COLEGIUL NAIONAL CALISTRAT HOGA, TECUCI

ARIA CURICULARA: LIMBA I COMUNICARE

DISCIPLINA : LIMBA ENGLEZ
Prof. MARIN OANA MARIA
Clasa a X a B, C, D
Nr. de ore : 2 ore/sptmn

VIZAT RESPONSABIL COMISIE METODIC,....................

VIZAT DIRECTOR,..........................................

Planificarea anual a activitii de nvare

an colar 2012-2013
Manualul: UPSTREAM UPPER-INTERMEDIATE
NR.
CRT
1.

2.

NR. UNITATE

CONTINUTURI

REVISION

Grammar issues
Vocabulary practice

UNIT 1
CROSSING
BARRIERS
Topic:
communication;
language; gestures
Vocabulary:
means/ways of
communication;
types of languages;
gestures & feelings;

COMPETENTE SPECIFICE
VIZATE
1.1 1.2 Identificarea, in mesaje
orale si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
2.3 Completarea de documente
(formular, chestionar etc.) de uz
curent si specifice domeniului de
specializare
3.3 Participarea la conversatii
folosind un limbaj adecvat la
context si respectand conventiile
folosite in conversatie si normele
sociale si culturale
1.1 Identificarea ideilor
principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini

NR. ORE

SAPTAMANA

1
1

17-21 sept

24-28 sept

OBS

de lucru
2.2 Prezentarea orala/ relatarea
in scris a unui fapt divers/ film/

say/tell/speak/talk;
fixed phrases &
phrasal verbs related
to communication
Structure: articles;
determiners;
too/enough;
partitives; countable/
uncountable nouns

intamplari/ eveniment sociocultural sau profesional,

subliniind elementele
semnificative
2.3 Completarea de documente
(formular, chestionar etc.) de uz
curent si specifice domeniului de
specializare
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
Function: expressing (surpriza, bucurie, neplacere,
preferences;
interes, indiferenta, regret,
comparing
uimire) in cadrul unor
/contrasting; making interactiuni orale si/ sau scrise
suggestions;
referitoare la evenimente/
responding
situatii/ experiente traite sau
positively/negatively aflate
; making
3.3 Participarea la conversatii
assumptions; saying folosind un limbaj adecvat la
goodbye; writing
context si respectand conventiile
informal, semifolosite in conversatie si normele
formal and formal
sociale si culturale
letters
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
Culture Clip; Theatre opiniilor interlocutorului si
for the Deaf
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup

1- 5 oct

8-12 oct

pe teme de interes
3.5 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea pe scurt a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei dezbateri in grup pe teme
culturale
4.4 Reformularea unei idei
emise in cadrul unui dialog pe
teme culturale/ literare, printr-un
enunt explicativ mai amplu, la
solicitarea interlocutorului

3.

UNIT 2 MOODS
AND FEELINGS
Topic: feelings;
emotion; happiness
Vocabulary: moods
and emotions;
physical sensations;
expressing feelings;
extreme adjectives;
similes; phrasal
verbs; prepositions

1.1 Identificarea ideilor

principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei

15-19 oct
1
1

Structure: Present
Simple & Present
Continuous; Stative
Verbs; Used to
Be/Get used to; word
formation: forming
adjectives

Function: asking
about and expressing
feelings;
exclamations;
indirect questions;
writing transactional
letters (requesting
information; making
complaints)
Literature: Jane
Austen Sense &
Sensibility

4.

SELFASSESSMENT
MODULE 1

scheme date, cu folosirea unui

limbaj adecvat
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea
succinta a parerilor exprimate de
parteneri in cadrul unei
conversatii/ discutii in grup pe
teme de interes
4.1 Redarea (oral si/ sau in
scris), prin cuvinte proprii, a
unor mesaje/ texte simple din
domenii cunoscute
4.3 Luarea de notite dintr-o
discutie de grup/ lectura pe o
tema de interes, in vederea
realizarii
unui raport/ unei informari
4.4 Reformularea unei idei
emise in cadrul unui dialog pe
teme culturale/ literare, printr-un
enunt explicativ mai amplu, la
solicitarea interlocutorului
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,

22-26 oct
1
1

29 oct-2 nov

5-9 nov

5.

UNIT 3 MAKING
A LIVING
Topic: work/jobs;
earning a living;
money matters

Vocabulary: job
skills and qualities;
forms of money;
confused words;
idioms/phrasal verbs
related to money;
prepositions
Structure: -ing form
or infinitive;
reported speech;

pe baza unei scheme date, cu

folosirea unui limbaj adecvat
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
1.1 Identificarea ideilor
principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru

12-16 nov

introductory verbs;
word formation:
forming negative
adjectives

2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de

descrieri clare si detaliate pe
subiecte din domenii de interes
personal si / sau profesional
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
3.1 Oferirea de raspunsuri
concrete si de ordin personal la
un chestionar/ sondaj sau in
cadrul unui interviu
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
Function: expressing (surpriza, bucurie, neplacere,
and asking for
interes, indiferenta, regret,
opinions;
uimire) in cadrul unor
agreeing/disagreeing interactiuni orale si/ sau scrise
;
referitoare la evenimente/
encouraging/respond situatii/ experiente traite sau
ing
aflate
positively/negatively 3.3 Participarea la conversatii
; demanding and
folosind un limbaj adecvat la
giving explanations; context si respectand conventiile
asking for and giving folosite in conversatie si normele
advice; writing
sociale si culturale
reports and letters of 3.4 Solicitarea in mod adecvat a
application
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
4.3 Luarea de notite dintr-o
discutie de grup/ lectura pe o
tema de interes, in vederea
realizarii
unui raport/ unei informari

19-23 nov

1
1

26-30 nov

6.

UNIT 4 MAKE
YOURSELF AT
HOME
Topic: dwellings;
household items
Vocabulary: types of
houses; rooms/areas
of a house;
appliances and
furniture; idioms and
fixed phrases with
home; phrasal
verbs; prepositions

Structure: Present
Perfect; Present
Perfect
Continuous;word
formation: adjective
endings
Function: expressing
wishes; making a
complaint; avoiding
giving a direct
answer; making
suggestions/recomm
endations;
expressing the result
of suggestions
(letters, articles)

1.1 Identificarea ideilor

principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru
2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de
descrieri clare si detaliate pe
subiecte
din domenii de interes personal
si / sau profesional
2.2 Prezentarea orala/ relatarea
in scris a unui fapt divers/ film/
intamplari/ eveniment sociocultural sau profesional,
subliniind elementele
semnificative
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
3.1 Oferirea de raspunsuri
concrete si de ordin personal la
un chestionar/ sondaj sau in
cadrul unui interviu
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in

3-7 dec
1
1

10-14 dec

scris, a unor sentimente si reactii

(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.3 Participarea la conversatii
folosind un limbaj adecvat la
context si respectand conventiile
folosite in conversatie si normele
sociale si

7.

Literature Corner:
culturale
Charles Dickens
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
Great Expectations opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
3.5 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea pe scurt a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei dezbateri in grup pe teme
culturale
4.3 Luarea de notite dintr-o
discutie de grup/ lectura pe o
tema de interes, in vederea
realizarii
unui raport/ unei informari
4.4 Reformularea unei idei
emise in cadrul unui dialog pe
teme culturale/ literare, printr-un
enunt explicativ mai amplu, la
solicitarea interlocutorului
SELF1.2 Identificarea, in mesaje orale
ASSESSMENT
si/ sau scrise, de informatii

17-21 dec

MODULE 2

8.

UNIT 5 MODERN
LIVING
Topic: modern
trends; lifestyles
Vocabulary:
appearance and
character; media;
fame; idioms and
fixed phrases related
to lifestyles; phrasal
verbs; prepositions

punctuale relevante pentru a

dezvolta o sarcina de lucru
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
3.1 Oferirea de raspunsuri
concrete si de ordin personal la
un chestionar/ sondaj sau in
cadrul unui interviu
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
1.1 Identificarea ideilor
principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru

1
1

14-18 ian

Semestru
l II

Structure: adjectives;
adverbs;
comparisons; word
formation: adjective
suffixes
Function: asking for
personal views;
expressing likes &
dislikes and
justifying; spreading
news; reacting to
news; making

2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de

descrieri clare si detaliate pe
subiecte din domenii de interes
personal si / sau profesional
2.2 Prezentarea orala/ relatarea
in scris a unui fapt divers/ film/
intamplari/ eveniment sociocultural sau profesional,
subliniind elementele
semnificative
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
2.5 Utilizarea unor materiale de
referinta adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii
folosite in redactare
3.1 Oferirea de raspunsuri
concrete si de ordin personal la
un chestionar/

21-25 ian

suggestions/giving
alternatives; paying
compliments;
discursive writing
(articles, letters,
compositions)
Culture Clip: The
Magic of Pantomime

sondaj sau in cadrul unui

interviu
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii 1
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
1
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.3 Participarea la conversatii
folosind un limbaj adecvat la
context si respectand conventiile
folosite in conversatie si normele
sociale si culturale
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
3.5 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea pe scurt a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei dezbateri in grup pe teme
culturale
4.1 Redarea (oral si/ sau in
scris), prin cuvinte proprii, a
unor mesaje/ texte simple din
domenii cunoscute
4.4 Reformularea unei idei
emise in cadrul unui dialog pe
teme culturale/ literare, printr-un
enunt explicativ mai amplu, la
solicitarea interlocutorului

28 ian-1 febr

9.

UNIT 6 GOING
PLACES
Topic: holidays;
travelling
Vocabulary: getting
around; holiday
objects; signs; travel;
describing holiday
experiences; phrasal
verbs and fixed
phrases related to
travel; idioms;
prepositions

Structure: modal
verbs; word
formation:
derivatives
Function:
interrupting;
encouraging;
persuading/agreeing/
disagreeing;
complaining;
criticising;
apologizing; asking
for opinion;
complimenting;
thanking;

1.1 Identificarea ideilor

principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.3 Decodarea semnificatiei unor
elemente de vocabular
nefamiliare, din context, prin
asocieri/ conexiuni sau folosind
materiale de referinta
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de
descrieri clare si detaliate pe
subiecte din domenii de interes
personal si / sau profesional
2.2 Prezentarea orala/ relatarea
in scris a unui fapt divers/ film/
intamplari/ eveniment sociocultural sau profesional,
subliniind elementele
semnificative
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
2.5 Utilizarea unor materiale de
referinta adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii
folosite in redactare
3.1 Oferirea de raspunsuri
concrete si de ordin personal la

4-8 febr
1
1

1
1

11-15 febr

un chestionar/ sondaj sau in

cadrul unui interviu
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in

10.

writing narratives
(1)
Literature Corner:
William Somerset
Maugham The
Moon and Sixpence

cadrul unor interactiuni orale si/

sau scrise referitoare la
evenimente/ situatii/ experiente
traite sau aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes

1
1

18-22 febr

SELFASSESSMENT
MODULE 3

1.1 Identificarea ideilor

principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/

25 febr-1 mart

situatii/ experiente traite sau

aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
11.

UNIT 7 HISTORY
Topic: history;
historical figures
Vocabulary: peace
and conflict; taking
control; idioms/
fixed phrases related
to history; phrasal
verbs; prepositions
Structure: past
forms; past modals;
word formation:
verb suffixes

Function: asking for

confirmation/
responding
positively/
negatively;
expressing
uncertainty;

1.1 Identificarea ideilor

principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.3 Decodarea semnificatiei unor
elemente de vocabular
nefamiliare, din context, prin
asocieri/ conexiuni sau folosind
materiale de referinta
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru
2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de
descrieri clare si detaliate pe
subiecte din domenii de interes
personal si / sau profesional
2.2 Prezentarea orala/ relatarea
in scris a unui fapt divers/ film/

25 febr-1 mart
1

1
4-8 mart

1
11-15 mart

narrating personal
intamplari/ eveniment socioexperiences;
cultural sau profesional,
writing narratives (2) subliniind elementele
semnificative
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei
Culture Clip: Amelia scheme date, cu folosirea unui
Earhart
limbaj adecvat
2.5 Utilizarea unor materiale de
referinta adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii
folosite in redactare
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
3.5 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea pe scurt a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei dezbateri in grup pe teme
culturale
4.1 Redarea (oral si/ sau in
scris), prin cuvinte proprii, a
unor mesaje/ texte simple din
domenii cunoscute
4.4 Reformularea unei idei

1
18-22 mart

emise in cadrul unui dialog pe

teme culturale/ literare, printr-un
enunt explicativ mai amplu, la
solicitarea interlocutorului

12.

UNIT 8
LEARNING
LESSONS
Topic: education
Vocabulary:
education systems;
places in a school;
types of school;
exams and
qualifications;
idioms/ fixed
phrases related to
education; phrasal
verbs; prepositions
Structure: the
passive; the
causative; word
formation: -ing/-ed
endings

1.1 Identificarea ideilor

principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
1
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
1
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.3 Decodarea semnificatiei unor
elemente de vocabular
nefamiliare, din context, prin
asocieri/ conexiuni sau folosind
materiale de referinta
1
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din

18-22 mart

25-29 mart

texte literare diferite pentru a

rezolva
o sarcina de lucru
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
2.5 Utilizarea unor materiale de
referinta adecvate pentru a
verifica
Function:
congratulating;
consoling;
expressing and
justifying
opinions/agreeing/di
sagreeing; giving
opposing views;
reacting;

stating opinions in
letters-articlescompositions

Literature Corner:
Thomas Hughes
Tom Browns
Schooldays

corectitudinea limbii folosite in

redactare
3.1 Oferirea de raspunsuri
concrete si de ordin personal la
un chestionar/ sondaj sau in
cadrul unui interviu
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/
discutii in grup pe teme de
interes
3.5 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea pe scurt a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei dezbateri in grup pe teme

15-19 apr

22-26 apr

culturale
4.4 Reformularea unei idei
emise in cadrul unui dialog pe
teme culturale/ literare, printr-un
enunt explicativ mai amplu, la
solicitarea interlocutorului
13.

SELFASSESSMENT
MODULE 4

1.1 Identificarea ideilor

2
principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.3 Decodarea semnificatiei unor
elemente de vocabular
nefamiliare, din context, prin
asocieri/ conexiuni sau folosind
materiale de referinta
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru
3.1 Oferirea de raspunsuri
concrete si de ordin personal la
un chestionar/ sondaj sau in
cadrul unui interviu
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,

29 apr- 3 mai

14.

UNIT 9 PLANET
ISSUES
Topic:
environmental issues
Vocabulary: green
issues;
environmental
problems; phrasal
verbs/ idioms &
fixed phrases related
to the environment;
prepositions
Structure: future
forms; conditionals;
mixed conditionals;
wishes; word
formation: prefixes
Function: asking
indirect questions;
expressing
ignorance/uncertaint
y; expressing
concern; introducing
a topic; asking about
feelings; expressing
fear/anxiety/hope/ne
gative feelings;
expressing

uimire) in cadrul unor

interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
1.1 Identificarea ideilor
principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru
2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de
descrieri clare si detaliate pe
subiecte din domenii de interes
personal si / sau profesional
2.2 Prezentarea orala/ relatarea
in scris a unui fapt divers/ film/
intamplari/ eveniment sociocultural sau profesional,
subliniind elementele

6-10 mai
1
1

13-17 mai

20-24 mai

frustration;writing
reviews
Culture Clip: Save
Our Seeds

15.

UNIT 10 THE
CYCLE OF LIFE
Topic: health; eating
habits; stages in life

semnificative
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
3.5 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea pe scurt a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei dezbateri in grup pe teme
culturale
4.1 Redarea (oral si/ sau in
scris), prin cuvinte proprii, a
unor mesaje/ texte simple din
domenii cunoscute
4.4 Reformularea unei idei
emise in cadrul unui dialog pe
teme culturale/ literare, printr-un
enunt explicativ mai amplu, la
solicitarea interlocutorului
1.1 Identificarea ideilor
principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
despre viata cotidiana si despre

27-31 mai
1
1

Vocabulary: healthy
lifestyle; healthy
eating; food &
drinks; phrasal
verbs; idioms related
to health; accidents
& injuries;
prepositions
Structure: relative
clauses; clauses of
concession/purpose;
question tags
Function: giving
advice;
rejecting/accepting
advice
Literature Corner:
Louisa May Alcott
LittleWomen

domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale
si/ sau scrise, de informatii
punctuale
relevante pentru a dezvolta o
sarcina de lucru
1.4 Identificarea prin citire
rapida de informatii/ detalii
specifice dintr-un text mai lung,
in vederea rezolvarii unei sarcini
de lucru
1.5 Corelarea de informatii din
diverse parti ale unui text/ din
texte literare diferite pentru a
rezolva
o sarcina de lucru
2.3 Completarea de documente
(formular, chestionar etc.) de uz
curent si specifice domeniului de
specializare
2.4 Elaborarea unui text
structurat pe subiecte cunoscute,
pe baza unei scheme date, cu
folosirea unui limbaj adecvat
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.3 Participarea la conversatii
folosind un limbaj adecvat la
context si respectand conventiile
folosite in conversatie si normele
sociale si culturale
3.4 Solicitarea in mod adecvat a

3-7 iun

10-14 iun

opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes

16.

FINAL REVISION
SELFASSESSMENT
MODULE 5
Writing essays

1.1 Identificarea ideilor

principale in mesaje orale si/ sau
scrise, referitoare la subiecte
1
despre viata cotidiana si despre
domeniul de specializare
1.2 Identificarea, in mesaje orale 1
si/ sau scrise, de informatii
punctuale relevante pentru a
dezvolta o sarcina de lucru
1.3 Decodarea semnificatiei unor
elemente de vocabular
nefamiliare, din context, prin
asocieri/ conexiuni sau folosind
materiale de referinta
2.1 Elaborarea, oral/ in scris, de
descrieri clare si detaliate pe
subiecte din domenii de interes
personal si / sau profesional
2.2 Prezentarea orala/ relatarea

17-21 iun

in scris a unui fapt divers/ film/

intamplari/ eveniment sociocultural sau profesional,
subliniind elementele
semnificative
3.2 Exprimarea, oral si/ sau in
scris, a unor sentimente si reactii
(surpriza, bucurie, neplacere,
interes, indiferenta, regret,
uimire) in cadrul unor
interactiuni orale si/ sau scrise
referitoare la evenimente/
situatii/ experiente traite sau
aflate
3.4 Solicitarea in mod adecvat a
opiniilor interlocutorului si
comentarea succinta a parerilor
exprimate de parteneri in cadrul
unei conversatii/ discutii in grup
pe teme de interes
4.1 Redarea (oral si/ sau in
scris), prin cuvinte proprii, a
unor mesaje/ texte simple din
domenii cunoscute