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1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DRE
: Ica
1.2 UGEL
: Chincha
1.3 I.E.
: I.E.I. N 249
1.4 N de alumnos
1.5 Turno
: 186
: Maana
1.6 N Secciones
: 06
1.7 N de Docentes
: 05
1.8 Directora
2. IDENTIDAD
2.1 Visin
2.2 Misin
Formar nios motivados para una educacin acorde con los cambios
tecnolgicos, que asumen retos aplicando habilidades y/o destrezas de
forma prctica y creativa en el conocimiento de su vida cotidiana,
desarrollando valores personales, sociales y ecolgicos; proyectado as el
mejoramiento de su calidad de vida.
Por lo tanto nos aseguramos que se brinde un servicio educativo de calidad, que se
formen nios y nias con capacidades creativas y productivas, para el desarrollo de su
pueblo y utilizar procedimientos pedaggicos actualizados para que puedan enfrentarse a
la sociedad con satisfaccin y continuar sus estudios primarios de la educacin.
3.3
3.4
- Gestin de la Evaluacin:
3.6
3.7
Causas
que
provocan
la
situacin
Docentes
con
desempeo
deficiente y
limitada.
Posibles
acciones
Deficitaria
capacitaci
n
docente
de parte de
MINEDU.
Poco
dominio de
las Tics por
parte de las
docentes
Poca
practica de
manejo de
la
tecnologa
Capacitaci
n limitada
por
falta
de
computado
ras
Valoracin de
la
viabilidad de
cada
accin
Selecci
n de las
acciones
factibles
de
lograr
Realizar
Disponibilidad de Capacitaci
cursos de docentes
al
n en las
capacitaci
cambio en rutas
Rutas de
n
de aprendizaje y
Aprendiza
permanent
nuevos enfoques.
je
en
e.
Comunica
Asistir a las
cin,
redes
Matemti
educativas.
ca
y
Realizar
Ciudadan
Crculos de
a
Interapren
dizaje.
Capacitaci Se cuenta con un Alquiler de
n
y
personal
computa
prctica
altamente
doras
constante
capacitado
en Tiempo
en las Tics.
disponibl
TICs para hacer
Asistir a las
e
el
efecto
capacitacio
multiplicador
nes
con
nuestros
propios
recursos
Importanci
a de cada
accin para
superar
la debilidad
En un 80 % se
superar en las
docentes sobre
Rutas
de
Aprendizaje
En un 50%
FACTOR : INFRAESTRUCTURA
La EDUCACIN es lo primero
Causas
que
provocan
la
situacin
No
se
cuenta con
sala
de
cmputo.
Insuficiente
aulas para la
atencin de
las nias(os)
Posibles
acciones
Despreocu
pacin de
las
autoridade
s
para
implement
ar la sala
de
cmputo.
Incremento
de
metas
de
atencin.
- Gestin de la Evaluacin:
Valoracin
de la
viabilidad
de cada
accin
Seleccin
de las
acciones
factibles
de
lograr
Gestionar Apoyo
de
la Realizar
ambientes
municipalidad
actividades
e
para
de pro
implement
implementar la
fondos
ar la sala
sala
de
para
de
cmputo
adquirir
cmputo.
equipo
multimedia
y laptop
Construcci Presupuesto
Construccin
n de 01
participativo
de un aula
aula para
2014
la atencin
de nios y
nias.
Importanci
a de cada
accin para
superar
la debilidad
En un 50%
En un 80%
Causas que
provocan la
situacin
Escaso
apoyo
y
participaci
n
de
los
padres
y
comunidad
educativa,
que
beneficien
el
clima
institucional
.
Posibles
acciones
Desinters
pobreza
y
bajo
nivel
cultural de la
comunidad.
Resquebrajam
iento de las
relaciones
interpersonal
es.
Valoracin
de la
viabilidad
de cada
accin
Seleccin
de las
acciones
factibles
de
lograr
Promover Taller
de Participacin
y
escuela para
activa
de
estimular
padres.
los padres
Aulas abiertas
la
de familia y
participaci
a
la
comunidad
n
de
comunidad.
educativa
padres y Charlas
en
las
motivacionale
comunida
acciones de
d
s
que
mejoramie
mejoren
las
educativa
nto
del
en
el
relaciones de
clima
convivencia.
mejoramie
instituciona
nto
del
l.
clima
institucion
al.
Importanci
a de cada
accin
para
superar
la
debilidad
En un 80%
Causas
que
provocan
la
situacin
Dbil
nivel
de
organizacin
de padres de
familia
Posibles
acciones
Valoracin
de la
viabilidad
de cada
accin
- Gestin de la Evaluacin:
Seleccin
de las
acciones
factibles
de
lograr
Falta
de Promover
la Se cuenta con Disponibilidad
unidad,
participaci
padres
de
tiempo
comunicaci
n
de
los
motivados
para asistir
n
y
padres en el
para
la
a charlas y
participaci
mejoramient
participacin
talleres
n de los
o
de
la
del
padres.
institucin
mejoramiento
educativa y
de
la
el apoyo de
institucin.
sus hijos en
el
aprendizaje.
Importanci
a de cada
accin para
superar
la debilidad
En un 70%
Causas
que
provocan
la
situacin
Deterioro de
los
implementos
internos del
tanque
y
fuga
de
agua.
Posibles
acciones
Antigedad
de
los
servicios
higinicos.
Mal uso de
los ss.hh.
Valoracin
de la
viabilidad
de cada
accin
Seleccin
de las
acciones
factibles
de
lograr
Importanci
a de cada
accin para
superar
la debilidad
En un 100%
DIMENSI
INSTITUCIONAL
N
- Gestin de la Evaluacin:
FACTOR Diplomado en Gestin de los Aprendizajes DOCENTE
Plan de Mejora y Toma de Decisiones
Docentes con desempeo deficiente y limitada.
DEBILIDAD
DESCRIPCI
N
OBJETIVO
Elevar
la Capacitacin y prctica En un 80 % se superar en Docentes
las docentes sobre Rutas altamente
constante en las Tics.
calidad
del
capacitados
Asistir
a
las de Aprendizaje
trabajo
capacitaciones
con
educativo del
nuestros
propios
docente,
en
recursos
la
planificacin
de su trabajo
diario
para
que brinden
un
mejor
servicio
educativo.
cursos
de Participacin
de
Capacitar
en Realizar
docentes en un 80%
capacitacin
forma
permanente.
permanente
Ficha
de
informacin
los Docentes
Ficha de obs
motivados para
02)
el
desarrollo
de
sus
habilidades
pedaggicas
INFRAESTRUCTURA
DEBILIDAD
No se cuenta con sala de cmputo e insuficiente aulas para la atencin de las nia
DESCRIPCI
N
OBJETIVO
metas de atencin
ACCIONES
METAS
INDICADOR
ES
Gestionar
Gestionar ambientes Implementar la sala de Contar con
un ambiente
ambientes e
e implementar la sala cmputo en un 50%
equipado de
implementar
de cmputo.
sala de
la sala de
cmputo y
cmputo
alumnado
La
Construccin de 01 Ejecutar la construccin
construccin
aula para la atencin de un aula en un 80%
de un aula
de nios y nias.
para la
atencin de
nios y
nias.
Contar con
un ambiente
fsico para el
dictado de
clase
INSTRU
Anexo 03
Anexo 03
- Gestin de la Evaluacin:
CLIMA INSTITUCIONAL
DEBILIDAD
DESCRIPCI
institucional.
Dbil clima institucional debido al resquebrajamiento de las relaciones interperso
N
OBJETIVO
ACCIONES
Fortalecer
las
relaciones
entre los
actores de la
comunidad
educativa, a
travs del
plan de
convivencia
democrtica,
evidencind
ose en el
nivel de
satisfaccin
de
estudiantes
y padres de
familia,
reduccin de
incidencias,
aumento de
la poblacin
de
estudiantes
con
calificacione
s en
conducta.
Promover y estimular la
participacin de padres
y comunidad educativa
en el mejoramiento del
clima institucional
METAS
Participacin activa de
los padres de familia y
comunidad educativa en
las acciones de
mejoramiento del clima
institucional en un 80%
INDICADOR
INSTRU
ES
ptimo clima Encuesta (an
en la
institucin
para
desarrollar
las
actividades
para el
trabajo
educativo.
PADRES DE FAMILIA
DEBILIDAD
DESCRIPCI
Desinters de los padres por la educacin de sus hijos, falta de identidad con
N
OBJETIVO
Orientar
y
capacitar a
los
padres
de
familia
para
que
cumplan con
su misin de
primeros y
principales
educadores
de sus hijos
educativa.
ACCIONES
METAS
Promover
la Disponibilidad de tiempo
participacin
de
los para asistir a charlas y
padres
en
el talleres en un 70%.
mejoramiento
de
la
institucin educativa y
el apoyo de sus hijos en
el aprendizaje.
INDICADORE
S
INSTRU
Participacin Encuesta (A
activa de los
padres
de
familia en la
propuesta de
gestin
y
acciones
pedaggicas.
SERVICIOS HIGINICOS
DEBILIDAD
DESCRIPCI
se busca que reparar los servicios higinicos en su totalidad para evitar focos infe
INDICADOR
ACCIONES
METAS
INSTRU
ES
OBJETIVO
Realizar
el Reparacin
mantenimient mantenimiento
o
de
los ss.hh.
servicios
higinicos
para prevenir
enfermedades
infecto
contagiosas y
mejorar
el
saneamiento
ambiental
de
- Gestin de la Evaluacin:
6. ESTRATEGIAS
Y
CRONOGRAMA
(En
las
estrategias
consideramos las actividades y o tareas a realizar, es decir los que
nos va a permitir lograr nuestras metas)
C
N
01
02
03
04
05
06
07
08
ESTRATEGIAS
Elaborar e implementar
programas de formacin y
capacitacin
para
el
mejoramiento del proceso
de enseanza y aprendizaje
y el desarrollo institucional
Impulsar
la
revisin
peridica de la estrategia
pedaggica y su coherencia
con la visin, misin y
principios
institucionales,
por medio de crculos de
interaprendizaje
participativos en toda la
comunidad educativa.
Capacitacin de los padres
de familia en sus funciones
como asamblea.
Crear espacios para la
realizacin de asambleas y
consejo
de
padres
y
participen activamente en
el desarrollo institucional
Sistematizar la informacin
de las evidencias de
escuela de padres.
Gestionar
la
implementacin de equipos
para la sala de cmputo,
ante
los
organismos
gubernamentales
y
no
gubernamentales
Ejecutar la construccin de
un aula para la enseanza
aprendizaje mediante el
presupuesto
participativo
2014.
Participacin de los padres
de
familia
y
alianzas
estratgicas
para
la
reparacin
y
RESPONSABLES
M
09
10
11
mantenimiento
de
los
servicios higinicos
Crear
el
comit
de
convivencia institucional.
Propiciar un ambiente de
comunicacin y confianza
en el que todos los equipos
se sientan acogidos
Crear
un
sistema
de
estmulos y reconocimiento
de logros a docentes y
estudiantes que se aplique
de
manera
coherente,
sistemtica y organizada
- Gestin de la Evaluacin:
ACTORES EDUCATIVO
DIRECTIVOS
JERARQUICO
PERSONAL
SE COMPROMETEN A
Gestionar,
coordinar
y
proponer
estrategias para el logro programado.
DOCENTES
PADRES DE FAMILIA
PERSONAL ADMINISTRATIVO
CONEI
Fortalecer
el
clima
institucional
buscando favorecer y solucionar a los
problemas.
Apoyar a las funciones de la directora y
docentes.
ALUMNOS
Elevar
las
aprendizajes.
EX ALUMNOS
expectativas
de
sus
- Gestin de la Evaluacin:
8. RECURSOS:
8.1
Materiales:
Seleccin y adquisicin en el mercado.
Elaboracin con materiales de desechos por parte del
docente.
Recojo de materiales que se encuentran en estado natural
en la localidad.
Donados por Instituciones pblicas o privadas.
8.2
Humanos:
El profesional que formulo el proyecto.
Los alumnos que intervienen en el proyecto.
El personal docente involucrado en el trabajo educativo
La directora de la institucin educativa.
Los padres de familia
Las autoridades.
8.3
Financieros:
Obtenidos por donacin
Obtenidos por actividades
Obtenidos por aporte de la APAFA.
ANEXO 01
FICHA DE DATOS DEL DOCENTE
FECHA DE APLICACIN:...........................................................................................................................................
NOMBRE Y APELLIDOS DEL APLICADOR:.............................................................................................................
CARGO QUE DESEMPEA:.......................................................................................................................................
Esta ficha nos permitir organizar nuestra base de datos, todo lo que escribas ser confidencial. Agradecemos tu
colaboracin.
REGIN__________________ DISTRITO__________________ UGEL___________________
INSTITUCIN EDUCATIVA___________________ CENTRO POBLADO___________________
Nombres y Apellidos del docente___________________________________________________
Direccin domiciliaria____________________________________________________________
Reside en el distrito mismo o centro poblado de la IE
Si
No
Especialidad:
Inicial
_____/_____/_____ Edad______
2da lengua___________________
Sin ttulo
Primaria
Secundaria
Especial
Si
Especificar____________________________
Se desempea en el nivel que le corresponde: Si
Situacin laboral:
Nombrado
Contratado
No
No
Destacado
3 aos
Grados a su cargo 1
Director
Si
4 aos
5 aos
No
Escribe en el cuadro los nombres de 3 cursos de capacitacin que considere significativos recibidos en los ltimos tres
aos
Nombre del curso
Institucin que lo realiz
Duracin del curso
Observaciones adicionales:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
ANEXO 02
Cdigo Modular
Lugar
Prov. / Regin
Distrito
UGEL
Grado y Seccin
Tipo de I.E.
Turno
Unidocente
( )
M(
Multigrado (
T(
)
Chincha
Chincha
N estudiantes
DRE
3
ICA
ICA
5
Matriculados
1 Visita
Zona de ubicacin
Rural
Asistentes
2 Visita
3 Visita
Condicin
Especialidad
Tiempo Serv.
1 Visita
Nombre de la Unidad
2 Visita
3 Visita
1 Visita
Actividad
Aprendizaje
2 Visita
Sesin de
Aprendizaje
3 Visita
Director (a)
Fecha
Nombre del
Acompaante
Instrucciones
Condicin
1 Visita
Hora
2 Visita
Inicio
3 Visita
Trmino
Total
1 Visita
2 Visita
3 Visita
I.
CRITERIOS
Insatisfactorio
Medianamente Satisfactorio
Satisfactorio
Indicadores
2 Visita
3 Visita
Comentarios
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
Indicadores
2 Visita
3 Visita
1 2 3 1 2 3 1 2 3
Comentarios
1 visita
a.
Responden al enfoque
pedaggico actual.
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
g. Promueven la participacin
activa de los estudiantes.
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
1 visita
2 visita
3 visita
2 visita
3 visita
1 visita
ab.
Prev estrategias para
consolidar los aprendizajes
esperados.
2 visita
3 visita
ae.
Prev estrategias que
motivan a los estudiantes a
aplicar el nuevo aprendizaje
en otras situaciones.
1 visita
ah.
Prev estrategias para
promover en los estudiantes
procesos de metacognicin:
1 visita
2 visita
3 visita
2 visita
3 visita
qu aprendieron?, cmo lo
hicieron?, cmo demuestran
1 visita
ak.
Prev estrategias de
atencin simultnea y
diferenciada.
2 visita
3 visita
an.
Toma en cuenta las
diferencias individuales de los
estudiantes: intereses, estilos
de aprendizaje, lengua
materna, en su quehacer
pedaggico.
III.
1 visita
2 visita
3 visita
Indicadores
a.
d.
2 Visita
3 Visita
Comentarios
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 visita
Prev momentos y
estrategias para el trabajo grupal y
personal (especificar la estrategia
utilizada : monitoreo, tndem, etc).
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
Indicadores
2 Visita
3 Visita
1 2 3 1 2 3 1 2 3
a. Dosifica el tiempo en
coherencia con las estrategias,
las caractersticas de los
estudiantes y el aprendizaje
esperado.
V.
Comentarios
1 visita
2 visita
3 visita
RECURSOS Y MATERIALES
1 Visita
Indicadores
a. Las estrategias previstas en la
Sesin de Aprendizaje
evidencian el uso de
2 Visita
3 Visita
Comentarios
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
EVALUACIN
1 Visita
Indicadores
2 Visita
3 Visita
Comentarios
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
2 visita
3 visita
1 visita
VII.
2 visita
3 visita
OBSERVACIONES:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
VIII.
2 Visita
3 Visita
II
II
II
III
III
III
IV
IV
IV
VI
VI
VI
__________________________
__________________________
___________________________
_____________________________________
______________________________________
_____________________________________
Lugar y Fecha
Lugar y Fecha
Lugar y Fecha
________________________
FIRMA DEL ACOMPAANTE
___________________________
FIRMA DEL DOCENTE
______________________________
FIRMA DE DIRECTOR/A DE IIEE
ANEXO 03
Institucin Educativa:
Direccin:
Centro poblado:
Distrito:
Provincia:
rea :
Urbana
Urbana Marginal
Caracterstica de I.E. :
Unidocente
Multigrado
UGEL:
AAHH
DRE:
Condiciones de tenencia del local escolar:
Propio Alquilado Prestado
Rural
Polidocente
N de secciones:
3a____ 4a____ 5a____
1er____ 2do____ 3er____ 4to____ 5to____ 6to____
N Docentes de aula:
4 ao
M
1er grado
H
5 ao
M
2do grado
H
3er grado
H
4er grado
H
5er grado
H
6to grado
H
Especificar
Red Elctrica
Electricidad
Telfono en
la I.E
Si
No
Internet
Si
No
Nmero
Panel solar
Otro
Telfono en la
comunidad
Si
No
Internet
Si
No
Nmero
b) Instalaciones
Responde S o No la IE cuenta con las siguientes instalaciones
Biblioteca escolar
Si
No
Si
No
Sala de profesores
Si
No
Si
No
Laboratorio de ciencias
Si
No
Si
No
Oficinas administrativas
Si
No
Taller (carpintera,
electricidad, otros)
Si
No
Si
No
Aula de innovacin
Si
No
Otros:
Si
No
c) Servicios higinicos
Servicios higinicos completo
Silo/letrina
Si
No
Si
No
Si
No
N de aulas en mal
estado (no deberan estar
en uso):
Adobe
Madera
Otro (especificar)
Estera
Quincha
Calamina
f) Mobiliario
Completo
Incompleto
Adecuado a la edad
Inadecuado Especificar:
N faltantes
Carpetas
personales
Tipo de pizarra
Carpetas
bipersonales
Acrlica
Mesas
individuales
Mesas
bipersonales
Mesas grupales
(para 4 personas o
ms)
Otros:
De cemento/ pared
Suficiente
Estantera
Nada
Insuficiente
N Computadoras de uso
administrativo
N Computadoras para la
enseanza:
Microsoft office
Software de CI
Si
No
Otro software
Software de C y A
Si
No
Software de PS
Si
No
No cuenta
Si
No
Especificar:
cantida
d
Mdulo de comunicacin
cantida
d
Regletas
Ruleta
Base 10
Letras mviles
Geo Plano
Domino 1
Lamina 1
Domino 2
Lamina 2
Dados Numricos
Otros
Siluetas y tarjetas
Biblioteca de aula
Textos del MED de CI
Cuadernos de trabajo de CI
Otros
cantida
d
Lupas
Iniciacin a la matemtica
Lupa milimetrada
Tubos de ensayo
Genio Libertad
Balanzas
Brigola
Imanes
Textos de MED de C Y A
Cuaderno de trabajo de C y A
Otros
Bueno
Deteriorado
Deteriorado
Completo
Incompleto
cantida
d
Donante
Donacin
Empresa privada
Padres de familia
ONG
Iglesia
Municipalidad
Otros
a.5) Marca con un aspa si la comunidad cuenta con los siguientes servicios
Servicios de comunicacin
Otros servicios
Telefona comunitaria
Defensora
Juez de paz
Radio
Comisara
Internet
Agencia bancaria
Otros: __________________________
Servicios educativos
Centros Educativos Bsica Especial (CEBE)
b) Va de acceso a la comunidad
Carretera
asfaltada
Carretera
afirmada
Va
carrozabl
e
Otra (especificar)
Acmila
Carro
Avioneta
Lancha
Moto
Otros
Lineal
Ganadera
Agricultura
Comercio
Pesca
Artesana
Minera
Otros: ____________
Observaciones
__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________
FIRMA DEL DOCENTE
_________________________
FIRMA DE DIRECTOR/A DE IIEE
ANEXO 04
ENTREVISTA EN CUANTO AL CLIMA INSTITUCIONAL
INSTITUCIN EDUCATIVA:
______________________________________________________________
FECHA: ___/____/______
RECUERDE: NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS. LO IMPORTANTE ES QUE RESPONDA CON
SINCERIDAD. ESTA ENCUESTA ES ANNIMA.
Seores PADRES DE FAMILIA, la presente entrevista tiene por objetivo indagar la percepcin que usted tiene sobre el clima
institucional.
GRACIAS por realizar la encuesta, no tardar ms de cinco minutos en completarla y nos ser de gran ayuda para mejorar nuestros
servicios
1.
Cree usted que la directora tiene buenas relaciones con su personal docente?
a.
2.
Si
b. No
Si
b. No
Si
b. No
8.
b. No
7.
Si
Hay un trato igualitario por parte de la directora con todos los docentes?
a.
6.
b. No
5.
Si
4.
b. No
3.
Si
Si
b. No
Si
b. No
ANEXO 05
ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA
INSTITUCIN EDUCATIVA:
______________________________________________________________
NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA: ___
___________________________________________________
FECHA: ___/____/______
GRADO DE ESTUDIOS A SU HIJO: 1 AO (
AOS (
) 3 AOS ( )
GRADO DE ESTUDIOS A SU HIJO: 1 (
5 ( )
6 ( )
2 AOS (
2 (
) 3 AOS (
3 (
) 2
4 (
RECUERDE: NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS. LO IMPORTANTE ES QUE RESPONDA CON SINCERIDAD. ESTA
ENCUESTA ES ANNIMA.
Seores PADRES DE FAMILIA, la presente entrevista tiene por objetivo indagar sus int ereses y la satisfaccin en cada una de
9.
INSTITUCIN EDUCATIVA:
______________________________________________________________
FECHA: ___/____/______
RECUERDE: NO HAY RESPUESTAS CORRECTAS. LO IMPORTANTE ES QUE RESPONDA CON
SINCERIDAD. ESTA ENCUESTA ES ANNIMA.
Seores PADRES DE FAMILIA, la presente entrevista tiene por objetivo indagar sus intereses y la satisfaccin en cada
una de las actividades realizadas por la institucin educativa.
GRACIAS por realizar la encuesta, no tardar ms de cinco minutos en completarla y nos ser de gran ayuda para
mejorar nuestros servicios
1.
La institucin educativa cuenta con buenos servicios higinicos para los estudiantes?
a.
2.
Si
b. No
Si
b. No
Si
b. No
8.
b. No
7.
Si
6.
b. No
Los servicios higinicos cuentan con agua las 24 horas del da?
a.
5.
Si
4.
b. No
3.
Si
Si
b. No
Si
b. No