Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Rana Kompjuterska Pismenost

    Uploaded by

    Katarina Jakovljević
    30 views6 pages
    Као што свако дете има право да се описмењава, тако оно има право да постане способан корисник информационо-комуникационих технологија. Дете треба да искуси ИКТ као средство које пружа огромне могућности да комуникацију и складиштење / дељење информација. (Sheridan & Pramling Samuelson: 2003:267)

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Као што свако дете има право да се описмењава, тако оно има право да постане способан корисник информационо-комуникационих технологија. Дете треба да искуси ИКТ као средство које пружа огромне могућности да комуникацију и складиштење / дељење информација. (Sheridan & Pramling Samuelson: 2003:267)

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    30 views6 pages

    Rana Kompjuterska Pismenost

    Uploaded by

    Katarina Jakovljević
    Као што свако дете има право да се описмењава, тако оно има право да постане способан корисник информационо-комуникационих технологија. Дете треба да искуси ИКТ као средство које пружа огромне могућности да комуникацију и складиштење / дељење информација. (Sheridan & Pramling Samuelson: 2003:267)

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 6

    ,

    : .
    . , 18. 2010.

    ,
    ,
    , , ,

    . "
    ", ,
    " ". , ,
    " "
    .
    , ,
    .
    .

    ,

    ,
    .
    ,
    - .

    / . (Sheridan & Pramling
    Samuelson: 2003:267)

    ,
    . ,
    ,

    .

    ,
    ,
    -

    ,
    ( , 2007).
    , , .
    , (
    ),
    .
    (user-friendly
    , ,
    ). ,
    ,
    ,
    , , .
    , ,
    ,
    .
    , ,
    2007. 2009.
    . ,
    58.91%
    .


    , , -,
    , ,
    .
    (dose effect)

    (Li & Atkins, 2004:1719).

    , , ,
    .
    , ,
    , ,
    .
    ,
    , ,
    .
    ,
    , ,
    ,
    .

    .

    . ,
    ,
    , .
    , ,
    , ( )
    ,
    ,
    .
    ,

    ,

    .
    ,
    .
    , ,
    , ,

    ( , 2007).

    ,
    .
    ( )
    , ,
    ,

    , ,
    , .
    ,
    ,

    .
    ,
    , ,
    .

    ,

    . ,
    ,
    .

    ( )

    , -
    .

    ,
    ,



    ,
    (, ,
    1973, 124: : , 1990:233).

    , ,
    , , , ,
    ,
    .
    ,
    -
    , , ,

    . , ,
    , ,
    ,
    (Alexandersson et al., 2001, : Sheridan & Pramling
    Samuelsson, 2002).

    - ,

    , , ,
    . ,
    ,
    (
    5

    , 2008:233),

    .

    :
    Sheridan, S., & Pramling Samuelsson, I. (2003). Learning through ICT in Swedish
    early childhood education from a pedagogical perspective of quality.
    Childhood Education Annual, 79 (5), 276-282.
    Pribiev Beleslin, T. (2007). Susretanje u elektronskom svetu: Deca, vaspitai,
    kompjuteri, vrtii. Bawa Luka: Fakultet drutvenih nauka.
    Li, X., & Atkins, M.s. (2004). Early childhood computer experience and cognitive
    and
    motor
    development,
    Pediatrics,
    113,
    1715-1722.
    http://pediatrics.org/cgi/content/full/113/6/1715
    Kamenov, E. (1990). Predkolska pedagogija. Knjiga prva. Beograd: Zavod za
    ubenike i nastavna sredstva.
    Kamenov, E. i Spasojevi, P. (2008). Predkolska pedagogija. Bijeljina: Pedagoki
    fakultet.

    You might also like