JAARLIKSE NASIONALE ASSESSERING

GRAAD 5

AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL

STEL 2: 2012 MODELVRAE

MEMORANDUM

GRAAD 5 AFRIKAANS
EERSTE ADDISIONELE TAAL
STEL 2 MODELVRAE MEMORANDUM 2012

VRAAG

MOONTLIKE ANTWOORDE

PUNT

1.1

B/Eerste vlug van die arend.

1.2

'n Arend leer vlieg.

1.3

'n Arend in 'n hoenderhok.

Neem kennis:
Bogenoemde 2 antwoorde moet nie dieselfde wees as die titel nie.
1.4

Eerste vlug van die arend.

Hy het hom tussen die hoenders geplaas.

2.1

1
Hy het hom in die hoenderhok geplaas.

2.2

C/die kuiken tussen sy hoenders geplaas.

2.3

... het hy dit tussen sy hoenders geplaas.

Onwaar. Hy het die kuiken tussen sy hoenders geplaas.

2.4

Geen punt as net onwaar geskryf is nie.

'n Rede moet verskaf word.

2.5

Die plaasboer het die kuiken gevind./Die kuiken gedra homself soos
die ander hoenders./Die plaasboer het die kuiken leer vlieg./Die
kuiken het geleer om te vlieg./Die kuiken kan vlieg.

3.1

C/nie maklik tou opgegooi nie.

.... nie maklik tou opgegooi het nie,

3.2

Al die woorde moet geskryf wees, as een woord weggelaat is word,

geen punte toegeken nie.

3.3

nie maklik tou opgegooi het nie.

3.4

Onwaar. Hy het nie maklik tou opgegooi nie.

Geen punt as net onwaar geskryf is nie. 'n Rede moet verskaf word.
3.5

Die plaasboer.

4.1

A/hom leer vlieg het.

4.2

B/Die vol het geleer om te vlieg en was vry.

4.3

... hom geleer het om te vlieg.

4.4

Hy het die vol geleer om te vlieg deur hom daagliks op sy arm te tel
en te motiveer./Hy het die vol daagliks met woorde motiveer.

4.5

Onwaar. Die vol het leer vlieg omdat die plaasboer dit leer vlieg
het.

Geen punt as net onwaar geskryf is nie, sonder n rede.

5.1

D/... ons potensiaal moet ontwikkel.

5.2

Ons leer om ons potensiaal te ontwikkel.

5.3

Waar. Die plaasboer het die vol geleer om sy potensiaal te bereik,

ons moet du sons potensiaal bereik.

Geen punt as net waar geskryf is nie, sonder n rede.

5.4

...ons ons potensiaal moet ontwikkel.

Ons moet ons potensiaal ontwikkel.

5.5

As die woorde potensiaal of moontlikhede nie genoem word

nie, geen punte ongeag die antwoord.

Ja, hy het die kuiken as n arend herken.

6.1

Nee, want hy het dit tussen sy hoenders geplaas omdat hy gedink

het dat dit n hoender was.

Geen punt vir net ja of nee sonder rede nie.

Waar. Hy het gesien dat die kuiken n arend was.
6.2

2
Geen punt as net waar geskryf is sonder rede nie.

6.3

C/die kuiken as n arend herken.

7.1

... dag

7.2

D/dag en smag.

7.3

... smag.

7.4

Dag.

1
2

8.1

D/dag en smag

8.2

dag

8.3

smag

8.4

dag

9.1

B/blare al bibberend.

9.2

bibberend

9.3

bibberend

10.1

B/gedra

10.2

gedra

10.3

gedra

Geforseer
10.4

2
gedra

11.1.1

Die plaasboer het die vol geleer om te vlieg.

11.1.2

Die plaasboer sal die vol leer om te vlieg.

11.2.1

vols

11.2.2

plaasboere

11.3.1

A/m leer die vol vlieg.

11.3.2

B/w sal die vol leer vlieg.

11.4

...leer ...sal ... neem

Hy neem die vol nou uit.

11.5.1

2
Enige relevante sin.

11.5.2

Hy sal die vol uit neem.

12.1.1

kleiner

12.1.2

groter

12.2.1

kleiner

12.2.2

grootste

1
3

12.3

kleiner

12.4.1

kleiner

12.4.2

grootste

1
2

die ...n paar ..beide ...baie

13.1

4
Hierdie aantwoorde moet streng in volgende wees

13.2

D/baie

13.3

13.4

die

14.1

b.nw.

14.2

Byvoeglike naamwoord

14.3

D/byvoeglike naamwoord

14.4

standvastig

14.5

volhard

Voltooi paragraaf
15.1

nuut....swart...rubber handvatsels...agterwiel en raam...sagte rubber

(leer)...blits.

Aanvaar enige woord wat pas in konteks van die paragraaf.

Assesseringsrubriek vir 15.2 en 15.3 paragrawe in Eerste Addisionele taal

Kriteria
Punte

15.2

Inhoud

&
15.3

Punte

Vlak 1

Vlak 2

Vlak 3

Vlak 4

0 Punte

1 Punte

2 Punte

3 punte

Een aspek
Twee of drie Korrekte sinstruktuur.
Geen formele
aspekte
Drie of vier
brief/ dialoog/
(wie,wat,waar of
aspekte
informele brief/
hoe m.b.t. brief /
wie,wat,waar
dagboek
dialoog/
of hoe m.b.t.
wie,wat,waar of
inskrywing/
dagboekinskrywin
brief/dialoog/
hoe m.b.t.
paragraaf.
g/ paragraaf.
dagboekinskry
brief/dialoog/
wing/dagboekinskrywig/
paragraaf
paragraaf.
0 Punte

1 Punte

2 Punte

3 punte

 Geen teken van

formaat
teenwoordig
Kopieer sinne of
onvoltooide
sinne geen
Taalstruktu onderwerp of
re (160-170
gesegde).
woorde).
8 of meer foute
Taalgebrui
in
k
taalgebruik,tye,
spelling en
leestekens.

1 element van
2 elemente van
formaat
formaat
teenwoordig
teenwoordig
bevat 4-5
6-7 foute in
foute in
taalgebruik,tye,
taalgebruik,tye
spelling en
,
leestekens , woord
spelling
orde.
eleestekens
2-3 sinne in lengte.
, woord orde.
4-5 sinne in
lengte.

0 1 sinne in
lengte.

Alle elemente van

die formaat is
teenwoordig
Planmatig en
doelgerig.
Uitstekende
gebruik van
worde, korrekte
spelling en
leestekens;
2-3 foute in
leestekens, woord
orde , spelling en
tye.
6-8 sinne in lengte.