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OUTRA PARBOLA NA IGREJA?


Leila Cristina Escudeiro Seifert (SEED)
Marcia Maioli (UEM)
Silvia Juliani Brandt (SEED)
Silvia Vilela de Oliveira Rodrigues (SEED)
Situando...
Paran Digital
PDE
Projeto de Extenso Universitria
Universidade Estadual de Maring
Motivao
Apesar de a Matemtica permear
praticamente todas as reas do
conhecimento, nem sempre fcil mostrar
ao estudante aplicaes interessantes
reais dos temas tratados no Ensino Mdio.
Objetivo:
Verificar se os arcos que compreendem
as janelas laterais do Santurio Nossa
Senhora de Ftima, situado na cidade de
Cianorte, podem ser representados por
uma parbola.
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Procedimentos
Busca por estudos com softwares que abordassem parbola.
Tutorial Rgua e Compasso Humberto Jos Bortolossi
- Mediatriz?
- Perpendicular?
Retomada da definio e deduo da equao da parbola.
Construo de uma parbola qualquer no Geogebra.
Tomada de medidas no arco
Anlise das medidas do arco Foco e diretriz
Curva
Buscando o foco e a diretriz
Esboo da curva partindo do vrtice e
foco encontrados
Esboo da curva partindo do vrtice e
foco encontrados
Concluses
O arco tem o formato muito prximo a uma parbola.
Com os eixos cartesianos posicionados da forma como
propusemos, encontramos a equao y = - 0,70028 x
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+ 3.15 como
modelo matemtico para representar a curva descrita pelo arco da
janela do Santurio.
O manuseio do software nos fez perceber algumas fragilidades na
compreenso que tnhamos sobre a parbola, principalmente no
que se refere sua definio.
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Concluses
Observamos que, quanto mais aprofundvamos nossos
conhecimentos tericos a respeito da parbola, mais
compreendamos os procedimentos do software. De
forma recproca, quanto mais compreendamos os
procedimentos do software, mais compreendamos o
comportamento dos pontos que compem uma
parbola.
OBRIGADA!
Marcia Maioli
marciamaioli07@gmail.com
Referncias
BORBA, M.C. Tecnologia Informticas na Educao Matemtica e reorganizao do pensamento. In: BICUDO, M.A.V.
(org.). Pesquisa em educao matemtica:concepes e perspectivas. So Paulo: UNESP, 1999. P.285-295.
DAMBROSIO, Ubiratan; BARROS, J.P.D. Computadores, escola e sociedade. So Paulo: Scipione, 1988.
MACHADO, Antnio dos Santos. Matemtica, Temas e Metas. So Paulo: Atual, 1986.
MARCONDES DOS SANTOS, Carlos Alberto; GENTIL, Nelson; GRECO, Srgio Emlio. Matemtica para o Ensino
Mdio. Volume nico. So Paulo: Editora tica, 1998.
MARKUS HOHERNWARTER, Geogebra Quickstart: Guia rpido de referncia sobre o Geogebra, disponvel em:
http://www.mtm.ufsc.br/~jonatan/PET/geogebraquickstart_pt.pdf>. Acesso em 20jun.2007
MELHORAMENTOS: Dicionrio da Lngua Portuguesa. 7 Edio. So Paulo:Melhoramentos, 1992. P.377.
PARAN, Secretaria de Estado da Educao. Diretrizes Curriculares do Estado doParan. Curitiba: SEED/SUED,
2006.
SILVA, Geni Schulz. Por que elipse, parbola e hiprbole? Revista do Professor de Matemtica, n7, 1985, p. 43-44.
TUTORIAL 13, Rgua e Compasso. Disponvel em: <http://www.professores.uff.br/hjbortol/car/tutorial/3.8/car-tutorial-
12-gif/car-tutorial-12-main-gif.html>. Acesso dia 11/06/2007.

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