de esta
blecer algunos nexos entre la semiologa del delito y su
psicognesis.
Este trmino psicognesis, ha sido entendido como
sinnimo de criminognesis. o desdelitognesis.
La psicognesis no es slo l motivacin. Esta es
slo uno de los factores psicolgicos que puede conside
rarse en el hecho delictivo. Pueden plasmarse otros ras
gos de conducta que se expresan a travs de la situa
cin delictiva. No slo la motivacin puede quedar
impresa en la conformacin del delito, sino tambin los
rasgos de ese individuo, sus defensas, ansiedades, esti
los, mecanismos comunicacionales, las caractersticas
de su yo, etc...
Psicognesis, no es para nosotros el estudio y poste
rior diagnstico del mecanismo psquico como lo es
para Bonet en virtud del cual se comete un delito. Hay
mltiples expresiones de ese aparato psquico que pue
den quedar plasmados en el hecho delictivo.
Hay una complejidad de factores con interpelaciones
especficas entre cada uno de ellos.
El trmino mecanismo, da idea de una secuencia.
En realidad no se trata de una secuencia, sino de un
conjunto de rasgos, de fenmenos que pueden quedar
impresos como una huella en esa forma de cometer el
hecho.
No hacemos solo referencia a la manera, o a los
pasos, o al mecanismo propio del delito, cuando estudia
mos este concepto de psicognesis, sino a la plasmacin

Psicologa judicial

283

desde la vertiente psicolgica (por eso psicognesis) de

esos factores en la factura del hecho delictivo.
En el caso de los asesinos en serie (Serial Killers) el
anlisis de la psicognesis y semiologa delictiva adquie
re capital importancia. Normalmente, en distintos delitos
realizados por la misma persona, se advierte un patrn
de conducta comn; (as Douglas, Ressler, Burguess, y
Hartman, 1986). El F.B.I. ha desarrollado al respecto
importantes investigaciones.
Para estudiar la semiologa delictiva debe analizarse
minuciosamente el acto delictivo: comienzo, progresin,
lugar y tiempo en el que tuvo lugar, conductas del autor
en interaccin con la vctima y terceros grados de organi
zacin o desorganizacin de la conducta, uso de armas,
caractersticas de la vctima, secuencias de conducta vc
tima, victimario en forma detallada, etc.
En general, se distingue entre criminales organizados
y desorganizados, y presentan cada uno sus propios per
files. Tambin se han investigado perfiles de homicidas,
violadores, piromanacos, exhibicionistas, homicidas en
el grupo familiar, etc.

Internaciones y externaciones
Con respecto a las internaciones, podemos reconocer
al menos dos situaciones diferentes; una es la interna
cin voluntaria, con consentimiento del paciente para
someterse a determinado tratamiento mdico o quirrgi
co o por enfermedad mental. La otra, es la forzada o

284

Juan H. Del Popolo

involuntaria, en la que el individuo es internado sin su

consentimiento.
Muchas veces el perito debe intervenir con su opinin
experta, a raz de internaciones o eventualmente para
proceder a externar a un enfermo. Es necesario tener
algn conocimiento de las normas que regulan las inter
naciones y qu es lo que se busca, desde el campo jurdico.
El magistrado, en este tema, es asesorado por la opi
nin del perito, quien se supone es experto en temas de
salud'mentafc
La opinin pericial en materia de internaciones y
externaciones, no se debe movilizar por factores coyunturales, como tomar la decisin de externar eri funcin del
nmero de camas disponibles, o por la imposibilidad de
modificar los rasgos del paciente, o por las perturbaciones
que ste ocasiona al resto de los enfermos. Estos factores
pueden ser reales, pero no suficientes para externar.
En ocaciones se mantiene la internacin, no tanto por
las caractersticas del caso, sino por la posibilidad de que
el sujeto vuelva a cometer un acto delictivo y se vea en
juego la responsabilidad profesional del perito.
Cabe sealar que estos pronsticos de reincidencia
son muy relativos. En muchos estudios cientficos, se ha
visto que no hay un basamento realmente serio para
definir con exactitud, la posibilidad de que una persona
vuelva a cometer algn acto delictivo, sea o no enfermo
mental. *
*
Las falsas predicciones de peligrosidad o violencia alcanzan
desde el 54% al 99% de los casos, segn Monahan, en The preventio
of violence, en Comunity mental health and the Criminal Justice
System, New York, Pergamon Press, 1975.

Psicologa judicial

285

Debemos sealar que en numerosas oportunidades

los derechos del enfermo mental especialmente del hos
pitalizado resultan claramente conculcados por la posi
cin de vulnerabilidad en que se encuentra. Diversas
organizaciones internacionales se han ocupado de su
situacin. Tal es el caso de la Organizacin Mundial de la
Salud, Consejo de Europa, O.E.A. y muchas organizacio
nes no gubernamentales.

Principales normas que regulan

la internacin de enfermos
mentales en el mbito argentino
El art. 34 inciso primero, segundo prrafo dispone lo
siguiente:
En caso de enajenacin, el tribunal podr orde
nar la reclusin del agente en un manicomio del que
no saldr sino por resolucin judicial, con audiencia
del ministerio pblico y previo dictamen de peritos
que declaren desaparecido el peligro de que el enfer
mo se dae a si mismo o a los dems.
No se trata en este caso una pena, sino de na medida
de seguridad. Las penas se aplican a los imputables;
las medidas de seguridad, en funcin de un hecho delic
tivo ya cometido, se aplican a los inimputables.
Para ordenar esta internacin, desde el punto de vis
ta penal, es necesario que exista la comisin de un hecho

286

Juan H. Del Popolo

delictivo por parte del sujeto. No se prev la internacin,

slo por la presuncin de que un individuo sea peligroso.
Tiene que haber cometido un hecho delictivo primero, y
tiene que existir la posibilidad de que el enfermo se dae
a si mismo y a los dems. Esto nos esta significando que
es una medida en funcin de la proteccin ese enfermo y
de quienes lo rodean.
Para disponer la cesacin de esa medida de seguri
dad, debe haber desaparecido el peligro de que el enfer
mo se dae a si mismo y a los dems. Advirtase que no
es necesario, para disponer la externacin de una perso
na internada en razn del art. 34 del Cdigo Penal, que
el enfermo se haya curado. Simplemente debe haber
desaparecido tal peligro. Puede tambin el paciente con
tinuar su tratamiento en consultorio ambulatorio o exter
no. Esta externacin se produce con audiencia del Minis
terio Pblico y con el dictamen de peritos. Luego de este
dictamen, se dicta la resolucin judicial haciendo o no
lugar a la externacin.
Tambin se toma en cuenta la opinin de los mdicos
tratantes que mantienen al enfermo internado. Esta
medida de seguridad, a diferencia de las penas, tiene una
duracin indeterminada en el tiempo porque su cesacin
depende de que realmente desaparezca la posibilidad del
peligro mencionado.
Cuando la ley hace referencia a que desaparezca el
peligro de que el enfermo se dae a si mismo o a los
dems, el dao que e toma ,en cuenta no es necesaria
mente la comisin de otro delito, puede ser tambin cual
quier perjuicio apreciable. Dice Nuez, es el que el pue
da causarse en su persona o bienes u ocasionar a la

Psicologa judicial

287

persona o bienes de terceros, ya que la medida atiende

a la seguridad personal y a la general.
Algunos fallos han establecido que para que proceda el
egreso del alienado, es necesario que se haya producido
una total y absoluta desaparicin del peligro que determi
n la internacin, no siendo suficiente a ese efecto l
informe mdico que dice se encuentra en condiciones de
ser dada de alta siempre que una persona de responsabi
lidad se encargue de su cuidado y vigilancia. (As el fallo
de la Cmara Criminal de la Capital, del 29 de octubre de
1948 publicado en el tomo 54 de La Ley, en la pgina
239). En este fallo se exige algo que no puede consignarse
en muchos casos, y es la total y absoluta desaparicin de
las posibilidades de peligro. Esto es pretender demasiado.
An en relacin a una persona sana es imposible afirmar
que en el momento siguiente no podr daarse a si misma
o a terceros. Fijar tal exigencia como se ha dicho, es poner
una condicin imposible, (ver Laje Anaya; Justo; op. cit.).
Esta tesis en forma racional no puede prosperar. En
todo caso habr que ver si razonablemente en el diagns
tico actual, han desaparecido las condiciones que hacen a
alguien peligroso. Pero no es posible transportar esto
para el futuro en forma indeterminada, en forma absolu
ta, total y sin reservas. Deca un destacado tratadista del
derecho penal llamado Luis Jimnez de Asa que, en
modo definitivo y a priori, ni los juristas, ni los psiquia
tras, ni los pedagogos, nadie en suma, es capaz de formu
lar un juicio absoluto, cierto sobre la temibilidad del
hombre.
Lo que puede proporcionar la psicologa o la psiquia
tra en estos casos, es un diagnstico en relacin al

288

Juan H. Del Popolo

momento actual. Hay quienes sostienen que no es posible

que exista un perodo de prueba, una liberacin condicio
nada del enfermo mental, porque de la misma ley se des
prendera que esta liberacin en el Art. 34 es absoluta
mente definitiva y debe darse cuando ha desaparecido el
peligro de que el enfermo se dae a si mismo o a los
dems. Han sostenido importantes autores, que la libera
cin condicional no procede, porque corresponde que la
observacin se haga en el mismo establecimiento del
enfermo. Sin embargo, sera deseable que en este punto
se reformara la legislacin, permitiendo el egreso de los
pacientes a prueba para poder evaluar ms concretamen
te su adaptacin al medio.
En muchos casos no es conveniente que una persona
pase directamente de un rgimen de internacin, a uno
de total libertad e instalacin en la sociedad. Vicente
Cabello, sugiere la creacin de un patronato de aliena
dos, a cuyo cuidado y vigilancia debiera someterse el libe
rado. Esta medida vendra a cubrir la necesidad de una
progresiva readaptacin social, dentro de un rgimen
intermedio entre la internacin absoluta y el alta defini
tiva. Es necesaria una zona de transicin entre ambas
situaciones.
Vicente Cabello propone una frmula de cinco ele
mentos para evaluar la posibilidad de externacin.
1) Personalidad del enfermo: primero se tiene que ver
y estudiar la personalidad en funcin de la peligrosidad.
2) Naturaleza y carcter de la enfermedad mental
que padece.
3) Momento evolutivo de la afeccin, no es lo mismo
un esquizofrnico en periodo de defecto que en brote.

Psicologa judicial

289

4) La gravedad del delito cometido.

5) Las condiciones (que el autor llama) mesolgicas,
las condiciones que existen en el ambiente al cual debe
restituirse el presunto insano, que pueden ser adversas,
favorables o neutras.
El tercer prrafo del Art.34 del Cdigo Penal estable
ce que en los dems casos en que se absolviere a un pro
cesado por las causales del presente inciso (se refiere al
34, prrafo uno) el Tribunal ordenar la reclusin del
mismo en un establecimiento adecuado, hasta que se
compruebe la desaparicin de las condiciones que lo
hicieron peligroso.
Este prrafo se aplica a todos aquellos casos de enfer
mos no enajenados. Se requiere para internar en este
establecimiento adecuado (que ya no es un manicomio), la
presencia, de condiciones que hagan peligroso a la perso
na. La medida va a cesar cuando stas desaparezcan.
Para la externacin, en este ltimo supuesto, la ley
no requiere el previo dictamen de peritos y audiencia del
Ministerio Pblico. La duracin de la medida es indeter
minada y cesa ya, cuando desaparecen las condiciones
que hacen peligroso al enfermo.
No hay acuerdo con respecto a cuales son las situacio
nes que la ley prev en este prrafo tercero. Para Nuez,
son los casos que derivan de la inconsciencia (por ejem
plo, la inconsciencia ebriosa), y para Jimnez de Asa, no
slo son los casos de inconsciencia sino tambin los de
insuficiencia de las facultades (por ejemplo, las oligofre
nias). Nuez rechaza este ltimo criterio diciendo ,que la
insuficiencia de las facultades ingresan en el primer
supuesto, en el caso de enajenacin. Estima que los pre

290

Juan H. Del Popolo

cedentes legislativos demuestran que la expresin ena

jenacin, se refiere a todos los casos de enfermedad
mental previstos por el apartado uno de la norma*.
La gran mayora de los autores est de acuerdo en
que en este tercer prrafo, la ley no hace referencia a los
casos de error o ignorancia de hecho, no imputables que
se prev en el prrafo uno del Art. 34.
En general, se entiende que la obligatoriedad de la
internacin est supeditada al hecho de que el agente
presente condiciones que lo hacen peligroso. Para eva
luar esto se requerir la ayuda pericial.
El problema de esta norma y de otras que regulan las
internaciones, reside en que las mismas suelen extender
se por largo tiempo; a veces mas all de las necesidades
del paciente. Por otra parte, estas reclusiones pueden
ocasionarles graves prejuicios, como los derivados del
hospitalismo.
El perito deber establecer el diagnstico en el
momento actual del paciente, si se trata de un enajena
do, un neurtico, un psictico, etc., y adems deber ayu
dar a estimar, desde el punto de vista de las capacidades
psicolgicas de esa persona, si existe el peligro de que ese
enfermo se dae a s a los dems. Si duda, debe as
expresarlo, pues en definitiva el que tiene que resolver la
situacin es el juez.
Por ejemplo, entre las personas que ofrecen peligros
de dao hacia los dems, por lo general se encuentran los
pacientes que padecen trastoros celotpicos, paranoicos,
esquizofrenias paranoides. Revierten peligro para si mis
* Al respecto vase Laje Anaya, Justo, op. cit.

Psicologa judicial

291

mos los depresivos ansiosos y melanclicos (por la posibi

lidad de suicidio y de suicidio ampliado). En general, hay
suficiente evidencia de que la prediccin de peligrosidad
dista bastante de ser un juicio objetivo y est interferido
muchas veces por factores subjetivos.
Quizs sea interesante considerar los factores de peli
grosidad ya mencionados para la pericia psicolgica,
como elementos para aproximarnos en torno al diagns
tico actual de la peligrosidad, que siempre es bastante
incierto y no debe ser formulado con trminos absolutos
y ni asertivos, por no permitirlo el estado actual de las
ciencias.
Recordemos que en el mbito de los tratamientos psi
colgicos, el profesional tiene el deber de comportarse con
cuidado y diligencia ante el paciente con riesgo suicida.
Ello involucra que no debe ser negligente en la conside
racin o evaluacin del mismo. Debidamente evaluado,
debe adoptar la medida adecuada que puede incluir la
conducta de suscitar una internacin, incluso involunta
ria, para resguardar la vida y salud del paciente. El
hecho de no comportarse con la diligencia debida puede
constituir, unido a otros factores, un caso de responsabi
lidad profesional por mala prctica.

Cdigo de procedimientos e iniraputabilidad

Abordaremos algunas medidas previstas en el Cdigo
de Procedimientos de Mendoza, que son aplicables a
quien ha cometido un delito y ha sido absuelto, por resul
tar inimputable.

292

Juan H. Del Popolo

En primer lugar, dispone el Cdigo Procesal Penal,

que la medida de seguridad debe ser vigilada por el tri
bunal que la dict y que las autoridades del estableci
miento o lugar en que se cumpla, informarn lo que
corresponda en relacin a la situacin- del paciente. Ade
ms, establece el Art. 557, del Cdigo Procesal Penal
que, el tribunal al disponer la, ejecucin de una medida
de seguridad impartida las instrucciones necesarias a la
autoridad o a la persona encargada de ejecutarla, fijar
los plazos y las formas en que se debe informar acerca
del estado de la persona sometida a la medida o sobre
cualquier otra circunstancia de inters.
Estas instrucciones podrn ser variadas en el curso
de la ejecucin segn sea necesario, dndole noticia al
encargado.
Se establece que cuando el tribunal determine la apli
cacin de la medida del Art. 34, inciso primero, del Cdi
go Penal, ordenar especialmente la observacin psiqui
trica del sujeto. Y por otra parte, prev el dictamen de
dos peritos que ya habamos mencionados en el
informe tcnico oficial del establecimiento en donde la
medida se cumple.

Incapacidad mental sobrevenida

durante el proceso
Es la del imputado que al momento del hecho es
imputable y a quien durante el proceso le sobreviene
alguna incapacidad mental. En este caso, la ley establece
que el juez ordenar la suspensin de la causa y la inter

Psicologa judicial

293

nacin del imputado en un establecimiento adecuado,

cuyo director le dar cuenta semestralmente sobre el
estado del enfermo.
Qu efectos tiene esta suspensin por incapacidad
mental sobreviniente del imputado?
Impide su interrogatorio y el juicio contra l, sin
prejuicio de que se averige el hecho o se prosiga la cau
sa contra los coprocesados*. Cuando el imputado se cura,
la causa contina. Se puede requerir un dictamen peri
cial a los efectos de determinar si ha sobrevenido la inca
pacidad mental en el procesado.
Por qu el derecho procesal suspende el juicio en
contra del imputado y su interrogatorio?
Porque caso contrario se estara violando el derecho
de defensa, pues se estara procediendo en contra de una
persona que no puede defenderse por esa incapacidad
que lo est afectando. La ley se refiere a incapacidad
mental en trminos genricos. En este inciso se contem
pla una incapacidad procesal, para estar en juicio y para
*
Lo mismo sucede en el derecho comparado, v.gr., en Duskey vs.
United States, 362 U.S. 402 (960) de la Suprema Corte de los Esta
dos Unidos, fallo en el que se decidi que incluso no basta para ser
sometido a proceso, que el acusado est orientado en tiempo y espacio
que recuerde eventos, sino que tambin debe poseer la suficinete
capacidad para consultar con su abogado con un razonable grado de
entendimiento racional y debe tener un racional y fctico entendi
miento de los procedimientos seguidos contra l. En la legislacin de
Mendoza, consultar Art. 72, CPP; en el Cdigo Procesal Penal de la
Nacin, la situacin se legisla en Art. 77; en Crdoba, Art. 74 del CPP
y Ley 8123, Art. 84.

294

Juan H. Del Popolo

defenderse, que se subsana de la forma antes apuntada.

La ley exige que el imputado pueda entender la acusa
cin que se le formula para defenderse adecuadamente;
Debe tener tambin la capacidad mental suficiente para
colaborar con su abogado en su defensa y declarar. Se
han desarrollado diversos instrumentos para evaluar la
competencia del acusado para estar en proceso. Entre
dichas tcnicas figuran: Test de Competencia de Lipsitt,
Lelos y Me. Garry (1977), que es una prueba de oraciones
incompletos.
Resulta til la aplicacin de distintas tcnicas proyectivas o custionarios de personalidad, con la finalidad de
evaluar su estado mental. La entrevista es esencial, y se
debe indagar en relacin a la autopercepcin del inculpa
do y la situacin por la que atraviesa, examinando las
adjudicaciones de rol que hace con respecto a abogados,
jueces, fiscales, etc. Es conveniente la entrevista semiestructurada.
En particular, es apropiada la tcnica Wais-R para
poder conocer con mayor profundidad el estado de las
funciones psicolgicas de la persona examinada.
Si hay indicadores de dficits neuropsicolgicos,
deben usarse tcnicas adecuadas para su evaluacin.
(Bender, Benton, Luria, Wesbrarka, etc.)
Importar evaluar la capacidad de comprensin, de
los actos propios del proceso. Una persona que no puede
comprender adecuadamente tampoco puede distinguir
qu informacin es relvante para su defensa.
Pensamos que la capacidad que la ley procesal
requiere es la capacidad necesaria para defenderse y
comprender los actos del proceso. Ello haciendo una

Psicologa judicial

295

interpretacin sistemtica e integral de las normas sea

ladas. En otras palabras, y ejemplificando, debe tener
capacidad para entender:
Que est frente a un tribunal de justicia.
La acusacin que se le formula, los hechos que se
le atribuyen, y las pruebas en su contra (lo que dicen los
testigos, peritos, etc.).
El rol de las partes en el proceso.
Los derechos que le asisten (debe poder ejercerlos).
Las instrucciones que se le comunican.
Que se puede comunicar con su abogado, etc.
Con acierto refiere Jorge Clari Olmedo que la inca
pacidad de intervencin del imputado se vincula con
condiciones psicobiolgicas que no le perm itan defen
derse personalmente, por carencia del suficiente poder
de entender o de querer, de ejercer sus derechos y
hacer valer sus intereses jurdicos (t. II. pg. 398, op.
cit.)
Incapacidad sobrevenida no es sinnimo de inimputabilidad, ni de enfermedad mental. La imputabilidad se
refiere al momento del hecho y se deben merituar los
parmetros propios de cada legislacin: al respecto (en
Argentina Art. 34, inc. I 9, Cdigo Penal). Por otra parte
hay enfermedades mentales que no conllevan esta inca
pacidad procesal sobreviniente.
La decisin final sobre la capacidad o incapacidad es
resorte del juez y no del perito. Este ltimo debe poner al
tribunal en conocimiento de sus hallazgos en relacin al
inculpado.
Pero cabe preguntarse qu decisin corresponde
tomar si el imputado no se cura: Ha de seguir eterna

296

Juan H. Del Popolo

mente internado en el caso de los Cdigos que prevn tal

medida? (arg. Art. 72, Cdigo Procesal Penal de Mendoza).
Advirtase que no se trata ni de una persona conde
nada, ni tan siquiera de un procesado, en muchos siste
mas procesales.
La Suprema Corte de los Estados Unidos tuvo oportu
nidad de expedirse e relacin a esta situacin en Jackson vs. Indiana (406 U.S. 715 y ss. 1972).
All se dijo que una persona acusada por el estado,
por una ofensa criminal y confinada solamente sobre la
base de su incapacidad para proceder al proceso, no
puede ser retenida ms que en el perodo de tiempo
razonablemente necesario, para establecer si hay una
probabilidad sustancial de que lograr la capacidad en
un futuro previsible. Si se determina que este no es el
caso, el estado debe instituir el acostumbrado proceso
civil de internacin, que podra ser requerido para
internar indefinidamente a otro ciudadano, o liberar al
acusado.
En el caso de nuestra legislacin pensamos que no
puede indefinidamente quedar sometido a una medida de
internacin, teniendo presente que no ha sido declarado
culpable, y pesa sobre l tan slo una imputacin. Tan
slo existe un motivo de sospecha de que ha participado
en la comisin del delito. Tampoco parece prudente suje
tar su situacin a la prescripcin a otro modo de termi
nar el proceso.
En el Cdigo de Procedimientos Penales a nivel nacio
nal, el Art. 77 slo prev la internacin si el estado del
incapaz lo tornare peligroso para si o para terceros.

Psicologa judicial

297

No sucede lo mismo con otros cdigos (Art. 72 Cdigo

Procesal Penal de Mendoza) que ordenan la internacin
por el slo hecho de ser incapaz. En este sentido la legis
lacin nacional es ms justa y avanzada. Si no hay peli
grosidad, no hay razn para internar. Pero: cul es el
perodo de tiempo razonablemente necesario para mante
ner la internacin de una persona por incapacidad sobreviniente?
Aqu se plantea la necesidad de una respuesta legis
lativa que deber ser prudencialmente fijado. Ciertos
autores han sugerido el plazo de 6 meses como razonable.
El. imputado no puede indefinidamente ser privado de su
libertad, tan slo por una simple sospecha de haber
cometido un posible hecho delictivo. Aqu debe primar el
estado constitucional de inocencia.
Normalmente estas incapacidades se presentarn
en los casos de psicosis, aunque no se debe identificar
uno y otro trmino. Conviene indagar en la entrevista, en
torno a la existencia de procesos psicticos, v. gr.: desr
denes del pensamiento, trastornos del juicio o de la
comunicacin severos, ideas delirantes, alucinaciones,
desrdenes en la orientacin en tiempo y espacio, severos
desrdenes afectivos, adecuacin de defensas.
Si el individuo es idiota o imbcil no tendr la capaci
dad requerida por ley.
En este tipo de evaluaciones se requiere un diagns
tico del estado actual.
En el curso de la entrevista, realizada en forma cui
dadosa, se podr analizar si la persona tiene la capaci
dad requerida, ms all de la expresin abstracta de con
ceptos relacionados con el proceso. As, por ejemplo,

298

Juan H. Del Popolo

probablemente no pueda conceptualizar lo que es la acu

sacin, pero del conjunto de la entrevista se podr co l -'
gir si lo entiende en trminos concretos.

Ley penitenciaria y enfermedad mental

Expresa el Art. 116 de la Ley Penitenciaria Nacional
(Decreto, Ley 412/58 que data del ao 1958), que el inter
no que llegare a presentar algunas de las formas de alie
nacin mental, deber ser separado del rgimen comn
del establecimiento al cual se reintegrar cuando dicho
estado de alienacin hubiese cesado o rmitido.
El Art. 117 establece que, podr ser separado del rgi
men comn el interno que padeciere afeccin mental, que
sin indicar alienacin, sea de tal gravedad e ndole que
perturbe la tranquilidad de sus iguales, constituyndose
en promotor de conductas indisciplinadas. Ello, sin per
juicio de su atencin psiquitrica especializada, e incluso
de su internacin en un hospital psiquitrico si fuere
menester para el tratamiento de la enfermedad en cues
tin.

Ley de estupefacientes
Enunciaremos algunas medidas de seguridad que
prev la Ley de Estupefacientes en su nuevo rgimen,
para las personas adictas. Se trata de la Ley 23.737, san
cionada por el Congreso de la Nacin el 21 de setiembre
de 1989, promulgada el 10 de octubre de 1989 y publica-

Psicologa judicial

299

da en el Boletn Oficial, el 11 de octubre del mismo ao.

Rige actualmente en el pas, y es importante destacar
que el legislador ha considerado al adicto como delin
cuente. Se rescata de esta ley, a los fines periciales, las
siguientes normas, a los efectos de tener un conocimiento
bsico de estas disposiciones.
El Art. 16 determina que cuando el condenado por
cualquier delito (hurto, robo, falsificacin), dependiere
fsica o psquicamente de estupefacientes, el juez impon
dr adems de la pena, una medida de seguridad curati
va que consistir en un tratamiento de desintoxicacin y
rehabilitacin por el tiempo necesario a estos fines, y
cesar por resolucin judicial, previo dictamen de peritos
que as lo aconsejen.
Esta medida es por tiempo indeterminado. La ley
anterior, (20.771), lim itaba el tratamiento al tiempo de
duracin de la pena. Otra norma importante es la que
prev el Art. 17 de la ley 23.737. Cuando se acredita que
la tenencia es para uso personal, una vez que se declara
la culpabilidad del autor, y que el mismo depende fsica o
psquicamente de estupefacientes, el juez puede dejar en
suspenso la aplicacin de la pena y someterlo a una
medida de seguridad curativa por el tiempo necesario
para su'desintoxicacin y rehabilitacin. Expresa la ley
que, acreditado su resultado satisfactorio, se exime al
sujeto de la aplicacin de la pena. Si transcurridos dos
aos de tratamiento, no se ha obtenido un grado acepta
ble de curacin por la falta de colaboracin de la persona
sometida a esta medida, deber aplicrsele la pena y con
tinuar con la medida de seguridad por el tiempo necesa
rio o slo esta ltima.

300

Juan H. Del Popolo

Se han formulado numerosas crticas de esta ley. Una

de ellas es que la medida de seguridad es por tiempo
indeterminado, circunstancia que puede ser sumameite
grave para el sujeto sometido a ella. Tambin se critica la
sumisin a tratamientos coactivos. Estos tratamientos
coactivos, la mayora de las veces son intiles por el
mismo hecho de ser coactiyos.
El Art. 18 de la Ley 23.737 indica, que cuando se
acredite durante el sumario por semi-plena prueba, que
la tenencia es para uso. personal, y existen indicios sufi
cientes a criterio del juez acerca de la responsabilidad del
procesado, y ste dependiere fsica o psquicamente de
estupefacientes, con su consentimiento se le aplicar un
tratamiento curativo por el tiempo necesario para su
desintoxicacin y rehabilitacin, y se suspender el tr
mite del sumario.
Acreditado su resultado satisfactorio se dictar sobre
seimiento definitivo. Si transcurridos dos aos de trata
miento, por falta de cooperacin del procesado, no se
obtuvo un grado aceptable de recuperacin, se reanudar
el trmite de la causa y en su caso, podr aplicrsele la
pena y continuar con el tratamiento por el tiempo nece
sario o mantener slo la medida de seguridad. Esta nor
ma prev una situacin distinta de la del Art. 17. En este
caso todava no se ha acreditado la culpabilidad del pro
cesado en la tenencia de estupefacientes para uso perso
nal y todava no se le ha aplicado una pena. El individuo
est bajo sumario.
La disposicin del Art. 19 tambin es importante.
Dispone que la medida de seguridad que comprende el
tratamiento, desintoxicacin y rehabilitacin, prevista en

Psicologa judicial

301

los Art 16, 17 y 18 que ya hemos reseado, se llevara a

cabo en establecimientos adecuados, que el tribunal
determine de una lista de instituciones bajo conduccin
profesional reconocidas y evaluadas peridicamente,
registradas oficialmente y con autorizacin de habilita
cin por la autoridad sanitaria, nacional o provincial,
quien har conocer mensualmente la listas actualizadas
al Poder Judicial y sera difundida en forma pblica. El
tratamiento podr aplicrsele preventivamente al acusa
do, cuando prestare su consentimiento para ello o cuando
existiere peligro de que se dae a si mismo o a los dems.
Estar dirigido por un equipo de tcnicos y comprender
los aspectos mdicos, psiquitricos, psicolgicos, pedag
gicos, criminolgicos y de asistencia social; pudiendo eje
cutarse en forma ambulatoria, con internacin o de for
ma alternativa segn el caso. Cuando el tratamiento se
aplicare al condenado, su ejecucin ser previa, compu
tndose el tiempo de duracin de la misma para el cum
plimiento de la pena. Respecto de. los procesados, el tiem
po de tratamiento suspender la prescripcin de la accin
penal. El servicio penitenciario federal o provincial debe
r arbitrar los medios para disponer en cada unidad de
un lugar donde, de forma separada al resto de los dems
internos, pueda ejecutarse la medida de seguridad de
rehabilitacin de los Art. 16, 17 y 18.
El Art. 20 que dice para la aplicacin de los supues
tos establecidos en los Art. 16, 17 y 18, el juez previo dic
tamen de peritos (ac se utiliza la expresin en plural,
por lo tanto se entiende por lo menos dos peritos), deber
distinguir entre el delincuente que hace uso indebido de
estupefacientes y el adicto a drogas que ingresa al delito,

302

Juan H. Del Popolo

para que el tratamiento de rehabilitacin en ambos casos

sea establecido en funcin del nivel de patologa y, del
delito cometido, a los efectos de la orientacin ter^petica ms adecuada.
El Art. 21 establece en los casos de la tenencia de
estupefacientes para consumo personal, si el procesado
no depende fsica o psquicamente de estupefacientes por
tratarse de un principiante o experimentador, el juez de
la causa podr, por nica vez, sustituir la pena por una
medida de seguridad educativa en la forma y modo que
judicialmente se determine. Tal medida debe comprender
el cumplimiento obligatorio de un programa especializa
do, relativo al comportamiento responsable frente al uso
y tenencia indebida de estupefacientes que con una dura
cin mnima de tres meses, la autoridad educativa,
nacional o provincial, implementar a los efectos del
mejor cumplimiento de la ley.
Advirtase, que se prev una medida educativa, no
curativa, en la que la persona tiene que asistir a un pro
grama especializado de mnima duracin, (tres meses),
relativo al comportamiento responsable frente al uso y
tenencia indebida de estupefacientes. La ley contina
as: la sustitucin por esta medida educativa, ser
comunicada al Registro Nacional de Reincidencias y
Estadstica criminal y carcelaria, organismo que lo comu
nicar solamente a los tribunales del pas con competen
cia, para la aplicacin de la siguiente ley cuando esto lo
requiriesen. Si concluido el tiempo de tratamiento, este
no hubiere dado resultados satisfactorios por falta de
cooperacin del condenado, el tribunal har cumplir la
pena en la forma fijada en la sentencia. Aqu se sustitu

Psicologa judicial

303

ye la pena de la sentencia por esta medida educativa

para el adicto. Como hemos dicho, la ley ha sido muy cri
ticada por estos aspectos de imposicin de tratamientos
coactivos. Otra tendencia propicia que el tratamiento
para los drogadictos se limita a aquellos en los que el
propio adicto preste su conformidad en forma fehaciente
o solicite el tratamiento. Por otra parte, en el pas nos
enfrentamos con una segunda problemtica, y es que en
muchas partes no hay centros especializados para el tra
tamiento de dictos y programas de rehabilitacin, por lo
que a veces la aplicacin de estas medidas suele ser ut
pica o bastante ideal por carencia de recursos econmicos
para montar estos centros especializados.
El mismo hecho de sancionar al drogadicto cuando la
tenencia es para el uso personal, ya de por si ha sido cri
ticado. Elias Neuman seala que reprimir al tenedor, al
adicto, enfrentarlo con la frrea maquinaria policial,
judicial y carcelaria, implica mayores angustias y tensio
nes y a mayores cantidades de stas, hay mayor necesi
dad de drogas.

Pericia y emocin violenta

Tambin es factible que al perito psiclogo le puedan

ser encomendadas pericias que guarden relacin con los
estados de emocin violenta.
Veamos en primer lugar la prescripcin legal para
luego analizar los focos periciales. El Cdigo Penal
Argentino en su Art. 81, inc. a, prescribe:

304

Juan H. Del Popolo

K Art. 81: Se impondr reclusin de 3 a 6 aos o pri

sin de 1 a 3 aos: a) al que matare a otro, encontrndo
se en un estado de emocin violenta y que las circunstan
cias hicieran excusable.
Esta figura penal se aplica para los casos de homici
dios y en el caso de que se tipifique el delito de lesiones
dolosas, sean estas leves (Art. 89 Cdigo Penal), graves
(Art. 90- Cdigo Penal)' o gravsimas (Art. 91 Cdigo
Penal), de conformidad a lo prescripto por el Art. 93 del
Cdigo Penal.
En el caso de homicidio agravado por el parentesco
(Art. 81 inc. Ia, Cdigo Penal) quien mata a su ascendien
te, descendiente o cnyuge, sabiendo que lo son, si ha
mediado emocin violenta se aplica una pena atenuada.
Esa pena atenuada es de reclusin o prisin de 10 a 25
aos. Si no existe atenuacin, la pena es de reclusin o
prisin perpetua.
Como se observa, el hecho de encuadrar la conducta
del procesado en las disposiciones relativas a la emocin
violenta, trae importantes efectos sobre la pena a aplicar.
La emocin violenta se configura a partir de un par
ticular estado de la psiquis del autor. Este estado es el
que puede ser evaluado a partir d la pericia psicolgica.
Los datos fcticos sern luego valorados por el juez,
quien en definitiva establecer si el hecho queda atrapa-7
do en las previsiones de este artculo y si las circunstan
cias del mismo resultan suficientes para excusar que el
autor se haya emocionado en la forma que lo hizo.
El trmino emocin violenta, desde lo legal, confor
me ensea Ricardo Nuez (Tratado de Derecho Penal,
tomo III, p. 75) hace referencia a un stado de conmo

Psicologa judicial

305

cin del nimo, que influye sobre la posibilidad del

autor de mantener el pleno gobierno de sus frenos inhibi
torios frente a las incitaciones o la accin homicida.
Aclara este autor que el estado de conmocin del nimo
se^traduce en furor, ira, irritacin, excitacin, dolor, mie
do, etc.
' En otros trminos, ese huracn psicolgico como
tambin se lo ha llamado, desborda el normal funciona
miento de las funciones del yo, disminuyendo las posibi
lidades de autodominio pleno.
En casos excepcionales, la alteracin puede llevar a
situaciones de inimputabilidad por inconciencia.
Usualmente ser necesaria la pericia psicolgica, a
los fines de aportar elementos de juicio que ayuden al
magistrado a establecer si:
a) Existi el referido estado emocional y su gnesis.
b) Su intensidad.
c) Su efecto sobre las funciones psicolgicas del proce
sado.
Se precisa, en consecuencia, de un diagnstico retros
pectivo que permita colectar elementos de juicio para
establecer hiptesis vlidas al respecto.
Es dable observar que en numerosos casos el autor de
estos delitos ha recibido una larga serie de estmulos
stressantes antes de poner en marcha la conducta delic
tiva. Por nde, el estmulo que inmediatamente precede
al hecho delictivo, visto aisladamente, no permite com
prender debidamente la conducta homicida o lesivaifiSi,
en cambio, se analizan conductas precedentes, especial

306

Juan H. Del Popolo

mente la relacin vctima-victimario y los contextos de la

conducta el hecho se puede aclarar notoriamente en su
comprensin..1
A los efectos de realizar un estudio retrospectivo de
los fenmenos de conducta implicada en el estado de
emocin violenta, convendr analizar los siguientes pun
tos; que tambin pueden ser pedidos al solicitar la peri
cia psicolgica:
a) Factores de contexto mnimo, medio y mximo pre
sentes en el hecho. Como ya hemos expuesto, la conducta
se entiende a partir de situarla en un contexto;
b) interacciones vctima-victimario e historia de la
relacin. Este punto suele ser de mayor importancia para
la comprensin del hecho;
c) factores desencadenantes de stress en forma previa
al hecho. Conviene identificar todos los factores operan
tes al respecto, en la historia previa inmediata del sujeto
evaluando intensidad;
d) posibilidad de control de los impulsos y tolerancia
a la frustracin;
e) juicio de realidad y percepcin al momento del
hecho, motivacin;
f) presencia de estados psicopatolgicos que suelen
aclarar estados de desestructuracin de la conciencia.
Debe analizarse con minuciosidad la personalidad previa
del imputado, el estado de sus defenss y la posibilidad
del yo de control de los impulsos. En este ltim o senti
do, la tcn ica de R orsch a ch pu ede o fre ce r datos de
vala en p a rticu la r al exam in ar las respuestas de
color, form a y m ovim iento;

Psicologa judicial

307

g) predominio de funciones automticas, influencia

del estado afectivo sobre la atencin y coordinacin neu
romuscular;
h) estado de la memoria al momento del hecho y a
posteriori;
r
i) semiologa del hecho delictivo. Tipo de reaccin y
posibilidad de respuesta diferida (en la que segn Cabe
llo, la respuesta se distancia del estmulo sin cesar la
emocin) y retardada donde la respuesta de emocin tar
da en aparecer. En ella se puede advertir la presencia
misma de la emocin;
.j) autoestima, depresin y grado de la herida narcisista sufrida;
k) conducta posterior del autor del hecho;
I) presencia o ausencia de consumo de alcohol o dro
gas, que suelen actuar como deshinibidores de la conduc
ta;
II) existencia de conducta planificada;
m) significado simblico del hecho para el sujeto,
puesto que nos permitir comprender en mayor medida
la razn psicolgica de su emocin.
En los casos de emocin violenta, existen al menos
dos variables que es posible observar:
(f a) Emocin violenta como respuesta a un estmulo
sbito e inesperado que desencadena la conducta delicti
va.
b)
La conducta delictiva ha sido gestada a travs de
la presencia de estmulos reiterados d carcter stressantes. Esta ltima situacin se suele presentar en delito

308

Juan H. Del Popolo

bajo este estado, cometidos dentro del grupo familiar en

parejas, en vnculos homosexuales en los que el sadismo
desplegado en el episodio criminal suele ser notorio. y
Algunos autores recurren al concepto de crisis catatmicas para analizar la emocin violenta (Wertham,
1937). Otros, a la teora del Caos. Este ltimo es el caso
de T. Fabian y W Stadler (1992), quienes analizaron cr
menes pasionales aplicando esta teora para explicar la
causa del hecho, y la teora del stress para mencionar lo
relativo a la intensidad de la reaccin. La teora del caso
resulta apta para referirse a los sistemas no lineales,
como los relacionados con la conducta humana que pue
den ser fuertemente desestabilizadoras por la aparicin
de mltiples mnimos cambios en las condiciones del sis
tema. Si se observa la conducta desde una perspectiva
lineal, homicidio en estado de emocin violenta, aparece
como incomprensible. Si es visto, en cambio, desde esta
perspectiva terica, se advierte como mltiples pequeos
cambios, colocan al sistema en condiciones inestables,
tendiendo la conducta, hacia atractores que antes fueron
ineficaces por la estabilidad del sistema.
(f A veces, un hecho o palabra trivial basta para desencdenar la conducta de emocin violenta. Pero esta con
ducta no puede ser adecuadamente entendida con un
simple esquema lineal^
En suma, deben analizarse cuidadosamente los facto
res provocadores de stress, su intensidad y su acumula
cin en forma previa al hecho, y los sucesos del mundo
externo que han tenido lugar, y las vivencias del mundo
interno para poder comprender correctamente la sita-

Psicologa judicial

309

cin mental del sujeto al momento del hecho que incluso

en ciertos casos puede provocar una importante prdida
de la capacidad de comprender la criminalidad del acto o
dirigir sus acciones.
; Estos estados de intensa emocin, suelen ir acompados de un aumento en las respuestas ms o menos
automticos, debido a que el yo queda disminuido en sus
funciones. A veces se advierte en la presencia de procesos
propios del proceso primario con desplazamiento del pro
ceso secundario. Por la misma razn, muchos trastornos
de memoria son observables en estos estados, aunque es
dable sealar que en ocasiones el hecho alcanza una
mayor fijacin en la memoria.
Excepcionalmente se plantea la posibilidad de que el
sujeto ingrese en un estado de inconciencia como conse
cuencia de un extenso estado de emocin. Generalmente,
estas situaciones se asocian con una patologa de base.
Tal como indica Reinhart Y Heinz Zipj (1987), pueden
eliminar totalmente la capacidad de imputabilidad inclu
so cuando se han originado en una especial excitabilidad
del autor. Entre ellos se mencionan: explotaciones de ira,
estados de la ms alta excitacin por miedo o deseo
sexual, etc.
; Debido a que el yo y sus funciones suelen ser arrolla
das por la intensa emocin, la reflexin, la anticipacin,
pensamiento lgico y secuencial, el planeamiento, que
dan disminuidos o anulados! Por esta razn es que se
producen los fenmenos de racionalizacin descripto
por Cabello, en que el sujeto tiende a emparchar sus
declaraciones, dado que muchos eventos por el proceso
catatmico vivido no quedan adecuadamente fijados/ '

310

Juan H. Del Popolo

Suelen tener intensas repercusiones somticas du

rante el hecho (aceleracin del ritmo cardaco, respira
cin acelerada, palidez, sequedad de boca) y con posterio
ridad estos puntos deben ser investigados en la pericia.
n '

Vicente Cabello distingue, siguiendo a Lpez Ibor, dos

formas de reaccin frente a la emocin violenta:

a) Sobresalto o activa;
b) sobrecogimiento ,o pasiva en la que el sujeto queda
inmvil, indefenso, se queda fro, como clavado en el
suelo, sin atinar a nada.

Demencias.
Pericias en torno a la capacidad civil

Para trabajar pericialmente en esta rea hay que

tener un mnimo conocimiento de determinadas normas.
Del Cdigo Civil vamos a examinar, la norma prevista,
por el artculo 141. Esta norma dice: Se declaran inca
paces por dem encia, las personas que por causa de
enfermedades mentales, no tengan actitud, para dirigir
su persona o administrar sus bienes.
Advirtase que el concepto de demencia civil es dis
tinto del psicopatolgico. Sabemos que la demencia tiene
un particular significado desde el punto, de vista de la
fenomenologa psiquitrica.
Demencia en sentido psicopatolgico es un dficit de
causa orgnica, definitivo, progresivo e irreversible, que
afecta al aparato psquico de manera totalizada y global

Psicologa judicial

311

con particular incidencia sobre los aspectos intelectuales,

provocando una declinacin manifiesta de los procesos
intelectuales. En cambio, para ser demente segn el
Cdigo Civil, se requiere una enfermedad mental y que
como consecuencia de la misma, la persona no tenga acti- -tud para dirigir su persona o administrar sus bienes.
Recordemos que el artculo 140 del Cdigo Civil, dis
pone que ninguna persona ser habida por demente,
para los efectos que en este cdigo se determinan, sin
que la demencia sea previamente verificada y declarada
por juez competente. El artculo 142 del Cdigo Civil,
prev que la declaracin judicial de demencia no podr
hacerse sino a solicitud de parte y despus de un examen
de facultativos.
El artculo 143 establece que si del examen de facul
tativos resultare ser efectiva la demencia, deber ser
calificada en su respectivo carcter y si fuere mana,
deber decirse si es parcial o total. Luego vamos a ver
algunas normas aplicables a este proceso por demencia.
La definicin anterior que haba dado Vlez Sarsfield
sobre la demencia,estableca que se declaran dementes
los individuos de uno u otro sexo que se hallen en estado
habitual de mana, demencia, o imbecilidad aunque ten
gan intervalos lucidos o la mana sea parcial. Este con
cepto ya no est vigente. En definitiva, cuando se solicita
una pericia en torno a la incapacidad mental de determi
nada persona, (la incapacidad por demencia) pericial
mente han de investigarse dos situaciones. Primero, si
esa persona padece de una enfermedad mental. En este
caso habr que realizar el diagnstico de esa enfermedad
mental en el momento actual. Es conveniente realizar el

f1l2>

Juan H. Del Popolo

diagnstico en trminos de las clasificaciones de las orga

nizaciones internacionales (por ejemplo, la de'la Asociar
cin Americana de Psiquiatra o de la Organizacin Mun
dial de la Salud). Segundo, debe determinarse si esa
enfermedad conlleva que la persona no tenga aptitud
para dirigir su persona o administrar sus bienes. Se han
considerado incluidos dentro de esta categora los oligofrnicos, esquizofrnicos, personas que padecen del sn
drome delirante persecutorio de carcter paranoico. En
cuanto a los dbiles, se .los ha incluido en el grado infe
rior en la zona limtrofe con la imbecilidad.
An cuando la persona padezca de enfermedad men
tal, no corresponde declararla insana o demente (incapaz
por demencia), si puede administrar sus bienes y los
medios de vida que le son necesarios para un desenvolvi
miento normal.
El hecho de envejecer, el hecho de perder algunas
facultades mentales o disminuirlas, no significa un esta
do de demencia. Una cosa es la demencia senil y otra
cosa es la senilidad, que conlleva de por s una disminu
cin o enlentecimiento de las facultades fsicas y menta
les. Para declarar la incapacidad no debe tratarse de
senilidad, sino de una demencia senil propiamente dicha.
Con respecto a las caractersticas de la enfermedad,
la doctrina ha sealado que debe ser grave y profunda,
de tal manera que ponga a la persona en incapacidad de
dirigir su persona o administrar sus bienes, no debe ser
meramente temporal sino que debe ser extendida en el
tiempo, para que se pueda declarar la incapacidad por
demencia.
Veremos otras nociones de estos procesos para de

Psicologa judicial

313

clarar la insania por demencia de una persona. En pri

mer lugar, el juicio de insania est regulado por el Cdi
go Civil y tambin por leyes de procedimiento que tam
bin en nuestro caso estn contenidos (en el caso d la
Provincia de Mendoza), en el Cdigo de Procedimiento
Civil. En primer trmino, debe existir una solicitud de
parte para que proceda el juicio por demencia y adems
se exige un examen de facultativos.
Conforme al Cdigo de Procedimiento Civil, (artculo
305 de la Provincia de Mendoza), tienen personera para
promover o intervenir en el proceso por declaracin de
insania, o por rehabilitacin del insano en el inters de
ste, el cnyuge, los ascendientes y descendientes sin limi
tacin de grado, los hermanos y el ministerio pupilar. Los
dems parientes y el cnsul respectivo si el interesado fue
ra extranjero, pueden denunciar el estado de presunta
demencia, o su cesacin, y tambin puede hacerlo cualquier
persona cuando la demencia por su naturaleza traiga apa
rejada molestias o peligros. La rehabilitacin del insano
puede ser solicitada, adems por el curador definitivo.
Cuando intervinieren diversos parientes en el proce
dimiento, se aplicarn en lo pertinente las disposiciones
de una institucin que se llama litis consorcio para que
los parientes acten en una misma posicin procesal.
Para la promocin de la demanda de insania el ar
tculo 306 del Cdigo Procesal Civil exige, adems de los
recaudos genricos para una demanda, que se denuncie
el nombre y domicilio de los parientes del demandado de
grado ms prximo que el actor si los hay, y que se acom
pae un certificado mdico que acredite el estado mental
de aqul.

314

Juan H. Del Popolo

Con respecto a algunas notas propias de este procedi

miento, cabe sealar que una vez que se ha interpuesto
la demanda se designa un curador provisorio de la lista
de abogados y a ese curador se le corre el traslado de la
demanda. El juez est autorizado en cualquier estado del
proceso a decretar medidas precautorias sobre la persona
y bienes del presunto insano. Son medidas destinadas a
salvaguardar su situacin y la de sus bienes. El juez
debe ver y escuchar personalmente al presunto insano y
admitir las pruebas idneas que ofreciere. Para declarar
la insania, sin prejuicio de las facultades del juez en la
apreciacin de las pruebas, el Cdigo de Procedimientos
Civiles prev que es indispensable el dictamen concor
dante de dos peritos mdicos por lo menos.
La sentencia, por ltimo, debe contener decisiones
categricas sobre la capacidad o incapacidad del deman
dado; y designar un curador definitivo conforme a lo
dispuesto por el Cdigo Civil. Advirtase cmo en esta
legislacin del Cdigo de Procedimientos Civiles, siempre
se est hablando de certificado mdico o de pericia o de
dictamen concordante de dos peritos mdicos por lo
menos. Es decir, no se est haciendo referencia a profe
sionales de la salud, sino a profesionales mdicos. Esta
es una manera de legislar esta institucin, y en este caso,
por la misma disposicin de la ley, el psiclogo tiene un
papel en cierta forma auxiliar.
Qu requisitos debe tener este primer certificado
mdico con el que se inicia, una demanda de insania?
Es suficiente que establezca prima facie cul es el
estado de salud mental de la persona examinada. Ello
sin perjuicio de que posteriormente, la persona sea revi-

Psicologa judicial

315

sada o examinada mentalmente por los mdicos forenses

con mayor profundidad.
El Cdigo de Procedimiento Civil de la Nacin en su
artculo 626, inciso tercero, exige que sean por lo menos
tres mdicos psiquiatras o legistas los que den esta opi
nin o peritaje. En el mbito del Cdigo Procesal Civil y
Comercial de la Nacin, en su artculo 631, se dispone
una serie de recaudos que debe observar la prueba peri
cial mdica. Ellos son: debe contener el diagnstico, la
fecha aproximada en que la enfermedad se manifest, el
pronstico, el rgimen aconsejable para la proteccin y
asistencia del presunto insano y la necesidad de su inter
nacin. Sin ser obligatorio en la provincia, es conveniente
observar en las pericias algunos de estos puntos.
Las personas que pueden pedir la declaracin de
demencia, estn mencionadas en el artculo 144 del Cdi
go Civil. Son: el esposo o esposa no divorciados, los
parientes del demente, el ministerio de menores, el res
pectivo cnsul si el demente fuera extranjero o cualquierpersona del pueblo cuando el demente sea furioso o inco
mode a sus vecinos.
El artculo 145 del Cdigo Civil, dispone que si el
demente es menor de 14 aos, no puede pedirse la decla
racin de demencia. Tampoco cuando una solicitud se
hubiere declarado ya improbada, aunque sea otra perso
na quien la solicita; salvo si expusiese hechos de demen
cia sobrevinientes a esa declaracin judicial. Esto evita
que se reiteren los pedidos de declaraciones de demencia.
Es parte esencial en este proceso, el Ministerio de Meno
res, conforme lo dispone el Cdigo Civil.
Si la demencia apareciera notoria e indudable, confor-

316

Juan H. Del Popolo

me al artculo 148, el juez manda inmediatamente a

recaudar los bienes del demente denunciado y entregar-'los bajo inventario a un curador provisorio para que ste
los administre.
Cundo cesa la incapacidad por el completo restable
cimiento del demente? Conforme al artculo 150, despus
de un nuevo examen de sanjdad hecho por facultativos y
despus de la declaracin jiidicial con audiencia del
Ministerio de Menores. Al insano que ha recuperado su
capacidad, se le otorga nuevamente su capacidad civil.
En realidad, lo que se exige conforme a la mayora de
la doctrina, no es una perfecta salud mental, sino que
cese de la incapacidad que antes tena. Dicho de otro
modo, que supere ese estado por el que la enfermedad
mental lo haca incapaz de dirigir su persona o adminis
trar sus bienes. Es necesario el examen de facultativos
que declaren esta situacin.
Fundamentalmente vemos que esta institucin de la
declaracin de demencia, mira precisamente a resguar
dar la persona insana para que no quede expuesta a
situaciones donde otros se puedan aprovechar de su per
sona o patrimonio.
En general, y en relacin al valor probatorio del dic
tamen, se acepta que si los peritos mdicos informan que
la persona denunciada como demente en realidad est
sana, el juez no puede apartarse de esta situacin. En
cambio, cuando el dictamen de los peritos afirma la
enfermedad, de la persona que est sujeta al juicio de
incapacidad, el juez deber ver si realmente se cumple
tambin, en base a toda la prueba, que esa enfermedad
mental lo incapacite para dirigir su persona o adminis-

Psicologa judicial

317

trar sus bienes. En otras palabras, se ha dicho que si el

informe de los mdicos acepta la incapacidad, por otras
pruebas, por ejemplo por pruebas testimoniales arrima
das al proceso, el juez puede persuadirse de una opinin
contraria y en ese caso no est obligado a ajustarse al
dictamen mdico. Si en cambio, se considera que el
denunciado est sano, no puede apartarse el juez de este
criterio de los facultativos.
Con posterioridad a la sentencia que declare a una
persona demente, conforme lo dispone el Cdigo Civil en
su artculo 1041, son nulos los actos jurdicos otorgados
por personas absolutamente incapaces por su dependen
cia de una representacin necesaria. Por otro lado dispo
ne el artculo 472 del Cdigo Civil, que si la sentencia
que concluye el juicio declara incapaz al demandado,
sern de ningn valor los actos posteriores de adminis
tracin que el incapaz celebrare. No vamos a entrar a
discutir profundamente todas las situaciones de los actos
anteriores y posteriores a la declaracin de la incapaci
dad o demencia por ser un tema netamente de caracters
ticas jurdicas. Aqu slo interesa examinar la situacin
en relacin a la pericia y cmo se tramita (por lo menos
tener los conocimientos generales relativos a la demen
cia), para conocer lo bsico de esta institucin.
Agreguemos, por ltimo, que tienen incapacidad
absoluta desde el punto de vista del Derecho Civil, con
forme lo establece en el artculo 54 del Cdigo Civil, los
dementes entre otras personas.
Aclaremos que el trmino curador, seala a la per
sona que es designada como representante legal del inca
paz. En caso de los dementes y sordo mudos, son repre

318

Juan H. Del Popolo

sentantes legales de los incapaces, los curadores que se

les nombre. Ello en razn de que estas personas carecen
de capacidad para los actos de la vida civil, razn por J
cual la ley les designa un curador a los efectos de su
representacin. Una de las principales obligaciones del
curador del incapaz, es cuidar que ste recobre su capa
cidad si es posible y tambin, con este objeto aplicar con
estas referencias las reritas de sus bienes.
Dispone el artculo 475 del Cdigo Civil, que los
declarados incapaces son-considerados como menores de
edad en cuanto a su persona y bienes. Las leyes sobre la
tutela de los menores se aplicar a la curadura de los
incapaces.
Ahora bien a las personas que padecen oligofrenia en
los grados ms profundos, ya sea de imbecilidad o de idio
cia en general, se los puede considerar completamente
incapaces a los efectos del Cdigo Civil, y susceptibles de
declaracin de demencia. Esta situacin se suele plantear
cuando reciben bienes por va de donacin, herencia, etc..
En cuanto a las personas dbiles mentales, generalmente
con un coeficiente mayor de 50, hay que ver caso por caso,
comprobando a si se da la situacin de que esta persona
no puede dirigir su persona o administrar sus bienes.
En los cuadros demenciales que se presentan franca
mente, es bastante claro que el individuo resulte total
mente incapaz. Las formas iniciales de demencias son las
que pueden ofrecer algunas situaciones de duda con res
pecto a la declaracin de capacidad o incapacidad. Hay
formas que presentan un trnsito lento hacia la demen
cia, y otras que son ms bruscas en cuanto a la forma
final de la enfermedad.

Psicologa judicial

319

Con respecto a la esquizofrenia, con la actual medica

cin a veces no hay necesidad de llegar a una incapacitacin civil, salvo en algunos casos de esquizofrnicos catatnicos o de alguna forma de defecto esquizofrnico, de
esquizofrenias particularmente graves. Si los brotes
esquizofrnicos fueran reiterados, graves, severos, inten
sos, y la persona tiene bienes o hay peligro en cuanto a
lesin de su persona, es conveniente la incapacitacin sin
perjuicio de que sesada esta situacin vuelva a su capa
cidad. Si se presenta un deterioro esquizofrnico profun
do, lo apropiado es la incapacitacin de la persona. La
esquizofrenia en proceso y los enfermos con deterioro
de carcter psictico deben ser declarados incapaces; en
los restantes casos puede bastar la inhabilitacin.
En la mana tambin puede llegarse a la incapacita
cin, sobre todo por situaciones que tienden a que estas
personas realicen contratos y entren en litigios y hagan
gastos indebidos, precisamente por su misma situacin
manaca.
Los paranoicos pueden a veces dilapidar su patrimo
nio en base a sus delirios (particularmente delirios rela
cionados con los aspectos megalomanacos). Fuera del
delirio, puede ser que las personas acten con normali
dad.
Los delirantes, por lo general, deben ser declarados
incapaces.
En definitiva, habr que ver cada uno de los casos a
ver si se cumple o no con los requisitos que establece
nuestra ley y que ya hemos mencionado.
En las epilepsias, la incapacitacin en general no pro
cede, puesto que el ataque epilptico no tiene una

320

Juan H. Del Poplo

influencia decisiva sobre la capacidad de dirigir y admi

nistrar los bienes de esa persona.
En general los neurticos, salvo los gravemente enfer
mos, no pierden la posibilidad de dirigir su persona y
administrar sus bienes, l igual que los psicpatas (en el
sentido en que nosotros utilizamos el termino). En los
casos graves habr que estudiar en cada caso cul es la
situacin concreta.
Con respecto a los alcohlicos, seguidamente vamos a
hacer algunas referencias sobre todo al hablar de inhabi
litacin de enfermos.
En el apndice del presente captulo podr encontrar
se la enumeracin de los puntos periciales que conviene
tener en cuenta para satisfacer estas demandas.

Inhabilitaciones

La Inhabilitacin est prevista por el artculo 152

bis del Cdigo Civil, sancionado por la Ley 17.711. Esta
institucin est fundamentalmente destinada a proteger
a ciertos sujetos que estn afectados por trastornos de la
conducta que inciden sobre su capacidad, colocndolos en
una situacin de minusvala para la administracin de
sus bienes. El derecho tome ciertas medidas destinadas a
protegerlos.
Dicha norma dice: Podr inhabilitarse judicialmente
a: 1 Quien por embriaguez habitual o uso de estupefa
cientes, estn expuestos a otorgar actos jurdicos perjudi
ciales a su persona o patrimonio. 2 A los disminuidos
en sus facultades, cuando sin llegar a la situacin previs

Psicologa judicial

321

ta en el artculo 141 del Cdigo Civil, el juez estime que

del ejercicio de su plena capacidad puede resultar presu
miblemente daos a su persona o patrimonio. 3 A quie
nes por la prodigalidad en los actos de administracin de
sus bienes, expusieren a su familia a la prdida del patri
monio. En este ltimo caso slo proceder la inhabilita
cin si la persona imputada tuviere cnyuge, ascendiente
o dependiente y hubiere dilapidado una parte importante
de su patrimonio. La accin para obtener esta inhabilita
cin slo corresponder al cnyuge, ascendiente o depen
diente. Al inhabilitado se le nombra un curador y se apli
carn en lo pertinente las normas relativas a la
declaracin de incapacidad por demencia y rehabilita,cin. Sin la conformidad del curador, los inhabilitados no
podrn disponer.de sus bienes por actos entre vivos. Los
inhabilitados podrn otorgar por s actos de administra
cin salvo lo que limite la sentencia de inhabilitacin
teniendo presente las consecuencias del caso.
En relacin a estas personas que estn en estas cir
cunstancias de minusvala, se pueden tomar medidas de
proteccin. Estas consisten en nombrarles o designarles
un curador. Sin la conformidad de ste, estas personas no
pueden disponer de sus bienes por actos entre-vivos, es
decir no por causa de muerte; y adems se les permite
que puedan administrar sus bienes, salvo las limitacio
nes que establezca la sentencia de inhabilitacin.
En el primer supuesto, tenemos que analizar la situa
cin de los ebrios habituales. Se exige ebriedad con hbi
to. No se mira a quien est accidentalmente bajo la
influencia del alcohol o del uso de estupefacientes. Por
otra parte, se obliga tambin que esta situacin revista

322

Juan H. Del Popolo

caracteres graves para esa persona o su patrimonio. El

slo vicio sin que se d esta circunstancia de gravedad,
no faculta a la ley para tomar tan grave medida de inha
bilitacin. Por ende, se deber examinar la etapa o fase
de la carrera alcohlica por la que atraviesa el peritado.
Tambin debe prestarse atencin a la sintomatologa fsi
ca y psquica relacionada con el consumo habitual de este
txico.
El inciso dos se refiere a aquellas personas disminui
das en sus facultades, cuando no llegan al supuesto de
demencia, y si el juez estima que del ejercicio de su plena
capacidad puede resultar presumiblemente algn dao a
su patrimonio o a su persona. Esta situacin comprende
las cuestiones relativas a los denominados semialienados. Son personas que no han perdido totalmente la
razn en trminos jurdicos como para llegar a una decla
racin de demencia, pero que debido a la disminucin de
esas facultades estn expuestos a otorgar actos perjudi
ciales para su persona o patrimonio. Por ejemplo, pueden
ser personas que frente a edad avanzada o frente a sor
dera o prlisis completas, o a otras situaciones de ori
gen psicopatolgico, puedan estar en esta situacin.
Se requiere una disminucin de crcter permanente
de estas facultades mentales y, por otra parte, la posibi
lidad de esta gestin patrimonial peijudicial.
Persona prdiga, es aquella que por un desorden en
su conducta, disipa su fortuna en gastos sin sentido, y en
estos casos ya la ley njisma fija las condiciones para que
proceda la inhabilitacin. Debe ser una conducta habi
tual, haber perdido una parte importante de su patrimo
nio, debe haber una exposicin de la familia derivada de

Psicologa judicial

323

esta prdida del patrimonio y actos dilapidatorios en los

actos de administracin y de disposicin.
En cuanto a los inhabilitados, no hay propiamente
una representacin, como en el caso de los incapaces,
sino una complementacin de su capacidad. El inhabili
tado sigue actuando por s, pero la validez o nulidad de
su actuacin quedan subordinadas a la expresin de la
voluntad del asistente llamado en este caso curador.
Como dijimos, la situacin fundamental, est dirigida
a la disposicin de los bienes que requiere de la conformi
dad del curador.
En relacin a los actos de administracin, slo son
capaces los limitados por la sentencia. En el caso de los
ebrios, de los toxicmanos y de los individuos disminui
dos en sus facultades, es indispensable el examen de los
facultativos por aplicacin de los preceptos del artculo
142 del Cdigo Civil. En estos casos, el perito opina tc
nicamente sobre la situacin de enfermedad y sobre la
repercusin de esa situacin en torno a los actos propios
de la persona que se quiere eventualmente inhabilitar.
En lo relativo a la rehabilitacin de los inhabilitados, se
aplican las disposiciones referidas a la cesacin de la
demencia del artculo 150 del Cdigo Civil.
Al mencionar la ley a los ebrios habituales obviamen
te se est refiriendo a los alcohlicos crnicos. Respecto
de ellos habr que precisar en la persona la etapa del
alcoholismo en que se encuentran, grado de deterioro y
sintomatologa general del paciente. En referencia a los
estupefacientes corresponder realizar un exhaustivo
anlisis del sujeto y sus contextos mnimo y medio.
En general, los autores han incluido dentro del grupo

324

Juan H. Del Popolo

de los disminuidos en sus facultades, que no llegan a las

demencias, a los traumatizados, cerebrales, a enfermeda
des infecciosas u orgnicas que produzcan una debilita
cin mental, a las epilepsias, esquizofrenias (especial
mente formas de defecto) formas manaco-depresivas en
la psicosis maniaco-depresiva, psicopatas, neurosis, his
teria y en general a la ancianidad en cuanto curse con
debilidad mental.
La vejez solamente puede ser motivo de inhabilita
cin cuando rena las caractersticas de una enfermedad
mental; porque no es el envejecer normal lo que justifica
las caractersticas de una inhabilitacin.
Las personalidades psicopticas, para algunos, se
consideran modos de ser y no enfermedades. Esto es
importante para ver hasta qu punto pueden ser conside
radas enfermedades mentales sujetas a esta declaracin.
Desde el punto de vista psicopatolgico, la prodigali
dad se puede asociar a veces con procesos de demencia
senil, artereoesclerticos, preseniles, delirios megalomaniacos o erticos, debilidad mental o psicosis maniacodepresiva en su faz maniaca.
Desde el punto de vista pericial, se tratar de ver si
estas personas, un toxicmano y si desde su capacidad
psicolgica natural, estn expuestas a otorgar actos jur
dicos perjudiciales a su persona o su patrimonio. En el
caso del inciso segundo, de los disminuidos en sus facul
tades, habr que precisar cul es el cuadro nosolgico
siempre referido a la categorizacin en trminos de orga
nizaciones internacionales, y si se puede esperar presu
miblemente dao a su persona o patrimonio. En relacin
a los prdigos, tambin habr que determinar si existe

Psicologa judicial

325

diagnstico psicopatolgico y revisar esta situacin a la

luz de sus funciones yoicas. Girbert Calabuig, cita a
Moglie, y distingue una prodigalidad esencial y una sin
tomtica. La ltima seria expresin de una indudable
enfermedad mental, con desrdenes de conducta, debili
dad volitiva e insuficiencia crtica por dficit de juicio.

Internaciones desde el C digo Civil

Dispone el artculo 482 del Cdigo Civil que, el
demente no ser privado de su libertad personal sino en
los casos en que sea de temer que, usando de ellas se dae
a s mismo o dae a otros. No podr tampoco ser traslada
do a una casa de dementes sin autorizacin judicial.
Sigue esta norma: Las autoridades policiales
podrn disponer de la internacin dando inmediata
cuenta al juez de las personas que por padecer enferme
dades mentales o ser alcoholistas crnicos o toxicmanos, pudieran daar su salud o la de terceros o afecta
ren la tranquilidad publica. Dicha internacin slo
podr ordenarse previo dictamen del medico oficial. A
pedido de las personas enumeradas en el artculo 144,
el juez podr, previa informacin sumaria, disponer la
internacin de quienes se encuentren afectados de
enfermedades metales, aunque no justifiquen la decla
racin de demencia, alcoholistas crnicos y toxicmanos
que requieren asistencia en establecimientos adecua
dos, debiendo designar un defensor especial para asegu
rar que la internacin no se prolongue ms de lo indis
pensable y aun evitarla; si pueden prestarle debida

326

Juan H. Del Popolo

asistencia las personas obligadas a la prestacin de ali

mentos.
,
En este artculo, se faculta al juez y a la autoridad
policial a propiciar y determinar la internacin bajo
determinadas circunstancias.
El criterio de la ley civil, para privar de libertad a un
demente, es en funcin del probable dao que puede cau
sar hacia su persona o a terceros. No se persigue propia
mente un propsito de curacin sino de evitar peligros de
dao. De hecho, existen personas aquejadas de enferme
dades mentales y que para el derecho pueden ser demen
tes (o sea que no puedan dirigir su persona o administrar
sus bienes) y declaradas tales, que en realidad no presen
ten peligro de daarse a s mismo o a otros. Entonces,
con respecto a ellos no es necesario ordenar la interna
cin en un establecimiento especializado.
En otros pases se sigue un criterio semejante. As, en
Estados Unidos, Kaplan refiere que en el ao 1976 en el
caso de OConnor y Donaldron, el Tribunal Supremo
determin que los pacientes mentales inofensivos no pue
den ser confinados contra su voluntad sin tratamiento si
pueden vivir en libertad.
La ley autoriza l personal policial a disponer la
internacin dando inmediatamente al juez cuenta de las
personas que resulten ser enfermos mentales, alcoholistas crnicos o toxicmanos y que puedan daar su salud
o la de terceros o afecten la tranquilidad pblica. Otra
vez aqu aparece el prpsito tutelar de la ley para evitar
estos daos o que se afecte la tranquilidad pblica. Pero
la polica cuando realiza esta medida, debe anoticiar
inmediatamente al juez, cosa que no siempre ocurre y

Psicologa judicial

327

que a veces sucede con mucha tardanza. Esto ha sido

motivo para que a nivel nacional se reglamente una ley
especial con mejores plazos y mayores garantas para la
persona que ha sido privada de su libertad como conse
cuencia de una internacin policial. De todas maneras,
esta internacin, debe ordenarse previo dictamen de un
mdico oficial. (Ley 22.914; ver apndice).
La ltima parte de este artculo, faculta al juez, pre
vio la informacin sumaria, a disponer la internacin de
los enfermos mentales (aunque no sean declarados
dementes), alcohlicos y toxicmanos que requieran asis
tencia en establecimientos adecuados. Se les designa un
defensor para que la internacin no se prolongue ms de
lo indispensable y adems para que pueda reclamar asis
tencia de las personas obligadas a pedir alimentos.
Las personas enumeradas en el artculo 144 a que
hace referencia esta norma, son las habilitadas para soli
citar al juez esta medida que acabamos de sealar.
A estos procesos de internaciones forzadas o involun
tarias, se le ha prestado poca atencin desde la jurispru
dencia e incluso desde la misma psiquiatra y psicologa
en cuanto a la eticidad y maneras de proceder en la
internacin y de controlar que la mendida no se exceda
en perjuicio de la persona que la sufre. As, se han regis
trado numerosas situaciones de abuso con respecto a per
sonas que padecen internacin por largo tiempo, ms all
del recomendable, con todas la consecuencias negativas
para la administracin pblica y para el hospital, y con
secuencias nocivas para la comunidad.
En muchos casos la internacin forzada no es necesa
ria, por que hay otros medios que permiten resolver la

328

Juan H. Del Popolo

situacin con menos costo para el paciente y para su

familia. Muchas veces la familia es la que promueve
estas internaciones porque no puede hacerse cargo de'la
problemtica que se plantea en relacin al enfermo. Nor
malmente, los internos en los pabellones de los hospita
les psiquitricos en el Ambito de lo Judicial, suelen ser
personas de muy bajos recursos, personas prcticamente
marginales!
En el mbito nacional, se dio Un paso adelante con la
Ley 22.914 del ao 1983, que fija una serie de condicio
nes para la internacin y regula cmo ha de ser sta.
Esta ley slo rige para el mbito nacional no para el
mbito de la Provincia de Mendoza.

Pericias y matrimonio

En materia de matrimonio, el artculo 166 inciso octa

vo del Cdigo Civil, prev que es un impedimento para
contraer matrimonio la privacin permanent o transito
ria de la razn por cualquier causa que fuere. Eventual
mente, el perito puede ser llamado a intervenir para
establecer si se da esta situacin en una persona.
A ttulo ilustrativo, cabe decir que estamos en presen
cia de una nulidad relativa conforme lo prev el artculo
220 inciso dos del Cdigo Civil. En este caso, la nulidad
puede ser demandada por los que habran podido oponer
se a la celebracin del matrimonio, y el mismo incapaz
puede demandar la nulidad cuando recobre la razn si no
continuara la cohabitacin; y el otro cnyuge, si hubiera

Psicologa judicial

329

ignorado la carencia de razn al tiempo de la celebracin

del matrimonio y no hubiese hecho vida marital despus
de conocida la incapacidad.
. Otra situacin que eventualmente puede demandar la
actuacin del perito psiclogo, es la prevista por el Art.
203 del Cdigo Civil. En virtud de esta norma, uno de los
cnyuges puede pedir la separacin personal en razn de
alteraciones mentales graves de carcter permanente,
alcoholismo o adiccin a la droga del otro cnyuge, si tales
afecciones pueden provocar trastornos de conducta que
impiden la vida en comn o la del cnyuge enfermo con
los hijos. Se trata entonces, de que el perito psiclogo
establezca si existen esas alteraciones mentales graves de
carcter permanente, o alcoholismo o adiccin a las dro
gas del otro cnyuge. Pero no basta esta situacin, sino se
requiere que tales trastornos impidan la vida en comn o
la del cnyuge enfermo con los hijos. Se deber hacer un
estudio desde el punto de vista diagnstico, psicopatolgico y de las interacciones o relaciones familiares de estas
personas a los efectos de precisar la situacin prevista.
Tambin puede intervenir pericialmente en reas
relacionadas con la nulidad del matrimonio; vicios de
consentimiento, etc. y es especialmente en el rea de la
separacin o divorcio en la que se utilizan tcnicas de
mediacin que permiten que no se profundicen las ruptu
ras y desacuerdos familiares, situacin muy comn en los
procesos contenciosos en los que todos los miembros de la
familia resultan perjudicados. Se pueden implementar
tcnicas para la resolucin creativa de problemas, para
facilitar la comunicacin, para negociar, controlar el
stress, etc.

330

Juan H. Del Popolo

Pericias y testamento

En materia de testamentos se puede solicitar la inter

vencin del perito psiclogo. El artculo 3615 del Cdigo
Qivil dispone que, para testar es preciso que la persona
est en su perfecta razn. Los dementes slo podrn
hacerlo en los intervalos lcidos que sean suficientemen
te ciertos y prolongados, para asegurarse que la enferme
dad ha cesado por entonces. En algunas oportunidades se
tendr que determinar .por medio de un diagnstico
retrospectivo, si al momento del testamento esa persona
estaba o no en perfecto uso de sus facultades mentales.
Si se trata de un demente en sentido jurdico, se deber
establecer si ha estado en un intervalo lcido lo suficien
temente cierto y prolongado, para asegurar que la enfer
medad haba cesado. Esto tambin podr constituir el
campo de la materia pericial. A veces se tiene que recu
rrir a una serie de anlisis, entre los que se cuenta el
caligrfico, a efecto de poder establecer debidamente esta
situacin.
El artculo 3607 define lo que es el testamento. Es un
acto escrito, celebrado con la solemnidades de la ley, por
el cual, una persona dispone del todo o parte de sus bie
nes para despus de su muerte. Analizaremos, en este
punto, las exigencias legales vinculadas a la pericia y lo
que hay que determinar como foco pericial.
El artculo 3614 de Cdigo Civil, establece que no
pueden testar los menores de 18 aos de uno y otro sexo.
Otra norma de importancia es la del Art. 3616 del
Cdigo Civil, que seala que la ley presume que toda per
sona esta en su sano juicio mientras no se pruebe lo con

Psicologa judicial

331

trario. Al que pidiese la nulidad del testamento, agrega,

le incumbe probar que el testador no se hallaba en su
completa razn al tiempo de hacer sus disposiciones.
Pero si el testador, tiempo antes de testar, se hubiese
hallado notoriamente en estado habitual de demencia,
quien sostiene la validez del testamento debe probar que
el testador lo ha ordenado en un intervalo lcido.
Resulta interesante hacer una mencin de la nota de
Vlez Sarfield al artculo 3615, aunque ms no sea en
forma parcial. Dice el codificador, que menciona solamen
te en el artculo a los dementes (prev que solo los
dementes podrn hacer testamentos en los intervalos
lcidos y que se requiere que se est en perfecta razn
para testar), porque la demencia es la expresin genrica
que designa todas las variedades de locura. Es la priva
cin de la razn con sus accidentes y sus fenmenos
diversos. Sigue Vlez Sarffield, todas las especies de
demencia tienen por principio una enfermedad escencial
de la razn, y por consiguiente, falta de deliberacin y
voluntad. La demencia comprende la locura continua o
intermitente, la locura total o parcial, la locura tranquila
o delirante, el furor, el idiotismo, etc. La primera parte
del artculo comprende la embriaguez y todo accidente
que prive de la completa razn.
Esta perfecta razn se requiere al momento en que
se hace el testamento y se requiere aqu, no una perfecta
o ideal inteligencia, sino en la medida para determinarse
vlidamente en materia testamentaria. Se debe estar
entonces en sano juicio al momento de testar.
Algunos opinan que cuando el artculo 3615 menciona
a los dementes, se refiere a los no declarados tales en jui-

332

Juan H. Del Popolo

ci, porque el declarado en juicio es incapaz de actos de

la vida civil.
/
Por la terminologa intervalos lcidos, el codificador
entiende, la adquisicin durante un determinado tiempo
aunque sea en forma transitoria de la enfermedad de la
razn o de la salud mental. Algunos han cuestionado la
existencia de tales intervalos. Estos intervalos se podran
dar en la locura circular, en la psicosis manaco depresiva
que es una enfermedad qu tiene esta posibilidad de
intervalo de normalidad.. Tambin podra ocurrir, en otras
enfermedades como en las esquizofrenias, donde puede
haber intervalos ms o menos libres entre brote y brote.
Para el estudio de esta situacin pericial, normalmen
te habr que recurrir a un diagnstico retrospectivo, pre
cisar las circunstancias histricas y concomitantes al
momento de otorgar el testamento, estudiar su contenido
fechas, firmas, grafas, etc, para poder determinar hasta
que punto esta persona poda o no estar afectada de una
enfermedad mental. As mismo, se puede1usar informa
ciones provenientes de terceros, como mdicos que hallan
atendido al paciente durante algn tiempo al momento
contemporneo de testar, o estudios psicolgicos, psicodiagnstico, de jubilacin, que pudieran haber sido
hechos en algunos de estos momentos, y testimonios de
familiares, amigos, etc.
En ciertos casos, especialmente fuera del pas, se esti
la solicitar un informe psicolgico de la persona que va a
realizar un testamento. Se recomienda grabar las entre
vistas en vdeo-tape, puesto que se contar con un ele
mento de juicio llegado el momento para sostener la vali
dez del acto de ltima voluntad.

Psicologa judicial

333

Si eltestador est vivo, se podr realizar una amplia

entrevista semiestructurada en relacin a las funciones
psicolgicas, focalizando en las razones para testar y las
relaciones que lo unen con su mbito familiar. Los cua
dros seniles deben merecer especial consideracin en la
entrevista.

Pericias y patria potestad

La patria potestad, segn el artculo 264 del Cdigo

Civil es el conjunto de deberes y derechos que correspon
den a los padres sobre la persona y bienes de los hijos,
para su proteccin y formacin integral desde la concep
cin de stos y mientras sean menores de edad y no se
hallan emancipado. El artculo 307 del Cdigo Civil, indi
ca que se puede privar de la patria potestad al padre o a
la madre por el abandono,entre otras causas, que hicie
ren de alguno de sus hijos, para el que los haya abando
nado an cuando quede bajo guarda, sea recogido por el
otro progenitor o un tercero. Tambin por poner en peli
gro la seguridad, la salud fsica o psquica o la moralidad
del hijo mediante malos, tratamientos, ejemplos pernicio
sos, inconducta notoria o delincuencia. La situacin que
puede estar ms asociada a los fines periciales psicolgi
cos, aunque todas estn relacionadas, es la correspon
diente a colocar en peligro la salud psquica del hijo
mediante malos tratamientos, ejemplos perniciosos es
inconducta notoria o delincuencia. Se tratara de estable
cer mediante el procedimiento pericial si se ha puesto o
no en peligro esa salud psquica de ese menor a los fines

334
f
i

-,

Juan H. Del Popolo

de ilustrar al juez sobre este particular. Advirtase que

se requiere peligro, no la concrecin de ese dao psquico./ /
En esta rea debe prestarse particular atencin a .la
constitucin del sndrome del nio golpeado, y a la exis
tencia de las distintas formas de abuso infantil, que tie
nen una incidencia mucho mayor de la que se sospecha y
conoce.
Especial atencin merecen los indicadores de depriva
cin emocional. En muchos casos stos golpes llegan a
provocar la muerte del menor.
Estos casos en numerosas ocasiones no se denuncian
y pasan a integrar las cifras negras de la criminalidad.
La deprivacin materna ha sido bien estudiada por
Winnicott y Bowlby. Produce una importante serie de
manifestaciones entre las que se encuentran: retraso
mental, autismo, retraso emocional, etc.
El maltrato no slo se manifiesta por deprivaciones
afectivas, sino tambin por abuso fsico (golpes, fractu
ras, heridas, arrojamiento de lquidos calientes, quema
duras), sexuales (por ejemplo, actos de corrupcin) o abu
so psicolgico (coaccin, insulto, gritos, reprimendas,
excusin).
El abuso puede provenir de los padres, padrastros,
concubinos de los padres, abuelos, y aparecen en todos
los estratos socio-econmicos, aunque en las clases ms
altas tiene ms posibilidad de pasar oculto. El autor pue
de ser un psicpata, alcohlico, adicto, perverso. Muchos
en su infancia, tambin, han sido vctimas de malos tra
tos.

Psicologa judicial

335

Pericia y adopcin

En. materia de adopcin tambin se suele requerir la

intervencin de los peritos. Se pueden solicitar distintos
informes para evaluar la situacin del menor, la familia
a la que va a ingresar, la conveniencia o no de esta situa
cin para el nio adoptado y para el matrimonio.

Pericia y otras situaciones

de familia

El psiclogo puede intervenir en pericias relaciona

das con custodia y tenencia de hijos menores, rgimen
de visitas, etc., situaciones que ms adelante abordare
mos, y en las que interesa, entre otros factores, tener
presente las habilidades de cada padre para hacerse car
go de los menores, las interacciones familiares, estudio
de los miembros y en torno a roles, homeostasis, comu
nicacin, etc. Las tcnicas psicolgicas suelen ser de
gran valor para identificar las necesidades del nio en
funcin de elegir la custodia o guarda ms conveniente
para l. Importa evaluar la posibilidad de custodia com
partida.

Determinacin de probables actos violentos

en las familias

Es importante tomar en cuenta, algunos parmetros

que la investigacin ha puesto de relieve en relacin a la

336

Juan H. Del Popolo

posibilidad de que se cometa un homicidio dentro del

grupo familiar.
Hagaman, Wells, Blau y Wells. (1987), determinaron7
que un homicidio familiar, es ms probable que ocurra
cuando se alcanzan estas situaciones:
1) Drogas o alcohol en uso l tiempo del evento.
2) Presiones culturales para que el perpetrador salve
las apariencias.
3) Previas amenazas de suicidio por parte del perpe
trador.
4) Reciente depresin profunda del perpetrador.
5) Reciente relacin amorosa rota.
6) El perpetrador ha estado ltimamente separado de
su familia.
. 7) Amenazas de venganza contra la familia por parte
del perpetrador.
Interesa tener estos factores presentes a los efectos
de examinar niveles de riesgo en familias, y sugerir opor
tunas medidas preventivas. Estos riesgos se pueden che
quear luego de una entrevista dirigida a ese efecto.

Mediacin
En el campo de la Psicologa Jurdica aplicada a los
asuntos de familia, existe la posibilidad de un mayor
avance para superar fenmenos del tipo ojo de cerradu
ra.
As, se han implementado nuevas maneras de solu
cionar conflictos en esta rea, como los Programas de
Mediacin que intentan conseguir acuerdos consertados

Psicologa judicial

337

en el proceso de separacin o divorcio, con mucho menos

costo afectivo y econmico para las partes que toman
parte en l. Estos acuerdos negociados logran la disminu
cin de los incumplimientos de lo acordado, y se refiere a
tenencia de los hijos, acuerdos sobre bienes, visitas, etc.
Estos programas han funcionado con xito en Espa
a, conforme expone la doctora Trinidad Bernal Samper,
directora del Programa de Mediacin implementado por
la Direccin General de Proteccin jurdica del Menor,
dependiente del Ministerio de Asuntos Sociales (Setiem
bre de 1990). El programa se puso en marcha en Febrero
de 1991, en Madrid, en el Centro de Psicologa Abside. El
equipo de trabajo se compone de abogados y psiclogos
que trabajan en forma interdisciplinaria. Es subvencio
nado por el Ministerio de Asuntos Sociales y se oferta al
pblico en forma gratuita. Un alto porcentaje de los
usuarios considera al programa, luego de un ao,
totalmente satisfactorio (72%) o bastante satisfactorio
(22,1%).
Los resultados del mismo pueden ser consultados en
el anuario de Psicologa Jurdica, del Colegio Oficial de
Psiclogos, delegacin Madrid, 1993.
Este tipo de programas implica un claro apartamien
to de la manera tradicional de intentar resolver conflic
tos, a travs del esquema: decisin del juez (asesoramiento del perito), que ha resultado a veces ineficaz y
potenciador de conflictos*.
* Tambin reemplaza el concepto tan usual en proceso del juicio
como batalla con derrotados y victoriosos, por el dilogo y acuer
do.

338

Juan H. Del Popol

En general, la mediacin intenta a travs del media

dor (persona neutral), facilitar la comunicacin entre los
padres, relevar los puntos de acuerdo y los de conflict,
agilizando la toma de decisiones compartidas, ayudr a
clarificar malos entendidos, diferenciando urgencias y
necesidades, y procesos emocionales que interfieren con
una ms sana y racional toma de decisiones.
En las decisiones obtenidas a travs del arbitraje o
del juez, son estos ltimos funcionarios quienes deciden.
En cambio, en el proceso de mediacin, son los mismos
padres los que acuerdan como llevar adelante la situa
cin.
Las tcnicas de mediacin en la problemtica de
separaciones y divorcio, representa un claro avance sobre
el modelo contencioso. Seguidamente mencionamos las
etapas por las que atraviesa este proceso, en el que el
psiclogo y el abogado realizan entrevistas conjuntas a
partir del modelo de trabajo expuesto por Trinidad B.
Samper y M. Gloria Francisco (1991):
1) Entrevista conjunta realizada por un abogado y
psiclogo, con una fase catrtica y otra en la que se cana
lizan emociones, se informa de alternativas y de la conve
niencia de que concurra el otro cnyuge.
2) Suministro de la informacin psicolgica y jurdica
pertinente a la situacin, (efectos emocionales de la rup
tura, explicacin del mecanismo de reciprocidad, procedi
mientos judiciales, costos, consecuencias, etc.).
3) Estudio psicolgico y jurdico de la problemtica
planteada para concretar las alternativas ms viables y
menos perjudicial para todos los miembros de la familia.
4) Implmentacin de modelos educativos para adqui

Psicologa judicial

339

rir destreza para afrontar problemas, (habilidades socia

les, de comunicacin, tcnica de resolucin de problemas,
de control de entes, habilidades de gestin y negociacin).
5)
Resolucin del conflicto: inicio del procedimiento
judicial que puede ser con o sin acuerdo.
Adems de la mediacin, el psiclogo puede evaluar
ajuste de la madre o padre para la patermidad, peticio
nar el cambio de custodia, plan de visitas, significado de
abuelos para el menor, etc.

Nios maltratados y vctimas de delitos.

Pericias e intervenciones tcnicas cuando
estos son testigos

Se han desarrollado una serie de procedimientos e

intervenciones tcnicas, destinados a evitar victimizaciones secundarias o agravamientos del conflicto en meno
res vctimas de delitos o que los han presenciado, y con
fuerte impacto emocional para ellos.
La actual estructura del procedimiento pericial en
nuestro pas, y en muchos del extranjero, no permite que
exista un trato adecuado en estas situaciones para el
mentor.
En general, el menor vctima, atraviesa por estas difi
cultades:
*
Repetidos interrogatorios. En distintas etapas del
procedimiento en relacin a la situacin traumtica. As,
se lo suele interrogar en sede policial, en dependencias del
cuerpo mdico forense, al realizar la pericia psiquitrica o

340

Juan H. Del Popolo

psicolgica, por parte del asistente social, a los efectos de

la encuesta ambiental, en el juzgado de instruccin, en la,
cmara del crimen. Esta multiplicidad de interrogatorios
puede tener efectos muy negativos, puesto que implican
revivir los hechos en contextos no apropiados, con la apa
ricin de sentimientos de humillacin, vergenza, etc.
* Interrogatorios no apropiados a la edad en lugares
inadecuados. El interrogatorio no se realiza en sitios ade
cuados con las circunstancias por las que atraviesa el
menor. As, las salas no son apropiadas porque se lo inte
rroga en salas de justicial-resultan absolutamente extra
as o intimidatorias para el menor vctima, o en oficinas
policiales, sin ninguna preparacin al efecto, con perma
nente gente en trnsito, interrupciones, personal no
entrenado, etc.
La terminologa y procedimiento de interrogatorio,
muchas veces es inadecuada. En muchos pases, desde
hace aos se implementan tcnicas de jego, uso de
muecos, tcnicas grficas para trabajos con el menor en
estas situaciones.
* Largas esperas los das de audiencia y eventuales
postergaciones del debate. En estas circunstancias el
menor se ve obligado a esperar a veces horas hasta
ser atendido, incluso con la posibilidad de que el debate
sea postergado y citado para nueva audiencia.
* Confrontaciones con el imputado. En numerosas
ocasiones es obligado a carearse con el imputado o se ve
obligado a encontrarse con l. Tal es el caso de los

Psicologa judicial

341

encuentros producidos cuando est a la espera de prestar

declaraciones o durante la declaracin en debate, con el
consiguiente efecto traumtico para la vctima o incluso
potenciales intimidaciones.
* Ignorancia de las circunstancias en la que se
encuentra inmerso o de lo que suceder. En la mayora de
las ocasiones, la vctima menor, no ha recibido explicacio
nes de lo que suceder en el procedimiento judicial, de
las personas que intervienen, de la finalidad de los actos
que se llevan a cabo.
* Carencia del necesario acompaamiento teraputico.
Es dable observar que el menor vctima debe enfrentar
las distintas situaciones sin el debido acompaamiento
de personal especializado, a los efectos de reducir el
estrs propio de estas situaciones.
Como consecuencia de estos factores, se pueden ope
rar efectos traumticos sobre el menor, desencadenantes
de una segunda victimizacin, luego de la primera produ
cida por la perpetracin misma del hecho.
Estos efectos post-traumticos, no son deseables ni
para el menor ni para el procedimiento judicial. Para el
menor, en tanto y en cuanto tienen potencial para agra
var el cuadro previo.
Y para el procedimiento judicial, porque un testigo
que transita por estos factores potenciadores de la ansie
dad, tiene menos probabilidades de brindar una declara
cin ms fidedigna, porque puede incluso inhibir el fun
cionamiento adecuado de sus funciones yoicas y las de
memoria.

342

Juan H. Del Popolo

Frente a estas circunstancias, el psiclogo jurdico

puede proporcionar auxilio en alguna de las siguientes
reas:
./
a) Diseos, de procedimientos y ambientes adecuados
para escuchar al menor vctima del hecho.
b) Conduccin de la entrevista con la presencia del
juez a los efectos de recolectar los datos que podran
ser necesarios para la investigacin, pero implementando
el timing adecuado, ajustando terminologas al nivel
evolutivo de la vctima, a su acostumbrado vocabulario,
etc.
c) Observacin de conducta de la vctima y terceros a
efectos de proporcionar criterios en torno a-la credibili
dad de la declaracin. En este ltimo sentido, Undeustch
y Max Estellor en Alemania, entre otros, han investigado
procedimientos y maneras de evaluar la declaracin de
menores vctimas para ilustrar a los jueces.
Estos elementos de juicio analizados debidamen
te luego sern datos tiles para que el Tribunal pueda
evaluar la credibilidad del testimonio, an cuando el dic
tamen no sea vinculante.
d) Abordaje para la contencin del menor en situacin
de crisis.
En este sector puede el psiclogo coordinar la activi
dad con los servicios de salud o atencin victimolgica,
para na prestacin de servicios psicolgicos tempranos
que ayude a superar las situacin traumtica lo mejor y
ms rpidamente posible.
En muchos pases se ha aconsejado la utilizacin de

Psicologa judicial

343

medios de registro de las entrevistas (audio, video) que

evitan la repeticin de innecesarios interrogatorios; per
miten que el psiclogo jurdico pueda analizar la declara
cin del menor a partir de un material fidedigno y tam
bin conservan con exactitud la declaracin desde los
primeros momentos del hecho.
La ltima alternativa es especialmente recomendable
porque el transcurso del tiempo tiende a afectar los
recuerdos de la memoria.
En el Estado de Israel, desde el ao 1955, se aplica
un procedimiento especial para los menores de 14 aos
vctimas de ofensas contra la moralidad, (ver apndice).
Existe la figura del interrogador juvenil, que es quien
otorga el permiso para que un nio sea odo en el Tribu
nal, cuando un delito contra la moralidad ha sido come
tido sobre su persona o en su presencia o sospechado de
l, y luego de entrevistarse con l y de examinar una
serie de elementos.
En el caso de que esta persona otorgue el permiso,
ninguna persona estar presente en la declaracin,
excepto el fiscal, el acusado, el interrogador juvenil y la
persona que hubiese sido autorizada por la corte.
El criterio con el que opera el interrogador para auto
rizar o no la audiencia, se basa en el hecho de que la mis
ma pueda provocar o no dao al menor.
Se autoriza tambin la grabacin de la entrevista.
La defensa, el fiscal, y el juez, pueden solicitar ulte
rior interrogatorio del menor.
El interrogador se suele valer de tcnicas, de dibujos,
muecos, etc. para cumplir su cometido; incluso, moderna
mente, puede opinar sobre la credibilidad del testimonio.

344

Juan H. Del Popolo

Si el funcionario no autoriza al menor a declarar lo

hace l por el menor y a partir de sus dichos en la
audiencia.
En Alemania, intervienen testigos expertos (normal
mente psiclogos) para evaluar la credibilidad de las
declaraciones. Hay una serie de criterios para conducir la
evaluacin, y a ella se ha recurrido en gran cantidad de
casos desde 1954.
El anlisis de credibilidad propiciado por Steller se
basa en una serie de criterios: motivaciones, caracters
ticas del testigo, estructura lgica, estructuracin de la
produccin, cantidad de detalles, encaje contextual,
descripcin de interacciones, reproduccin de conversa
ciones, detalles inusuales o superfluos, relatos del esta
do mental del sujeto, correcciones espontneas, etc.
Son diecinueve (19) criterios entre los que se encuen
tran algunos de los citados en el prrafo precedentes,
divididos en cinco grandes secciones:
1) Caractersticas generales de la declaracin.
2) Contenido especfico.
3) Peculiaridades de contenido.
4) Motivacin y contenidos referidos.
5) Elementos especficos de la ofensa.
En Canad, EE.UU., Inglaterra, Noruega, Suecia, se
han propiciado la adopcin de criterios distintos a estos
efectos.
En los casos en que pericialmente se investigue el
probable abuso de un menor, han de tenerse en cuenta
estos parmetros.

Psicologa judicial

345

1. Evaluacin de sintomatologia relacionada con

ansiedad:
e Fcil cansancio.
Insomnio.
Dificultad para ir a la cama o dormir solo.......
8 Prdida del apetito.
Aislamiento.
Dificultades en la concentracin.
Juegos repetidos que expresan aspectos relaciona
dos con conductas de abuso.
Prdida de intereses previos.
Evitacin de actividades antes placenteras.
Trastornos en alimentacin.
Trastornos del sueo o pesadillas.
Hiperexcitabilidad.
2. Problemas somticos:
Trastornos gastrointestinales.
Dolores de cabeza.
Enuresis, encopresis.
Vmitos.
rganos genitales (inflamacin, dolor, etc)
3. Aparicin de sentimientos de depresin.
4. Aparicin de conductas problemticas (robo, hurto,
incendio, vandalismo, crueldad, conductas de auto-dao,
o de excesiva masturbacin o trastornos en hbitos higi
nicos.
5. Trastornos a nivel escolar (en la conducta adaptativa o en el rendimiento). Sbitas declinaciones en el ren
dimiento escolar.
6. Problemas con figuras del ambiente y. adultos.

346

Juan H. Del Popolo

7. Conductas fbicas o regresivas. Evitacin de figu

ras masculinas o femeninas.
8. Motivaciones en el grupo familiar.
9. Signos de stress, vergenza o humillacin durante
entrevistas o en relacin con padre o figura de autoridad.
10. Observacin de conducta grfica y de juego. Con
ducta en relacin a los pares..
11. Consistencia y caracterstica de la declaracin.
12. Comparacin entre la conducta previa y posterior
al abuso sospechado.
13. Rango de funcionamiento intelectual.
Gua para la recepcin de declaraciones
en nios abusados

Vemos algunso criterios para la recepcin de declara

ciones de nios sospechados de haber sido abusados, apli
cables para aquellos que deben tomarlas:
A) Aplique los conocimientos generales acerca de
como recepcionar un testimonio correctamente;
B) El debido respeto de los derechos y necesidades del
nio, tambin se concreta y operativiza en la forma en
que se le recibe declaracin.
C) Un io vctima o testigo inadecuadamente trata
do:
a Sugre emocionalmente en forma innecesaria una
doble victimizacin.
b Por el stress padecido por el sufrimiento no es
un testigo til.
Debe lograr en la declaracin un adecuado rapport,
si pretende que la declaracin sea til a la justicia y no

Psicologa judicial

347

perjudicial para el nio. Requiere de tacto, comprensin

y paciencia, por tanto no debe realizarla en los momentos
en que est mas fatigado. Evite interrogatorios mltiples.
Le ayudarn las siguientes pautas:
F a se I : Momentos previos a la recepcin de la decla
racin.
1 Recepcione la declaracin lo ms inmediatamente
posible luego del hecho.
2 Prevea la intervencin de algn trabajador de la
salud mental con entrenamiento en el trabajo con nios
para la fecha de la recepcin de la declaracin.
. 3 Cite a las personas que estn a cargo del nio,
previo a realizar la audiencia, y si no son sospechosos del
hecho investigado. Explqueles los objetivos del procedi
miento. Solicteles que informan del mismo al nio y
acerca de la importancia de decir la verdad al momento
de recepcionar la declaracin.
4 Prevea que el da de la audiencia pueda contar con
una sala confortable, sin distracciones ni interrupciones.
F a se II : Da en que se recibe la declaracin.
1 Un representativo de la institucin debe recibir al
nio en el lugar de espera y a quien lo acompae.
2 Arbitre en lo posible una sala adecuada para la
espera del nio distinta de la del resto de los citados.
3 Empiece puntualmente la audiencia. Evite reprogramarla.
4 Acompae al nio a su ingreso a la sala donde se
le recibir la declaracin. Si es pequeo, tmelo de la
mano.
5 Presntel la sala y permita que la observe.
Hgale conocer las personas que estn presentes por

348

Juan H. Del Popolo

su nombre y funcin. Utilice un lenguaje sencillo y no

enjuiciante con la vctima. Evite preguntas abstractas /
referidas al cuando y por qu. No use forma alguna ci
amenaza, intimacin, coercin, para obtener la declara
cin. Explquele qu es lo que se espera de l o ella en ,1a
audiencia.
6 Tome la precausin de que se siente cmodamen
te.
7 Si no existe sala especiar para recepcionar la
declaracin, adapte las comodidades con que cuenta, y
evite el uso de estrados cuando se le recepciona declara
cin. La sala debe ser al menos confortable y debe hacer
sentir seguro al nio.
8 Interrumpa la declaracin del nio, tantas veces
como sea necesario si advierte signos de fatiga o angus
tia. No supere en la recepcin de la declaracin los
20-30 minutos. El personal de salud debe contener la
aparicin de sentimientos de vergenza, culpa y humi
llacin.
9 Comience la declaracin con una conversacin
informal para poder conocer el nivel de desarrollo del
nio y sus expresiones. Explquele la importancia de
decir la verdad, de no adivinar respuestas y formule
algunas preguntas de prueba para asegurarse que ha
comprendido esta consigna correctamente.
10 Use, si es necesario, muecos correctos anatmi
cos para qe el nio pueda expresarse mejor.. En su caso,
recurra al trabajo con el experto para la realizacin de
este tipo de pericias. Solicite un anlisis de credibildiad
de la declaracin.
11 Evite preguntas sesgadas o sugestivas. Use tr

Psicologa judicial

349

minos sencillos. Grabe la audiencia. Una vez puesto a

funcionar el medio de registro tcnico no lo interrumpa y
vuelva a poner en funcionamiento.
F a se III: Cierre de la declaracin.
1 No cierre la entrevista abruptamente. Pregunte
al nio como se ha sentido y si quiere agregar algo ms.
2 Agradezca al nio y no le asegure cosas que no
est seguro que se cumplirn. Explique al nio (si lo pue
de entender), o a sus padres, los sucesivos pasos del pro
cedimiento.

Pericia y esfera laboral

En la esfera laboral, se pueden presentar incapacida

des que demandan un procedimiento pericial en relacin
al trabajador. Por ejemplo, incapacidad mental sobreviniente, que puede llevar a que se tenga que pagar un
seguro o una prestacin jubilatoria por incapacidad, o
un despido con las consiguientes posibilidades de indem
nizacin. En estos casos, la pericia deber versar sobre la
capacidad o incapacidad del trabajador y las caractersti
cas de la enfermedad que sufra y sus repercusiones en lo
laboral.(Cs, en los depresivos, se suelen dar incapacida
des labrales porque generalmente faltan mucho al tra
bajo, sienten que no pueden hacer nada, absolutamente
impotentes, se autorreprochan conductas, se sienten in
tiles y esto lleva, a veces, por renuncia del trabajador o
por despido del empleador, a situaciones en donde se
plantean temticas periciales. En el manaco es frecuen
te que renuncie, guiado por las ideas de tipo megaloma-

350

Juan H. Del Popolo

naco de que ya no necesita depender de ningn trabajo.

Los paranoicos son muy difcilmente adaptables a la vida
laboral, porque normalmente presentan roces y proble-'
mticas con sus jefes y con sus compaeros de trabajo.
En cuanto a los epilpticos, se registran causas de acci
dentes, y de ausentismo en estos pacientes. En la psico
sis txica, se presentan consecuencias de tipo psicolgico
para las cuales se solicita peritaje. En las neurosis, los
neurticos fbicos tambin suelen registrar cuando la
fobia es acentuada, problemticas de tipo laboral. A
veces se inhiben y no pueden salir de su domicilio. Los
psicpatas, en el sentido del trastorno de la personalidad
antisocial, tambin resultan difcil que mantengan un
adecuado vnculo. Por ende, suelen abandonar con facili
dad su trabajo, por no establecer vnculos estables.^)

Pericia y culpabilidad

Otras reas periciales son las relativas a la culpabi

lidad, por ejemplo, la determinacin del dolo eventual o
culpa consciente. Al respecto se ha realizado un trabajo
de tesis muy interesante que podr consultarse por
separado en esta obra. Tambin el psiclogo puede peritar en relacin a los aspectos psicolgicos en los casos de
sujetos a quienes se les atribuyen actos de negligencia o
imprudencia..

Psicologa judicial

351

Pericia y dao psquico

El dao psquico ha sido definido por Matilde Zabala

de Gonzlez, como una perturbacin patolgica de la per
sonalidad de la vctima que altera su equilibrio bsico o
agrava algn desequilibrio precedente. Advirtase que en
esta definicin se habla primero de perturbacin patol
gica de la personalidad y en segundo lugar, que altere el
equilibrio bsico que ya tenia o que agrave algn dese
quilibrio precedente. Luego, no es necesario que la perso
na haya estado en perfecto estado de salud mental, en
forma previa al hecho en considercin.
El dao psquico, pueden provenir de distintas situa
ciones: un accidente de trnsito, mal praxis mdica,
haber sido vctima de un delito (por ejemplo una viola
cin, corrupcin, o un delito de abuso deshonesto), de un
accidente laboral, etc. Se trata de establecer hasta que
punto la vctima, se ha visto perturbada patolgicamen
te o se ha agravado ese desequilibrio precedente al que
hacamos referencia.
Para poder determinar cmo se ha visto agravada una
situacin precedente, conviene solicitar (o hacer solicitar)
toda constancia o estudio psicolgico que permita conocer
su funcionamiento psicolgico antes del evento traumtico.
Estos datos tambin permitirn comparar el actual nivel
psicolgico con el previo. Importan registros escolares,
informes, orientaciones vocacionales, estudios para selec
cin de personal, psicodiagnstico realizados, etctera.
El tipo de situacin a examinar, determinar la clase
de material a utilizar el que debe ser apropiado en rela
cin al sujeto a examinar.

352

Juan H. Del Poplo

/ La muerte traumtica de un miembro de la familia,

tambin puede acarrear situaciones de mal funciona-/
miento psicolgico, y pueden ser evaluadas en miras-'a
solicitar un eventual resarcimiento, j
Pueden provocar dalos psicolgicos la exposicin o
uso de determinados productos o sustancias o piezas en
mal estado.
En todos casos, deben revisarse con sumo cuidado en
la entrevista la historia del paciente, desde el momento
del suceso traumtico que se sospecha ocasionara el dao
psquico hasta el momento actual, para identificar otras
fuentes posibles del mismo.
En ciertas reas por ejemplo la policial se han
conducido investigaciones especficas relativas a los efec
tos psicolgicos de incidentes particularmente traumti
cos.
As, R. Soloman y J. Horn (en Reese y H. Goldstein
Psichological Services for Law Enforcement 1986
Washington D.C.) estudiaron las reacciones de 86 oficia
les de polica, luego de que ellos hicieran fuego a un
sujeto en la lnea del deber. Se identificaron las siguien
tes reacciones (en orden de frecuencia): elevada sensa
cin de riesgo; sentimientos de enojo; pesadillas; aisla
miento; miedo y ansiedad acerca del futuro; dificultades
en el sueo; flashbacks; adormecimiento emocional;
depresin; alienacin; sentimiento de culpa; afliccin o
remordimiento; problemas con figuras de autoridad; pro
blemas sexuales; uso de alcohol y drogas y pensamiento
suicida.
En los casos de post-stress postraumtico conviene
de ser posible que se brinde a la vctima asistencia
i

Psicologa judicial

353

psicolgica lo ms rpido posible dentro de los tres (3)

das posteriores al evento, segn Blau-1994 . Este lti
mo autor distingue tres fases de reaccin siguientes a un
evento traumtico y en policas:
1) Fase de impacto: comienza con evento traumtico y
continua hasta que el agente stressante ya no tiene efec
to directo. Esta fase puede durar minutos o das y el foco
de atencin est sobre el presente y sobre el evento trau
mtico. Pueden existir sentimientos o actos sin sentido o
torpes entre otras conductas.
2) Fase de aislamiento: que dura hast que a la per
sona le es posible retornar a la vida y rutina diaria. La
persona tiene necesidad de contar su historia en un
intento de dominar el stress.
3) Fase post-traumtica con sntomas tpicos.
Conviene que la labor pericial sea llevada a cabo en
la forma ms prxima al evento traumtico que motiva
la misma y que, en lo posible, existan mltiples entre
vistas en distintos momentos a los efectos de hacer un
mejor seguimiento de la evolucin psicolgica del pacien
te.
Es til emplear en las entrevistas cercanas al hecho,
medios de registros tcnicos (audio o video), a los efectos
de que esos primeros momentos queden bien registrados,
los que podrn ser revisados luego por otros profesiona
les peritos.
Esta conceptualizacin relativa al dao psicolgico, es
distinta a la del dao moral, que es otro rubro por el cual
se suele solicitar indemnizaciones en la esfera de la jus

354

Juan H. Del Popolo

ticia^No siempre el dao psquico se acompaa de dao

fsico, aunque en muchas situaciones, por ejemplo ampu
taciones o severos traumatismos fsicos, provocan tam
bin un dao de tipo psicolgico?]
(E l hecho de que exista dao moral tampoco significa
de.por s que exista dao psquico. Puede resultar posible
que se vivencie el sufrimiento sin que esto conlleve una.
alteracin patolgica en la personalidad de la vctima J
El sufrimiento d por si, no implica la existencia de
una patologa, pudiendo estas vivencias transitar por los
carriles del duelo normal.
jTSl dao psquico, en cambio, puede acarrear prdidas
materiales (por ejemplo: que como consecuencia del pade
cimiento psicolgico, no pueda cumplir con un determina
do trabajo, el pago del tratamiento, etc. y sufrimiento
como consecuencia de su padecimiento^
Sin embargo, cabe sealar que fijar la cuanta de la
indemnizacin no es sencillo para los jueces, an cuando
puedan haber ciertos parmetros para ello. Es bueno
tener presente que dos individuos no responden de igual
manera frente a similar trauma psquico; como tampoco
responden de igual manera frente a similares traumas
fsicos. En cada caso existe un significado simblico indi
vidual del trauma, y factores cognitivos coductuales y
de contextos distintos.
^Importa fundamentalmente la determinacin del
dao psquico para que el juez pueda fijar el resarcimien
to . Est incluido en l tratamiento teraputico psicolgi
co, que sea'necesario para la curacin del paciente. En
este mbito, normalmente se hace un pronstico de la
situacin posible de tratamiento, que no tiene por que ser

Psicologa judicial

355

en trminos rgidos sino que puede ser una prospectiva

probable de tratamiento, indicando una determinada fre
cuencia semanal y un determinado costo, a los efectos de
que el juez tenga elementos o parmetros para fijar la
indemnizacin que sea menester!]
Este es un terreno muy interesante desde el punto de
vista psicolgico. En general, se puede asociar este tipo
de situaciones, con las derivadas de las neurosis psttraumticas del DSMIV. Los pacientes suelen presentar
una serie de signos y sntomas que hay que investigar:
dificultades en el sueo, signos somticos que estn rela
cionados con ansiedad como jaquecas, vrtigos, cefaleas,
opresiones precordiales, disnea, taquicardias, sntomas
digestivos, palidez, ahogo, dolor precordial, fotofobia,
sudoracin, anorexia, bulimia. Todos estos sntomas se
explican, por el elevado nivel de ansiedad que es propio
de estos pacientes, luego de haber sufrido el choque trau
mtico. Tambin se deben examinar las circunstancias
previas al accidente y los eventos posteriores, y la aten
cin al post-evento traumtico.
>7 Es importante determinar si han existido internaciones,
como a transcurrido la vida del paciente durante la misma,
la contencin familiar, el personal que lo ha atendido, las
relaciones con los profesionales, etc. Muchas veces los profe
sionales provocan en la vctima lo que se llama una segun
da victimizacin, como consecuencia de una mala atencin
(otras veces lo hacen los Tribunales o los policas).
fEn ocasiones, el incremento del perjuicio psicolgico
obedece al trato dado a la persona con posterioridad al
dao, circunstancia que debe ser diferenciada en el tra
bajo pericial. )
/

356

Juan H. Del Popolo

En algunos pases se acostumbra a que las declaracio

nes de las personas vctimas de delitos, por ejemplo de
menores, sean tomadas por personal experto, de tal
manera de evitar en lo posible segundas victimizaciones.
Interesa revisar las experiencias de duelos previos que se
puedan haber reavivado con motivo del acontecimiento
traum ticoj
En cuanto a situaciones propiamente psicolgicas,
habr que indagar estados depresivos post-trauma, sen
timientos de pnico, recuerdos dolorosos intrusivos,
situaciones de hiperalerta, respuestas de alarma o irrita
bilidad, evitaciones. Tambin habr que examinar la
existencia de sentimientos de inferioridad, cmo es el
estado del yo previo y posterior al hecho, las vivencias y
hasta que punto estas han lesionado la autoestima,
temores fbicos, efectos sobre la salud en general, cam
bios de carcter, sntomas disfricos, atencin fatigable,
que. se suelen producir luego de estas situaciones.
l_Conviene solicitar al paciente, que compare el antes y
el despus del evento traumtico y que relate los cambios
que dice haber sufrido en la forma ms completa posible:"]
^Tambin se deber realizar un prolija evaluacin de
la historia del paciente en orden a identificar situaciones
patolgicas preexistentes.J
IjNo slo importa precisar los efectos emocionales del
trauma, sino las repercusiones en las funciones yoicas.
En los sujetos que han sufrido dao en su imagen cor
poral, se debr investigar la influencia del evento en el
rea del narcisimo^j
La simulacin y exageracin de sntomas es esperable
y debe merecer una cuidadosa evaluacin.

Psicologa judicial

357

L Desde el mbito del mundo extemo, hay que constatar

sentimientos de aislamiento porque suelen producirse lue
go de estos hechos, prdida de intereses previos, dificulta
des para concentrarse, fallas de memoria, dificultades para
el estudio, dificultades en el trabajo o en las vivencias de
placer, sentimientos de desamparo, de vergenza, humilla
cin e inferioridad, actitud de los dems hacia el paciente
luego del accidente, situciones de tensin social, anhedonia y la alteracin de proyectos previos. A veces, esta alte
racin est ligada a cambios corporales que no permiten la
ejecucin de las funciones que antes desempeaban.~"J
/.Las dificultades para concentrarse adecuadamente
causan importantes perjuicios a profesionales y estudiantes en sus tareas. J
/JDebe prestarse atencin a la prolongacin de senti
mientos de dependencia que pueden verse agravados
ms all de la necesaria y til, que este tipo de situacio
nes produce. El paciente en muchos casos suele autoinvalidarse, permaneciendo en la dependencia, en forma no
tiJLy ms all de su necesidad^ /
En estos casos se atraviesa por las fases caracte
rsticas del duelo y habr que examinar, luego de un acci
dente traumtico, en que fase se encuentra el paciente,
(protesta, negacin, invasin, reaccin depresiva, de de
pendencia o de adaptacin). Es importante establecer
estas fases para ayudarlo a emerger de estas situaciones
por las que puede estar pasando.
El dao psicolgico tambin puede derivar de otras
fuentes, como las secuelas de traumatismos encfalocraneanos en espina dorsal. Ser en ciertos casos, necesario
establecer la repercusin del traumatismo sobre las fun

358

Juan H. Del Popolo

ciones psicolgicas del sujeto en estudio (Tabaddor et. al.,

1985-citado por Vzquez Mezquita y Hernndez Sn
chez en Secuelas Psicolgicas del T.C.E. [Traumatisnios
craneoericeflicos], en los accidentes de trfico; Anuario
de Psicologa Jurdica, Madrid, 1993). Estos autores
informan que los dos mejores ndices de pronstico de
recuperacin cognitiva en pacientes que han sufrido estos
traumatismo son reconocimiento, comprensin y coordina
cin visomotora ejecutando el test de recuerdo verbal.
Resulta apropiada una atencin lo ms prxima al
hecho para disminuir las posibilidades de dao psquico.
Debe tenerse presente que la labor de evaluacin no
s desarrolla dentro de las estrategias del marco clnico,
sino dentro del encuadre psicolgico forense, por lo que
debe recurrirse a diversas fuentes de informacin ade
ms de las que suministra el sujeto afectado, para reco
lectar datos pertinentes con respecto a la conducta. Es
un error comn el implementar abordajes clnicos a los
fines forenses. Hay que establecer si las vivencias des
criptas por el paciente en relacin a su estado psicolgico,
son caractersticas de los cuadros psicotraumticos y si
existe correlacin con los hallazgos clnicos.

Algunas tcnicas periciales psicolgicas.

Lesin psquica
Escala P K

Escala elaborada por Keane para ser usada en el

MMPI, midiendo PTSD en veteranos de guerra, 1984.

Psicologa judicial

359

Escala P S

Escala creada por Reserch Triangle Institute North

Carolina.

Indicadores en tcnicas de Rorschach

Indices de Van der KoeK: aumento de m (movimiento

inanimado), contenido aumentado de respuestas anat
micas sangrientas o de sangre, ms bajo M: (M + Sum
C), indicadores de desorden del pensamiento, formas
vagas, forma convencional a expensas de percepciones
precisas.

Sympton Checklist 90 revised

Especialmente diseada para mujeres vctimas de

delitos violentos y a los efectos de evaluar PTSD.
Watson PTSD Interview.
Spitzer and Williams structured clinical interview for
D S M -III PTSD.
Tcnicas Neuropsicolgicas.

360

Juan H. Del Popolo

Puntos periciales que pueden ser solicitados

para evaluar la lesin psquica

Seguidamente indicamos algunos posibles puntos de

pericia:
A) Indique estado del paciente en el momento actual.
Descripcin de sus funciones psicolgicas y de sus meca
nismos defensivos en las siguientes reas:
1) Modificaciones en la conducta del paciente que se
hubieren detectado en el trabajo pericial y a partir del
evento materia de la litis en los presentes actuados.
2) Han existido causas preexistentes que justifiquen
su estado actual?
3) Evolucin psicolgica del paciente a partir del
evento traumtico.
4) Indique si existen posibilidades de simulacin.
5) Indique si existen posibilidades de organicidad.
6) Detalle naturaleza y extensin, en s caso, de las
incapacidades encontradas. .
B) Recomendaciones teraputicas que se formulan.
Costo aproximado en su caso del tratamiento indicado.
Tipo de tratamiento que se indica y razones que lo justi
fiquen.
C) Influencia del estado actual del paciente sobre su
conducta en el mundo externo y de relacin.
D) Pronstico y recmedaciones que se puedan for
mular.

Psicologa judicial

361

Dao psquico y mujeres maltratadas.

Pericias en caso de mujeres maltratadas

En ocasiones, miembros de la familia vctima de la

violencia, especialmente mujeres maltratadas, suelen ser
causa del pedido de estudios periciales psicolgicos.
En estos casos es importante considerar y evaluar la
existencia de ciclos de violencia conyugal (Ciclo de Walker), analizando cuidadosamente las circunstancias de
conducta presente en la familia, para analizar cuando
comenz, personas involucradas, extensin y frecuencia
de.los ciclos de abuso, y las modalidades del mismo en la
interaccin familiar (por ejemplo, si es de tipo emocional,
fsico, sexual, etc.)
En numerosos casos suelen presentar, en el miembrovctima, signos de stress postraumtico, como trastornos
del sueo, somticos, depresin, miedo, ansiedad difusa,
etc.
Veremos a continuacin algunos ndices que suelen
aparecer en las tcnicas psicolgicas en los casos de
mujeres que padecen el sndrome de mujeres golpeadas y
que cometen actos de violencia contra su abusador.
Conforme Levit (1991),rn los casos en los que la
mujer comete homicidio o asalto como manifestacin de
su autodefensa no se presentan los rasgos de Stress Post
Traumtico. En los casos en que la autodefensa aparece
como primer factor, no hay pnico o depresin aguda
relativa al homicidio mismo7\
Veamos los rasgos que, conforme este autor, se pre
sentan en tcnicas psicolgicas de mujeres que padecen
el sndrome y tambin en los casos de Stress Post Trau-

362

Juan H. Del Popolo

mtico. Transcribiremos al autor en lo sustancial mencio

nado en el trabajo citado, quien detecta los siguientes,
hallazgos:
_/
Wechsler: aparecen disminuidos los subtest de dgito
de smbolo (claves) y retencin de dgitos y puede haber
una disminucin en el resto de las funciones intelectua
les. Tambin puede presentarse una disrupcin en analo
ga y completamiento de figura (disminucin), la reduc
cin en las funciones intelectuales puede ser tanto como
un 20 o 30% del puntaje prorrateado en razn de los
devastadores efectos de la situacin traumtica y de la
total inhabilidad para rescatar fuerzas que operan duran
te el primer o segundo mes luego del ataque. Siempre
estamos hablando de mujeres que han cometido un acto
delictivo como consecuencia de homicidios o casos de vio
lencia por parte de la mujer, en el cual el sndrome de la
mujer golpeada ha actuado como factor desencadenante.
'r 1Casa, Arbol, Persona^ y Bender:f .hay indicadores de
aguda ansiedad intensa, intemalizacin de la hostilidad,
depresin, sentimiento de culpa, apartamiento de la rea
lidad y estn afectados en forma generalizada los proce
sos prceptuales los que dan un cierto co lo r orgn ico al
cuadro. En realidad las manifestaciones en el Bender o
en el HTP, no son consecuencias de un cuadro orgnico
sino derivada del stress post-traumtico. Tambin hay
indicadores que dan la impresin de una psicosis funcio
nal aguda.
Rorschach:fe 1 nmero de respuestas est siempre
marcadamente disminuido, con signos de ansiedad

Psicologa judicial

363

depresin y retirada de la realidad. Tomando este test de

6 a 12 meses despus del hecho, particularmente si se ha
mediado psicoterapia mientras la mujer espera su juicio,
puede aparecer un significativo mejoramiento en todas
las reas de funcionamiento, particularmente en la inte
lectual. Cuando la fase aguda disminuye, procesos ms
normales emocionales e intelectuales comienzan a apareCuando media autodefensa que no deriva o no es
reflejo del sindrome de la mujer golpeada, las funciones
intelectuales influenciadas por la ansiedad y la depresin
aparecen mucho ms intactas en el HTP, en el Bender
hay signos de ansiedad pero estos aparecen ms relacio
nados con la situacin legal por la que atraviesa la
mujer. Estos test no reflejan rasgos psicticos orgnicos o
funcionales como suelen aparecer en el caso de la mujer
golpeada que comete un hecho delictivo como respuesta a
la situacin. En el Rorschach, se aproxima a la normali
dad esperable. La orientacin est generalmente intacta.
Es importante evaluar pericialmente si se trata de una
mujer golpeada o de un episodio de autodefensa a los
efectos de que un Tribunal pueda encuadrar mejor la
situacin legal misma.
Las tcnicas sealadas debern ser comparadas y
constatadas con los restantes elementos que la pericia
pueda colectar antes de proporcionar una opinin vlida.
En general, y con respecto a la pericia, debe tenerse pre
sente que:
l)|En estados post-traumticos, las defensas del yo en
los primeros momentos pueden quedar desbordadas por
la gran carga de excitacin que inunda el aparato men-

364

Juan H. Del Popolo

tal, recurriendo a la implementacin de procesos regresi

vos, propios del proceso primarioA
,
2) Deben detallarse tanto las modificaciones a nivel
del mundo interno, como del mundo externo en la vida
del paciente.
3) El punto pericial es relevante porque a veces, el
suceso traumtico tan solo., agrava condiciones que ya
existan en la vida mental del sujeto, por ende, deben
diferenciarse estas situaciones, en la medida de lo posi
ble, a los fines de que el juez pueda diferenciar sus cau
sas y fijar la indemnizacin ms justa. Siempre el evento
traumtico se encadena dentro de una historia vital que
puede tener menor o mayor intensidad psicopatolgca.
4) Deben detallarse las fases por las que ha atravesa
do el paciente a partir del evento traumtico.

Pericias sobre peligrosidad

[^Conforme investigaciones de campo practicadas en

diversas latitudes, resulta en extremo dificultoso identi
ficar factores que sealen confiablemente^ la posibilidad
de que un individuo reincida en el delito*.
Hay algunos factores de riesgo al respecto. Enuncia
mos los criterios para evaluar riesgos de nueva comisin
delictiva en delincuentes sexuales, utilizado por el Juve* As, Sloven Ko R. eh Psichiatry and Law, Borton,: Little,
Brown, 1973; Zis Kin, J. Coping with psychiatric and psychological
testimony, Warna del Rdo, Law and Psychology Press. Incluso, la exis
tencia de una historia de violencia en el sujeto no s criterio seguro
para entender que ser peligroso.

Psicologa judicial

365

nile Sexual Offender Program (fuente: Wayne R. Smith,

University of Washington, Seatle, 1987) publicado por
Cndido Snchez en el artculo intitulado Perspectivas
Actuales en la Delincuencia Sexual, (Anuario Psicologa
Jurdica, Colegio Oficial de Psicologa, 1993).
fCriterios de b a jo riesgo:
Primer delito conocido sin evidencia de patrn delicti
vo desarrollado.
Delincuente receptivo en la exploracin de manera
no-defensiva.
El infractor reconoce y comprende el impacto negati
vo del delito sobre la vctima....
La familia identifica problemas dentro del grupo
familiar relacionados con el comportamiento sexual des
viado dl agresor.
El infractor tiene una adecuada adaptacin social,
con presencia de apoyo de un grupo de iguales y de par
ticipacin en actividades.
El delincuente no posee antecedentes de problemas
conductuales y o acadmicos.
Criterios de riesgo m oderado:
El infractor ha cometido dos o ms delitos probados y
evidentes.
Suspensin de la conducta delictiva cuando la vctima
exterioriza dolor o sufrimiento.
El agresor se resiste a describir y explorar el delito,
aunque desde una postura no defensiva....
El infractor posee antecedentes de trastorno conductual que implican agresin fsica.
El delincuente muestra una adaptacin social pobre,
incluyendo aislamiento con respecto al grupo de iguales.

366

Juan H. Del Popolo

El agresor sexual tiene un historial de problemtica

adaptativo/comportamental o acadmica.
Criterios de alto riesgo:
El infractor ha recibido tratamiento por haber come
tido un delito sexual previamente.
El delito fue predatorio (con ensaamiento).
El delito fue ritualista... ,
Historia de consumo crnico de txicos.
El infractor ha sido vctima de abusos fsicos y/o
sexuales repetitivos.
La unidad familiar del agresor es crnicamente dis
funcional.?
En todo caso resulta necesario realizar, cuando se
solicitan estos dictmenes, evaluaciones en extremo pru
dentes y cautelosas.
Es til la realizacin de evaluaciones continuas en el
tiempo acerca de la situacin del sujeto en su contexto,
para poder dar cuenta en mayor medida de la evolucin
de los factores de riesgo.
[ Es necesario tener presente una visin multifactoril para la evaluacin de los factores de riesgo, en la
peligrosidad en los que se consideren factores p e rso n a
les (edad, habilidades empticas, coeficiente intelec
tual, traumatismos cerebrales, afectos y defensas,
depresiones, fantasas agresin para resolver conflictos,
patologas orgnicas y psicopatolgica, disfunciones
cerbrales, etc.), de con tex to m nim o (papel de la vc
tima, tipo de violencia, planeamiento, uso de drogas o
alcohol; impulsividad, desencadenantes, etc), de c o n
t e x to m e d io (conocimiento o desconocimiento de la vc

Psicologa judicial

367

tima, etiquetamiento, historia de la relacin, aprendiza

je de pautas de conducta violenta para la resolucin de
problemas, stress, pautas de violencia familiar, historial
de violencia, experiencias d deprivacin, conflictos cn
la autoridad policial o judicial, habilidades de vida y
sociales, subcultura, historia de contacto con institucio
nes) y de co n te x to m xim o (situacin desde el macrocontxto). |
Estos factores podrn dar tan solo una visin orientativa y no deben ser analizados en forma aislada, sino que
deben verse sus interfases y entrecruzamientos en la
situacin concreta en forma dinmica. Importa tener en
cuenta, si el individuo est privado de su libertad, el con
texto social al que ir, y sus posibilidades reales de con
tencin.
En ocasiones, ciertos estudios parecen demostrar el
peso de los factores biolgicos y orgnicos cerebrales en
la conducta violenta. As parece surgir del estudio de
Yeuddall y otros (1971) en el Alberto Hospital que sostie
ne que, en criminales con carrera criminal persistente, se
constat en un alto porcentaje (80%) la incidencia de pro
blemtica neuropsicolgica localizada en el cerebro
(regin temporal y frontal).
Claro es que, ningn factor biolgico puede ser aisla
damente considerado.
Mltiples investigaciones tienden a mostrar tambin
la importancia del factor edad. Luego de los 30 aos el
historial de violencia tiende a disminuir.
Los padecimientos psicopatolgicos no deben ser aso
ciados a la peligrosidad de manera lineal, aunque hay
ciertas enfermedades frente a las que cabe esperar com

368

Juan H. Del Popolo

portamientos peligrosos para el sujeto u otros (depresin

ansiosa, paranoia, esquizofrenia en forma de comienzo).
Los estudios empricos realizados no han tenido
resultados alentadores a fin de predecir la peligrosidad,
predominando la presencia de fases positivas y negativas
(estudios de Kozol, Bacher, Garfalo (1972); con predic
ciones incorrectas de peligrosidad en el 60% de los casos;
estudios de Wenk y. otros (1972); estudios Baxtron, etc,
Cocozza y otro (1978)).
Ciertamente las pericias de este tipo corren el riesgo
de resultar severamente sesgadas por la ideologa del
entrevistador, por ello es prudente presentar al juez los
factores de riesgo que se hayan identificado a partir de
evidencias y datos concretos, poniendo a su vez de relieve
frente a quin encarga la pericia los lmites cientficos de
la tarea;

Pericias y experiencias relativas

a situaciones contractuales

Este campo pericial est poco desarrollado, aunque

con respecto a l la psicologa tiene mucho que ofrecer.
Un caso judicial muy interesante ha sido expuesto
por Luis Muoz Sabat en Introduccin la Psicologa
Jurdica:
La pericia psicolgica en el caso, deba establecer
asuntos netamente ligados a la percepcin espacial en
relacin a l posibilidad de caer en error evitable. El
autor plantea un interesante modo de accin que hubiera
podido desarrollar un perito psicolgico, desde lo experi

Psicologa judicial

369

mental y en el caso concreto. Remitimos al lector intere

sado a su lectura.
En materia de determinar errores y si el mismo es
vencible o no, en casos en los que estn involucrados pro
cesos perceptivos espaciales, la psicologa puede ser de
gran ayuda.
En algunos pases, el perito psiclogo es llamado a
dictaminar en demaiidas relacionadas con indemnizacio
nes por daos o muerte, sufridos como consecuencia de
uso de productos defectuosos o utilizados indebidamente.
En estas circunstancias, el psiclogo ha sido llamado a
testificar acerca de la posibilidad y adecuacin de las
advertencias e instrucciones para manejar el producto
cuestionado, desde el punto perceptivo acerca de cmo el
consumidor interpreta las directivas para su uso, cmo
ve el producto, la imagen creada por la publicidad, entre
otros aspectos (al respecto ver Blau, 1984). Tambin peri
ta en relacin a infracciones relacionadas con patentes,
marcas registradas, anuncios o publicidad a los efectos
de proporcionar elementos cientficos que ayuden a
establecer desde la percepcin del pblico la copia o
semejanza de los mismos. Se suelen realizar en estos
casos investigaciones de los consumidores y experimen
tos de laboratorio.

Peritajes sobre la credibilidad

de las declaraciones

Esta es un rea pericial de gran inters para la justi

cia. Fundamentalmente en este tipo de pericias se inten

370

Juan H. Del Popolo

tan poner de relieve los aspectos psicolgicos presentes,

en una declaracin testimonial relacionada con su fiabi
lidad, validez, exactitud, errores de memoria, incidencia
en la emocin, ansiedad, fenmenos especiales, percep
cin del tiempo, tcnicas de interrogatorio, entre otros
temas. El punto ser desarrollado en otro de los tomos de
este manual.

C a p it u l o IV
A p n d ic e I

PUNTOS PERICIALES QUE PUEDEN SER

SOLICITADOS LOS EFECTOS DE LA POSTERIOR
VALORACION JUDICIAL DE LA IMPUTABILIDAD

Seguidamente se trasncribirn algunos puntos de

pericia que pueden ser solicitados directamente por el
Tribunal, o luego de la pertinente solicitud del Ministerio
Pblico o Defensa, y a los efectos de que por intermedio
de la labor pericial se puedan reunir elementos de juicio
suficientes para que el juzgador pueda valorar fundada
mente la imputabilidad o inimputabilidad del procesado
en el caso concreto.
La tarea de dilucidar si un individuo es imputable o
inimputable corresponde al juez y en manera alguna el
psiclogo psiquiatra puede suplantarlo en tal misin.
Sin embargo, estos profesionales estn en condiciones
ptimas para ofrecer valiosos datos acerca de la conduc
ta, que le permitirn al magistrado formular sus juicios
en forma ms cercana a la verdad. Comprender la crimi

372

Juan H. Del Popolo

nalidad del acto y dirigir las acciones, aun cuando pue

dan ser consideradas conductas desde el punto de vista
de lo valorativo, implican tambin un sustrato de tipo
psicolgico.
Eventualmente, los puntos de pericia propuestos ms
abajo, tambin podrn resultar tiles a los efectos de que
el perito pueda tener en cuenta algunos aspectos relevan
tes a evaluar, aun cuando no le sean solicitados expresa
y puntualmente.
Los puntos de pericia son meramente orientativos y
debern ser seleccionados, para su aplicacin en un caso
concreto, luego de analizar cuidadosamente su pertinen
cia y utilidad en la situacin especfica en juzgamiento.
Tambin en lo pertinente podrn ser aplicados a deman
das periciales que. se puedan formular en legislaciones
diferentes a la Argentina, en las que se deban establecer
desde los hechos situaciones psicolgicas semejantes.
He estimado til confeccionar esta lista para facilitar
en; a media de lo posible la tarea de los profesionales en
esta rea, y porque la experiencia pone de relieve que en
muchas ocasiones los profesionales del derecho no cono
cen ni tienen por qu conocer necesariamente; qu es
lo que la psicologa en cada caso de demanda pericial les
pude ofrecer. De otra parte los profesionales de las cien
cias de la conducta muchas veces tampoco saben que es
lo que realmente necesitan los profesionales del derecho
en cada una de las reas periciales, y por lo tanto, entre
gan informes periciales que no son lo suficientemente
tiles o completos a los fines jurdicos, o que muchas
veces son meros informes de tipo clnicos.
Debe tenerse presente qu, imposible agotar todos los

Psicologa judicial

373

posibles puntos de pericia que en cada caso puedan ser

fomulados.
Para cumplimentar este tipo de demandas periciales,
es necesaria la realizacin de un estudio de conducta
retrospectivo, tarea que en la mayora de los casos no es
sencilla, y en la que en muchas ocasiones no se cuenta
con elementos suficientes de juicio para arribar a una
conclusin con cierto grado de certeza. Esta tarea, se ve
a veces dificultada por el hecho de que el paciente a exa
minar ha recibido tratamiento farmacolgico luego de
cometido el hecho, con la consiguiente alteracin de su
comportamiento.
Este diagnstico retrospectivo puede ser configurado
a partir de muy diversas fuentes, entre las que se cuen
tan las siguentes;
Entrevistas al imputado. Resulta de gran impor
tancia escuchar y registrar su relato del hecho para luego
analizarlo minuciosamente.
Entrevistas a familiares, testigos del hecho, fami
liares de la vctima.
Historias clnicas confeccionadas con anterioridad
al delito investigado, o al tiempo del mismo (delitos
cometidos por personas internadas).
Conducta previa y posterior al hecho investigado.
Registros de tcnicas psicolgicas aplicadas con
anterioridad, como las utilizadas a los efectos de realizar
una orientacin vocacional, seleccin en el mbito de lo
laboral, tratamiento psicoterapetico, etc.
Lectura y anlisis de las constancias del expedien
te, previa autorizacin judicial a los efectos de que le sea
permitida al perito su consulta.

374

Juan H. Del Popolo

Datos provenientes de:

1) aplicacin de diversas tcnicas psicolgicas;
2) informes de mdicos forenses;
3) de la historia vital, infancia, historia familiar, his
toria educacional, relaciones anormales; 4) de la misma escena del crimen, los que normal
mente figuran en el expediente.
En cuanto a las declaraciones que figuran transcrip
tas en el expediente, deben ser ledas con cuidado, habi
da cuenta de los fenmenos que distorsionan la recepcin
de las declaraciones, los que en otra parte de esta obra se
estudiarn.
5) los primeros momentos a partir de la detencin;
6) de previas actividades delictivas.
Decimos estudio retrospectivo de conducta, toda vez
que lo importante es ofrecer las apreciaciones que desde
la psicologa ayuden a definir los aspectos relevantes al
momento del hecho. El diagnstico clnico, si bien es un
elemento importante no agota la situacin. Para el juez
ser de gran utilidad tener un panorama lo ms comple
to posible del funcionamiento del imputado en quel
momento, a partir de un diagnstico descriptivo^
Las ciencias de la conducta, y en particular la ciencia
psicolgica, pueden ofrecer valiosos aportes para enten
der y comprender mejor las situaciones en examen. Pre
vio a que el juez valore si el individuo es imputable o
inimputable, debe conocer con la mayor precisin posible
las circunstancias fcticas conductuales. Los modernos
aportes d las ciencias de la conducta pueden ayudar a
discriminar las denominadas zonas grises en las que
slo un detenido examen de las circunstancias de conduc

Psicologa judicial

375

ta presentes n el caso, puede ayudar a establecer hasta

qu punto una determinada persona puede ser considera
da imputable o ininmputable. Tambin el ms profundo y
meticuloso anlisis de los hechos de conducta podr pro
porcionar comprensiones ms discriminadas de las situa
ciones de conducta por las que atraviesan las personas,
que lleven a su vez a la necesidad de plantear otras
alternativas para los imputables e inimputables, distin
tas a las del manicomio o la crcel.fLos procedimientos
periciales tradicionales ms antiguos, slo permiten
diagnosticar con claridad los puntos claramente extremos
del continuo imputabilidad-inimputabilidad. As, por
ejemplo, por lo general no se duda que una persona que
padece de una esquizofrenia al momento del hecho, en
pleno brote psictico, debe ser considerada inimputable.
Donde las situaciones no son tan claras es en otro tipo de
afecciones como las neurosis, psicopatas, etc. En estos
casos, la ciencia psicolgica puede contribuir para arrojar
ms claridad acerca de los procesos de conducta desenca
denados durante el hecho. El detallado anlisis psicolgi
co podr tambin ser de utilidad, an cuando el indivi
duo fuera considerado imputable, a los efectos de las ms
adecuadas mensuracin de la pena, por ejemplo a la luz
del los Arts. 40 y 41 Cdigo Penal Argentino; o de la apli
cacin de la condena condicional (art. 26 Cdigo Penal); o
de la suspensin del proceso a prueba; (art. 76 bis C.
Penal) etc. La menor posibilidad para autoderminarse de
conformidad a la norma, tambin debe ser tomada en
cuenta para la eleccin y fijacin de la pena.
En relacin a los distintos puntos de pericia que
seguidamente se propondrn, se mencionarn distintas

376

Juan H. Del Popolo

tcnicas psicomtricas que pueden auxiliar al perito a los

efectos de evaluarlos. Pero debe tenerse presente que,
ninguna tcnica puede por s misma dar cuenta acabada
de los complejos aspectos de conducta que se encuentran
en juego en las distintas cuestiones periciales que se
detallarn. Sus resultados deben ser analizados a la luz
de la complejidad de factores y perspectivas presentes en
cada caso.
.
_

Tampoco se pueden ofrecer conclusiones a partir del

simple resultado numrico de un test o subtest. No es
vlido realizar afirmaciones genricas basadas en meras
diferencias numricas inter o intra test como muchas
veces en la prctica se observa.
Bien deca David Weschler (1973) que, la inteligen
cia, como la personalidad, es un ente demasiado compli
cado para definirla por medio de un simple nmero.
Agregaba este autor que, los individuos que tienen el
mismo cociente intelctual pueden diferir considerable
mente en cuanto a su capacidad efectiva o potencial para
la conducta inteligente. Por tanto, las tcnicas que en
cada caso se indican para evaluar las distintas situacio
nes periciales, deben ser analizadas en conjunto con
otros factores y elementos de juicio provenientes del an
lisis global de la conducta en examen. Ningn dato psicomtrico aislado por s slo bastar para dar adecuada
respuesta a las situaciones que se propondrn.
Hchas estas aclaraciones, transcribiremos algunas
posibles demandas periciales en el rea de la imputabilidad y tal como pueden ser formuladas al perito interviniente.

Psicologa judicial

377

Ejemplos de puntos de pericia

'~La demanda pericial ^para que posteriormente el

Tribunal, conjuntamente con otros elementos de prueba,
pueda analizar la imputabilidad podra configurarse de
la siguiente forma:
1.
Para que exprese el perito si al momento del hecho
que en estos autos se le atribuye al imputado, ste pade
ca de:
Algn tipo de alteracin morbosa de sus facultades
mentales;
Tratorno de la conciencia;
Insuficiencia de sus facultades mentales;
Advirtase que en este primer punto de pericia, se
interroga al perito a partir de la letra del artculo 34
inciso l e del Cdigo Penal Argentino, en su primer apar
tado.]}
La demanda pericial podra continuar de la siguiente
forma, en el caso de que se sospeche la presencia de algu
na probable alteracin morbosa de las facultades men
tales.
\j2. Exprese el perito fundadamente cul es el diagns
tico de la alteracin mental padecida por el imputado y
de conformidad a los cdigos internacionales en vigencia
(por ejemplo, Clasificacin Diagnostica contemplada en el
DSM TV, de la Asociacin de Psiquiatra Americana).
3.
En su caso, refiera el perito cules pudieron ser los
efectos ciertos o probables de la alteracin morbosa
encontrada sobre la conducta del imputado al momento
del hecho que en estos obrados se le atribuyen.

378

Juan H. Del Popolo

4. Indique el perito la severidad o gravedad de la

alteracin padecida por el imputado.
/
5. Establezca el perito en su caso la fase o estado.de
la enfermedad padecida por el imputado.
6. Exprese el perito la etiologa probable de la dolen
cia, su evolucin y pronstico."!

Ejemplificacin de puntos periciales que pueden

ser solicitados a los efectos de reunir elementos
de juicio desde lo psicolgico para que el juez
valore fundadamente la posibilidad del imputado
de comprender la criminalidad del acto

A continuacin, se mencionarn algunas reas de

funcionamiento psicolgico que pueden sr examinadas
por el perito psiclogo a los efectos de reunir datos de
importancia para que el Tribunal pueda valorar con
mejores elementos de juicio la capacidad de comprender
la criminalidad del acto del inculpado en el caso concre
to, y al momento del hecho. Posteriormente incluiremos
posibles puntos de pericia que pueden ser solicitados
cuando se sospecha, desde las capacidades psicolgicas
del sujeto, un trastorno en la posibilidad de dirigir las
acciones. Cierto es que, resulta muy difcil desde el pun
to de Vista pericial ilustrar al Tribunal en relacin a las
capacidades del sujeto desde el punto de vista natural de
comprender la criminalidad del acto o dirigir las accio
nes. Ya Kurt Schneider sealaba esta dificultad, cuando
expresaba que los psiquiatras casi nunca podan diferen
ciar este tipo de situacin y que tan lejos en sus respues-

Psicologa judicial

379

tas no llegaban. Pero la ciencia psicolgica, al menos pue

de ofrecer un panorama del estado de ciertas funciones
psquicas que resultan imprescindibles para llevar a cabo
estas funciones. Luego enunciaremos algunos puntos
periciales que pueden ser solicitados al explorar trastor
nos de la conciencia, o insuficiencia de las facultades
mentales.
En realidd todos los puntos de pericia que se propo
nen para la evaluacin de las capacidades que desde el
punto de vista psicolgico son necesarias para analizar la
imputabilidad, funcionan en el psiquismo en forma interrelacionada. Incluso, comprender la criminalidad del acto
y dirigir las acciones desde un punto de vista psicolgico,
requieren de la interrelacin adecuada de una gran gama
de factores de orden emocional e intelectual. Se hace la
subclasificacin, que a continuacin se desarrolla, al slo
efecto de hacer ms didctica la exposicin y proporcio
nar una gua orienta:tiva al profesional que debe solicitar
la pericia.

Ejempli fie acin de puntos de pericia

que se pueden solicitar

Indique el perito, las consecuencias ciertas o proba

bles de la alteracin morbosa padecida por el inculpado,
sobre las siguientes reas de funcionamiento psicolgico:

380

Juan H. Del Popolo

A. J u icio C rtico
Comentario

David Rapaport (1971), expresa que el concepto jui

cio implica la movilizacin automtica y sin esfuerzo de
aquellas informaciones que conduzcan a una respuesta
apropiada y pertinente ante uij.a situacin dada.

CjEl subtest de Comprensin, dentro del test de

Weschler (WAIS), es adecuado para estimar esta situa
cin. En los sujetos psicticos, depresivos y gravemente
neurticos, este subtest suele presentar un puntaje mar
cadamente inferior al que se obtiene en Vocabulario. Portuondo (1970), indica que casi todos los psicticos fallan
bastante en este subtest por su juicio deteriorado. Estas
fallas en la capacidad judicativa hacen que la compren
sin del acto se vea distorsionada. Los sujetos que pade
cen trastornos mentales orgnicos, tambin suelen pade
cer de alteraciones del juicio y de la capacidad^ para
entender plenamente el significado de un problem.j
Como expresa D.Weschler (1973), una de las mayores
recompensas de este subtest es que cuando se aplica
oralmente, puede brindar valiosos datos clnicos acerca
del sujeto. Agrega que con frecuencia es de valor al diag
nosticar personalidades psicopticas, algunas veces
sugiere la presencia de tendencia esquizofrnica (como lo
revela la presencia de respuestas perversas y extravagentes) y casi siempre nos dice algo de la experiencia
social y cultural del sujeto.
Zimmerman y Woo Sam (1976), sostienen que este
subtest puede revelar modos de enfrentarse con la reali
dad (pasivo, dependiente, adecuado y autodominio). El

Psicologa judicial

381

anlisis de estos modos de enfrentarse con la realidad,

de estos modos de construir juicios y respuestas frente a
situaciones dadas, y que pueden ser revelados por este
subtest, nos resultar valioso a la hora de saber de las
posibles desviaciones y contaminaciones del juicio crtico
del examinado. Esto, a su vez, nos aportar un dato
valioso para conocer algo ms acerca de cmo el exami
nado se enfrent y vivenci la situacin en el momento
del hecho por el cual se lo juzga, y hasta qu punto la
comprendi desde su psiquismo. Los datos de mayor
utilidad, son lo que se extraen al analizar desde el punto
de. vista clnico las diferentes respuestas dadas por el
sujeto al ser observado mediante la aplicacin de este
subtest. Los autores citados en ltimo trmino, ejempli
fican distintos'tipos de respuestas con las posibles inter
pretaciones clnicas posibles (respuestas de tipo fbicos,
dependientes, provocadoras, irreflexivas, paranoides, his
tricas, temerarias, obsesivas), que pueden ser consulta
das a los efectos de una ms completa ilustracin en su
obra, reiterndose que las conjeturas sobre cada respues
ta particular deben ser analizadas a la luz de la conducta
global del examinado en situacin.
[""l test de Rorschach tambin puede ser aplicado para
evaluar desviaciones del juicio, que puedan implicar una
distorsin en la comprensin de los hechos. Habr que
prestar atencin a la existencia de algunos de los
siguientes fenmenos:
Verbalizaciones desviadas, o arbitrarias.
Contaminaciones.
Confabulaciones.

382

Juan H. Del Popolo

Lgica autista.
Verbalizaciones absurdas.
Bajo nivel formal.
Existencia de preceptos rotos, destruidos, partidos.
Autorreferencias.
Prdida de distancia con la lmina.
El anlisis siempre se practicar, a partir del conjun
to de los resultados obtenidos a travs de todo el proceso
pericial. Debe recordarse que en todos los casos se obten
dr un registro de las funciones del imputado en el
momento actual, y que podrn servir como elementos de
juicio para evaluar el momento del hecho.
Para que un sujeto pueda comprender el sentido de
una conducta se requiere que, entre otras funciones, ten
ga la capacidad de evaluar lo que resulta adecuado y'per
tinente a la situacin. A su vez, para que esto pueda
suceder, es necesario un equilibrio desde el punto de vis
ta afectivo que supone la presencia de un funcionamiento
adecuado en diversas reas de la personalidad.
Por medio di juicio crtico, el hombre puede diferen
ciar lo correcto de lo incorrecto, lo bueno de lo malo.'^J
B. Capacidad de planear y anticipar conductas
Comentario

[jPara comprender el sentido de un acto y sus conse

cuencias, es necesario contar, con la posibilidd de antici
par cules sern las consecuencias de la conducta que se
asume. En los sujetos que padecen esquizofrenia, en los
psicticos depresivos, esta posibilidad se encuentra noto

Psicologa judicial

383

riamente disminuida. El sujeto que carece de la posibili

dad de realizar anticipaciones correctas de las consecuen
cias de la conducta que adopta, tampoco est en condicio
nes de comprender cabalmente el sentido de un acto.
Desde el punto de vista psicomtrico, algunos autores
afirman que el subtest de ordenamiento de figuras
(WAIS) resulta adecuado para evaluar esta capacidad
psicolgica. Zimmerman y ot. (1976), entienden que para
que el sujeto realice con xito la tarea, debe captar los
detalles de los dibujos, detectar las secuencias y ordenar
las tarjetas de modo que cuenten una historia con senti
do. Agregan que; quienes realizan esta tarea deben pose
er la capacidad de demorar la solucin, hasta que capten
todos sus componentes y comprendan sus posibles impli
caciones. La capacidad de anticipar y planear conductas,
implica la posibilidad de representarse mentalmente los
propios actos de conducta y sus consecuencias. Desde el
punto de vista de las funciones psicolgicas, comprender
el sentido de una accin conlleva la posibilidad de com
prender las secuencias de las acciones y su consecuencia.
Tambin el subtest de rompecabezas puede asociarse
con la capacidad de planear conductas.
Debe tenerse presente que, como hemos dicho, nin
gn subtest aislado puede llegar a dar cuenta acabada
mente de la situacin psicolgica del examinado. Slo un
anlisis global de todas las funciones permitir llegar a
un juicio ms adecuado. /

384

Juan H. Del Popolo

C. Prueba de realidad
Comentario

Fenichel (1979), expresa que la prueba de realidad

implica la capacidad de anticipar el futuro en la imagina
cin, mediante un ir probando la realidad ensayando, de
una manera activa y en pequeas dosis lo que podra
sucederle a no de una maneta pasiva y en dosis desco
nocidas. Esta capacidad psicolgica de prueba de la rea
lidad, de accin de ensayo, es necesaria para que desde
el punto de vista intrapsquico, se pueda decir que el
sujeto ha podido comprender el sentido de la conducta
que desarrollar. El desarrollo de esta capacidad permite
elaborar un juicio adecuado.
D. Sentido de realidad
Comentario

^E1 yo mediante esta funcin puede establecer si lo

percibido est en el mundo interno o en el mundo exter
no. La funcin colapsa en los psicticos, que bajo ciertas
condiciones no discriminan si lo percibido est en el
mundo interno o en el mundo exterior. Es necesaria esta
posibilidad de discriminacin para comprender el sentido
de un actoTA
E. Capacidad de discriminar
Comentario

Esta capacidad permite distiguir lo que corresponde a

una situacin dada de los elementos que pueden ser aje

Psicologa judicial

385

nos a ella. Esta posibilidad de diferenciacin, fracasa

cuando hay motivos masivos de proyeccin sobre lo perci
bido. Si no existe una adecuada discriminacin, mal pue
de existir una adecuada comprensin de la situacin en
la que el sujeto est inmerso. I
F. Funciones simblicas del yo: capacidad de
entender adecuadamente significante y significado
Comentario

La correcta inteleccin de los significados del signifi

cante resulta tambin esencial para comprender la situa
cin. Esta capacidad se halla alterada gravemente en los
procesos psicticos, y en menor medida en las neurosis.
E1 test de semejanzas, dentro de la tcnica de Weschler, permite examinar la capacidad del sujeto de com
prender el significado en el rea de la formacin de con
ceptos verbales. Para que el sujeto pueda comprender
semejanzas y diferencias en este subtest, debe poder cap
tar los significados?'/
G. Percepcin interna de necesidades y capaci
dad de percibir angustia y seal de alarma
Comentario

Estas capacidades tambin resultan importantes a

los fines de evaluar hasta qu punto un sujeto determi
nado ha estado en condiciones de comprender el sentido
de un acto.

386

Juan H. Del Popolo

H. Curso y contenido del pensamiento

Comentario

Son alteraciones del curso y contenido del pensaminto: aceleracin, lentitud, inercia, interceptacin, barraje,
perseveracin, estereotipias, verbigeracin, fusin, incohe
rencia, disgregacin, ideas obsesivas, fijas, delirantes,
existencia de neologismos. Els interfieren en la compren
sin dl sentido del cto, como fcilmente se advertir.
Todas las funciones antes transcriptas son necesarias
en mayor y menor grado para poder comprender psico
lgicamente el sentido de una conducta, lo disvalioso de
lajpisma, su significado, etc.
| Es conveniente que el juzgador conozca, pericia
mediante, hasta qu punto la alteracin morbosa
encontrada, puede o no incidir sobre las capacidades psi
colgicas necesarias para una adecuada comprensin de
la situacin. Estas funciones son factibles de ser evalua
das en mayor y menor grados por medio de distintas tc
nicas psicolgicas que gozan de adecuada validacin y
confiabilidad. f
Ejemplificacin de puntos de pericia
relacionados con la capacidad psicolgica
de dirigir las acciones

Veremos algunos probables puntos de pericia que

guardan mayor relacin con la posibilidad de dirigir las
acciones desde un punto de vista psicolgico, e indepen
diente de que el Tribunal pueda realizar la pertinente
valoracin desde el punto de vista jurdico en relacin a

Psicologa judicial

387

las conductas del imputado. Los puntos de pericia podr

an ser enunciados como a continuacin se detalla:
[Exprese el perito fundadamente, y en la medida de
su conocimiento y posibilidades cientficas, hasta que
punto la alteracin morbosa encontrada ha tenido inci
dencia al momento del hecho sobre las siguientes reas
de comportamiento:
a Posibilidades del yo de controlar los impulsos
Esta capacidad resulta esencial y se halla alterada en
diversas patologas. As, por ejemplo, en ciertas neurosis
obsesivas graves, se presentan impulsos que el paciente
vive como una imposicin, sientindose obligado a reali
zar determinandos rituales, careciendo de la libertad
para elegir otra conducta. Estos casos representan una
importante prdida de la libertad de optar. En otros
casos menos dramticos, esta libertad de eleccin se
encuentra disminuida, aunque en menor medida.
Debe examinarse la capacidad del yo de controlar el
acceso a la motilidad desde el punto de vista de la psiquis.
El yo no puede ser observado escindido del contexto en el
que el hecho ha sucedido. En numerosas oportunidades,
es dable observar que la cantidad de estmulos internos y
externos que inciden en un momento dado sobre el yo es
tan arrolladora, que hace que colapsen sus funciones y el
sujeto adopte los mecanismos propios del procesos prima
rio, dejando de lado los del secundario con las consiguien
tes prdida de las posibilidades de reflexin sobre la pro
pia conducta. Tal situacin suele ser observada en los
intensos cuadros de emocin, aunque excepcionalmente

388

Juan H. Del Popolo

esta situacin ingresar por s misma, como situacin que

conlleve la inimputabilidad. Tambin se han de identifi
car los agentes estresantes a los que hubiere estado el'
imputado sometido, que pueden haber disminuido sensi
blemente la capacidad del yo de controlar stmulos.
Advirtase que las funciones del yo pueden debilitar
se tanto por regresin como por represin. ^
b Capacidad de tolerar la frustracin
Poder tolerar la frustracin y la espera, resulta esen
cial para poder pensar y dirigir las acciones.
Conlleva la posibilidad de aplazar la satisfaccin del
deseo teniendo en cuenta la realidad o los mandatos del
superyo.
.
La imposibilidad de tolerar frustraciones, juega un
rol esencial en muchas patologas. En las psicopatas de
carcter grave, este rasgo se presenta en forma marcada.
El paciente resulta incapaz de aplazar la satisfaccin del
deseo, y por ello ve limitadas sus posibilidades de resistir
a la tentacin de realizar el acto, que muchas veces es
delictivo. Ello, en manera alguna bastar para conside
rar que el sujeto ha perdido la posibilidad de dirigir las
accionesj pero ser un elemento ms a tener en cuenta,
para l comprensin de la situacin global de conducta al
momento del hecho, i
& Coordinacin visomotriz
\ Esta funcin tambin resulta importante a los efectos
de poder dirigir las acciones en el caso concreto. Podemos

Psicologa judicial

389

sealar que en los graves trastornos de la conciencia, se

suelen presentar episodios de prdida de la coordinacin
visomotriz con la emergencia de automatismos, _J
Los subtest de Construccin con cubos, Composicin
de objetos y Smbolos de dgitos, suponen una adecuada
organizacin de la actividad viso-motriz y pueden ser uti
lizados a los efectos de evaluarla.
( Los pacientes orgnicos presentan un pobre rendi
miento en esta rea. Numerosos cuadros txicos hacen
que el paciente pierda la coordinacin visomotriz y no
pueda dirigir adecuadamente sus acciones. \
d Adecuada capacidad de atencin y concentracin
Presupone la lucidez de conciencia. Estas capacidades
son necesarias, al menos en cierto grado, para poder
comprender el sentido de cualquier acto y dirigir las
acciones. Los graves estados de perturbacin de la con
ciencia comprometen estas capacidades seriamente.
Los subtest de aritmtica y retencin de dgitos en el
test de Weschler, conforme Rapaport, se correlacionan
con la posibilidad de evaluar atencin y concentracin.
Otras evaluaciones a solicitar

Tambin es conveniente solicitar la evaluacin de

otras funciones que guardan estrecha relacin con la
posibilidad de comprender la criminalidad del acto y diri
gir las acciones, a saber:

390

Juan H. Del Popolo

e Ansiedades predominantes al momento del hecho

y defensas del yo

CEn determinados momentos, el grado de ansiedad expe

rimentado por el sujeto puede ser tan intenso que lleve a
qu el sujeto desbordado no pueda implementar mecanis
mos de defensas tiles y adecuados para la situacin. )
f Memoria del hecho

y
; La memoria del hecho, es un elemento de gran utili
dad par evaluar numerosa cantidad de factores en el
terreno de la psicologa forense, aunque en numerosas
oportunidades es un factor muy dependiente de la posibi
lidad de simular.
g Interacciones vctima-victimario
\ Proporciona elementos de vala para entender, desde
un punto de vista sistmico, la conducta. Los esquemas
lineales no posibilitan la adecuada inteleccin de las con
ductas emergentes y de su sentido. Su correcta compren
sin ayuda a stablecr con mayor claridad el sentido y
direccin de la conducta desde el punto de vista de las
capacidades psicolgicas naturales del sujeto en examen.

h Influencias de la situacin de contexto

El anlisis de los contextos mnimo medio y mximo
permite analizar con mayor claridad las posibilidades
psicolgicas de comprender y dirigir las acciones.

Psicologa judicial

391

i
Correlaciones que pudieran existir entr el estado
de las funciones psicolgicas del acusado y la semiologa
delictiva
Permite contar con valiosos indicios para confirmar 0
descartar la existencia de la patologa pretextada. Por
otra parte, el hecho debidamente analizado tambin nos
habla de las caractersticas de personalidad del sujeto.
j Posibilidades de simulacin
En toda pericia psicolgica deben tenerse en cuenta
las posibilidades de simular de los sujetos.
k Otros estudios que se puedan recomendar
Del estudio pericial psicolgico puede surgir la nece
sidad de sugerir la realizacin de otros estudios: neurolgicos, de clnica mdica, o por medio de tcnicas especia
lizadas, para poder corroborar o descartar la existencia
de otras patologas.
Tambin es relevante solicitar el estado actual de las
funciones del imputado y en relacin a los mismos pun
tos antes transcriptos.

392

Juan H. Del Popolo

Ej amplificacin de puntos periciales tiles.

para reunir elementos desde el punto
de vista psicolgico para evaluar la existencia
de trastornos de la conciencia

Abordaremos algunos puntos de pericia que resultan

pertinentes de soliciitar cuando se evala la incidencia
de un trastorno de la conciencia, sin perjuicio de que
dichos puntos puedan ser solicitados cuando se examina
la posibilidad de comprender el sentido de un acto, la
capacidad de dirigir las acciones, etc.; dado que el psiquismo funciona holsticamente y no por compartimentos
estancos. Hacemos esta divisin al solo efecto didctico y
para una mejor comprensin del tema que se desarrolla.
Los puntos de pericia factibles de ser solicitados a este
fin son:
Para que el perito se expida acerca de posibles alte
raciones perceptivas, a nivel cuatitativo o cualitativo,
que pudieran haber existido al momento del hecho.
El estudio de la.s alteraciones de la percepcin es
importante para poder establecer las caractersticas y
profundidad del trastorno de la conciencia. Existe una
gran gama de trastornos de la percepcin que podemos
subdividir en cualitativos, y cuantitativos. Dentro* de los
cuantitativos adquieren importancia la pesqisa de posi
bles alucionaciones, pseudo alucionaciones y alucinosis . ;
La alucinacin, clsicamente ha sido definida como
una percepcin sin objeto. La pseudo-alucinacin, con
forme ensea Pereyra (1973), puede definirse como la
proyeccin de representaciones vivas acordes con un
estado subjetivo, que son tomadas por hechos reales por

Psicologa judicial

393

una deficiencia de juicio. La claridad sensorial es mucho

menor que en los casos de alucinacin donde sta es ms
ntima. La alucinosis, en cambio, hace referencia a
aquel proceso en que todo el fenmeno consiste en la alu
cinacin sin que ella est seguida o precedida de ideas
delirantes. A la luz de lo expuesto, resultar til en los
casos de trastornos de la conciencia en los que se sospe
che la presencia de este tipo de fenmenos, interrogar al
perito en relacin a los siguientes puntos:
[_' Detalle presencia de posibles ilusiones o alucinacio
nes al momento del hecho.
. Orientacin auto y alopsquica al momento del
hecho.
Severidad del trastorno de la conciencia.
Probable etiologa del mismo.
Forma de comienzo y desaparicin.
Existencia de automatismo, debiendo en su caso
detallarse tipo y caractersticas del mismo.
Posibilidades de simulacin, i

Ejemplificacin de puntos de pericia que pueden

ser solicitados en los casos en que se sospecha
insuficiencias de las facultades

. En cuanto a la temtica de la Insuficiencia de las

Facultades, resulta factible interrogar al perito sobre los
siguientes puntos:
p Tipo de insuficiencia (idiocia, imbecilia, debilidad).
" Cociente intelectual a nivel psicomtrico, clnico
educacional y social.

394

Juan H. Del Popolo

No slo importa la apreciacin psicomtrica del co

ciente de inteligencia que puedan arrojar las distintas
tcnicas psicolgicas, sino tambin las apreciaciones cl
nicas y educacionales para poder trazar un panorama
completo de sus caractersticas. Por esta razn, es que se
solicitan como puntos de pericia.
( La precisin en la severidad y tipo de la insuficiencia
tambin interesa para poder establecer las posibilidades
de la comprensin del acto.] En ciertos casos de dbiles
mentales subsiste la posibilidad de comprender el senti
do y caractersticas de actos sencillos (como la rotura de
una vidriera), circunstancia que no se presenta en rela
cin a actos ms complejos, como puede ser la participa
cin en una maniobra defraudatoria de cierta compleji
dad en la que el individuo podr ser no imputable en
relacin al hecho. [Recordemos que tanto el idiota como el
imbcil deben ser considerados inimputables.
Correlaciones que pudieran existir entre la insufi
ciencia de las facultades y semiologa delictiv.
En relacin a esta situacin, la misma semiologa
delictiva muestra las caractersticas de un delito de muy
pobre nivel de planeamiento. Suele ser un dato de impor
tancia para tener en cuenta.
Posibilidades de simulacin.
Las posibilidades de simulacin suelen ser muy esca
sas, atento a las caractersticas propias de la oligofrenia
y a los detalles que pueden surgir de la historia vital del
paciente.'
Area de los afectos y carcter.
. Importa establecer las Caractersticas ercticas o apa
cibles o trpidas del deficiente. Los dbiles armnicos

Psicologa judicial

395

suelen ser dciles y sumisos y no presentan mayores pro

blemas de carcter a diferencia de los ercticos que son
ms trpidos y agresivos.
Codon y Lpez Saiz (1968), refieren que el oligofrnico activo o erctico suele ser el protagonista de crmenes"
horrendos y monstruosos cometidos contra familiares o
seres dbiles o indefensos, sin que se encuentre motiva
cin, finalidad ni sombra de justificacin. ^
Suele ser conveniente la solicitud de "exmenes com
plementarios a los efectos de precisar la existencia de
otros trastornos que pueden acompaar a las oligrofrenias, como trastornos eurolgicos, del lenguaje, somti
cos, etc.
El estudio del estado actual es de gran importancia,
puesto que entre el estado actual y el del momento del
hecho, en lo referente a la insuficiencia de las facultades
intelectuales, no se observa mayor diferencia.

Ejemplificacin de puntos de perici que pueden

ser solicitados para evaluar
incapacidad en el juicio de insania

Seguidamente propondremos algunos puntos de peri

cia que pueden ser solicitados por los profesionales intervinientes al Tribunal a los efectos de reunir elementos de
juicio para que posteriormente ste pueda pronunciarse
con mayores elementos en los casos en los que se tramita
la insania de una persona.
Los puntos periciales que se proponen tambin pue
den ser tenidos en cuenta por los peritos intervinientes,

396

Juan H. Del Poplo

aun cuando no fueren propuestos expresamente en la

demanda pericial, y en el marco de demandas ms am
plias y genricas.
Seguidamente los enunciaremos a los fines puramen
te ejemplificati vos.
Muchos de los factores que se enunciarn a los efectos
de evaluar las capacidades psicolgicas de las personas
para dirigir su persona O: administrar sus bienes, ya han
sido examinados cuando me refera a la proposicin de
puntos de pericia en materia de imputabilidad, por lo que
me remito a aquella descripcin en honor a la brevedad.
Podra la demanda pericial ser formulada en los
siguientes trminos:
l9 Exprese el perito si en el momento actual el exami
nado padece alguna enfermedad mental.

Comentario

El artculo 141 del Cdigo Civil utiliza la expresin

enfermedades mentales en su texto. En efecto dice:
Se declaran incapaces por demencia, las personas
que por causa de enfermedades mentales no tengan apti
tud, para dirigir, su persona o administrar sus bienes.
Por ende, en la demanda pericial interrogamos expre
samente acerca de la existencia de tales enfermedades.
: El Cdigo Civil Espaol asume una redaccin diferen
te. Este expresa: .
Art. 199. Nadie puede ser incapacitado sino por sen
tencia judicial en virtud de las causas establecidas en la
ley
- ' V a ; , ; 'p .w

Psicologa judicial

397

Art. 200. Son causas de incapacitacin, siempre que

impidan a la persona gobernarse por s misma:
1. La enfermedad de deficiencia mental.
2. Las deficiencias orgnicas o funcionales persisten
tes.
3. El alcoholismo y la toxicomana grave y habituales.
Los distintos focos periciales, en su caso, podrn ser
incluidos en consecuencia en la demanda pericial dentro
de este otro sistema legislativo.
En la anterior redaccin del Cdigo Civil Argentino
no se utilizaba la expresin enfermedades mentales, sino
que se dispona que se declaran dementes los individuos
de uno y otros sexo que se hallan en estado habitual de
mana, demencia'o imbecibilidad aunque tuvieran inter
valos lcidos o la mana fuera parcial.
El Cdigo Civil Argentino no hace distincin entre
enfermedades mentales, por lo que cualquier enfermedad
que conlleve la falta de aptitud para que el examinado
dirija su persona1o administre sus bienes, bastar para
considerarlo incapaz por demencia.
22 En caso de que la respuesta a la pregunta anterior
fuere afirmativa, formule el diagnstico de la enfermedad
padecida.
Comentario

El artculo 143 del Cdigo Civil Argentino establece:

Si del examen de facultativos resultare ser efectiva
la demencia, deber ser calificada en su respectivo carc
ter....

398

Juan H. Del Popolo

La calificacin en el respectivo carcter incluye la

precisin diagnstica del padecimiento mental, asunto
que en el punto pericial propuesto es materia de interro
gatorio.
3e Describa los principales rasgos de la enfermedad,
incluyendo fase o estado de la misma en que el enfermo
se encuentra. '
La descripcin de los rasgos de la enfermedad pa
decida permitir ilustrar al juez acerca de sus caracters
ticas y le posibilitar valorar en que grado la enfermedad
interfiere con la aptitud para dirigir la persona o bienes
del adminitrado.
La precisin de la fase o estado de la enfermedad es
pertinente dado que las enfermedades tienen distintos
cursos que inciden en diferente medida en la capacidad
del individuo peritado a los efectos previstos por la ley
42 Exprese el perito cules son las consecuencias que
la enfermedad encontrada tiene en relacin a la capaci
dad del examinado para dirigir su persona y administrar
sus bienes y en especial qu incidencia tiene sobre las
funciones psicolgicas que a continuacin se detallan,
debiendo indicarse en cada caso la severidad del trastor
no:
- Juicio crtico.
Orientacin autopsquica.
Orientacin alopsquica.
Prueba de realidad.
Sentido de realidad.
Tolerancia a la frustracin.

Psicologa judicial

399

Capacidad del yo de controlar los impulsos.

Contacto con la realidad.
Trastornos en el curso y contenido del pensamien
to;
Atencin.
Concentracin.
Coordinacin visomotriz.
Capacidad de anticipar y planear conductas.
Percepcin.
Vnculos.
Ansiedades predominantes y defensas del yo.
Trastornos de la identidad.
Deterioro.
Cociente intelectual a nivel psicomtrico, clnico y
social.
Trastornos en el rea de los afectos.
Posibilidades yoicas de discriminacin.
Percepcin interna de necesidades.
Funcin sintctica del yo.

Comentario

En este punto pericial se interroga en torno a los

efectos de la enfermedad sobre las reas que especfica
mente establece la norma del Cdigo Civil Argentino.
Asimismo el punto contiene el pedido de una descrip
cin del estado psicolgico en relacin a distintas reas
de conducta especialmente ligadas a las aptitudes para
gobernarse a s mismo y administrar los bienes. El
mayor detalle en relacin a estas funciones permitir al

400

Juan H. Del Ppolo

juez apreciar hasta qu punto el sujeto resulta capaz,

desde el punto de vista psicolgico, para hacerse cargo de
esas funciones. El anlisis particularizado por rea de
conducta permite amplificar la visin para que el Tribu
nal pueda pronunciarse con mayor certeza:
Sin mayor esfuerzo se comprender que a los efectos
de dirigir la propia persona y administrar los bienes se
requiere de un adecuado juicio crtico, de un aparato de
percepcin que funcione adecuadamente, de un adecuado
control de los impulsos,de una suficiente posibilidad de
atencin, concentracin y coordinacin visomotriz. No
menos importantes resultan las otras funciones indivi
dualizadas tales como la capacidad de anticipar y planear,
un adecuado nivel de inteligencia y adecuadas defensas
del yo. Cada una de las reas propuestas resulta suscep
tible de ser evaluada psicolgicamente con cierta preci
sin y, en su caso, proporcionar informacin en relacin
a si existen reas en dficit y la severidad del trastorno,
lo que a su vez permitir al juez tener una idea ms aca
bada del grado de incapacidad y si la misma se presenta
slo en determinadas reas, situacin que permitir, por
ejemplo, disponer la medida prevista por el artculo 152
bis del Cdigo Civil. Esta ltima norma le da la posibili
dad al juez, en determinados casos en ella previstos, deli
mitar slo determinados actos de administracin de con
formidad a las circunstancias del caso. Pues bien: a partir
de una adecuada evaluacin de las distintas funciones
podr la pericia proporcionar datos para que el juez pue
da justipreciar ms acertadamente que reas de la admi
nistracin de los bienes no deben permitir en funcin del
estado psicolgico que el sujeto presenta.

Psicologa judicial

401

Ciertas situaciones psicopatolgicas pueden reque

rir de la incapacitacin, por ejemplo en el caso de los
delirantes lcidos, que pueden perder su patrimonio
como consecuencia de seguir las inspiraciones de su
delirio.
--------El factor deterioro puede adquirir relevante impor
tancia en este tipo de actividades periciales. Muchos de
los juicios de insania que se tramitan tienen por sujetos
a personas afectadas de sndromes demenciales (aqu nos
referimos a demencia en sentido psicopatolgico, que no
es sinnimo de demencia en sentido jurdico).
. En los procesos de este tipo resulta importante tener
una medida psicomtrica del deterioro del sujeto someti
do a examen, sin perjuicio de que tambin resulte esen
cial su valoracin desde el punto de vista de la clnica.
Aclaremos que el deterioro no solamente es propio de
los procesos demenciales sino tambin es un fenmeno
que se presenta en forma fisiolgica por el envejecimien
to. (llamado deterioro mental normal).
A los fines de satisfacer esta necesidad la tcnica de
Weschler ofrece una valiosa ayuda.
Su creador entiende por deterioro mental la cada sig
nificativa o prdida de habilidades intelectuales. Afirma
el autor citado que concretamente, se considera que
una persona da evidencia de deterioro mental cuando ya
no resulta capaz de llevar adelante sus tareas mentales
con la velocidad, exactitud o eficiencia previamente
caractersticas de su nivel de funcionamiento.
En los procesos demenciales estas prdidas suelen ser
muy significativas, comprometiendo severamente la apti
tud para dirigir su persona o administrar sus bienes.

402

Juan H. Del Popolo

Importar procesar con la ayuda de las tcnicas psicomtricas las reas en que las funciones se encuentran
disminuidas a los efectos de ver en cada caso cuan com
prometedoras pueden ser para que la persona pueda diri
gir su persona administrar sus bienes, que puede no
juzgarse con un parmetro en general, sino que deber
considerarse en relacin a las actividades que esa perso
na desempea.
Importa tener presente el concepto de pseudodeterioro de Portuondo (1970), al respecto este autor seala que
el pseudodeterioro mental es el que podemos observar
con cierta frecuencia, por ejemplo, en la ezquizofrenia, en
el cual los enfermos pueden llegar a un alto grado de
deterioro y bajo tratamiento volver a niveles ms o
menos normales. Por esta, entre otras razones, es que
hemos incluido entre los puntos periciales a ser indaga
dos, los efectos esperados del tratamiento del sujeto.
El deterioro patolgico, a diferencia del deterioro nor
mal o fisiolgico, se caracteriza por ser irreversible.
Ms all del porcentaje numrico de deterioro, debe
evaluarse el mismo en forma clnica, toda vez que como
indica el mismo Portuondo aparecen deterioros que en
realidad no son tales sino simples desajusts emocionales.
Los sujetos afectados de idiocia o imbecilia no tienen
capacidad de hecho para el ejercicio de sus derechos. La
evaluacin de la capacidad intelectual podr ubicarlo en
algunas de estas categoras diagnstica. Los dbiles men
tales tienen una capacidad ptis limitada que deber ser
evaluada en cada caso concreto a los efectos de aplicar la
medida que para ellos resulte ms conveniente.
Adems de proponer la evaluacin de las reas de

Psicologa judicial

403

conducta antes mencionadas, en todo o en parte, propo

nemos tambin la posibilidad de incluir alguno de los
siguientes puntos de pericia:
5. Exprese el perito fecha probable o cierta de apari
cin de la enfermedad o trastorno al que ha hecho refe
rencia.
6. Pronstico de la enfermedad.
7. Rgimen de proteccin y asistencia del enfermo e
indique si resulta necesaria la internacin del mismo.
8. Recomendaciones y sugerencias teraputicas. Efec
tos esperables de los tratamientos sugeridos.
9. Otros xamenes que se recomiendan.
.10. Notoriedad de la enfermedad.
11. Historia y evolucin de la enfermedad.
12. Posibilidad de simulacin.
Se solicita el pronstico y probable evolucin de la
enfermedad en razn de que muchos trastornos hoy en
da se benefician enormente con la teraputica adecuada
por lo que si el proceso, por ejemplo psictico, se prev
que es de corta duracin puede ser altamente inconve
niente declarar la insania de la persona en cuestin. Tal
puede ser el caso de los brotes esquizofrnicos adecuada
mente tratados. La conducta a adoptar puede ser dife
rente en el caso de los sujetos que padecen una psicosis
de tipo manaco dado que se sienten muchas veces pre
dispuestos a comportarse en forma prodiga quedando
ellos y su familia en la ruina.
Si se plantea en la causa de Nulidad de algn acto
jurdico, en funcin de la insania de la persona que lo
otorg podrn solicitarse estos puntos de pericia sin per
juicio de los que antes mencionramos y en lo pertinente:

404

Juan H. Del Popolo

Estado psquico del otorgante del acto al momento

de los actos cuya nulidad se peticiona;
Para que exprese el perito si en l momento referi
do en el punto anterior existan rasgos que hicieran noto
rio el padecimiento del xaminado, debiendo detallarlos
en su caso.
'\

Comentario

En los casos apuntados el perito deber realizar el

denominado diagnstico retrospectivo. Conocidas son las
dificultades para realizar tal tipo de diagnstico que
muchas veces se debe apoyar en inferencias. El perito
para su construccin ha de valerse de datos generalmen
te histricos. La complejidad de la situacin se agrava
cuando se ha de peritar a los efectos de ilustrar al Tribu
nal en relacin al acto otorgado por una persona fallecida
al momento de que el Tribunal ordena la tarea pericial.
En este ltimo caso el perito deber valrse de varia
dos elementos de juicio, tales como datos provenientes de
los estudios psico-caligrficos, entrevistas realizadas con
familiares, vecinos, compaeros de trabajo, historiales
clnicos, psicodiagnsticos realizados para esas fechas,
rendimiento laboral o educacional, conductas desempe
adas contemporneas a esa fecha, etc.

C a p it u l o IV
A p n d ic e II

Trabajo pericial realizado por:

Lic. Omar Hugo Meja, con la coordinacin
del Dr. Juan H. Del Ppolo

EL CASO M: UN CASO INUSUAL EN MATERIA

PERICIAL PSICOLOGICA
Homicidio mediando dolo eventual
o culpa consciente?

En la presente comunicacin, se sigue en cierta forma

la lnea de trabajo desarrollado por Hilde Kaufmann en
su obra 1, en cuanto anuda a partir del caso concreto lo
psicolgico y lo jurdico en nuevas sntesis con capacidad
para provocar cambios en nuestra manera de compren
der y operar en el sistema judicial.
Se pretende mostrar a partir de una situacin peri
cial psicolgica concreta, la posibilidad cierta de incursionar en un nuevo e inhabitual campo pericial. Se trata de
mostrar tambin la factibilidad de proporcionar al juzga
1
Hilde Kaufmann: Delicuentes juveniles, diagnosis y juzga
miento. Ed. Depalma. 1983.

406

Juan H. Del Popolo

dor indicios de vala (no certezas) para expedirse en tor

no a la culpabilidad en un campo tan arduo, para el dere
cho en la prctica, como el de deslindar el dolo eventual
de la culpa consciente, muchas veces de importancia vital
para la persona sometida a proceso penal. Se eligi prsntar la situacin a partir de un caso concreto, como
una forma de poner relieve a las vivas articulaciones
entre los distintos y mltiples matices que ofrecen situa
ciones de este tipo con conceptos netamente jurdicos. En
un rea de frontera poco' explorada, y que excede el cam
po de tareas que comunmente se encomiendan al perito
psiclogo. De esta forma, se avanza hacia un nuevo hori
zonte de la actividad, que podr tener posiblemente
grandes proyecciones y en el que la psicologa tiene
mucho que ofrecer, an cuando por el momento las posi
bilidades de vinculacin han sido poco desarrolladas.

1. Introduccin

Presentaremos aspectos de un anlisis pericial psico

lgico, no tradicional, llevado a cabo en nuestro medio y
trascendente, al menos, por las consecuencias jurdicas
que tuvo en torno a la situacin de un hombre (en ade
lante M) que ocasion la muerte de su cnyuge median
te el disparo de un arma de fuego.
Estimamos que presentar un caso concreto en base a
l aplicacin de conocimientos especficamente psicolgi
cos poda resultar ms ilustrativo que la mencin de con
ceptos generales abstractos sobre el tema, en atencin a
los sutiles matices que ofrece este tipo de investigaciones

Psicologa judicial

407

periciales, en donde se anudan complejas estructuras

conceptuales, legales y psicolgicas. El caso individual
comentado permite mostrar mltiples articulaciones
entre psicologa y derecho: ms concretamente en rela
cin con lo conductual y los conceptos legales de dolo
eventual y culpa consciente.
El tipo de anlisis desde la psicologa jurdica que
desarrollamos; -bastante inhabitual en nuestro medio- ya
haba sido rescatado como posible objeto de la psicologa
forense por Muoz Sabat cuando, en su conocida obra2,
afirmaba que hay trminos verbales cuyo anlisis semn
tico corresponde cientficamente a la Psicologa por estar
ligado al anlisis de descriptores jurdicos como el animus.
El hecho que aqu se analiz, di lugar a un proceso
judicial ventilado ante ls tribunales penales de Mendo
za, Argentina, en el que se plante una y otra vez, por
parte de las distintas instancias judiciales cmo deba
calificarse legalmente el hecho: si, como homicidio doloso
calificado por el vnculo, mediando dolo eventual (Art. 80
inc. l s del Cdigo Penal), o si como homicidio culposo
(Art. 94 del mismo Cuerpo legal; Cdigo Penal Argenti
no). En el primer caso, la pena mnima a aplicar si el
procesado es encontrado culpable es de prisin perpetua;
en el segundo, la pena mxima factible de ser aplicada es
de tres aos de prisin. Como fcilmente se comprende
r, la correcta calificacin del hecho tendra importantes

2
Muoz Sabate, Bayes, Mumme: Introduccin a la Psicologa
Jurdica, Ed. Triljes. Biblioteca de Psicologa Cientfica. Mxico 1980.

408

Juan H. Del Popolo

repercusiones, como de hecho las tuvo, para la vida del

procesado.
La peritacin psicolgica, durante el curso del
proceso, ayud a esclarecer, notablemente, cul era la
ms adecuada calificacin jurdica. En base a ella el Tri
bunal de Instruccin la calific como culposa y as el pro
cesado pudo obtener su libertad. El criterio fue en prin
cipio compartido por el Tribunal de Apelacin y por la
Suprema Corte de la Provincia, no as, por otro tribunal
que tambin intervino en.la investigacin.

2. Objeto de la demanda pericial

Estuvo orientada a buscar desde la conducta elemen

tos que ayudaran a dilucidar si M cometi el homicidio
con dolo eventual o con culpa consciente. Por otra parte,
el objeto de la presente pericia difiere de las prcticas
que ms comunmente se realizan en esta materia , tales
como las que ayudan a establecer la imputabilidad, peli
grosidad, emocin violenta, necesidad de internacin o
externacin, etc.
Para que el lector ajeno a las ciencias jurdicas pueda
entender con mayor precisin, los alcances de la perita
cin que se encomend, researemos los conceptos de
dolo eventual y culpa consciente.
Resulta clarificadora la frmula de Frank cuando
ensea que hay dolo eventual donde la conviccin de la
necesidad del resultado, previsto como posible, no habra
hecho desistir al autor.
En este sentido, como nos ilustra Fontn Balestra, no

Psicologa judicial

409

solamente se precisa que el resultado se halla previsto

cuando menos posible, sino que se debe haber asentido
en l y en ltima instancia haberlo aceptado (Derecho
Penal, Parte General II, pag. 303).
Siguiendo el criterio del Tribunal Superior de Justicia
de Cordoba, Argentina3, el dolo eventual y la culpa cons
ciente tienen en comn la previsin como probable o posi
ble del agente criminoso (en este caso la muerte de la vc
tima por parte de M); pero mientras acta con culpa
quien termina rechazando ese evento por confiar en que
no se producira, acta con dolo eventual quien mantiene
esa representacin y hace suyo ese resultado (para deter
minar si M ingresaba en este ltimo standard jurdi
co, deba establecerse si ste se represent psquicamente
el resultado letal y al menos asinti con indiferencia en
su produccin).
Bien sostiene el maestro espaol Luis Jimnez de
Asua, que en estos casos se requiere que el juez examine
las representaciones y los motivos que actuaron sobre la
psique del sujeto, investigando en los recnditos elemen
tos del alma humana 4.
Teniendo presente este ltimo concepto, obvio es que,
la ciencia psicolgica tiene elementos propios de suma
vala que aportar para inclinar la balanza de la justicia,
con un adecuado basamento cientfico, en uno u otro sen
tido.
El autor mencionado seala que es arduo deslindar
3 Barbera de Risso, Mara Cristina Doctrina Penal del Tribunal
Superior de Justicia de Crdoba, vol. I. Ed. Depalma. 1983.
4 Jimnez de Asua Luis: Tratado de Derecho Penal, tomo V. Ed.
Losada. Bs. As, 1956.

410

Juan H. Del Popolo

entre las fronteras del dolo eventual y la culpa conscien

te; por ello, la pericia psicolgica desempear un m4s
que importante papel, toda vez que se trata de investigar
situaciones que asiente fundamentalmente en la psique
del sujeto y en un hecho de conducta.
En definitiva, los trminos dolo eventual y culpa
consciente, son trminos verbales, cuyo anlisis semnti
co corresponde cientficamente (al menos en buena parte,
agregamos nosotros), a 1 Psicologa; como lo plantea
Muoz Sabate, cuando explicita en el captulo VIII de su
ya tradicional Introduccin a la Psicologa Jurdica, la
posibilidad de anlisis operacional de descriptores jurdi
cos como el Animus 5.
Si bien puede haber una observacin ingenua de la
conducta, desde el sentido comn, resulta de innegable
inters que el perito psiclogo se expida cientficamente
sobre la situacin planteada, pues, est en ptimas con
diciones para discriminar desde la conducta, elementos
de juicio que ayuden a corroborar una u tra hiptesis;
que el Juez, en definitiva, discernir a la luz de todos los
factores incorporados a la causa.

3. Relato suscinto del hecho

M, quien se desempaaba como agente de seguri

dad social, (con unos meses de antigedad), se encontra
ba separado de la vctima,, su esposa* diez meses antes
del hecho.
5 Op. cit.

Psicologa judicial

411

El imputado concurre a tomar mate a la casa de la

occisa (en adelante L). En momentos en que se encon
traba en el dormitorio de L, M manipula su arma
reglamentaria efectuando un disparo que impact en el
crneo de L y le ocasion su muerte.
Un testigo presencial del hecho expone que cuando la
vctima estaba conversando con el imputado, ste tom el
arma y a L del brazo, dicindole esta ltima: "... ten
cuidado que se te puede escapar un tiro... en tanto que
M apuntndole con el arma le dijo: ...no... qu se me va
a escapar...; y en ese preciso instante el testigo sinti el
disparo, observando, mientras sala de la habitacin que
L caa al suelo.
Como imaginar el lector, el hecho de que el autor
haya apuntado a la cabeza de la vctima con el arma,
pese a la advertencia de sta en torno a la posibilidad
letal y siendo agente de seguridad social (conociendo por
su profesin el funcionamiento y la peligrosidad del
arma), fue uno de los elementos que dio pie a la hiptesis
de que se estaba en presencia de un homicidio doloso.
Para comprender mejor la conducta del imputado se
tuvieron en cuenta otras secuencias conductuales e histo
ria personal de M y L que brevemente relataremos.

4. C onducta posterior-inm ediata de 4M

lu ego del h ech o
M, luego del hecho, dijo:
"... no puede ser, no puede ser, no puede ser...; "... me

412

Juan H. Del Popolo

tengo que matar, me tengo que morir, no s como pudo

ocurrir esto, me tengo que morir yo...
,
Inmediatamente despus del hecho, el encartado.^
otras personas, trasladan a la vctima a un hospital. En
el viaje M deca a uno de lts ocupantes del transporte:
... calate, no se va a morir, no se tiene que morir,
porque yo a ella la necesito, no se me va a morir...
De esta forma, mientras M conduca, gritaba:
...Dios mo, en que despelote me met...; ...que se
mataba l, pero que le devolviera la vida a e l l a . . q u e
lo haba hecho sin querer, que rio tena nocin que el
arma estaba cargada porque la haba limpiado...
En el hospital, el imputado deca:
... te mat, te mat... (y se agarraba la cabeza y se
la golpeaba con las manos y lloraba).

5. Actitud y conducta del encartado en momentos

previos al hecho

Dicen los testigos: "... L estaba lavando, l (M) se

puso a ayudarle a lavar y despus que terminaron se fue
ron a la habitacin y all se pusieron a conversar....
Agregando que la relacin entre ambos era muy buena,
como cuando eran novios.
La pareja esa noche se dispona a salir de paseo y no
hubo evidencia de discusiones recientes.

Psicologa judicial

413

6. Relato de actitudes habitualmente imprudentes

del encartado

Los testigos son coincidentes en afirmar que M sola

gastar bromas con su arma, que viva jugando con ella,
apuntaba a los nios, incluso a su propia hija, jugando.
En este punto, los testigos expresan: ... viva jugando
con el arma...
... tena por costumbre jugar con el arma, les presta
ba las balas a los niitos para que jugaran, le saba
apuntar a ella o a cualquiera, cosa que ocurra con
mucha frecuencia...
"... El siempre jugaba con el arma, la desarmaba, la
armaba, le apuntaba jugando a los chicos...
... Cuando llegaba de trabajar jugaba con la pisto
la...
... Siempre haca esos chistes, cuando vena descar
gaba el arma, se las mostraba a los chicos, o les deca: si
no te ports bien te meto un tiro, y les pona el arma en
la cabeza, parece que le picaba, a veces la dejaba arriba
de algn muebl y la tomaba, la desarmaba, la enseaba;
cuando sala con L a comprar, se la pona en la cintura,
lo cual era permanente.
... La nena le deca te voy a matar, y l (M) le
deca: yo tengo un revolver ms grande que el tuyo...
En sus declaraciones ante la justicia no reconoce
tales conductas como propias, afirmando: ... yo no era de
jugar con el arma...

414

Juan H. Del Popolo

1. Explicaciones brindadas por el imputado sobre

lo ocurrido
En primer instancia e sede policial dijo:
me dis
pona a tomar mate con mi esposa, por lo que fuimos a la
habitacin y aprovech para limpiar el arma.... Expresa
que procedi a retirar el cargador y constatar que el
arma no estuviera cargada, cuando, accidentalmente la
misma se dispar.
Luego, en sede judicial, dice haber verificado si el
arma tena o no bala en boca, sosteniendo que al lim
piarla se le escap un tiro. Niega haber jugado con el
arma diciendo que su mujer no se hallaba en la habita
cin, que no la vi entrar y que se encontraba sentado
limpiando el arma.
Como se advierte, las versiones del encartado resul
tan contradictorias. El relato en sede judicial, tampoco se
concilia con las conclusiones de la pericia balstica que
determina que el autor al momento del disparo se halla
ba de pie, con el brazo extendido a 30-60 cm. de la vcti
ma, y que el arma se dispar sin tener el cargador colo
cado, en razn de que la estaba limpiando.
Estas contradicciones sealadas tambin contribuye
ron a pensar en la existencia de una conducta dolosa.

8. Datos, personales de M

Al momento del hecho tiene 25 aos, estudios prima

rios completos, convive con su padre, madre y una her

Psicologa judicial

415

mana. El grupo familiar es de condicin humilde, y no

registra antecedentes penales ni psicopatolgicos.
M se desempe como abastero en un frigorfico,
chofer de camin, metalrgico y empleado en una empre
sa petrolera. Tambin emprendi trabajos en una verdu
lera por cuenta propia y finalmente se desempe como
agente de seguridad, motivado por el embarazo de su
esposa y porque no tena servicios asistenciales (mutual
mdica).
Importa tener presente la inestabilidad laboral de
M, porque es un rasgo de conducta que unido a otros,
que se indicarn ms adelante, nos permitir compren
der mejor el objeto de la investigacin propuesta.

9. Datos de la vctima

Cuenta al momento del hecho con 27 aos, es ama de

casa y tiene estudios primarios completos. Unos das
antes del hecho comenz a trabajar en servicio domsti
co. Sin antecedentes penitenciarios o psicopatolgicos.

10. Relacin de pareja entre vctima y victimario

(resumen de la pericia socio-ambiental)

M conoci a su mujer en sptimo grado de la escue

la primaria. Estuvo de novio 13 aos y casado 2 aos. Del
vnculo nace una nia, contrayendo matrimonio poste
riormente, en el mismo ao.
Luego de contraer nupcias la pareja convivi con la

416

Juan H. Del Popolo

familia de origen de M, ocupando una habitacin en

construccin, compartiendo el bao y la mesa familiar.
La madre del causante explica que L le exiga a M
vivir solos, pero como ste no poda pagar un alquiler, la
joven se fue a vivir a csa de su madre-con su pequea
hija. M concurra all con mucha frecuencia. Menciona
tambin que su hijo era ... toda chacota.... Por su parte,
el padre del autor refiere acrca de su hijo lo que sigue:
...lo he criado regaln.., agrega que nunca le peg y que
tiene alma de nio.. .
La madre de la vctima dice: ...que nunca oy dispu
tar a la pareja en forma violenta.... Cuando naci su nie
ta asevera que M no se preocupaba por sta, que no
pareca responsable y que no trabajaba.
Es. dable destacar que en la pericia socio-ambiental
ninguno de los vecinos de la familia de origen de M
lo describen como sujeto de conductas agresivas fran
cas.
10.1. Investigaciones periciales realizadas en el caso

a) Necropsia: Consideraciones mdico-legales: Mujer de

27 aos de edad, que falleciera como consecuencia de un
impacto de bala en forma accidental; segn consta en
nota policial.
Se observa orificio de entrada de proyectil por arma
de fuego a nivel de regin occipitotemporal derecha.
Cuyas direcciones fueron: a- de izquierda a derecha; bde adelante-atrs; levemente descendente. Causa de
muerte: Dilaceracin de masa enceflica por proyectil de
arma de fuego.
b) Guantelete de parafina: Resultado negativo.

Psicologa judicial

417

c) Dosaje alcholico: Tres centigramos de alcohol por

mil mi. de sangre. Normal al momento de la extraccin.
d) Peritaje balstico: Ver resultado en punto 7.
e) Examen psiquitrico: No presenta al momento del
examen trastornos psquicos encuadrables dentro del
concepto de alienacin mental. Sus funciones psquicas
acordes a edad, sexo, grado de instruccin y medio sociocultural. El causante comprende la criminalidad de sus
actos y puede dirigir sus acciones.
f) Encuesta socio-ambiental: Ver punto 10.
g) Examen psicolgico

11. Semiologa delictiva

En relacin con las. caractersticas del delito y sus cir

cunstancias, encontramos algunos aspectos llamativos,
indicios que nos acercan al modo en que obr el autor.
El hecho fue cometido en la propia casa paterna de
L, en momentos en que dicha vivienda se hallaba ocu
pada por parientes cercanos a sta. Por los datos que sur
gen del expediente judicial se constata que M no ocult
a la vctima, ni el delito de su autora, como tampoco pre
tendi huir con posterioridad al mismo. Por el contrario,
segn la crnica, intent recuperar a L y se entreg
espontneamente a la autoridad. Tampoco, podemos
decir, confeccion el autor del hecho un plan, previamen
te razonado, que le permitiera ejecutar el acto criminoso
y librarse de sufrir las consecuencias penales. Por otra
parte es difcil encontrar desde lo fenomenolgico un
motivo que haga comprensible la respuesta agresiva.

418

Juan H. Del Popolo

Tal vez por ello, es notable, el carcter de accidental

que le confieren al evento algunas opiniones vertidas pop'
los testigos. En este sentido, nos parece oportuno citar a
E. Fromm cuando en su libro 6 hace referencia a la agre
sin accidental o no intencional. As nos dice: "... El ejem
plo clsico de este tipo es el disparo de rifle que hiere o
mata por accidente a un individuo circundante. El psico
anlisis ha reducido algo la simplicidad de la definicin
jurdica relativa a los actos accidentales al introducir el
concepto de motivacin inconsciente, de modo que uno
puede plantear la cuestin de si lo que aparece acciden
tal rio lo deseo inconscientemente el agresor. Esta consi
deracin disminuira el nmero de casos que entran en la
categora de agresin no intencional, pero sera una sim
plificacin exagerada y puramente dogmtica suponer
que toda agresin accidental se debe a motivaciones
inconscientes. Teniendo en cuenta tal advertencia, y a la
espera de un examen globl de la conducta del encarta
do; slo queremos destacar otro elemento que se despren
de de tales declaraciones; esto es, el carcter de chiste,
de broma que lleg a mal trmino, con el cual califican
los testigos la conducta delictiva de M; elemento a con
siderar con mayor detenimiento al avanzar en el presen
te trabajo.

6
Fromm, Erich: Anatoma de la destructividad humana. Ed.
Siglo Veintiuno. 1974.

Psicologa judicial

419

12. T cnicas de exp lora cin p sicolgica s em pleadas

en el tra bajo p ericia l p sico l g ico
1- H T P : Como sntesis general de la evaluacin de
esta tcnica, constatamos un yo dbil, con una autoimagen pobre y dbil autoestima. Sensacin de impotencia y
futilidad. La comunicacin en parte se halla mediada por
la fantasa, obstaculizando un contacto adecuado con la
realidad. Asimismo, son notorios los aspectos de pasivi
dad e inmadurez y elementos correlacionados con una
fuerte necesidad interna de proteccin. Se pueden inferir,
adems, a partir de los relatos, un carga impotente de
idealizacin, especialmente en el grfico de la pareja.
Aqu el dibujo se torna ms primitivo y desorganizado y
no se encuentran caractersticas diferenciales en los
dibujos de ambos sexos; expresando la dificultad del suje
to para establecer diferenciacin en el rol y papel sexual.
2- Desiderativo: Presenta dificultades en la integra
cin de la emocin con el pensamiento. Ansiedad perse
cutoria. Se destaca una considerable disociacin entre los
aspectos buenos y malos que el sujeto siente poseer. De
este modo aparecen fluctuaciones importantes entre sen
timientos de utilidad e inutilidad. Es posible que exista
en el sujeto, una fuerte hostilidad inconsciente, como
tambin, un sentimiento profundo de inutilidad.
3- Bender : Buena organizacin en su plano vital. No
presenta indicaciones de lesin cerebral. Dbil autoesti
ma. impulsividad, ansiedad, falta de atencin en la
tarea. Terquedad. Nivel de coordinacin normal.

420

Juan H. Del Ppolo

Hostilidad reprimida (evaluacin segn HUTT -uso

del espacio I-figuras 4,5,6 y 7.
4- Test de Roschach: (evaluacin segn Klopfer)
Son caractersticos los fracasos y la falta de compro
miso que el sujeto establece con el material para organi
zar respuestas. Estos fracasos pueden obedecer por una
parte, al aumento de la ansiedad persecutoria propiciada
por las caractersticas ambiguas del material de test. Es
probable, adems, que-frente a la dificultad para contro
lar conscientemente las respuestas, el sujeto no las de,
como intento de ocultar contenidos internos que en su
fantasa lo comprometan en el proceso judicial y como
forma de brindar una imagen socialmente aceptable.
Tot. R. : 5
Adic.: 1
F % : 40 %
FKF Fe : 40 %

M: Suma C = 0 : 0
(FM + m): (Fe + c + C) = 3 : 0
N Rep. Lam: VIII-IX-X = 40%

N Populares : 4
N Originales : 0
AT : 0
H: 20 %
(H + A) : (Hd + Ad)= 5: 0

W :M =4 :0
F = 37 %
F + T = 65 %
Grupo Vital = 100 %
Indice de realidad : 6.
Fracasos: IMV-VI-YII-IX

Relaciones'suplementarias

M : FM = 0 : 3
M : FM + m = 0 : 3
FK + Fe + F = 0 : 2,50
FK + Fk + Fe : KF + K + KF + cF + c = 0 : 0
FC : CF + c = 0 : 0
W : 50 %
D : 25 %
S : 25 %

Psicologa judicial

421

5- TAT (abreviado)
El hroe de las historias generalmente es un nio,
donde se destacan aspectos de inmadurez y dependencia.
Idealizacin de la relacin de pareja. Se constata un alto
nivel de aspiracin, sin mediar en sta los pasos interme
dios para realizarlo. As en la historia de la lmina N I
M relata:
Un nio que est pensando en ser un gran
violinista... Piensa que puede estar en una gran orques
ta, ser importante, lograr gran fama, ser un gran escri
tor. La historia puede terminar en la fbula que l se
imagine, ser de lo ms grande...
6- Test de Weschler-Bellevue: (puntajes equiparados)
Logra un mejor desempeo en el rea verbal abstrac
ta, adecuados puntajes en los subtest de Informacin,
Vocabulario y Comprensin que le. permiten organizar el
pensamiento. En el nivel ejecutivo su rendimiento no es
homogneo, donde aparece su dificultad para relacionar
se con las personas y para manipular las situaciones
sociales, como tambin para enfrentar los problemas que
debe resolver y su reaccin ante sus errores y responsa
bilidades.
Informacin: 10
Comprensin: 14
Analogas: 16
Dgitos: 7
Aritmtica: 6
Vocabulario: 12
Total de puntajes equiparados
sub-test verbales: 65

Comprensin Visual: 7
Observacin: 10
Construccin: 12
Razonamiento Prctico: 8
Atencin: 8
Total de puntajes sub-teSt de
ejecucin: 45

422

Juan H. Del Popolo

Puntaje total equiparado: 99

CI Verbal: 109
CI Ejecucin: 96
CI Total: 103 (normal promedio)
Deterioro: 16%

12.1. Semiologa de las funciones psquicas

Atencin: En la primera entrevista estuvo disminuida

la atencin voluntaria*, asociada a factores afectivos deri
vados del contexto de encierro y de su preocupacin por
el futuro.
Orientacin auto y alopsquica: Sin alteraciones.
Curso y contenido del pensamiento: Sin alteraciones.
Rapaport: Relacin con ciertas reservas, pero sin
ocultar manifiestamente informacin.
Defensas: De tipo confusional, paranoide, en las pri
meras entrevistas.
Memoria de corto y largo plazo: Aparece conservada.
En el momento del hecho no parece probable que hubiese
existido una conciencia restringida que afectara la aten
cin y la fijacin. Advirtase que su eficacia prctica,
durante el transcurso de los momentos posteriores al
hecho, no se vio alterada por falta de control o desorgani
zacin; como es frecuente que ocurra en estados de emo
tividad exaltada, que no slo afecta el estado de concien
cia, sino tambin la eficacia prctica de la conducta
(condujo un automvil). Por ende, el recuerdo del hecho
distinto de la versin que ofrecen las pruebas, bien puede
obedecer a un fenmeno de disimulacin o de transfor
macin de lo ocurrido y no a un fenmeno patolgico de

Psicologa judicial

423

la conciencia o de algn acontecimiento traumtico que

altere la memoria.

13. Datos de la investigacin psicolgica y su

importancia para satisfacer la demanda pericial
Concretamente el peritaje psicolgico deba proporcio
nar elementos de juicio para ayudar a establecer al Tri
bunal si M al momento del hecho:
a) Se represent la posibilidad del resultado mortal
b) Si se represent tal posibilidad y confi en que el
resultado no se producira (Hiptesis de Homicidio culpo
so)
c) Si se represent el resultado y asinti con indife
rencia en su produccin (en cuyo caso deba responder
como autor de un Homicidio doloso)
Para lograr configurar esta respuesta se realiz un
anlisis de la conducta desde una perspectiva longitudi
nal (historia de M) y transversal, funciones psicolgicas
en el aqu y ahora y al momento del hecho.
A partir de este doble registro se advirtieron las
siguientes caractersticas en su conducta que comenta
mos a continuacin y que posibilitaron que se pudiera
responder al requerimiento pericial, con valiosos indicios,
engarzando la perspectiva psicolgica con la necesidad
jurdica; logrando una comprensin del hecho que sin el
auxilio de la psicologa no se podra haber obtenido, posi
bilitando una ms justa aplicacin de la ley.

424

Juan H. Del Popolo

A)Disminucin de la eficiencia de las funciones psico

lgicas relacioadas con el juicio crtico

En este punto seguimos a Bellak en su trabajo Eva

luacin de la funciones del Yo, quien al referirse al juicio
crtico como funcin del Yo enuncia los factores que lo
componen y del que tomamos el item Anticipacin de las
posibles consecuencias de iin hecho (previsin de peli
gros probables-problemas legles-vcensura social-desaprobacin-inadecuacin-dao fsico).^
\J3n relacin a esta funcin en el test de Weschler se
observ una disminuicin en el test de Comprensin
visual que resulta relevante y que se asocia con dficit en
la capacidad de anticipar y planear la conducta^
En la historia vital del sujeto a s mismo advertimos
esta falta en la funcin yoica. As, relata en las entrevis
tas que construy el techo de la vivienda que habitaba
luego de que contrajera matrimonio, sin poseer conoci
mientos y habilidades especficas para tal fin, terminan
do sta por derrumbarse.
En su historia laboral tambin se verifica la falta de
un proyecto slido en el terreno ocupacional con inestabi
lidad en sus emprendimientos que trasuntan este mismo
dficit en relacin a esta funcin. As mismo, el embarazo
de su pareja no es deseado por M, representndoselo
como accidental, no planeado.
Cuando presta indagatoria en sede judicial tampoco
anticipa ni planea lo que va a declarar; como consecuen
cia de ello logra agravar notoriamente su situacin proce
sal al proporcionar explicaciones contradictorias como las
que ya hemos reseado.
Por otra parte, el dficit en la funcin de anticipacin
*

Psicologa judicial

425

se manifiesta en la conducta de M expresada en los

juegos que ste estableca con el arma. Tal conducta
refleja en parte, la falla en la conciencia de las probables
consecuencias dainas en su accionar. Dichos comporta
mientos son referidos por los testigos como habituales,
frecuentes, otorgando por ello un grado cuantitativa
mente alto de conductas que expresan juicios errneos.
En las entrevistas, M siente que las cosas le ocu
rren, le suceden, se le imponen, no reconociendo su
dficit en la anticipacin de las conductas que implementa. De esta manera comenta "... no nos preparan cono
ciendo las leyes, en mi caso yo las conozco aqu (prisin);
le pasan las cosas y uno no sabe... Al delito cometido lo
define como: ... un golpe en la vida...
Estos elementos, desde lo longitudinal y lo transver
sal resean un rasgo de conducta de M que notoria
mente se correlaciona con el objeto de la demanda peri
cial.
Es dable sostener a la vista de este dficit en esta
funcin yoica que como M dice no haya anticipado con
sistentemente la posibilidad del resultado mortal.
Este primer rasgo de conducta contribuye a conside
rar la hiptesis del Homicidio doloso como menos proba
ble.
As cobran sustento desde la ptica conductual sus
manifestaciones de que "... lo hizo sin querer..., ...no se
di cuenta... , ....que se le escap un tiro...
B) Rasgos omnipotentes en la conducta de M
Los testigos nos ilustran en torno a la conducta de
M con el arma. En tal sentido expresan en el expedien

426

Juan H. Del Popolo

te que eran comunes en M las siguientes expresiones

(especialmente con los nios): "... yo tengo un revolver
ms grande que el tuyo..., "... si no te ports bien te
meto un tiro.... No se desprenda del arma, ni an para
salir de compras fuera de su trabajo. Elementos.testimo
niales donde aparece claramente como el autor utilizaba
el arma para reafirmar su autoridad, para que los otros
obedecieran y acataran su deseo. M dejaba este instru
mento a la vista y al alcance de los dems; "... la ensea
ba..., "... la mostraba..., como si este objeto no pudiera
dejar de ser reconocido o ignorado para los otros.
Es factible pensar dadas estas singularidades en la
conducta que venimos exponiendo, como por ejemplo, la
gran valoracin afectiva con la que el sujeto tena el
arma, como tambin la notable simbiosis que le impeda
desprenderse de la misma, que este instrumento actuaba
para M como un reasegurador de su autoridad y poder;
confundiendo los atributos de la cosa con su propia iden
tidad.
Estas circunstancias avalan la hiptesis de que arma
y funcin operan como dadores de una seudo identidad
omnipotente.
Aunque M tambin expresaba "... mire, yo tengo un
concepto: el que entra como agente de seguridad es un
intil.... Como se advierte, la situacin resulta tpica de
los trastornos narcisistas de la personalidad en los que se
oscila en la autovaloracin del 0 al 10, de la impotencia
a la omnipotencia. Tambin en las entrevistas aparece el
efecto de completud, de plenitud, propio del espejo descripto por Lacan donde el otro funciona como parte de
s. As refiere M acerca de su matrimonio: ...nos enten

Psicologa judicial

427

damos mirndonos... y as sentamos todo...; ...no ten

amos problemas ni secretos... . En este discurso no hay
lugar para las diferencias, ni los desacuerdos; tampoco
para oir seriamente la advertencia del otro de que era
posible un resultado mortal.
Desde las tcnicas psicolgicas nos limitaremos a
resear tan solo la lmina 1 del TAT que resulta particu
larmente ilustrativa al respecto. All relata: ... un nio
que est pensando en ser violinista... puede soar en ser
un gran violinista. Piensa que puede estar en una gran
orquesta importante, lograr gran fama, ser un gran escri
tor. La historia puede terminar en la fbula que l se
imagina, ser de lo ms grande.
En el HTP se constata a partir de su evaluacin un
yo dbil, con autoimagen pobre, dbil autoestima, sensa
cin de impotencia y futilidad.
En esta lmina sealada (TAT) se advierte un alto
nivel de aspiracin en el que queda puesto de relieve el
rasgo de omnipotencia que venimos reseando; que encu
bre un profundo sentimiento de impotencia. A nuestro
entender, es posible que la conducta de juegos manifes
tada por el encartado revelara el aspecto inverso, omni
potente, a tales sentimientos inconscientes de debilidad,
inutilidad y de baja autoestima que a modo de autoengao evita al sujeto hacerse cargo conscientemente de
estos aspectos temidos. A su vez, esta ptina omnipo
tente proporciona ilusoriamente una autoimagen contra
ria a estos elementos rechazados del s mismo, como de
alguien fuerte, grande y poderoso.
Desde esta perspectiva se puede establecer un segun
do punto de articulacin til a los fines periciales pro-

428

Juan H. Del Popolo

puestos. La frase dicha por el autor en momentos previos

al hecho ...no, qu se me va escapar un tiro... se hace^
plenamente comprensible en su dinmica psicolgica ..
partir de los mecanismos omnipotentes referidos, como
consecuencia de los cuales el sujeto cree ilsoriamente en
su capacidad de control sobre el arma y de su poder
jugar ilimitadamente con un elemento peligroso. Desde
este punto de vista, se cuenta con otro elemento para,
considerar como menos probable desde lo psicolgico que
se hubiese representado la posibilidad del resultado m or
tal, asintiendo en l.
Reinhart Leemp en su obra 7, resea un caso anlogo
al que nos ocupa. Se trata de DANIEL M quien tam
bin presentaba notables trastornos de autoestima y
gran necesidad de prestigio colocndose en la pose de
hombre fuerte, jugando al pistolero, provocando igual
mente la muerte de la vctima.
C) Aparicin de la conducta delictiva a la manera
de acto fallido

El hecho en su factura recuerda lo desarrollado por el

psicoanlisis en torno al denominado acto fallido en
donde emerge la agresividad ms all de lo querido cons
cientemente. Esta idea se relaciona con la teora del acto
fallido elaborada por S. Freud en 1901. En un artculo de
este autor 8 leemos: Si a ciertas insuficiencias de nues
tras raciones psquicas -olvidos, errores en el habla,

7 Leemp, Reinhart: Delincuencia juvenil: Anlisis de ochenta

casos de homicidio. Ed. Herder. Barcelona. 1979.
8 Freud, Sigmund: Obras Completas. Ed. Amorrourtu, 1980..

Psicologa judicial

429

escritura, lectura, acciones casuales-... y a ciertos desem

peos que parecen desprovistos de propsito se les aplica
el procedimiento de la indagacin analtica demuestran
estar bien motivados y determinados por-unos motivos
no consabidos a la conciencia. De esta manera, porque
existe en esta concepcin la idea de fuerza inconsciente,
se explica as, algunos casos de error personal; donde por
ejemplo se dice o se hace todo lo opuesto de lo que cons
cientemente se quera decir o hacer. Ya que la motivacin
es desconocida por el sujeto, es muy posible que se tienda
a explicar dicha accin fallida como una desatencin o
una casualidad.
En las tcnicas grficas y en el test de Bender hemos
encontrado tambin indicios de hostilidad reprimida con
forme la interpretacin segn Hutt (uso del espacio I figuras 4,5,6 y 7). En el Desiderativo se ha advertido
ansiedad persecutoria y una notable disociacin entre los
aspectos buenos y malos que el sujeto siente poseer, dan
do pie a la hiptesis de la existencia de una fuerte hosti
lidad no consciente.*
En conclusin, es posible que M en el momento del
hecho careciera de una motivacin consciente que avala
ra el resultado de su accin resultndole a l mismo
inexplicable lo sucedido; por lo cual verbaliza al poco
tiempo del hecho: ... no s cmo pudo ocurrir sto... ;
acercndonos por lo tanto a la hiptesis de culpa.
* Las declaraciones de los testigos que atribuyen a la conducta de
juego de M el matiz de chiste y al homicidio como de broma que
termin mal, refuerza esta hiptesis desde el ngulo de fuerza
inconsciente que se materializ en la accin letal.

430

Juan H. Del Popolo

Desde esta tercera perspectiva se puede sostener la

hiptesis de que se est en presencia de una accin ,
impensada, de un acting neurtico (Bellak), producto d
una falla en la regulacin y control de los impulsos. As
el sujeto siente "... que se le escap... un tiro, que fue
vctima de un impulso desbocado, desconocido.
D) Estado de la relacin de pareja precedente al hecho
Al describir la relacin de pareja sealaremos ante
riormente cmo para M no exista un conflicto en tanto
formula su matrimonio como ideal. Desde lo fenomenolgico no aparecen indicios que nos permitan hallar una
motivacin consciente en el sujeto que explique la res
puesta agresiva.
Desde esta ptica, para el punto pericial, cabe desta
car esta ausencia de conflicto de pareja, por lo cual, des
de lo consciente, no estuvo presente en el sujeto una
motivacin comprensible que hubiese actuado para dese
ar el resultado de su accin, acercndonos afirmativa
mente a la hiptesis de culpa.
E) Conducta posterior al hecho
En el punto cuatro sealamos la conducta posterior al
hecho de M y la respuesta emocional del autor (e n :
fresco inmediatamente posterior al hecho delictivo) ver
tidas en los datos testimoniales. Declaraciones otorgadas
por los familiares de la vctima. Repetiremos algunos de
estos testimonios:
M deca luego del hecho: "... no puede ser, no puede
ser, no puede ser...; que se mataba l pero que le devol
viera la vida a ella...; "... me tengo que matar, me tengo

Psicologa judicial

431

que morir, no s cmo pudo ocurrir sto, me tengo que

morir yo.... Los testigos lo haban visto a M muy ner
vioso y asustado despus del hecho.
Estos testimonios sirven para discernir en mejor
medida acerca del ncleo afectivo vivenciado por el autor
y de esta manera ver si encuadra en la categora de dolo
eventual o culpa, que es lo que nos ocupa en el trabajo
pericial.
Acerca de la accin dolosa Fontan Balestra ensea
que se requiere que no solamente el resultado se haya
previsto cuando menos como posible, sino que se haya
asentido en l, que en ltima instancia se lo acepte
(Derecho Penal, Parte general II, pg. 303).
En su obra Vicente Cabello 9 nos ilustra acerca de la
raz subjetiva del dolo eventual cuando explica que sta
debe rastrearse en la indiferencia; siguiendo la regla de
Reinhard Frank de aquellas personas que dicen: resulte
as o de otro modo, pase lo que pase, obro en todo caso.
Las expresiones afectivas del autor (reconstruidas a
partir de los datos testimoniales) transmiten reproche,
sorpresa, preplejidad, confusin ante algo (resultado) que
no se esperaba que ocurriera. La respuesta emocional de
M momentos posteriores al hecho se puede correlacio
nar con las fallas en las funciones psquicas de anticipa
cin y planeamiento ya mencionadas. Por otra parte, la
sorpresa y perplejidad manifestada por el encartado
momentos posteriores al hecho puede ser pensada como
efecto terminal del posible rechazo de la previsin misma
9
Cabello, Vicente: Psiquiatra forense- en el derecho penal.
Tomo I. Cap. V. Ed. Hammurabi. Bs. As.

432

Juan H. Del Popolo

que se puede inferir de la frase emitida por M momen

tos previos al delito, a saber:
no... qu se me va a,
escapar...
Los intentos de revertir el resultado por parte de M
se encuentran impregnados de componentes mgicosomnipotentes (... que se mataba l, pero que le devolvie
ra la vida a ella...) como concretos (ya que el autor tras
lada a L a un hospital como-intencin de recuperarla),
destacan el rechazo (con mayor probabilidad) emocional
al desenlace letal, o bien,-la no aceptacin insensible del
mismo.
En definitiva, pensamos a partir de los elementos
mencionados, que la respuesta emocional del encartado
encuadra mejor en la hiptesis de culpa, contribuyendo a
restar probabilidad a la hiptesis del Homicidio median
do dolo eventual.
F)
Aporte psicolgico para el entendimiento de las
contradicciones de M en su relato del hecho
Se mencionaron anteriormente las contradicciones
burdas y poco crebles que M ofreci a la justicia en su
versin de los hechos. Frente a tales contradicciones se
increment la sospecha en algunos funcionarios como
tambin el interrogante de: qu se propona el autor al
distorcionar los hechos?
Si bien la actitud de M es reprochable desde el pun
to de vista tico, esto significa necesariamente, que tales
contradicciones y faltas a la verdad tengan como inten
cin ocultar un hecho doloso. Por sobre todo, aclaramos
al comienzo del trabajo, que, para diferenciar un acto
doloso de uno culposo era necesario, entre otras cosas,

Psicologa judicial

433

discernir retrospectivamente el estado anmico del encar

tado momentos previos al hecho y con posterioridad al
mismo. De este modo, tales contradicciones pueden obe
decer a muy diversos motivos. En tal sentido reseamos
en el apartado de B de esta seccin acerca del alto grado
de disociacin sobre sus aspectos negativos (inutilidadhostilidad-inmadurez...) para evitar lo temido de s mis
mo e impidiendo reconocer conscientemente su propia
responsabilidad en los hechos. Esta caracterstica se
encuentra definida en el llamado Trastorno de personali
dad narcisista otorgado por el Manual de diagnstico
DSM-HI-R. All leemos acerca de este rasgo: Es frecuen
te el autodelirio defensivo y el autoengao por medio de
la deformacin de los hechos, de modo que se preserva el
sentimiento de la propia importancia.
Como hiptesis pensamos que M no reconoce haber
sido partcipe de los juegos con el arma (que declaran
reiteradamente los testigos) porque de acuerdo a su
modalidad psquica no puede dar una imagen de ser fali
ble preservando una autoimagen fuerte, poderosa, y
libre de fallas. Es posible que tal autoengao tenga
caractersticas defensivas para el sujeto (reconociendo
ste en las ltimas entrevistas sufrir remordimientos por
su accin), ya que le permite liberarse de momento al no
reconocer su propia responsabilidad en el hecho, de dosis
poco tolerables de culpa por su accionar que provoc
finalmente el deceso de su esposa.

434

Juan H. Del Popolo

14. Conclusin
Los elementos aportados por la pericia psicolgica'
permiten afirmar como hiptesis ms probable que, M
al momento de cometer el hecho no asinti con indiferen
cia en la produccin del resultado mortal de su cnyuge
y que, con el mismo grado de probabilidad se puede sos
tener que resulta creble su afirmacin de que crey que
el resultado no se producira. An cuando sobre el parti
cular no se pueda proporcionar certeza, sus caractersti
cas conductuales dan pie para dar crdito a sus versiones
al menos para favorecerlo con el beneficio de la duda, que
ya es mucho.
As mismo, a partir de la dinmica psicolgica de M
se hacen comprensibles las contradicciones en que incu
rren sus explicaciones brindadas ante la justicia (falta de
anticipacin y planeamiento y aspiracin de brindar una
imagen idealizada, sin fallas), sin que ello implique que
su intencin sea ocultar un hecho doloso, como desde una
mirada ingenua se interpret.
De esta forma, el presente trabajo plantea la posibili
dad de explorar psicolgicamente conductas que constitu
yen la materialidad fctica de standards legales relacio
nados con la culpabilidad, articulacin poco explorada
hasta el momento y de promisorios desarrollos.

APNDICE
Aproximacin al examen del hecho a partir
de una perspectiva lacaniana
Las caractersticas del hecho como las circunstancias
que lo rodearon muestran al delito como desprovisto de
un mvil que lo justifique. Desde el sujeto (M ), actor
principal del drama heteroagresivo no aparece una
razn esencial que haga comprensible el acto criminal,
como podra ser un beneficio econmico a partir del mis
mo. Por el contrario, M no slo no aporta motivos a los
magistrados y profesionales en su labor pericial, sino que
dicha incgnita encarna en el sujeto cuando a partir de la
crudeza materializada de su accin dice:
me tengo que matar, me tengo que morir... no s
como pudo ocurrir esto... me tengo que morir yo...
En donde el sujeto atnito y desesperado tratando de
borrar el resultado de su accin prefiere morir, anular
su vida. Esta vez la agresin se dirige para s como autoagresin con el intento mgico de revertir esta situacin
trgica que, (al reconocer lo distinto revelado por la
realidad cotidiana) contradice lo que el sujeto crea y
quera mantener.
Decimos esta vez porque a manera de hiptesis

436

Juan H. Del Popolo

suponemos que ocurri algo inmediatamente anterior al

acto agresivo que vino como poner en duda su poder7
de control y que posiblemente fu detonante otorgando
movilidad al mecanismo de agresividad incoiisciente.
Previo al acto, la vctima se dirige a M del siguiente
modo: ... ten cuidado que se te puede escapar un
tiro..., al observar al encartado en sus juegos con el
arma. Discurso sostenido por la vctima a lo cual sigue de
parte de M un: ...No.. ..qu se ine va a escapar (un
tiro).... Como efecto de creencia en un poder jugar ili
mitadamente con un elemento peligroso sin tomar en
cuenta, tendiendo a desconocer caractersticas de la rea
lidad externa y de su propio mundo interno. De esta
manera, el resultado de su accin incluye tcitamente un
lmite,, duro por cierto, a su propia creencia y un corte en
su saber acerca de s mismo. Es en este punto donde se
pierde, se extrava de momento la causalidad, el sentido
de su accin; eliminando como producto no slo a otra
persona, sino desapareciendo su autocontrol, dando paso
a eso que produce un esto desilusionante y fatal. Es
aqu donde la sociedad se hace responsable de l, la ley
de los hombres toma cartas en el asunto aislndolo de los
dems, recluyndolo en una prisin.
Ahora bien, de qu manera vivi y experiment M
su relacin de pareja?. Al respecto contamos con algunos
datos que nos confieren algn entendimiento sobre el
vnculo establecido con su cnyuge.
En las entrevistas M refiere acerca de su matrimo
nio lo que sigue: ... No tenamos problemas... toda una
vida estuvimos juntos, fue algo hermoso... nos entenda
mos, mirndonos ya sentamos todo... tenamos todo..

Psicologa judicial

437

mucho amor, buen compaerismo... no tenamos secre

tos.... A continuacin transcribimos la historia que
acompaa al grfico d la pareja: ... Mi seora y yo, fue
una relacin m uy buena, muy unida, muy compaeros;
nunca tuvimos algo negativo, lo que quera uno el otro
tambin, el poco tiempo que estuvimos como matrimonio
fue algo hermoso y hubiera sido algo muy lindo...
Frases sugerentes en las cuales se actualiza en el
sujeto el efecto de completud, de plenitud propio del
espejo. Donde el otro (semejante) funciona como parte del
s mismo devolviendo la imagen de s por la mirada, de
un Otro que sabe lo que se siente; que tiene todo,
como si el entendimiento estuviera sentado predominan
temente en lo imaginario donde no hay lugar para los
problemas surgidos a partir de lo diferente del otro. No
podan surgir divergencias en el querer como si ambos
fuesen lo mismo. Al parecer no se toleraban los desacuer
dos en esta pareja; por lo cual, no se poda ser distinto
acortando como intento la distancia con un Otro ideal.
En relacin con esto M no poda establecer una dis
tancia con su mujer, no toleraba una separacin de la
misma. As definida la relacin, carece de lugar para las
diferencias, para el conflicto que poda surgir y de hecho
surgen, de la convivencia cotidiana con un ser querido y
es llamativo que la convivencia real de esta pareja fue de
unos pocos meses en contraste con un noviazgo prolonga
do de trece aos.
Sin embargo, constatamos que en los primeros
momentos de formacin de las parejas, sucede por lo
comn una reedicin de este sentimiento del ser uno con
el otro. Momento por dems fundante de la misma, gra

438

Juan H. Del Popolo

tificante, que se acompaa de una buena dosis de ilusin

y fantasa. Al respecto, es interesante rescatar una frase
de J. Lacan al definir el amor como un Dar lo que no se
tiene a quien no lo es, donde, a nuestro entender resue
na en ella algo del orden de la ilusin. Pero acaso este
estado ideal, fundante, puede darse de otra manera?
Parece cierto tambin, qu en su evolucin gradual
mente las parejas (algunas por lo menos) empiezan a
reconocer lo distinto del otro; abandonando tal estado con
la correspondiente desilusin del no eras como yo crea,
aprendiendo y tolerando hasta cierto punto convivir con
un otro distinto del que se demanda. Es en el plano de la
gnesis del amor y con la prdida de este momento narcisista como efecto de castracin, prdida de este Otro
incondicional y en el intento inconsciente de reecontrarlo
que se busca, se demanda la plenitud lgica de un estado
anterior en el cual el otro no est como objeto diferente,
sino como objeto pleno. Prdida de este Otro sin barrar
dada por la historia constitucional edpica dl sujeto y en
la medida que ste se defiende de la castracin de este
Otro porque es intolerante, se busca, se demanda aquello
que est antes de la castracin, es decir; un Otro sin
fallas que todo lo puede. Es posible pensar como hip
tesis a partir de las frases dichas por M que ste inten
taba recuperar en esta relacin un estado de plenitud
ideal, anhelo por dems inconsciente.
Las dificultades surgen en relacin con el intento
inconsciente de recupracin de la satisfaccin lgica
experimentada con ese Otro incondicional; sin tener en
cuenta desde la intimidad que el otro de la realidad es
distinto al que se anhela; es decir, pasando por lo alto

Psicologa judicial

439

aspectos de la realidad del otro semejante sin considerar

sus posibilidades y limitaciones por ejemplo. Inconve
nientes originados cundo desde lo inconsciente no se
acepta, no se tolera, que el otro objeto de afecto sea dis
tinto a ese Otro que se tuvo, que se expresa en el neur
tico en ese intento a toda costa de coincidir siendo uno
con el otro. As como dice un humorista italiano: El cri
men perfecto es como el matrimonio perfecto, todo anda
bien mientras no lo agarren.
Este tolerar lo diferente de un otro semejante depen
de de la historia constitucional del sujeto, (de cmo atra
ves los momentos edpicos) y hace que se pueda convivir
ms o menos pacficamente con ellas o que por el contra
rio, se las intente borrar por medio de la agresin en
sus mltiples formas, permitiendo en algunos casos man
tener libre al sujeto de fallas que no se toleran del s mis
mo puestas en el otro.
Podra pensarse, asimismo, que esta respuesta agre
siva marca la intolerancia de lo inconsciente ante un
Otro castrado (metaforizado), agresin que viene como
intento de recuperacin, de mantenimiento, de este Otro
inolvidable, poseedor de la verdad. Por ello surge el
reproche dirigido a este otro de la realidad que no se
atreve a ser como se quiere que sea desde lo ntimo.
Reproche y enojo que va dirigido a un Otro que puede
pero que no quiere dar lo que se pide. En mayor o menor
medida este mecanismo se activa en cualquier pareja
normal y en muchas situaciones de la vida.
Retomando algunos puntos tericos originales de
S.Freud, la escuela Francesa ensea que existe en los
sujetos un anhelo inconsciente de recuperacin del esta-

440

Juan H. Del Popolo

do de completud que se experiment previo a la castra

cin, como satisfaccin lgica experimentada del ser uno .
con el otro. A partir de la castracin (metfora paterna)
que pone un lmite a una. relacin dual previa, fusionan
te, este Otro pasa a ser dividido, no da respuesta, no es
garante de nada, es deseante a su vez por lo cual no est
completo. Problema que remite al sujeto a la experiencia
sufriente de no tener a alguien que lo signifique y lo con
suele; que lo deja en el vaco. Castracin de este Otro que
lo remite a un momento de desamparo original, vincula
do tambin a los momentos de desarticulacin y caos
intraorgnico propio de la prematuracin especfica de la
cra humana.
Formulaciones tericas que parcialmente al menos
pretenden dar cuenta de eso que en lo cotidiano llama
mos reproche, intolerancia, enojo, agresin; cuando desde
la intimidad inconsciente del sujeto se pasa por alto el
no poder por la frmula imaginaria del no quers dar
me lo que te pido. Presentificando por el acto la creencia
inconsciente en este Otro absoluto. Traemos a colacin
estas articulaciones tericas para establecer alguna rela
cin hipottica en la gnesis del proceso delictivo en M.
Espejo que se corre de momento mostrndole lo distinto
por su voz al sujeto. Voz que le muestra al sujeto la posi
bilidad de que ocurra lo imposible. Hacia esta voz, pen
samos, va dirigida la accin agresiva de M que le mues
tra lo diferente, lo que l no tolera: ser falible con el
arma (terreno de la castracin simblica).
A su vez, pensamos que dicha accin, de tipo Actingout, impensada de parte del autor, viene a presentificar
como por un acto de fe de la existencia sostenida desde lo

Psicologa judicial

441

inconsciente de un Otro sin barrar; que no puede equi

vocarse, no dando lugar a dudas (terreno de la frustra
cin imaginaria). Accin irreflexiva donde de momento se
acorta la distancia a este Otro sabio que se anticipa a la
accin, reafirmando su poder de verdad.

L e g is l a c i n

LEY 22.914
INTERNACION Y EGRESO
DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD MENTAL
(B.O. 20/9/83)

Artculo l 2 [C a s o s d e in t e r n a c i n ] La internacin de
personas en establecimientos pblicos o privados de salud
mental o de tratamiento para afectados de enfermedades men
tales, alcohlicos crnicos o toxicmanos, slo se admitir:
a) por orden judicial;
b) a pedido del propio interesado o su representante legal;
c) por disposicin de la autoridad policial en los supuestos
y con los recaudos establecidos en el segundo prrafo del art.
482 del Cd. Civil;
d) en caso de urgencia, a pedido de las personas enumera
das en los incs. I9 al 49 del art. 144 del Cd. Civil.
A r t . 2 9 [I n s t a n c ia p r o p i a o d e l r e p r e s e n t a n t e l e g a l ]

La internacin a pedido del propio interesado o de su represen

tante legal deber ajustarse a las siguientes disposiciones:
a)
el peticionante suscribir una solicitud de internacin
ante el director del establecimiento o quien lo reemplace, pre
sentando con ella un dictamen mdico que identifique al posi
ble internado, efecte su diagnstico y d opinin fundada
sobre la necesidad e internacin;

444

Juan H. Del Popolo

b) admitida la internacin el director del establecimiento

deber:
1) efectuar dentro de las cuarenta y ocho horas su propio./
dictamen mdico o convalidar el de otro facultativo del mismo
establecimiento;
2) comunicar dentro de las setenta y dos horas al ministe
rio de menores e incapaces la internacin efectuada cuando se
trate de alguna de las circunstancias contempladas en los
arts. 141, 152 bis, incs. 1B y 2- o 482, prrafos segundo y
tercero del Cd. Civil en el caso de constar que la misma
persona ya haba sido internada con anterioridad. Con tal
comunicacin acompaar copia de los dictmenes mdicos
producidos;
3) en cualquier otro caso si la internacin superara los
veinte das deber formularse igual comunicacin;
c) si el internado estuviera sujeto a tutela o cratela, su
representante deber comunicar al juez de la causa la interna
cin efectuada dentro de las veinticuatro horas de producida.
Art. 39 [D is p o s ic i n d e l a a u t o r id a d p o l ic ia l ] Cuando
la internacin hubiese procedido por disposicin de autoridad
policial el director del establecimiento deber efectuar su pro
pio dictamen mdico o convalidar el de otro facultativo del mis
mo establecimiento e informar dentro de las veinticuatro horas
del comienzo de la internacin al ministerio de menores e inca
paces, acompaando copia del dictamen y el del mdico o fiscal
dispuesto previamente por la autoridad policial.
En el sexto da de la internacin, de no mediar notificacin
judicial ordenando mantenerla, el director del establecimiento
comunicar tal situacin al ministerio de menores e incapaces
interviniente, y si dentro del tercer da siguiente no recibiere
la orden judicial requerida, por su sola autoridad dispondr el
cese de la internacin, notificacin de ello al internado o a su
representante legal.
Art. 49 [C a s o s d e u r g e n c ia ] En los casos de urgencia a
que se refiere el inciso a) del art. Ia se observarn las siguien
tes disposiciones:

Psicologa judicial

445

a) las personas facultadas debern pedir la internacin por

escrito firmado ante el director del establecimiento o quien lo
reemplace, quien acceder o rechazar fundadamente;
b) producida la internacin, el solicitante deber comuni
carla al ministerio de menores e incapaces, dentro de las vein
ticuatro horas;
c) el director del establecimiento proceder en estos casos
de igual modo al establecido en el art. 39. De no mediar orden
judicial en contrario y aunque no hubieren vencido los plazos
establecidos en el artculo citado, dispondr por su sola auto
ridad que la internacin cese tan pronto desaparezcan las
causas que la justificaron, notificando de ello al interesado o
a su representante legal y al ministerio de menores e incapa
ces.
Art. 5S [D e p e n d e n c ia j u d ic ia l ] Cuando el internado se
encuentre bajo la autoridad judicial, cualquiera sea el origen
de la internacin, el director del establecimiento:
a) deber informar al juez de la causa con una periodicidad
no mayor de cuatro meses, sobre las novedades que se produz
can en la historia clnica del internado;
b) podr autorizar salidas o paseos a prueba, si los juzga
convenientes y el grado de recuperacin del internado lo per
mite, individualizando con precisin a la persona responsable
de su cuidado fuera del establecimiento e informando al juez
dentro de las veinticuatro horas;
c) requerir autorizacin judicial para disponer el alta pro
visoria, la transferencia del internado a otro establecimiento o
su externacin definitiva.
Art. 6S [COMUNICACION] Toda internacin ser comunica
da inmediatamente por el director del establecimiento a los
parientes del internado u otras personas que este indique.
Art. 7S [H is t o r ia c l n i c a ] La direccin del estableci
miento confeccionar una historia clnica de cada internado, en
la que constar con la mayor precisin posible: sus datos per
sonales, los exmenes verificados, el diagnstico y el pronsti
co, la indicacin del ndice de peligrosidad que se le atribuya,

446

Juan H. Del Popolo

el rgimen aconsejable para su proteccin y asistencia, las eva

luaciones peridicas del tratamiento, y las fechas de interna
cin y egreso.
A la historia clnica se agregarn:
a) solicitudes de internacin y egreso. Debern contener los
datos personales del peticionante;
b) las rdenes judiciales y las disposiciones de la autoridad
policial;
c) copia de las comunicaciones y notificaciones a que se
refiere esta ley, con las constancias de su recepcin por los des
tinatarios.
Art. 82 [V is it a s ] El intmado podr ser siempre visitado
por su representante legal o por el defensor especial previsto
en el art. 482 del Cd. Civil. Tales visitas no podrn ser impe
didas.
Art. 92 [I m p u l s o j u d i c i a l d e o f ic io ] Los jueces impul
sarn de oficio y con la mayor celeridad las actuaciones judi
ciales relativas a las personas comprendidas en la presente
ley.
Art. 10 [I n s p e c c i n j u d ic ia l ] Los jueces inspeccionarn
los lugares de internacin y verificarn las condiciones de alo
jamiento, cuidado personal y atencin mdica.
'
Art. 11 [E g r e s o d e l o s in t e r n a d o s ] Los jueces dispon
drn de oficio todas las medidas apropiadas a fin de que las
internaciones se limiten al tiempo indispensable requerido por
las necesidades teraputicas y la seguridad del internado y de
terceros. E l ministerio de menores e incapaces y, en caso, el
defensor especial del art. 482 del Cd. Civil, sern notificados
de las disposiciones que se adopten.
El director del establecimiento, en informe fundado, har
saber cuando el internado se encuentre en condiciones de egre
sar y, de ser posible, propondr a quienes tengan mayor idonei
dad para hacerse cargo de l o, en su caso, manifestar lo inne
cesario de esta previsin. El juez, previa vista al curador y al
ministerio de menores e incapaces, resolver con preferente
despacho.

Psicologa judicial

447

Art. 12 [F u n c io n e s d e l m in is t e r io d e m e n o r e s e in c a p a
Los asesores de menores e incapaces debern:
a) visitar los establecimientos de internacin de las perso
nas que se encuentren bajo su representacin promiscua, toda
vez que fuera necesario y al menos cada seis meses, verifican
do la evolucin de su salud, el rgimen de atencin, las condi
ciones de alojamiento, el cuidado personal y la atencin mdica
que reciben, informando al juez interviniente;
b) promover segn corresponda, el proceso de declaracin
de incapacidad por demencia o la informacin sumaria previs
ta por el art. 482 del Cd. Civil, as como la rehabilitacin de
los incapaces;
c) controlar el trmite de las actuaciones en que interviene,
requiriendo las medidas conducentes al mejor tratamiento y
cuidado de los internados, as como la administracin y custo
dia de sus bienes y, tan pronto sea pertinente, solicitar el cese
de las internaciones.
Art. 13 [R e s p o n s a b il id a d d e l o s d ir e c t o r e s d e e s t a b l e
c im ie n t o s a s is t e n c i a l e s ] El incumplimiento total o parcial de
los deberes que la presente ley impone a los directores de los
establecimientos asistenciales, ser puesto en conocimiento de
la autoridad a la que competa el ejercicio del poder de polica
sanitaria y, en su caso, de la autoridad judicial correspondiente
en lo criminal y correccional.
Los jueces y el ministerio de menores e incapaces debern
denunciar de inmediato a aquellas autoridades, las inobser
vancias que lleguen a su conocimiento.
Art. 14 [C e n t r o d e o b s e r v a c i n ] El ministerio de justi
cia estudiar la posibilidad de constituir un centro de observa
cin para recibir a las personas cuya internacin se inicie con
intervencin de la autoridad policial, observndose en ese caso
las disposiciones de los arts. 3By 4a.
Art. 15 [ m b i t o d e a p l ic a c i n ] La presente ley se apli
car en la Capital Federal y en el Territorio Nacional de Tierra
del Fuego, Antrtida e Islas del Atlntico Sur.
El Poder Ejecutivo Nacional informar a los gobiernos de
ces]

448

Juan H. Del Popolo

las provincias del texto y los fundam entos de la presente, a fin

de que se contem ple la posibilidad de im plem entar una legis
lacin similar.
A r t. 16 [D e forma ]

DERECHO COMPARADO

DISPOSICIONES PROCESALES
EN CASO DE NIOS ABUSADOS
E st a d o d e Is r a e l
L e y d e r e v is i n d e l a p r o t e c c i n
DE EVIDENCIA EN NIOS

Artculo l 2 Definiciones.
En esta ley por nio se entiende toda persona menor de
catorce (14) aos de edad; ofensa contra la moralidad signifi
ca alguna de las ofensas que se enumeren en el listado.
Art. 22 Audiencia del nio como testigo.
a) Salvo con el permiso de un interrogador juvenil, el nio
no ser odo como testigo en una ofensa contra la moralidad
cometida sobre su persona o en su presencia, o de la cual elella es sospechoso; y una declaracin por el nio sobre tal ofen
sa no ser admitida como evidencia.
b) En el lugar en que el interrogador juvenil ha permitido
a un chico ser odo como testigo, ninguna persona estar pre
sente al momento de tomar la evidencia excepto el fiscal, el
acusador, el interrogador juvenil, y la persona a la que la Corte
le ha permitido estar presente.
c) La Corte puede ordenar que la toma de la evidencia o la
recepcin de la declaracin bajo la subseccin a) sea interrum
pida si despus de oir al interrogador juvenil, este es de la opi
nin que la continuidad de ella, puede causar dao al nio.
Art. 32 Nombramiento de interrogadores juveni
les.

450

Juan H. Del Popolo

a) El Ministerio de Justicia nombrar los interrogadores

juveniles para los propsitos de esta ley.
b) Un interrogador juvenil puede ser nombrado slo des-'
pus de consultar con el comit.
c) El comit consistir de cinco miembros, saber:
1) Un Juez de Juzgado Correccional actualmente desempe
ndose como Juez para los propsitos de la ordenanza 1937
de Delincuentes Juveniles nombrado por el Ministerio de Jus
ticia;
2) Un experto en higiene mental nombrado por el Ministe
rio de Salud;
3) Un educador nombrado por el Ministerio de Educacin y
Cultura;
4) Un experto en cuidado del Joven y del nio nombrado
por el Ministerio de Bienestar Social;
5) Un oficial superior de la Polica nombrado por el Minis
terio de Polica;
d) El juez deber actuar como Presidente del Comit;
e) El Comit deber dictar las reglas para sus deliberacio
nes y trabajo eri la medida que ellas no han sido dictadas por
regulaciones.
Art. 4 Exanimacin solo por interrogador juvenil.
Excepto para la examinacin como testigo permitida por el
interrogador juvenil bajo la seccin 2, un nio no ser exami
nado en relacin a una ofensa contra la moralidad salvo por el
interrogador juvenil; pero esta previsin no deber aplicarse:
1) Para las preguntas hechas al tiempo o inmediatamente
despus de la comisin del delito o tan pronto como una sospe
cha razonable se alce de que tal ofensa ha sido cometida;
2) Para las preguntas hechas por el padre, madre, guar
din, la persona que tenga la supervisin del nio o un mdico.
Art. 5" Presencia en la examinacin.
Ninguna persona deber estar presente al tiempo de la
examinacin de un nio por el interrogador juvenil, salvo con
el permiso de este ltimo.
Art. 62 Publicacin.
-

Psicologa judicial

451

a) Ninguna persona deber publicar cosa alguna destinada

a revelar la identidad de un nio examinado en relacin a una
ofensa ante una Corte salvo con el permiso de la Corte.
b) La persona que contravenga esta seccin es pasible de
ser encarcelada por un trmino de seis meses o una multa de
250 libras o ambas clases de penalidades.
Art. 1- Presencia del nio en las operaciones de
investigacin.
Donde, en el curso de una investigacin policial en una
ofensa contra la moralidad, aparezca necesario llevar a cabo
un acto requiriendo la presencia o participacin de un nio, tal
acto no deber ser llevado a cabo, salvo en acuerdo con las
directivas del interrogador juvenil.
Art. 8S R eporte a la polica.
a) En los casos en que una examinacin en relacin a una
ofensa contra la moralidad ha sido celebrada por un interroga
dor juvenil a requerimiento de la Polica, el interrogador juve
nil deber revelar a la Polica las particularidades de la exami
nacin y presentar sus conclusiones ante ella.
b) Las previsiones de la seccin 6 debern aplicarse mutatis mutandi al reporte del interrogador juvenil bajo esta sec
cin.
Art. 99 Evidencia admisible.
La evidencia, en relacin a una ofensa contra la moralidad
tomada o grabada por un interrogador juvenil o grabada por
un interrogador juvenil y cada una de las actas o reportes de
una examinacin en relacin a la ofensa preparada por el inte
rrogador juvenil durante o despus de la examinacin son
admisibles como evidencia en la Corte.
Art. 10 Examinacin adicional.
En los casos en que la toma de evidencia o recepcin han
sido discontinuados bajo la seccin 2c) o en los que la evidencia
como la referida en la seccin 6 ha sido sometida a la Corte el
procesado puede requerir y el Juez ordenar que el interrogador
juvenil reexamine al nio y le pregunte una particular cues
tin, pero el interrogador juvenil puede refutar solicitar todas

452

Juan H. Del Popolo

o algunas de las preguntas as requeridas si el o ella es de la

opinin que solicitarlas es probable que cause dao al nio.
Art. 11 Apoyatura.
Una persona no deber ser convicta sobre la evidencia bajo
la seccin 9 a menos que sea corroborada por otra evidencia.
Art. 12 Implementacin y regulaciones.
El Ministerio de Justicia estar a cargo de la implementa
cin de esta ley y de hacer las regulaciones relacionadas a la
tal implementacin:
Art. 13 Entrada en vigencia.
Esta ley deber entrar en vigencia en el cuarto Tishrei
5716 (20 de setiembre, 1955)
Listado
(Seccin 1)
Ofensas contra secciones 208-209-210-211-345 (A)-346-347348-349-337-368 (B)-368 (C) -del Cdigo Criminal.
Yitzchak Ben-Zvi
Moshe Sharett
Pinchas Rosen
Presidente
Primer Ministro
Ministro Just.
Enmiendas (1989). Primera enmienda: La ley se aplica
no solo a ofensas sexuales sino tambin a cualquier ofensa
cometida contra el nio por sus padres.
Segunda enmienda: La ley autoriza al Juez a remover al
acusado de la Corte cuando un chico esta testificando sobre
incesto.
Tercera enmienda: Toda interrogacin juvenil debe ser
grabada.
Algunas disposiciones del sistema canadiense. Estatuto-Bill-C-15-1987.
Seccin 274: dispone que no es esencial tener evidencia
adicional para corroborar el testimonio de un nio vctima o
testigo en orden a condenar a alguien por un delito sexual.
(P.640) La evidencia de reputacin sexual, sea general o
especfica, no es admisible para los propsitos de refutar o
corroborar la denuncia.
(P.640) Si el denunciante es, al tiempo de el proceso o de

Psicologa judicial

453

la investigacin preliminar, un menor de 18 aos, el presidente

del Tribunal puede ordenar que el denunciante testifique fuera
del recinto de la Corte o detrs de una pantalla u otro artefacto
que le pueda permitir l denunciante no ser visto por el acusa
do, si el Juez es de la opinin que la exclusin es necesaria para
obtener un completo y cndido relato de los actos denunciados.
(P.641) Un video-tape puede ser hecho y usado, que con
tengan el testimonio de un nio vctima si la cinta es grabada
dentro de un tiempo razonable despus del delito alegado. El
nio luego en el estrado adopta el video-tape y su contenido.
Alemania. Fallo de la Suprema Corte
de la Repblica Federal
Bg Hst 1955, 7, pp-82-86.
Un experto psiquiatra o psiclogo debe ser llamado a tes
tificar acerca de la veracidad del relato de un testigo, si la con
viccin depende primaria o exclusivamente sobre el testimonio
de un testigo bajo la mayora de edad o si el testimonio no es
sustancialmente corroborado por otra evidencia.

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INDICE

Captulo I
CONCEPTOS BASICOS
Designacin de la actividad............... .......................
7
Algunos antecedentes de la disciplina................................. 8
Asociaciones y publicaciones........................................ .
14
El modelo de subordinacin.............................................
15
El modelo de complementariedad....................................
20
Concepto de psicologa jurdica........................................
21
Anlisis del concento ...................................................
La complejidad y otras ciencias.......................................
Psiquiatra forense............................................... ...........
Criminologa.....................................................................
Antropologa criminal.......................................................
Biologa criminal..............................................................
Sociologa criminal.........................................................
Victimologa......................................................................
Fenologa..........................................................................

21
26
26
27
27
27
28
28
28

464

Indice

Medicina forense..............................................................
Poltica criminal...............................................................
Criminalstica....................... ...........................................

28
29
29

Otras concepciones de la psicologa forense............

La ley y el psiclogo.....................................................

39
41

Captulo II
ALGUNAS DIFICULTADES QUE EL PSICOLOGO DEBE TENER
EN CUENTA EN LA INTERACCION PSICOLOGIA-DERECHO.
NECESIDAD DE SU CONOCIMIENTO

A) Dificultades a nivel terminolgico..............................

B) Dificultades a nivel de la fijacin de los focos
de trabajo...................................................................
C) Dificultad a nivel de ley de territorio......................
D) Dificultades por la falta de tolerancia de la angustia,
ignorancia y confusin. La ilusoria pretensin de
erradicar la subjetividad.........................................
La pretensin ilusoria de erradicar la
subjetividad ..........................................................
E) Dificultad al enfrentarse con los mecanismos de
inercia de la actividad judicial, al menos en algunos
sectores................................................................. .....
F) Dificultad por la tendencia a fracturar fenmenos
complejos....................................................................
G) Dificultad frente a las tendencias rotulatorias del
sistema y a las propias en tal sentido.......................

50
52
53

54

57

66
67
71

Indice

465

H) Dificultad para el trabajo psicolgico-forense por la

recurrencia a modelos psicopatolgicos...................... ... 75
D Tendencia a volver estticos los fenmenos
dinmicos................................................................... ...76
J) Tendencia a adoptar el rol de observador neutro.......... 77
K) Tendencia al tratamiento disgregado de la
problemtica en juego................. .............................. ... 78
L) Visiones ingenuas de la conducta humana................ ... 79
LL) Acento sobre lo individual......................................... ... 80
M) Visiones racionalistas de la conducta humana.............. 81
N) Tendencia a no utilizar los datos relevantes de la
investigacin cientfica en tiempo oportuno.............. ... 81
) El fenmeno llamado ojo de cerradura.................... ... 82
Mnimo programa de orientaciones para la
integracin de la perspectiva psicolgica
en el rea' ju rd ica .................................................. 84
Orientaciones para la tarea de los equipos de
trabajo en psicologa jurdica............................... 86
Identificacin de perfiles psicolgicos de
criminales en serie en relacin a delitos de
homicidio o violaciones......................................... 93
Asistencia psicolgica en materia de negociacin
de rehenes............................................................... 95
Motivaciones del delincuente y factores que
determinan su conducta................... .................... 95
Testimonios.................................................................... 95
Capacidad civ il............................................................. 96
Imputabilidad............................................................... ("96 )
Capacidad procesal......................................................
9T
Problemtica familiar.................................................. 97

466

Indice

Evoluciones en el rea m inoridad.............................

Emocin violenta........................................... ...............
Dao p sq u ico..................... .........................................
Evaluacin de sistemas legales...................................
Evoluciones en materia de mal praxis......................
A)
B)
C)
D)

Actuar imperito......................... i,,..............................

Actuar negligente.......................................................
Actuar imprudente.....................................................
Actuar inobservante de los deberes y reglamentos....

97
98
98
99
99
100
101
101
102

Evaluaciones en materia de contratos, laboral e

industrial............................. .................................... 102
Tratamiento e intervenciones.................................... 103
Entrenamiento............................................................... 104

Captulo II
Apndice I
LA PSICOLOGIA JURIDICA EN AMRICA LATINA
Estado del arte....................... ..........................................
Resultados.................................................................. .....
Congresos de psicologa........................................... .
Anlisis de resultados......................................................
Una propuesta.................................................................
Cuestionario............................ :...... ;................................
Personas e instituciones a las que se les ha
remitido el cuestionario.............................................

105
106
113
115
116
120
123

Indice

467

Captulo II
Apndice II
ALGUNOS PRECEPTOS LEGALES
....................... .................127
Ley 5045. Ejercicio profesional de la psicologa.............
Ley 5511. Ejercicio profesional del psiclogo en la
administracin pblica...............................................
Ley 5837. Modificaciones a la ley de carrera del
psiclogo............................................................... .....
Cdigo de Etica y Disciplina de Mendoza en
ejercicio de la profesin de p siclog o................
Ley 7106. Ejercicio de la profesin de psiclogo en la
provincia de Crdoba.................................................
Ley 23.277. Psicologa. Normas para el ejercicio de la
profesin. Derogacin de los arts. 9y 91 de la norma
de facto 17.132...........................................................

129
140
161
163
167

172

Captulo III
EL TRABAJO PERICIAL

......................................................................................... .177
Necesidad de tener en cuenta la complejidad.................. ..177
Evolucin del trabajo pericial y algunas de sus
caractersticas. El secreto profesional........................ (182'
Objeto de la pericia psicolgica........................................ .196
Diferencia entre testigo y perito..................................197
Requisitos para ser perito.......................... .................198

468

Indice

Designacin de peritos................................................ 199

Tipos de peritos........................................................... 199
Obligaciones del perito y algunas cuestiones relativas
a los procedimientos civiles y penales....................... 201_
El perito y el deber de inhibirse. Excusacin. Recusacin 208 >
211
Directivas de la pericia................................................ .
Discrepancias entre peritos............................................... 213
Honorarios de los peritos ...^........... ........................... ....... 215
Utilizacin de datos o informaciones provenientes de
terceras personas...................:..................................... 217
Etapas dentro del proceso pericial....... ........................... <^18
Tcnicas psicolgicas ms utilizadas................................ 220
Principales errores en la aplicacin de tcnicas
psicolgicas en el mbito forense............................... 221
Caractersticas de la labor del perito............................... 222
Lugar y tiempo para realizar la pericia........................... 223
Actuacin conjunta con otros profesionales..................... 223
Pericias forzosas............................................................... 225
Forma y contenido del dictamen pericial......................... 225
Necesidad de crear modelos de interaccin en la
relacin juez-perito......................................................228
Limitacin al dictamen pericial........................................ 230
Diferencia entre las tcnicas aplicables en una
entrevista clnica y en una forense.............................',.^23i
Encadenamientos de los datos periciales..................... .
234
Medios de registros tcnicos en las entrevistas................ 236
Aparentes reacciones de culpabilidad......................... .
237
El dictamen pericial y el perito: la transferencia............. 241
Valoracin de la pericia..................................................... 2^3
Simulacin......................................................................... 244;
Tipos de simulacin.......................................................... 245

Indice

469

Tcnicas para la deteccin de simulacin........................ 246_

Devolucin de informacin............................................... 251

Captulo III
Apndice
I. Acta. Modelo de aceptacin del cargo de perito..........253
II. Modelo de autorizacin para revelar informacin
recibida bajo secreto profesional................................ .253

Capitul IV
NOCIONES LEGALES BASICAS SOBRE LAS MAS COMUNES
DEMANDAS PERICIALES

.............................. .............................................................255
Imputabilidad....................................................................256
Psicognesis y semiologa delictiva............................... i.. 279
Internaciones y externaciones...........................................283
Principales normas que regulan la internacin de
enfermos mentales en el mbito argentino.................285
Cdigo de Procedimiento e inimputabilidad.................... ..291
Incapacidad mental sobrevenida durante el proceso ........ 292
Ley penitenciaria y enfermedad mental.......................... .298
Ley de estupefacientes.................................................. .... 298
Pericia y emocin violenta............................................... (303)
Demencias. Pericias en torno a la capacidad civil..............310

470

Indice

Inhabilitaciones....................................................... ........ ..320

Internaciones desde el Cdigo Civil................................. ..325
Pericias y matrimonio..............,....................................... ..328
Pericias y testamento....................................................... ..330
Pericias y patria potestad...................................................333
Pericia y adopcin............................................................. ..335
Pericia y otras situaciones de familia .................................335
Determinacin de probables actos violentos en las
familias................................................................ 335
Mediacin.............................. ........................................336
Nios maltratados y vctimas de delitos. Pericias e
intervenciones tcnicas cuando stos son testigos..... (339 /
Repetidos interrogatorios..............................................339
Interrogatorios no apropiados a la edad o en lugares __
inadecuados............................................................ (340,}
Largas esperas los das de audiencia, eventuales
postergaciones del debate........ .................................340
Confrontaciones con el imputado............................... .340
Ignorancia de las circunstancias en la que se
encuentra inmerso o de lo que suceder...................341
Carencia del necesario acompaamiento teraputico. 341
Gua mnima para la recepcin de declaraciones en
nios abusados................. ...........................................346
Pericia y esfera laboral.......................................................349
Pericia y culpabilidad....................................................:... 350
Pericia y dao psquico.......................................................351
Algunas tcnicas periciales psicolgicas. Lesin psquica. 358
Puntos periciales que pueden ser solicitados para
evaluar la lesin psquica........................................... .360
Dao psquico y mujeres maltratadas. Pericias en caso
de mujeres maltratadas................................ ............. .361

Indice

A ll

. .
------ Pericias sobre peligrosidad................. ............................ (^364
Pericias y experiencias relativas a situaciones
contractuales..........;........ ........................................... 368
Peritajes sobre la credibilidad de las declaraciones......... 369

Captulo IV
Apndice I
PUNTOS PERICIALES QUE PUEDEN SER SOLICITADOS A LOS
EFECTOS DE LA POSTERIOR VALORACION JUDICIAL DE LA
. IMPUTABILIDAD
ji

.............................. ........................................................... 371

Ejemplos de puntos de pericia.......................................... 377
Ejemplificacin de puntos periciales que pueden ser
solicitados a los efectos de reunir elementos de juicio
desde lo psicolgico para que el juez valore
fundadamente la posibilidad del imputado de
comprender la criminalidad del acto....................... .378
Ejemplificacin de puntos de pericia que se puedan
solicitar....................... ............................................... .379
a. Juicio crtico............................... .............................380
b. Capacidad de planear y anticipar conductas...........382
c. Prueba de realidad................................................. .384
d. Sentido de realidad................................................ .384
e. Capacidad d discriminar........................................384
f. Funciones simblicas del yo: capacidad de entender
adecuadamente significante y significado............. .385
g. Percepcin interna de necesidades y capacidad de

472

Indice

percibir angustia y seal de alarma...................... 385

h. Curso y contenido del pensamiento....................... 386
Ejemplificacin de puntos de pericia relacionados con la
capacidad psicolgica de dirigir las acciones.............. 386
a. Posibilidades del yo de controlar los impulsos....... (387,)
b. Capacidad de tolerar la frustracin....................... (38$,
c. Coordinacin visomotriz......................................... 388,
d. Adecuada capacidad de atencin y concentracin... 389,)
e. Ansiedades predominantes del momento del
hecho y defensas del yo...... .:.................................. 390
f. Memoria del hecho.................................................. 390:
g. Interacciones vctima-victimario............................ 390
h. Influencias de la situacin de contexto................. 390
i. Correlaciones que pudieran existir ntre el estado
de las funciones psicolgicas del acusado y la
semiologa delictiva................................................. 391
j. Posibilidades de simulacin..................................... 391
k. Otros estudios que se puedan recomendar............. 391
Ejemplificacin de puntos periciales tiles para reunir
elementos desde el punto de vista psicolgico para
evaluar la existencia de trastornos de la conciencia... 392
Ejemplificacin de puntos de pericia qu pueden ser
solicitados en los casos en qe se sospecha
insuficiencias de las facultades............................. .
393
Ejemplificacin de puntos de pericia que puedan ser
solicitados para evaluar incapacidad en el juicio
de insania................................................................ .
395

Indice

473

Captulo IV
Apndice II
EL CASO M: UN CASO INUSUAL EN MATERIA PERICIAL
PSICOLOGICA
Homicidio mediando dolo eventual o culpa consciente?..
1. Introduccin................................................................
2. Objeto de la demanda pericial....................................
3. Relato suscinto del hecho...........................................
4. Conducta posterior-inmediata de M luego del hecho
5. Actitud y conducta del encartado en momentos
previos al hecho..........................................................
6. Relato de actitudes habitualmente imprudentes
del encartado..............................................................
7. Explicaciones brindadas por el imputado sobre lo
ocurrido......................................................................
8. Datos personales de M ............................................
9. Datos de la vctima....................................................
10. Relacin de pareja entre vctima y victimario
(resumen de la pericia socio-ambiental)....................
10.1. Investigaciones periciales realizadas en el caso......
a) Necropsia...............................................................
b) Guantelate de parafina...........................................
c) Dosaje alcohlico....................... .............................
d) Peritaje balstico....................................................
e) Examen psiquitrico..............................................
f) Encuesta socio-ambiental........................ ...............
g) Examen psicolgico................................................
11. Semiologa delictiva...................................................
12. Tcnicas de exploracin psicolgicas empleadas en el
trabajo pericial psicolgico..........................................

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417
419

474

Indice

1. H.T.P........................................................................
2. Desiderativo............................................................
3. Bender.....................................................................
4. Test de Rorschach...................................................
5. TAT (abreviado)......................................................
6. Test de Wechsler-Bellevue......................................
12.1. Semiologa de las funciones psquicas.....................
13. Datos de la investigacin psicolgica y su importancia
para satisfacer la demanda pericial........................ .
A) Disminucin de la eficiencia de las funciones
psicolgicas relacionadas con el juicio crtico.......
B) Rasgos omnipotentes en la conducta de M........
C) Aparicin de la conducta delictiva a la manera de
acto fallido...................... ...... ...............................
D) Estado de la relacin de pareja precedente al
hecho.....................................................................
E) Conducta posterior al hecho.................................
F) Aporte psicolgico para el entendimiento de las
contradicciones de M en su relato del hecho......
14. Conclusin...................................................................

419
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430
430
432
434

Apndice
APROXIMACION AL EXAMEN DEL HECHO A PARTIR DE UNA
PERSPECTIVA LACANIANA

435

Indice

475

LEGISLACION
Ley 22.914. Internacin y egreso de establecimientos de
salud mental (B.O. 220/9/83) ..................................... 443

Derecho comparado. Disposiciones procesales en caso

de nios abusados. Estado de Israel. Ley de revisin
de la proteccin de evidencia en nios ..................... 449
Bibliografa........................................................................ 455
Indice

463

Este libro se termin de imprimir

en el mes de julio de 1996
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