Escuela Germania

Servicio de Problemas de Aprendizaje

Licda. Licci Spence Patterson
______________________

Lo logro:

Materia: Espaol
_____________________

No lo logr:

Nivel: Segundo ao
_____________________

En proceso:

Nivel de aplicacin ___________

EVALUACION DIAGNSTICA
________________________
_______________________
Nombre
Apellido

_________________________
1er Apellido

_____________________________________________________
______________________
Fecha

2do

Seccin

Instrucciones Generales:
1. Lea en forma silenciosa toda la prueba antes de contestar.
2. Resuelva en forma correcta a lo que se le solicita.
3. Trabaje en forma ordenada con lpiz.
4. El examen consta de 5 partes: Seleccin nica, Interrogativa, pareo,
complete y Ensayo.
5. Esta prueba no es sumativa, se realiza con el fin de detectar cuales objetivos
del curso anterior domina, no domina o estn en proceso.

Primera Parte. Seleccin nica.

A continuacin se le presenta un enunciado y varias opciones de respuesta entre
las cuales hay una correcta. Marco con una equis sobre la letra segn
corresponda.
1. Al llegar por la maana a algn lugar, el saludo es
a) Buenas noches
b) Buenas tardes
c) Buenos das
2. Al llegar por la tarde a algn lugar el saludo es
a) Buenas noches
b) Buenas tardes
c) Buenos das
3. A llegar por la noche a algn lugar el saludo es
a) Buenas noches
b) Buenas tardes
c) Buenos das
4. Al pedir prestado alguna cosa la forma de solicitarlo es
a) gracias
b) por favor
c) con permiso
5. Al recibir alguna cosa la forma corts de responder es
a) gracias
b) por favor
c) con permiso
6. Cuando dos personas mayores estn hablando y deseo solicitar la atencin de
alguno de ellos la forma corts de hacerlo es
a) gracias
b) por favor
c) con permiso
7. Cuando dos o ms personas se despiden la forma corts de hacerlo es
a) hasta luego
b) gracias
c) con permiso

2
Segunda Parte. Interrogativa
Lea el texto y luego conteste a las preguntas

El toro
El to de Tito mira al toro.
El toro est en la avenida.
El toro es pinto.
Tito le pita al toro.
Toms y Tati miran al toro.
Todos temen al toro!

1. Cmo es el toro? __________________________________________________

2. Quin mira al toro? ________________________________________________
3. Quin le pita al toro? ______________________________________________
4. Quines temen al toro? ___________________________________________
5. Mencione los personajes que aparecen en el texto
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Tercera Parte. Pareo.

Una con una lnea los dibujos del lado izquierdo con la palabra que lo representa
al lado derecho.

* bota

* saco

* silla

* sol

* pila

* perro

Cuarta parte Complete

A continuacin se le presenta una serie de frases, anote sobre la raya al final de

ellas la palabra que sustituye al dibujo para completarlo

1. Ana va a la ___________________

2. Mam usa la __________________

3. Paco tiene un lindo _________________

4. Pap est en la ______________________

5. Mam amasa la _________________

5
6. A continuacin se le facilita una serie de dibujos, escriba sobre la lnea la
palabra que representa el nombre de cada uno de ellos.

_________________

_______________

________________

___________________

__________________

_________________

Quinta parte. Ensayo.

Desarrolle ampliamente lo que a continuacin se le solicita.
1. Forme palabras con las siguientes slabas.
la _______________
bo

te _______________
tella _______________

ln ______________
me

cate _____________
neitos _____________

6
2. Forme oraciones con las siguientes palabras, se califica el uso de la
mayscula, la coma y el punto.

Tarro ___________________________________________________________________
Payaso ___________________________________________________________________
Silla _____________________________________________________________________
Caballo __________________________________________________________________

3. Anote con ortografa y caligrafa el texto al dictado.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Escuela Germania
Servicio de Problemas de Aprendizaje
Licda. Licci Spence Patterson
Materia: Matemtica
___________________

Lo logro: ______________________
No lo logr:

Nivel: Segundo ao
_________________

En proceso:

Nivel de la prueba __________________

EVALUACION DIAGNSTICA
________________________
_______________________
Nombre
Apellido

_________________________
1er Apellido

_____________________________________________________
______________________
Fecha

2do

Seccin

Instrucciones Generales:
1. Lea en forma silenciosa toda la prueba antes de contestar.
2. Resuelva en forma correcta a lo que se le solicita.
3. Trabaje en forma ordenada con lpiz.
4. El examen consta de 4 partes: Identificacin, Complete, Seleccin nica, y
Ensayo.
5. Esta prueba no es sumativa, se realiza con el fin de detectar cuales
objetivos del curso anterior domina, no domina o estn en proceso.

1
Primera parte. Identificacin
Geometra

1) A continuacin se le da una serie de figuras planas, pinte de acuerdo a lo que

se le solicita; color rojo los crculos, color verde los rectngulos, color amarillo los
cuadrados y anaranjados los tringulos.

2) A continuacin se le da una serie de lneas: abiertas y cerradas, anote 1 en las

lneas que son abiertas y 2 en las lneas cerradas.

2
Segunda parte. Completar.
Anote en el cuadro en blanco el nmero que falta segn la secuencia.
Sistema de numeracin

10

11
21

30

13
22

31
41

50
61

15
25

34

6
26

35
45

46

52

53

55

56

64

82
92

65

83

38

95

59

68
79
88

97

39
49

58

86

19
29

77
85

94

18

47
67

74

27
37

43

62

7
17

42

73
91

14

23
33

70
80

89

98

Tercera parte. Seleccin nica

De los siguientes animales indica la posicin ordinal marcando con una equis (X)
sobre la letra segn corresponda.

1. La
a)
b)
c)

posicin que ocupa el elefante en la fila es

Primero
Quinto
Sexto

2. La
a)
b)
c)

posicin que ocupa el oso en la fila es

Primero
segundo
tercero

3. La
a)
b)
c)

posicin que ocupa la mariposa en la fila es

Primero
Quinto
Sexto

4. La
a)
b)
c)

posicin que ocupa el perro en la fila es

Primero
segundo
Sexto

5. La posicin que ocupa el culebra en la fila es

a) tercero

b) cuarto
c) quinto
6. La
a)
b)
c)

posicin que ocupa el pez en la fila es

tercero
cuarto
quinto

Cuarta parte. Ensayo.

Desarrolle ampliamente lo que a continuacin se le solicita.
1. Cuenta salteado las guantes de dos en dos. Escribe cuantas hay.

2. Cuenta salteado los dedos de cinco en cinco. Escribe cuantas hay.

3. Cuenta salteado los dedos de diez en diez. Escribe cuantos hay.

4

10

4. Sume.
a)

1 4
+2 3

b)

3 6
+1 1

c)

1 5
+ 2 3_

d)

3 6
+ 4 3

5. Reste:
a) 6 5
-1 1

b)

6 4
-2 4

c)

9 8
- 4 1_

d) 6 5
- 2 3

6. Medidas
El docente le solicita al alumno o alumna que en la columna del medio escriba la
cantidad que mide el objeto sin utilizar la regla y despus mdalo y anota en la
ltima columna.
Objeto

Estimacin

Medida

Aproximadamente

Aproximadamente

_______ centmetro

_______centmetro

Aproximadamente

Aproximadamente

_______ centmetro

_______ centmetro

Aproximadamente

Aproximadamente

__________centmetro

________centmetro
5

7. Colorea los vasos de acuerdo a las medidas de capacidad presentadas.

medio litro

un cuarto de litro

un litro

un tercio de litro

8. Dibuja la manecilla que falta para indicar la hora que se le solicita.

11: 00

8:00

6:00

Escriba la palabra coln sobre la lnea debajo de las o la moneda costarricense.