Unidad 1

Quiero crear mi propia empresa

Actividades
1. Busca en la pgina del Directorio Central de Empresas del INE los datos de empresas por
nmero de asalariados correspondientes a tu provincia y determina si su estructura se austa
a la estructura empresarial espa!ola.
La pgina del Directorio Central de Empresas del INE se puede localizar a travs de un buscador de
Internet. A partir de la informacin disponible el alumno deber obtener los datos correspondientes
a su provincia ! los datos globales de la estructura empresarial espa"ola. Esta ser la informacin
con la #ue podr $acer el anlisis comparativo #ue se le pide.
". #Qu$ entiendes por cultura emprendedora%
El alumno deber definir este trmino con su propia palabra. En cual#uier caso como orientacin
podemos definir la cultura emprendedora como el con%unto de cualidades $abilidades !
conocimientos necesarios #ue poseen los individuos para poder gestionar su propio pro!ecto o
itinerario profesional o crear su propio negocio como alternativa &no como 'ltima salida( al traba%o
por cuenta a%ena.
&. #Cules son los rasgos caracter'sticos de los tra(aadores emprendedores%
) Esp*ritu emprendedor.
) Capacidad creativa e innovadora.
) Necesidad de superacin.
) Constancia ! dedicacin al desarrollo del pro!ecto de la empresa.
) Capacidad de traba%o en e#uipo.
) Capacidad de liderazgo.
). #Qu$ cualidades *a de reunir un empresario%
) Capacidad para asumir riesgos.
) +acilidad para tomar decisiones.
) Capacidad para asumir responsabilidades.
) Capacidad creativa e innovadora.
) Capacidad de organizacin ! direccin.
) Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.
) Capacidad de observacin ! previsin.
) ,abilidades sociales.
) Confianza en s* mismo.
) -erseverancia.
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+. #,or -u$ consideras -ue es importante la capacidad de asumir riesgos para un
empresario%
-or#ue este aspecto es consustancial a cual#uier decisin empresarial. .er empresario significa
correr riesgos por lo #ue debe traba%ar ba%o la presin de la necesidad de asumir riesgos debiendo
comprender #ue la posibilidad de un fracaso siempre e1iste.
.. Entra en la pgina *ttp/00servicios.ipyme.org0emprendedores01 de la Direcci2n 3eneral de
,ol'tica de la pyme1 y utili4a la *erramienta de5inida como 6Autodiagn2stico del
emprendedor7. A continuaci2n1 determina si tus caracter'sticas personales se corresponden
con las -ue de(e tener un emprendedor.
En la red e1isten numerosos test de autodiagnstico para el emprendedor. El ob%etivo es #ue cada
alumno pueda obtener una referencia de #u tipo de emprendedor es. De esta manera se pueden
traba%ar aspectos como las cualidades #ue deber de reunir un emprendedor o las diferentes
tipolog*as de emprendedor #ue e1isten.
8. #Qu$ 5uentes de oportunidades de negocios conoces%
Las fuentes de oportunidades de negocio pueden ser de origen mu! diverso. -odemos agruparlas
en funcin de los siguientes criterios2
9epetir e:periencias aenas. La ma!or parte de las ideas generadoras de nuevos negocios parten
de la observacin atenta del mercado de lo #ue $an $ec$o los #ue !a estn instalados en l.
Aprovec*ar la propia e:periencia como traba%ador por cuenta a%ena o la formacin en un campo
espec*fico. El conocimiento de un sector puede proporcionar ideas de negocios ! dar la seguridad
necesaria para independizarse de la empresa de la #ue formas parte como traba%ador asalariado.
;a innovaci2n en los productos1 servicios o procesos. La gran ma!or*a de las ideas innovadoras
no surgen de grandes descubrimientos tecnolgicos sino ms bien de algo #ue !a e1iste ! se le
a"ade un factor diferenciador como puede ser el darle un nuevo uso a un producto !a e1istente en
el mercado.
,erci(ir una necesidad no satis5ec*a en el mercado. .i observamos los cambios sociales #ue se
$an producido en los 'ltimos tiempos nos ser fcil obtener una larga lista de posibles
oportunidades de negocio basndonos en las nuevas necesidades #ue tales cambios generan.
<. #Qu$ es innovaci2n y en -u$ se di5erencia de la creatividad%
Innovaci2n es la implantacin de nuevas ideas. -uede ser de 3 tipos2 de producto de proceso o
tecnolgica. Creatividad es la generacin de nuevas ideas.
=. #C2mo se puede innovar%
) .iendo observador2 saber #u pasa en nuestro entorno #u $ace la competencia #u piden los
clientes estar al d*a sobre publicaciones del sector buscar en internet etctera.
) .iendo creativo2 generando ideas ! gestionndolas para poder crear pro!ectos innovadores.
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1>. #Qu$ signi5ica desarrollo integrado%
,ablamos de desarrollo integrado cuando entendemos el desarrollo no solo en trminos
puramente econmicos sino tambin desde una perspectiva enfocada $acia la calidad de vida de
las personas #ue conviven en el territorio donde se ubican las empresas $aciendo compatibles
competitividad econmica &desarrollo econmico( bienestar social &desarrollo social( ! sostenibilidad
ambiental &desarrollo sostenible(.
11. E:plica las di5erencias entre innovaci2n en productos1 innovaci2n en procesos e
innovaci2n tecnol2gica.
) Innovaci2n de producto es la creacin de un nuevo producto o bien a"adirle a los !a e1istentes
alguna caracter*stica #ue lo $aga diferente.
) Innovaci2n de proceso es una manera diferente de realizar las cosas.
) Innovaci2n tecnol2gica consiste en la aplicacin del conocimiento cient*fico a la actividad de la
empresa.
1". #,or -u$ consideras -ue es importante la valoraci2n inicial de la idea%
La valoracin inicial de la idea nos a!udar a decidir sobre la conveniencia o no de la puesta en
marc$a de la empresa.
1&. ?e!ala posi(les ideas de negocio relacionadas con el ciclo 5ormativo en el -ue ests.
Determina cul de ellas es la ms innovadora. 9a4ona la respuesta y e:plica el tipo de
innovaci2n aplicada.
Cada alumno podr e1presar ideas de negocio relacionadas con su rea de formacin. La propuesta
de esta actividad est relacionada con traba%ar el concepto de innovacin. Adicionalmente si se
favorece un conte1to de e1posicin o debate de las ideas en grupo para la resolucin de esta
actividad el alumno puede entrenar tambin la organizacin de la informacin ! la creacin de
argumentos de apo!o a sus ideas.
1). Entra en la siguiente pgina @e(/ *ttp/00testidea.(arcelonanetactiva.com. Utili4ando la
gu'a para la evaluaci2n de la idea1 anali4a el proyecto -ue propones como un 5uturo negocio1
ra4onando las respuestas a cada pregunta 5ormulada.
5ediante esta actividad el alumno puede comprender me%or la necesidad apo!ar las ideas en
mediante l*neas de evaluacin de su viabilidad. Con la $erramienta propuesta el alumno podr
traba%ar individualmente una idea #ue $a!a seleccionado para poder luego compartir su anlisis con
el resto de sus compa"eros.
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Aest de repaso
1. Al conunto de cualidades1 *a(ilidades y conocimientos necesarios -ue poseen los
individuos para poder gestionar su propio proyecto o itinerario pro5esional1 o crear su propio
negocio como alternativa Bno como ltima salidaC al tra(ao por cuenta aena1 lo llamamos/
aC Cultura emprendedora.
b( Cualidades del empresario.
c( Capacidad creativa.
". El autoempleo es/
a( Cuando una empresa es autnoma para contratar traba%adores.
(C ;a actividad empresarial generada por una persona y eercida de 5orma directa.
c( El punto de partida de todo pro!ecto empresarial.
&. #Con -u$ identi5icas la pala(ra 6intraemprendedores7%
a( Con las personas #ue satisfacen necesidades no cubiertas de los futuros clientes.
b( Con os empresarios #ue generan ideas novedosas dentro de sus empresas.
cC Con los tra(aadores con iniciativa emprendedora.
). Di cul de las siguientes respuestas no es una actitud propia del empresario/
aC ;os conocimientos pro5esionales.
b( La capacidad de asumir riesgos.
c( La perseverancia.
+. Di cul de las siguientes respuestas es una aptitud propia del empresario/
aC ;os conocimientos pro5esionales.
b( La capacidad de asumir riesgos.
c( Las $abilidades sociales.
.. ;a capacidad de un empresario para asumir riesgos aumenta si/
a( 6iene confianza en s* mismo ! est dispuesto a poner en %uego toda su capacidad para
incrementar al m1imo sus probabilidades de 1ito.
b( .abe evaluar con realismo tanto los riesgos como su propia capacidad para influir en dic$as
probabilidades.
cC ;as dos respuestas anteriores son ciertas.
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8. Una empresa tendr mayores posi(ilidades de $:ito si la idea generadora del proyecto
empresarial/
a( .atisface necesidades no cubiertas de los futuros clientes.
b( Introduce un factor diferenciador en su producto o servicio #ue e%erza una atraccin sobre la
clientela.
cC ;as dos respuestas anteriores son correctas.
<. #En -ue se di5erencian creatividad e innovaci2n%
aC Creatividad es la generaci2n de ideas nuevas e innovaci2n es la implantaci2n de ideas
nuevas.
b( .on la misma cosa.
c( La creatividad es propia de los empresarios ! la innovacin de los traba%adores.
=. #Qu$ consideras -ue es la innovaci2n tecnol2gica%
a( La #ue introduce una manera diferente de realizar las cosas.
(C ;a aplicaci2n del conocimiento cient'5ico a la actividad de la empresa.
c( La creacin de un nuevo producto o a"ade a los !a e1istentes una caracter*stica #ue $aga #ue los
consumidores lo perciban como novedoso.
1>. #Qu$ consideras -ue es la innovaci2n de proceso%
aC ;a -ue introduce una manera di5erente de reali4ar las cosas.
b( La aplicacin del conocimiento cient*fico a la actividad de la empresa.
c( La creacin de un nuevo producto o a"ade a los !a e1istentes una caracter*stica #ue $aga #ue los
consumidores lo perciban como novedoso.
11. #Qu$ consideras -ue es la innovaci2n de producto%
a( La #ue introduce una manera diferente de realizar las cosas.
b( La aplicacin del conocimiento cient*fico a la actividad de la empresa.
cC ;a creaci2n de un nuevo producto o a!ade a los ya e:istentes una caracter'stica -ue *aga
-ue los consumidores lo perci(an como novedoso.
1". #Qu$ signi5ican las siglas IDD%
a( Iniciativa ! Desarrollo.
(C Investigaci2n y Desarrollo.
c( Innovacin ! Desarrollo.
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Comprue(a tu aprendi4ae
Ealorar la cultura emprendedora como 5uente de creaci2n de empleo y
(ienestar social
1. #C2mo de5inir'as la cultura emprendedora%
-odemos definir la cultura emprendedora como el con%unto de cualidades $abilidades !
conocimientos necesarios #ue poseen los individuos para poder gestionar su propio pro!ecto o
itinerario profesional o crear su propio negocio como alternativa &no como 'ltima salida( al traba%o
por cuenta a%ena.
". #,or -u$ crees -ue la creaci2n de empresas genera (ienestar social%
El autoempleo contribu!e a la me%ora de la econom*a general puesto #ue la creacin de una
empresa propia no repercute 'nicamente en los propios emprendedores #ue crean su empleo sino
#ue adems influ!e en la generacin del te%ido empresarial en la econom*a &generando beneficios
pagando impuestos cotizando a la .eguridad .ocial( ! en la creacin de nuevos puestos de traba%o.
&. #Qu$ entiendes por autoempleo%
La actividad profesional o empresarial generada por el propio su%eto #ue la e%erce de forma directa.
). El ayuntamiento de tu ciudad *a puesto en marc*a una iniciativa para 5omentar el
autoempleo entre los 2venes. ,ara ello *a iniciado una serie de l'neas de actuaci2n1 como/
) Aaller de iniciativa emprendedora.
F Aaller de ayuda a la ela(oraci2n de un plan de empresa.
F Concurso de ideas de negocios innovadoras.
F ?u(venciones al autoempleo para 2venes.
aC #Cul de las l'neas puesta en marc*a por tu ayuntamiento puede ayudar a 5omentar la
cultura emprendedora%
Los a!untamientos espa"oles suelen impulsar o tener informacin sobre programas de apo!o a
emprendedores. A travs de las pginas 9eb de los a!untamientos el alumno puede obtener esta
informacin.
(C #Crees -ue las su(venciones son 5undamentales para 5omentar la iniciativa
emprendedora%
-ara poner en marc$a una idea ! #ue se configure como un pro!ecto empresarial es importante
contar con recursos. .e puede enlazar la resolucin de esta pregunta con la pregunta anterior
analizando la importancia de las subvenciones en funcin de la informacin recopilada anterior
mente.
cC 9a4ona tus respuestas y contrstalas con tus compa!eros.
.e propone debatir en clase las conclusiones obtenidas por los alumnos en las preguntas a( ! b(. El
debate puede orientar al papel de las administraciones en el fomento de la creacin de nuevas
empresas refle1ionando sobre aspectos bsicos de las caracter*sticas de los programas de apo!o
la financiacin la formacin etc.
Empresa e iniciativa emprendedora. .olucionario. :0//
Anali4ar el concepto de empresario1 sus re-uisitos1 aptitudes y actitudes
+. #C2mo crees -ue de(e ser un empresario%
;n empresario es una persona capaz de identi5icar una necesidad1 de reunir los recursos
necesarios ! emprender una acci2n para satisfacer la necesidad identificada.
.. Identi5ica los puntos de partida para emprender con $:ito una actividad empresarial.
-ara emprender con 1ito una actividad empresarial $a! #ue partir de unos re-uisitos bsicos2
) ;na idea vlida.
) ;n capital inicial.
) ;nos conocimientos profesionales ! de gestin.
8. #En -u$ se di5erencian las actitudes y las aptitudes de un empresario%
Las actitudes son las cualidades personales #ue un empresario $a de reunir para iniciar una
actividad empresarial. Las aptitudes se refieren a las capacidades personales2 formacin
e1periencia en un determinado mbito etc.
<. In$s *a decidido crear su propia empresa de restauraci2n. Es una persona emprendedora1
creativa y previsora. No le asusta la aventura y tiene una gran capacidad de adaptaci2n a
cual-uier situaci2n nueva. ?iempre toma la iniciativa en cual-uier reuni2n y tiene una gran
*a(ilidad para mediar en los con5lictos -ue surgen entre sus compa!eros.
Adems tiene una gran 5ormaci2n en esta especialidad y le encanta el mundo empresarial1
por lo -ue *a *ec*o un curso de gesti2n de empresas. Di5erencia entre los rasgos de5inidos
en esta emprendedora/ cules son sus aptitudes y cules sus actitudes.
) Actitudes/ persona emprendedora creativa ! previsora. Capacidad de riesgo ! de adaptacin a
cual#uier situacin nueva. Liderazgo ! resolucin de conflictos.
) Aptitudes/ formacin espec*fica ! formacin de gestin empresarial.
=. #Cules son las principales actitudes de una persona emprendedora%
) Esp*ritu emprendedor.
) Capacidad creativa e innovadora.
) Necesidad de superacin.
) Constancia ! dedicacin al desarrollo del pro!ecto de la empresa.
) Capacidad de traba%o en e#uipo.
) Capacidad de liderazgo.
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Ealorar la importancia de la iniciativa individual1 la creatividad1 la 5ormaci2n
y la cola(oraci2n
1>. #Crees -ue la iniciativa emprendedora es una caracter'stica -ue solo poseen los
empresarios o puede *a(er tra(aadores con este tipo de iniciativa% 9a4ona la respuesta.
No es e1clusiva de los empresarios. Dentro de las empresas $a! traba%adores con visin
empresarial #ue generan ! aprovec$an ideas innovadoras desarrollndolas como oportunidades de
negocio rentable comprometiendo su tiempo ! esfuerzo en investigar crear ! moldear esas ideas
en negocios para su propio beneficio ! el crecimiento de la empresa en la #ue prestan sus servicios.
.on un factor decisivo para cual#uier empresa.
11. ;os cam(ios sociales provocan cam(ios en las necesidades de las personas. ,iensa en
tres nuevas necesidades1 surgidas de cam(ios producidos por la incorporaci2n de la muer al
tra(ao1 y descri(e posi(les ideas de negocio -ue puedan satis5acerlas.
El alumno puede traba%ar individualmente o en grupo las necesidades #ue $a!a podido generar el
cambio social propuesto. A la $ora de traba%ar las ideas innovadoras la propuesta es #ue el alumno
comprenda #ue cual#uier idea de negocio tiene #ue estar apo!ada por una necesidad real en el
mercado.
1". Gavier y Hanuel se conocieron en el taller en -ue Gavier reali42 las prcticas de empresa
al 5inali4ar su 5ormaci2n pro5esional en Hecnica del Autom2vil. Hanuel era o5icial en ese
taller en el -ue entr2 a tra(aar a los 1< a!os y estuvo en esa empresa durante "" a!os. El
due!o del taller traspasa(a el negocio por u(ilaci2n y decidieron aprovec*ar sus
conocimientos y su e:periencia pro5esional -ue se complementa(a y -uedarse con el
negocio.
Como vimos en la unidad1 cuando estn madurando la idea1 deciden a!adir una particularidad
al negocio e:istente1 -ue es o5recer un espacio en el -ue el cliente puede disponer de lugar1
pie4as y *erramientas para *acer pe-ue!as reparaciones a su propio coc*e. ?u negocio
consiste en asesorar1 vender los productos Baceite1 pie4as1 etc.C y co(rar un al-uiler por el
uso de ma-uinaria.
#C2mo ves la iniciativa%
#Crees -ue *an sido creativos e innovadores%
#Consideras -ue tienen la 5ormaci2n su5iciente%
Las preguntas planteadas sobre el caso #ue se e1poner estn orientadas a #ue el alumno traba%e !
debata en grupo aspectos relacionados con2 la innovacin la creatividad ! la viabilidad del pro!ecto.
Anali4ar el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario
1&. #Qu$ capacidades emprendedoras se pueden 5omentar en a-uellos empresarios -ue
carecen de ellas%
) .e puede fomentar la capacidad de resolver problemas lo #ue supone me%orar la capacidad de
planificacin toma de decisiones ! comunicacin as* como la voluntad de asumir
responsabilidades es decir los aspectos t*picos de las competencias de gesti2n empresarial.
) Es posible fomentar las caracter*sticas propias de las competencias sociales/ cooperar traba%ar
en e#uipo asumir nuevos papeles etc.
) Es factible fomentar los aspectos personales de la competencia1 como desarrollar la confianza
en s* mismos ! la motivacin por actuar aprender a pensar de un modo cr*tico e independiente ! en
particular ad#uirir la voluntad ! la capacidad de aprender de forma autnoma.
Empresa e iniciativa emprendedora. .olucionario. =0//
) .e puede ad#uirir un afn de creatividad e iniciativa personal as* como estar preparados para
enfrentarse a riesgos al e%ecutar sus ideas es decir se pueden fomentar las cualidades
caracter'sticas del empresario.
1). Aleandro -uiere montar su propio negocio por-ue lo -ue realmente desea es ser su
propio e5e y no tener -ue depender de nadie1 ponerse su propio *orario y 5iar su nivel de
ingresos1 cogerse las vacaciones cuando -uieraI
#Crees -ue las consideraciones -ue Aleandro *a *ec*o so(re la actividad
empresarial son propias de un emprendedor%
#Cules de ellas consideras acertadas y cules err2neas%
5ediante esta actividad los alumnos pueden profundizar en la comprensin de la aptitud ! actitud
#ue debe tener un emprendedor. Entre las consideraciones de Ale%andro $a! planteamientos
errneos. El alumno deber*a de entender las venta%as e inconvenientes de >ser su propio %efe? as*
como reconocer #ue la iniciativa emprendedora tiene un punto elevado de planificacin ! esfuerzo.
1+. De las cualidades -ue de(e reunir un emprendedor1 #cules son las de mayor relevancia
para el desarrollo de la actividad empresarial%
;a capacidad para asumir riesgos1 !a #ue este aspecto es consustancial a cual#uier decisin
empresarial.
De5inir el concepto de riesgo como elemento inevita(le de toda actividad
emprendedora
1.. Identi5ica las cualidades empresariales -ue aumentan la capacidad de un empresario o
emprendedor para asumir riesgos.
a( 6ener confianza en s* mismo.
b( Estar dispuesto a poner en %uego toda su capacidad para incrementar al m1imo sus
probabilidades de 1ito.
c( .aber evaluar con realismo tanto los riesgos como su propia capacidad para influir en dic$as
probabilidades
d( Considerar los riesgos desde el punto de vista de las metas #ue se $a propuesto.
18. Har'a es una persona responsa(le1 muy creativa y organi4ada1 con una gran capacidad de
adaptaci2n ante cual-uier cam(io. Aiene madera de l'der1 siempre lleva la vo4 cantante en los
grupos de tra(ao -ue se organi4an en la clase. ?in em(argo1 cuando tiene -ue tomar la
decisi2n 5inal para decidirse a seguir un camino u otro tiene dudas1 le da miedo arriesgar y
-ue no salga (ien1 -ue *aya otros tra(aos meor presentados -ue los de su grupo. En estos
momentos ec*a marc*a atrs y vuelve a repasarlo todo.
#C2mo ves a Har'a como empresaria%
Anali4a los puntos -ue tiene a 5avor y en contra. ,uedes ela(orar y rellenar una ta(la
como la -ue te proponemos a continuaci2n para apoyar tu anlisis/
Los alumnos debern identificar los aspectos positivos ! negativos de 5ar*a como emprendedora.
En el manual se abordan contenidos sobre la actitud ! aptitud de los emprendedores los cuales
pueden ser utilizados para analizar el caso planteado sobre 5aria.
Empresa e iniciativa emprendedora. .olucionario. @0//
Js a 5avor ,untos en contra
Identi5icar el concepto de innovaci2n y su relaci2n con el progreso de la
sociedad y el aumento de (ienestar en los individuos
1<. Adems del econ2mico1 e:isten otros dos tipos de desarrollo -ue con5orman lo -ue se
conoce como 6desarrollo integrado7. #Cules son y en -u$ consisten%
Desarrollo social/ proceso #ue conduce a me%orar las condiciones de vida de la poblacin en
diferentes mbitos2 salud educacin nutricin vivienda vulnerabilidad seguridad social empleo
salarios principalmente. Implica tambin la reduccin de la pobreza ! la desigualdad en los
ingresos.
En este proceso es decisivo el papel del Estado como promotor ! coordinador del mismo con la
activa participacin de actores sociales p'blicos ! privados.
Desarrollo sosteni(le/ satisfaccin de las necesidades de la presente generacin sin comprometer
la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus necesidades. Abarca por e%emplo el
mantenimiento de la densidad de poblacin por deba%o de la capacidad de una regin para su
sostenimiento facilitar la renovacin de los recursos renovables ! el establecimiento de prioridades
para el uso de los recursos no renovables ! el mantenimiento del impacto ambiental por deba%o del
nivel necesario #ue permita #ue los sistemas afectados se recuperen ! contin'en su evolucin.
1=. Adems de la innovaci2n1 #cules son los otros dos 5actores claves para el desarrollo
econ2mico%
La formacin de la poblacin ! las infraestructuras en lo referente a las telecomunicaciones ! los
transportes.
">. #C2mo de5inir'as una idea innovadora%
;na idea innovadora es a#uella #ue permite crear cosas totalmente nuevas inventar nuevos usos
para cosas vie%as ! conocidas o concebir nuevas formas de $acer las cosas.
"1. Di5erencia creatividad de innovaci2n.
Innovaci2n es la implantacin de nuevas ideas. -uede ser de 3 tipos2 de producto de proceso o
tecnolgica.
Creatividad es la generacin de nuevas ideas.
"". 9e5iri$ndote a empresas relacionadas con tu idea de negocio o con tu sector1 pon un
eemplo de innovaci2n de producto1 un eemplo de innovaci2n en proceso y un eemplo de
innovaci2n tecnol2gica.
6omando como referencia las ideas de negocio #ue el alumno $a traba%ado en actividades
anteriores el alumno puede plantear sus propios e%emplos. 5ediante esta actividad se puede
traba%ar la idea de #ue la innovacin se puede plantear tanto en el producto #ue se vende como en
la forma de fabricar un producto tradicional como en por e%emplo la utilizacin de la tecnolog*a para
prestar un nuevo producto o servicio.
Empresa e iniciativa emprendedora. .olucionario. /A0//
"&. En estos ltimos meses1 en tu comarca *a *a(ido un cam(io en el sistema de recogida de
(asuras. ?e *an sustituido los contenedores tradicionales por otros de recogida selectiva de
residuos.
#Qu$ tipo de innovaci2n se *a aplicado/ de producto1 de proceso o tecnol2gica% 9a4ona tu
respuesta.
.e puede decir #ue es una 6innovaci2n de proceso7 !a #ue lo #ue se introduce es una manera
diferente de realizar el proceso de recogida de basura.
Ealorar la capacidad de iniciativa en el tra(ao de una persona empleada en
una 6pyme7
"). Kas visto en el peri2dico una o5erta de empleo -ue se austa a la 5ormaci2n -ue *as
reci(ido. Adems del re-uerimiento de conocimientos pro5esionales1 el anuncio a!ade -ue
6se valorar la iniciativa emprendedora de los candidatos7. #Crees -ue posees esta
caracter'stica%
#C2mo se lo vas a contar al entrevistador%
El alumno en funcin de las aptitudes o actitudes #ue debe tener un emprendedor deber
identificar sus potencialidades ! elaborar un breve argumentarlo. -ara la resolucin de esta
actividad se puede plantear un escenario de rol donde los alumnos pueden interpretar el papel de
entrevistador o entrevistado en funcin de la dinmica #ue #uiera establecer el formador.
Descri(ir la estrategia empresarial relacionndola con los o(etivos de la
empresa
"+. Entendiendo 6competencia7 como el conunto de conocimientos1 destre4as1 *a(ilidades y
actitudes1 enumera tres aspectos t'picos de las competencias de gesti2n empresarial.
Capacidad para planificar procesos para traba%ar en e#uipo para gestionar un presupuesto etc. En
funcin de lo estudiado en el libro ! de lo traba%ado en actividades anteriores el alumno deber
enumerar competencias necesarias para la gestin de un negocio propio.
".. De entre todas las actitudes -ue de(e reunir un empresario1 #cul destacar'as% #,or -u$%
La capacidad de asumir riesgos puesto #ue este aspecto es consustancial a cual#uier decisin
empresarial. .er empresario significa correr riesgos por lo #ue debe traba%ar ba%o la presin de la
necesidad de asumir riesgos debiendo comprender #ue la posibilidad de un fracaso siempre e1iste.
"8. 9eali4a una lista de necesidades -ue creas -ue e:isten en el mercado donde se vea la
necesidad y el sector de la sociedad -ue la necesita. #,or -u$ crees -ue todav'a ningn
emprendedor se *a atrevido a montar una empresa para satis5acerlas%
El alumno puede realizar el listado de necesidades de sectores o actividades #ue le sean cercanas.
Las nuevas tecnolog*as o los medios online son sectores en constante innovacin en los #ue
seguro #ue se pueden encontrar fcilmente necesidades sin cubrir. De esta manera el alumno podr
debatir sobre la pregunta #ue plantea la actividad.
Empresa e iniciativa emprendedora. .olucionario. //0//