SESIN 5 y 6 DE 8

DE 12

El da de hoy 17 de marzo inici la sesin con un saludo por parte del

docente.
Posteriormente present de manera
actividades para las sesiones 5 y 8 de 8.

rpida

el

programa

de

En seguida se reprodujo el video Titulado: El portero del prostbulo

este video me hizo reflexionar acerca de las diversas capacidades que
tenemos todos los individuos ya que en ocasiones solo se necesita
poner un granito de nuestra arena para cultivar cosas buenas,
apoyar a otras personas y formar un espritu de colaboracin en
beneficio de otras causas sociales como es el Analfabetismo.
Para continuar se hizo el repaso de comisiones, en cuanto a la
asistencia, en este da solo faltaron dos compaeras del grupo.
Despus, algunos compaeros expresaron comentarios retomando lo
visto en la clase anterior, haciendo referencia a:
El modelo Big6: este es un proceso sistemtico de solucin de
problemas de informacin, se apoya primordialmente en el
pensamiento crtico, permite la toma de decisiones y la valoracin de
la informacin.
Las barreras en el logro del aprendizaje en E-D: existen diversas
dificultades que impiden el eficaz desarrollo del Proceso Educativo a
Distancia, estas estn dadas generalmente por el lugar geogrfico
donde habite el individuo, la edad, la situacin econmica,
restricciones personales y las demandas educativas en lugares
estratgicos.
En seguida, se realiz la presentacin de la actividad de construccin:
La maqueta, algunas de estas fueron realizadas virtualmente y otras
fsicas, realmente los diseos fueron interesantes, cada equipo diseo
la maqueta retomando el modelo Big6, este nos permiti sintetizar la
informacin que decidimos compartir al grupo. Es necesario
mencionar que por equipo evaluamos el esfuerzo de cada equipo,
otorgando un voto al equipo que consideramos alcanz el ms alto
puntaje en cuanto a la rbrica que permiti evaluar la maqueta.
El docente, hizo tambin lo propio.
El docente dio indicaciones para la sesin del da de maana.

El da de hoy 18 de marzo, la sesin inici con un saludo del docente

a los integrantes del grupo.
Para continuar, nombro a los equipos ganadores de la participacin,
con respecto a la presentacin que efectuaron de la maqueta, para el
docente el equipo ganador fue el equipo 2, y para el grupo fue el
equipo 8, ambos recibieron este estimulo.
En seguida, comenzamos por equipo a realizar un guion de los
principales temas que compartiremos la prxima sesin, ya que ahora
el desafo ser realizar una Conferencia abordando una temtica.
Conocimos la rbrica que permitir evaluar la participacin de los
integrantes de equipo al presentar su conferencia.
Antes de finalizar la sesin, por equipo le informamos al docente,
como pretendemos presentar la temtica en la conferencia, si
utilizaremos videos, imgenes, graficas, etc., los temas y subtemas.