Actividad de Aprendizaje N 12

Mis amigos y amigas

Profesora

: Eli Rocio Chuquilin Chuquisana

Fecha

: 19- 05 - 2014

II

Seccin
Edad

: Ingenieros Emprendedores
: 4 aos

Seleccin de capacidades, indicadores por rea

AREA

CAPACIDAD

INDICADORES

Geometra y medicin.

COMPETENCIA

Identifica en objetos de su entorno formas geomtricas,

circulo, cuadrado, triangulo, etc.

Describe algunas caractersticas de su

entorno cercano.
Relaciona formas geomtricas de su
entorno por semejanza y diferencias.

C.

Expresin y apreciacin artstica

Representa a travs del dibujo, pintura y modelado sus

sensaciones, emociones, hechos, conocimientos, sucesos,
vivencias, experiencias familiares y deseos.
Describe de forma ordenada la secuencia de imgenes de
un cuento o historia con ms de cuatro escenas.

Realiza preguntas relacionadas al

cuento.

Construccin de la identidad personal y

autonoma

Identifica sus cualidades y caractersticas corporales

reconociendo a otros con sus propias caractersticas.

Realiza algunas rutinas establecidas en

la escuela, con frecuencia solicitando
ayuda: asistencia, calendario, normas y
acuerdos.

Convivencia democrtica intercultural

Colaboracin y tolerancia

Comprensin de textos

Arma el rompecabezas de la lmina de

los amigos.

Propone realizar actividades de su

inters a la docente y a su grupo.

III Actividad de Aprendizaje.

Momentos

Estrategias

Recursos y
Materiales

Actividad de
recepcin

Los nios y nias forman en el portn y luego se dirigen a su

aula donde, donde su profesora los espera y saludan
atentamente, practicando la palabra mgica buenos das.
Despus los nios y nias pasaran a sus respectivas aulas
para ingerir su desayuno escolar. Cada uno cojera su vaso
caita y pan autoservicio.
Cada nio o nia elige en que sector. Nos organizamos cada
nio escoge su nombre y lo coloca en la pizarra del sector
que eligi, ellos juegan y la docente los va guiando y
acompandolo en su juego. Terminado el momento del
juego ellos ordenan sus juguetes y cada grupo ve la opcin
de contarnos como se sintieron y que dificultades tuvieron.
Los que trabajaron en grafico plstico muestran sus trabajos
elaborados y los que leyeron los cuentos nos cuentan que
pudieron leer y observar en los libros.
Los nios irn aprendiendo las canciones para el momento de
la asistencia, calendario y normas. Recordamos las palabras
mgicas que debemos practicar permanentemente y las
normas de convivencia. Ellos participan cada nio por turno
Cantamos la cancin amigos t y yo. Luego sentados en el
piso en asamblea dialogamos que en el colegio formamos
una familia con nuestros amigos. Primero vamos a recordar
los nombres de nuestros amigos, jugando ritmo a gogo.
Cada nio va a describir a su mejor amigo como es y porque
lo considera su mejor amigo. Luego volvemos a cantar Jess
mi amigo quin es nuestro amigo y hermano.

Patio
Maestras
Nios
Leche
Pan

Desayuno
escolar

Juego
trabajo

Rutinas

Procesos
pedaggicos

Sectores
Juguetes
Libros
Colores
Plumones
Etc.

Nios
Profesora
Nios
Profesora
Siluetas
Dibujos del
cuento
Goma
tijera

Instrumentos de
evaluacin

Observacin

Observamos

Anecdotario

Observacin

Ficha de trabajo

Actividad de
Aseo

Hora del
cuento
Actividad de
psicomotrici
dad

Momento
grafico
plstico

Actividades
permanente
de salida

Ahora que cada nio est junto a su mejor amigo vamos a

trabajar armando nuestro rompecabezas y nuestros amigos
nos ayudaran y nos guiaran si necesitamos ayuda.
Compartiremos la goma, tijeras y hojas. Finalizado el trabajo
lo presentaremos pegndolo en la pizarra.
Despus de haber trabajado nos damos cuenta que nuestras
manos estn sucias as podemos trabajar, que pasa si
comemos con las manos sucias. Entonces que debemos hacer
para tener nuestras manos limpias y no enfermar. Cules son
los tiles de aseo que necesitamos para lavarnos. Realizamos
el lavado de manos. Pero primero vamos al bao.

Hoja
Papelote

Hora del PSICODAN

Preparndonos para jugar Establecemos las normas para
jugar en el patio y exploramos el material con el que vamos a
trabajar. Les enseamos que cuando cojo los silbatos nos
toca la hora del PSICODAN.
Nuestro cuerpo en movimiento. Para poder empezar a jugar
primero vamos a calentar nuestro cuerpo cantamos en la
batalla del movimiento.
Al ritmo de la msica movemos nuestro cuerpo. Explicamos
con los nios que hoy da vamos a trabajar con las figuras
geomtricas, en pares de nios trabajan elaborando algo con
las figuras geomtricas, casa edificios, carros, personas,
flores, robot, y los que desean con las figuras geomtricas
hacen a su mejor amigo, etc. Pero todo este trabajo
escuchando una msica que nos ayudara a relajarnos. Los
nios mostraran sus producciones y dirn verbalmente que
realizaron.
Relajando nuestro cuerpo Los sentamos en el piso y
soplamos nuestros silbatos para relajarnos.
Plasmando lo trabajado. Hoy da solo vamos a dialogar de
cmo nos sentimos y que aprendimos,
En el aula recordamos que hicimos con las figuras
geomtricas y que en las hojas vamos a dibujar a nuestro
mejor amigo y luego la profesora escribir todo lo que
queremos decir de l y como lo describimos. Luego lo
pintamos y presentamos nuestro trabajo colocndolo en la
pizarra.
Preguntamos a los nios como se sintieron. Que aprendimos
hoy. Nos gust venir al colegio. Entonamos la cancin de
despedida y nos alistamos para irnos a casa. Uno de los nios
responsables reparte los cuadernos de control.

Nios
Patio
Acuerdos
Radio
Tiza
Silbatos
Figuras
geomtricas

Jabn
Agua
Papel toalla
Bao

Lpiz
Hojas
Plumones
Colores crayolas

Nios
Mochilas
Chompas
cuadernos

Observacin.

Observacin

Observacin