Relacin ntima entre

Pensamiento Crtico,
Aprendizaje y
Educacin

Pensamiento
crtico

Valoracion y anlisis
del conocimiento
buscando mejoras

El "contenido" acadmico se
entiende mejor como un
sistema de ideas
interconectadas que definen
un
campo temtico.
Para comprender una parte
del contenido, es necesario
buscar su relacin con otras
partes de
ese contenido.

Presupone o demanda
las estructuras del
pensamiento

El QUE y
el COMO
de la
educacin

QUE
Todo el contenido
que queremos que
nuestros
estudiantes
aprendan.
SUPOSICIONES

El creativo

COMO
Todo lo que se hace
para lograr la
transmisin del
contenido.

EN LOS
METODOS DE
ENSEANZA
*Asimilacin con poco
compromiso
*Asimilacin con poco
intelecto
*Memorizacin como
clave del aprendizaje

El dominio del
contenido

La creatividad domina el proceso

de hacer o producir; crticamente,
un proceso de evaluar o juzgar.

Aprendizaje
La nica capacidad que podemos
usar para aprender, es el
pensamiento humano.
Si pensamos adecuadamente mientras
aprendemos, aprendemos bien. Si no
pensamos bien mientras aprendemos,
aprendemos mal.
A veces el pensamiento crtico
requerido es elemental y
fundamental
Sin que el pensamiento crtico gue el
proceso de aprendizaje, el aprendizaje
memorstico se
convierte en el recurso primario

La persona
educada
La educacin propiamente
dicha, altera y remoldea la
mente del estudiante.
PERSONAS
PERSONA
SIN
S
EDUCACION
EDUCADA
S
Son capaces de
considerar y
tener
empata
intelectual con
formas alternas
de ver
las cosas.
Los
maestros
deben solicitar a
los estudiantes que trabajen
activamente ideas al el interior
de su pensamiento y usando su
pensamiento.

El juicio crtico es esencial para

todo
acto de construccin; y todos los
actos de construccin estn
abiertos a la evaluacin crtica.

Alfabetismo en la
Informacin
Es un aspecto o dimensin del
pensamiento crtico. Depende
del pensamiento crtico, pero no
lo agota.
Nuestra mente se moldea no
solo por la informacin que
buscamos, sino por la
informacin que
nos "busca".

Importancia del
Pensamiento
Critico

Tendencias:
*Cambio Acelerado.
*Aumento de la complejidad.
*Intensificacin de la
interdependencia.
*Incremento del peligro.