2014

2018

Programa de Gobierno en Educacin

Michelle Bachelet 2014-2018
Prof. Jaime M. Veas Snchez
Enero, 2014

Contenidos presentacin
1.- Pilares de la Reforma.
2.- Principios de la Reforma Educacional.
3.- Reforma para la Educacin Parvularia.

4.- Reforma para la Educacin Escolar.

5.- Reforma para la Educacin Superior.

Programa de Gobierno en Educacin 2014-2018

PILARES DE LA REFORMA

PILARES DE LA REFORMA
Calidad Educativa
Segregacin e Inclusin

Gratuidad universal
Fin al Lucro

Programa de Gobierno en Educacin 2014-2018

PRINCIPIOS DE LA REFORMA

PRINCIPIOS (1)
1. La Educacin es un derecho social. La Educacin tiene
un valor pblico innegable y est a la base de una
sociedad ms justa, democrtica y participativa.
2. El otorgamiento de garantas explcitas para los
ciudadanos en materia educativa, tanto de acceso,
calidad y financiamiento.
3. El fortalecimiento del rol del Estado, como actor
activo tanto en la entrega directa de servicios
educativos como en una estricta fiscalizacin del
sistema.
4. El fortalecimiento de la Educacin Pblica como
motor en todo el territorio nacional y sello de calidad
del proceso de Reforma Estructural a la Educacin.

PRINCIPIOS (2)
5. El sistema educativo debe promover la integracin y
la inclusin social en todos los niveles
6. Poner al centro de las polticas el proceso educativo y
los aprendizajes
7. Generacin de igualdad de oportunidades educativas
desde la cuna, con acciones compensatorias para
estudiantes que producto de las desigualdades
pasadas hoy estn en desventaja.
8. Carcter global de la Reforma Educacional,
incluyendo a los niveles Parvulario, General y
Superior, de manera de integrar y cubrir a todo el
ciclo de la Educacin

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REFORMA A LA EDUCACIN
PARVULARIA

EDUCACIN PARVULARIA
Mayor Cobertura:
90 mil nios y nias adicionales en el tramo de 0 a 2 aos,
habilitando 4.500 nuevas salas cuna.
34 mil nios y nias en el tramo de 3 a 5 aos, lo que implica
construir y/o habilitar 1.200 nuevas salas en jardines infantiles.
Asegurar acceso a sala cuna y jardn infantil de jornada extendida a
todo hijo e hija de madre trabajadora, y asegurar la opcin de
jornada extendida en pre-knder y knder para todo hijo e hija de
madre trabajadora.
Implementaremos Programas Complementarios, para fortalecer el
rol de la familia en el proceso educativo, y para nias y nios que
viven en ruralidad y zonas de difcil acceso. Particularmente
importante ser la atencin integral en modalidades flexibles para
nios y nias de comunidades indgenas entre 0 y 4 aos.

EDUCACIN PARVULARIA
Calidad:
Incorporar la Acreditacin de salas cuna y jardines
infantiles.
Mejorar el coeficiente tcnico, los estndares
infraestructura, equipamiento y material didctico.

de

Incorporar innovaciones curriculares basadas en las

experiencias ms exitosas a nivel internacional.

Creacin de un programa de formacin inicial y

perfeccionamiento de educadores y asistentes.

EDUCACIN PARVULARIA
Institucionalidad:
Modernizar la institucionalidad pblica del
sector, separando los roles de diseo de poltica,
fiscalizacin y provisin:
Diseo

Subsecretara de Educacin Parvularia (MINEDUC)

Fiscalizacin

Intendencia de E. Parvularia en la Superintendencia

Provisin

JUNJI, Integra y Prestadores acreditados

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REFORMA A LA EDUCACIN
GENERAL

EDUCACIN ESCOLAR
Poner fin al lucro en la educacin: no se podr lucrar
con recursos pblicos, el financiamiento pblico
exclusivo para instituciones sin fines de lucro.
Para implementar esta medida se considerarn
plazos y mecanismos que permitan a los
establecimientos particulares subvencionados, que lo
requieran realizar los ajustes necesarios para
adaptarse a las nuevas normas.

EDUCACIN ESCOLAR
Terminar progresivamente con el financiamiento
compartido: evaluacin peridica y rigurosa del
monto real del costo de una educacin de calidad, a
partir de esta informacin la subvencin estatal se
incrementar gradualmente y el pago de las familias
disminuir hasta ser eliminado completamente.
El fin del financiamiento compartido y de otros
mecanismos de seleccin, permitirn terminar con la
segregacin social en la educacin financiada con
recursos pblicos.

EDUCACIN ESCOLAR
Desmunicipalizar la oferta pblica de educacin: la administracin
de los establecimientos de educacin pblica debe estar en manos
de instituciones especializadas.
La administracin de los establecimientos municipales ser
reemplazada por una nueva institucionalidad pblica, cuya
estructura contempla la creacin de un:
Servicio Nacional de Educacin Pblica descentralizado y
Servicios Locales de Educacin Pblica.

Ambas entidades se relacionan con el Presidente de la Repblica, a

travs del Ministerio de Educacin.

EDUCACIN ESCOLAR
Los establecimientos educacionales pasarn a depender de los
Servicios Locales de Educacin Pblica, stos se definirn
geogrficamente segn distritos escolares.
Cada Servicio Local contar con personalidad jurdica y patrimonio
propio y tendr un Consejo Consultivo integrado por miembros de
la comunidad educativa y representantes de las Facultades de
Educacin de instituciones pblicas de la regin, donde se sita el
distrito escolar.

El Servicio Nacional de Educacin Pblica tendr por funcin

principal el apoyo tcnico pedaggico, administrativo y financiero
de los establecimientos, a travs de los Servicios Locales.

EDUCACIN ESCOLAR
Docentes y Directivos: la reforma educacional debe
emprenderse con la participacin activa de docentes y
asistentes de la educacin:
Garantizar a todos/as los/as docentes de la educacin pblica la
oportunidad de participar cada 4 aos, de manera gratuita, en un
programa de perfeccionamiento docente.
En cada regin se constituir un Comit Regional de Desarrollo
Profesional Docente para una formacin continua adecuada a las
necesidades regionales.
Desarrollaremos un programa de Posttulos disciplinares para 2 ciclo
bsico y de formacin general para 1er ciclo de educacin bsica.
Potenciaremos la Red Maestros de Maestros y retomaremos la formacin
de Mentores para la induccin a docentes principiantes.
Programa de Induccin para Directores que asumen sus cargos por
primera vez y una Escuela de Directivos para la formacin continua de
estos docentes, con nfasis en la gestin tcnico-pedaggica.

EDUCACIN ESCOLAR
Mejoraremos el conjunto de la Formacin Inicial:
Promover que las Universidades impulsen programas de reformulacin
curricular.
Promover el desarrollo de capacidades en los equipos formadores.
Mayores exigencias para la acreditacin de las carreras de pedagoga.
Establecer una nueva forma de ingreso al ejercicio profesional que
considere una evaluacin de egreso.
Contaremos con Escuelas de Pedagoga de Excelencia, para esto se
desarrollarn y fortalecern convenios de gestin.

Estableceremos una nueva carrera profesional docente.

EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL

Dos problemas debemos enfrentar:
La desvinculacin con una trayectoria de formacin profesional que
incluya la educacin media, superior y los procesos de capacitacin, con
una consiguiente falta de pertinencia respecto de los requerimientos del
mundo laboral.
Altos niveles de desercin y baja titulacin oportuna.

Modernizar el currculo EMTP para hacer real una trayectoria

conducente a ttulos tcnicos y profesionales superiores.
Centro de Entrenamiento de Alto Nivel en cada regin, para
asegurar una formacin prctica consistente con la vocacin
productiva regional.
Consejo de Formacin Tcnico Profesional pblico-privado, en
cada regin, que velar por la articulacin completa del sistema
y dar lineamientos para el desarrollo de especialidades en la
regin, tanto a nivel medio como superior.

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REFORMA A LA EDUCACIN
SUPERIOR

Institucionalidad
La educacin superior debe ser un derecho social efectivo

Fortalecer el rol del Estado en:

La organizacin de la oferta educativa,
La fiscalizacin y
La supervisin de la calidad...para esto:
Subsecretara de Educacin Superior.
Superintendencia de Educacin Superior.
Agencia de la Calidad de la E. Superior (acredita y vela por la
calidad de la educacin superior).

Financiamiento
Trnsito gradual hacia gratuidad universal:
Firmas de compromisos de inters pblico (acreditacin,
sin lucro, fijacin de aranceles, acceso con equidad)
Requiere comisin de expertos para determinacin de
aranceles.

Trato preferente a las Universidades de propiedad

del Estado: aporte basal permanente exclusivo y fondo para
Ues estatales Regionales.

Gratuidad: implica un nuevo financiamiento de las

instituciones, desde el autofinanciamiento va
aranceles al financiamiento con gasto pblico.

Acceso con Equidad

Programa para incrementar la equidad en el acceso a la
educacin superior:
Establecer cupos de equidad, adicionales al sistema regular de admisin,
equivalente al menos a un 20% de la matrcula de cada una de las carreras
que ofrezca la institucin para estudiantes del 40% mas vulnerable.
Programa permanente de acciones de apoyo a los y las estudiantes
vulnerables, con el propsito de evitar la desercin de los estudios
superiores.
Programa para mejorar el acceso y permanencia de los y las jvenes
vulnerables en la educacin superior, que partir desde 3 de EM.
Reformar el Aporte Fiscal Indirecto (AFI), para incentivar la matrcula y
retencin de los estudiantes vulnerables.

CFT Pblicos Regionales - en los 100 das - firma de convenio con

Universidades pblicas para la creacin de los primeros 5
centros regionales.

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