Sesin de Aprendizaje N ___

PRODUCIMOS NUESTROS CUENTOS

I.-DATOS GENERALES:
AREA
GRADO Y SECCIN
DURACIN
:
FECHA
PROFESORA

:
Comunicacin
:
1er. Grado A B C
90 minutos
:
___/____/2012
:
Anamelva Urbina Salirrosas

II.-ORGANIZACIN Y EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZA
DOR

CAPACIDADAS

CONOCI
MIENTOS

INDICADORES

INSTRUME
NTOS

Produccin
de textos

Escribe textos narrativos:

cuentos, empleando
conectores temporales.

Produccin
de cuentos

Elabora un plan de escritura

para producir su cuento.

Lista de
cotejo

Revisa y corrige sus

escritos para mejorar el
sentido y forma del texto

VALOR
Responsabilidad
EJE
Dignidad y defensa de la vida
III.-SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

Escribe un cuento original

considerando ttulo, inicio,
nudo desenlace y autor.
Demostrando
inters
y
disfrutando
de
sus
producciones..
ACTITUD
Asume las consecuencias de sus actos
ACCIN
Mi cuerpo es un tesoro. Resptalo

DESARROLLO DE

ESTRATEGIAS

RECURSO
S

Realizan las actividades permanentes de entrada: saludo, oracin,

fecha, asistencia.

Antes :
Escuchan una narracin
del cuento Banderita perdida Cuento en
papelote
(Motivacin)
En un lugar muy cercano, hace algunos das haba un nio que
le gustaba mirar el cielo en las noches, vea muchas estrellas, la luna.
Una noche subi a la azotea de su casa para ver si podra tocar una
estrella o la luna, pero.!Vaya sorpresa!. En lo alto del cielo miro un
objeto medio raro. Qu es eso? Se pregunt.
Despus de observarla largo rato, bajo corriendo y llam a sus
padres y hermanos para que miraran, al subir nuevamente no solo
encontraron una sino varias. Qu eran? Su mam encendi la luz y
saben que encontraron. Banderas del Per que flameaban en lo alto
de las casa porque era el da de la bandera.

Responden a las preguntas mediante el mtodo de anlisis de casos.

Qu tipo de texto es?
Qu caractersticas tiene el texto?
Qu partes tiene un cuento?
Qu caractersticas tiene cada parte del cuento?
Analizan cada parte del cuento y registran

Hoja bond
pizarra

Ttulo
inicio

Papelote

nudo
desenlace
autor

Reciben ficha

informativa .-Las partes del cuento

Realizan una lectura previa y luego leen con mayor detalle subrayando
las ideas ms importante del texto.
Completan el cuadro con las ideas seleccionadas
Planificamos la produccin de nuestro propio cuento
Qu tipo de texto les gustara producir?
Qu debemos considerar para producir el cuento?

DURANTE
Escriben su cuento mediante el mtodo de la prctica cooperativa.
Responden:
Cmo lo vamos a realizar?
Seleccionamos los personajes del cuento
Elegimos el lugar donde sucedern los hechos.

Organizan las ideas en un esquema cada grupo:

Personajes
Lugar de los hechos

Qu sucede al inicio?

Papelote