Blocos

i.
Momento
prvio

I.

Guio de entrevista semiestruturada a alunos a frequentar o 9. ano de escolaridade

Apresentar, nas suas linhas gerais, o objeto de estudo, objetivos e procedimentos
Pedir ajuda ao aluno, pois a sua colaborao crucial para o sucesso do trabalho
Garantir o carcter confidencial das informaes prestadas (nomes e locais fictcios), preservando o anonimato e utilizao exclusiva dos
dados no mbito da presente investigao
Pedir autorizao para gravar a entrevista em udio e permisso para citar na ntegra ou excertos dos dados

Objetivos gerais

Objetivos especficos

Formulrio de perguntas

o Analisar as percees dos

alunos sobre a escola em
geral, a educao e o
ensino

o Interpretar a opinio dos

alunos sobre a escola
o Obter dados sobre
percurso escolar do aluno

o Solicitar ao aluno que se pronuncie sobre a sua perceo da escola

1. Estando prestes a concluir o ensino bsico, na tua opinio, para que serve
a escola?
2. Que palavras associas ideia de escola?
3. Descreve-me o teu percurso escolar.
4. A tua opinio da escola foi mudando ao longo do teu percurso escolar?

o Caraterizar experincias
curriculares e/ou
extracurriculares que os
alunos consideram mais
relevantes no seu
percurso

o Enumerar atividades
letivas e/ou
extracurriculares

o Relacionar as atividades
escolares e o
desenvolvimento de
competncias

o Descrever atividades
desenvolvidas

o Interrogar o aluno sobre atividades desenvolvidas

5. Como descreverias as aulas que tens nesta escola? Que tipo de atividades
so desenvolvidas?
6. As atividades de sala de aula variam muito de disciplina para disciplina?
7. Consideras que os teus professores se preocupam apenas na transmisso
de conhecimentos ou tambm tentam fazer-vos refletir e chegar a
concluses prprias?
8. Alm das aulas, que atividades extracurriculares / clubes escolares
oferece a tua escola?
9. Participas em atividades organizadas fora do contexto escolar?

o Conhecer a opinio sobre

as suas caratersticas
pessoais enquanto
alunos

o Descrever a opinio dos

alunos sobre si prprios
o Identificar atividades
extracurriculares mais
desejadas pelos alunos

o Pedir ao aluno que reflita sobre si prprio

10.Como te caraterizarias como aluno?
11.Que tipo de atividades na sala de aula preferes?
12.Em que reas disciplinares te sentes mais vontade? E em quais tens
sentido mais dificuldades?
13.Que atividades extracurriculares / clubes escolares gostarias que
existissem na tua escola?
14.Que competncias achas que desenvolverias nessas atividades
extracurriculares / clubes escolares?

II.

o Analisar as expetativas
dos alunos quanto ao seu
futuro escolar ou
profissional

o Obter dados das

expetativas sobre futuro
percurso escolar

o Conhecer as expetativas do aluno

15.Quais so as tuas expetativas em relao a este ano?
16.Concordas com a alterao ocorrida impondo a escolaridade obrigatria
at aos 18 anos ou preferias comear a trabalhar no final do 9. ano?
17.Sendo a escolaridade obrigatria at aos 18 anos, que escolha formativa
pensas fazer no final deste ano?
18.Tens conversado com os teus pais sobre o percurso escolar aps o 9.
ano? Qual a opinio deles? Tentam influenciar-te ou deixam-te decidir?
Aconselham-te ou impem-se?
19.Que palavras usarias para descrever o teu estado de esprito em relao
ao prximo ano?

o Compreender a
influncia da escola nas
escolhas formativas
escolares dos alunos

o Enumerar competncias
necessrias para o futuro
escolar ou profissional
dos alunos

o Pedir ao aluno que reflita sobre si prprio

20.Que tipo de aluno achas que ters de ser para ter sucesso nessa escolha?
Que competncias / caratersticas ters de apresentar para ter sucesso?
21.Achas que a escola te preparou bem at aqui para esses desafios?
22.Das seguintes caratersticas / competncias, indica qual ou quais
consideras mais importante para o teu futuro: autonomia; esprito
crtico; solidariedade, criatividade, respeito pelos outros; esprito de
iniciativa; conhecimento de lnguas estrangeiras; utilizao de novas
tecnologias.
23.Achas que tens vindo a desenvolv-las? Achas que a escola tem sido
importante para que as consigas desenvolver? Em que medida?

Blocos

Guio de entrevista semiestruturada a encarregados de educao de alunos a frequentar o 9. ano de escolaridade

i.
Momento
prvio

Apresentar, nas suas linhas gerais, o objeto de estudo, objetivos e procedimentos

Pedir ajuda ao encarregado de educao, pois a sua colaborao crucial para o sucesso do trabalho
Garantir o carcter confidencial das informaes prestadas (nomes e locais fictcios), preservando o anonimato e utilizao exclusiva dos
dados no mbito da presente investigao
Pedir autorizao para gravar a entrevista em udio e permisso para citar na ntegra ou excertos dos dados

ii.
Momento
prvio

o Solicitar informaes sobre agregado familiar do aluno

1. Indique:
composio do agregado familiar;
outros educandos (idade, nvel de escolaridade)

Objetivos gerais
I.

o Analisar as percees
dos encarregados de
educao sobre a
escola em geral, a
educao e o ensino

Objetivos especficos
o Obter dados sobre o
cumprimento de
expetativas dos
encarregados de
educao

Formulrio de perguntas
o Solicitar ao encarregado de educao que se pronuncie sobre a sua
perceo da escola
1. No seu entender, qual a misso da escola?
2. Como caraterizaria o percurso escolar do seu educando?
3. Considera que o ensino ministrado ao seu educando corresponde s suas
expetativas? E aos seus desejos?
4. Acha que a sua opinio sobre o trabalho desenvolvido na escola tem
mudado ao longo dos anos?

o Interpretar a opinio dos

encarregados de educao
sobre a escola

II.

o Analisar as expectativas
dos encarregados de
educao quanto ao
futuro escolar ou
profissional do seu
educando

o Obter dados das

expetativas sobre futuro
percurso escolar

o Entender a viso dos

encarregados de

o Descrever a opinio dos

encarregados de

o Expetativas sobre futuro percurso escolar do educando

5. Concorda com o alargamento da escolaridade obrigatria at aos 18
anos?
6. Tem conversado com o seu educando sobre as escolhas que ele ter de
realizar no final deste ano letivo? Tenta influenci-lo ou deixa-o decidir
livremente?
7. Que escolha formativa considera mais adequada para o seu educando?
o Pedir ao encarregado de educao que reflita sobre o seu educando
8. Que caratersticas / competncias considera que o seu educando possui
para essa escolha?

educao sobre as
competncias
desenvolvidas pelos seus
educandos
o Compreender a
influncia da escola nas
escolhas formativas
escolares

educao sobre os seus

educandos

o Relacionar o trabalho
realizado pela escola e as
competncias
desenvolvidas pelo aluno

9. Das seguintes caratersticas / competncias, indique qual ou quais

considera mais importante para o futuro do seu educando: autonomia;
esprito crtico; solidariedade, criatividade, respeito pelos outros; esprito
de iniciativa; conhecimento de lnguas estrangeiras; utilizao de novas
tecnologias.
10. Acha que a escola o tem ajudado a desenvolv-las? Em que medida?
11. Considera que a escola se tem preocupado em desenvolver no seu
educando o respeito pelos outros e o esprito de tolerncia?