ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

I. Elabore una investigación sobre:

1. Qué es estadística?

Es una rama de las matemáticas que se refiere a la recolección,

estudio, procesamiento y análisis de grandes volúmenes de datos,
resumiéndolos en tablas, gráficas e indicadores (estadísticos) que
permiten la fácil comprensión de las características concernientes al
fenómeno estudiado que puede ser de tipo social, económico,
político, psicológico, etc.

Ciencia Recoger Conjunto

Sociales
Rama de las matemáticas Ordenar de
Económicos
Conjunto de métodos Analizar fenómenos Políticos
Interpretar
Psicológicos

2. Cómo se clasifica la estadística?

• DESCRIPTIVA: Es La técnica que se va a encargar de la

recopilación, presentación, tratamiento y análisis de los datos,
con el objetivo de resumir, describir las características de un
conjunto de datos y por lo general toman forma de tablas y
gráficas.
Toma el 100% de la población.

• INFERENCIA ESTADÍSTICA: Técnica mediante la cual se sacan

conclusiones o generalizaciones acerca de parámetros de una
población basándose en el estadígrafo o estadígrafos de una
muestra de población.
Muestra parte representativa de la población.

3. Cuál es la finalidad de la Estadística?

Tiene como finalidad facilitar la solución de problemas en los cuales

necesitamos conocer algunas características sobre el comportamiento
de algún suceso o evento, nos sirve para compilar datos y para tomar
decisiones. En estas aplicaciones es una herramienta clave y
probablemente la única herramienta disponible.
Estudio de un fenómeno específico

4. Cuáles son sus usos?

• Presentación de datos
• Toma de decisiones
• Proyecciones en los diferentes campos

5. Cómo se relaciona la estadística con otras ciencias?

Es una ciencia de aplicación práctica casi universal en todos los

campos científicos:

• En las Ciencias naturales, en la Mecánica estadística, en Física

cuántica, en mecánica de fluidos o en la teoría cinética de los
gases, entre muchos otros campos.

• En las Ciencias Sociales y Económicas es un pilar básico en el

desarrollo de la demografía y la sociología aplicada

• En Economía suministra los valores que ayuda a descubrir las

interrelaciones entre múltiples parámetros macro y micro
económicos.

• En las Ciencias Médicas permite establecer pautas sobre la

evolución de las enfermedades y los enfermos, los índices de
mortalidad asociados a procesos morbosos, el grado de eficacia
de un medicamento, etc.

6. Qué es la estadística y el manejo de datos?

Los datos estadísticos son el producto de las observaciones

efectuadas en las personas y objetos en los cuales se produce el
fenómeno que queremos estudiar o son los antecedentes (en cifras)
necesarias para llegar al conocimiento de un hecho o para reducir las
consecuencias de este.

Los datos estadísticos pueden ser clasificados en

• Cualitativos (clase)
 • Cuantitativos: Cuando representan diferentes magnitudes
• Cronológicos: Cuando varían en diferentes instantes o periodos
de tiempo
• Geográficos: Referidos a una localidad geográfica

7. Cuáles son las etapas del método estadístico?

Son el conjunto de métodos que se utilizan para medir las

características de la información, para resumir los valores individuales
y para analizar los datos a fin de extraerles el máximo de información

Se puede dividir en los siguientes pasos:

1. Definición del problema: Qué, Quién, Cómo. Es necesario tener
en cuenta las variables que vamos a obtener en el estudio
2. Recopilación de la información existente
3. Obtención de la información original
4. Clasificación – Ordenarlos
5. Presentación (previa del estudio)
6. Análisis – Tabulación de la información
7. Conclusiones del estudio – Resultados finales

8. Determine Frecuencia:

Frecuencia de clase es la cantidad de veces que se repite un

determinado valor de la variable

9. Distribución de Frecuencia

Es una serie de datos agrupados en categorías, en las cuales se

muestra el número de observaciones que contiene cada categoría

• Frecuencia acumulada: Se calcula sumando las frecuencias

de clase desde el primer intervalo hasta la frecuencia de clase
del intervalo de interés
• Frecuencia relativa: Se obtiene dividiendo cada una de las
frecuencias de clase entre el número total de observaciones
• Frecuencia relativa acumulada: Se obtiene dividiendo la
frecuencia acumulada entre el número total de observaciones.

10. Clase o intervalos de clase

Es el punto medio de cada intervalo

11. Tamaño de intervalo de clase

Se obtiene mediante la siguiente fórmula: Dividiendo el límite mayor

menos el límite menor entre el número de clases que no puede ser
inferior a 6

Límite mayor: Observación o cifra mayor

Límite menor: Observación o cifra menor

Tamaño de intervalo de clase: Límite > - Límite <

N. de clases

12. Histograma

Describe una distribución de frecuencia utilizando una serie de

rectángulos adyacentes donde la altura de cada rectángulo es
proporcional a la frecuencia de clase que representa

13. Polígono de frecuencia

Consiste de segmentos de línea conectando los puntos formados por

la intersección de las marcas de clase y las frecuencias de clase
II. Para cada uno de los ejercicios siguientes construir una tabla de
frecuencia:

La tabla 1 da los pesos, en libras, de 150 adultos:

Tabla 1 - Datos para el ejercicio 1

158 176 165 179 168 159 179 162 176 168 184 173 175 169 173 170
179 177 178 175 176 174 173 184 191 179 174 177 163 179 187 168
158 180 181 160 176 171 179 160 163 167 178 178 170 175 173 181
175 168 177 176 161 178 169 176 186 175 184 180 162 178 188 165
171 179 189 178 182 183 175 171 193 187 177 172 168 186 174 180
178 174 181 163 184 177 165 176 186 177 189 168 188 181 177 175
189 171 177 166 176 189 175 183 180 181 166 179 188 185 187 176
164 185 179 178 179 176 186 171 176 175 177 179 176 180 183 184
180 172 188 165 165 184 186 187 170 167 176 182 188 186 190 178
171 181 190 172 176 193

LIM> LIM<
193 158 193-158
=5
7
RANGO 7

FRECUENCIA
RANGOS FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA RELATIVA
DE CLASE ACUMULADA RELATIVA
ACUMULADA
158-162 8 8 5,3% 5,3%
163-167 13 21 8,7% 14%
168-172 20 41 13,3% 27,3%
173-177 40 81 26,7% 54%
178-182 34 115 22,7% 76,7%
183-187 21 136 14,0% 91%
187-193 14 150 9,3% 100,0%

HISTOGRAMA
 PESOS EN LIBRAS DE 150 ADULTOS

45
40
FRECUENCIA
35
30
25
20
15
10
5
0
158-162 163-167 168-172 173-177 178-182 183-187 187-193
RANGO

POLIGONO

PESOS EN LIBRAS DE 150 ADULTOS

FRECUENCIA
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
158-162 163-167 168-172 173-177 178-182 183-187 187-193
RANGO

La tabla 2 da la altura, en pies, de cien árboles de una finca

Tabla 2 - Datos para el ejercicio 2

atura en pies de 100 árboles
2 2 9 5 9 13 10 16 19 20 3 2 8 5 8
13 11 17 17 24 1 2 9 9 5 14 11 17 15 23
4 2 8 5 5 14 13 16 16 24 4 4 8 7 6
10 10 15 16 21 1 4 9 6 9 11 13 15 22 28
3 1 9 6 5 13 13 16 20 26 1 1 8 8 8
12 13 19 21 28 3 6 6 5 13 14 18 15 21 29
3 5 7 8 13 12 16 16 24 26

LIM> LIM<
29 1 29-1
=4
7
RANGO 7

FRECUENCIA
RANGOS FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA RELATIVA
DE CLASE ACUMULADA RELATIVA
ACUMULADA
 1-4 18 18 18,0% 18,0%
5-8 23 41 23,0% 41,0%
9 - 12 15 56 15,0% 56,0%
13 -16 23 79 23,0% 79,0%
17 - 20 8 87 8,0% 87,0%
21 - 24 8 95 8,0% 95,0%
25 - 29 5 100 5,0% 100,0%

HISTOGRAMA

ALTURA EN PIES DE CIEN ARBOLES DE UNA FINCA

25

20
FRECUENCIA

15

10

0
1-4 5-8 9 - 12 13 -16 17 - 20 21 - 24 25 - 29

RANGO

POLIGONO

ALTURA EN PIES DE CIEN ARBOLES DE UNA FINA

25

20
FRECUENCIA

15

10

0
1-4 5-8 9 - 12 13 -16 17 - 20 21 - 24 25 - 29

RANGO

La tabla 3 da los tiempos, en segundos, que necesitaron los participantes de un

experimento de psicología, en el cual se pidió a varios trabajadores que
memorizaran cierta secuencia de palabras
Tabla 3 - Datos para el ejercicio 3
Experimento de Psicología - memorización de palabras
100 107 34 57 66 30 79 84 118 77 135
95 130 138 52 126 89 128 100 88 61 108
79 37 93 116 45 57 112 73 129 46 107
109 32 106 122 41 70 96 98 117 97 99
62 88 85 149 75 105 50 99 50 79 43
90 114 53 123 100 69 87 64 85 126 100
102 112 78 118 135 110 64 62 107 127 102
129 88 123 98 110 93 135 58 73 80 125
88 142 103 149 90 145 96 146 119 76 93
99

LIM> LIM<
149 30 146-30
= 20
6
RANGO 6

FRECUENCIA
RANGOS FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA RELATIVA
DE CLASE ACUMULADA RELATIVA
ACUMULADA
30 - 40 8 8 8,0% 8,0%
50 - 69 14 22 14,0% 22,0%
70 - 89 20 42 20,0% 42,0%
90 - 109 28 70 28,0% 70,0%
110 - 129 20 90 20,0% 90,0%
130 - 149 10 100 10,0% 100,0%

HISTOGRAMA
EXPERIMENTO DE PSICOLOGIA - MEMORIZACION DE
PALABRAS

30

25
20

15

10
5

0
30 - 40 50 - 69 70 - 89 90 - 109 110 - 129 130 - 149

RANGO

POLIGONO
 EXPERIMENTO DE PSICOLOGÌA - MEMORIZACIÓN DE
PALABRAS
30

FRECUENCIA 25

20

15

10

0
30 - 40 50 - 69 70 - 89 90 - 109 110 - 129 130 - 149

RANGO

La tabla 4 muestran las lecturas de la presión sanguínea sistólica que se

hicieron a 100 adultos que se presentaron para un examen físico antes del
empleo

Tabla 4 - Datos para el ejercicio 4

Lectura presión sanguinea 100 adultos
104 112 128 139 118 132 132 112 106 107 129
125 103 125 104 129 126 126 115 118 117 116
113 122 123 107 122 105 110 133 142 143 116
114 129 117 106 124 115 118 123 101 123 121
124 120 116 117 105 120 146 121 120 102 138
106 113 130 111 123 124 120 113 115 114 122
116 108 122 112 112 123 116 115 116 111 120
119 122 123 124 111 121 111 114 123 107 120
120 106 118 116 135 121 123 117 124 122 134
131

LIM> LIM<
146 101 146-101
=5
9
RANGO 9

FRECUENCIA
RANGOS FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA RELATIVA
DE CLASE ACUMULADA RELATIVA
ACUMULADA
101 - 105 7 7 7,0% 7,0%
106 - 110 9 16 9,0% 16,0%
111 - 115 18 34 18,0% 34,0%
116 - 120 23 57 23,0% 57,0%
121 - 125 25 82 25,0% 82,0%
126 - 130 7 89 7,0% 89,0%
131 - 135 6 95 6,0% 95,0%
136 - 140 2 97 2,0% 97,0%
141 - 146 3 100 3,0% 100,0%
HISTOGRAMA
LECTURA PRESION SANGUÍNEA 100 ADULTOS

30

25
FRECUENCIA

20

15

10

0
101- 105 106 - 110 111- 115 116 - 120 121- 125 126 - 130 131- 135 136 - 140 141- 146

RANGO

POLIGONO

LECTURA PRESIÓN SANGUÍNEA 100 ADULTOS

30

25
FRECUENCIA

20

15

10

0
101- 105 106 - 110 111- 115 116 - 120 121- 125 126 - 130 131- 135 136 - 140 141- 146

RANGO
 MEDIDAS DE TENDENCIA

MEDIA: Promedio de una cantidad finita de datos

MEDIANA: El valor que divide una distribución de datos ordenados en dos mitades;
por lo tanto se deben primero ordenar los datos.

Si la cantidad de los datos es un número impar: la mediana será la observación central

de los valores, una vez que estos han sido ordenados

Si la cantidad de los datos es un número par: la mediana será el promedio aritmético de

las dos observaciones centrales.

MEDIA: Es el valor o dato que se repite con mayor frecuencia

TABLA 1 TABLA 2 TABLA 3 TABLA 4

158 158 2 1 100 30 104 101
179 158 13 1 95 32 125 102
158 159 4 1 79 34 113 103
175 160 10 1 109 37 114 104
171 160 3 1 62 41 124 104
178 161 12 2 90 43 106 105
189 162 3 2 102 45 116 105
164 162 2 2 129 46 119 106
180 163 11 2 88 50 120 106
171 163 2 2 99 50 131 106
176 163 10 3 107 52 112 106
177 164 1 3 130 53 103 107
180 165 13 3 37 57 122 107
168 165 15 3 32 57 129 107
179 165 9 4 88 58 120 108
174 165 17 4 114 61 113 110
171 165 8 4 112 62 108 111
185 166 15 4 88 62 122 111
172 166 9 5 142 64 106 111
181 167 19 5 34 64 128 111
165 167 7 5 138 66 125 112
178 168 5 5 93 69 123 112
181 168 17 5 106 70 117 112
177 168 5 5 85 73 116 112
189 168 16 5 53 73 130 113
181 168 6 6 78 75 122 113
177 168 21 6 123 76 123 113
179 169 8 6 103 77 118 114
188 169 9 6 57 78 139 114
190 170 24 6 52 79 104 114
179 170 5 7 116 79 107 115
175 170 21 7 122 79 106 115
160 171 5 8 149 80 117 115
176 171 28 8 123 84 111 115
178 171 13 8 118 85 112 116
163 171 13 8 98 85 124 116
166 171 1 8 149 87 116 116
178 171 14 8 66 88 118 116
165 172 1 8 126 88 129 116
172 172 13 8 45 88 122 116
168 172 3 9 41 88 124 116
176 173 12 9 75 89 105 117
176 173 10 9 100 90 123 117
161 173 2 9 135 90 112 117
182 173 13 9 110 93 111 117
184 174 4 9 90 93 135 118
176 174 13 9 30 93 132 118
179 174 6 10 89 95 126 118
165 174 16 10 57 96 105 118
176 175 16 10 70 96 115 119
159 175 9 11 105 97 120 120
174 175 16 11 69 98 124 120
171 175 9 11 110 98 123 120
178 175 16 12 93 99 121 120
183 175 6 12 145 99 121 120
177 175 16 13 79 99 132 120
189 175 19 13 128 100 126 120
176 175 9 13 112 100 110 121
184 176 16 13 96 100 118 121
193 176 6 13 50 100 146 121
179 176 20 13 87 102 120 121
173 176 5 13 64 102 116 122
179 176 24 13 135 103 111 122
169 176 20 13 96 105 123 122
175 176 5 14 84 106 112 122
165 176 24 14 100 107 115 122
175 176 9 14 73 107 133 122
186 176 26 15 98 107 123 123
186 176 13 15 99 108 121 123
162 176 26 15 64 109 113 123
184 176 3 15 62 110 115 123
160 176 14 15 58 110 114 123
176 177 4 16 146 112 117 123
171 177 11 16 118 112 106 123
176 177 1 16 88 114 118 123
183 177 14 16 129 116 142 124
171 177 2 16 117 117 101 124
187 177 11 16 50 118 120 124
176 177 4 16 85 118 115 124
191 177 13 17 107 119 116 125
163 177 1 17 73 122 123 125
186 178 18 17 119 123 126 126
193 178 8 18 77 123 107 126
186 178 17 19 61 125 117 126
180 178 8 19 46 126 143 128
176 178 15 20 97 126 123 129
170 178 8 20 79 127 102 129
168 178 15 21 126 128 114 129
179 178 5 21 127 129 111 130
167 178 15 21 80 129 107 131
175 179 7 22 76 130 122 132
187 179 22 23 135 135 129 132
177 179 8 24 108 135 116 133
181 179 21 24 107 135 116 134
175 179 8 24 99 138 121 135
167 179 23 26 43 142 138 138
184 179 6 26 100 145 122 139
174 179 28 28 102 146 120 142
178 179 8 28 125 149 120 143
184 179 29 29 93 149 134 146
177 179
189 180
166 180
177 180
Promedi
176 180 o promedio Promedio
173 180 11,5 93,5 119
177 180
178 180
180 181 mediana mediana Mediana
172 181 10,5 96,5 120
168 181
179 181 Moda Moda Moda
179 181 13 100 123
180 181
 175 182
163 183
170 183
162 183
168 184
188 184
188 184
176 184
188 184
169 184
179 185
175 185
178 186
186 186
181 186
185 186
180 186
186 186
173 187
187 187
173 187
188 187
174 188
177 188
187 188
183 188
190 188
170 189
168 189
181 189
165 189
180 190
175 190
176 191
184 193
178 193

Promedio
177

mediana
177

moda
176