You are on page 1of 8

Ministerul Educaiei Naionale

Inspectoratul colar Judeen Brila


coala Gimnazial Tichileti
Telefon/fax: 0239610746
E-mail: sctichilesti2013@yahoo.com/www.sctichilesti.webs.com
Fia de evaluarea a activitii pentru anul colar 2013-2014
Cadrul didactic BULANCEA VALENTINA

Autoevaluare

Domenii
ale evalurii

Criterii de performan

PMC1

1.
Proiectarea
activitii
15 puncte
min. 13 p. pentru FB
min. 11 p. pentru B
min. 8 p. pentru S

Evaluare
comisie

Evaluare
CA

Punctaj
final/
calificativ

1.1. Respectarea programei


colare, a normelor de
elaborare
a documentelor de
proiectare,
precum i adaptarea acesteia
la
particularitile grupei/clasei.

1.2. Implicarea n activitile


de
proiectare a ofertei
educaionale
la nivelul unitii.
1.3. Folosirea TIC n
activitatea
1

Indicatori

5p.

3p.

3p.

conceperea unor strategii optime pentru parcurgerea


eficient i integral a materiei prevzut de programa
colar n vigoare
corelarea strategiilor didactice cu coninuturile i
obiectivele activitilor
cunoaterea, realizarea i avizarea documentelor specifice
proiectrii:
planificarea anual/semestrial
proiectarea unitilor de nvare/leciilor
alegerea manualelor i materialelor auxiliare adaptate
profilului colectivelor de elevi.
adecvarea situaiilor de lucru la coninuturi, n funcie de
specificul colectivelor de elevi
ntocmirea planului de intervenie personalizat sau a
adaptri curriculare pentru elevii cu CES

contribuia cadrului didactic la identificarea acestor


particulariti
reflectarea acestor particulariti att n proiectarea
didactic de specialitate ct i n proiectarea curricular a
opionalelor (CD, CDL)
implicarea/participarea cadrului didactic la activitile
specifice comunitii locale
preocuparea cadrului didactic pentru emanciparea
grupurilor defavorizate din comunitatea n care
funcioneaz unitatea de nvmnt

iniierea i aplicarea unor proiecte n cadrul disciplinei de


utilizare a platformei AEL, a bibliotecii din coal sau a
CDI-ului

Punctaj maxim al criteriului

Page 1 of 8

Domenii
ale evalurii

Autoevaluare
Criterii de performan

Indicatori

de proiectare.

utilizarea n fiecare unitate de nvare, cel puin o dat, a


platformei AEL
utilizarea soft-urilor educaionale, a mijloacelor audiovizuale moderne
realizarea unor aciuni comune cadru didactic
bibliotecar/documentarist
desfurarea a cel puin trei activiti pe semestru la CDI
sau biblioteca colar

1.4. Proiectarea unor


activiti
extracurriculare corelate cu
obiectivele curriculare,
nevoile i
interesele educabililor, planul
managerial al unitii.

proiectarea activitilor extracurriculare pe baza consultrii 4


elevilor, a familiilor lor i stabilirea de obiective
educaionale n concordan cu reglementrile n vigoare
gradul de realizare a activitilor extracurriculare i
respectarea graficului de activiti al clasei
ncheierea de parteneriate pentru realizarea obiectivelor
propuse n activitatea extracurricular
implicarea cadrului didactic n cel puin dou activiti
extracurriculare la nivelul unitii colare
consemnarea/dovedirea valorificrii activitilor
extracolare n cadrul activitilor didactice de specialitate
sau a celor educative
ntocmirea graficului semestrial al activitilor
extracurriculare
ntocmirea documentelor proiective specifice fiecrei
activiti propuse
selectarea i asigurarea materialelor necesare realizrii
activitilor extracurriculare
stimularea elevilor participani prin acordarea de diplome,
premii
atragerea de sponsori pentru susinerea activitilor

TOTAL

2. Realizarea 2.1. Utilizarea unor strategii


activitilor didactice care asigur
didactice
caracterul
aplicativ al nvrii i
25 de puncte
formarea
competenelor specifice.
min. 20 p. pentru FB
min. 15 p. pentru B
min. 10 p. pentru S

PMC

4p.

15p

14

10p.

ponderea situaiilor de nvare care duc la crearea i


10
dezvoltarea deprinderilor utile
corelarea cunotinelor teoretice cu domeniul de
aplicabilitate practic a cunotinelor
corelarea strategiei didactice cu obiectivele i coninuturile
activitilor de nvare
compararea periodic a coninuturilor proiectate cu cele
realizate i replanificarea acestora conform situaiei reale
gradul de utilizare a resurselor materiale aflate la
dispoziie n unitate
reflectarea transdiciplinaritii n proiectarea didactic a
cadrului didactic
cunoaterea metodelor active i selectarea activitilor de
nvare n care se pot aplica aceste metode
integrarea n cel puin 30% din activitile de nvare, n

Evaluare
comisie

Evaluare
CA

Punctaj
final/
calificativ

Page 2 of 8

Domenii
ale evalurii

Autoevaluare
Criterii de performan

PMC

Indicatori

Evaluare
comisie

Evaluare
CA

Punctaj
final/
calificativ

fiecare semestru, a metodelor activ-participative


existena unui mecanism de (auto)evaluare a eficienei
metodelor aplicate
utilizarea la lecie a unor tehnici, metode i resurse
moderne

2.2. Utilizarea eficient a


resurselor materiale din
unitatea
de nvmnt n vederea
optimizrii activitilor
didactice
- inclusiv resurse TIC.
2.3. Diseminarea, evaluarea
i
valorizarea activitilor
realizate.
2.4. Organizarea i
desfurarea
activitilor extracurriculare,
participarea la aciuni de
voluntariat.
2.5. Formarea deprinderilor
de
studiu individual i n echip
n
vederea formrii/dezvoltrii
competenei de "a nva s
nvei".
TOTAL

6p.

gradul de utilizare n lecii a materialelor i mijloacelor de


nvmnt (laboratoare, ateliere, cabinete) specifice
disciplinei
implicarea proprie i cu elevii n activiti de
investigare/aplicare/verificare/cercetare
evaluarea i aprecierea lucrrilor practice n funcie de
criterii de apreciere specifice

2p.

diseminarea rezultatelor n cadrul activitilor metodice,


prin sesiuni de comunicri sau prin publicaii

selectarea i aplicarea tehnicilor/instrumentelor


alternative de evaluare adecvate coninuturilor

2p.

ndrumarea i supravegherea elevilor n desfurarea


activitilor extracurriculare
atragerea prinilor n activitile extracurriculare i
comunitare

5p.

25p

preocupare pentru dezvoltarea la elevi a capacitilor de a 5


culege i de a structura informaiile
prezena explicit a unor activiti de autonvare sau
nvare autocondus de elevi dovada efecturii de
comparaii periodice (cel puin bisemestrial) ntre
curriculumul proiectat i curriculumul realizat/atins
dovada efecturii de comparaii periodice (cel puin
bisemestrial) ntre curriculumul proiectat i curriculumul
realizat/atins

25

Page 3 of 8

Domenii
ale evalurii

3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii
20 de puncte
min. 16 p. pentru FB
min. 14 p. pentru B
min. 10 p. pentru S

Autoevaluare
Criterii de performan

PMC

Indicatori

3.1. Asigurarea transparenei


criteriilor, a procedurilor de
evaluare i a rezultatelor
activitilor de evaluare.

3.2. Aplicarea testelor


predictive,
interpretarea i comunicarea
rezultatelor.
3.3. Utilizarea diverselor
instrumente de evaluare,
inclusiv
a celor din banca de
instrumente
de evaluare unic.

5p.

3p.

Evaluare
comisie

Evaluare
CA

Punctaj
final/
calificativ

folosirea evalurii pentru a conduce la ameliorarea 5


i/sau dezvoltarea procesului didactic
existena unui sistem de nregistrare i valorificare a
evalurii continue i de notare ritmic a elevilor
elaborarea de indicatori i descriptori de
performan pentru fiecare competen, potrivit
standardelor curriculare de performan
comunicarea/afiarea acestor indicatori
comunicare n scris a baremelor de corectare pentru toate
probele elaborate i aplicate elevilor

conceperea de teste iniiale, de progres i finale cu


specificarea obiectivelor de evaluare urmrite
aplicarea i interpretarea testelor iniiale la toate
colectivele de elevi
ntocmirea inventarului de greeli tipice i a cauzelor care
le genereaz

4
utilizarea sistemului informatic al scolii pentru
evaluare

utilizarea eficient a evalurii iniiale, a celor de


progres i finale

oferirea feed-back-ului obinut din evaluarea elevilor


ctre CA, CEAC, colegii de catedr sau comisie metodic
discutarea la nivelul claselor a rezultatelor evalurilor pe
baza criteriilor utilizate

4p.

2p.

preocupare pentru promovarea n rndul elevilor a 2


unui sistem de autoevaluare, respectiv de evaluare ntre
colegi

proiectarea de activiti cu caracter de autoevaluare


sau inter-evaluare colegial

promovarea i ncurajarea acestor forme de


evaluare

realizarea de sesiuni, concursuri, prezentri sau


expoziii cu materiale produse de elevi, participarea
copiilor la jurizarea lucrrilor

3p.

3.4. Promovarea
autoevalurii i
interevalurii.

3.6. Evaluarea satisfaciei


beneficiarilor educaionali.

consemnarea rezultatelor chestionarelor aplicate


elevilor i prinilor privind satisfacia sau randamentul
activitii la disciplina predat
gradul de implicare/colaborare cu CEAC pentru evaluarea
satisfaciei beneficiarilor

motivarea notelor i a calificativelor acordate n


termeni accesibili att elevilor ct i prinilor
regsirea n portofoliul cadrului didactic a nregistrrilor
referitoare la notarea elevilor

Page 4 of 8

Domenii
ale evalurii

Autoevaluare
Criterii de performan

3.7. Coordonarea elaborrii


portofoliului educaional ca
element central al evalurii
rezultatelor nvrii.
TOTAL

4.
Management
ul
clasei de
elevi
15 puncte
min. 13 p. pentru FB
min. 11 p. pentru B
min. 8 p. pentru S

4.1. Stabilirea unui cadru


adecvat (reguli de conduit,
atitudini, ambient) pentru
desfurarea activitilor n
conformitate cu
particularitile
clasei de elevi.
4.2. Monitorizarea
comportamentului elevilor i
gestionarea situaiilor
conflictuale.
4.3. Cunoaterea, consilierea
i
tratarea difereniat a
elevilor.
4.4. Motivarea elevilor prin
valorizarea exemplelor de
bun
practic.
TOTAL

5.
Management
ul
carierei i al
dezvoltrii
personale

5.1. Valorificarea
competenelor
tiinifice, didactice i
metodice
dobndite prin participarea la
programele de formare
continu/perfecionare.

PMC

3p.

Indicatori
cunoaterea rezultatelor evalurilor naionale/locale ale
propriilor elevi dar i la nivelul localitii/colii

existena nregistrrilor progresului realizat de


fiecare educabil pe parcursul procesului

20p

4p.

4
preocuparea cadrului didactic pentru cunoaterea
grupurilor de educabili i depistarea/cunoaterea cazurilor
care necesit abordri speciale
alegerea strategiilor optime, adaptate fiecrui caz special
de educabil
probarea realizrii/urmririi traseului educaional al
educabililor cu nevoi speciale, evidena achiziiilor sau a
progreselor realizate
capacitatea de integrare a tuturor educabililor fr
discriminare
activitate suplimentar pentru performan
activitate remedial/recuperare pentru elevii certificai cu
CES

15p
4p.

Punctaj
final/
calificativ

18

6p.

2p.

Evaluare
CA

consecven n utilizarea terminologiei specifice disciplinei


capacitatea de folosire a limbajului specific
prezena mecanismelor de determinare a nelegerii
mesajelor de ctre elevi
adaptarea limbajului n funcie de particularitile de
vrst i individuale ale elevilor
calitatea transmiterii informaiilor

3p.

Evaluare
comisie

contribuie la realizarea unui sistem eficient de


nregistrare i valorificare a rezultatelor evalurilor elevilor

15
participarea la cursurile de formare obligatorie, o dat la 5 4
ani
participarea la cursurile de formare continu organizate de
ISJ, CCD sau alte instituii de specialitate
participarea anual a cadrului didactic la programe de
formare continu/grade didactice
participarea la cursurile de formare organizate pe plan
local
activitatea desfurat n calitate de mentor/formator

Page 5 of 8

Domenii
ale evalurii

10 puncte

Autoevaluare
Criterii de performan

PMC

Indicatori

5.2. Implicarea n organizarea


activitilor metodice la
2p.
nivelul
comisiei/catedrei/responsabil.

folosirea cunotinelor dobndite prin activiti specifice de 1


formare sau n cadrul activitilor metodice n procesul
didactic
creterea cu cel puin 10% a procentului de
promovabilitate/a performanelor fa de anul colar
precedent
prezena la activitile comisiei metodice din coal
elaborarea i prezentarea semestrial a cel puin un
material sau o activitate metodic

5.3. Realizarea/actualizarea
portofoliului profesional i
dosarului personal.

1
susinerea sau publicarea de articole sau lucrri de
specialitate
participare la realizarea unor teme de cercetare
participarea activ la activitile comisiei metodice, consilii
profesorale cu tem, consftuirile cadrelor didactice,
cercuri pedagogice
conceperea de programe, manuale, mijloace sau auxiliare
didactice
realizarea portofoliului personal al cadrului didactic i
actualizarea lui periodic

1p.

min. 9 p. pentru FB
min. 7 p. pentru B
min. 5 p. pentru S

5.4. Dezvoltarea capacitii


de
comunicare i relaionare n
interiorul i n afara unitii
(cu
elevii, personalul colii,
echipa
managerial i cu beneficiarii
din
cadrul comunitii familiile
elevilor).
5.5. Manifestarea atitudinii
morale i civice (limbaj,
inut,
respect, comportament),
respectarea i promovarea
deontologiei profesionale.
TOTAL

Evaluare
comisie

Evaluare
CA

Punctaj
final/
calificativ

1p.

2p.

10p

ritmicitatea notrii i a informrii elevilor, a familiilor lor cu


privire la rezultate obinut
probarea existenei mecanismelor de comunicare cu
familiile elevilor
calitatea i periodicitatea comunicrii cu familia
capacitatea de a recepiona informaiile transmise de
prini

2
conceperea unor strategii adecvate, n concordan cu
nivelul achiziiilor anterioare i cu performanele elevilor
participarea la cel puin 90% din edinele CP i a
consiliilor claselor
respectare ordinelor i legilor n vigoare, a regulamentului
colii, respectarea termenelor de execuie
completarea corect i la timp a documentelor colare
respectarea programului de lucru prevzut n fia postului
respectarea tuturor atribuiilor prevzute n fia postului
9

Page 6 of 8

Domenii
ale evalurii

Autoevaluare
Criterii de performan

6. Contribuia 6.1. Dezvoltarea de


la
parteneriate
dezvoltarea i proiecte educaionale n
instituional vederea dezvoltrii
i la
instituionale.
promovarea
imaginii
6.2. Promovarea ofertei
unitii
educaionale.
colare
15 puncte
min. 13 p. pentru FB
min. 11 p. pentru B
min. 8 p. pentru S

PMC

Indicatori

ncheierea unor parteneriate cu instituiile publice locale


pentru desfurarea activitilor extracurriculare
utilizarea resurselor proprii

1p.

gradul de reflectare a particularitilor geografice,


demografice, etnice, sociale, economice i culturale ale
comunitii n care funcioneaz unitatea colar n
conceperea i proiectarea CD-urilor
integrarea raional a auxiliarelor n demersul didactic

3p.

3
dovedirea corelaiei dintre proiectarea activitilor
educative, extracolare i extracurriculare cu activiti de
consultare a elevilor, a prinilor, a autoritilor locale
dovada efecturii de comparaii periodice (cel puin
bisemestrial) ntre curriculumul proiectat i curriculumul
realizat/atins
grad de implicare/participare la activiti auxiliare
(concursuri, olimpiade, sesiuni tiinifice etc.)
implicarea/implementare a cel puin un proiect educaional
promovat n comunitate
implicarea n realizarea de aciuni n cadrul zilelor porilor
deschise
colaborarea permanent cu comunitatea local, cu ageni
economici, cu prinii, cu presa, cu factorii de cultur, etc.

6.4. Realizarea/participarea la
programe/activiti de
prevenire
i combatere a violenei i
1p.
comportamentelor
nesntoase
n mediul colar, familie i
societate.

organizarea/participarea la cel puin 2 aciuni anti-violen 1


n cadrul colii
contribuie la diseminarea informaiilor legate de
combaterea comportamentelor nesntoase prin minim 2
aciuni
cunoaterea legislaiei n vigoare
implicarea i activarea elevilor i colegilor n aciuni de
combatere a violenei
colaborarea cu organele i instituiile abilitate n
combaterea i prevenirea violenei

2p.

2
msura respectrii procedurilor de securitate a muncii i
de PSI
ntocmirea/semnarea documentelor privind PSI i protecia
muncii
implicarea i participarea la activitile specifice acestui
domeniu
ncheierea de contracte sau protocoale de parteneriat cu
firme specializate

6.5. Respectarea normelor,


procedurilor de sntate i
securitate a muncii i de PSI
i
ISU pentru toate tipurile de
activiti desfurate n
cadrul

Evaluare
CA

Punctaj
final/
calificativ

1
1p.

6.3. Promovarea imaginii


colii
n comunitate prin
participarea i
rezultatele elevilor la
olimpiade,
concursuri, competiii,
activiti
extracurriculare i
extracolare.

Evaluare
comisie

Page 7 of 8

Domenii
ale evalurii

Autoevaluare
Criterii de performan

PMC

Indicatori

Evaluare
comisie

Evaluare
CA

Punctaj
final/
calificativ

unitii de nvmnt
precum i
a sarcinilor suplimentare.
6.6. Implicarea activ n
crearea
unei culturi a calitii la
nivelul
organizaiei.

2p.

respectarea i aplicarea procedurilor stabilite n cadrul


CEAC din coal
raportarea corect a datelor i informaiilor solicitate de
comisiile din coal (CEAC)

TOTAL

10p

10

TOTAL

+5p

96

CALIFICATIV FINAL OBTINUT_______________

Avizat director,

Cadru didactic evaluat .................................................


Responsabil comisie metodica.......................................
Membrii CA ...................................................................

Page 8 of 8

You might also like