Onicani,2010-02-08

Activitale de energizare ,,Scaunul liber

Prinii sunt aezai pe scaunele aranjate n cerc.Un scaun va

rmne liber.Persoana n dreapta creia se afl scaunul liber va
invita pe cineva,dintre cei prezeni s ia loc pe scaun spunnd: ,,Invit
lng mine pe domnul,doamna X pentru c... (comunic o calitate,o
latur,o manifestare de comportament pe care o apreciaz la
persoana invitat). Persoana numit se va aeza pe scaunul
liber,elibernd astfel un alt loc.Activitatea continu pn cnd toi cei
prezeni au avut posibilitatea de a invita pe cineva sau de a fi invitat.
La finele activitii se va discuta despre:
Strile emoionale de care participanii au avut parte pe
parcursul activitii(cum sau simit n cadrul acestei activiti?
Ce au simit n momentul cnd le-a venit rndul s invite pe
cineva i cnd au fost apreciai?)
Calitile care au fost apreciate cel mai des (gustul
restetic,modul de a gndi,comportamentul n anumite
situaii?)
Necesitate de a fi apreciai de cei din jurul nostru;de a-i
caracteriza pe cei din jur;
Ce apreciem la copii notri? De ce?
Putem ncheia discuia cu rmtoarea maxim:
,,Toat lumea vrea s triasc pe vrful muntelui, ns fr s bage
de seam c afdevrata fericire rezid n felul de a-l escalada.
Propun prinilor s urmreasca materialul ppt despre:
,,Cunoaterea de sine!(didactic.ro)

Mesajul

Bun ziua!
Au mai ramas doar_________pai pn la________________
A fost un an _____________ pentru c___________________
_____________

___________________

Care sunt roadele clasei de copii n acest an?

Puncte tari
(ce le reuete)

Provocri
(ce ar mai putea face)

Puncte slabe
(ce nu le reuete nc)

Oportuniti
(cum am putea s-i ajutm)

Completarea mesajului se va efectuan dou etape.Iniial se va

lucra n grupuri mici de cte 3-4 persoane.Apoi fiecare echip,pe
rnd,ca comunica cte un gnd,completndu-se tabelul de la tabl,mai
nti rubrica ,,Puncte tari apoi ,,Puncte slabe.
n cadrul discuiilor se va acorda o deosebit atenie rubricii
,,Oportuniti.Se va discuta despre paii concrei ce trebuie fcui
pentru a-i ajuta pe copii s-i consolideze punctele tari i s nlture
punctele slabe.
Cum s-mi ajut copilul s-i pregpteasc temele pentru
acas?

Auditoriul este divzat n 4 grupuri.Fiecare grup va primi cte 1 sarcini:

Sarcina: ,,Discutai timp de 5 minute i explicai n scris,schem sau
desen ce inseamna a fi :
a) ,,un printe-cloc
b) ,,un printe autoritar
c) ,,un printe democrat
d) ,,un printe liberal
Propun prinilor vizionarea materialului ppt : ,,Relaia prini- copii
(didactic.ro)
n cadrul prezentrii profesorul va veni cu completri.
Testul ,,Ce loc le revine copiilor n viaa dvs.?
Testul anexat se completeaz individual,fr a se discuta rezultatele
lui.Este mai mult un ndemn spre autoevaluarea relaiilor copilprinte.

Test
Ce rol le revine copiilor n viaa dvs.?
Citii atent ntrebrile dib chestionar i ncrcai s raspundei sincer la
ele.
Variantele de rspuns:
A)pot i ntodeauna procedez astfel- 3 puncte;
B)pot,ns nu ntodeauna procedez n acest mod 2 puncte;
C)nu pot 1 punct;
Dumneavoastr ai putea:
1)n orice moment s lasai alte treburi la o parte i s v ocupai de
copii?
2)S v consulai cu copilul, indiferent de vrsta lui?
3)S recunoatei n faa copilului greeala comis?
4)n cazul n care ai procedat incorect, v cerei scuze de la copil?
5)S v pstrai clmul n cazul n care vreo ,,isprav fcut de copil
v-a enervat?
6)S v situai n locul copilului mcar pentru un minut i s credei
c suntei o Zn Bun( un Ft-Frumos)?
7)S povestii o ntmplare cu tlc din copilria dvs.,chiar dac
aceasta v prezint ntr-o imagine nefavorabil?
8)S v abinei ntodeauna de la cuvintele i expresiile care pot s
frustreze copilul?
9)S promitei copilului pentru un comportament exemplar realizarea
tuturor dorinelor lui?
10)De ziua lui de natere s+i permitei copilului s fac tot cei
dorete?
11)S nu reacionai cnd copilul dvs. L-a lovit, l-a mpins grosolan
sau l-a ofensat nemotivat pe un alt copil?
12)S rezistai la rugminile i lacrimile copilului atunci cnd suntei
sigur ca este un capriciu,un moft de-al lui?

Fiecare rspuns cu varianta ,,A seapreciaz cu 3 puncte; ,,B-cu 2

puncte;,,C-doar cu 1 punct;
Interpretare:
Mai puin de 16 puncte-avei probleme serioase cu educaia
copilului dvs.!V recomabdm s apelai la ajutorul pedagogului
saua psihologului;
De la 16 pn la 30 puncte- grija pentru copil este o preocupare
makor pentru dvs.Posedai aptitudini educaionale, ns nu le
apalicai ntodeauna consecvent i hotrt n practic.Suntei
prea sever, n alte cazuri peste msur de blnd,predispus la
copromisiuni care pot s nu dea rezulatele pe care le
ateptai.Vi se recomand s meditai serios asupra metodei de
educaie pe care ai ales-o.
De la 30 pn la 39 puncte-copilul este cea mai preuit fiin n
viaa dvs. Avei mereu tendina de al nelege i a-ia corda toat
atenia. Respectai metodele moderne de educaie.Cu alte
cuvinte,acionai corect i putei s v atepai la rezultate bune.
Va urma o mic prezentare ppt. ,,Timpul liber al
elevilor, unde se va discuta despre importanta i
ecesitatea de a fi aproape de copii notri i de ai
ncuraja n tot ceea ce fac.

 Fi de evaluare a edinei:
Data_____________
Care au fost cele mai interesante lucruri pe care le-ai aflat astazi?
1._____________________________________________________
2._____________________________________________________
3._____________________________________________________
Cum apreciai activitatea i contribuia dvs. La rezolvarea sarcinilor
de lucru din cadrul edinei de astzi?ncercuii nota pe care v+o
acordai.
1

Argumentai alegerea notei:

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Ce v-a nemulumit cel mai mult astazi?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Sfaturi,sugestii,propuneri:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Spre sfritul edinei propun prinilor s vizioneze

un filmule despre activitatea copiilor pe parcursul
acestor 3 ani de activitate mpreuna cu dirigintele.