matematica preliminares Para alumnos inscriptos a carreras de las facultades de: Agronomia Arquitectura, Disefio y Urbanismo Ciencias Econémicas Ciencias Exactas y Naturales Ciencias Veterinarias Farmacia y Bioquimica Ingenieria Medicina Odontologia Psicologia Ciclo Basico Comuin - UBAEste material fue confeccionado por profesores del Area de Matematica y por profesores del Departamento de Orientacién Vocacional. Septiembre 2004 Con una tirada de 10.000 ejemplares Impreso en Argentina Queda hecho el depésito que previene la ley 11.723 ISBN: 987-9419-38-3 No se permite la reproduccién total o parcial, de este libro, ni su almacenamiento en un sistema informético, ni su transmisién en cualquier forma o por cualquier medio, eleetrénico, mecénico, fotocopia u otros métodos, sin el permiso previo del editor.Este material esta disefiado para que adquieras fluidez en el manejo de las herramientas basicas necesarias para la incorporacién de los nuevos conocimientos matematicos, en tu primer afio de estudios en la Universidad de Buenos Aires. 2004 CONTENIDO « Sugerencias para los ingresantes * Cémo usar este material = Prueba diagndstica « Ejercicios + Operaciones algebraicas + Ecuaciones lineales + Ecuaciones de segundo grado " Prueba de Salida « Ejemplos resueltos " Lista de Propiedades = Respuestas DANN 14 15 25 27SUGERENCIAS PARA LOS INGRESANTES AL CBC Departamento de Orientacién Vocacional ‘Te proponemos la lectura de este texto que puede serte titil en tu acercamiento al CBC. Puede ser que no te sientas seguro con la carrera en la que te vas a inscribir por milti ples razones. Algunas de ellas pueden deberse a que: © No estas demasiado informado sobre dicha carrera. © No ests demasiado seguro acerca de tu eleccién, si te gusta o interesa lo suficiente. ‘© Elegiste de un modo rapido y para salir del paso. Quiz no te detuviste a pensar enla eleccién, # No conocés sobre otras carreras y opciones Te sentis presionado a elegir sin tener informacién o claridad en lo que te gusta, Pueden ser algunas de estas razones, varias u otras. Te sugerimos en todos los casos que: # Trates de informarte lo més ampliamente posible sobre opciones de carreras, sobre sus planes de estudio, sobre el campo ocupacional, sobre formas de estudio, exigencias y requisitos. * No te impongas una respuesta por un apremio de fechas. Siempre hay que darse el tiempo necesario para reflexionar. Es importante que sepas que el CBC tiene un fin orientador en si mismo. Tené en cuenta que’ «# Te anotis en octubre y noviembre pero tenés tiempo hasta la fecha en que entregues la constancia de titulo en trémite. En ese momento podés solicitar un cambio de carrera, Esto te da algo mas de tiempo para que te informes y reflexiones sobre tu eleccién. © EI CBC tiene materias que estan asignadas por carreras afines. Por lo tanto las que coinciden en determinadas reas tienen muchas materias comunes. Podés consultar el cuadro de las materias por areas y vers que dentro de una misma facultad casi todas las materias coinciden. Atin en carreras de diferentes facultades puede ser que coincidan varias materias, Esto significa que si hacés un cambio de carrera se te reconocerdn las materias aprobadas que coincidan. ‘Como ejemplo: Todas las carreras de la Facultad de Arquitectura, Disefio y Urbanismo tienen las mismas seis materias, s6lo la séptima materia es diferente centre ellas. Las carreras sociales y humanisticas también tienen varias materias coincidentes. Las carreras del rea de Ciencias Biolégicas y de la Salud como las de la Facultad de Medicina, de Farmacia y Bioquimica y de Odontologia tienen el mismo CBC. Si ya te inscribiste al CBC, los comentarios anteriores también pueden serte titiles.ALGO MAS PARA PENSAR, Traté de no desalentarte ante la primera dificultad ni ante las primeras dificultades, Por lo general los primeros momentos en el CBC pueden parecerte dificiles pus + Es.un cambio fuerte ya que el pasaje de la escuela secundaria a la universidad te enfrenta a un émbito muy diferente, donde la forma de estudiar es otra, tu insercién es més independiente, cada alumno va forjando su propio camino, los profesores requieren mas que pienses y analices y no que estudies de memoria. * Podés sentirte solo pues la UBA es muy grande y seguramente estarés con muchos compafieros nuevos. Pero podés pensar que todos estan en la misma situacién. Por lo general no se viene en grupo a estudiar a la Universicad. El compafiero que est sentado al lado tuyo seguramente también se encuentra algo perdido y solo. Conversar con quienes te rodean te puede hacer sentir mas acompafiado. * Si llegds del interior del pais verds que la ciudad de Buenos Aires es muy grande y la UBA también lo es, Eso puede volver dificil comenzar a instalarse, Es un problema por el que pasan todos hasta que puedas conocerlos un poco més. Ademas de tener paciencia con vos mismo podés pedir ayuda cuando lo necesites. « Es conveniente animarse a preguntar y participar en las clases, acercarse a los docentes. Ellos estarn disponibles y te pueden ayudar cuando no entendés algo. + Pensa que todos los que ingresan estén casi en tus mismas condiciones. * También que la inmensa mayoria hizo una elecci6n provisoria de su carrera, no todos estan seguros de ella y que durante el transcurso del CBC podris pensar mis en ello para revisar tu decisiGn. Si seguis desorientado y confundido, si dudés de tu eleccién, si querés mayor informa- cidn sobre las carreras, podés acercarte al Departamento de Orientacién Vocacional del CBC. Estamos en todas las sedes del CBC. Podés consultar horarios de atencién en cada una de las sedes en: www.ebe.uba.ar - Alumnos.PRUEBA DIAGNOSTICA En cada ejercicio marque la tnica opeién correcta a es igual a 5 2. 58 42 b= pl a2 35 25 M35 2ftat (-4 es iguala 2 342 3. 5 1 2 3 wo 7 @ 36 "5 3s 5 7 ae ot, Oe: Pe o)x-3 d)342x 5. = =2+x entonces x es igual a 22 i 22 b= a o-2 » 23 9 5 5 6 (:) (8) -7(3) es igual a a)37 b)-23 ol d-1 7. Lasuma de todos los x que verifican 2x? +2x—24=0 es igual a a)2 b)-2 o-l ol 8. Por un reproductor de DVD comprado en una liquidacién con el 20% de descuento sobre el precio de lista, se pagaron $350. ;Cual era el precio de lista? a)$280 b)$70 $420 $437, 50EJERCICIOS OPERACIONES ALGEBRAICAS, 1. Calcular. a) 55-4) C147) b) 10-3-4-3+5+-1)) 8) 1 19 201 o2-(-3)-5 D915 *4 3.25 2°55 573 6 23-3179 2. Calcular. S(-2(-1) — 3(-8) + 8(-1) b) Cae 614 to 2 tot 2 255-3) ax) 15 13 23,1 97725 *3 25 +3. Caleular. a) -.2234+(-3y') — 2? ») (+4) +(1-3} 35, 3 pers) of asor’ oH roe) eS GI)"4, Reducir a una sola fraccién. olzfois Ss wiajain I Biel 5. Escribir en forma més simple. a) v3 +53 + by wd +v8 ©) V72+V98 0 v3+Vi2 9 BVT py Wetaes W3-Vi2 W547 Vet ¥4—3 6. Eliminar los exponentes negativos y escribir en forma mas simple 1 F ay poy" 1) 5 wl(2) (2 [( ] (3) (3) ] oles} a(n)’ 7. Calcular el valor de las siguientes expresiones en cada caso, a-(b-c) a-b a(b—e) ab-c a) a=3:b=S,c= d) a@=xb=3xe=5 8, Desarrollar. a) (x+3)(x43) b) (5) ©) (I-30) 4) (30° +29) e) (2x*~xf 9) &+5\x-5) 8) 2x-3\2r43) ) (30+ [30448]9. Caleular el valor de las siguientes expresiones en cada caso, Gay +5? a+b) att atl a+b b b a a) a=5;b=2 b) a=-Lb= 5 )aaxtlb=x42 d)a=x+3) ©) a=Sx;b = 2x Na=x-hb=x 10. Reducir a una sola fraccién. Sa*bh* ot Ze 04g 3ab* 20°’ 3a°b as wy de eae y as 7” hy 3424 y 11. Hallar el valor de x. - b) (42)*(8x")" = ya ) (4x)'8x7) =1 ase ©) Vert )-5+¥xre2 2 » ee ) YY 2x ty" 2x*(2y)* 05-2, ety13. Hallar el valor de x. a) x) =3 dx'=2 14. Una pastilla que pesa 2g, contiene 25% de aspirina, 35% de vitamina C y el resto es excipiente. ;Cuantos gramos de cada sustancia contiene? 15. A un articulo que cuesta $750 se aplica el 8% de descuento. Al precio resultante se aplica tun aumento del 8%. ,Cuanto cuesta ahora? 16. Un bidén contiene 18 litros de aceite. Si se sacan 6,75 litros, queda en el bidén? qué porcentaje de aceite 17. E1 domingo en el club 2/5 de los presentes jugaban hockey y 1/4 jugaban fitbol. ¢Qué porcentaje de los presentes jugaban y que porcentaje no jugaban? 18. El rendimiento de un plantacién de frutales aumenta el 10% cada afio, durante los primeros 4 aftos y luego decrece 5% por afio. Si en el primer afio el rendimiento fue de $100000, {cual sera el rendimiento en el Sto afio? 19. Dojia Josefa toma café con leche en el desayuno: se sirve una taza con % de café y %4 de leche. Cuando tomé la mitad de la taza, vuelve a llenar la taza con café. Repite la misma operacién otras 3 veces. {Qué proporeiones de leche y de café tiene la iiltima taza que se sirvi6? 20. Un automévil viaja a 80km/h y es pasado por una camioneta que a los 6 segundos se encuentra 44m més adelante que el auto. ; qué velocidad va la camioneta? 21. Un automovilista parte de su casa que esté en el mojén que indica el km 70 de una ruta; cuando pasa por el mojén del km 13. su cuentakilémetros marca 123270. A la vuelta, pasa por el mojén del _km 42. cuando su cuentakilémetros marca 123355. ,Cudntos kilometros recorrié en su viaje hasta volver a su casa?ECUACIONES LINEALES En los ejercicios 22 al 33, resolver la ecuacién. 22, 7-(-8)-x=4-(2-9) 23, 3-(I-x)=44x-(2+x) 24, ~(8-4) + 6x-(Gx-3) =-44+22-9 25, 2(5x+3)=-4 26. S(-3-4 x)= (1+x)(-2)= 27. fedeaa{ne2)as 2°5 3 xt+3(x+1) 3@+D 3h x41 241) En los ejercicios 34 al 41 plantear la ecuacién y resolverla. 34, Si al doble de un ntimero le sumamos 4 el resultado es 14: hallar el mimero. 35. Pienso en un niimero, le resto 9 y_ multiplico esa diferencia por 4; si el resultado es 56, cual era el rniimero que pensé? 36, La suma de tres niimeros enteros consecutivos es 54. ;Cudles son los néimeros? 1037. Los lados de un triéngulo miden x, x-5 y x+3 em. Si el perimetro es 25 cm, zcudnto mide cada lado? 38. La suma de 5 nimeros impares consecutivos es 55. {Cuiles son los niimeros? 39, La suma de un nimero par més los dos impares que le siguen y los dos pares que lo preceden es 968 {Cual es ese niimero? 40. Un grupo de jvenes visita el zoolégico: la quinta parte del grupo se detiene a ver los leones, la tercera parte ve a los tigres, el triple de la diferencia entre estos dos se fue a ver las jirafas, y un joven quedé solo viendo a los osos. ,Cuantos jévenes fueron de visita al zoolégico? 41. La gata de Pedro tuvo ctia, y Pedro decide regalar los gatitos a sus amigos: a José le regala la mitad de la camada mas media ria, a Pablo le regala la mitad de las que le quedan mas media cria, y la eria restante se la regala a Guido. ;Cudntas crias tuvo la gata de Pedro? ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO En los ejercicios 42 al 56 resolver la ecuacién. 42, (2x 13x +5) =0 43. 2x7 -3x=0 44. 6x7 -24=0 45. 3x? +12=0 46. x? +x-12=0 47. 6x? +x— =0 48. 3x? —2x— 49. 4x7 F4x41=0 50, x7 +xt1=0 SL. x? -5x+6=0 52. 9x? +30x+25 =053. 2 +6x+8=0 54. x(x+5) = 66 55. (-x+8)(2x+3)=0 56. 4x’ -25=0 En los ejercicios 57 al 59 plantear la ecuacién y resolverla. 57. Calcular las medidas de la base y la altura de un triangulo de area 12cm? , sabiendo que la base mide 2 cm mas que la altura 58. E1 producto de dos nimeros enteros consecutivos supera a st suma en 5; gcudles son esos niimeros? 59. Se tienen dos mimeros consecutivos. Si a cada uno se le suma I, la suma de los cuadrados aumenta en 76, {Cuiles son esos dos niimeros? En los ejercicios 60 al 66 resolver la ecuacién. 60. 2x? 43x41 = 2° +2x-1 OL. x +3x41=4x41 62. x? — 6x +6 =—x? +6x-12 63. -2x? —Sx— En los ejercicios 67 al 72 plantear la ecuacién y resolverla, 67. Hallar las longitudes de los lados de un rectingulo de 6 cm? de drea si el ancho es 1 em més largo que el alto,68. En un tridngulo rectangulo un cateto mide 7 em més que el otro y la hipotenusa mide 13em, {Cul ¢s la longitud del cateto menor? 69. En un triéngulo rectingulo un cateto es % del otro y la hipotenusa mide S em. ;Cuanto miden los catetos? 70. Un_niimero entero sumado a su cuadrado da como resultado 42, ;Cual es el ntimero?, zhay uno solo? 71. Considere tres enteros consecutivos: el cuadrado del mayor de ellos es igual a la suma de los otros dos més 38. {Cul es el mayor de esos tres nimeros? 72. La suma de los cuadrados de tres enteros consecutivos es igual a 77. ,Cudles son esos niimeros?PRUEBA DE SALIDA En cada ejercicio marque la tinica opcién correcta 1 15 5 ee hs 7 a2 a) 4 9 ©) n 2. es igual a 1 29 at »-2 0-12 4-2 YG ) 6 ) i) x45) —(x*-25 (+8) -(2'-25) es igual a 45 a)-x'4x7430 —-b)1O pe a oe 345 45 4. Si #4@=) | entonces x es igual a 2-1 2 7 b-1 o~ oe a) ») 2-2 D5 ‘peg 124 8 5. El menor valor de x que verifica ++ =4 es x3 x3 a)-15 b)0 5 as 6. El paquete de galletitas cuesta$0,50. En una oferta especial venden tres paquetes por $1,38, {Cuél es el porcentaje de descuento? a) 25% b)0,8% 04% d) 8%EJEMPLOS RESUELTOS OPERACIONES ALGEBRAICAS, 1. Caleular. 4 3{S-I)H(7-{-2)) = 3--DH(T42) = 4249 = 14; otra forma: 3-(S-T)H(T-(-2)) = 3-5+7+7-(-2)) = 3-S474742 = 14 5,1 24_1043~ ohat 24 1043-24 64° 2122 2 pe otra forma: 2+1—2=6 4 oa 2 2. Caleular otra forma: (6+5)(-2) 12-10 =-22 4 645(-2)-6-10=-4 # (I -2)13(-5) = 14-15 =-1 © CT -2HB-S = 1443-5 = 12 96 5427 4(-) 4-(-5)_-20__ 10 oo : 0) 96 3. Caleular. +35 2+yey =9 5 Seen io 25 2+ 94. Reducir a una sola fraccién a 2 5. Escribir en forma mas simple. 4 20 -3V45 = V4.5 ~3V9-5 = V4. V5 -3V9 5 = 2V5 -3.3V5 = -7V5 4 246 2+ V6)2+V6) _ 2 (Yo 42-206, — "ae a-Vey24v6) 2 =Car =-3-2V6 6. Eliminar los exponentes negativos y escribir en forma mas simple. : On -( } . Ahora se pueden hacer los ejercicios | al 6. 7. Calcular el valor de las siguientes expresiones en cada caso. a-(b-c) a-b-c a(b—c) a-b-c © a=9b (0) 0-5 4c 9 a 3°95 #15 ee eee ee 3.5 #15ot0-0 =a ab-c=x-2 (32) 8. Desarrollar. @ (3x —5)? =(3x—5)(3x -5) = 3x-3x—5-3x+ 3x(—5) +25 = 9x? — 30x +25, O también: (3x5)? = (Bx)? +2-3x-(-S)+(-S)? = 9x? -30x +25 @ (x4 y)Gx—y) =3x-3x-+3x(—y) + y Bat y(—y) = 9x" —3xy + Bay — y= 9x? = y’ Otambién: (3x-+ y)Gx-y) = x) - y? = 9x? - y? © (2x? 4 Y5)(2x7 ~ 5) = 2? 2x? +247 V5) + V5 2x7 — (V5)? = = ax! ~2V5x? +25x°-5 = 4x" -5 (2x? + V5)(2x? ~ 5) = (2x7)? - (WS)? = 4x4 -5 O tambiéi 9. Calcular el valor de las siguientes expresiones en cada caso, Gay? +5? a+b)" eu a+t a+b b b a @a=-2b=ay’ +b? =(3(-2))' +5? = 36425 @ a=2x,b=x-1 Ga)’ +b? =(3-2x)' +(e=1)? = 36x? 4x7 —2e 41 37x? 2x 41 (Ga+by =(3-2x+x-1)' =(Tx=1)? =49x? -14e 41 = 2x(x=I+1 _ 2x? 2041 10. Reducir a una sola fraccién oe BEY, 6x) 36-xtyx' 18x Sz Sy'z? $-S-zy'z? 25y*z? laxty? ass laxty? 92x _14-9-x4y2z?x 7x! 24y? Dy? 3-24-24y ayz™ 92x feel pee eel xtl (+x) 1811, Hallar el valor de x. o Jey = 5 axty'z ay> 13. Hallar el valor dex. ; reel 27 2x = a a2 ii cons fe gtrtal 2 % w Sie Ahora se pueden hacer los ejercicios 7 al 21ECUACIONES LINEALES. Juan utiliz6 94,2 metros lineales de chapa para construir un silo; Marcos le pregunté qué radio tenia el silo. Como el silo es un cilindro_y la base es una circunferencia de perimetro 27 por radio, Mamamos x al radio de la circunferencia, y planteamos 2nx=94,2 94,2 si consideramos + como 3,14 EI radio es 15 metros , esa es la respuesta que debe dar Juan, Lucas utilizé 220 metros de alambre para cercar un terreno rectangular que tiene de fondo 25 metros més que de frente. Qué dimensiones tiene el terreno? Llamamos x al frente del terreno 2x+2(x+25) =220 2x+2x+50=220 4x= 220-50 x=42,5 x+25=67,5 Estos problemas se resolvieron mediante ecuaciones lineal Una ecuacién es una igualdad que contiene uno més ntimeros desconocidos Namados ineégnitas. Una ecuacidn es lineal si la incdgnita esté elevada a la primera potencia. Ejemplos: xt] ox QH1=7, Hx+5)=-2(5"+2), +2 son ecuaciones lineales. 3 4 Resolver una ecuacién es encontrar el valor de la incégnita que hace verdadera la igualdad. Ejemplos: # S(x+3)=2x-9 Sx$15=2x~9 Sx-2x=-9-15 x=-8 setsx— 0 3 204 lox=* xe 16 3 2 4-3x 2tx 2(4-3x)-3(2+.x) ee ee 6. 4 2 oe 2(4 3x) -3(2 +x) = 1215 x) 8-6x—-6—3x = 60-12 —6x—3x+12x = 60-846 3x =58 x # 2e43-Sy= Hes) 42 ~3x43=-3x-342 ~3x43=-3x-1 3=-1 FALSO!!!! Entonces no hay ningtin valor de x que sa significa resolver la ecuacién. ‘neste caso llegar a esta conelusion A +2) 420 +6 -2=-Ar-8 42x46 -2x-2=~2x-2 0=0 VERDADERO Esto significa que todos los valores de x satisfacen la ecuac a ecuacién tiene infinitas soluciones. Ahora se pueden hacer los ejercicios 22 al 41 2ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO Si el lado de un cuadrado se aumenta en 4 cm, el area del cuadrado que se obtiene es igual a 81cm”. {Cuanto mide el lado del cuadrado? Llamamos x al lado del cuadrado original, planteamos la ecuacién y resolvemos (x44) =81 (x+4)=VBT 6 @+4)=—V8I x=9-4 9-4 x=5 x=-l3 Las soluciones de la ecuacién son 5 y -13. Como x representa el Indo de un cuadrado Ia solucién negativa no tiene sentido para nuestro problema: el lado del cuadrado mide 5 cm. El producto de 2 nimeros enteros impares consecutivos es 3. {Cudles son los néimeros? (Un nimero entero impar es de la forma 2k+1 con k entero; el consecutivo, o sea el siguiente impar, es 2443.) Planteamos la ecuacién 2x4 Qx+3) 4x7 46x42243=3 4x’ +8x=0 4x(x+2)=0 x=0 6 & y resolvemos six=0 2tlesl, 2x+3es3 ; estaes unasolucién, pues | .3= six=-2 2c+1es—3, 2xt3es -1; estaes otra solucién, pues (-1).(-3)=3 Estos problemas se resuelven planteando ecuaciones de segundo grado o cuadréticas, Una ecuacidn es de segundo grado o cuadratica si se puede escribir en la forma ax +bx+c=0, cona?# 0 (aparece la incégnita elevada al cuadrado) Ejemplos: 22»l an Go§ xf ox=-Jt 5 5 xGxr~2)=0 x=0 6 d-2=0 1 (to \(x-3)=0 $453) Para resolver una ecuacién de segundo grado o cuadratica escrita en la forma |, recordemos la formula: Si b’ ~4aces mayor que cero la ecuacién tiene dos soluciones, si b? —4ac es igual a cero tiene una sola solucién, Sib? —4ac es menor que cero no tiene ninguna solucién. Ejemplos: 2x? ~3x-2=0 pee VG eed 2a Gae)) _ 22 £425 3-5 x A322 6 x38 4 4 Los valores dex son 2 y 4a Vox? 42 ae . 2x? +2=2-344 232x? +2=10? Los valores de x son 7 y ~7. @ 4x -12x49=0 tiene una tinica solucién no tiene solucién Como 5’ —4ac es menor que cero (es ~31 ), la ecuacién no tiene soluciones reales. Ahora se pueden hacer los ejercicios 42 al 72. 24Presentamos una revisi6n de las propiedades basicas de las operaciones algebraicas. LISTA DE PROPIEDADES REGLA DE. LOS SIGNOS RSI) ~(- b)=b RS2) a-(-b) = a+b RS3) (a+b) = —a-b RS4) a(-b) = (-a)h = ~ab RSS) (-ay( ~) = ab POTENCIACION Pl)d' =aa...a nveces P2) a". a" =a"™ P3)(a"y" = a"™ PA) (a.b)" =a". 5" PS)a" =—— (a0) er) a’ Pya’ PRODUCTO DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS, Distintas versiones de la Propiedad distributiva DI) albte) = ab + ae D2) (atb)e= ae + be D3) (atb\(ctd) = ae+ be + ad + bd D4) (a~b)(e—d) = ae ~ ad — be + badCasos particulares: DS) (atb)( ath) = aa + ab + ba + bh = a® +2ab+h? (cuadrado de un binomio, suma) D6) (ab ah) = aa— ab ~ bat b= a? 2ab +b? (cuadrado de un binomio, resta) D1) (a+b) a-b ) = aa — ab + ba- bb = a ~b? (diferencia de cuadrados) SUMA DE FRACCIONES donde m es un miltiplo comtin de b y d. PRODUCTO Y COCIENTE DE FRACCIONES, pr 4.2% Yb d bd cr) bad ad che be d POTENCIACION CON EXPONENTE FRACCIONARIO way 26RESPUESTAS PRUEBA DIAGNOSTICA: c) a) b) b) d) a) ¢) d) OPERACIONES ALGEBRAICAS W7 3 513 1 148 .a)-20 b)4 c) 2 dg -= QQ = HH La20 49> 4-9 3 2 2 6 2.a)26 b) — -- d= = f= 926 7 9) Disp chasis 21 2 7 9 83 a) 733 b) 22 2 d2 e-2 HB gs 3.0) 733 6) 55 92 > -3 N> #37 hy4 3 4 I 8 42 tS 2 de 5 25 2.8 3 5.2) V3.) Sv2_ 6) 13V2 d)-3 @) 64 v5. SHOE +4 #5 1 2 1 6 b= 09 d— ) 49 5 ) ur z.0)-430,21;17 4, -B, a, Og HMB 3 3 45° 45° 9°45 d) - 2x45; —2x—5; 3x? Sx; 3x75) x? Ip x? -2x th x75 x7 — +1 pirae, Ina gy B.a) x 46x49 by x? —10r425 16a? +90" A) 9x4 +12Py Hay? 0) 4x! 4x ex?) ?=25 g) dx? -9 5-8 9. a) 229; 289; wat b) 14; 14-65 = 1-V5 0) 10x? 422x413 16x? 440x425, L343, 4, 2x43 xt+2 xt 2) 10x? S4v48h; 4? a36r48i SACI aed 3 x x xt3 279a Sa* 10.2) 24) 52 ae De o Ee y DeeH oxy 128 I.a) 37 b)2 916 9 0-33 N62 ax? 2 pn 9 y PX. dy ©) 2y x 13.a)27 b) ee : = h— 3” oS OTH Dd 14, 0,5g de aspirina, 0,7 de vitamina C y 0,8g de excipiente 15, $745.2. 16. 62,5% 17.35% 18. $126445 19. leche: 1/32 café:31/32 20. 106,4km/h 24. 170km ECUACIONES LINEALES. Wx=4 24x 28.x=-1 26.x= 15/7 2B.x 29.x=-2 30.x= 3/10 32.x=23 33.x=-12 34.5 35.23 36.17, 18 y 19 37.9em, dem y 12cm, 38.7.9, 11 13 y 15 39. 194 40. 15 41.7 28ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 42. x= 1/25 x=-5/3 43. x= 0; x= 3/2 44, x= 2; x= -2 45. no tiene solucién 46. x= 3; 47. -1/2; x= 1/3 48. x= 49, x= =1/2 50, no tiene solucién S1.x=2; x=3 52,x=-5/3 53.x=—2; x= 54.x=6; x=-I1 3/2 5/2 57. base: 6cm altura: 4em 58.3y4; —2y- 59.18 y 19 60.x= 1; x=-2/3 61.x=0; x=1 62.x=3 63. no tiene solucién 64.x= 4; x= 65.x= 1/2; x=-1/2 6.x=3, x=-12 67.2cm y 3cm 68. Sem 69. 3cm y 4cem 70. 6 6 -7 me 76-5 4, 5y 66 PRUEBA DE SALIDA: d) a) b) a) b) d) 29