UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

CONTENIDO PROGRAMTICO

Fecha Emisin:
2011/09/15
Revisin No.
2

AC-DO-F-8
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CLCULO DIFERENCIAL
CDIGO
PROGRAMA
REA DE FORMACIN
SEMESTRE
PRERREQUISITOS
COORDINADOR DE REA
DOCENTE (S)

CRDITOS ACADMICOS
HORAS
DE
ACOMPAAMIENTO
DIRECTO
HORAS DE TRABAJO MEDIADO O
DIRIGIDO
HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE

100102
Ingeniera: Civil, Industrial, Mecatrnica,
Telecomunicaciones, Multimedia.
Ciencias Bsicas
Segundo
Matemticas Bsicas
Luca Gutirrez
ARTURO RAMIREZ, JHON FABIO AGUILAR, JULIO
CESAR MELO, MIGUEL ANDRES DIAZ, OLGA
CAMACHO,
ANDRES
VILLARRAGA,
LADY
JHOANNA PLAZAS, WEIMAR MUOZ, EDGAR
BETANCOURT, FABIO CASTELLANOS
JULIO CESAR MELO, SANDRA BELLO,
LUCIA GUTIERREZ, JUAN CAMILO SALAZAR, ,
LILIANA NGEL, GERMN URBINA, GLADYS
BAUTISTA, ELMER ALBERTO VIOLA, NELSON
GUACANEME,
OLGA CAMACHO, ADRIANA JUZGA LEN, LUZ
MARY ARIZA

4
4
0
6

ENFOQUE GLOBAL DE LA ASIGNATURA

La asignatura debe hacer nfasis en el anlisis y el razonamiento que pueda desarrollan los
estudiantes, apoyndose en las herramientas matemticas que ofrece el clculo diferencial, con
mayor precisin, el estudio del clculo diferencial posibilita abordar problemas y fenmenos que
estn en continuo cambio.
Apoyados con la tecnologas de la informacin y las comunicaciones, proponer un enfoque de
enseanza para el clculo diferencial, de tal manera que se fortalezcan los procesos matemticos y
el almacenamiento de la informacin de manera confiable.
El contenido de la asignatura exige que los estudiantes tengan unos conocimientos previos como:
Algebra, Geometra y Trigonometra, Geometra Analtica e indirectamente algunos conocimientos
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previos de Fsica, Qumica, Biologa, Comunicacin Oral y Escrita, adems se deben tener
habilidades argumentativas, procedimentales y actitudinales.

JUSTIFICACIN
Los futuros profesionales en Ingeniera, requieren de herramientas matemticas y modelos matemticos que le permitan
optimizar algunos procesos en la economa, la ingeniera, la biologa, etc. y por otro lado requieren de herramientas
matemticas para comprender y modelar aquellos fenmenos que estn en constante cambio, por lo tanto es indispensable
es estudio del clculo diferencial, asignatura que adems de ofrecer las herramientas fortalece el pensamiento matemtico de
los estudiantes y posibilitan un campo de estudio y de investigacin hacia las ciencias y los avances tecnolgicos.

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar y fortalecer la capacidad de modelar y solucionar problemas de la ingeniera por medio
del clculo infinitesimal y diferencial utilizando como apoyo las tecnologas de la informacin y las
comunicaciones TIC.

COMPETENCIA GLOBAL

El estudiante aplica elementos conceptuales y operativos del clculo diferencial en la

solucin de problemas propios de la Ingeniera.
El estudiante modela resuelve problemas de optimizacin y problemas de la Fsica que
implique el concepto de la derivada. En particular, facilita patrones para modelar y resolver
ciertas situaciones problema.
El estudiante reconoce de algunos paquetes o software matemticos los cuales utiliza
apropiadamente para efectos de simulacin y optimizacin de procesos algortmicos
requeridos.

COMPETENCIAS ESPECFICAS
Cognitiva:
1. El estudiante analiza problemas y fenmenos propios de la ingeniera y de solucionarlos a
partir de conceptos y procesos de la derivada.
2. El estudiante aplica los conceptos del clculo diferencial a problemas de optimizacin,
razn de cambio y trazado de curvas.
El estudiante reconoce los procesos del clculo diferencial y los conceptos del lmites, para
dar soluciones del problema Situacin problema), de acuerdo a las condiciones en un
contexto determinado
3. El estudiante interpreta la derivada como una aproximacin del lmite y como razn de
cambio.
4. El estudiante identifica y utiliza los conceptos bsicos del lgebra y de las derivadas para
los diferentes tipos de funciones.
5. .
6. El estudiante resuelve lmites que contienen diferentes formas indeterminadas
7. El estudiante interpreta la anti-derivada como un operador inverso de la deriva.
Instrumental:
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1. El estudiante utiliza las herramientas algortmicas del clculo diferencial, para resolver
problemas con la derivada.
2. El estudiante adquiere habilidades en el dominio de algn software matemtico para dar
validez procedimental y argumentativa a soluciones de situaciones problmicas.
Actitudinal
1. El estudiante sigue rigorosamente los procesos matemticos respetando los conceptos,
teoremas y propiedades fundamentales en la solucin de problemas especficos.
2. El estudiante toma decisiones rigorosas que estn fundamentadas en los criterios de la
derivada y el lmite para la formulacin de modelos matemticos.
3. El estudiante desarrolla trabajos en grupo de manera participativa y responsable en
diferentes situaciones que implique utilizar diferenciacin de funciones.

ESQUEMA GENERAL DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD 1. LMITE Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES.
TEMAS:
1. Concepto de lmite y propiedades
2. Calculo de Limites
3. Limites laterales, infinitos y al infinito
4. Definicin de continuidad y tipos de discontinuidad
5. Teoremas sobre continuidad. Continuidad en un intervalo cerrado
UNIDAD 2. DERIVADA
TEMAS:
1. Definicin de derivada, algebra de derivadas. Suma, producto y cociente.
2. Regla de la cadena
3. Derivadas de funciones trigonomtricas exponenciales y logartmicas
4. Derivacin implcita y derivadas de orden superior
5. Derivadas de funciones trigonomtricas inversas
6. Derivacin Logartmica.
7. Derivadas de funciones Hiperblicas
UNIDAD 3. APLICACIONES DE LA DERIVADA
TEMAS:
1. Regla de LHopital (formas indeterminadas)
2. Teoremas de Rolle y del valor medio
3. Problemas de Razn de Cambio relacionadas
4. Graficas de funciones: Criterio de la primera y segunda derivada; Asntotas verticales,
horizontales y oblicuas
5. Problemas de optimizacin
UNIDAD 4. ANTIDERIVADA
TEMAS:
1. Antiderivada o primitiva de una funcin. Interpretacin geomtrica
2. Tablas de antiderivadas inmediatas
3. Integracin por sustitucin
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CONTENIDOS
Semana
Fecha

Tipo de
clase

Contenidos a desarrollar

Presentacin del Programa y del sistema de

evaluacin
Autoevaluacin
1
Enero
19-23

Terica

Funciones
Pg. 53-71

Opcional: Verificacin de conceptos Pgina 72.

2
Enero
26-30

Pg 72
Ejercicios: 1,2,3,5,7,9,12,

Calculo analtico de limites

Seccin 2.2 Pg.87-95.
Seccin 2.3 Pg.99-105.

Pg. 97-98
Ejercicios: 23,25,26,29,31,36
Pg. 106-107
Ejercicios: 1,2, 5, 9,10,13,17, 20,23,29,32

Continuidad y lmites laterales.

Seccin 2.5 Pg. 118-126.

Pg 127-130
Ejercicios:
1,2,4,10,11,15,18,19,25,41,43,46

Terica

Lmites al infinito. (Asntotas horizontales).

Seccin: 2.6 Pg. 130-136

Pg. 140-142
Ejercicios:1,3,7,
10,15,17,18,20,23,2632,33,38

Terica

150-151:
Ejercicios:1,3,4,57,
Seccin 2.8 Derivada (tangente) y razn de Pg.
10,11,18
cambio. Pgina 143-150
Pg. 151: Ejercicios: 13,14,15,16,39,40
Derivada de funciones Pgina 154-159
Pg. 162.1,3,5,7,8,11,13,21,23,24,26,27,30
Seccin 3.1 Pgina 174-180. Reglas bsicas de
Pg. 181,182,183 .1,3,5,7,8,11,13,14,16,19
derivacin y de orden superior
21,23,24,,25,26,28,33,3638,45, 46,47,56,63
Seccin 3.2 Pgina 184-188. Derivada de producto
Pg. 189,190,191. Ejercicios 1,2,3,5,7,8
y cociente
,11,12,13,14,16 21,22,24,25,26,27,28
,33,34,39,45,46,47,55,61
197,198,199
1,2,3,4,5,7
Seccin 3.3 Pgina 191-196 Derivada de Pg.
,8,11,12,13,14
funciones trigonomtricas
,15,16 21,22,24,25,26,27,28,33,34,39,45,46
,47,48,55
Parcial y retroalimentacin

3
Febrero
2-6

Pg 69-71
Ejercicios:
1,2,
4,11,18,20,21,31,33,36,39,40,
41,43,44,
46,47,49,50,51, 53,55,57,58,60,65,67,69

Calculo de lmites por medio de los mtodos

Pg. 96
grfico y numrico.
Ejercicios: 1,2,3,4,5,9,10,19,20,21
Seccin 2.1 Pg. 87-88
Terica

4
Febrero
9-13

Actividades acadmicas independientes

que debe desarrollar el estudiante:
1. Desarrollar el 50% de los ejercicios de
cada una de las secciones del texto
gua.
2. Entregar en forma de taller los
siguientes ejercicios

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6
Febrero
23-27

Solucin y entrega del Parcial.

Seccin 3. 4 Pg. 198 204
Regla de la cadena

Pg.
205,206,
ejercicios
1,2,3,4,5,7
,8,11,12,13,14,15,16 21,22,24,25,26,27,
28,33,34,37,38,39,45,46,47,48,54,55,59,62,65
Seccin 3.5: Pg. 209 - 214
Pg.
215,216,
ejercicios
1,2,3,4,5,7
,8,9,11,12,13,14,15,16 21,22,24,25,26,27,
Derivacin implcita y de funciones inversas
28,33,37,38,39,45,46,49,54,55,558,9,60,62,65
Seccin 3. 6 Pg. 218 220
Pg.
223,
ejercicios
1,2,3,4,5,7
,8,9,11,12,13,14,15,16,20,22,27,39,41,42,44,
Derivada de funciones logartmicas
45,47,48
Seccin 3.11: Pg.257-260
Pg. 262-263,
Derivacin
de funciones hiperblicas e ejercicios 1,2,,4,5,7 ,8,9,11,12,13,14,15,16,
30,31,32.33,35,37,39,41,42,44,
inversas
Seccin 3.9: Pg. 244 248. Razones de Pg. 248-249
Ejercicios 1,2,3,4,5,7 ,8,9,11,12,13,14,
cambio relacionadas
15,16,17,18,19,,20,22,23,25,31,32

7
Marzo
2-6

8
Marzo
9-13
9
Marzo
16-20
10
Marzo
23-27

TEORIA

30-31

SEMANA SANTA

11
Abril
6-10

TEORIA

12
Abril
13-17
13
Abril
20-24

TEORIA

14
Abril
27-30- may1
15
May
4-8

TEORIA

16
Mayo
11-15

TEORIA

17

Seccin 4.1 pgina 274-280 Valores mximos Pg. 280-2281

Ejercicios 1,2,3,4,5,7 ,8,9,11,12,13,14,15,16,
y mnimos
17,18,19,20,22,23,25,,27,28,31,32,33,34,36
,37,38,40,42,44,47,48,50,51,53,55,57,58,59
Seccin 4.2 Pg. 284-288
Pg. 288-2281
El teorema de Rolle y el teorema del valor Ejercicios 1,2,3,4,5,7 ,8,9,11,12,13,14,
15,16,17,18,19
medio
,20,22,23,25,,27,28,31,32,33,34,36,37,38

TEORIA

TEORIA

Seccin 4.3 Pg. 290-297

Pg. 297-2298
Funciones crecientes y decrecientes y el Ejercicios 1,2,3,4,5,7 ,8,9,10,11,12,13,14,
15,16,17,18,19,21,20,22,23,25,26
criterio de la primera derivada, concavidad.
,27,28,31,32,33,34,35,36,37,38,40,41,48,49
Parcial II
Entrega de notas y retroalimentacin
Pg. 317
Ejercicios 1,2,3,4,5,7 ,8,9,10,11,12,13,14,
15,16,17,18,19,23,24,26,,27,28,30,31,32,34
35,37,38,,39,45
Seccin 4.7 Pgina. 325 331
Pg. 331
Ejercicios 1,2,3,4,5,7 ,8,9,10,11,13,14,
Problemas de optimizacin
15,16,17,18,19,23,24,26,,27,28,30,31,32,34
35,37,38,39
Seccin 4.4. Formas indeterminadas y la regla Pg. 307
Ejercicios 1,2,5,7 ,8,9,10,11,13,14,
de L`Hopital
15,16,17,18,1922,,23,24,26,27,28,30,31,32,33,
34,35,37,38,39,40,42,45,46,47,,48,50,52,53,
54,56,58,60,62,63,65
Seccin 5.4 Pgina 397- Antiderivadas y Pg
403
Ejercicios
1,3,4,5,6,7,8
derivadas como procesos inversos.
,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
Pg. 413.
Ejercicios 1,2,5,7 ,8,9,10,11,13,14,15,16,17,
Seccin 5.5 pgina 407-410- Integracin por 18,1922,,23,24,26,27,28,30,31,32,33,34,35,37,
38,39,40,42,45,46,47,49,50
sustitucin indefinida
Seccin 4.5 pgina 310 Anlisis de grficas

EXAMEN 19 DE MAYO DEL 2015 DE 9am a 11am

FECHA DE ACTUALIZACIN: 2/12/2014

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SISTEMA DE EVALUACIN
El proceso de enseanza - aprendizaje se desarrollar con diferentes actividades, entre las cuales se cuenta con las
actividades de evaluacin, las cuales se describen en el siguiente cuadro:

Actividad a
evaluar

Corte 1 (30%)

Corte 2 (30%)

Corte 3 (40%)

Cantidad

Valor %

Cantidad

Valor %

Cantidad

Valor %

Quiz

1*

20%

1*

20%

1*

20%

Proyecto o trabajo
de aplicacin o
talleres

1*

20%

1*

20%

1*

20%

Parcial

60%

60%

60%

*Como mnimo realizar una de estas actividades.

BIBLIOGRAFA
Texto Gua:
STEWART JAMES. Clculo de una variable: Trascendentes Tempranas.
Learning, 7 edicin. 2012. Mxico.

Mxico: Cengage

NOTA: Los ejercicios propuestos en el parcelacin y del contenido programtico se

encuentran en este texto.
TEXTOS DE CONSULTA
LARSON Y EDWARDS, LARSON / HOSTETLER / EDWARDS Clculus. V. 1. Editorial Cengage
Learning, 9 edicin, USA, 2010.
LEITHOLD LOUIS, Clculo con geometra analtica. Editorial Harla, 6 edicin, 1990.
(Biblioteca General: 515 L34c, 515 L34).
PURCELL, EDWIN J. Clculo. Mxico Pearson; Prentice-Hall. 9 Edicin. 2007. (Biblioteca General:
515 P87c, 515.15 P87, 515.33 P87c).
STEWART JAMES. Clculo de una variable: Trascendentes Tempranas. Mxico: Cengage
Learning, 6 edicin. 2008. (Biblioteca General: 515 S73ca, 515 S73c, 515.93 S73c, 515 S73cal
Biblioteca Campus Cajic: 515 S73ca, 515.93S73c, 515.15 S73ca).
THOMAS GEORGE B. Clculo: una variable. Pearson Addison Wesley. 11.Edicin. Mxico 2006.
(Biblioteca General: 515.15 T46ca, 515.15 T46c).
ZILL DENNIS G. Clculo de una Variable: Trascendentes Tempranas. Editorial Mc Graw Hill, 4
edicin, 2011. (Biblioteca General: 515 L17c, 515 L17c9a, Biblioteca Campus Cajic: 515 L17c).
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LIBROS ELECTRNICOS
Departamento de Matemtica y estadstica. Universidad de la Frontera.
http://dme.ufro.cl/clinicamatematica/pdf/
The University of Michigan Historical Mathematics Collection
http://quod.lib.umich.edu/u/umhistmath/
Departamento de Anlisis Matemtico- Universidad de Granada
http://www.ugr.es/~fjperez/textos/calculo_diferencial_integral_func_una_var.pdf
http://www.ugr.es/~fjperez/apuntes.html
Departamento de Fsica Terica II (Mtodos Matemticos) Universidad Complutense Madrid
http://jacobi.fis.ucm.es/pparanda/Calpdf/Matems11.pdf
Matemtica Aplicada - Universidad de Malaga
http://www.matap.uma.es/~svera/temas/calculo.pdf

MATERIAL COMPLEMENTARIO DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES

GLOSARIO
Diccionario Matemtico.
http://mathworld.wolfram.com/
Herramienta para de clculo computacional
http://www.wolframalpha.com/
PREGUNTAS DE REPASO
Banco de preguntas Departamento de Matemticas - Universidad de los Andes.
http://pentagono.uniandes.edu.co/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=131
Temas matemticos Departamento de Matemticas- Universidad de los Andes.
http://temasmatematicos.uniandes.edu.co/
ENLACES EN LA RED
Matemticas - Universidad Complutense Madrid
http://jacobi.fis.ucm.es/pparanda/calculo.html
Apuntes y ejercicios de clculo Prcticas con Mathematica - Universidad de Granada.
http://www.ugr.es/~fjperez/apuntes.html
Calculus 1- Department of Mathematics Massachusetts Institute of Technology.
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http://math.mit.edu/~ahmorales/18.01IAP12/18.01.html

CURSOS VIRTUALES
MITOPENCOURSEWARE- MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY
http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/18-01sc-single-variable-calculus-fall-2010/index.htm
http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/18-01-single-variable-calculus-fall-2006/
http://ocw.mit.edu/courses/mathematics/18-01-single-variable-calculus-fall-2005/

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