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Sentidos intactos.
Inteligencia promedio alta.
Ausencia de trastornos orgnicos.
Oportunidades psicosociales normales.
Indicaciones generales.
En el siguiente libro se ha intentado un conjunto
de actividades que deber realizar el nio dislxico
en las cuales se han seleccionado y graduado las
principales destrezas y habilidades de lectura que le
ofrecen una tenaz dificultad.
Cada Pgina de Hungarito presenta un modelo
susceptible de que el rehabilitador o profesor lo
reproduzca conservando su objetivo. Equivale a una
cartilla de muestra que no tiene carcter de: el
rehabilitador puede ejecutar la habilidad que la
pgina pretende desarrollar tantas veces como el
nio lo requiera para su aprendizaje, o puede omitirla
si implica realizar una habilidad o destreza que el
nio ya domina.
En la parte superior de cada pgina se indica la
destreza general que la pgina pretende desarrollar.
Estas destrezas se clasifican en: Desarrollo de la
percepcin visual (discriminacin de formas,
coordinacin vasomotora, percepcin figura
fondo, posicin en el espacio). Discriminacin
auditiva (rimas, sonidos iniciales, silabicacin,
acentos). Anlisis de palabras (anlisis fnico y
estructural). Reconocimiento de palabras y escritura.
La clasificacin se realiza con fines de sistematizacin
pero dado que constituyen destrezas de desarrollo,
hay un inevitable grado de superposicin entre ellas.
Las
pginas
del
libro
no
requieren,
necesariamente, ser utilizadas en forma secuencial.
El rehabilitador, el profesor o el padre de familia
puede ordenar el material de trabajo a la dificultad
especfica del nio o agruparlo de acuerdo a su
experiencia personal.
Es importante que el rehabilitador, profesor o
padre de familia mantenga hacia el nio una
actitud positiva que coopere a que ste supere sus
producciones de lectura y escritura. El ambiente de
trabajo debe ser afectuoso y estimulante y debe
tratarse que la actividad sea siempre realizada en
forma satisfactoria. Para lograrlo es importante tener
en cuenta algunas de las recomendaciones
siguientes:
1. El nio debe de trabajar dentro del rango
de motivacin y necesidades. Una
actividad
demasiado
difcil
lo
desalentar, una actividad demasiado
fcil lo aburrir.
2. Debe repetirse la actividad, haciendo
variaciones dentro de la misma categora
de objetivo, slo las veces que se requiera
para su manejo. Evitar las repeticiones
innecesarias y montonas.
3. Cuando el nio realiza una actividad
satisfactoria, debe aprobrsele ya sea
con una palabra de aliento o con una
demostracin de afecto.
4. Debe entenderse como una actividad
satisfactoriamente
realizada,
toda
actividad que indique un progreso de la
habilidad y no el rendimiento perfecto de
la hoja de ejercicio.
5. El tiempo de trabajo no debe ser
excesivamente largo y debe suspenderse
antes que el nio muestre fatiga o falta
de entusiasmo.
6. Se puede trabajar en forma individual o
en grupo.
requiere
instruccin
y
ejercitacin.
Diptongos.
Slabas trabadas.
Anlisis estructural
Terminaciones verbales: ar, er,
ir.
Prefijos.
Partcula
que
se
coloca al inicio de la palabra
para modificar su sentido.
Sufijo. Partcula que se coloca
al final de la palabra para
modificar su sentido.
Palabras compuestas.
Vocabulario visual. Serie de palabras que
aparecen en los textos con frecuencia y
deben ser reconocidas inmediatamente por
el nio sin someterlas a anlisis detenido.
Silabicacin.
Habilidad
correctamente las palabras.
para
dividir
Percepcin Visual.
Discriminacin de formas.
Unir con una lnea las letras que sean iguales en cada
cuadro.
P h
n E
F t
B
Q
R h
D M
r L
W h
E f
h b
l
d
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Q N
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H i
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico.
Percepcin visual
Posicin en el espacio
. >
<
m >
m
n
< n
m
n
n
n
m
n
n
m
m
m
m
Percepcin visual
Posicin en el espacio. Escritura.
ch
Anlisis de palabras
Anlisis fnico
Anlisis de palabras
Anlisis fnico
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico
Discriminacin Auditiva
Rimas. Escritura.
Anlisis de palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
e
i
u
a
o
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico. Escritura.
Completa cada
corresponda.
palabra
con
la
vocal
2
5
1
7
3
6
1.___jo
3.- __no
5.- __mn
2.- __reja
4.- __la
6.- __va
7.-
__sla
que
Percepcin Visual.
Coordinacin vasomotora.
b
h
ll
k
b
d
h
f
k
t
ll
Percepcin Visual.
Coordinacin vasomotora.
b
h
ll
b
h
f
ll
k
l
d
Percepcin Visual
Posicin en el espacio.
f
t
t
f
t
f
t
f
f
Discriminacin Auditiva.
Rima.
Percepcin Visual.
Discriminacin de formas.
ll
ch
on
ch
ch
ll
Discriminacin Auditiva.
Rimas.
Percepcin Visual
Discriminacin de forma.
w
z
h
y
g
b
f
i
c
v
s
b
y
q
d
l
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o
wm
x z
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t
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j
v
m
d
n
p
Q
l f t
w v y
i g j
v y w
n wm
d b q
h n u
o q p
OQ D
Coordinacin vasomotora.
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
12
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
p i la
a
e
o
E
s a l
o
i ta
o
u
a
b o ta
a
e
E
r u sa
i
o
a
r
a ma
e
o
i
u
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico.
r
c
s
p
t
opa
m
c
t apa
ll
n
p
b
m ata
r
t
b
p esa
m
l
r
m
c
t
aza
l
r
s
c
ima
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Busca una palabra que comience con cada letra del caminito.
1.- _______________________________________
2.- _______________________________________
3.- _______________________________________
4.- _______________________________________
m b
5.- _______________________________________
6.- _______________________________________
7.- _______________________________________
8.- _______________________________________
9.- _______________________________________
10.-______________________________________
11.- ______________________________________
ll
r
12.- ______________________________________
13.- ______________________________________
14.- ______________________________________
j
n
Percepcin Visual.
Figura fondo.
v
v
v
u
v
v
u
u
u
v
v
v
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v
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v
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u
u
u
v
v
v
v
v
v
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
10
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
4 3
1
25 7
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico. Escritura
ch
d
4.- _______________________________
5.- _______________________________
6.- _______________________________
7.- ______________________________
1.- _______________________________
2.- _______________________________
3.- _______________________________
4.- _______________________________
5.- _______________________________
6.- _______________________________
m
b
f
c
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico
Cul palabra corresponde al dibujo?
zapallo
zapato
Camina
Camisa
camilla
cadera
cadena
cereza
pereza
campaa
campana
elefante
elegante
Anlisis de palabras
Anlisis fnico. Escritura
Juntar los extremos. Copiar cada letra que corresponda. Encontrar
una palabra que comience con cada letra.
1.- _________________
2.- _________________
3.- _________________
4.- _________________
5.- _________________
6.- _________________
7.- _________________
Anlisis de palabras.
Anlisis fnico.
Cul palabra corresponde al dibujo?
dedal
pedal
rama
cama
torre
corre
llave
nave
papel
panel
pera
cera
rey
ley
huesos
huevos
timn
limn
Percepcin Visual.
Figura fondo.
Pinta todas las letras b con un color y las letras d con otro color
diferente al primero. Observa la figura que se forma. (Ver pgina
216).
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
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d
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b
b
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d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
d
d
d
Discriminacin Visual.
Reconocimiento de Palabras.
Haz un crculo o subraya la palabra diferente en cada rengln.
es
se
es
le
le
el
sal
las
las
los
sol
los
se
se
es
sal
sal
las
el
le
el
al
la
la
sol
sol
los
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Cules palabras comienzan con d?
Cules palabras comienzan con t?
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Cules palabras comienzan con c?
Cules palabras comienzan con g? Pinta.
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural.
Haz un crculo a la slaba que corresponda a cada dibujo.
ar
ra
is
si
al
la
in
ni
los
sol
os
an
na
ro
or
es
se
si
is
ra
ar
so
es
se
al
la
se
es
se
ra
pa
ap
es
ar
los
on
sol
no
sal
las
Discriminacin Auditiva
Sonidos iniciales.
Cules palabras comienzan con ch?
Cules palabras comienzan con ll?
ch
ll
Discriminacin Auditiva.
Sonidos Iniciales.
Cules palabras comienzan con v?
Cules palabras comienzan con f?
Percepcin Visual.
Posicin en el espacio.
Subraya la palabra correcta.
rape
pera
vena
nave
vaca
cava
llama
malla
vena
nave
gato
toga
roja
jarro
Percepcin Visual.
Posicin en el espacio.
Subraya la palabra correcta.
saca
casa
paro
ropa
pala
lapa
boca
cabo
pato
topa
paco
copa
Discriminacin Auditiva.
Sonidos Iniciales.
Con qu letra comienza cada uno de los dibujos?
______
______
______
______
______
______
______
______
______
Percepcin Visual.
Figura fondo.
Pinta todas las letras i con un color y las letras j con otro color
diferente. Observa la figura que se forma.
i
i
i
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j
j
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i
i
i
i
i
i
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico.
Cules palabras comienzan con j?
Cules palabras comienzan con g?
g
j
______
______
______
______
______
______
Percepcin Visual.
Figura fondo.
Pinta todas las letras h con un color y las letras n con otro color
diferente. Observa la figura que se forma.
h
n
h
n
n
n
n
n
n
n
n
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h
n
h
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n
n
n
n
n
n
n
n
n
h
n
h
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Marca la letra correcta en cada dibujo.
Percepcin Visual.
Posicin en el espacio. Escritura.
Copia cada letra en la figura que corresponda segn el modelo.
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Marca la letra correcta en cada dibujo.
ll
ch
ch
ll
ch
ll
ch
ch
ch
ll
ch
ll
ch
ll
ch
ll
ll
ll
Percepcin Visual.
Posicin en el espacio. Escritura.
Copia cada letra segn la posicin que corresponde.
Discriminacin Auditiva.
Silabicacin. Escritura.
Or la slaba que forma cada palabra. Escribir.
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Marca la letra correcta en cada dibujo.
mb
p
p
Discriminacin Auditiva.
Silabicacin. Escritura.
Or el nmero de slabas de cada palabra. Escribir.
Discriminacin Auditiva.
Silabicacin. Escritura.
Or el nmero de slabas de cada palabra. Escribir.
Percepcin Visual.
Figura fondo.
Pinta todas las letras p de un color y las letras b de otro. Observa
la figura que se forma.
p
b
p
b
b
b
p
p
p
b
b
b
p
b
p
b
p
b
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b
p
b
p
b
b
b
p
p
p
b
b
b
p
b
p
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Haz un crculo a la letra que corresponda al dibujo.
m
v
g
d
j
y
ch
ll
g
q
c
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Lee cada palabra y observa los diptongos.
auto
violn
hielo
suela
acuario
neumtico
piano
peine
boina
Discriminacin Auditiva.
Silabicacin. Escritura.
Oye el nmero de slabas. Escribir.
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Marca la letra correcta en cada dibujo.
Anlisis de palabras.
Anlisis fnico.
Lee cada par de palabras. Observa los diptongos.
aula
jaula
paila
baila
liana
Diana
tiene
viene
nieta
dieta
viola
piola
cuan
Juan
cierra
tierra
viento
siento
fiesta
siesta
piel
miel
cien
quien
Discriminacin Auditiva.
Silabicacin. Escritura.
Recorta y pega cada dibujo segn su nmero de slabas o escribe la
palabra.
3
Percepcin Visual.
Posicin en el espacio. Escritura.
Completa con u crculo cada lnea segn la palabra comience con
b, d, p, q.
Discriminacin Auditiva.
Silabicacin.
Pinta o marca el nmero que corresponda a las slabas del dibujo.
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Anlisis de palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Recorta y pega cada dibujo donde corresponda o escribe la
palabra.
au
io
ie
ue
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Subraya o encierra en un crculo la palabra que corresponde a
cada dibujo.
mesa
berro
pesa
perro
dina
palo
tina
malo
peso
corro
beso
gorro
paleta
maleta
duna
tuna
Discriminacin Auditiva.
Anlisis fnico.
Haz un crculo o subraya la palabra que corresponde al dibujo.
boca
poca
vino
fino
tos
dos
cama
gama
bala
pala
mapa
papa
pote
bote
gasa
casa
Discriminacin Auditiva.
Silabicacin.
Coloca en cada cuadrado el nmero de slabas de cada par de
palabras.
saba
sabia
rey
re
ley
le
vena
venia
tena
tenia
hoy
o
ah
hay
hacia
haca
Discriminacin Auditiva.
Silabicacin. Escritura.
Escribe cada palabra en la columna que le corresponde segn su
nmero de slabas o coloca el nmero dentro del crculo.
Percepcin Visual.
Figura fondo.
Pinta todas las letras v con un color y las letras y con otro
diferente.
Y
V
V
Y
Y
Y
Y
V
V
V
V
V
V
Y
Y
Y
V
V
Y
Y
V
V
Y
V
V
V
V
Y
Y
V
Y
V
Y
V
Y
V
V
Y
V
V
V
Y
Y
Y
Y
V
Y
V
Y
Y
Y
Y
V
V
V
Y
Y
Y
V
V
V
Y
Y
V
Y
Y
V
V
V
Y
Y
Y
V
V
Y
V
Y
V
Y
Y
V
Y
V
Y
Y
Y
V
V
V
V
Y
Y
Y
V
Y
V
V
Y
Y
Y
V
V
Y
V
Y
V
Y
V
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
V
Y
V
Y
Y
Y
V
Y
V
V
Y
Y
Y
V
V
Y
V
Y
V
Y
V
Y
Y
V
Y
V
Y
Y
Y
V
V
V
V
V
Y
Y
V
Y
Y
V
V
V
Y
Y
Y
V
V
Y
V
Y
V
Y
Y
Y
Y
V
V
V
Y
Y
Y
V
V
Y
V
Y
V
Y
V
V
Y
V
V
V
Y
Y
Y
Y
Y
V
V
Y
Y
V
V
Y
V
V
V
V
Y
Y
V
Y
V
V
Y
Y
Y
Y
V
V
V
V
V
V
Y
Y
Anlisis de palabras.
Anlisis estructural.
Lee cada par de palabras. Compara el nmero de slabas.
calado
caldo
paleta
palta
pasto
pasito
malta
maleta
golpe
galope
monda
monada
canuto
canto
careta
carta
saldo
salado
multa
mulata
perla
peral
pardo
parado
persa
pereza
tersa
Teresa
celda
celada
verde
vereda
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Subraya las palabras que comienzan con el sonido de cada dibujo.
lleva
chino
lluvia
jarro
llora
dedo
dame
duna
toro
vino
cara
goma
jota
gota
gasa
goma
jarro
yema
Jos
jams
masa
perro
boca
beso
burro
pino
bota
peso
pala
mano
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Subraya las palabras que comienzan con el sonido de cada dibujo.
chico
llave
yate
chino
choque
faro
feo
vino
foto
boca
mono
bote
peso
mudo
malla
pulga
pera
bata
pollo
parque
foca
silla
suma
cola
sop
fideos
vino
vela
vamos
buzo
Anlisis de palabras.
Anlisis fnico.
Rodea en un crculo
y un cuadrado
copa
cigarro
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico .Escritura.
Escribe cada palabra observando cuando la c suene fuerte o
suave.
3
8
1
7
2
5
6
1.- ____________________________
5.- ____________________________
2.- ____________________________
6.- ____________________________
3.- ____________________________
7.- ____________________________
4.- ____________________________
8.- ____________________________
Discriminacin Auditiva.
Acentos. Escritura.
Pronuncia o escribe cada palabra. Escucha el acento en la ltima
slaba. Diferencia el acento grfico y el acento tcito. (Palabras
agudas).
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Lee las palabras. Observa el doble sonido de la letra g. Observa la
u muda.
guitarra
manguera
gusano
girasol
gemelos
gato
gorra
Discriminacin Auditiva.
Sonidos iniciales.
Haz un cuadrado a los dibujos que contienen la g suave y un
tringulo a los que contienen la g fuerte.
Discriminacin Auditiva.
Acentos.
Menciona o escribe cada palabra. Escucha el acento en la
penltima slaba. Diferencia el acento grfico y tcito. (Palabras
graves).
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Completa la slaba que falta en cada palabra.
gue
ge
gi
ge
Ci_____a
ju_____tes
gui
gi
______nio
____gante
______la
Pin____no
Anlisis de palabras.
Anlisis fnico.
Distingue r suave, r inicial o fuerte y doble rr. Haz un crculo,
tringulo o cuadrado alrededor del dibujo cuando corresponda.
Escribe.
perro
pera
reloj
Discriminacin Auditiva.
Acento. Escritura.
Menciona o escribe cada palabra. Escucha el acento en la
antepenltima slaba. (Palabras esdrjulas).
___________
_____________
____________
____________
_________________
_________________
_______________
________________
___________
_____________
______________
_____________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Rodea con un crculo a cada palabra que corresponde el dibujo.
Compara los sonidos.
cerros
ceros
perra
pera
corea
correa
para
parra
careta
carreta
perro
pero
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Escribe el nombre de cada animal. Observa el uso de la r.
1.- ________________________
5.- __________________________
2.- _________________________
6.- __________________________
3.- _________________________
7.- __________________________
4.- _________________________
8.- __________________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Completa cada palabra con r o rr segn corresponda.
___osa
___adio
___atn
pe___a
tije__as
Se___ucho
ja___o
___ey
Discriminacin Auditiva.
Acento.
Rodea con un crculo al dibujo cuya acentuacin sea diferente en
cada rengln.
Anlisis de Palabras.
Anlisis Estructural. Escritura.
Completa la palabra con las slabas que faltan.
ca
que
qui
quin
_____tasol
____ra____
____chillo
pa_____te
co
col
cu
_____ce
yun____
___hete
_____so
Anlisis de palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Escribe la palabra que corresponde a cada dibujo.
8
6
1.- ___________________________
5.- _____________________________
2.- ___________________________
6.- _____________________________
3.- ___________________________
7.- _____________________________
4.- ___________________________
8.- _____________________________
Discriminacin Auditiva.
Acento. Escritura.
Escribe cada palabra en el lugar que corresponda.
agudas
graves
esdrjulas
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Observa el grupo consonntico inicial.
Bl - bl
Br - br
blusa
Cr - cr
Cl - cl
bruja
Dr - dr
cruz
clavo
Fl - fl
dragn
Fr - fr
Gl - gl
fresa
Pl - pl
Gr - gr
globo
Pr - pr
pltano
flor
profesora
grillo
Tr - tr
tren
Anlisis estructural.
Escritura.
Escribe el diminutivo. Pon atencin a la g seguida de una u
muda y a la .
amigos
_________________
soga
___________________
hongo
___________________
paraguas
___________________
hormiga
___________________
Anlisis de Palabras
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido bl.
Escribe.
bl__________
Percepcin Visual.
Figura fondo.
Pinta todas las letras m con un color y las letras n con otro.
Observa la figura que se forma.
mmmmmmn n n mmmmmm
mmmmmn n mn n mmmmm
mmmmn n mn mn n mmmm
mmmn n mmn mmn n mmm
mmn n mn n mn n mn n mm
mn n mmn n mn n mmn n m
n n mn n mn mn mn n mn n
mmn n mn mn mn mn n mm
mn n mn mn n n mn mn n m
n n mn mn n n n n mn mn n
n mn mn n n mn n n mn mn
mn mn n mmn mmn n mn m
n mn n mmn mn mmn n mn
mn n mmmmn mmmmn n m
n n mmmmn mn mmmmn n
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido br.
Escribe.
br______________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido cl.
Escribe.
cl___________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido cr.
Escribe.
cr _____
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido cr.
Escribe.
dr _________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido fl.
Escribe.
fl _________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido fr.
Escribe.
fr_________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido gl.
Escribe.
gl_________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido gr.
Escribe.
gr_________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido pl.
Escribe.
pl_________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido pl.
Escribe.
pr_________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Menciona el nombre de cada dibujo. Distingue el sonido tr.
Escribe.
tr_________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Ubica cada palabra donde corresponda segn contenga el sonido
pr, gr, pl, cr. Escribe.
pr
gr
pl
cr
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Ubica cada palabra en el tren segn su nmero de slabas.
mesa
azucarero
luz
mariposa
camino
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Rodea con un crculo o subraya la palabra que corresponde al
dibujo.
frutas
grutas
tronco
bronco
cuatro
cuadro
libro
litro
dragn
tragn
crece
trece
cofre
cobre
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Ubica cada palabra donde corresponda segn contenga el sonido
gl, dr, tr, br. Escribe.
gl
dr
tr
br
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Ubica cada palabra donde corresponda segn contenga el sonido
tr, pl, br, fl. Escribe.
tr
pl
br
fl
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Ubica cada palabra donde corresponda segn contenga el sonido
bl, gl, fr, cl. Escribe.
bl
gl
fr
cl
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Corta y pega en el lugar correcto.
cl
gl
br
pr
dr
tr
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Pinta cada adorno del rbol slo cuando encuentres una palabra
que contenga el sonido. Escribir.
fr
fl
cl
tr
cr
gl
pr
dr
bl
br
pl
gr
1.- _________________________
2.- __________________________
3.- _________________________
4.- __________________________
5.- _________________________
6.- __________________________
7.- _________________________
8.- __________________________
9.- _________________________
10.- _________________________
11.- ________________________
12.- _________________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Copia cada palabra en el espacio que corresponda segn
contenga el sonido cl, bl, gl, pl.
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Escribe el nombre de cada accin. Busca otros verbos terminados
en ar, er, ir.
_____________________
___________________
_____________________
___________________
_____________________
_____________________
___________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural.
Lee sin equivocarte cada terminacin verbal. Busca acciones que
tengan esas terminaciones. Por ejemplo: bailan.
as
es
es
an
en
en
amos
emos
imos
aba
abas
as
aban
an
an
bamos
amos
amos
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Junta cada dibujo con la palabra que contenga el mismo grupo
consonntico. Ejemplo: dragn y madre.
micro
siempre
cofre
postre
negro
madre
infla
cable
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Pinta cada hoja a medida que encuentres una palabra que
contenga el grupo consonntico. Escribe.
bl
fr
pr
cl
cr
gr
tr
br
dr
1.- _________________________
2.- __________________________
3.- _________________________
4.- __________________________
5.- _________________________
6.- __________________________
7.- _________________________
8.- __________________________
9.- _________________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico.
Subraya la palabra correcta.
trota
tarta
presa
persa
clavo
calvo
trono
torno
plato
palto
credo
cerdo
tarje
traje
bruja
burbuja
Anlisis de Palabras.
Anlisis fnico. Escritura.
Escribe la palabra que corresponde a cada dibujo. Observa las
palabras que componen cada una.
1.- _________________________
2.- __________________________
3.- _________________________
4.- __________________________
5.- _________________________
6.- __________________________
Reconocimiento de Palabras.
Recorta y pega en una cartulina. Lee cada palabras tan
rpidamente como lo muestre tu maestro (a).
sino
suyos
tuyas
segn
todas
veces
jams
muchos
hasta
antes
ambas
algn
nunca
recin
varios
Reconocimiento de Palabras.
Recorta y pega en una cartulina. Lee cada palabras tan
rpidamente como lo muestre tu maestro (a).
ciertas
cuando
cuanto
despus
tambin
sobre
contra
pronto
detrs
frente
siempre
entre
durante
alcance
entonces
Reconocimiento de Palabras.
Recorta y pega en una cartulina. Lee cada palabras tan
rpidamente como lo muestre tu maestro (a).
as
una
ella
all
an
aqu
unos
esas
ellos
aqul
hacia
otro
bajo
nada
todo
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Forma palabras a partir de cada par de dibujos.
1.- ________________
2.- ________________
3.- ________________
4.- ________________
5.- ________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Forma nuevas palabras anteponiendo los prefijos.
re
dis
ex
poner
1.- ______________________
com
2.- ______________________
3.- ______________________
im
4.- ______________________
5.- ______________________
pro
6.- ______________________
Reconocimiento de Palabras.
Recorta y pega en una cartulina.
ad
com
con
de
des
dis
em
ex
im
in
mal
ob
pro
re
son
sub
sper
sus
tele
trans
tras
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Forma nuevas palabras anteponiendo los prefijos.
re
poner
venir
vivir
curso
tener
mover
mover
con
2.- ________________________________
3.- ________________________________
4.- ________________________________
5.- ________________________________
6.- _______________________________
1.- ________________________________
vivir
2.- ________________________________
tener
3.- ________________________________
seguir
dis
1.- ________________________________
4.- ________________________________
gustar
1.- ________________________________
poner
2.- ________________________________
parar
3.- ________________________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Forma nuevas palabras anteponiendo los prefijos.
1.- ____________________________
visin
tele
2.- ____________________________
fono
3.- ____________________________
comunicacin
grama
gira
para
1.- ________________________________
sol
2.- ________________________________
3.- ________________________________
quita
choque
para
4.- ____________________________
cadas
rayos
1.- ________________________________
2.- ________________________________
3.- ________________________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Separa las palabras compuestas y escribe en la lnea las dos
palabras que se utilizaron para formarlas.
1.- bocacalle.
2.- asmismo.
3.- medioda.
4.- tragauz.
5.- parachoque.
6.- traspasar.
7.- radioteatro.
8.- guardafaros.
9.- radiopatrulla.
10.- kilmetro.
11.- medianoche.
12.- saltamontes.
13.- carricoche.
14.- portamaletas.
15.- telegrama.
16.- portadocumentos.
17.- kilogramo.
18.- norteamericano.
19.- limpiaparabrisas.
20.- veintids.
21.- cuentagotas.
22.- sobretodo.
Reconocimiento de Palabras.
Pinta cada globo a medida que leas cada palabra a primera vista.
suyas
bastante
tampoco
recin
alguna
segn
todava
cuyos
alcance
delante
jams
todas
varias
buena
tuyas
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Forma nuevas palabras con los prefijos pro y ex.
1.- ________________________________
pasar
seguir
2.- ________________________________
3.- ________________________________
nombre
pro
poner
4.- ________________________________
5.- ________________________________
posicin
calmar
6.- _______________________________
1.- ________________________________
ceder
traer
2.- ________________________________
ex
calmar
3.- ________________________________
poner
4.- ________________________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. EscrituraEscribe las palabras que corresponden a cada dibujo. Observa el
sufijo dor.
dor
1.- ________________________________
2.- ________________________________
3.- ________________________________
4.- ________________________________
5.- ________________________________
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural.
Antepone prefijos y forma nuevas palabras.
posicin
formar
vivir
pedir
probar
nombre
tener
seguir
mover
batir
traer
hacer
decir
Coger
Partir
volver
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural.
Recorta y pega en una cartulina.
al
ando
ante
anza
ble
cia
cin
dad
dor
endo
ero
ez
eza
ivo
simo
miento
oso
rio
sin
tico
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Escribe las palabras que juntas corresponden a cada dibujo.
1.- _______________________________
2.- _______________________________
1.- _______________________________
2.- _______________________________
1.- _______________________________
2.- _______________________________
1.- _______________________________
2.- _______________________________
1.- _______________________________
2.- _______________________________
Percepcin Visual.
Discriminacin de formas. Escritura.
Junta cada palabra con su correspondiente figura. Escribe.
algo
4
7
aquella
mismas
5
8
donde
esto
muchas
ah
debajo
6
9
abajo
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Escribe las palabras que corresponden a cada dibujo. Observa el
sufijo ero.
ero
1.- _________________________________________________________
2.- _________________________________________________________
3.- _________________________________________________________
4.- _________________________________________________________
5.- _________________________________________________________
6.- _________________________________________________________
Reconocimiento de Palabras.
Recorta y juega al domin de palabras. Pega en cartulina.
fuera
muy
apenas
donde
tambin
algo
luego
fuera
apenas
luego
tambin
tambin
algo
muy
muy
donde
muy
algo
algo
algo
algo
donde
tambin
muy
algo
muy
algo
apenas
apenas
apenas
apenas
muy
fuera
donde
tambin
donde
fuera
donde
tambin
fuera
luego
donde
tambin
muy
fuera
apenas
luego
luego
fuera
tambin
luego
apenas
fuera
luego
donde
luego
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural.
Forma palabras. Distingue la raz y el sufijo.
dulce
real
eza
endo
casa
ble
mente
ley
agrada
don
ante
miento
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural. Escritura.
Junta cada dibujo con su correspondiente sufijo.
dor
al
ero
era
rio
ancia
Reconocimiento de Palabras.
Juega con otro compaero a la Dama de palabras. Avanza a
medida que s lee rpidamente cada palabra.
siempre
toda
aquel
bien
tanta
adems
aquello
arriba
suya
lento
vez
cerca
cual
aunque
vez
lenta
suya
arriba
aquella
adems
tanta
cerca
ms
junto
misma
apenas
abajo
desde
cuya
quin
cul
cmo
pues
para
para
pues
como
aunque
cuya
desde
abajo
quien
misma
junto
ms
apenas
bien
aquel
toda
siempre
Reconocimiento de Palabras.
Recorta el rectngulo y desliza la tira de palabras por el orificio. Lee
rpidamente cada palabra.
sino
ambos
estas
tras
pronto
sino
pronto
cuando
adentro conforme
detrs
aunque como
frente
del
sin
bajo nada
Anlisis de Palabras.
Anlisis estructural.
Une dos palabras y forma una palabra compuesta. Dibuja cada
palabra.
dulce
espanta
sol
tele
fono
quita
todo
casa
visin
micro
pjaros
sobre
quinta