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Esfuerzo voluntario
Cumplimiento de metas
Principales Limitaciones:
- No hay rasgos universales que pronostiquen el liderazgo en
todas las situaciones
- Los rasgos pueden predecir la aparicin del liderazgo, pero no
pueden distinguir entre lderes eficaces e ineficientes
TEORIAS CONDUCTUALES
Estudian el comportamiento de los lderes, preguntndose
si hay algo especial en la forma en que se comportan los
lderes eficaces, ms all de sus rasgos.
Principal Limitacin:
No consideran los factores situacionales que influyen en el triunfo o
el fracaso del lder.
Teoras
Conductuales
Datan de
Estudios de la
Estatal de Ohio
Estudios de la
Universidad de
Michigan
La rejilla
Gerencial
Estudios de
Escandinavia
Fines de los 40 y
ppios de los 60
Referentes
Grupo de
Investigadores de
la Universidad
Grupo de
Investigadores de
la Universidad
Blake y Mouton
Investigadores de
Suecia y Finlandia
Enfoque
Identificaron 2
dimensiones de la
conducta del lder:
- Iniciacin de
estructura
- Consideracin
Identificaron 2
dimensiones de la
conducta del lder:
- Orientacin a
los empleados
- Orientacin a
las tareas
Matriz de 9 x 9 que
considera dos
estilos:
- Inters por las
personas
- Inters por la
produccin
TEORIAS DE LA CONTINGENCIA
Modelos que postulan que el estilo de liderazgo ms
apropiado depende de un anlisis de la naturaleza de la
situacin que enfrenta el lder.
Modelo de
Contingencia
de Fiedler
Teora
situacional de
Hersey y
Blanchard
CMP: Cuestionario
del compaero
menos preferido.
Se identifican 3
situaciones de
contingencia que
definen los factores
situacionales que
determinan la
eficacia del
liderazgo:
-Relacin entre el
lder y los
miembros
- Estructura de la
tarea
- Posicin de poder
Teora que se
enfoca en los
seguidores. Para
que el liderazgo
sea eficaz, hay que
escoger el estilo
correcto, el cual
segn los autores,
depende de la
madurez de los
seguidores.
Compara la
relacin entre el
lder y sus
seguidores a la de
un padre y su hijo.
Teora del
intercambio de
lder y
miembros
Teora de la
trayectoria a la
meta
Modelo de
participacin
del lder
Desarrollada por
Robert House.
Postula que el
trabajo del lder
consiste en ayudar
a sus seguidores a
cumplir sus
objetivos y darles la
direccin y el
apoyo que
necesitan para
asegurarse que sus
metas sean
compatibles con las
de la organizacin.
Vctor Vroom y
Phillip Yetton
postularon este
modelo, que
relaciona el
comportamiento del
lder y la
participacin en la
toma de
decisiones. La
conducta del lder
debe ajustarse
para reflejar las
estructuras de las
tareas de
actividades
rutinarias y no
rutinarias.
Mitos y realidad
Teora del Gran Hombre
Condiciones de lder innatas;
Ser iluminado;
Lder se nace, no se hace
Lder: poderes conferidos por Dios o por Herencia.
Determinismo Histrico
Teora de los Rasgos
Lder es aquel que rene ciertos rasgos fsicos o
intelectuales;
Teora Situacional
La situacin crea y modela al lder
LIDERAZGO
Aquel que por sus cualidades naturales, por algunas
caractersticas que lo identifique al grupo; surge del grupo
ante determinadas situaciones y lo lleva a cumplir con sus
objetivos compartidos.
Cualidades naturales: no es innato, pero algo tiene
que tener para ser lder.
Modelos de Liderazgo
Liderazgo POSITIVO o NEGATIVO
Matrz BLAKE y MOUNTON (Rejilla Gerencial)
MODELO de CONTINGENCIAS
ESTILOS DE LIDERAZGO:
Estilo de Poder
L
Autoritario
Permisivo
Participativo
Estilos de Liderazgo
AUTORITARIO o AUTOCRTICO:
Eficiente;
Toma todas las decisiones;
No permite la participacin/discusin;
PATERNALISTA o PSEUDO-AUTORITARIO
Abre la participacin, pero es l quien toma todas las
decisiones;
Fija los objetivos;
Ms tolerante que el lder autoritario;
Busca convivencia tranquila en el grupo
Crea competencia interna.
PERMISIVO o LAISSEZ FAIRE
Totalmente pasivo;
No se compromete en nada;
No formula objetivos ni toma decisiones;
Otorga plena libertad;
Actividades sin control.
DEMOCRTICO o PARTICIPATIVO
Estimula la participacin plena;
CONSENSO: decisiones,
fijacin de objetivos,
coordinacin de actividades
El centro focal pasa del lder al grupo.
AUTORITARIO PATERNALISTA
PERMISIVO
DEMOCRTICO
PROCESO
DECISORIO
Lder
Lder
No se toman
decisiones
Consenso
FIJACIN DE
OBJETIVOS
Lder
Lder
No se formulan
Consenso
PARTICIPACIN
No existe
Imitada
Plena libertad.
Anarqua.
Base de la
eficacia.
GRUPO
No crece,
angustia o
agresividad
Alta
Desprecio
Crece,
sobreproteccin, hacia el lder,
compromiso para
competencia, no
desorden,
las actividades.
crece.
desintegracin.