Liceo Manuel Marn Fritis

Putaendo
Profesora 2 ao Bsico

Clara Vargas Cataldo

Prueba C/2 Comprensin del Medio Natural, Social y Cultural

Nombre:_____________________________________________________
Curso:______________________ Fecha:__________________________

1. Une con una lnea cada animal con el ambiente al que est
adaptado.

Ambiente acutico
aeroterrestre

Ambiente terrestre

Ambiente

Pjaro

Pez

Oveja

2. Observa la siguiente imagen:

Los pjaros tienen su cuerpo recubierto por plumas
y sus extremidades superiores son alas.
En qu crees que les ayudan estas caractersticas
a los pjaros para desplazarse?
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3. Escribe en la lnea lo que necesita cada uno de los siguientes

seres vivos
para vivir y crecer.

Liceo Manuel Marn Fritis

Putaendo
Profesora 2 ao Bsico

Clara Vargas Cataldo

4. Encuentra y marca en la sopa de letras 7 seres vivos. Se

encuentran escritos en forma vertical y horizontal.
P E R R O R T Y L
Q W S D F G H J
E
L D E L F I
N K C
N M N B C V C X H
N L J
P A T O Z U
P T R W S Q S D G
F G H J
T K L N A
M P I
N O K P W Q
G H J
Y R O S A L
L I
M O N E R O X
5.- Lee atentamente cada pregunta y encierra en un crculo la alternativa
correcta.
1.- La forma de vivir de cada comunidad se llama:
a) biosfera.
b) cultura.
c) patrimonio.
d) tangible.
2.- El edificio de la Biblioteca Nacional de Santiago sera un ejemplo de:
a) monumento natural.
b) biosfera.
c) parque nacional.
d) patrimonio tangible.
3.- De qu est formado el patrimonio natural?
a) Flora, fauna y variedad de paisajes bellos.
b) Edificios.
c) Plazas y estatuas.
d) Folclore y relatos.
4.- Por qu necesitan proteccin las reservas naturales?
a) Porque en ellas se celebran fi estas tradicionales.
b) Porque tienen muchos edificios antiguos que debemos proteger.
c) Porque en ellas se encuentran los patrimonios culturales.
d) Porque resguardan la fauna, flora y suelo que estn en peligro de extincin.
5.- Cmo se conserva la biodiversidad en Chile?
a) Creando reas silvestres protegidas.
b) Dejando que las personas hagan lo que quieran en los parques.
c) Restaurando edificios antiguos.
d) Valorando el folclore.