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SLABO

Cdigo : F15-PP-PR-01.04
Versin : 03
Fecha : 01-02-2014
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Elabor Vicerrectorado Acadmico Revis
Representante de la
Direccin
Aprob Rectorado


ESCUELA DE POSTGRADO

SLABO DE PLANIFICACIN EDUCATIVA

I. DATOS GENERALES:

1.1. Unidad acadmica : Programa Acadmico de Formacin General
1.2. Semestre Acadmico : 2014 - I
1.3. Ciclo de estudios : I
1.4. Requisito : Ninguno
1.5. Carcter : Obligatorio
1.6. Nmero de crditos : 4
1.7. Duracin : 5 semanas
1.8. N de horas : 5 horas
1.9. Docente (s) : Felicitas Rondan Zamata
segundaespecialidaducv@yahoo.es


II. SUMILLA

El curso de Planificacin Educativa es de naturaleza terico - prctica y de carcter
obligatorio. Se propone desarrollar habilidades de anlisis y elaboracin de textos que
plasmen actividades para el logro del propsito educativo. Comprende los siguientes
ncleos temticos: El PEI con sus componentes, el diagnstico situacional y los objetivos
estratgicos.

III. COMPETENCIA

Produce textos pedaggicos, para mejorar el desempeo de la comunidad educativa, de
manera creativa, autnoma y responsable; respetando los componentes del PEI.


IV. PROGRAMACIN ACADMICA

4.1 PRIMERA UNIDAD
4.1.1. DURACIN 5 SEMANAS
4.1.2. PROGRAMACIN


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SEMANA CAPACIDADES TEMTICA
PRODUCTOS
ACADMICOS
1
Evala la importancia de la
Planificacin educativa
Socializacin de slabo


Gua del tutor virtual.
Gua de trmites
administrativos.

El PEI

Redaccin de
Acercamiento conceptual
al PEI.

Redaccin de Analizando
el PEI de mi IE.
2
Analiza los componentes del
PEI

El componente identidad.



Elaboracin la tabla de
valores de su IE.

Elaboracin de la misin y
la visin de su IE.

3
Organiza informacin para
la redaccin de la Matriz
FODA
El diagnstico situacional.

La Matriz FODA y los
Objetivos Estratgicos.


Elaboracin de la Matriz
FODA y los Objetivos
Estratgicos.
4
Elabora los objetivos
estratgicos



Los objetivos estratgicos.

Evaluacin Final.
Redaccin de los objetivos
estratgicos.


5


Nivelacin de Trabajos
Entrega de Calificativos



V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Estrategias para el aprendizaje autnomo
- Lecturas de diversas fuentes
- Redaccin de textos pedaggicos


VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS


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Documentos virtuales: Mdulo autoinstructivo, libros y revistas de biblioteca (segn lo
indica la bibliografa).
Material audiovisual e informtico: Campus virtual, donde se colgarn los documentos
impresos, separatas, notas y otros: gua didctica, gua del participante.
Otros materiales: Diapositivas, entre otros.

VII. EVALUACIN




PF= Promedio Final
TP= Trabajos prcticos
IF= Investigacin formativa (PEI)
EF= Evaluacin final


7.3. REQUISITOS DE APROBACIN

Se utiliza la escala de calificacin vigesimal; la nota mnima aprobatoria es 11.
Solo en el promedio final el medio punto (0.5) ser redondeado al dgito inmediato
superior.
Durante la aplicacin o desarrollo de las pruebas, los estudiantes debern comportarse
adecuada y correctamente. El plagio y otras formas impropias de engao sern
sancionadas con la nota mnima de cero (00) en la prueba aplicada. Los casos de
reincidencia, previa comprobacin, sern tratados por la Jefa del Programa de Formacin
General, quien adoptar las medidas o sanciones que corresponda de acuerdo al
reglamento.


VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

TEXTO
lvarez, M. y otros (2000). El Proyecto Educativo de la Institucin Escolar. Barcelona:
Editorial Grao.
Antnez, S. (1990). El proyecto educativo de centro. Barcelona: Ed. Grao.
Cuenca, R. y Otros (2004). La democratizacin de la gestin educativa. Lima.
Daz, H. (1996). Educacin y planificacin de centros educativos. Lima: IPAE.
FINAL (XF)
PF= TP+2*IF+EF

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Fernndez, C. (1999). La comunicacin en las Organizaciones. (3ra Ed.) Mxico: Editorial
Trillas.
Gual, X. (1986). El proyecto educativo del maestro en la prctica. Barcelona: Onda.
Lazzati, S. (2000). Management del Cambio y del Desempeo. Mxico: Ediciones Macchi.
Marchesi, A. (1998). Calidad de la enseanza en tiempos de cambio. Mxico: Editorial
Alianza.
Ministerio de Educacin. (2006). Metodologa integrada para
la planificacin estratgica. Lima: Editorial Norma.
Ministerio de Educacin. (2008), Diseo Curricular Nacional Bsica regular. Lima: DINEID-
DINESST.
Moreno, J. (1984). Organizacin de centros de enseanza. Zaragoza: Edelvives.
M.C.y E, (1998), Nuevas estrategias de gestin, Curso para supervisores y directores
de instituciones educativas. Lima: Ministerio de Educacin.
Pozner, P. (1999). Herramientas para la accin de los directivos. Buenos Aires: Ministerio
de Educacin de la Nacin Argentina.