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Orientacin
ANA PAOLA BAUTISTA CALDERN
ZAIRA JIMNEZ CABALLERO
MARA FERNANDA LUNA GARCA
Centros de Recursos e
Informacin para la Integracin
Educativa (crie)
Unidades de Orientacin al
Pblico (uop)
algunas organizaciones de la
sociedad civil
Organizacin
Estructura Orgnica
Plantilla de
personal
Areas de
Discapacidad
Incrementacion
de personal
Estructura
orgnica
(manual de
operacin)
mbito de operacin
Los servicios de orientacin se ubican en las
diferentes regiones del pas, de acuerdo con el
diagnstico de las necesidades que se tienen en el
sistema educativo. Los criterios para determinar
su establecimiento y creacin son:
Informacin,
asesora y
capacitacin
Recursos
materiales
especficos
Estudios
indagatorios
Funcionamien
to
Beneficiarios
Anlisis de
recursos
SERVICIO DE ORIENTACIN
identifica las debilidades y
fortalezas de los recursos con los
que cuenta
Plan Anual
de Trabajo
ORGANIZAR LAS
ACCIONES
ESPECFICAS
un ciclo escolar
precisar la
dosificacin o
profundidad de
respuesta
2) recursos
materiales
especficos
DIRECTOR
/ESPECIALISTA
1)
informacin,
asesora
y
capacitacin
ejes de
actuacin
Eje de informacin,
asesora y capacitacin
servicio de
orientacin
informacin,
asesora y
capacitacin
necesidad del
usuario
mayor
necesidad
profundidad
del contenido
y el tiempo
Estrategias
especficas
Servicios
educativos
Informacin y asesora
alumnos que presentan necesidades educativas especiales
instituciones pblicas o privadas
Servicios de
otras
instancias
Informacin y asesora
instituciones pblicas y privadas que ofrecen atencin a
personas con discapacidad
director/
coordinador y los
especialistas
trpticos
folletos informativos
programas de diferentes
medios masivos de
comunicacin
mantener
informada a la
comunidad
servicio de
orientaci
n
EJE DE RECURSOS
MATERIALES ESPECFICOS
Prstamo de
materiales didcticos
especficos
Diseo, adecuacin y
elaboracin de
material didctico
organizacin y
recursos
prstamo
domicilio
manera interna.
especfico e
innovador
discapacidad
aptitudes
sobresalientes
Asistencia
tecnolgica
apoyos especficos
Alumnos
necesidades
educativas
especiales
discapacidad
permite
ampliar el
rango de
respuestas
la vinculacin
interna y
externa
cada una de
las acciones
que se
realizan
es un
elemento
fundamental
atraviesa de
manera
transversal
Optimizar
acuerdos,
sobre temas
de
capacitacin
Instancia
responsable de
Educacin
Especial.
Apoyar
acciones.
Avances y
limitaciones
Servicios
escolarizados y
de apoyo.
Vinculacin
interna con
otros
servicios de
educacin
especial.
Compartir
experiencias
de trabajos.
(Bibliografa,
materiales,
etc.)
Servicios de
orientacin.
Conocer
funcionamient
oy
organizacin.
Educacin regular:
Poblacin
mayoritaria,
requerimientos de
necesidades
reflejadas en
planeaciones.
Vinculacin
interna con
otros
servicios de
educacin
especial.
Centro de
maestros:
Vinculacin entre
maestros y
servicios.
Complementar
participacin,
favorecer
actividades.
Instancias gubernamentales.
Diversos especialistas.
EVALUACIN
Las acciones de evaluacin permiten conocer el
comportamiento e impacto de los servicios, as
como realizar un anlisis cuantitativo y cualitativo
de la relacin entre la demanda potencial y la
cobertura en cada regin; estas acciones son
parte de un proceso que sirve para ajustar,
reorientar y mejorar el trabajo que se realiza.