ESTRUCTURA DE LA SESION DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I.E : JORGE DURBERLI BENITES SANCHEZ

1.2.- LUGAR : CHULUCANAS

1.3.- GRADO – SECCION: 3º “A”

1.4.- ALUMNA : MONTALBAN HERNANDEZ DIANA SOLLIANNE

1.5.- FECHA :

II.- DATOS CURRICULARES

2.1.- DENOMINACION:
ME INFORMO Y CUIDO MI AMBIENTE

2.2.- AREA CURRICULAR:

CIENCIA Y AMBIENTE – COMUNICACIÓN

2.3.- CAPACIDADES E INDICADORES

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

• Identifica problemas de Contaminación • Reconoce las formas de

contaminación en su _ Suelo. contaminación del medio
comunidad y participa en _ Aire. ambiente.
la elaboración de normas _ Agua.
para su prevención. • Propone ideas de
Texto solución evitando la
• Lee en clase un texto del contaminación.
medio ambiente y lo
comprende. • Expresa lo que
comprende del texto.

• Realiza carteles alusivos

al cuidado del medio
ambiente.
 III.- CONTENIDOS CURRICULARES

CONCEPTUAL PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

CONTAMINACION 1.- Observan el medio _ Observan con interés.

_ Concepto. ambiente fuera de la I.E.
_ Tipos: _ Participa activamente.
 Suelo. 2.- Dialogan con los alumnos.
 Aire. _ Colabora con sus
 Tierra. 3.- Aplican ficha informativa. compañeros.

TEXTO 4.- Realizan carteles en el

aula.
_ Concepto.
5.- Pegan carteles dentro de la
Institución.

IV.- DESARROLLO METODOLOGICO

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y TIEMPO

MATERIALES

• La docente ingresa al aula, saluda a los

niños(as) y los motiva con un pequeño paseo Observación
fuera de la I.E para que observen el medio
que los rodea.

• La docente junto con los niños ingresan al

aula y dialogan sobre lo observado a través de
preguntas que ella les hace:

¿Dónde hemos ido?

¿Qué han observado?
¿Estaban limpias las calles?
¿Qué es lo que botaban los carros? Dialogo
¿Qué sucede cuando arrojan basura al suelo, a
los ríos y cuando los carros botan humo?
¿Qué es lo que contaminan?

• Después de la lluvia de preguntas la docente

da a conocer el tema.
Plumones
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
 • La docente les lee un texto sobre como cuidar
el medio ambiente.
¡SALVEMOS LA VIDA, CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE!

CUIDO MI AMBIENTE

Medio ambiente es el escenario donde se desarrolla la vida.

Comprende el aire, el suelo, las plantas, los animales, los ríos, los valles, los
montes,
las
Ciudades…en fin todo lo que encontramos en nuestro alrededor; incluso
nuestros conocimientos, creencias y tradiciones, como también nuestra formas
de jugar, aprender y trabajar.
Todas las actividades que desarrolla el ser humano influyen en el medio
ambiente, es decir tiene un impacto sobre éste, el impacto puede ser positivo o
negativo.
Es negativa la contaminación; que malogra o descompone el ambiente en la
acumulación de sustancias nocivas. Las principales sustancias contaminantes Texto
son gases (humo de las centrales que producen electricidad quemando petróleo,
gas o carbón, el escape de los automóviles, etc), desperdicios de fabricas mal
procesados, los residuos de fertilizantes y abonos que se usan en la agricultura…
o la simple basura que producimos día a día y que no es adecuadamente
eliminada.
La mala utilización de los recursos y la contaminación nos puede llevar
hacia una catástrofe, si se continua deteriorando el medio ambiente…esto
representaría una cadena de males para la vida; desocupación, falta de recursos
naturales, hambre, sed, enfermedades y la muerte.
Por eso para proteger la vida, debemos adoptar prácticas que tengan
impacto positivo sobre el medio ambiente. Por ejemplo evitar la mala utilización
de los recursos y por el contrario promover acciones de impacto positivo
(replantado de árboles, protección de pastizales, etc.) y principalmente evitando
la contaminación.
En nuestro país, el usar racionalmente la energía es una buena manera de
luchar contra la contaminación ya que al disminuir el consumo; disminuirá la
necesidad de funcionamiento de las centrales termoeléctricas que queman
petróleo, gas o carbón y producen contaminación cuando funcionan.
La gran diversidad biológica y ambiental (animales, plantas, valles,
montañas, ríos, playas, etc.) y humana del Perú es su mayor fuente de riqueza y
bienestar. ¡Aún estamos a tiempo para preservarla y restaurarla!

• Luego les preguntas, ¿Qué es lo que han

comprendido del texto que les he leído?

• La docente a partir de la respuesta de los Lamina

alumnos, les muestra una lámina y explica el
tema.

• Después de explicar el tema la docente en Plumones

grupo de 3 junto con los alumnos elaboran
carteles que incentiven al cuidado del medio
ambiente y los colocan en la pizarra para Cartulina
exponerlos y luego pegarlos en toda la I.E.

• La docente entrega el texto leído en clase para

que cada niño lo pegue en su cuaderno y Ficha
dibujen una ciudad contaminada y otra no
contaminada.
V.- EVALUACIO:

_ INDICADORES DE EVALUACION

• Crea y elabora carteles.

• Comprende textos.

_ INSTRUMENTOS DE EVALUACION

• Participación en clase.
• Exposición.
 FICHA TECNICA

CONTAMINACION

CONCEPTO

TIPOS DE CONTAMINACION: Tenemos contaminación del aire, agua, suelo.

AIRE:

1.- EL MEDIO AMBIENTE: Es el escenario donde se desarrolla la vida comprende el

agua, aire, tierra y todo lo que encontramos a nuestro
alrededor. Este medio ambiente sufre de
contaminación.

2.- CONTAMINACION: Es la presencia de sustancias extrañas y dañinas originada

por las actividades industriales y los residuos como humo,
derivados de los medios de transporte, las fabricas. Estos
elementos extraños se propagan en minúsculas partículas o
como gases, los cuales afectan el medio ambiente.

3.- TIPOS DE CONTAMINACION:

_ EL AGUA: Es uno de los componentes fundamentales de los seres orgánicos.

Por tanto, el agua es fuente de vida en la tierra.
Es utilizado tanto por los animales y por las plantas como una sustancia
alimenticia.

_ LA TIERRA: Es el lugar en el que vivimos. El planeta tierra es el hogar natural

de toda la humanidad y de todos los seres.

_ AIRE: Es la mezcla de gases que componen la atmósfera terrestre, respiramos el

aire para vivir y es indispensable para la vida de las personas, animales y
plantas.

4.- CAUSAS DE LA CONTAMINACION: La contaminación causa enfermedades y

la muerte de los animales y seres
humanos.
 ¡SALVEMOS LA VIDA, CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE!

CUIDO MI AMBIENTE

Medio ambiente es el escenario donde se desarrolla la vida.

Comprende el aire, el suelo, las plantas, los animales, los ríos, los valles, los montes, las
Ciudades…en fin todo lo que encontramos en nuestro alrededor; incluso nuestros
conocimientos, creencias y tradiciones, como también nuestra formas de jugar, aprender
y trabajar.
Todas las actividades que desarrolla el ser humano influyen en el medio ambiente,
es decir tiene un impacto sobre éste, el impacto puede ser positivo o negativo.
Es negativa la contaminación; que malogra o descompone el ambiente en la
acumulación de sustancias nocivas. Las principales sustancias contaminantes son gases
(humo de las centrales que producen electricidad quemando petróleo, gas o carbón, el
escape de los automóviles, etc), desperdicios de fabricas mal procesados, los residuos de
fertilizantes y abonos que se usan en la agricultura…o la simple basura que producimos
día a día y que no es adecuadamente eliminada.
La mala utilización de los recursos y la contaminación nos puede llevar hacia una
catástrofe, si se continua deteriorando el medio ambiente…esto representaría una
cadena de males para la vida; desocupación, falta de recursos naturales, hambre, sed,
enfermedades y la muerte.
Por eso para proteger la vida, debemos adoptar prácticas que tengan impacto
positivo sobre el medio ambiente. Por ejemplo evitar la mala utilización de los recursos
y por el contrario promover acciones de impacto positivo (replantado de árboles,
protección de pastizales, etc.) y principalmente evitando la contaminación.
En nuestro país, el usar racionalmente la energía es una buena manera de luchar
contra la contaminación ya que al disminuir el consumo; disminuirá la necesidad de
funcionamiento de las centrales termoeléctricas que queman petróleo, gas o carbón y
producen contaminación cuando funcionan.
La gran diversidad biológica y ambiental (animales, plantas, valles, montañas, ríos,
playas, etc.) y humana del Perú es su mayor fuente de riqueza y bienestar. ¡Aún estamos
a tiempo para preservarla y restaurarla!