PAREJA Y FAMILIA

1. Concepto de familia.
Es una construccin social cuya estructura y funciones varan de acuerdo a
la poca, el contexto social y la ubicacin geogrfica.
De acuerdo a Whitaker: La flia. sana es un sistema en evolucin y cambio
continuo que tiene reglas que son las directrices que orientan al
crecimiento.
Hay intercambio de roles y las nuevas circunstancias constituyen
oportunidades y no amenazas. Las crisis alientan al crecimiento.
En las familias patolgicas esas mismas reglas son las que se usan para
evitar el cambio y mantener el statu quo
2. Evolucin histrica del concepto de familia
Fmula (Italia)=servidumbre. Familia patriarcal-despus se ampli para
incluir a todos los integrantes de la casa con un contrato tcito de lealtad y
proteccin, eran el patrimonio del seor
Preindustrial- trabajos agrcolas y artesanales con la conduccin del Jefe
de Familia. Mujer tareas domsticas. Familia del Medioevo- transmisin de
valores, el culto, la educacin de lo hijos, el cuidado de los enfermos y
ancianos eran sus funciones (F. extensa de Europa Occ. y F. colectiva de la
India). La familia era propiedad del padre, el status era dado por la familia y
la posicin social de la mujer en el matrimonio. No haba lugar para el amor
en las uniones.
Rev. Industrial-sociedad y familia forman un todo acompasado. La
produccin se desplaz del campo a la ciudad y del mbito domstico a las
fbricas, la unidad relevante fue el individuo y dej de ser la familia. La
familia extensa se hizo ms pequea y mvil, sus funciones se desplazaron
a las iglesias, escuelas, hospitales, el poder al Estado. Se resquebraj el
sistema patriarcal, los jvenes migraron a las ciudades, desarrollaros su
autonoma y se volcaron hacia sus propios intereses, los enfrentamientos
intergeneracionales ocurrieron ms temprano.
Soc. Industrial, familias nucleares como modelo ideal, casamientos por
amor, apoyo del matrimonio, educacin de los hijos implicaron fuentes de
valoracin y autoestima personal.
Despus de las 2 Guerras Mundiales, los padres queran darle a sus hijos lo
que ellos no haban tenido. Implcitamenete les pidieron que vivieran para
los padres
2da. mitad del S. XX, hombre-proveedor y mujer-ama de casa
Oportunidades e independencia de la mujer, desacralizacin del matrimonio
y la creciente inestabilidad de la familia tradicional
La coexistencia de diferentes formas de familia como tendencia. La familia
como proveedora del cuidado, alimentos, educacin y amor para sus
miembros. Es insoslayable la existencia de un proyecto familiar, un plan de
vida en comn.
3. La familia como sistema.

Sistema es un todo organizado, un conjunto de elementos y sus atributos

particulares relacionados entre si, cuya cualidad emergente es diferente a
las propiedades particulares de los elementos aislados. Los objetos son los
componentes del sistema y los atributos, las propiedades de los objetos, y
las relaciones mantienen unido el sistema.
Limites. Relaciones Simetricas y Complementarias
Si tomamos a la familia como sistema el subsistema parental tiene un limite
con el subsistema filial, los cuales entre si forman el subsistema fraterno y
los padres el subsistema conyugal. Los limites pueden ser rigidos
flexibles o difusos. Las relaciones pueden ser simetricas, igual
estatus y poder o complementarias, definidas por un status
desigual (docente alumno). El grado de patologa esta dado por la
rigidez. Las relaciones simtricas por ejemplo van hacia una patologa
cuando se producen escaladas de poder. Las relaciones complementarias
van hacia una patologa al rigidizarse, regmenes totalitarios o familias
violentas.
La familia es un sistema en constante transformacin, se modifica y adapta
a las diversas exigencias de los distintos estadios de desarrollo por los que
atraviesa a lo largo del ciclo vital, o crisis accidentales (mudanzas,
fallecimiento, cambios econmicos). De esta manera la familia asegura la
continuidad y el crecimiento psicosocial de sus miembros. Cuando las
familias no producen esta evolucin y las reglas son muy rigidas que
impiden la individualizacin y autonoma de sus miembros no se adaptan a
las circunstancias cambiantes se produce una cristalizacin una detencin
de su ciclo evolutivo, entonces se vuelven disfuncionales. Muchas veces los
sntomas de un individuo responden a este sistema disfuncional, la atencin
se centra en el individuo mantenindose cohesionado el sistema. Entre los
polos de la flexibilidad a la rigidez se pueden situar familias en diferentes
puntos de sus extremos.
4. La familia como configuracin. Concepto de Holon.
La familia es un grupo natural que con el tiempo ha desarrollado pautas de
interaccin, estas constituyen la estructura familiar que rige el
funcionamiento de los miembros de la familia define su gama de conductas
y facilita su interaccin recproca. Los miembros de la familia se consideran
una unidad en interaccin con otras unidades. El terapeuta de familia sin
embargo contempla el todo ms que la suma de las partes. Arthur Koestler
refirindose a la dificultad de designar unidades de ms de un miembro creo
un trmino nuevo para designar aquellas entidades de rostro doble en los
niveles intermedios de cualquier jerarqua, la palabra HOLON que evoca
una partcula o parte, la unidad de intervencin es siempre un holon. Cada
Holon el individuo, la familia nuclear, la familia extensa y la comunidades
un todo y una parte del todo al mismo tiempo, no mas lo uno que lo
otro y sin que una determinacin sea incompatible con la otra ni
entre en conflicto con ella. Cada holon despliega su energa en favor de
su autonoma y de su auto conservacin como un todo. Pero tambin es
vehculo de energa integradora en su condicin de parte: la familia nuclear
es un holon de la familia extensa esta es de la comunidad y as. Cada todo
contiene a la parte y cada parte contiene el programa que el todo

impone. La parte y el todo se contienen recprocamente en un

proceso continuado, actual, corriente de comunicacin e
interrelacin.
Dentro del holon de la familia, tres unidades poseen significacin particular
adems del individuo, los subsistemas conyugal, parental y de los
hermanos.
El holon Individual: incluye el concepto de s mismo en contexto, contiene
los determinantes personales e histricos del individuo. Las interacciones
con los dems refuerzan los aspectos de la personalidad individual que son
apropiados al contexto. El individuo influye sobre las personas con las que
interacciona mediante papeles determinados porque sus respuestas traen a
la luz y refuerzan las respuestas de ellos. Hay un proceso circular y continuo
que tienden a mantener una pauta fijada: al mismo tiempo tanto el
individuo como el contexto son capaces de flexibilidad y cambio.
Holon Conyugal: Una de las vitales tareas de los cnyuges es la fijacin de
los lmites que los protejan procurndoles un mbito para la satisfaccin de
sus necesidades psicolgicas sin que se inmiscuyan los parientes polticos,
los hijos u otras personas. Este es uno de los aspectos ms importantes que
determinan la vitalidad de la estructura familiar. El subsistema de los
cnyuges es vital para el crecimiento de los hijos: Constituye un modelo de
relaciones ntimas, donde el nio contempla modos de demostrar afecto, de
acerarse a un compaero abrumado por dificultades, de afrontar conflictos
entre iguales. Lo que presencia se convertir en parte de sus valores y
expectativas cuando entre en contacto con el mundo exterior.
Holon Parental: aqu se incluyen la crianza de los hijos y las funciones de
socializacin, Aqu el nio aprende lo que puede esperar de las personas
que poseen ms recursos y fuerza. Aprende a considerar arbitraria o
racional a la autoridad. Conocer si sus necesidades han de ser
contempladas as como los modos ms eficaces de comunicar lo que desea
dentro de su propio estilo familiar. Vivencia el estilo con que su familia
afronta los conflictos y las negociaciones. El subsistema parental debe
modificarse a medida que el nio crece y se modifican sus necesidades.
Holon Hermanos: Los hermanos constituyen para el nio el primer grupo
de iguales en que participa. Los hijos se apoyan entre s. Los terapeutas
debern hablar el lenguaje de las distintas edades en las que se encuentren
los nios.
La familia no es esttica, est en constante desarrollo y cambio de dentro y
de fuera. Si la madre es despedida del trabajo puede que se deba
reorganizar el subsistema conyugal, si muere el abuelo se deber
reorganizar el sistema parental. La familia tambin tiende a la conservacin
y a la evolucin, sin embargo esta posee una capacidad asombrosa para
adaptarse y cambiar. El desarrollo de la familia transcurre en etapas que
siguen una progresin de complejidad creciente. Hay periodos de equilibrio
y adaptacin y periodos de desequilibrio originados por el individuo y el
contexto.
5. Sistemas abiertos y cerrados. Caractersticas

Todos los sistemas se componen de partes individuales, cada una es

esencial y est relacionada con las dems para lograr determinado
resultado, cada una acta como estmulo para los dems. Un sistema tiene
vida cundo todos sus componentes estn presentes.
Un sistema operativo se compone de:
Finalidad u objetivo: porque existe? Las familias tienen la finalidad de hacer
crecer personas nuevas y fomentar el crecimiento de las existentes
Partes esenciales: adultos, nios, hombres y mujeres
Orden entre las partes: autoestima, normas y comunicacin entre los
miembros
Potencia para alimentar la energa del sistema (en familias es el cobijo el
alimento, el aire el agua)
Formas de interactuar con el exterior relacin con el cambio de los
contenidos, lo nuevo, y lo distinto.
Existen dos tipos de sistemas, abiertos y cerrados, la diferencia entre ambos
es la naturaleza de su reaccin frente a los cambios. En el cerrado las partes
mantienen una conexin rgida o no estn conectadas en absoluto, la
informacin no fluye ni de afuera adentro ni de dentro a afuera. Parece que
estn funcionando ya que la informacin se filtra del hacia el interior y hacia
el exterior pero sin objetivo definido, los limites no son claros. En el abierto
las partes estn interconectadas, son receptivas y sensibles entre si y la
informacin fluye. In sistema abierto puede elegir ser abierto o cerrado
segn la circunstancia, el concepto esencial es la eleccin.

Como acta cada sistema:

SISTEMA ABIERTO
ALTA
AUTOESTIMA
DIRECTA,
CLARA, COMUNICACIN
CONGRUENTE
ESPECIFICA ESTIMULA
CRECIMIENTO
CONCILIADOR
ESTILO
FLEXIBLES,
PARA
EXPLICITAS

LIBERTAD NORMAS
HABLAR

RELACIONADO CON LA RESULTADO

REALIDAD,
ADECUADO,
CONSRTRUCTIVO
COMO?

SISTEMA CERRADO
BAJA
INDIRECTA
OSCURA
INESPECIFICA
INCONGRUENTE
ACUSADOR,
CALCULADOR,
DISTRACTOR
RESTRICCIONES
PA
HABLAR
RIGIDEZ,
ENCUBIERTAS,
ANTICUADAS
ACCIDENTAL CAOTICO,
DESTRUCTIVO
INADECUADO
PORQUE?

La autoestima, la comunicacin, las normas y creencias son los ingredientes

que constituyen un sistema familiar.
La principal diferencia es la reaccin al cambio, desde el interior o el
exterior.
6. Genograma. Funciones, modos de uso.

Todos los que forman parte de la familia dejan una huella muy honda en el
grupo. Las personas desaparecidas dejan un recuerdo hondo en quienes
quedaron. A veces estos recuerdos tambin pueden dejar un papel
importante, a menudo negativo de lo que sucede en el presente. Si por
algn motivo su ausencia no fue aceptada rondara el presente de la familia
y a veces alterara el ambiente actual.
Si la ausencia es bien aceptada no influir en el presente. Si bien los
individuos de la familia estn representados como islas, estn conectados
entre los diversos miembros por lazos que si bien es invisible se halla
presente con la solidez del acero.
Las parejas tienen papeles con nombres especficos en la familia, la marital,
la paterno filial y las fraternales. Los papeles familiares siempre implican la
creacin de parejas. Cada papel evoca expectativas as que es importante
averiguar que significa cada papel para cada miembro de la familia.
Las familias no viven en parejas si no en tringulos. Los conflictos que se
generan en un tringulo dependen de quien quede excluido. La persona
sobrante del tringulo es el que tiene la posibilidad de interrumpir la
relacin entre los otros dos. Todos los juegos se realizan en triangulo Cuando
habla una pareja el tercero puede interrumpir, cuando la pareja disiente uno
de los dos se puede aliar con el tercero dejando al otro excluido esto cambia
el tringulo dejando excluido a uno de los que conformaban la pareja en un
principio.
El primer paso para hacer que un tringulo sea tolerables comprender que
nadie puede dar la misma atencin a dos individuos en el mismo momento.
La segunda es que cuando t seas la persona excluida, manifiesta tu dilema
de forma verbal para que todos te escuchen.
La tercera es demostrar con actos que el hecho de quedar excluido no es
motivo de ira, dolor o vergenza, los problemas se generan cuando los que
quedan excluidos sienten que es porque no valen. Un individuo tiene que
sentirse bien consigo y valerse por s mismo sin depender de los otros de
manera que pueda quedar eliminado del tringulo sin sentirse mal ni
rechazado.
En las familias nutricias estos elementos (individuos parejas y tringulos y la
interpretacin que los dems hagan de ellos) se encuentran abiertas y
pueden discutirse con facilidad.
Las familias conflictivas no tienen conciencia de las imgenes familiares o
no se encuentran capacitadas o dispuestas a hablar de ellas. Cuando las
familias contemplan por primera vez su red familiar y se percatan de lo
complicada que es la vida en familia a menudo manifiestan alivio, se dan
cuenta de que no es necesario de que se ocupen de todo al mismo tiempo.
El desafo de la vida familiar es encontrar la manera de que cada individuo
participe o sea el observador de los dems sin sentir que nada vale. Cuanto
mayor sea el nmero de hijos mayor ser la presin que deba soportar la
relacin marital.
La presin de la paternidad se puede volver tan avasalladora que el yo de
los progenitores no encuentre muchas posibilidades de expresin, lo que
ocasiona que la relacin conyugal se debilite por descuido. Es este momento
en el que muchas parejas se separan se dan por vencidas, huyen.
Empezaron como individuos, fracasaron como compaeros y quizs
tampoco han desempeado un buen papel como padres. Los adultos
frustrados, desanimados y agonizantes no pueden ser buenos dirigentes de
la familia. A menos que protejan la relacin conyugal y le den la oportunidad
de florecer, y cada miembro de la pareja tenga la oportunidad de

desarrollarse, el sistema familiar se torcer y los hijos presentaran

desviaciones en su crecimiento.
Genograma: diseo de rbol ramificado que permite conocer en forma
directa la constelacin familiar multigeneracional, las deferentes familias de
una persona, proporciona un rpido Gestalt de las complejas normas
familiares y una rica fuente de hiptesis sobre como un problema clnico
puede estar en relacin con el contexto familiar y la evolucin tanto del
problema como del contexto a travs del tiempo. Todo lo que compete a
constituir el juego inherente y particular de cada familia.
Funciones: como una herramienta anexa a la psicoterapia, complementaria
(facilita el trabajo en equipo y las supervisiones). Como modelo de la
psicoterapia, un eje de la labor teraputica (la familia ve concentrado su
historia, caractersticas principales y la coreografa de cada uno) . Talleres
de genograma (para pacientes y su autoconocimiento y para terapeutas su
historia y presente en relacin a las posibles resonancias en la tarea y su
modelo epistemolgico elegido). Como tcnica proyectiva (revelan creencia,
valores y deseos sobre los diferentes integrantes de la familia). En el mbito
mdico (proporciona una visin macro, adems del plano biolgico entender
la enfermedad en relacin con un contexto). En investigacin (hay datos
objetivos, pero tambin estn sujetos al modelo elegido y a la subjetividad
de los pacientes las relaciones y los sucesos crticos. Pueden investigarse
diferentes variables, comparacin en relacin a los ciclos vitales, repeticin
de pautas a travs de las generaciones, juegos triangulares en las etapas
crticas, etc.)
7. Concepto de Sistema Teraputico
Todos los sistemas presentan una cierta organizacin y mantienen cierta
clase de balance y equilibrio. Esta organizacin es activa y trabaja para
mantener su estructura.
Los sistemas de organismos vivientes introducen cambios en su conducta
basndose en la informacin que poseen de su ambiente, esto se llama
retroalimentacin y permite al sistema alterar su actividad, estructura o
direccin a fin de alcanzar un objetivo.
Los sistemas estn organizados jerrquicamente en subsistemas que siguen
un orden decreciente.
El individuo es parte de una cadena de influencias enormemente compleja.
Es influido desde abajo por un cdigo gentico pero tambin es influido por
pautas aprendidas que le transmite la red social que flota por encima de l y
lo rodea. Una vez que observamos a estas familias, uno solo de cuyos
integrantes haba solicitado ayuda psicolgica, encontramos tensin en
todas direcciones, el motivo de consulta del individuo pareca importar poco,
aparentemente los trastornos no estaban en ellos si no en sus familias. Lo
que estaba mal yaca enterrado en sistema familiar, en el modo en que este
sistema se haba organizado y se comunicaban y se desenvolvan
cotidianamente.
Una vez que los terapeutas contemplaron esto muchas cosas cobraron
sentido. La terapia familiar se torn ardua para las familias tambin ya que
una cosa era reunirse para hablar de la pobre Mara o el pobre Juan y otra
responder preguntas que involucraban a la familia entera, no como una
parte del problema sino como el problema en s. De todas las unidades de la
vida humana, la ms eficazmente destinada al desarrollo de la persona no

es el individuo en si, ni su grupo de trabajo, ni el grupo social ms amplio al

que pertenece, sino a familia.
8. Rol del Counselor o Terapeuta de pareja segn Enfoque
Sistmico: Carl Whitaker. Virginia Satir.
El proceso de la terapia familiar gira en torno de personas y relaciones, no
de tcnicas o teora: el terapeuta como ser humano es fundamental, la
teora y la tcnica cobran forma cuando pasan a travs del terapeuta. Como
personas que adems somos terapeutas sera una tontera pensar que
nuestros prejuicios supuestos filosficos personalidad y creencias
no
ocupan lugar en la terapia. Uno debe interesarse lo suficiente por los
problemas ajenos mientras conserva el suficiente amor por si mismo para
poder resistir ante el mandato cultural de sacrificarse por salvar a la familia.
Este supuesto de que debemos salvar a todas las familias que vienen a
nuestro consultorio es mortal. El rol del profesional debe estar bien
enmarcado desde un principio para ser til a la familia que sufre. La gua
bsica del rol profesional debe ser desarrollar al mximo el crecimiento de
cada individuo, incluido el propio. Siendo consciente de mi propia necesidad
de crecer y de evitar mi propio agotamiento podra preservarse mi
capacidad de serle til a los dems. Mi capacidad de ser real, de estar vivo
frente a mis consultantes y de responder de manera personal es la esencia
de lo que tengo para ofrecer.
Whitaker habla de ponerse en lugar de impulsor para la familia, de
mantener su integridad como persona, de ser transparente en cuanto a los
pensamientos que en l se generen durante el encuentro ya que estos
forman parte de la interaccin, del sistema. Habla de ser responsable, ser
receptivo para que se produzca un intercambio humano, no ser responsable
por ellos, sino un como s. Es responsable de barajar cartas a favor del
cambio creando las condiciones que posibiliten el crecimiento real. Esto
requiere que toda la familia asista a la sesin. El organismo familiar es la
fuente real de poder e influencia. Si esto no es tomado en cuenta la red
familiar puede destruir el crecimiento con facilidad. Es importante el rol que
adopta el terapeuta frente a la pareja. Adoptar un rol de padre adoptivo
permitindose entrar y salir del cundo es necesario es ms fcil evitar ser
transformado en el rol de cnyuge, amante o hermano. Es importante dejar
claro que se toma a la unidad familiar como centro de atencin que no hay
intencin de aliarse a favor o en contra de ningn miembro del subgrupo,
que se est impulsando a toda la familia a que crezca: ser importante
entonces establecer en el encuadre que usted va a ser franco con ellos sin
emitir juicios. Los secretos son otro componente clave de la estructura del
rol: No puede haber secretos entre los miembros de la familia, el rol del
terapeuta es facilitarles la lucha para crecer, ser depositario de secretos o
dejarse seducir son actitudes que no encajan con este rol.
Para que se produzca un cambio emocional verdadero los miembros de la
familia deben comprometerse emocionalmente entre si.
Primer Entrevista:
Es de vital importancia para un buen diagnostico. Se hace en un ambiente
especial. Se le informa a la familia de la cmara Gesell, supervisin en vivo.
Es fundamental la fluidez entre el terapeuta y el supervisor. El primer
Contacto es telefnico donde se aportan datos importantes. Se elabora una
hiptesis. Es importante formar el sistema teraputico que es la relacin
entre el terapeuta y la familia.

Cuatro estados:
- Estadio Social (informacin, recepcin) Joining entrada en calor
- Estadio del problema: motivo de consulta
- Estado interactivo : interaccion familiar
- Cobtrato teraputico: objetivo de cada miembro
Al terapeuta se lo debe sentir dentro de la familia
9. Puntos caractersticos del Enfoque Gestltico en Pareja y
familia.
Para Rogers el mundo fenomenolgico es el mundo que se experimenta. Yo
soy lo que en este momento experimento ser.
Experimentar el aqu y ahora comienza por la sensacin.
Explorarse a s mismo es un proceso activo consistente en dirigir la atencin
en forma simple mi peso reposa sobre el piso, mi pantorrilla roza el suelo,
mi mano izquierda etc.
El momento vivo del aqu y ahora fenomenolgico: la experiencia
experimentada como exclusivamente propia, consiste en:
Sensacin: experimentar el aqu y ahora empieza por una sensacin que es
nombrada automticamente y elaborada cognitivamente, e incluso
embellecida.
Tiempo: la realidad solo es en el presente. El pasado o los sueos al ser
trados al ahora se convierten en parte de mi presente.
Las imgenes del ayer son teidas por esta actualidad de hoy.
Espacio: Desde el punto de vista espacial mi experiencia y mi realidad se
dan aqu donde estoy. El alcance de mi aqu es determinado por el espacio
que ocupo y por el alcance de mis sentidos.
El aqu y el ahora representan una experiencia altamente personal anclada
en lo sensorial, que se tiene en este momento del tiempo y en este sitio
donde uno esta.
Proceso: La fenomenologa es el estudio directo, no sujeto a
interpretaciones, de la experiencia humana. Somos un proceso constante,un
pasar con fluidez de un momento de necesidad a otro de satisfaccion, de la
tensin a la relajacin, de la figura al fondo, salud implica constante cambio,
fluir de la experiencia.
La persona con funcionamiento correcto vive cmodamente en el cambiante
fluir de la experiencia.
La propiedad: La realidad tal como la experimento es lo mio actual. Mi
experiencia es de mi propiedad, y soy responsable por mi conducta.
Validez de contenido: Si yo declaro la experiencia: Hoy he tenido un mal
dia Quin puede discrepar conmigo?
El contenido de mi experiencia fluye constantemente. Permanecer junto a
mi proceso interno es un acto de fe. Cuanto ms logre permanecer junto a
mi conciencia en marcha, mayor posibilidad tendr de profundizar e
intensificar mi conciencia.

El descubrimiento y el aprendizaje ms profundo se dan cuando la persona

se dirige a s misma, en vez de ser dirigida por otra, cuando se sostiene a si
misma y cuando en ese proceso interviene la totalidad de su organismo.
Otro concepto importante de la Gestalt es la FIGURA-FONDO
Significa que elegimos un centro particular de atencin que se destaca,
figura, respecto de un fondo difuso, fondo.
El sujeto sano, diferencia la figura, lo que le atrae e interesa, del fondo como
algo sin importancia. En los individuos perturbados ambos se confunden.
10.
Rol del Counselor o Terapeuta de pareja segn Enfoque
Gestltico.
Mutualidad: parte de sus propios sentimientos y utiliza su estado de nimo
como instrumento teraputico. Se convierte en una cmara de resonancia
para lo que ocurre entre ambos.
Congruencia y Libertad.
Facilitador: pone al alcance lo ya existente (reflejo), es un re alimentador y
reactivador automtico, colabora en la creacin de la nueva vida.
No solo pone al alcance del paciente lo que ya existe sino que contribuye a
que sucedan nuevas experiencias, fundadas en su propia accin y la del
paciente.
Disociacin libre: hacer elecciones libres, auque haya que atenerse a la
siguiente concatenacin de acontecimientos nuevos, nos ayuda a descubrir
cmo uno crea su propia vida.
11.

Modos de Intervencin.

Cuando un proceso funciona bien, este se aparece como fondo, cuando deja
de funcionar aparece como figura y es momento de inspeccionarlo.
Sera necesario como terapeuta observar, escuchar, ver lo que sucede en la
pareja
Algo que al terapeuta se le hace figura y lo explicita para que la pareja tome
conciencia.
Intervenga con audacia: las observaciones pueden ser resistencias. Es
segura si es lo observado.
Proporcione datos fenomenolgicos: que apoyen lo observado y ser mejor
recibida. Describe lo que realmente est ah. Seala como todos los
participantes contribuyen al fenmeno.
Implica la accin potencial que cada uno Puede hacer para mejorar el
sistema
Reportar lo que es evocado: compartir las resonancias. Reflejar si hay
rechazo
Ensee: la pareja puede estar tan retroflectada que la energa est dirigida
al interior de ellos mismos y no pueden dirigirla el terapeuta.
El objetivo de ensear es tocar las mentes y sus corazones, informar,
inspirar y dejarlos seguir su camino.

Sugiera un experimento: son situaciones de campo en las cuales la

conducta nueva puede ser evocada y practicada. Es un proceso orgnico
que evoluciona con el tiempo
Uso de terapia individual: con la parte que est estancada y no permite que
sistema fluya. Debe hacerse en presencia y con el consentimiento del otro
miembro. Debe estar el cuidado de no convertirlo en paciente identificado.
Proporcionar un regreso: al terminar la sesin regresar la pareja al mundo
cotidiano, para que se sientan nuevamente conectados con la realidad

12.

Concepto de familia desde el ECP

Unidad auto-dirigida. Es un sistema vivo que posee una TF que puede ser
promovida a travs de un clima psicolgico (3 actitudes). Funcionalmente
esto significa que permitimos y confiamos en que la familia seguir su
propia direccin, en la forma y el ritmo que le sea propio.
13.

Rol del Counselor segn el ECP

Las 3 Actitudes: Autenticidad, empata y aceptacin positiva incondicional

El rol es encarnar las 3 actitudes en un esfuerzo por facilitar el despliegue
de la direccin o tendencia formativa de cada sistema familiar. Esto implica
permitir que cada miembro y tambin la familia encuentren sus propios
caminos para hacer frente a ciertas situaciones y que encuentren sus
propias soluciones para resolver los conflictos.
14.

Concepto de parcialidad multidireccional

A travs de la comprensin emptica estar del lado de cada uno y de todos.

Ver que le pasa al sistema y a cada uno de sus miembros. Es una habilidad
a desarrollar por el terapeuta
15.Concepto de T.F. y 6 condiciones relacionadas con pareja y familia
Bozart funda la aplicacin del ECP a la terapia de familia y pareja en el
clima psicolgicamente teraputico que un terapeuta del enfoque, que ha
internalizado y vivenciado las tres actitudes bsicas: congruencia, API y
empata, puede ofrecerles y que servir de catalizadores de la TA del
consultor individual o, en el caso de una familia de su Tendencia Formativa.
La idea de TF es utilizada como un modelo conceptual que ve a la familia
como una unidad organsmica que tiende a lograr su potencial ms sano
cuando las condiciones psicolgicas son adecuadas.
El concepto de TF nos remite a lo que advierte Rogers en 1980, que junto a
la TA como tendencia de los organismos vivos, como concepto central de su
teora va creciendo el concepto de TF, constituyendo as los dos pilares
fundacionales del ECP. La TA, como condicion sine qua non para la
motivacin de los individuos y la TF como una visin ms amplia del
movimiento direccional de todos los fenmenos del universo: la evolucin
de lo simple a formas ms complejas, a formas ms organizadas.
De tal manera, la TF combinada con una visin fenomenlgica puede ser
utilizada como una perspectiva para observar a la unidad familiar como un

10

sistema que se moviliza hacia el crecimiento cuando se provee un clima

psicolgicamente facilitador. As, este clima psicolgico es el que permite a
las familias (como a consultantes individuales) utilizar al mximo sus TA y F,
clima que se ver realizado a travs de las condiciones actitudinales
ofrecidas por el terapeuta. 1)contacto psicolgico entre: 2) una familia en
estado de desacuerdo interno, de vulnerabilidad, de angustia y 3) el
terapeuta o consultor congruente, en estado de acuerdo interno, al menos
al momento de la consulta; 4) que experimente una aceptacin positiva
incondicional; 5) que experimente comprensin emptica del marco de
referencia interno de la familia y 6) que la familia pueda percibir esa API y
la empata.
Gaylin
Ned Gaylin Fundamentos Tericos
TENDENCIA ACTUALIZANTE.
Los pioneros de la terapia familiar y de pareja eran psiquiatras infantiles. Se
basaban en la psicologa freudiana y remarcaban las relaciones
concomitantes padres/hijos. Luego Rogers rest importancia al desarrollo
psicosocial temprano y tom un esquema de trabajo pragmtico e inductivo,
se enfoc en el presente del cliente. Dejando de lado la teora de la poca,
explic empricamente el proceso de cambio teraputico.
El primer postulado de Rogers se refiere a la tendencia actualizante,
concepto asimilado de la teora organismica de Goldstein que tena base
biolgica y fundamento emprico.
A partir de la idea de tendencia actualizante (comn a todos los
organismos), Rogers postula el concepto terico de auto-actualizacin
(propia del ser humano). La auto-actualizacin implica la propensin de todo
organismo a desarrollar todas sus capacidades para que sirvan para
mantener o mejorar el organismo + la conceptualizacin del self como
distinto de otros.
Segn los terapeutas sistmicos, familia no es solo un conjunto de
individuos que conviven sino un ecosistema interactivo holstico.
Desde el enfoque centrado en el cliente, una terapia centrada en la familia
representa una integracin progresiva de las dos posiciones dejando de lado
esa antinomia entre la terapia familiar y la terapia individual. Puede trabajar
tanto con individuos como con familias en una integracin.
La unidad familiar bsica es una verdadera extensin biolgica del
organismo humano.
La percepcin individual de cada miembro de la familia, de su familia es por
un lado, una experiencia compartida, pero al mismo tiempo tambin est
marcada por su experiencia nica como individuo.
La premisa de un yo enraizado en la familia es natural. Dentro de la familia
existe una amalgama de subjetividades que influyen en como formamos
visiones de nosotros mismos y del mundo que nos rodea. Un desarrollo
individual relativamente feliz tiene mucho que ver, ms all de las
predisposiciones perceptuales, con los roles individuales y conjuntos de los
padres que forman el ambiente intimo para el desarrollo de su familia.
Cada familia conforma un sistema con valores y significados compartidos. O
sea que en sesiones de terapia familiar, el terapeuta debe estar atento
tanto a elementos interpersonales como intrapersonales. Cuanto mayor
integracin y bienestar presente un individuo mayor sern estas en lel
grupo familiar. As tambin el bienestar interpersonal afecta positivamente
al individuo.

11

CONDICIONES NECESARIAS Y SUFICIENTES PARA EL CAMBIO.

Al respetar la misma filosofa que la terapia centrada en el cliente, la terapia
centrada en la familia mantiene el respeto por el ethos de cada familia.
Ve el poder curativo dentro de la unidad familiar y acta como facilitador de
un proceso bloqueado. La seis condiciones para el cambio teraputico son:
1Existencia de contacto psicolgico (una relacin mutua).
En este caso el terapeuta se relaciona con todos los miembros de la familia.
Tanto individualmente como en conjunto
atento a las complejas
interacciones de cada contexto familiar. La diferentes perspectivas de los
miembros de la familia le proporcionan una rica visin multidimensional de
la relacin entre cada miembro y de la familia como un todo interactivo.
2Estado de incongruencia del cliente:
Recordando que el concepto de incongruencia implica sentimientos de
angustia que aparecen cuando la experiencia y la percepcin del yo no
coinciden. En el campo de la familia, el concepto de incongruencia toma
mayor riqueza y extensin. Teniendo que estar atento a la incongruencia de
cada miembro de la familia, la incongruencia dentro de los subsistemas, as
como del sistema en su totalidad.
Existe incongruencia cuando hay discrepancia entre la manera en la cual los
individuos perciben y experimentan a su familia.
La incongruencia se puede dar entre:
- Uno o ms de sus miembros individuales.
- Uno de los subsistemas familiares (pareja, padre/hijo, hermanos).
- Incongruencia generalizada.
La incongruencia puede ser resultado de un stress agudo o puede ser de
tipo crnico.
Muchas veces la incongruencia de un individuo produce una incongruencia
familiar.
Algo importante a tener en cuenta es que la incongruencia de un individuo
puede ser primaria o puede ser la expresin de la incongruencia del sistema
familiar. Tambin tener en cuenta la posibilidad de que un miembro de la
familia resulte ser tomado como el chivo expiatorio.
Otro caso a tener en cuenta es el caso de un miembro de la familia que sea
discapacitado. Aqu tambin el tipo de incongruencia puede ser individual,
entre individuos o generalizada en la familia.
El sentimiento de congruencia que se busca obtener en sesiones de familia,
tiene que ver con una congruencia consensuada que lleve tanto a los
miembros de la familia como a la familia en su conjunto a una sensacin de
significado compartido, pertenencia y unidad.
Durante la terapia y a pesar de haber logrado ciertos avances, algunos
miembros de la familia pueden sentir cierta incomodidad y afliccin. Esto
tiene que ver con:
1Percepciones iniciales de la naturaleza y alcance de los problemas
familiares.
2Umbrales de tolerancia individuales.
3Tiempos para lograr cambios.
4Habilidades para bajar las defensas.
La interrupcin o aparente fracaso del proceso teraputico puede ser
maquinado (generalmente inconscientemente) por uno o ms miembros de
la familia. Esto se puede dar ante la disyuntiva de tolerar un camino hacia

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lo desconocido y la necesidad de crear nuevos patrones de conducta o

volver a patrones de conducta conocidos y disfuncionales.
3La congruencia del terapeuta:
Lo ideal es que el terapeuta centrado en la familia sienta y exprese genuina
empata hacia cada miembro de la familia, aunque estos individuos estn en
conflicto entre s. Esto puede resultarle particularmente difcil si se llega a
sentir tocado por sentimientos irresueltos a cerca de su propia familia.
4La aceptacin incondicional:
El terapeuta centrado en la familia debe mantener simultneamente una
actitud de aceptacin hacia ms de un individuo. Y adems, debe mantener
esa actitud incluso en una atmosfera de aspereza entre los miembros de la
familia. Por otro lado este no debe permitir que se lo coloque en el rol de
rbitro. Si el terapeuta logra mantener esa posicin de no juzgar a ninguna
de las partes, la familia ser capaz de volver a encuadrarse en una
situacin de aceptacin mutua.
5La empata:
El terapeuta deber transmitir empata a cada miembro de la familia
pudiendo entrar en cada marco de referencia individual de cada uno de
ellos. Al comprender los mltiples marcos de referencia podr apreciar los
diferentes subsistemas y el sistema familiar en su totalidad. Al darse este
clima de aceptacin, los individuos componentes de la familia podrn
hacerse conscientes de sus propias realidades y volverse ms aceptantes de
percepciones diferentes e incluso de experiencias comunes. Se dar la
posibilidad de una re conceptualizacin de la situacin que genere mayor
empata entre los miembros de la familia. (Ej: Frente a un reflejo del
terapeuta a un tercero, otro miembro dice: nunca me di cuenta que sentas
eso)
6Percepcin:
por parte del cliente de la empata y aceptacin del terapeuta: En el caso
de terapia centrada en la familia, la condicin implica que por lo menos se
d una mnima percepcin por parte del cliente. O sea que sera suficiente
que por momentos alguno de los miembros de la familia sienta estas
cualidades. De todas maneras cuanto mayor nmero de miembros de la
familia que las sientan y por ms tiempo, mayor ser el efecto del terapeuta
como facilitador del cambio.
Por el contrario, cuanto ms insensible y poco comprometido se perciba al
terapeuta menores resultados se obtendrn, corriendo incluso el riesgo de
una interrupcin de la terapia.
En todos los casos, muchas veces puede darse el cambio, incluso desde
adentro, an despus de haberse interrumpido la terapia. Una vez que se
han bajado ciertas barreras y que el potencial actualizante de la familia se
ha puesto en marcha, el proceso de crecimiento tiende a continuar.
En resumen, el terapeuta centrado en la familia considera que sta consiste
en una unidad ecolgica organsmica con un potencial actualizante y a cada
miembro individual como una parte integral y vital de esta totalidad
dinmica que tambin lucha por actualizarse dentro del sistema.
Por lo tanto se relaciona empticamente con cada miembro para entender:
- El marco interno de referencia de cada uno.

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- Las delicadas conexiones interpersonales entre los miembros.

- La ecologa de estas conexiones e interacciones.
ALGUNOS PENSAMIENTOS ADICIONALES. Existen algunas variaciones
pragmticas cuando se pasa del individuo a la familia como cliente:
.En este tipo de terapia, el terapeuta reflejar o demostrar su empata a
cada uno de los miembros interactuantes para luego poder compartir su
comprensin amalgamada del marco de referencia interno de cada persona
para reflejar el significado conflictivo o compartido de cliente/familia. Es
importante que el terapeuta refleje el inter-espacio entre las dos partes
que tiene que ver con un x conflicto con camino de ida y vuelta entre los
miembros en conflicto ( Ej: Mary y John: cdo te hablo no me entendes/ cdo
te quiero entender, te vas).
En la terapia centrada en la familia el terapeuta no intenta personalmente
resolver el problema sino que crea una atmosfera facilitadora en la cual la
familia puede re-conceptualizar sus problemas, preocupaciones y objetivos.
De esta forma se puede poner en movimiento la tendencia actualizante de
la familia y dar lugar al cambio teraputico.
1. Ante la problemtica con nios pequeos es importante:
2. Tener conocimientos acerca del desarrollo del nio.
3. Estar atentos a la posibilidad de una derivacin.
4. Atento a mi congruencia profesional, no confundir terapia de familia
con gua para padres.
Tomando a la familia como una totalidad organismica, una conciencia
adicional me indica que existe una jerarqua natural dentro de las familias: a
los padres se les debe respeto por sus edades y roles parentales. Teniendo
esto en cuenta, generalmente llamamos para una primera entrevista a los
padres solos para que nos conozcan, expongan sus percepciones del
problema y explicarles que a veces nuestra atencin y empata podr
parecer ms dirigida hacia el hijo.
16.Familias Ensambladas
Se conforma cuando despus de una muerte, separacin o divorcio, el
conyugue se vulva a casar o unir sin legalizar el vnculo
Se conforman sobre la base de una prdida. Uno o ambos adultos tienen
hijos de una unin anterior. Hay una relacin parento-filial que precede la
unin. Es un sistema ms complejo, ms personas involucradas, ms
vnculos. Fronteras ms difusas por lo menos en las 1ras. pocas. Al menos
3 adultos en rol parental. Hay un padre en otro lugar o en la memoria. No
hay una historia compartida por sus miembros. Los patrones de conducta
marital y parental se consolidaron en la familia anterior. Hay costumbres,
hbitos y tradiciones aprendidas en otro hogar. Las transiciones son ms
intensas. Los conyugues pueden estar en diferentes etapas del ciclo vital.
Menor cohesin familiar al principio
17.Diferentes temticas que puedan surgir y modalidad de abordaje (U5)
Los chicos anteceden a la formacin de la pareja, esta se constituye como
un subsistema vulnerable.
Se configuran sobre la base de prdidas y cambios (la flia. nuclear; la ilusin
del miembro soltero de empezar los dos solos; que los padres vuelvan a
unirse; el barrio; la escuela; etc.). Todo final entraa un duelo

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Hay un padre biolgico en otro lugar o en la memoria (es importante que se

los deje seguir queriendolo)
Hay un padrastro o una madrastra en el hogar (mito de que son malos)
Hay costumbres, hbitos y tradiciones aprendidos en el hogar
Es un sistema ms complejo, ms personas y vnculos
Tienen conflictos que se originan en la estructura y no en el interior de las
personas
Los miembros pueden estar en diferentes etapas del ciclo vital
No hay una historia familiar compartida (la que ayuda en tiempos difciles,
hay por construir)
Los sentimientos de identidad y pertenencia tardan en aparecer
Las fronteras son ms difusas
Hay menor cohesin familiar y control sobre los chicos
Las emociones y las crisis vitales son ms intensas (nacimientos,
cumpleaos, etc.)
Los temas de gnero son ms evidentes
Las relaciones no se dan tan espontneamente como en las familias
nucleares (hay que crear los vnculos)
El proceso de ensamblaje va de 4 a 7 aos
Hay diferentes formas segn tengan o no hijos propios, segn los chicos
convivan o no, etc.
Los patrones de conducta marital y parental fueron consolidados en una
familia anterior, al menos para uno de ellos.
Los hijos forman parte de hogares diferentes (necesidad que los padres
anen criterios de crianza y normas)
Entre padrastros y madrastras no hay relacin jurdica
La padrastro o la madrastra se les puede exigir que asuman los roles
parentales antes de crear los vnculos con los hijastros/as.

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