Estimados padres:

En la próxima quincena trabajaremos en la Biblioteca Escolar el valor de

LA COOPERACIÓN
Cooperar y todos los conceptos relacionados implican trabajar juntos, empujar
todos en la misma dirección, hacer camino juntos, tomar parte con otros para conseguir
un objetivo común.

Desde muy pequeños, nuestros hijos empiezan a cooperar en casa, en la

guardería y en infantil, ya que saben que tienen que compartir el material para pasar de
“jugar al lado de otro” a “jugar con el otro”.

Necesitamos a los demás para subsistir (sociedad). Desde que nacemos,

necesitamos un vínculo, aunque sea débil, que nos conecte con la cultura humana y nos
traspase el legado de miles de años de humanidad. Podemos afirmar, sin miedo a error,
que “nos volvamos humanos por imitación”.

Siempre debemos alegrarnos de las actitudes cooperadoras de nuestros hijos y

subrayar con nuestra aprobación y apoyo práctico tales actitudes, aunque sean mínimas
y no estén exentas de un cierto egoísmo natural.

ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE LA COOPERACIÓN

• No debemos exigir a nuestros hijos un grado de cooperación mayor del

que nos exigimos a nosotros mismos. Al fin y al cabo, es natural que
ellos sean inmaduros, por lo tanto más egocéntricos e infantiles que
nosotros.
• La mejor manera de educar en el valor de la cooperación es cooperar.
Nuestros hijos piden nuestra colaboración no sólo con palabras; sus
silencios, sus gestos, su simple presencia puede ser una invitación a
trabajar juntos. Cooperando aprendemos a cooperar. El sudor
compartido suaviza la labor y la hace más llevadera; e incluso alegre.

¿SALVAVIDAS O EQUIPO?
¿EGOISMO O COOPERACIÓN?

Con nuestra conducta y, de vez en cuando, con nuestras palabras, debemos

enseñar a nuestros hijos que no tienen que consideran a los demás como “salvavidas”,
sino como su “equipo”, porque:
 CON EL SALVAVIDAS EN EQUIPO

• Me aprovecho personalmente de • Trabajo para el bien de todos.

él.

• Si yo lo tengo, no lo puede tener • Cuanto más tenga yo, más

otro. tendrá el equipo.

• Yo lo exijo a los demás. • Todos nos exigimos unos a

otros.

• Cuando lo tengo, ya puedo • Nunca puedo prescindir del resto

prescindir de los demás. de componentes del equipo.

• Yo soy el jefe. • Es posible que otro dirija el

grupo.

• Si no me lo dan, se lo recrimino • Si no triunfamos, se hace muy

justamente a los demás. difícil dar las culpas a uno solo.

• Puedo salvarme yo aunque • Nunca gano ni pierdo yo solo;

perezcan todos los demás. ganamos o perdemos todos.

• A pesar de tenerlo, puedo • Nunca me quedaré solo, siempre

quedarme solo en medio del tengo al equipo conmigo.
océano.

• Nunca me ayudará a nadar ni me • Me ayudarán en momentos

animará a hacerlo. difíciles y me animarán.

• Tiene de bueno que nunca se me • Tiene de malo que es posible

ocurrirá prescindir de él. que un día se me antoje
prescindir de él.

• Tiene en común con el equipo... • Tiene en común con el

¡que es imprescindible! salvavidas ... ¡que es
imprescindible!

El Equipo de Biblioteca