Ptje: Real: ______ Ptje. Ideal: ________ Objetivo de Aprendizaje: Proponer, comunicar y ejercitar buenas prcticas de higiene en la manipulacin de alimentos para prevenir enfermedades.
I.
Lee el siguiente texto, y luego desarrolla las actividades.
Ningn ser vivo puede sobrevivir sin beber ni comer.Los alimentos al transformarse en tu cuerpo te aportan la energa que necesitas no solo para crecer, sino tambin para mantenerte sano. Por eso has de comer de forma equilibrada, es decir, comer un poco de todo.Tener buena salud no consiste solo en no estar enfermo,sino en tener un organismo que se defienda bien contra las enfermedades. Para ello, el mdico comprobar que todo el organismo te funciona correctamente yte vacunar contra las enfermedades graves. Tambin debes lavarte, para evitar que los microbios se desarrollen, y hacer deporte con regularidad para fortalecerte.Y por ltimo, no olvides que para recuperar la energa lo mejor es dormir las horas necesarias. Un nio de ocho aos ha de dormir unas once horas al da. Jean-Benot Durand, La vida a tu alcance. Ed. Oniro
I.
Completa las frases con informacin de la lectura.
(7 puntos)
a) Los alimentos nos proporcionan __________________ para _________________
y tambin para _________________.
b) Tener una buena ___________________no es solo no estar __________________,
sino tambin que nuestro _______________ se defienda bien de las _______________. II.-
Completa los cinco consejos fundamentales para mantener la salud. (5 puntos)
1. Comer de forma _______________ 2. Acudir al _______________________ para comprobar nuestra salud. 3. ___________________para que los microbios no se desarrollen. 4. Hacer _______________________ con regularidad. 5. ____________________ las horas necesarias.
III.-
Une el concepto de enfermedad con su descripcin.
Desnutricin
(4 puntos) Se asocia al exceso de alimentos.
Las personas comen en exceso y luego inducen el
Bulimia
vmito.
Obesidad
Se asocia a la falta de nutrientes.
Prdida de peso excesivo, las personas que sufren
Anorexia
esta enfermedad tienen una imagen equivocada de s
mismos.
IV.- Ordena las imgenes, segn la secuencia en que ocurren los hechos ( 6 puntos)