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“AUTOCONCEPTO”
• I.E. :
• DOCENTE/Monitor : Sandra Karina Masías Ponce
• ÁREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas
• GRADO/SECCIÓN : CIC LO : VII
• FECHA :
• TIEMPO : 1 hora
INICIO Se lee el relato “La rana que quería ser autentica” y responden en 5min.
Recuperación de tormenta de ideas las siguientes interrogantes: ¿Cuál crees que es el
saberes tema central que propone esta fabula? ¿Conoces entre tus amigos a
personas con actitudes parecidas a la rana? Luego, el docente pregunta
¿Qué le dirías para que se acepten y valoren a sí mismas? Lectura 30min.
PROCESO El docente da algunas pautas sobre el tema y pide elaborar un
Construcción del nuevo organizador visual con la información sobre autoconcepto. Texto de
conocimiento PFRH
Luego aportan sobre las características de un adolescente con bajo nivel Hojas 10 min.
SALIDA de autoestima y el cartel de claves para mejorar nuestro autoconcepto. Plumones
Incorporación del
nuevo saber en la vida De manera individual responde el cuestionario planteados en el texto de
cotidiana trabajo.
REGISTRO DE AUTOEVALUCIÓN
(En torno a la participación)