Bu

uku Pe
edom
man Ke
erja M
Mahas
siswa
a
Mata
a Ajar : Aljaba
ar Linierr
(E
ENGE6
600002))
Tim Dosen
D
Aljabarr Linier:
Achmad
d Fahrurozi, S.Si., M.Si.
Aini Suri Talita, S.Si., M.Si.
B
Bambang
He
eru Susanto
o, S.T., M.T
T.
Desti R
Riminarsih, S.Si., M.Si.
Dip
po Aldila, Drr.
Fery Firmansah, S.Si, M.Si.
Fevi Novkaniza, S.Si., M.Si.
Frederik M
Moses Poyk
k, Drs., M.S
S.
Helen Burhan, S.Si., M.Si.
Hengki Tasman,
T
Drr.
Kiki Ariyanti Sugeng,
S
Drr.
Maulana Malik, M.Si.
Mohammad
d Dokhi, Drr.
ora Hariadi, Dra., M.Si.
No
Rifki Ko
osasih, M.Si.
Sasskya Mary S
Soemartojo, Dra., M.Si.
Setijo Bismo, Prof. Dr. Ir. DEA
A.
Siti Aminah, Dra.,
D
M.Kom.
Siti N
Nurrohmah, Dra., M.Si.
S Rohmah Rohimah, S.Pd.,
Siti
S
M.Si.
Yahma Wisnani, Dra.,
D
M.Kom.
Y
Yekti
Widyan
ningsih, Dr., Dra., M.Si.

Fakultas
s Teknikk
Universitas In
ndonesia
a
2015
5

Th
his book is forr non-commercial education
n purpose onlyy.
It contains figures, tables, chart, materials takken from vario
ous referencess.

Kata Pengantar
Mata ajar ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menguasai teknik-teknik dasar
dalam aljabar linier serta menerapkannya dalam penyelesaian masalah sistem linier. Selain itu,
dalam mata ajar ini mahasiswa memperoleh kesempatan untuk bekerja dengan obyek selain
bilangan, khususnya matriks, vektor dan fungsi. Juga akan diberikan beberapa aplikasi Aljabar
Linier dalam masalah-masalah keteknikan.
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa ini dimaksudkan untuk memberi panduan kepada mahasiswa
yang mengambil mata ajar Aljabar Linier. Dengan membaca buku ini, mahasiswa diharapkan
mengetahui apa yang diharapkan setelah mempelajari mata kuliah ini, untuk masing-masing sub
topic selama satu semester. Selain itu, mahasiswa juga diharapkan dapat mempersiapkan diri
SEBELUM datang ke perkuliahan. Saran, masukan, umpan balik untuk perbaikan Buku
Pedoman ini, sangat diharapkan.

Depok, Februari 2015

Tim Dosen Aljabar Linier
Achmad Fahrurozi, S.Si., M.Si.
Aini Suri Talita, S.Si., M.Si.
Bambang Heru Susanto, S.T., M.T.
Desti Riminarsih, S.Si., M.Si.
Dipo Aldila, Dr.
Fery Firmansah, S.Si., M.Si.
Fevi Novkaniza, S.Si., M.Si.
Frederik Moses Poyk, Drs., M.S.
Helen Burhan, S.Si., M.Si.
Hengki Tasman, Dr.
Kiki Ariyanti Sugeng, Dr.
Maulana Malik, M.Si.
Mohammad Dokhi, Dr.
Nora Hariadi, Dra., M.Si.
Rifki Kosasih, M.Si.
Saskya Mary Soemartojo, Dra., M.Si.
Setijo Bismo, Prof. Dr. Ir. DEA.
Siti Aminah, Dra., M.Kom.
Siti Nurrohmah, Dra., M.Si.
Siti Rohmah Rohimah, S.Pd., M.Si.
Yahma Wisnani, Dra., M.Kom.
Yekti Widyaningsih, Dr., Dra., M.Si.

Daftar Isi
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab 1. Informasi Umum

Bab 2. Sasaran Pembelajaran

Bab 3. Pokok Bahasan. Sub Pokok Bahasan dan Rujukan

Bab 4. Matriks Kegiatan Pembelajaran

Bab 5. Latihan dan Tugas

10

Bab 6. Evaluasi Hasil Pembelajaran

13

Kepustakaan

23

Bab 1

Informasi Umum
1. Nama Mata Ajar

Aljabar Linier

2. Kode Mata Ajar

ENGE600002

3. Semester

4. Jumlah SKS

4 SKS

5. Tahun

2014/2015

6. Jenis Mata Ajar

Mata Kuliah Dasar Teknik

7. Prasyarat

Tidak ada

8. Kaitan mata kuliah ini dalam keseluruhan struktur pembelajaran di Fakultas Teknik:

Gambar 1. Struktur kurikulum di Fakultas Teknik. Lingkaran merah adalah posisi dimana mata ajar Aljabar Linier
berada.

9. Pengajar

Tim Dosen Aljabar Linier

10. Deskripsi mata ajar:

Perkuliahan ini memberikan kesempatan kepada peserta umtuk menguasai teknik-teknik dasar Aljabar
Linier dan kemampuan untuk menerapkannya dalam menyelesaikan Sistem Persamaan Linier,
menentukan basis dan dimensi ruang vektor, menghitung pasangan eigen dan menggunakan pasangan
eigen. Mata kuliah ini juga memberikan kesempatan kepada peserta untuk bekerja dengan objek-objek
yang bukan berupa bilangan, khususnya vektor dan matriks.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2014: Aljabar Linier

Bab

2
Sasaran Pembelajaran
2.1. Sasaran Pembelajaran Terminal

Setelah menyelesaikan mata ajar ini, mahasiswa diharapkan dapat menguasai teknik-teknik dasar
Aljabar Linier dan mampu menerapkannya dalam beberapa aplikasi keteknikan.
2.2.

Sasaran Pembelajaran Penunjang

1. Mahasiswa mampu mencari solusi sistem persamaan linier (SPL) dengan menggunakan matriks.
2. Mahasiswa dapat mengaitkan matriks dengan SPL dalam mencari serta menganalisis solusi dari SPL
tersebut.
3. Mahasiswa dapat mengaitkan matriks dengan SPL dan menghubungkannya dengan dunia nyata.
4. Mahasiswa memahami konsep dasar determinan.
5. Mahasiswa mampu menghitung determinan dengan berbagai metode yang ada.
6. Jika diberi SPL, mahasiswa dapat mencari solusi dengan menggunakan determinan.
7. Mahasiswa memahami konsep vektor di R2 dan R3.
8. Mahasiswa memahami sifat-sifat operasi vektor dan mampu menggunakannya untuk mencari
persamaan garis dan bidang di R2 dan R3.
9. Mahasiswa memahami konsep vektor di Rn.
10. Mahasiswa memahami konsep transformasi linier dan sifat-sifatnya.
11. Mahasiswa memahami konsep ruang vektor secara umum.
12. Mahasiswa memahami sifat-sifat ruang vektor dan sub ruang vektor.
13. Bila diberi suatu himpunan dengan dua operasi tertentu, maka mahasiswa mampu menentukan apakah
himpunan tersebut merupakan sebuah ruang vektor umum atau bukan.
14. Bila diberi suatu himpunan bagian dari sebuah ruang vektor, maka mahasiswa mampu menentukan
apakah himpunan bagian tersebut merupakan sub ruang vektor.
15. Bila diberikanhimpunan vektor, maka mahasiswa diharapkan mampu menentukan apakah vektorvektor tersebut bebas linier atau tidak.
16. Bila diberikan himpunan bagian dari sebuah ruang vektor, maka mahasiswa diharapkan mampu
menentukan apakah himpunan bagian tersebut merupakan basis dari ruang vektor dan dapat
menentukan dimensi dari ruang vektor tersebut.
17. Bila diberikan sebuah matriks, maka mahasiswa diharapkan mampu menentukan ruang baris, ruang
kolom, ruang null, rank dan nulitas.
18. Jika diberikan sebuah ruang vektor dengan operasinya, maka mahasiswa diharapkan mampu
menentukan apakah ruang vektor tersebut merupakan ruang hasil kali dalam atau bukan.
19. Mahasiswa memahami sifat keortogonalan pada ruang hasil kali dalam.
20. Mahasiswa mampu membentuk basis ortogonal melalui proses Gram Schmidt.
21. Bila diberikan matriks, maka mahasiswa mampu mendekompisi matriks tersebut.
22. Mahasiswa memahami konsep matriks ortogonal dan mampu melakukan perubahan basis.
23. Mahasiswa memahami konsep nilai dan vektor eigen.
24. Jika diberikan sebuah matriks, maka mahasiswa mampu mencari nilai dan vektor eigen.
25. Jika diberikan sebuah matriks, maka mahasiswa mampu melakukan diagonalisasi dan diagonalisasi
secara ortogonal.
26. Mahasiswa memahami konsep transformasi linier secara umum.
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2014: Aljabar Linier

27. Jika diberikan sebuah transformasi linier, maka mahasiswa mampu menentukan Kernel dan Range.
28. Jika diberikan sebuah transformasi linier, maka mahasiswa mampu menentukan apakah transformasi
linier tersebut memiliki invers atau tidak.
29. Jika diberikan sebuah transformasi linier umum, maka mahasiswa diharapkan mampu menentukan
matriks untuk transformasi linier tersebut yang sesuai dengan basis-basis yang terkait.
30. Jika diberikan dua buah matriks persegi, maka mahasiswa diharapkan mampu menentukan apakah
kedua matriks tersebut similar atau tidak.
31. Mahasiswa memahami aplikasi beberapa konsep aljabar linier dalam bidang keteknikan.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2014: Aljabar Linier

Bab

3
Pokok Bahasan, Sub Pokok Bahasan
dan Rujukan
Pertemuanke PokokBahasan
SubPokokBahasan
1. PendahuluanSistimPersLinier
1,2,3,4
Sistim
2. EliminasiGaussJordan
Persamaan
3. MatriksdanoperasiMatriks
Linier
4. AljabarMatriks,Matriksbalikan
5. MatriksElementer,caramencari
matriksbalikan.
6. Jenisjenismatriks
5,6
Determinan
1. FungsiDeterminan,Definisi
2. Menghitungdeterminan
menggunakanoperasibaris.
3. Sifatsifatdeterminan
4. EkspansiKofaktor
5. AturanCramer
7,8,(9)
VektordiR2dan 1. DefinisivektordiR2danR3.
R3
2. Hasilkaliscalar
3. HasilkaliSilang
4. GarisdanbidangdidanR3
(9),10,11
RuangVektor
1. RuangnEuclid
Euclid
2. TransformasilinierdariRndanRm
3. SifatsifatTransformasiLinier
12,13,14
Ruangvektor
1. Ruangvektorumum
Umum
2. Subruang
3. KebebasanLinier
15,16

U.T.S
17,18,19

4. BasisdanDimensi
5. RuangBaris,RuangKolomdanRuang
Nul
6. RankdanNulitas
20,21,22,23 RuangHasilKali 1. Hasilkalidalam
Dalam
2. Sudutdankeorthogonalanpadaruang
hasilkalidalam+ApproximationLeast
Square
3. BasisOrthogonal,prosesGram
Schmidt;DekomposisiQR(optional)
4. Matriksorthogonal;Perubahanbasis
24,25,(26)
NilaiEigendan 1. Nilaieigendanvektoreigen
VektorEigen
2. Diagonalisasi
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2014: Aljabar Linier

Rujukan
[1]Bab1

[1]Bab2

[1]Bab3

[1]Bab4

[1]Bab5

[1]Bab5

[1]Bab6

[1]Bab7

(26),27,28,29 Transformasi
Linier

30
31,32

Aplikasi

3.
1.
2.
3.
4.
5.
1.

Diagonalisasisecaraorthogonal
TransformasiLiniersecaraumum
KerneldanRange
TransformasiLinierInvers
MatriksTransformasi
Similaritas
LeastSquare
U.A.S

[1]Bab8

[1]Bab9

Buku Rujukan:
[1]

Howard Anton,Elementary Linear Algebra 9th Edition, Wiley, 2005.

[2]

Gilbert Strang,Introduction to Linear Algebra 3rd Edition, Wellesley Cambridge Press, 2003.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2014: Aljabar Linier

Bab

4
Matriks Kegiatan
Perte
muan
ke

SasaranPembelajaranPenunjang

1.

2.
1,2,3,4
3.

4.
5.
5,6
6.

7.
7,8,(9)

8.

PokokBahasandanSubPokokBahasan

Mahasiswa mampu mencari solusi 1. SistemPersamaan

sistempersamaanlinier(SPL)dengan
Linier
menggunakanmatriks.
Mahasiswa
dapat
mengaitkan
matriks dengan SPL dalam mencari
serta menganalisis solusi dari SPL
tersebut.
Mahasiswa
dapat
mengaitkan
matriks
dengan
SPL
dan
menghubungkannya dengan dunia
nyata.
Mahasiswa memahami konsep dasar 2. Determinan
determinan.
Mahasiswa mampu menghitung
determinandenganberbagaimetode
yangada.
Jika diberi SPL, mahasiswa dapat
mencari solusi dengan menggunakan
determinan.
Mahasiswamemahamikonsepvektor 3. VektordiR2danR3
diR2danR3.
Mahasiswa memahami sifatsifat
operasi vektor dan mampu
menggunakannya untuk mencari
3
persamaangarisdanbidangdiR .

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2012

Aljabar Linier, 2014

Rujukan

Metode
Pembelajar
an

Media

Evaluasi(lihat
catatanno.3
dibawah)

1.1. Pendahuluansistem
persamaanlinear
1.2. EliminasiGaussJordan
1.3. MatriksdanOperasiMatriks
1.4. AljabarMatriks,matriks
balikan
1.5. MatriksElementer,cara
mencarimatriksbalikan
1.6. Jenisjenismatriks

[1]Bab1

Kuliah
interaktif

OHP,
LCD,
Laptop

Pertanyaandan
soalsoaldikelas,
PR

1.1. Fungsideterminan,Definisi
1.2. Menghitungdeterminan
menggunakanoperasibaris
1.3. Sifatsifatdeterminan
1.4. EkspansiKofaktor
1.5. AturanCramer

[1]Bab2

Kuliah
interaktif

OHP,
LCD,
Laptop

Kuis,Pertanyaandi
kelas,PR

DefinisivektordiR2danR3
Hasilkaliskalar
Hasilkalisilang
GarisdanbidangdiR3

[1]Bab3

Kuliah
interaktif

OHP,
LCD,
Laptop

Kuis,Pertanyaandi
kelas,PR

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Perte
muan
ke
(9),10,
11

SasaranPembelajaranPenunjang

9.
10.
11.
12.
13.

12,
13,14
14.

15,16

17,18,
19

20,21,

PokokBahasandanSubPokokBahasan

Mahasiswamemahamikonsepvektor 4. RuangVektorEuclid
diRn.
Mahasiswa memahami konsep
transformasilinierdansifatsifatnya.
Mahasiswamemahamikonsepruang 5. RuangVektorUmum
vektorsecaraumum.
Mahasiswa memahami sifatsifat
ruangvektordansubruangvektor.
Bila diberi suatu himpunan dengan
dua operasi tertentu, maka
mahasiswa mampu menentukan
apakah
himpunan
tersebut
merupakan sebuah ruang vektor
umumataubukan.
Bila diberi suatu himpunan bagian
dari sebuah ruang vektor, maka
mahasiswa mampu menentukan
apakah himpunan bagian tersebut
merupakansubruangvektor.
114

15. Bila diberikan himpunan vektor, 5.RuangVektorUmum

maka mahasiswa diharapkan mampu
menentukan apakah vektorvektor
tersebutbebaslinieratautidak.
16. Bila diberikan himpunan bagian dari
sebuah ruang vektor, maka
mahasiswa diharapkan mampu
menentukan apakah himpunan
bagiantersebutmerupakanbasisdari
ruang vektor dan dapat menentukan
dimensidariruangvektortersebut.
17. Bila diberikan sebuah matriks, maka
mahasiswa diharapkan mampu
menentukan ruang basis, ruang
kolom,ruangnull,rankdannulitas.
18. Jika diberikan sebuah ruang vektor 6. RuangHasilKaliDalam

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2012

Aljabar Linier, 2014

4.1. RuangnEuclid
4.2. TransformasiLineardariRn
keRm
4.3. SifatsifatTransformasiLinear
5.1. Ruangvektorumum
5.2. Subruang
5.3. KebebasanLinear

Rujukan

Metode
Pembelajar
an

Media

Evaluasi(lihat
catatanno.3
dibawah)

[1]Bab4

Kuliah
interaktif

OHP,
LCD,
Laptop

Kuis,Pertanyaandi
kelas,PR

[1]Bab5

Kuliah
interaktif

OHP,
LCD,
Laptop

Kuis,Pertanyaandi
kelas,PR

UJIANTENGAHSEMESTER,lihatcatatanno.4dibawah
5.4. BasisdanDimensi
5.5. RuangBaris,RuangKolom
danRuangnul
5.6. RankdanNulitas

[1]Bab5

Kuliah
interaktif

OHP,
LCD,
Laptop

Kuis,Pertanyaandi
kelas,PR

6.1. Hasilkalidalam

[1]Bab6

Kuliah

OHP,

Kuis,Pertanyaandi

Perte
muan
ke

SasaranPembelajaranPenunjang

22,23

denganoperasinya,makamahasiswa
diharapkan mampu menentukan
apakah ruang vektor tersebut
merupakan ruang hasil kali dalam
ataubukan.
Mahasiswa
memahami
sifat
keortogonalan pada ruang hasil kali
dalam.
Mahasiswamampumembentukbasis
orthogonal melalui proses Gram
Schmidt.
Bila diberikan matriks, maka
mahasiswa mampu mendekomposisi
matrikstersebut.
Mahasiswa memahami konsep
matriks orthogonal dan mampu
melakukanperubahanbasis.
Mahasiswa memahami konsep nilai 7. NilaidanVektorEigen
danvektoreigen.
Jika diberikan sebuah matriks, maka
mahasiswamampumencarinilaidan
vektoreigen.
Jika diberikan sebuah matriks, maka
mahasiswa mampu melakukan
diagonalisasidandiagonalisasisecara
orthogonal. (Catatan: Aplikasi akan
dibahaspadasubbab8.5)
Mahasiswa memahami konsep 8. TransformasiLinier
transformasiliniersecaraumum.
Jika diberikan sebuah transformasi
linier, maka mahasiswa mampu
menentukanKerneldanRange.
Jika diberikan sebuah transformasi
linier, maka mahasiswa mampu
menentukan apakah transformasi
linier tersebut memiliki invers atau
tidak.

19.

20.

21.

22.

23.
24.
24,25,
(26)

25.

26.
27.
(26),
27,28,
29

28.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2012

PokokBahasandanSubPokokBahasan

Aljabar Linier, 2014

Rujukan

6.2. Sudutdankeortogonalan
padaruanghasilkalidalam+
approximationLeastSquare
6.3. Basisortogonal,prosesGram
Schmidt;DekomposisiQR
(optional)
6.4. Matriksorthogonal;
Perubahanbasis

Metode
Pembelajar
an

Media

Evaluasi(lihat
catatanno.3
dibawah)

interaktif

LCD,
Laptop

kelas,PR

7.1. Nilaidanvektoreigen
7.2. Diagonalisasi
7.3. Diagonalisasisecara
ortogonal

[1]Bab7

Kuliah
interaktif

OHP,
LCD,
Laptop

Kuis,Pertanyaandi
kelas,PR

8.1 TransformasiLinearsecara
umum
8.2 KerneldanRange
8.3 TransformasiLinearInvers
8.4 MatriksTransformasi
8.5 Similaritas

[1]Bab8

Kuliah
interaktif

OHP,
LCD,
Laptop

Kuis,Pertanyaandi
kelas,PR

Perte
muan
ke

SasaranPembelajaranPenunjang

PokokBahasandanSubPokokBahasan

29. Jika diberikan sebuah transformasi

linier umum, maka mahasiswa
diharapkan mampu menentukan
matriks untuk transformasi linier
tersebut yang sesuai dengan basis
basisyangterkait.
30. Jika diberikan dua buah matriks
persegi, maka mahasiswa mamapu
menentukan apakah kedua matriks
tersebutsimilaratautidak.
31. Mahasiswa memahami aplikasi 9. Aplikasi
beberapakonsepaljabarlinierdalam
bidangketeknikan.

30

31,32

1531

9.1 LeastSquare

Rujukan

[1]Bab9

Metode
Pembelajar
an

Kuliah
interaktif

Media

OHP,
LCD,
Laptop

Evaluasi(lihat
catatanno.3
dibawah)

Kuis,Pertanyaandi
kelas,PR

UJIANAKHIRSEMESTER

Catatan:
1. Pertemuan sebanyak dua kali seminggu @ 100 menit.
2. Bila Anda merasa perlu mengikuti kuliah untuk suatu materi lebih dari satu kali, Anda dapat masuk ke kelas lain di jadwal yang berbeda, dengan
meminta izin kepada dosen pengampunya.
3. Kuis dilaksanakan oleh masing-masing dosen sesuai kondisi pembelajaran di kelas, dan diberikan dengan pemberitahuan sebelumnya.
Tidak ada Kuis susulan.
4. Kalender akademik:
o

Periode Perkuliahan: 09 Februari 5 Juni 2015

Periode Ujian Tengah Semester : 30 Maret 2 & 10 April 2015 (ruang ujian sesuai jadwal kuliah)

Periode Ujian Akhir Semester : 25 Mei 5 Juni 2015 (jadwal dan ruangan dapat dilihat di SIAK NG pada periodenya)

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2012

Aljabar Linier, 2014

Bab

5
Tugas dan Latihan
Pertemuan ke

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan

1.

1,2,3,4

2.
5,6

3.
7,8,(9)

4.
(9),10,11
5.
12,13,14
15,16

6.
20,21,22,23

7.
24,25,(26)
8.
(26),27,28,29

31,32

PR1,dikumpulpada
pertemuanke3

PR2,dikumpulpada
pertemuanke5

PR3,dikumpulpada
pertemuanke7

PR4,dikumpulpada
pertemuanke9

PR5,dikumpulpada
pertemuanke12

UJIANTENGAHSEMESTER(UTS)

17,18,19

30

SistemPersamaanLinier
1.1. Pendahuluansistempersamaanlinear
1.2. EliminasiGaussJordan
1.3. MatriksdanOperasiMatriks
1.4. AljabarMatriks,matriksbalikan
1.5. MatriksElementer,caramencarimatriksbalikan
1.6. Jenisjenismatriks
Determinan
2.1. Fungsideterminan,Definisi
2.2. Menghitungdeterminanmenggunakanoperasibaris
2.3. Sifatsifatdeterminan
2.4. EkspansiKofaktor
2.5. AturanCramer
VektordiR2danR3
3.1. DefinisivektordiR2danR3
3.2. Hasilkaliskalar
3.3. Hasilkalisilang
3.4. GarisdanbidangdiR3
RuangVektorEuclid
4.1. RuangnEuclid
4.2. TransformasiLineardariRnkeRm
4.3. SifatsifatTransformasiLinear
RuangVektorUmum
5.1. Ruangvektorumum
5.2. Subruang
5.3. KebebasanLinear

Tugas Perorangan

9.

5.4. BasisdanDimensi
5.5. RuangBaris,RuangKolomdanRuangnul
5.6. RankdanNulitas
RuangHasilKaliDalam
6.1. Hasilkalidalam
6.2. Sudutdankeortogonalanpadaruanghasilkalidalam+
ApproximationLeastSquare
6.3. Basisortogonal,prosesGramSchmidt;DekomposisiQR(optional)
6.4. Matriksorthogonal;Perubahanbasis
NilaidanVektorEigen
7.1. Nilaidanvektoreigen
7.2. Diagonalisasi
7.3. Diagonalisasisecaraortogonal
TransformasiLinier
8.1. TransformasiLinearsecaraumum
8.2. KerneldanRange
8.3. TransformasiLinearInvers
8.4. MatriksTransformasi
8.5. Similaritas
Aplikasi
9.1. LeastSquare

PR6,dikumpulpada
pertemuanke21

PR7,dikumpulpada
pertemuanke25

PR8,dikumpulpada
pertemuanke28

PR9,dikumpulpada
pertemuanke30

UJIANAKHIRSEMESTER(UAS)
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

10

Catatan:

Dosen pengampu akan memilihkan soal-soal yang harus dikerjakan dan dikumpulkan oleh
mahasiswa, dari kumpulan soal-soal PR di bawah ini. Pastikan Anda meminta dosen untuk
menentukan soal-soal PR tersebut di pertemuan pertama atau kedua, sehingga Anda siap
untuk mengerjakannya dan mengumpulkannya sesuai jadwal.

PR harus dikumpulkan pada saat kuliah ke dosen pengampu, bila terlambat akan mendapat
pengurangan nilai.

Bila mahasiswa merasa perlu responsi untuk memahami materi, harap langsung
menghubungi asisten kelas dan mengatur jadwal dan ruang responsi.

PR 1. Sistem Persamaan Linier

Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 1.2 no 6(a,b,c,d) , 12 (a,b,d) , 17.
Bab 1.3 no 5 , 16 (a,c)
Bab 1.4 no 7 , 8
Bab 1.5 no 3, 8c , 10 , 14
Bab 1.6 no 15, 17, 18, 19, 21
Bab 1.7 no 6 , 10 ,15
PR 2. Determinan
Kerjakan soal di Howard AntonEdisi 9:
Bab 2.1 no 1 , 3 , 4 , 10 , 15 , 20.
Bab 2.2 no 3 , 7 , 8, 9, 12
Bab 2.3 no 2, 3 , 5.
PR 3. Vektor di R2 dan R3
Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 3.1 no 7 , 9.
Bab 3.3 no 1d,2d, 3b, 6d , 8 , 12
Bab 3.4 no 4a , 10 a, 19 a.
Bab 3.5 no 4a , 6a, 10a , 17 , 23 , 24 , 39a,40a,44.
4. Ruang Vektor Euclid
Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 4.1 no 6 dan 11.
Bab 4.2 no 3 , 4c , 5c , 7 a , 17 (a,b) , 20.
Bab 4.3 no 2 c , 4 , 6a , 9a, 10 , 15.
PR 5. Ruang Vektor Umum
Kerjakan soal di Howard AntonEdisi 9:
Bab 5.1 no 1 , 8 , 9, 15.
Bab 5.2 no 1c , 2d, 3b, 6a , 8a, 9b,10c, 11c, 12 (a,b,c,d), 14.
Bab 5.3 no 1, 5a, 6b , 8.
Bab 5.4 no 1, 7 (b,c) , 9a ,10a , 11, 14, 18 (a,c), 21b, 27b.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

11

PR 6. Ruang Vektor Umum (ruang baris,ruang kolom, ruang null & nulitas)
Kerjakan soal di Howard AntonEdisi 9:
Bab 5.5 no 2c , 3b , 5b, 6d, 8 ,9, 10 , yang terkait dengan 6d, 11 a ,12c.
Bab 5.6 no 2c & 9.

PR 7. Ruang Hasil Kali Dalam

Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 6.1 no 3a, 4b, 5, 7b , 9 (a,b,c,d) ,10, 12a, 13b, 14, 15, 18b.
Bab 6.2 no 1 (a,b) , 4 ,6a , 7, 8a, 9, 12 a, 14 , 15, 16, 18 (a,c).
Bab 6.3 no 3b, 4 (yang terkait dengan 3b), 5a, 6b, 10 c, 11 b, 13, 17 a, 18, 20,24c, 29, 30.
Bab 6.4 no 3c , 5a , 6.
Bab 6.5 no 2b, 6, 8, 10.
Bab 6.6 no 2 (a,b) , 3 (b,c), 13.
PR 8. Nilai dan Vektor Eigen
Kerjakan soal di Howard Anton Edisi 9:
Bab 7.1 no 4 (a,c), 5, 6 , 10, 11, 12, 22.
Bab 7.2 no 2 , 6 , 8, 10 ,14, 20.
Bab 7.3 no 4, 6.
PR 9. Transformasi Linier
Kerjakan soal di Howard AntonEdisi 9:
Bab 8.1 no 3, 5, 8a, 14, 16, 17d.
Bab 8.2 no 3 , 4, 7b , 8b , 9b , 13
Bab 8.3 no 3b, 4a, 15 , 17.
Bab 8.4 no 4, 5, 6, 9, 10, 11.
Bab 8.5 no 2, 11, 12a, 13, 14.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

12

Bab

6
Evaluasi Hasil Pembelajaran
6.1. Instrumen Evaluasi
1. Tugas (PR)
2. Kuis
3. Ujian Tengah Semester
4. Ujian Akhir Semester
6.2. Komponen Evaluasi
No
1.
2.
3.
4.

Komponen

Bobot

Tugas (PR)
Kuis
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
Total

30 %
35 %
35 %
100 %

6.3.Kisaran Nilai
85-100
A

6.4.

80-85
A-

75-80
B+

70-75
B

65-70
B-

60-65
C+

55-60
C

40-55

00-40

Aturan Kelas

Tidak boleh mencontek. Tertangkap mencontek akan diberi nilai E.

Bila anda merasa perlu mengikuti kuliah untuk suatu materi lebih dari satu kali, Anda dapat
masuk ke kelas lain di jadwal yang berbeda, dengan meminta izin kepada dosen pengampunya.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

13

6.5. Matriks Ujian Tengah Semester

Domain
Kognitif1
C2 (pemahaman)
C3 (aplikasi)

C4 (analisis)

Instrumen
Soal-soal untuk memperdalam konsep
dasar
Soal-soal yang dapat mengaitkan
beberapa konsep konsep dasar yang
telah dipelajari
Soal-soal yang membutuhkan analisis
lebih dalam dan perlu prosedur
penyelesaian yang mengaitkan beberapa
sifat penting, memformulasikan rumus
berdasarkan ketentuan yang diberikan.
Total

Jumlah
pertanyaan
1-2

Bobot
35 %

1-2

35%

1-2

30%

5-6

100%

6.6. Matriks Ujian Akhir Semester

Domain
Kognitif
C2
(pemahaman)
C3 (aplikasi)

C4 (analisis)

Instrumen
Soal-soal untuk memperdalam konsep
dasar
Soal-soal yang dapat mengaitkan
beberapa konsep konsep dasar yang
telah dipelajari
Soal-soal yang membutuhkan analisis
lebih dalam dan perlu prosedur
penyelesaian yang mengaitkan
beberapa sifat penting,
memformulasikan rumus berdasarkan
ketentuan yang diberikan.
Total

Jumlah
pertanyaan
1-2

Bobot
35 %

1-2

35%

1-2

30%

5-6

100%

Bloom Taxonomy
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

14

6.7. Contoh soal UTS dan UAS

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

15

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

16

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

17

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

18

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

19

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

20

Kepustakaan
Buku Ajar Utama:
[1] Howard Anton,Elementary Linear Algebra 9th Edition, Wiley, 2005.
[2] Gilbert Strang, Introduction to Linear Algebra 3rd Edition, Wellesley Cambridge Press, 2003.

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa 2015: Aljabar Linier

21