PROYECTO PEDAGGICO MIE L DE ROSAS

LA PRODUCC IN TEXTUAL EN EL AULA DE CLASES

Lic. ANA JULIA MARMOLEJO DE LA CRUZ

ORIENTADORA:
REA HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

INSTITUC ION EDUCAT IVA

MANUE L DOLORES MONDRAGON
BOLIVAR VALLE
SEPTIEMBRE DE 2009

INTRODUCC IN

La Institucin Educativa Manuel Dolores Mondragn de Bolvar Valle,

como ente formador de seres humanos, tiene como misin formar y
desarrollar al mximo la capacidad mental, fsica y espiritual de los
educandos, inspirada sta en procesos desde los estndares de calidad
universal que le permitan a sus egresados participar en la transformacin
del entorno con xito hasta la construccin del nuevo pas.

Atendiendo este objetivo, el rea de Espaol y Lengua Castellana lleva a

cabo un pro yecto pedaggico La Produccin Textual en el Aula de Clase,
que busca ser eje en la construccin de una enseanza que responda a las
necesidades de una nueva educacin; que contribu ya al replanteamiento de
los estudiantes en lo que respecta a tomar conciencia y su significacin en
la comprensin de sus problemas y los del entorno, con base en la
manifestacin

de

sus

sentimientos,

as

como

ideas,
a

expresiones
desarrollar

las

artsticas,
diferentes

motivaciones

competencias:

interpretativa, argumentativa y propositiva.

Una de las principales caractersticas de los seres humanos es su

disposicin para tratar de comprender el mundo, entenderlo y actuar sobre
l y es desde la escuela donde se forma tanto en conocimientos, como en
valores, para comprometer a sus miembros en la solucin de conflictos y la
participacin en todos los acontecimientos de la vida; la educacin pretende
buscar una mejor calidad de vida humana y acadmica, esto significa,
formar hombres y mujeres solidarios, optimistas y con visin de futuro.

JUSTIFICAC IN

La implementacin y desarrollo de este pro yecto se justifica porque como

observadores directos de la realidad que se vive en las instituciones en todo
lo relacionado con el lenguaje, en donde la realidad demuestra que los
estudiantes no quieren leer, ni escribir y mucho menos narrar sus
pensamientos, es prioritaria la implementacin y desarrollo de todo tipo de
pro yectos que vayan encaminados a motivar a los estudiantes en ese sentido
de expresin y aporte a la enseanza-aprendizaje que los haga partcipes de
nuevas propuestas, que aliente su inters por el conocimiento.

Tener contacto directo con el lenguaje es asunto de todos los das, pues est
presente en todo lo que a diario se realiza y es el correcto uso y aplicacin
del lenguaje, lo que les permitir en el futuro a los estudiantes, desarrollar
toda

su

capacidad

creadora

el

adecuado

desenvolvimiento

como

profesionales.

OBJETIVOS

GENERAL
Desarrollar la produccin textual en el aula de clase, mediante el
pro yecto pedaggico Miel de Rosas y las Tic.

ESPECFICOS
Fomentar en los estudiantes el inters por la lectura, interpretacin y
produccin de textos.
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar, hacer crticas
y argumentar textos con profundidad.
Recopilar textos trabajando en clase para hacer su antologa literaria.
Motivar a los estudiantes en su activa participacin y contribucin en
la enseanza-aprendizaje.
Complementar y desarrollar apropiacin de los temas del pro yecto
mediante actividades apo yadas en herramientas tecnolgicas.

DELIM ITAC IN

Mediante la resolucin N 1918 del 6 de Septiembre de 2002 emanada

de la Secretara de Educacin Departamental, se crea la nueva razn
social Institucin Educativa Manuel Dolores Mondragn, conformada
por 10 sedes, con 1250 estudiantes de preescolar a media y 54 docentes,
4 docentes directivos (1 Rector y 3 Coordinadoras),

una orientadora

escolar, un secretario, una tesorera, un bibliotecario, una auxiliar

administrativa,

vigilantes,

un

conductor

una

aseadora.

La

infraestructura fsica es amplia y adecuada, salones aireados, espacios

recreativos y deportivos, amplias zonas verdes que inclu yen una cancha
semi-profesional de ftbol, cancha de baloncesto, aula mxima para
eventos, zona de alimentacin y restaurante escolar, vivero, laboratorios
de fsica y qumica que se encuentran acondicionados con las exigencias
mnimas de seguridad.

La Institucin Educativa Manuel Dolores Mondragn, se encuentra

ubicada en el municipio de Bolvar Valle, como escenario pedaggico y
emblemtico local; siendo coherente con su poltica de calidad, ha
querido apostarle a una concepcin de formacin escolar desde un punto
de vista ms contemporneo, holstico e integral; en donde sus
estudiantes se validan ms por lo que son, que por lo que demuestran
saber-hacer y saber-ser, por la conviccin externa que como seres
humanos necesitan desarrollar.

PROBLEMTICA QUE CONVOCA

Con suma frecuencia los resultados acadmicos de los estudiantes no son

los esperados en las diferentes pruebas que se realizan para medir los
conocimientos y capacidades de los estudiantes, como Pruebas Censales,
SABER e ICFES, esto debido a la desmotivacin de algunos alumnos de la
Institucin Educativa por la lectura, la escritura, la narracin y toda
expresin literaria que les obligue a ir un poco ms all en sus reflexiones;
es por esto que se desarrolla este pro yecto con el fin de descubrir y
fomentar habilidades en los estudiantes, que los conduzcan a mejorar la
comprensin y por consiguiente, la argumentacin y la proposicin.

Con la ejecucin de este pro yecto, los estudiante se ven comprometidos no

slo a producir sus textos, sino a mejorarlos haciendo uso de la esttica
(presentacin del trabajo escrito con las normas establecidas para ello), la
ortografa, el uso correcto de signos de puntuacin, la gramtica, etc.;
desarrollando adems, su capacidad creadora y artstica, se motivan ante la
crtica positiva que les alienta a descubrir ms de sus talentos.

METODOLOGA

La metodologa utilizada involucra la creacin, imaginacin, presentacin,

expresin de sentimientos e ideas, exposicin y sustentacin, en ocasiones,
de sus trabajos.

Se sigue un derrotero de todo el trabajo de produccin

textual, as:

A travs de las metas de calidad planeadas para desarrollar en cada

periodo, se ejecutan los diferentes indicadores de calidad que son los
que le abren la puerta al trabajo que se hace en el aula de clase, sea, a
la produccin textual.

Ordenamiento de secuencias en el texto.

Desarrollo de secuencia didctica: anticipacin, lectura, evaluacin.

Toda produccin textual parte del taller relacionado con el tema que se
ejecuta en el aula de clase.

A medida que los estudiantes hacen sus producciones semanalmente, se

hace la evaluacin de los textos para hacer a tiempo las correcciones
correspondientes, lo que debe mejorar, agregar o suprimir en los
trabajos.

El desarrollo de la creatividad del estudiante juega un papel importante.

En este aspecto se le da plena libertad para se sienta agrado por lo que
hace, siendo protagonista de algunas de las historias y diseador de las
presentaciones.

Terminando el ao lectivo y ms concretamente en el mes de mayo,

donde la Institucin Educativa realiza la semana de la Ciencia,
Tecnologa, Recreacin y Expocreatividad, se lleva a cabo Ex pociencia,
espacio de presentacin de los trabajos y producciones textuales.

La continuidad del pro yecto durante todo el ao escolar a lo largo a de

estos 6 aos de implementacin, dio origen a su nombre Miel de Rosas,
porque la idea contagia a muchos a seguir escribiendo.
7

ACT IVIDADES

Las actividades que conforman la elaboracin de los trabajos durante todo

el tiempo destinado para ello, se centra en:

Lectura de textos

Resolucin de talleres

Uso adecuado del diccionario

Uso de diferentes enciclopedias

Organizacin de la informacin

Elaboracin de textos

Recopilacin de textos y elaboracin del libro

Las actividades anteriormente propuestas se complementan con el

desarrollo de las mismas en el aula de informtica.

RECURSOS

Humanos
Docente, encargada de la orientacin en el proceso de elaboracin de
los trabajos.
Estudiantes, actores partcipes de sus propias creaciones.

Materiales
Textos, biografas, hojas de apuntes, colores, lapiceros, marcadores,
foami, Internet, Enciclopedia Encarta, Computador, papeles de diseo
(silueta, seda, etc.), diccionarios, enciclopedias, fotocopias, medios
audiovisuales, biblioteca de la institucin.

Tecnolgicos

Sala de sistemas de la institucin con buena infraestructura, espacio

y servicio de internet.
EVALUAC IN

Observacin Directa

Evaluacin continua

Evaluacin formativa

Evaluacin participativa

METAS

Desarrollar en los estudiantes la oralidad

Lograr en los estudiantes la exposicin en pblico, mediante la

capacidad de expresin

Desarrollar talentos (nios escritores)

ANTECEDENTES DEL PROYECTO

Con motivo de los cambios educativos y con ellos la fusin de los centros
educativos, fui trasladada de la sede Cartagena de Indias del corregimiento
de Ricaurte, en donde desempee mi labor docente durante 23 aos, a la
sede satlite de la Institucin Educativa Manuel Dolores Mondragn de
Bolvar Valle, ubicada en el corregimiento de Ricaurte en el ao 2003, en
donde descubr los talentos y dones de los nios y nias para escribir y
redactar.
De esta iniciativa, nace el pro yecto denominado la Novela de mi Vida, el
cual caus gran impacto entre los alumnos de los diferentes grados en
donde enseaba (sexto a noveno), ya que a travs de esta narracin
aprendieron a liberar sus cargas emocionales, mejorando con ello su
autoestima, reconociendo el valor y la importancia de la familia, as como
su inters por conformar y confirmar su pro yecto de vida, en la bsqueda de
mejorar y crecer como personas.
Ante la maravillosa respuesta de los estudiantes, continu el pro yecto en el
aula de clase, haciendo que ellos desarrollaran competencias, mejorando la
lectura, la escritura, enriqueciendo su vocabulario y logrando una mejor
expresin ante el pblico, logrando as una mejor confianza en s mismos.
Durante el primero ao de llevar a cabo este pro yecto, (ao escolar 20032004), se elaboraron dos mdulos, que fueron donados a la biblioteca de la
sede satlite de Ricaurte y que sirvieron de referencia para el ao siguiente
y darle as, realce al talento de los estudiantes y motivndolos a producir
textual y grficamente.
Para el ao lectivo 2004-2005 se elaboraron cuatro mdulos con poesa,
fbula, cuento, mito, leyenda, copla y autobiografa, trabajo ste que qued
consignado en video y luego fue sometido a su respectiva autoevaluacin,
coevaluacin y heteroevaluacin
En el inicio del ao escolar 2006 fui trasladada a la sede central de la
Institucin Educativa en la cabecera municipal para orientar el rea de
Espaol y Literatura en los grados 10 y 11, en donde tom ms fuerza el
10

auge del pro yecto que vena desarrollando en la otra sede; y fue as como
los estudiantes de dichos grados iniciaron individualmente su antologa con
textos de su autora. Cada ao durante la semana de la Ciencia, Tecnologa,
Recreacin y Expocreatividad, las mejores antologas escogidas por ellos
mismos, van a Expociencia, en donde se invita a una persona de la
comunidad, que est mu y relacionada con la cultura, para que seleccione los
mejores trabajos y de esta manera tambin les aporte a los autores
sugerencias e ideas para mejorar.
Con la ejecucin de este pro yecto, los estudiantes desarrollan la
comprensin lectora, amplan su vocabulario y mejoran la ortografa,
aprenden a redactar, estimulan sus valores estticos, aprenden a realizar y
presentar pro yectos con la normatividad emanada del ICONTEC, estimulan
su creatividad e imaginacin y sobre todo aprenden a valorar sus
capacidades y logros, para as expresar sus sentimientos.
Como nios y nias productores de textos, se ha hecho una seleccin y han
participado en los tres encuentros de nios escritores de la escuela Santa
Rosala de Palermo, en el corregimiento de Morelia del municipio de La
Unin Valle, en donde la Institucin Manuel Dolores Mondragn ha
quedado mu y bien representada.
De ah, que el pro yecto Miel de Rosas ha sido tan productivo y agradable
para desarrollar, pues el 23 de abril de 2009 se llev a cabo el Primer
Encuentro de Nios Escritores en la Institucin, con la colaboracin de la
Alcalda Municipal y algunos invitados de la comunidad bolivarense, en
donde se destacaron varios trabajos.

11

EVALUAC IN PROYECTO
AO LECT IVO 2008-2009

Miel de Rosas como su nombre lo indica, ha ido pegndose poco a poco

en el corazn y la mente, tanto de los estudiantes como de los docentes, de
manera tal que este el ao lectivo 2008-2009 fue de mucha productividad,
porque fueron los pocos los estudiantes que se quedaron sin escribir,
adems fue reconocido como uno de los mejores pro yectos pedaggicos a
nivel departamental, premiado con una placa Mencin de Honor por el
Gobernador del Valle Juan Carlos Abada Campo; tambin fue reconocido a
nivel municipal, por la Alcaldesa Municipal Luz Dey Escobar, como
reconocimiento a la labor docente por este pro yecto pedaggico.
Los resultados que arroj el pro yecto fueron los siguientes:
1. Primero encuentro de nios escritores en la Institucin Educativa, el
cual se llev a cabo el da 23 de abril/2009, Da del idioma, con la
participacin de personas de la comunidad que con agrado acogieron el
pro yecto, entre estos el Seor Juez Municipal Dr. Hctor Ernesto
Bedo ya Mrquez, quien se vincul declamando poesa
y dejando
motivados a los estudiantes que tienen el talento. Tambin se vincul la
Administracin Municipal donando el refrigerio para los estudiantes
(evidencias y videos).
2. La Institucin Educativa particip este ao en el concurso de cuento
Colombia Aprende.
3. La Institucin Educativa fue representada por Yesenia payn, Cristin
Montealegre y Julin David Castao, quienes participaron en el III
Encuentro de Nios Escritores, en la Institucin Educativa Santa
Rosala de Palermo, con producciones textuales tales como: La Novela
de mi Vida, texto tipo ensayo y poesa.
4. Se logr que cada estudiante elaborara su antologa literaria de tal
manera que ningn estudiante se qued sin escribir.
5. Se descubri mucho talento artstico y esttico en los estudiantes, entre
los cuales se destacaron Jenn y Carolina Milln del corregimiento de
Ricaurte, Leid y Yuliana Otero, Diana Alejandra Moreno, Lus Miguel
Prez y Yuli Andrea Daz, quienes fueron seleccionados por el jurado,
12

que en este caso fue integrado por la seora Bertha Luca Gordillo, el
Sr. Rector Luis Alfonso Gaviria, el Sr. Jos Fernando Dvalos, personas
que conocen el tema y me han brindado su apo yo en la evaluacin del
pro yecto (video).
6. Se promocion el slogan para el pendn del pro yecto entre los
estudiantes y fueron seleccionados tres de ellos, Olga Mara Rengifo,
Luis Alfonso Lpez y Arley Leonard y Muoz Beltrn, cu yas propuestas
sern plasmadas en el pendn.
7. La evaluacin se hizo con la participacin de los mismos estudiantes y
luego con los seores del jurado se seleccionaron las mejores antologas
literarias, llegando a las siguientes conclusiones:
-

Recoger la informacin por temticas, sea, elaborar cuatro o cinco

mdulos en el ao, clasificando las diferentes producciones as:
Mdulo de autobiografas (novela de mi vida)
Mdulo de poesas
Mdulo de cuentos
Mdulo de fbulas
Mdulo de mitos y leyendas
El texto, la novela de mi vida, dej una informacin mu y importante,
como es la conformacin familiar del estudiante. Este ao nos dimos
cuenta con la Orientadora escolar que un 60% de los estudiantes
viven en hogares de padres separados, otros viven con los abuelos u
otros familiares, problema ste que deja retratar el mal
comportamiento de algunos de estos estudiantes. La Orientadora
Escolar, ofreci la orientacin y asesora a algunos estudiantes.
El ao lectivo 2009-2010, se inicia el pro yecto con la recopilacin de
todas las producciones textuales de poesa, para editar el primer
mdulo, el cual ser revisado por la poetisa Luz Marina Vanegas, de
Casa Quintero, de la ciudad de Roldanillo Valle

13

CONCLUSIONES

Con la implementacin del proyecto en la sede se han generado espacios retroactivos

a nivel tecnolgico para el aprendizaje Docente-Estudiante.

En el campo laboral cada vez ms se evidencia la presencia de las tecnologas de la

informacin y la comunicacin, es necesario que en las instituciones educativas los
participantes en los procesos pedaggicos conozcan y se actualicen constantemente
sobre estos campos.

En materia tecnolgica cualquiera de las reas puede ser apoyada con el uso de Tic.

14

BIBLIOGRAFA

DAMORE, Bruno, Didctica de las matemticas, Editorial Magisterio, Bologna

2006.

PALACIOS, Rubiela y otros, Herramientas Matemticas 3, Editorial Santillana,

Bogot 2003.

AUTORES VARIOS, Estndares Bsicos de competencias, Edit orial

Ministerio de educacin Nacional, Prim era edicin, Mayo de 2005,
Pginas 46- 95.

15