INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO

MARANHO
CAMPUS BACABAL

A EDUCAO INCLUSIVA NO ENSINO DE QUMICA NAS ESCOLAS DE

ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO NA CIDADE DE BACABAL-MA: UMA
VISO DE ALUNOS E PROFESSORE

Orientador: Prof. Sc. Leonildes de Jesus Aguiar Vieira

Co-orientador: Prof. Layane Christine dos Passos Miguens

BACABAL-MA
2015

1 JUSTIFICATIVA

Um dos grandes desafios enfrentados pelo sistema escolar a incluso

educacional, onde ainda existe uma grande demanda na aplicao de atividades
educativas especiais, apesar desse contexto ser visualizado constantemente, notrio o
crescimento de ideias que visam a incorporao dessas atividades no meio escolar, no
entanto essa rea ainda permanece a merc de aes que aliam a poltica a prtica.
Diante dos grandes desafios enfrentados, e pela falta de incluso
educacional ainda observados no mbito escolar, em especial na disciplina de qumica,
na qual se requer uma maior ateno por parte do aluno. Nesse sentido, este trabalho
apresentar as constantes dificuldades sofridas por alunos especiais e visar uma
adequao na metodologia de ensino, oferecido no mbito escolar.

2 OBJETIVOS

2.1 GERAL

Verificar quais metodologias esto sendo aplicadas no ensino da disciplina

de qumica no ensino fundamental e mdio para incluso de alunos que possuem
deficincia visual.

2.2 ESPECIFICOS
Identificar e avaliar a problemtica do ensino inclusivo no mbito escolar.
Identificar as metodologias j aplicadas por escolas inclusivas.
Listar as metodologias mais eficazes e adequ-las as escolas de ensino
fundamental e mdio na cidade de Bacabal-MA

3 METODOLOGIA

O estudo ter carter exploratrio, qualitativo, sendo realizado nas escolas

da rede pblica e privada, nos nveis de ensino fundamental maior e mdio, do
permetro urbano da cidade de Bacabal-MA.
O estudo ser realizado atravs de questionrios nos diferentes vnculos
escolar, professor, aluno e gestores, avaliando suas vises sobre educao inclusiva,
sendo esta avaliao aprofundada atravs de questionrios especifico para professores
que lecionam a disciplina qumica e em especial a alunos portadores de deficincia
visual.

5 CRONOGRAMA