CAPTULO II

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
1. Desarrollo afectivo-social y v!c"lo.
Po#e$os e!te!#er el #esarrollo afectivo% co$o "! ele$e!to
f"!#a$e!tal &ara la a#ec"a#a sociali'aci(! #el !i)o. Si*"ie!#o a
L(&e'% F. +1,,-.% &o#ra$os #ecir /"e los &rocesos #e sociali'aci(!
so! f"!#a$e!tal$e!te tres0
- Procesos $e!tales0 valores% !or$as% 1"icio $oral%
cost"$2res3c"lt"ra /"e ir4 sie!#o tra!s$iti#a &or #isti!tos
a*e!tes0 fa$ilia% esc"ela% a$i*os% siste$as #e i!for$aci(! y
facilita#o &or la a#/"isici(! #el le!*"a1e. 5"c6os #e estos
&rocesos so! a#/"iri#os a $"y te$&ra!a e#a# y est4!
&rese!tes e! al*7! *ra#o a!tes #e los #os a)os. 8o
se)alare$os to#os los co!ce&tos relacio!a#os co! el
co!oci$ie!to social% &ero s i!#icare$os /"e los $4s
i$&orta!tes /"e el !i)o !ecesita so! el reco!oci$ie!to #e
las &erso!as y el reco!oci$ie!to #e s $is$o.
- Procesos afectivos0 /"e &er$ita! la for$aci(! #e v!c"los.
Los $4s i$&orta!tes so! el a&e*o% la e$&ata y la a$ista#%
si! olvi#ar otros /"e ir4! a&arecie!#o% co$o la atracci(!% el
#eseo o el e!a$ora$ie!to. Las relacio!es /"e el !i)o
esta2lece e! &ri$er l"*ar co! s" co!te9to $4s cerca!o% /"e
*e!eral$e!te es la fa$ilia% so! "!a #e las 2ases $4s s(li#as
&ara s" #esarrollo social.
- Procesos co!#"ct"ales0 el !i)o !ecesita a&re!#er c"4les so!
las co!#"ctas co!si#era#as social$e!te ace&ta2les y
#esea2les% as co$o evitar las /"e !o lo so!. Esto re/"iere la
a#/"isici(! #e "! cierto co!trol so2re s" co!#"cta y la
$otivaci(! !ecesaria &ara llevarlo a ca2o. A/" se i!cl"ye
a#e$4s el a&re!#i'a1e #e 642itos sociales% co$o co$er%
vestir y el a&re!#i'a1e #e 6a2ili#a#es sociales.
1
Si el !i)o se vi!c"la afectiva$e!te% a#/"iere los co!oci$ie!tos
sociales !ecesarios y si s" co$&orta$ie!to se a#ec"a a lo /"e la
socie#a# es&era #e :l% el !i)o estar4 sociali'a#o.
El &ri$er ele$e!to /"e tie!e /"e ir *e!er4!#ose &ara /"e los
#e$4s vaya! a&arecie!#o es el #e la vi!c"laci(! afectiva% #e!tro #e
"! co!te9to fa$iliar y social% /"e &"e#a #ar res&"esta a s"s
!ecesi#a#es. El !i)o !ecesita #e la'os afectivos se*"ros% &re#eci2les%
se!si2les y esta2les /"e le &er$ita! vi!c"larse e! "! &ri!ci&io a s"s
&a#res o c"i#a#ores% y &a"lati!a$e!te a los $ie$2ros #e s" fa$ilia y
a los seres 6"$a!os e! *e!eral. 8ecesita &rotecci(!% c"i#a#os%
afecto% 1"e*o y e9&loraci(!. 8ecesita ser e#"ca#os. 8ecesita ser
ace&ta#o% reco!oci#o y valora#o e! s" e9&erie!cia e$ocio!al% #o!#e
la e9&resi(! #e los afectos sea &osi2le.
Si so! &rovistos #e esto% ser4! &erso!as ca&aces #e esta2lecer
relacio!es co! otros; si 6a! se!ti#o el c"i#a#o% a&re!#er4! a c"i#ar y
a cola2orar; si vive! e! "! co!te9to fa$iliar /"e les 6ace se!tir
se*"ros% &o#r4! #esarrollar to#os los a&re!#i'a1es !ecesarios &ara s"
a#ec"a#o #esarrollo &erso!al y social.
D"ra!te los #os &ri$eros a)os% el !i)o e!tra e! co!tacto co! las
<*"ras a &artir #e las c"ales #esarrollar to#os los &rocesos $e!tales%
afectivos y co!#"ct"ales /"e 6e$os se)ala#o% /"e co!<*"ra! el
co!te9to social #e tra!s$isi(! #e esos valores% !or$as y co!#"ctas a
trav:s #e la i#e!ti<caci(! co! ellas% y las /"e % si to#o va 2ie!%
&er$itir4! al !i)o satisfacer la !ecesi#a# #e vi!c"larse% #e ser
ace&ta#o y #e ser i$&orta!te &ara al*"ie!0 las <*"ras #e a&e*o.
=o>l2y +1,?,. #ir4 /"e @&o#e$os #e#"cir si! !i!*"!a #"#a /"e
los 2e2:s 6"$a!os% al i*"al /"e los #e otras es&ecies% est4!
&re&ro*ra$a#os &ara #esarrollarse #e $a!era social$e!te
coo&erativa; /"e lo 6a*a! o !o #e&e!#e e! *ra! $e#i#a #e c($o so!
2
trata#osA +&sB1.. De a/" la i$&osi2ili#a# #e se&arar el est"#io #el
a&e*o #el #esarrollo &erso!al y social #el !i)o.
B. El a&e*o y s" i$&orta!cia f"!#a$e!tal
E! el 4rea #e $ater!i#a# #e "! 6os&ital #e 5a#ri#% 6a2a "!os
carteles &or to#as las &are#es /"e #eca0 @to#o e$&ie'a e! la &iel...A
C es ver#a#... Los fa$osos e9&eri$e!tos #el &sic(lo*o Darry Darlo>
e! los a)os E- so2re las $a#res s"stit"tas co! cras #e c6i$&a!c: as
lo e$&e'a2a! a #e1ar #e $a!i<esto. Tra2a1a2a co! cras ale1a#as #e
s"s $a#res #es#e el !aci$ie!to% y co$e!'( a o2servar /"e c"a!#o
se les li$&ia2a! las 1a"las% se resista! a /"e les /"itara! el &a)al /"e
6a2a e! el s"elo #e la $is$a. Co$e!'( a #e#"cir /"e a/"el tro'o #e
tela te!a /"e ver co! !ecesi#a#es 24sicas #el $o!o. Reali'(
e!to!ces "! e9&eri$e!to0 &o!a e! co!tacto a $o!os reci:! !aci#os
si! relaci(! co! s" $a#re% co! "!a <*"ra #e ala$2re /"e #a2a #e
co$er y "!a <*"ra #e fel&a /"e !o #a2a ali$e!to. El e9&eri$e!to
#e1( claro /"e las cras &refera! a la $a#re #e fel&a% y ac"#a! a la
otra el tie$&o 1"sto &ara ali$e!tarse. Se 6a2a esta2leci#o "! v!c"lo
$"y f"erte e!tre el $o!o y el $")eco #e fel&a% #e tal $a!era /"e
c"a!#o Darro> i!tro#"ca "! o21eto terror<co e! la sala% las cras se
la!'a2a! a los 2ra'os #e la $a#re #e fel&a y &areca! se!tirse lo
s"<cie!te$e!te se*"ras% co$o &ara a$e!a'ar al i!tr"so. El co!tacto
co! "!a <*"ra a la /"e ac"#ir e! sit"aci(! #e estr:s les #ifere!cia2a
#e a/"ellas otras cras /"e !o 6a2a! esta#o e! co!tacto co! la <*"ra
#e fel&a y $a!ifesta2a! co$&orta$ie!tos si$ilares a los #e los !i)os
a"tistas e! esa $is$a sit"aci(!. Este v!c"lo se $a!te!a i!cl"so seis
$eses #es&":s #e 6a2er se&ara#o al $o!o #e la $a#re #e fel&a.
To#o esto &areca i!#icar /"e la !ecesi#a# #e co!tacto fsico era al*o
24sico y f"!#a$e!tal y /"e el afecto !o se esta2leca a trav:s #e la
ali$e!taci(!. +Darlo> y Fi$$er$a!!% 1,E,.
3
GOc"rrira esto ta$2i:! e! los 6"$a!osH
La res&"esta la e!co!tra$os e! los est"#ios #el &si/"iatra
&sicoa!alista I6o! =ol2>y. I!teresa#o e! la i!J"e!cia #el co!te9to
fa$iliar e! la #eli!c"e!cia 1"ve!il% est"#i( el v!c"lo /"e se esta2leca
e!tre $a#re e 6i1o +co! y si! &ro2le$as #e #eli!c"e!cia. y a!ali'(
c"a!tiosos e9&eri$e!tos #e otros i!vesti*a#ores. Lle*( a la $is$a
co!cl"si(! /"e Darro>0 la !ecesi#a# # co!tacto #el !i)o co! "!
i!#ivi#"o a#"lto /"e le &ro&orcio!e se*"ri#a#% calor y cari)o es ta!
i$&orta!te co$o la ali$e!taci(!% !o esta2leci:!#ose a trav:s #e ella.
Es #ecir% es "!a !ecesi#a# &ri$aria e i!#e&e!#ie!te #e la
ali$e!taci(!.
Los est"#ios /"e reali'( Re!e S&it' e! 1,EB so2re la #e&rivaci(!
e$ocio!al e! !i)os e! orfa!atos le #a2a! la ra'(!0 a"!/"e est"viera!
ali$e!ta#os% la a"se!cia #el co!tacto $ater!o y #el c"i#a#o afectivo%
les lleva2a a lo /"e :l #e!o$i!o #e&resi(! a!acltica. 54s tar#e%
=o>l2y +1,?,. citara a Ai!s>ort6 y otros +1,K?. #icie!#o @los !i)os
/"e #esarrolla! "! a&e*o se*"ro a la $a#re so! a/"ellos /"e e! la
&ri$era i!fa!cia f"ero! to$a#os e! 2ra'os #"ra!te $4s tie$&o #e
$o#o tier!o y cari)ososA +&*. B?% B,.
Co$e!'a2a as el est"#io #el a&e*o% #el v!c"lo /"e se esta2lece
e!tre el 2e2: y s" c"i#a#or y /"e *ara!ti'a s" s"&ervive!cia.
Des#e e!to!ces% se 6a! #esarrolla#o $"ltit"# #e est"#ios so2re c($o
es este v!c"lo% las co!sec"e!cias #e s" a#ec"a#o #esarrollo% los
estilos #e cria!'a y s" relaci(! co! el a&e*o /"e *e!era!% s" relaci(!
co! la &osterior sal"# $e!tal #el !i)o% co! s" cocie!te i!telect"al%
co! s" co$&orta$ie!to &rosocial% co! s" ca&aci#a# &ara esta2lece
v!c"los #e a$ista# y relacio!es #e &are1a% co! la e9&resi(!
e$ocio!al o el #esarrollo #e las f"!cio!es e1ec"tivas% e!tre otros.
4
L. GM": es el a&e*oH
Co!#"cta #e a&e*o es @c"al/"ier for$a #e co!#"cta /"e tie!e co$o
res"lta#o el lo*ro o la co!servaci(! #e la &ro9i$i#a# co! otro
i!#ivi#"o clara$e!te i#e!ti<ca#o al /"e se co!si#era clara$e!te
$e1or ca&acita#o &ara e!fre!tarse al $"!#oA +=o>l2y% 1,?,% &*. N-..
C"a!#o ve$os a "! reci:! !aci#o% ve$os a "!a &erso!a i!#efe!sa
y /"e !ecesita #e los #e$4s &ara *ara!ti'ar s" s"&ervive!cia. Esto es
cierto% &ero ta$2i:! lo es /"e vie!e! co! "! *ra! &ote!cial #e
a&re!#i'a1e y co! "! i!ter:s i!!ato &or los est$"los sociales% lo /"e
facilitar4 s" vi!c"laci(! e$ocio!al co! a/"ellas &erso!as /"e se
acer/"e! a :l. El v!c"lo e$ocio!al $4s i$&orta!te /"e esta2lece!
e! "! &ri$er $o$e!to co! la &erso!a o &erso!as +c"i#a#ores
si*!i<cativos. /"e le c"i#a! es el a&e*o.
5e#ia!te el v!c"lo #e a&e*o se *ara!ti'a la s"&ervive!cia y la
se*"ri#a# e$ocio!al #el !i)o% &or lo /"e la &er#i#a #e esas <*"ras le
6ar4 se!tir #es&rote*i#o y a$e!a'a#o. Para evitarlo &o!#r4 e!
$arc6a to#a "!a serie #e co!#"ctas% lla$a#as co!#"ctas #e a&e*o%
/"e i!te!tar4! /"e esa <*"ra v"elva o !o se vaya.
El a&e*o es "! &roceso #i!4$ico% !o es "!a sit"aci(!0 !o es el
1"e*o% !o es el ali$e!to. Estos so! i!str"$e!tos /"e &"e#e! facilitar
el a&e*o% se*7! se realice!.
Es "! &roceso f"!#a$e!tal$e!te #e re*"laci(! #el estr:s0 el !i)o
se sie!te triste% e9&resa a trav:s #e co!#"ctas esa sit"aci(!
+co!#"cta #e a&e*o.% y "! a#"lto +<*"ra #e a&e*o. es ca&a' #e leer%
i!ter&retar +$e!tali'ar.% co!te!er y re*"lar ese estr:s. Esto es lo /"e
#eter$i!a la cali#a# #el a&e*o /"e va a te!er co! ese a#"lto0 s"
ca&aci#a# &ara cal$ar y co!te!er el estr:s #el 2e2:. Si el &a#re
re*"la a#ec"a#a$e!te +2a1a el estr:s #el !i)o.% el !i)o co$ie!'a a
#esarrollar co!<a!'a 24sica% se*"ri#a# e$ocio!al. Oe!era la
5
e9&ectativa +re&rese!taci(! $e!tal. #e /"e ese a#"lto le va a cal$ar.
Si 6a si#o 2ie! c"i#a#o% 2ie! cal$a#o% #esarrolla &osterior$e!te
6a2ili#a#es &ara co!te!erse :l solo% &ara re*"lar e! la vi#a s" &ro&io
estr:s.
Si el !i)o est4 tra!/"ilo% tie!e el a&e*o #esactiva#o y &or lo ta!to
&"e#e #e#icarse a la e9&loraci(! #e los #e$4s% #e s $is$o y #e lo
/"e le ro#ea.
E! co!#icio!es !or$ales 6ay "! 2ala!ce e!tre activaci(! y
#esactivaci(!.
Si el v!c"lo est4 2ie! co!str"i#o% e!co!trare$os% co$o #ice!
Fee!ey y 8oller +1,,P. /"e el !i)o 2"sca y $a!tie!e la &ro9i$i#a# #e
s" c"i#a#or% /"e se resiste a la se&araci(! y &rotesta si esta se
&ro#"ce% /"e "sa a la <*"ra #e a&e*o co$o 2ase #e se*"ri#a# #es#e
la /"e e9&lorar el $"!#o fsico y social y se sie!te se*"ro 2"sca!#o
e! la <*"ra #e a&e*o 2ie!estar y a&oyo e$ocio!al.
Es ta! i$&orta!te /"e este v!c"lo se for$e 2ie!% es #ecir /"e las
relacio!es #e a&e*o te$&ra!as sea! #e cali#a#% &or tres $otivos0
- la a"toco!<a!'a y la a"se!cia #e a!sie#a# /"e ire$os
e9&eri$e!ta!#o e! !"estra vi#a tie!e! &arte #e s" 2ase e!
la cali#a# #e las relacio!es #e a&e*o act"ales y &asa#as0 si
"! !i)o a&re!#e /"e &"e#e co!<ar e! /"e va a te!er
#is&o!i2le esa <*"ra &ri!ci&al #e a&e*o c"a!#o la !ecesite%
te!#er4 a e9&eri$e!tar $e!os te$or i!te!so /"e el /"e !o
6a e9&eri$e!ta#o esta sit"aci(!.
- La co!<a!'a e! el #is&o!i2ili#a# #e las <*"ras #e a&e*o se
va co!str"ye!#o &oco a &oco #"ra!te los &ri$eros a)os #e
vi#a y las e9&ectativas #esarrolla#as e! ellos te!#er4! a
&ersistir relativa$e!te esta2les #"ra!te el resto #e la vi#a0
6
Las relacio!es #e a&e*o afecta! al #esarrollo #e la
&erso!ali#a#
- Las e9&ectativas so2re la #is&o!i2ili#a# o !o #e s"s
c"i#a#ores est4! 2asa#as e! 6ec6os reales0 6a2la! #e
e9&erie!cias reales co! s"s &a#res% a2"elos3
N. Desarrollo #el a&e*o
@3 la ca&aci#a# #e estar solo se 2asa e! "!a &ara#o1a0 estar a
solas c"a!#o otra &erso!a se 6alla &rese!te3A +Qi!!icott% D.Q. %
1,,P.
Ca 6e$os se)ala#o la !at"rale'a e$i!e!te$e!te social #el ser
6"$a!o. Ta!to es as% /"e el !i)o c"a!#o !ace c"e!ta co! #os
siste$as relacio!ales0 el siste$a e9&loratorio y el siste$a a<liativo.
Por el &ri$ero% el !i)o $"estra esa te!#e!cia a i!teract"ar co! el
$"!#o si! $ie#o% co*ie!#o las cosas y $eti:!#oselas e! la 2oca%
co*ie!#o to#o lo /"e est4 a s" alca!ce% y est4! alerta a!te to#o lo
/"e se les va &rese!ta!#o. 5e#ia!te el se*"!#o% los !i)os% si!
$a!ifestar &refere!cia &or "!as &erso!as " otras% 2"sca! la
i!teracci(! co! los #e$4s.
Dacia la &ri$era $ita# #el &ri$er a)o% a&arece! otros #os
siste$as relacio!ales0 el v!c"lo #e a&e*o y el $ie#o a!te los
#esco!oci#os. 5e#ia!te este 7lti$o los !i)os $"estra! ya ca"tela a
relacio!arse co! "!as &erso!as " otras% #e&e!#ie!#o #e factores
co$o la &rese!cia o a"se!cia #e la <*"ra #e a&e*o% relaci(! co! el
#esco!oci#o% s" i!tr"sivi#a#3
El v!c"lo #e a&e*o% el /"e esta2lece co! s" c"i#a#or o c"i#a#ores
&ri!ci&ales% el /"e va a re*"lar e! *ra! $e#i#a los tres a!teriores.
Por to#o esto% &ara =ol2>y la co!#"cta #e a&e*o #el 2e2: 6"$a!o
!o es "!a co!#"cta i!sti!tiva <1a% si!o "!a res&"esta $4s co$&le1a
7
/"e se va $o#i<ca!#o y a#a&ta!#o se*7! la retroali$e!taci(! /"e va
reci2ie!#o #el co!te9to0 los 2e2:s !o so! $era$e!te &asivos.
Act7a!% e9&lora! y 2"sca!. C s"s co!#"ctas se activa! y #esactiva!%
so! "!as " otras% y co! "!a i!te!si#a# " otra% #e&e!#ie!#o #e
factores co!te9t"ales e i!#ivi#"ales.
=ol2>y% se*7! lo reco*e! Ca!t(!% I. y Cort:s% 5.R. +B---.
se)ala /"e el a&e*o co! el c"i#a#or &ri!ci&al se va
#esarrolla!#o e! c"atro fases0
- De la se$a!a ? a la 1B0 el 2e2: !o #iscri$i!a a7! y ace&ta
i!#e&e!#ie!te$e!te #e /"i:! ve!*a to#o lo /"e le *e!ere
co$o#i#a#% e$itie!#o s"s se)ales #e for$a i!#iscri$i!a#a
- De la se$a!a 1B a los P-? $ese0 s" socia2ili#a# se 6ace $4s
#iscri$i!a#a y co$ie!'a a or*a!i'ar a s"s &erso!as fa$iliares%
#iri*i:!#ose &ri!ci&al$e!te 6acia s" <*"ra #e a&e*o &ri!ci&al%
a"!/"e to#ava !o &rotesta c"a!#o esta se va.
- Del $es P a los tres a)os0 a&arece el a&e*o &ro&ia$e!te #ic6o.
Se 6ace activo e! la 27s/"e#a #e la <*"ra #e a&e*o a /"ie!
"tili'a co$o 2ase se*"ra &ara s" e9&loraci(! y co$o &rotecci(!
e! $o$e!to #e estr:s. A los oc6o $ese &rotesta si se $arc6a y
a los #ie' a&arece el $ie#o a los e9tra)os.
- A &artir #e los tres a)os% el !i)o esta2lece "!a relaci(! #e
re*"laci(! $"t"a. P"e#e e!te!#er #e al*"!a $a!era los
se!ti$ie!tos y $otivos #el otro y ta$2i:! &"e#e 6acer cosas
&ara i!J"ir e! ellos0 &"e#e 6a2lar% llorar% $overse% a2ra'ar3 Si
la <*"ra #e a&e*o se va% &ero sa2e #(!#e 6a i#o y c"4!#o
volver4% el !i)o se se!tir4 se*"ro e! s" a"se!cia.
Co! el a&e*o !os 1"*a$os /"e el !i)o vaya e9&eri$e!ta!#o la
se*"ri#a# y la co!<a!'a o el te$or y la a!sie#a#. Va a i!te!tar
a1"star s" res&"esta +co!#"cta #e a&e*o. &ara acercarse a la
&erso!a #e a&e*o o /"e :ste $a!te!*a la &ro9i$i#a#. Es activo y
va valora!#o s" !ecesi#a# #e co!tacto co! la &ro9i$i#a# #el otro.
C"a!#o se &la!tea si s" <*"ra #e a&e*o% &or lo /"e 6a ve!i#o
8
e9&eri$e!ta!#o ya% es accesi2le% cerca!a% #is&"esta a res&o!#er%
se se!tir4 se*"ro y co!<a#o y &o#r4 e9&lorar% 1"*ar% so!rer% ser
socia2le. Pero si lo /"e se &la!tea es /"e !o% a&arecer4! el $ie#o
y la a!sie#a#% y el lla!to% y el correr 6acia la <*"ra #e a&e*o y
&e*arse a :l% y las s"&licas% y las lla$a#as3 Si a7! 6acie!#o to#o
esto% !o co!si*"e "!a res&"esta a#ec"a#a y co!ti!7a co!vivie!#o
co! la a!sie#a#% 2"scar4 "!a sali#a #efe!siva% a&arecie!#o co$o
$4s a"t(!o$o #e lo /"e es e! reali#a#% #esa&e*4!#ose.
Po#e$os e!co!trar /"e se*7! a"tores estas c"atro fases J"ct7a!
$4s o $e!os% co!stit"y:!#ose el se*"!#o a)o #e vi#a co$o el
$o$e!to #e co!soli#aci(! #el a&e*o% e!ri/"eci:!#ose co! las
!"evas 6a2ili#a#es co*!itivas y li!*Rsticas.
Pero lo /"e &arece claro% es /"e &ara /"e estas fases se vaya!
#esarrolla!#o #e for$a a#ec"a#a% tie!e! /"e ir #4!#ose "!as
co!#icio!es 24sicas% /"e Leca!!elier% F. res"$e as0
o La relaci(! afectiva #e2e ser #"ra#era e! el tie$&o
+#"raci(! #e a)os% #e lo co!trario !o se fortalece el
a&e*o..
o La relaci(! afectiva #e2e ser esta2le y co!siste!te e!
el tie$&o +care!cia #e se&aracio!es &rolo!*a#as% !i
ca$2ios 2r"scos e! la co!#"cta #e cria!'a..
o La relaci(! afectiva #e2e co$&re!#er "! &atr(! #e
&rotecci(!Sre*"laci(! #el stress +co!si#era#o co$o
c"al/"ier esta#o /"e #ese/"ili2re la 6o$eostasis
2iol(*ica% afectiva y social #el or*a!is$o..
E. Prota*o!istas #el a&e*o
9
To#os los est"#ios so2re el a&e*o cita#os va! a lle*ar a la $is$a
co!cl"si(!0 las relacio!es #e a&e*o va! a te!er #os &rota*o!istas
f"!#a$e!tal$e!te0
1. La madre y s" for$a #e $ostrarse accesi2le o !o al 2e2:%
es #ecir% s"s &a"tas #e cria!'a +i!teracci(! co! el 2e2:%
se!si2ili#a# y ra&i#e' e! la res&"esta a!te las #e$a!#as o
se)ales #el 2e2:.. T:c!ica$e!te !os referi$os a s"
se!si2ili#a#% /"e se co!stit"ye e! "! or*a!i'a#or &s/"ico
24sico. Si este ti&o #e res&"esta se!si2le es ofreci#a a lo
lar*o #el &ri$er a)o #e $o#o co!ti!"a#o% es el $e1or
&re#ictor #e la se*"ri#a# #e a&e*o #el !i)o +Oa$ar!iT% C.%
B--E..
Esta res&"esta se!si2le% co!ti!7a Oa$ar!iT% i$&lica @ser
ca&a' #e !otar las se)ales #el 2e2:% i!ter&retarlas e! for$a
a#ec"a#a y res&o!#er a&ro&ia#a y r4&i#a$e!te.A +&*. 11L..
La *ra! $ayora #e las $a#res% e!c"e!tra! a*ra#a2les los
i!terca$2ios /"e reali'a! co! s"s 6i1os. Day "! i!terca$2io #e
$ira#as y so!risas. Lo $e1or /"e &"e#e ofrecer "!a $a#re +y
&or e9te!si(! c"al/"ier c"i#a#or si*!i<cativo. a s"s 6i1os es "!a
=ASE SEOURA +t:r$i!o #esarrolla#o &or Ai!s>ort6.0 a/"ella a
&artir #e la c"al el !i)o &"e#e salir a e9&lorar y a la /"e &"e#e
re*resar sa2ie!#o /"e ser4 2ie! reci2i#o% fsica y
e$ocio!al$e!te% y &or /"ie! ser4 cal$a#o o co!sola#o si se
e!c"e!tra triste o as"sta#o. Es "!a &erso!a accesi2le% /"e
i!tervie!e activa$e!te s(lo c"a!#o es !ecesario% y /"e est4
&re&ara#o &ara c"a!#o se le &i#e alivio o co!s"elo. U!a $a#re
se co!stit"ir4 e! 2ase se*"ra si es ca&a' #e leer la co!#"cta #e
a&e*o #e s" 6i1o y res&o!#er a#ec"a#a$e!te al res&ecto.
La falta #e se!si2ili#a# !o tie!e /"e i$&licar !ecesaria$e!te
"!a co!#"cta viole!ta. P"e#e ser "!a $ala lect"ra #el esta#o y
!ecesi#a#es #el 2e2: o "! fracaso e! s" a&oyo &ara el lo*ro #e
los $is$os. Esto 6a si#o $"y est"#ia#o &or la &sicolo*a
10
co*!itiva% y a"tores co$o Critte!#er avalar4! la i#ea #e /"e la
!e*li*e!cia #e $"c6o &a#res se #e2e a esta #:<cit e! la lect"ra
#e las #e$a!#as y !ecesi#a#es #el !i)o.
B. Deter$i!a#as caractersticas del beb +te$&era$e!to%
!aci$ie!to &re$at"ro% #:<cit se!soriales3..
E! relaci(! al te$&era$e!to% *e!eral$e!te s" 6a2la #e tres
ti&os0
- Te$&era$e!to a*ra#a2le0 so! 2e2es co! 2"e!
6"$or% /"e se a#a&ta! r4&i#a$e!te a las
sit"acio!es y ca$2ios #e r"ti!a% co$e! 2ie! y
c"a!#o est4! i!/"ietos lo $a!i<esta! #e for$a
a$e!a o i!cl"so se cal$a! ellos $is$os.
- Te$&era$e!to reserva#o0 so! !or$al$e!te
t$i#os% les c"esta a#a&tarse a los ca$2ios y
&erso!as % so! &recavi#os y se a*ita! co! facili#a#.
- Te$&era$e!to #ifcUl0 s"ele! ser 2e2:s $"y
i!/"ietos% #"er$e! $al% re/"iere! #e ate!ci(!
co!sta!te% c"a!#o sie!te! $alestar llora!
i!te!sa$e!te y so! #ifcil$e!te co!sola2les.
Co! T6o$as y C6ess +1,,K.% !os i!cli!a$os a &e!sar /"e e!
esta i!teracci(! e!tre el te$&era$e!to #el !i)o y las
caractersticas #e los &a#res% la se*"ri#a# #el a&e*o va a
res"ltar #e la &erso!ali#a# y circ"!sta!cias #el a#"lto% $4s
/"e #el !i)o. De tal $a!era /"e a"!/"e el te$&era$e!to
#ifcil !o i$&li/"e #irecta$e!te la *e!eraci(! #e "! v!c"lo
i!se*"ro% s li$ita las &osi2ili#a#es #e #esarrollo #e "!o
se*"ro +Oliva% A.% B--N.% #e&e!#ie!#o #e la esta2ili#a# o !o
#el a#"lto.
Co! los !i)os &re$at"ros% las e9i*e!cias #el c"i#a#or
a"$e!ta!. Estos !i)os s"ele! estar $e!os alerta%
i!teract7a! $e!os y tie!e! $4s #i<c"lta# &ara e9&resar s"s
!ecesi#a#es. A#e$4s% la sit"aci(! 6os&italaria y los
11
trata$ie!tos so! ele$e!tos i!tr"sivos e! el esta2leci$ie!to
#e la relaci(!. El a"$e!to #e la a!sie#a# #e la $a#re y s"
&erce&ci(! #e s $is$a co$o !o ca&a' 6ace! &e!sar e! si
las &a"tas #e a&e*o &"e#e! ser #ifere!tes a c"a!#o el !i)o
6a lle*a#o a los !"eve $eses #e *estaci(!. Esto ta$2i:!
#e&e!#e #e los ries*os #e co$&licacio!es &osteriores. Pero
el ele$e!to /"e 6ay /"e co!si#erar es la sit"aci(!
estresa!te /"e s"&o!e &ara la $a#re% y &ara la fa$ilia e!
*e!eral. C"a!#o el ries*o #e co$&licacio!es es 2a1o% !o
&arece 6a2er #ifere!cias e! la co!soli#aci(! #e v!c"los
e!tre $a#res co! !i)os &re$at"ros o !or$ales +So2otTov4%
Dittric6ov4 y 5a!#ys% 1,,P..
Co! !i)os co! #i<c"lta#es a"#itivas% :stas !o &arece!
afectar a la cali#a# #e las relacio!es + Le#er2er* y 5o2ley%
1,,-; Voester y 5ac T"rT% 1,,1..
Parece ser /"e% co$o co! el te$&era$e!to% es la esta2ili#a#
#e las <*"ras #e a&e*o% s" $a!e1o #e la !"eva sit"aci(!% s"
ca&aci#a# y rec"rsos &ara c"2rir las !ecesi#a#es #el !i)o y
s" a&oyo social y fa$iliar% lo /"e facilita o #i<c"lta e! $ayor
*ra#o el esta2leci$ie!to a#ec"a#o #el v!c"lo% co$o s"*iere
el si*"ie!te &"!to.
L. I"sticia +B---.% a)a#e /"e ta$2i:! 6a2ra /"e i!tro#"cir "!
tercer ele$e!to es el #e otras variables contextuales%
co$o la relaci(! e!tre la &are1a% el a&oyo social% la eco!o$a
o el !aci$ie!to #e otro 6i1o.
Diversos est"#ios +Davies y C"$$i!*s%1,,N% &or
e1e$&lo.% revela! co$o las te!sio!es e!tre la &are1a y
estr:s fa$iliar &"e#e! #es2or#ar a $a#res
&ote!cial$e!te se!si2les a las #e$a!#as #el !i)o.
U! 2"e! a&oyo social &"e#e ay"#ar e! $o$e!tos #e
estr:s y co!Jicto% &er$itie!#o "! $e1or #esarrollo #e la
f"!ci(! &ater!a +CrocTe!2er*% 1,??..
12
C &or ello se co!si#era la relaci(! e9iste!te e!tre 2"e!
a1"ste #e la &are1a% 2"e! a&oyo social y a&e*o se*"ro
+=elsly e Isa2ella% 1,??..
P. 5a$4% &a&4 y los 6er$a!os.
Es ver#a# /"e el a&e*o se esta2lece co! la &erso!a #e refere!cia
si*!i<cativa% y /"e esta !o te!#ra /"e ser o2li*atoria$e!te la
$a#re. Lo es% !or$al$e!te &or #isti!tos $otivos0
- &or/"e si to#o 6a i#o 2ie!% lleva ya tie$&o% a!tes #e
/"e !a'ca el 2e2:% vi!c"l4!#ose co! :l fsica y
e$ocio!al$e!te% y si!tie!#o !o s(lo los
$ovi$ie!tos #el 2e2:% si!o la si!cro!i'aci(! co! :l%
/"ie! #iscri$i!a ya la vo' #e s" $a#re a &artir #e
los seis $eses #e e$2ara'o y a /"ie! reco!ocer4
a!tes /"e a !a#ie &or s" olor% s" vo' y s" cara. Este
i!icio #el v!c"lo a!tes #el !aci$ie!to lo
#esarrollare$os $4s e! el a&arta#o ,.
- Por/"e !or$al$e!te es la &erso!a /"e $4s tie$&o
&asa co! el 2e2:% y ya sa2e$os lo i$&orta!te /"e
es el tie$&o e! el esta2leci$ie!to &ri$ero #el
v!c"lo #e a&e*o% 1"!to co! la cali#a# #e las
i!teraccio!es.
- Por/"e las activi#a#es /"e s"ele! #ese$&e)ar
&a#res y $a#res co! los 6i1os% s"ele! ser #ifere!tes%
#e1a!#o !or$al$e!te &ara la $a#re lo /"e tie!e
/"e ver co! el c"i#a#o #el 2e2: y #e1a!#o $4s al
&a#re lo relacio!a#o co! las activi#a#es l7#icas.
I!cl"so c"a!#o 1"e*a!% lo 6ace! #e for$a #ifere!te.
ParTe% Po>er% Ti!sley y Di$el +1,?1.% se)ala! /"e
las $a#res se i!cli!a! $4s &or 1"e*os ver2ales y e!
tor!o a 1"*"etes y los &a#res &or 1"e*os /"e
i$&lica! activi#a# fsica.
13
Por lo #e$4s% esta "!i(! !o es te(rica$e!te o2li*atoria. De
6ec6o el a&e*o se esta2lece co! la &erso!a /"e le atie!#e y cal$a
e! $o$e!tos #e a!*"stia y $ie#o. Este &"e#e ser la $a#re% el
&a#re% la a2"ela o c"al/"ier otra &erso!a.
Si 2ie! esto es cierto% ta$2i:! lo es /"e la evol"ci(! c"lt"ral y
la asi*!aci(! #e roles e! relaci(! al *:!ero est4 ca$2ia!#o y
ta$2i:! las &a"tas #e cria!'a% #e $o#o /"e a6ora es $4s f4cil ver
a &a#res i$&lica#os e! tareas /"e *e!eral$e!te 6a2a! si#o
li*a#as a la $a#re.
Lo !or$al es /"e el !i)o esta2le'ca relacio!es #e a&e*o co! los
#os% &ero co! "!a 1erar/"a% #o!#e !or$al$e!te es la $a#re el
c"i#a#or &ri!ci&al.
Esto i$&lica /"e el !i)o &"e#a 2"scar "!a <*"ra #e a&e*o% "
otra% #e&e!#ie!#o #e las sit"acio!es0 si est4 e!fer$o% es &ro2a2le
/"e ac"#a a la $a#re y si /"iere 1"*ar ac"#a al &a#re% o /"e e!
otras ocasio!es /"iera ir co! la a2"ela. El /"e el !i)o c"e!te co!
#isti!tas <*"ras #e a&e*o co! las /"e esta2lece "!a 1erar/"a #e
&refere!cias es "! factor /"e va a ay"#arle e! #isti!tas
sit"acio!es fa$iliares% co$o la ela2oraci(! #e los celos% a"$e!ta
la esti$"laci(!% facilita el a&re!#i'a1e &or o2servaci(! e
i#e!ti<caci(! y ay"#a e! $o$e!tos #ifciles y estresa!tes co$o
las &:r#i#as% las e!fer$e#a#es o las a"se!cias.
Ta$2i:! es !or$al /"e c"a!#o vie!e "! 6er$a!ito a!tes #e los
#os a)os% es #ecir% c"a!#o se est4 co!soli#a!#o el a&e*o%
a&are'ca! los celos. Des#e "!a &ers&ectiva #el a&e*o% estos so!
e!te!#i#os co$o "!a a$e!a'a a la #is&o!i2ili#a# #e la <*"ra #e
14
a&e*o y tie!e! se!ti$ie!tos a$2ivale!tes e! relaci(! al 6er$a!o.
Dacerles ver /"e esa #is&o!i2ili#a# !o est4 e! 1"e*o es la $e1or
$a!era #e ay"#arles e! estas sit"acio!es #e rivali#a# /"e &"e#e
co!llevar i!cl"so al*7! ti&o #e re*resi(!.
Por eso co!vie!e e9&licarle lo /"e est4 s"ce#ie!#o% 6acerle
&artci&e #e la es&era% la lle*a#a y el c"i#a#o #el 2e2: y ofrecerle
la #is&o!i2ili#a# #e $4s <*"ras #e a&e*o.
Este $o$e!to #e reor*a!i'aci(! #el siste$a fa$iliar% 6ace /"e e!
ocasio!es se fortale'ca la relaci(! e!tre el &a#re y el 6i1o $ayor%
$ie!tras la $a#re se #e#ica a los c"i#a#os /"e !ecesita el 2e2:
reci:! !aci#o.
E!tre los 6er$a!os% a"!/"e 6ay &ocos est"#ios al res&ecto%
ta$2i:! &arece /"e se *e!era! relacio!es #e a&e*o. As% &or
e1e$&lo% &o#e$os o2servar co$o 6er$a!os $ayores c"i#a! #e
s"s 6er$a!os &e/"e)os #e $a!era si$ilar a co$o lo 6ara s"
$a#re% o se &rovee! $"t"a$e!te #e se*"ri#a# e! sit"acio!es
#esco!oci#as% e! $o$e!tos tristes o e! se&aracio!es #e los
&a#res.
K. El v!c"lo 2ie! esta2leci#o0 a&e*o se*"ro.
Dasta a6ora 6e$os i#o se)ala!#o las caractersticas #e lo /"e
ter$i!ara #a!#o l"*ar a "! a&e*o se*"ro0 &rese!cia% #is&o!i2ili#a#%
accesi2ili#a#% &re#icti2ili#a#. Eso /"e% c"a!#o se 6a #esarrolla#o% #ir4
Da!ta*!a!% 5. +B--E. &er$ite al !i)o #iscri$i!ar fa$iliares #e
e9tra)os% evocar la re&rese!taci(! $e!tal #e s"s <*"ras #e a&e*o
c"a!#o !o est4! #is&o!i2les% y &or eso se a!*"stia c"a!#o se va! y
se ale*ra c"a!#o v"elve!. Ir4 i!ter!ali'a!#o esta <*"ra esta2le y
15
&o#r4 &oco e9&lorar a los #e$4s y a s" e!tor!o% y #esarrollar la
e$&ata% la $o#"laci(! #e s"s i$&"lsos y #eseos% la co!str"cci(! #el
se!ti$ie!to #e &erte!e!cia% el #esarrollo #e la ca&aci#a# #e #ar y
reci2ir% #esarrollar "!a co!cie!cia :tica% $a!e1ar sit"acio!es
e$ocio!al$e!te #ifciles co$o &:r#i#as y r"&t"ras y ofrecer "!
a&e*o se*"ro a s"s f"t"ros 6i1os.
GM": &o#e$os #ecir #e los &a#res /"e *e!era! "! a&e*o
se*"ro e! s"s 6i1osH
Los est"#ios so2re tra!s$isi(! i!ter*e!eracio!al #el a&e*o%
#e$"estra! a trav:s #e "!a t:c!ica lla$a#a E!trevista #e A&e*o e!
A#"lto +Oeor*e% Va&la! y 5ai!% 1,?E.% /"e los &a#res /"e i!te*ra! s"
ca&aci#a# #e c"i#ar y &rote*er a s"s 6i1os co! la reJe9i(! so2re s"s
e9&erie!cias co! s"s <*"ras #e a&e*o &"e#e! te!er "!a i$a*e!
a#ec"a#a #e las #e$a!#as% co$"!icacio!es y !ecesi#a#es #e s"s
6i1os +Fo!a*y% 1,,E.. So!% e! la escala #eriva#a #e la e!trevista%
&a#res a"t(!o$osSli2res% /"ie!es s"ele! $ostrarse se!si2les y
afect"osos y /"ie!es *racias a esa ca&aci#a# #e reJe9i(!% $"estra!
co6ere!cia e! la valoraci(! #e s"s &ro&ias e9&erie!cias i!fa!tiles%
2"e!as y $alas% si! i#eali'acio!es !i sata!i'acio!es #e s"s &a#res. C
&or ello ay"#a! a /"e s"s 6i1os vaya! for$a!#o "!a i$a*e! #e s
$is$os co$o valiosos y a$a#os% *e!era!#o "!a 2"e!a a"toesti$a
+Sro"fe% 1,,K.% y a /"e vea! a los #e$4s co$o &re#eci2les y
co!<a#os. S"ele! $ostrarse se!si2les y afect"osos.
?. GM": &asa si !o se esta2lece "! 2"e! a&e*oH
Di<c"lta#es e! el v!c"lo
Pero !o sie$&re es el !i)o el &rota*o!ista #e la relaci(! y el /"e
ve c"2iertas s"s !ecesi#a#es #e for$a a#ec"a#a. 8"estro &si/"is$o
y s"s !ecesi#a#es ta$2i:! 2"scara! "!a sali#a... M": oc"rre c"a!#o
la /"e tie!e la !ecesi#a# #e c"i#a#o es la $a#re y lo &o!e e! el 2e2:
16
+Casa#o " =erl! 1,,N.. M": oc"rre c"a!#o los &a#res esta2lece! "!
&atr(! #e co$&orta$ie!tos /"e e! l"*ar #e ay"#ar a re*"lar el estr:s
#el !i)o% lo a"$e!ta!. M": oc"rre c"a!#o co!#"ctas /"e &o#ra! ser
2"e!as% se ti)e! #e "! to!o /"e 6ace e!te!#er si*!i<ca#os i$&lcitos
e! la relaci(! co! el !i)o% /"e le co!f"!#e! y le &o!e! e! "!a tesit"ra
#e elecci(! a!te la /"e !o est4! &re&ara#os. M": oc"rre co! !"estros
errores co$"!icativos afectivos. M": oc"rre c"a!#o el c"i#a#or tie!e
tra"$as !o res"eltos o co!#"ctas ate$ori'a!tes. M": oc"rre c"a!#o
los &a#res se sie!te! co! &oca ca&aci#a# &ara c"i#ar a s"s 6i1os. M":
oc"rre si co!f"!#i$os roles y l$ites% c"a!#o so$os #e$asia#os
i!tr"sivos o #e$asia#o fros o evita$os el co!tacto.
8os referi$os% !o a c"a!#o lo 6ace$os al*"!a ve'. Ca 6e$os visto
c"a!#o 6a2l42a$os #e los &rota*o!istas #el a&e*o% /"e los factores
so! $"c6os y /"e !o sie$&re esta$os e! co!#icio!es &erfectas. 8o
6a2la$os #e eso. Da2la$os #e c"a!#o estas sit"acio!es se
co!vierte! e! &atro!es #e co$&orta$ie!to y &or lo ta!to e! la for$a
!or$al #e esta2lecer el v!c"lo #e a&e*o co! el !i)o% /"ie! i!te!tar4%
&or s" &arte% re*"larse &ara a#a&tarse a :l% &or/"e &ara :l es
a2sol"ta$e!te !ecesario ese v!c"lo.
Va$os a rec"rrir a la clasi<caci(! #e los ti&os #e a&e*o &ara &o#er
a!ali'ar "! &oco $4s este as&ecto
,. Ti&olo*as #e a&e*o y s" efecto
El i!ter:s ta!to #e =ol2>y co$o #e 5ary Ai!s>ort6 &or el est"#io
#el #esarrollo #e la &erso!ali#a# y la i$&orta!cia #e las i!teraccio!es
te$&ra!as% les llev( a "!a fr"ctfera cola2oraci(!. Ai!s>ort6 #ise)(
"!a sit"aci(! e9&eri$e!tal /"e ay"#( a co$&ro2ar
e9&eri$e!tal$e!te y a$&liar la teora #el a&e*o.
Ai!s>ort6 6a2a via1a#o a U*a!#a e! 1,EL est"#ia!#o las
i!teraccio!es e!tre las $a#res y s"s 6i1os % e!tre "!o y #os a)os% e!
17
"! esce!ario !at"ral. Co$e!'( a &restar es&ecial i$&orta!cia a la
se!si2ili#a# #e la $a#re a las se)ales #e s" 6i1o% s" #is&osici(! a
res&o!#er c"a!#o era #e$a!#a#a% y o2serv( tres ti&os #e &atro!es
#e relaci(!0 el se*"ro% el i!se*"ro y el !o a&e*a#o. Si*"i( 6acie!#o
i!vesti*acio!es e! este se!ti#o e! =alti$ore.

Para o2servar y valorar las co!#"ctas #e a&e*o y #e e9&loraci(! #e
2e2:s #e 6asta #os a)os e! sit"acio!es #e estr:s% #ise)( la Sit"aci(!
E9tra)a +Ai!s>ort6 y Qitti!*%1,P,.% y e!co!tr( los $is$os res"lta#os
/"e 6a2a o2serva#o e! el co!te9tos !at"rales.
El e9&eri$e!to se #ivi#a e! oc6o fases0
1. 5a#re% !i)o% o2serva#or +i!icio #el
e9&eri$e!to.
B. 5a#re y !i)o
L. E9tra)o% $a#re y !i)o
N. E9tra)o y !i)o
E. Ree!c"e!tro $a#re e 6i1o
P. 8i)o solo
K. Ree!c"e!tro e9tra)o y !i)o
?. Ree!c"e!tro $a#re e 6i1o.
=as4!#ose e! i!#ica#ores co$o la a!sie#a# &or se&araci(!% la
reacci(! e! el ree!c"e!tro y la "tili'aci(! #e la <*"ra #e a&e*o%
Ai!s>ort6 #escri2i( tres &atro!es #e co!#"cta /"e se corres&o!#a!
a tres ti&os #e a&e*o0
- 8i)os #e a&e*o se*"ro0 Lo /"e se &"#o o2servar e! esta
sit"aci(! era /"e los !i)os e9&lora2a! $4s e! &rese!cia #e la $a#re%
#is$i!"ye!#o c"a!#o e!tra2a la e9tra)a y $4s a7! c"a!#o
#esa&areca la $a#re. Es #ecir% las co!#"ctas #e a&e*o se activa2a!
a!te la &rese!cia #e al*7! &eli*ro y #is$i!"a! las co!#"ctas
e9&loratorias% ya /"e &ara estas 7lti$as la &rese!cia #e la $a#re se
co!stit"a co$o "!a 2ase se*"ra #es#e la /"e &o#er e9&lorar. E!
casa% las $a#res se $ostra2a! se!si2les y ac"#a! a la lla$a#a #el
2e2:% $ostr4!#ose #is&o!i2les. Los !i)os llora2a! &oco e! casa.
18
C($o so! los &a#res /"e *e!era! este ti&o #e a&e*o co! s"s 6i1os% lo
6e$os e9&lica#o e! el a&arta#o K.
- 8i)os #e a&e*o i!se*"ro-evitativo0 Estos !i)os se $ostra2a! $"y
i!#e&e!#ie!tes y r4&i#a$e!te se &o!a! a e9&lorar al $ar*e! #e s"
$a#re. Ta$&oco &areca! $ostrarse afecta#os !i c"a!#o la $a#re se
i2a !i c"a!#o volva. Ai!s>ort6 i!ter&ret( /"e este #esa&e*o e
i!#ifere!cia% reJe1a2a #i<c"lta#es e$ocio!ales si$ilares al #e los
!i)os /"e 6a2a! s"fri#o &:r#i#as. E! casa% las $a#res era!
relativa$e!te i!se!si2les a las &eticio!es #el !i)o% y :ste se
$ostra2a $"y i!se*"ro% co! "!a &reoc"&aci(! e9cesiva 6acia la
&rese!cia #e la $a#res y llora!#o i!te!sa$e!te c"a!#o :sta se i2a.
Por ello% lo visto e! el e9&eri$e!to reJe1a2a la actit"# #efe!siva #e "!
!i)o /"e i!te!ta2a !e*ar la !ecesi#a# #e s" $a#re &ara !o se!tir la
fr"straci(! #e otro rec6a'o.
A$&lia!#o este &"!to "! &oco $4s% y si*"ie!#o a Leca!!elier%
F.% &o#e$os #ecir /"e los &a#res /"e *e!era! 6i1os co! "! &atr(! #e
a&e*o i!se*"ro evitativo% so! &a#res i!#ifere!tes% casti*a#ores o
#esvia#ores #e to#a e9&resi(! #e a&e*o c"a!#o el !i)o se e!c"e!tra
e! "!a sit"aci(! #e estr:s. Tie!e! #i<c"lta# e! al i!ti$i#a# afectiva
co! el !i)o% le ref"er'a! co!#"ctas a"t(!o$as &recoces y tie!e! "!a
te!#e!cia a reaccio!ar #e "! $o#o retrasa#o o #ilata#o a las
res&"estas /"e &rese!ta el !i)o c"a!#o !ecesita #el a&e*o.
I!#ica a#e$4s /"e estos !i)os te!#r4! la si*"ie!te trayectoria
se*7! se va! acerca!#o a la e#a# escolar0
8i)os i!6i2i#os y co$&lacie!tes e! la i!fa!cia% &ero a*resivi#a#
y #esco!trol e! el co!te9to &reescolar y escolar +Sro"fe et al.%
B--P..
8i)os co! #i<c"lta# e! la e9&resi(!% co$"!icaci(!% cerca!a y
e$&ata co! los otros +Critte!#e!% 1,,K..
19
Escolares y a#olesce!tes co! te!#e!cia a #efe!#erse y
$i!i$i'ar los afectos relativos a la relaci(! co! los &a#res y
&ares +Tar*et et al.% B--B; 5ai! et al.% 1,,,..
- 8i)os #e a&e*o i!se*"ro a$2ivale!te0 Estos !i)os &rese!ta2a! "!a
&reoc"&aci(! tal so2re #(!#e esta2a s" $a#re% /"e !o &o#a!
e9&lorar% y a"!/"e &asa2a! "! $"y $al rato c"a!#o la $a#re si i2a%
a s" re*reso se $ostra2a! i!#ifere!tes% $ovi:!#ose e!tre el rec6a'o
y el acerca$ie!to. E! casa las $a#res se $ostraro! i!co!siste!tes a
la #e$a!#a #el !i)o0 "!as veces ac"#a! y era! c4li#as y otras veces
era! fras e i!se!si2les% co! lo c"al el !i)o !o esta2a se*"ro #e la
#is&o!i2ili#a# #e s" $a#re.
A#e$4s% c"a!#o el !i)o e9&lora% i!ter<ere! e! lo /"e 6ace%
i!tervi!ie!#o. Esto% $4s lo a!terior a"$e!ta! s" #e&e!#e!cia. Por lo
/"e el !i)o% a!te esta !ecesi#a# i!co!scie!te #e la $a#re #e *e!erar
#e&e!#e!cia% se $"estra #e&e!#ie!te. Co! ello *ara!ti'a la cerca!a
#e la $a#re% &ero ta$2i:! &o!e e! 1a/"e s" #esarrollo evol"tivo.
A$&lia!#o "! &oco $4s% a#e$4s #e lo se)ala#o% los &a#res /"e
*e!era! "! &atr(! #e #e a&e*o a!sioso a$2ivale!te tie!e! "! &atr(!
i!co!siste!te e!tre lo ver2al y !o ver2al y e!tre lo &riva#o y lo social
e! relaci(! al !i)o.
S" trayectoria &"e#e ser la si*"ie!te0 +Leca!!elier%F..
8i)os a!siosos% 6i&erse!si2les% y co! claras #i<c"lta#es &ara
e!fre!tar los &ro2le$as y el stress +Sro"fe et al.% B--P..
8i)os co! te!#e!cia a esta2lecer relacio!es #e coerci(! +&asiva
o activa.% $a!i&"laci(! y alta #e$a!#a +Critte!#e!% B--B..
Escolares y a#olesce!tes @so2re-&reoc"&a#osA% a!siosos%
e9a*era#os e! los afectos% y co!trola#ores e! las relacio!es
+Tar*et et al.% B--B; 5ai! et al.% 1,,,..
Posterior$e!te 5ai! y Solo$o! +1,?P. 6a! a)a#i#o el a&e*o
i!se*"ro #esor*a!i'a#oS#esorie!ta#o% reco*ie!#o $"c6as
caractersticas #e los #os *r"&os #e a&e*o i!se*"ro /"e era!
20
i!icial$e!te i!clasi<ca2les. Estos so! los !i)os /"e &rese!ta! "!a
$ayor i!se*"ri#a#. Se re7!e! co! la $a#re $ostra!#o co!#"ctas
co!f"sas y #esor*a!i'a#as% co$o acercarse a ella co! cara triste%
volver la cara 6acia otro la#o $ie!tras la $a#re le sostie!e% &asa! #e
la tra!/"ili#a# al lla!to% a#o&ta! &ost"ras r*i#as y tie!e!
$ovi$ie!tos estereoti&a#os.
Este &atr(! 6a si#o est"#ia#o &or i!vesti*a#ores co$o Lyo!s-R"t6
+1,,,.% =er!ier y 5ei!s +B--?.% Solo$o! y Oeor*e +1,,,.% 5ai! y
Desse +1,,-. y $"c6os otros 6a! i!vesti*a#o so2re esto.
Estos &a#res &"e#e! $overse e!tre "! estilo $4s
ate$ori'a!teSa"torrefere!te o "!o $4s ate$ori'a!teSi!versi(! #e
roles.
El &ri$er estilo corres&o!#e a &a#res a*resivos% i!tr"sitos%
i!ca&aces #e ver y cal$ar la a!*"stia #el !i)o. Tie!e! "!a
re&rese!taci(! !e*ativa y a*resiva #el !i)o /"e @llora to#o el #a &ara
$olestarleA +a"torrefere!te..
El se*"!#o es $4s t&ico #e &a#res /"e #e&osita! la
res&o!sa2ili#a# #e la e#"caci(! e! el !i)o. Tie!e! "!a alta te!#e!cia
a la evitaci(! y a !o as"$ir s" rol #e &a#re. P"e#e 6a2er
@se9"ali'aci(!A% !o !ecesaria$e!te a trav:s #e actos% y &"e#e! ser
&a#res as"sta#os y #esorie!ta#os a!te s"s 6i1os.
La evol"ci(! #e estos !i)os% &"e#e ser la /"e se reJe1a e! los
si*"ie!tes &"!tos +Leca!!ier%F..% se*7! sea! #e "! ti&o o #e otro0
Ti&o Desor*a!i'a#o activo0
8i)os a*resivos% e9tre$a#a$e!te $a!i&"la#ores%
@si$"la#oresA% &"!itivos.
8i)os co! reaccio!es #esco!te9t"ali'a#as% y so2re-
reacci(! fre!te a sit"acio!es i$&re#eci2les.
21
Te!#e!cia a la a*resivi#a# e9tre$a +#eli!c"e!cia%
$altrato fa$iliar% etc..
Ti&o Desor*a!i'a#o &asivo0
8i)os co$&lacie!tes y c"i#a#ores co! s"s &a#res.
Alta i!6i2ici(!% sole#a# y &se"#o-a#a&taci(!.
Di<c"lta# e! se!tir y &e!sar.
La ra'(! &or la /"e los !i)os va! a ter$i!ar a#/"irie!#o "! ti&o
#e a&e*o " otro% es /"e a trav:s #e esas i!teraccio!es y #e la
vive!cia #e la #is&o!i2ili#a# #e la $a#re% va! *e!era!#o lo /"e
=ol2>y lla$a $o#elos i!ter!os #e tra2a1o% es/"e$as $e!tales /"e
se 6ace! #e a/"ellos co! los /"e se relacio!a! y #e s $is$os. Es
#ecir% va! i!teriori'a!#o lo /"e &"e#e! es&erar #e s" <*"ra #e a&e*o
y lo /"e tie!e! /"e 6acer &ara $a!te!erla. As% si vive! a la <*"ra #e
a&e*o co$o se*"ra% se sie!te! tra!/"ilos y &"e#e! e9&lorar%
sa2ie!#o /"e si les oc"rre al*o &"e#e! ac"#ir a ella0 #esarrollara!
&atro!es #e se*"ri#a# y #e co!<a!'a res&ecto a s $is$os y a los
#e$4s.
De estos c"atro ti&os #e a&e*o% el &eor es el #esor*a!i'a#o%
&or/"e a #ifere!cia #e los otros tres% :ste !o ofrece !i!*"!a
&osi2ili#a# #e &re#ecir lo /"e va a oc"rrir.
,. Las cosas !o e$&ie'a! c"a!#o e$&ie'a!3
Mi querido recin llegado (o llegada, claro est):
No s muy bien cmo empezar esta carta, tan emocionada estoy
desde que, hace das, regres del mdico con la noticia de que t estabas
dentro, en el calor de mi !ientre, dispuesto a compartir conmigo todo esto
que parece tan simple" respirar, comer, mo!erse" pero que, en realidad,
debe de ser muy di#cil para alguien que se encuentra en un espacio tan
reducido$ % a lo me&or no es tan di#cil, y !as a pasarlo bien en mi interior$
'e con(eso que yo, cuando en mi traba&o las cosas se ponen muy #eas, o
cuando a#uera no !eo ms que guerras y muerte, pienso en lo bonito que
sera poder regresar, aunque #uera por momentos, al tero materno, estar
ah, en!uelta, protegida, con el alimento asegurado y un buen clima,
calentita, sin que nada ni nadie pudiera in!adir ese peque)o espacio$ *s
una idea loca$ +a sabrs, por e,periencia, que una !ez que se sale del
22
!ientre de la madre es imposible regresar, por mucho que lo deseemos$
(pg -.)$
As co$ie!'a la &ri$era carta /"e la $a#re #e I"a! escri2e a s"
6i1o e! el $o$e!to e! el /"e sa2e /"e est4 e$2ara'a#a. Se a2re
&ara ella "! $"!#o #isti!to #o!#e co$ie!'a ya a co$&artir co! otro
ali$e!to y e9&ectativas. Co$ie!'a "! *ra! ca$2io% si! v"elta atr4s.
La e9&erie!cia% la cl!ica y la coti#ia!a% !os &o!e #e relieve /"e
el v!c"lo e!tre la $a#re y el 2e2: e$&ie'a $"c6o a!tes #e /"e este
vea la l"'. C c($o se va *esta!#o ta$2i:! to#o ese &roceso #e
as"!ci(! #e la !"eva reali#a# y #e a&ert"ra a la vi#a #e otro va a
i!J"ir e! c($o la $a#re aco*e al 2e2: reci:! !aci#o.
C lo $is$o &o#ra$os #ecir #el &a#re% /"ie! #e for$a $e#ia#a
va &asa!#o ta$2i:! &or "! &roceso #e vi!c"laci(! /"e estar4
#is&o!i2le c"a!#o el 2e2: lle*"e.
Es cierto /"e #es&":s este &roceso #i!4$ico ca$2iar4 y to$ar4
to#as las caractersticas /"e 6e$os visto ya e! este ca&t"lo. Pero es
i!!e*a2le /"e !o se e$&ie'a #e cero0 6ay /"ie!es lleva! a)os
i!te!t4!#olo% 6ay /"ie!es se ale*ra! #e la !oticia% y a /"ie!es les
&illa a co!tra&i:; 6ay /"ie!es se ale*ra! y /"ie!es #"#a! o
re!ie*a!3To#o esto for$a ya &arte #e lo /"e lle*ar4 a ser la relaci(!
co! el 2e2:.
Los est"#ios al res&ecto !o so! ta! !"$erosos co$o los /"e
e!co!tra$os e! relaci(! al esta2leci$ie!to #el v!c"lo $is$o co! el
2e2: ya !aci#o% /"ita!#o la tra!s$isi(! i!ter*e!eracio!al #el &ro&io
v!c"lo a trav:s #e los &a#res.
5"c6os #e estos as&ectos so! los /"e Fer!4!#e'% L.5. +B--E.%
lla$a varia2les /"e $e#iati'a! el &roceso #e a&e*o0 &erce&ci(! #e
los $ovi$ie!tos fetales% e$2ara'o #esea#o o !o #esea#o% &arto
23
&re$at"ro% e$2ara'o #e alto ries*o% satisfacci(! co!y"*al%
#i<c"lta#es &sicol(*icas y e$ocio!ales% e#a# #e la $"1er *esta!te o
*ra#o #e ace&taci(! #e la i$a*e! cor&oral. A ella $e re$ito &ara "!
$ayor acerca$ie!to a los est"#ios /"e aco$&a)a! a estos factores.
A#e$4s% 6a2la #el #esarrollo #el v!c"lo afectivo &re!atal a trav:s #e
co!si#eracio!es evol"tivas y ca!ales #e co$"!icaci(! y la
esti$"laci(! te$&ra!a. Para 6acer "!a revisi(! #e las
i!vesti*acio!es al res&ecto% re$iti$os a esta a"tora.
Pro&o!*o !o o2sta!te las si*"ie!tes &istas &ara la reJe9i(!%
&or/"e e! este a&arta#o !o /"ere$os /"e#ar!os 7!ica$e!te e! el
&roceso #el e$2ara'o% si!o e! a/"ellos as&ectos &revios i!cl"so al
$o$e!to fsico /"e &"e#e! i!J"ir.
So! las si*"ie!tes0
1. P"!to #e &arti#a
B. El !i)o #esea#o% el !i)o te$i#o% el !i)o real y
s" i!te*raci(!
L. 5o$e!to #e ca$2io y to$a #e #ecisio!es
N. 8"eva sit"aci(!% !"evas e$ocio!es
E. El c"er&o /"e aco*e y ca$2ia
P. Aco!teci$ie!to vital estresa!te
K. El l"*ar /"e oc"&a e! la fa$ilia
?. GSa2r: 6acerloH
,. El tercero aco$&a)a!te y &rota*o!ista
1. 1. Punto de partida Punto de partida
24
Desear o !o #esear te!er "! !i)o% y co! ello lo /"e co!lleva "!
e$2ara'o es "! &"!to #e &arti#a /"e !o &or o2vio #e1a #e ser
f"!#a$e!tal. S" #eseo &or &arte #e la &are1a *e!era e$ocio!es
&ositivas ta!to 6acia el e$2ara'o co$o 6acia el f"t"ro 6i1o% facilita la
i!cor&oraci(! #e los ca$2ios /"e 6ay /"e reali'ar a #isti!tos !iveles
+co$o vere$os e! el a&arta#o si*"ie!te. y los /"e se reali'a! solos%
co$o los ca$2ios cor&orales% re#"ce el i$&acto #e #esor#e!es
e$ocio!ales e! la $a#re y e! el 6i1o y &ro!ostica "!a $e1or
vi!c"laci(!.
Por ello% volva$os a la &re*"!ta0 Gc"4l es el &"!to #e &arti#a
a!te la !oticia #el e$2ara'oH. Es "!a sit"aci(! a!te la /"e es
i$&osi2le !o se!tirse afecta#o e! to#a la a$&lit"# #e la &ala2ra. Es
i!#"#a2le /"e #e&e!#ie!#o #e la sit"aci(! &erso!al% #e &are1a%
fa$iliar% #e lo #esea#o o !o #e ese e$2ara'o% las e$ocio!es
*e!era#as +"!as " otras. va! a i$&re*!ar al &roceso #el e$2ara'o.
Al*"!as &re*"!tas i$&orta!tes /"e 6a2ra /"e 6acerse e! tor!o a
este &"!to #e &arti#a sera! las si*"ie!tes0
GDes#e c"4!#o /"iero te!er "! 6i1oH
GPor /": /"iero te!er "! 6i1oH
G5i &are1a lo /"iere i*"alH
GC($o afecta $i estilo #e vi#a act"al al 6ec6o #e te!er
6i1osH
GTe!*o el s"<cie!te a&oyo eco!($ico y socialH
GC"4l es $i sit"aci(! &erso!al +e#a#% esta#o3H
GC"4les so! $is e9&ectativas
So2re el e$2ara'oH
So2re el !i)oH
25
So2re $H
So2re la $ater!i#a#H
So2re la &are1aH
So2re el co!te9toH
So2re el &artoH
2. 2. El nio deseado, el nio temido, el nio real y su El nio deseado, el nio temido, el nio real y su
integracin integracin
Po#ra$os #ecir /"e el 2e2: co$ie!'a a ser % c"a!#o co$ie!'a
a ser &e!sa#o% a$&lia!#o lo /"e le tra!s$iti$os $"c6o $4s
all4 #e "!a si$&le 6ere!cia *e!:tica. Le 6ace$os &artci&es y
&rota*o!istas #e !"estros #eseos% $ie#os% e9&ectativas%
il"sio!es. Para al*"!as ese $o$e!to ser4 el #el &ro&io
e$2ara'o. Para otras ser4 $"c6o a!tes% y &ara al*"!as ese
$o$e!to se #ilatar4 ta!to /"e #"#are$os #e s"
esta2leci$ie!to #e v!c"lo.
Ca #es#e el co$ie!'o #el e$2ara'o% la $a#re &"e#e e!co!trarse
co! se!ti$ie!tos co!Jictivos 6acia :l. El #eseo #e /"e#arse
e$2ara'a#a o !o% la &reoc"&aci(! so2re si el 2e2: ser4 sa!o o !o%
si sa2r4 e1ercer el &a&el #e $a#re o !o3 co!<*"ra! lo /"e
&o#ra$os lla$ar el tri4!*"lo !i)o #esea#o +o i#eali'a#o.% el !i)o
te$i#o y el !i)o real.
Si &re*"!ta$os &or e1e$&lo si &re<ere! /"e sea !i)o o !i)a% /":
!o$2re 6a! ele*i#o y &or /":% e!tre otras &re*"!tas% !os estar4!
6a2la!#o #el !i)o #esea#o. To#o lo /"e &o!e! e! :l #e
e9&ectativas% #e c($o /"err4! /"e sea% si lo !ecesita! &ara c"rar
a "! 6er$a!o3 co$&leta ese !i)o i#eali'a#o.
26
Si el e$2ara'o se &ro#"ce e! sit"acio!es co$&lica#as o
co!Jictivas% si las e9&erie!cias &revias e! relaci(! a otros
e$2ara'os o a s" &ro&ia relaci(! $ater!a% si 6ay &osi2ili#a# #e
tra!s$itir al*"!a e!fer$e#a#% o e! las $"1eres ava!'a#as e!
e#a#% el ries*o al s!#ro$e #e #o>!3 for$a &arte #e ese !i)o
te$i#o.
Estas #os co!ce&cio!es #el !i)o tie!e! /"e e!trar e! co!tacto co!
el !i)o real% co! el co!creto% y ace&tarlo e! s" i!#ivi#"ali#a#. Si !o
es as% to#as esas e9&ectativas% $"c6as #e ellas #e &rolo!*aci(!
#e #eseos !o reali'a#os e! las vi#as #e los &ro&ios &a#res o esos
te$ores o co!Jictos !o res"eltos% 6ar4! /"e la la2or #e los
&a#res% la #e co!tri2"ir a e#"car a &erso!as a"t(!o$as y
ori*i!ales% fracase% y el ti&o v!c"lo /"e for1e! co! s"s 6i1os tal ve'
!o sea el a#ec"a#o.
A#e$4s% ya 6e$os visto c"a!#o 6a2l42a$os #el c"er&o% c($o
este se or*a!i'a ta!to e! f"!ci(! #el 2e2:% /"e la $a#re &asa a
ser "!a co!te!e#ora y "!a &ro#"ctora #e 6or$o!as /"e se &o!e!
al servicio #e otro. Pero% y a !ivel &s/"ico Gc($o ace&tar esa
&rese!ciaH. Des#e se!tirlo co$o al*o e9tra)o% a &arte #e "!a
$is$a% &asa!#o &or lo se)ala#o a!terior$e!te% a vivirlo co$o
al*o co! lo /"e est4! a2sol"ta$e!te f"sio!a#as c"a!#o !ace!%
ta!to% ta!to% /"e si !o f"era &or ese tercero si$2(lico /"e es la
&are1a o al*"ie! /"e les 6a*a ver /"e el $"!#o va $4s all4 #e la
si$2iosis% sera i$&osi2le ta!to la &ri$era sociali'aci(! #el !i)o
co$o la v"elta a esa !"eva for$a #e a"to!o$a e! la /"e
<!al$e!te se sit7a la $a#re.
C"a!#o el !i)o es &re$at"ro% la #ista!cia e!tre el !i)o i#eal y
el real es *ra!#e% y es "! $o$e!to #elica#o. Lo /"e tie!e! !o es
co! lo /"e 6a2a! fa!tasea#o y se a)a#e! ele$e!tos #e estr:s y
#e &reoc"&aci(! &or la evol"ci(!. C"a!#o &e!sa2a! e! c($o
relacio!arse co! el !i)o y c($o #esarrollar s" la2or #e &a#res%
27
&osi2le$e!te !o &e!sa2a! e! esto% y &"e#e! *e!erarse
&ro2le$as #e i!teracci(!% &ro2le$as &sicoso$4ticos reJe1o #e la
a!sie#a# y la &osi2ili#a# "! #e2ilita$ie!to #el v!c"lo afectivo%
/"e se ver4 ta$2i:! afecta#o &or la $e!or reactivi#a# #el 2e2: a
los est$"los #e la $a#re.
Por eso ese $o$e!to es "! $o$e!to #elica#o /"e 6ay /"e
c"i#ar e i!terve!ir si se re/"iere. E! este se!ti#o cree$os /"e la
re# #e a&oyo co! la /"e c"e!ta! los &a#res es f"!#a$e!tal.
. . !omento de cambios y toma de decisiones !omento de cambios y toma de decisiones
Decir /"e el e$2ara'o e! "! $o$e!to #e ca$2ios &arece o2vio.
C estos ca$2ios se &ro#"ce! e! varios 4$2itos vitales. M": #ecir #e
los ca$2ios cor&orales &or los /"e la f"t"ra $a$4 ir4 &asa!#o% !o
sie$&re 2ie! ace&ta#os% a!te los c"ales es &osi2le /"e a&are'ca!
&reoc"&aci(!% si!o rec6a'o% co$e!'a!#o a se!tirse *or#a% fea% &oco
atractiva% es&ecial$e!te al co$ie!'o #el tercer $es% c"a!#o se
e$&ie'a a !otar la tri&ita% co! el co!si*"ie!te #etri$e!to #e s"
a"toesti$a.
M": #ecir #e los ca$2ios e! la co!#"cta ali$e!taria +i!cl"ye!#o
restriccio!es% o las fa$osas !a"seas a!te #eter$i!a#os olores o
ali$e!tos.; /": #ecir #e los ca$2ios e! el s"e)o y #el ca!sa!cio;
/": #ecir #e los ca$2ios e! la activi#a# se9"al% es&ecial$e!te a
&artir #el se*"!#o tri$estre y s" &osi2le re&erc"si(! e! la relaci(! #e
&are1a% so2re si !o ser4! fsica$e!te atractivas e! s" esta#o.
Po#e$os se*"ir e!"$era!#o &osi2les ca$2ios e! la sit"aci(!
la2oral% relacio!al% #e ocio.
C /": #ecir ya #el *ra! ca$2io /"e s"&o!e i!iciar "!a relaci(!
co! el 2e2:. E! este se!ti#o a&arece la !ecesi#a# #e ace&taci(! #e
la &rese!cia #el otro y la #ecisi(! #e co!ti!"ar a#ela!te co! el
e$2ara'o. Darse c"e!ta #e /"e #es&":s esta #ecisi(! i$&lica la vi#a
e!tera e! ocasio!es #a v:rti*o. Los te$ores so2re si sa2r4 6acerlo
28
2ie!% la &resi(! #e los roles c"lt"rales so2re c($o 6acerlo% so2re si
ser4 sa!o% el $ie#o al &arto3
L"e*o tie!e! /"e #eci#ir /": ca$2ios i!cor&orar o !o y eval"ar
co! /": a&oyos c"e!ta! +o !o.. A veces es i!evita2le% e! este
2ala!ce% se!tir el c6o/"e e!tre lo /"e les *"stara 6acer y lo /"e es
&osi2le.
De<!itiva$e!te es "! &ero#o #o!#e e! $"y &oco tie$&o se
&ro#"ce! y 6ay /"e i!tro#"cir $"c6os ca$2ios. El c"er&o &or
e1e$&lo% !o se 6a2a v"elto a ver e! otra as #es#e la a#olesce!cia.
8o sie$&re esto es f4cil% !i sie$&re se c"e!ta co! los rec"rsos y
estrate*ias !ecesarias. La for$a y &osi2ili#a# #e *esti(! #e estos
ca$2ios ta$2i:! i!J"ir4! e! s" esta#o e$ocio!al y e! s" relaci(!
co! el 2e2:.
". #ueva situacin, nuevas emociones #ueva situacin, nuevas emociones
C"a!#o &e!sa$os e! "!a $"1er e$2ara'a#a% a !osotros $is$os
se*"ra$e!te !os a&arecer4! #isti!tas se!sacio!es0 la il"si(! y la
e$oci(!% los a!to1os% los v($itos% la tri&ita y el &a&4 i!te!ta!#o
esc"c6ar o se!tir al*o3 Es "!a e9&erie!cia /"e vivi#a #e for$a
#irecta o i!#irecta *e!era esta#os e$ocio!ales.
Dacie!#o "!a *e!erali'aci(!% !o &arece /"e el e$2ara'o sea
"!a :&oca #e cal$a y tra!/"ili#a#% a!tes 2ie! &arece "! &ero#o #e
ca$2ios /"e estar4 ta$i'a#o &or #isti!tos factores co$o el a&oyo
e$ocio!al reci2i#o% la ay"#a /"e se les &ro&orcio!a% los rec"rsos
&erso!ales y sociales% la i!J"e!cia #e los estereoti&os c"lt"rales % la
co$o#i#a# o i!co$o#i#a# fsica3 #o!#e la $"1er &"e#e &asar &or
esta#os #e il"si(!% a!sie#a#% a$2ivale!cia% la2ili#a# e$ocio!al o
$ela!cola% #e&e!#ie!#o ta$2i:! #e la eta&a #el e$2ara'o e! la /"e
se 6alle.
29
La i!te!si#a# #e estas e$ocio!es y c($o sea! vivi#as i!J"ye
ta$2i:! e! la relaci(! /"e se va *esta!#o.
Por eso es i$&orta!te co!ocer /": ca$2ios e$ocio!ales &"e#e!
ser !or$ales% /": se!sacio!es fsicas &"e#e! ser !or$ales y
*ara!ti'ar el a&oyo e$ocio!al y &rofesio!al /"e se !ecesite.
$. $. El cuerpo %ue acoge y cambia El cuerpo %ue acoge y cambia
/*n el cerebro materno, la trans#ormacin acontece desde la
concepcin y puede dominar incluso los circuitos de la mu&er
ms dedicada a su pro#esin, modi(cando la #orma en que
piensa, siente y da importancia a las cosas0 (1rizendine,
-223)
8o $e voy a e9te!#er a/" 6a2la!#o #e los ca$2ios /"e s"fre el
c"er&o. Ca se 6a! visto e! otros ca&t"los. Pero s $e *"stara
recalcar #os cosas0
1. Aco*e0 to#o el c"er&o se or*a!i'a &ara *ara!ti'ar /"e el 2e2:
est: 2ie!. Por lo ta!to &ara el c"er&o el &rota*o!ista es el
2e2:. C as #eci#e /"e ciertos olores o sa2ores /"e 6asta a6ora
era! tolera#os% ya !o le &arece! 2ie!% &or e1e$&lo. C /"e tie!e
/"e #esca!sar $4s y co$er $4s3
8o sie$&re el c"er&o le 1"e*a 2"e!as &asa#as a las
e$2ara'a#as. 8o es lo $is$o "! e$2ara'o co! o si! v($itos o co!
o2li*aci(! #e re&oso o si! ella% &or e1e$&lo.
El 2ie!estar o $alestar cor&oral ta$2i:! *e!era se!ti$ie!tos
6acia el feto y el 2e2:% y &or lo ta!to #eseos y e9&ectativas.
La reacci(! #e ca#a $"1er va a #e&e!#er #e s" esta#o
&sicol(*ico% #e los aco!teci$ie!tos e! s" vi#a3 &ero es i!!e*a2le la
30
ca$2ia!te reali#a# 2iol(*ica a la /"e se e!fre!ta% #esti!a#a%
f"!#a$e!tal$e!te% a *ara!ti'ar el e$2ara'o.
GC($o aco*e los ca$2ios i!ter!osH GC($o &erci2e y c($o
res&o!#e a los $ovi$ie!tos #el fetoH GM": le *e!era! estas se)ales
#e &rese!ciaH Des#e la se*"ri#a# 6asta el te$or y el afecto /"e
sie!te la $a#re ser4! tra!s$iti#as al feto a trav:s #e los &ro&ios
$eca!is$os !e"ro6or$o!ales #e las e$ocio!es *e!era#as e! ella.
Perce&ci(! /"e *e!era ca$2ios e! los #os.
La &erce&ci(! #e los $ovi$ie!tos y el #esarrollo #el v!c"lo
s"ele ir &aralelo +Vo6"t% De>ey y Love% B--B.. Es "! $o$e!to
&rivile*ia#o &ara /"e los &a#res co$ie!ce! a 6a2lar #el 2e2: y a
&royectarse co$o &a#res% es&ecial$e!te c"a!#o a#e$4s #e se!tirlo
se les &"e#e ver a trav:s #e las eco*rafas.
C Gc($o aco*e los ca$2ios e9ter!osH S" i$a*e! va ir
ca$2ia!#o &ro*resiva$e!te a lo lar*o #el e$2ara'o. Si la $a#re !o
6ace "!a valoraci(! &ositiva #e estos ca$2ios% es #ifcil i!te*rarlos
e! el &roceso y &o#r4 verse fea% &oco atractiva y te$or &or c($o le
/"e#ar4 el c"er&o tras el e$2ara'o o el &ero#o #e lacta!cia. Day
/"e estar ate!tos a estos i!#ica#ores &ara &reve!ir trastor!os
ali$e!ticios o el &ro&io rec6a'o al 2e2:.
31
&contecimiento vital estresante &contecimiento vital estresante
Para $"c6as $a#res% el e$2ara'o &"e#e co!vertirse e! "!
aco!teci$ie!to vital estresa!te. Ca lo e!co!tra$os e! la escala #e
Dol$es y Ra6e al res&ecto +1,PK.. El e$2ara'o es "! $o$e!to #e
rea#a&taci(! i!ter!a y e9ter!a /"e a#e$4s &"e#e ir asocia#o co!
otras sit"acio!es ta$2i:! &ote!cial$e!te estresa!tes co$o los
rea1"stes la2orales% los ca$2ios e! el !ivel eco!($ico% ca$2ios e!
las co!#icio!es #e vi#a% e! los 642itos ali$e!ticios3
El estr:s e! s" 1"sta $e#i#a es &ositivo0 activa y $ovili'a. De
6ec6o la $a#res tie!e "!os !iveles #e 6or$o!as relacio!a#as co! el
estr:s e! sa!*re $"c6o $4s eleva#os /"e los /"e te!e$os e! "!a
sit"aci(! !or$al+=ri'e!#i!e% B--?.. Si! e$2ar*o esos !iveles
6or$o!ales !o so! &erci2i#os co$o #esa*ra#a2les. S" f"!ci(! es
te!er a la $a#re alerta &ara evitar las &osi2les sit"acio!es /"e
&"e#e! &o!er e! &eli*ro al 2e2:.
Lo /"e &ro#"ce /"e co$ie!ce a ser !e*ativo es el #ese/"ili2rio
e!tre las #e$a!#as a$2ie!tales y los rec"rsos &erci2i#os #e la
&erso!a +&ro&ios o a1e!os.. Las #e$a!#as sociales y fa$iliares #e
c($o tie!e /"e ser y co$&ortarse "!a $a#re &"e#e! co!vertirse e!
ele$e!tos /"e #ese!ca#e!e! "!a sit"aci(! #e estr:s% co! las
co!si*"ie!tes re&erc"sio!es fsicas y &s/"icas. Por e1e$&lo% el 6ec6o
#e /"e "!a $a#re !o &"e#a #ar el &ec6o a s" 6i1o. 5al $a!e1a#o
&"e#e acarrear c"l&a &or !o c"$&lir el ca!o! es&era#o.
Esas #e$a!#as ta$2i:! &"e#e! ser i!ter!as. Por e1e$&lo%
c"a!#o "!a $"1er /"e 6a #esea#o $"c6si$o /"e#arse e! esta#o% y
6a &asa#o &or #isti!tos trata$ie!tos #e fertili#a#% /"e#a &or <!
e$2ara'a#a% s"s &ro&ias valoracio!es e i#eas #e c($o tie!e /"e
6acerlo &ara /"e !a#a falle &"e#e! co!vertirse e! e9i*e!cias
#es&ro&orcio!a#as. C si s" a!sie#a# a"$e!ta% la te!#e!cia a
i!ter&retar est$"los a$2i*"os% co$o &"e#e! ser $ovi$ie!tos o
ca$2ios cor&orales% co$o a$e!a'a#ores ta$2i:! a"$e!ta. Esta
32
reactivi#a# <siol(*ica &"e#e ser to$a#a co$o i!#ica#or #e al*o
&reoc"&a!te% a"$e!ta#o as la &ro&ia 2io/"$ica #e la a!sie#a# y
sie!#o #e tra!s$iti#a% a#e$4s% al feto.
'. El lugar %ue ocupa en la (amilia)
El l"*ar lle!a #e se!ti#o la e9&erie!cia #el !i)o0 Ges el &ri$eroH%
Gel se9toH GEl &ri$er !i)oH. GVie!e #es&":s #e "! a2orto o "!a
&:r#i#a3H
8"estra e9&erie!cia #e cria!'a 6ace /"e ya !o sea$os los
$is$os% y el /"e 6aya 6er$a!os ta$2i:! ta$i'a la relaci(! /"e
esta2lece$os co! :l% &or/"e se*"ra$e!te !"estras e9&ectativas so!
#ifere!tes. Dasta las $arcas foto*r4<cas co!stata! /"e la ca!ti#a#
#e fotos /"e se 6ace a los &ri$o*:!itos es $"y s"&erior a la /"e se
6ace al resto.
Si es el !i)o o la !i)a /"e es&era2a tras el a!terior. Ca 6e$os
visto e! el !i)o #esea#o c($o est4 &rese!te e! la relaci(! /"e
esta2lece$os co! :l% a#e$4s #e c"estio!es #e *:!ero.
C "! as&ecto i$&orta!te e! relaci(! al esta2leci$ie!to #el
v!c"lo #e a&e*o es si a!tes #e este !i)o 6a 6a2i#o "! a2orto% &or
e1e$&lo% a"!/"e &o#ra$os a$&liarlo a al*"!a &:r#i#a vital. Los
est"#ios so2re el a&e*o #esor*a!i'a#o revela! /"e los esta#os
$e!tales #e los &a#res y s"s tra"$as &"e#e! llevarles a esta2lecer
"!a relaci(! #e a&e*o #esor*a!i'a#o co! s"s 6i1os% a"!/"e co!
a!teriori#a# 6aya! esta2leci#o v!c"los sa!os. Por ello es i$&orta!te
cerrar &ri$ero el #"elo &or la &:r#i#a% a"!/"e 2iol(*ica$e!te la
$a#re est: &re&ara#a &ara &o#er volver a co!ce2ir.
*. *. +,abr -acerlo. +,abr -acerlo.
La $a#re a!tici&a y s"e)a co! lo /"e &o#r4 ofrecer a s" 6i1o0
c($o ser $a#re% c($o e#"car% /": clase #e &erso!a /"iere /"e sea
s" 6i1o. Esto est4 li*a#o a s"s i#eales% s"s e9&erie!cias3
33
Este c"a#ro reco*e al*"!os #e los factores $4s i$&orta!tes /"e
i!J"ye! e! s" co!ce&ci(! #e c($o ser $a#re y e! los rec"rsos &ara
&o#er llevarlo a ca2o.
Mi madre y yo Experiencia personal Ciclo familiar
Bagaje personal Crisis en el sistema
Resolucin de la crisis
(sana o insana)

Ideal de madre Recursos personales
No hay padres
perfectos
Recursos personales
Madre real y concreta Mis circunstancias y yo

Co$o ve$os% $"c6as varia2les e!tra! e! 1"e*o% #es#e factores
&erso!ales a fa$iliares y c"lt"rales. Po#er #ar &a"tas e! la $e#i#a
/"e se !ecesite! &ara /"e se sie!ta! se*"ros% es&ecial$e!te a
&a#res aco*e#ores o a#o&ta!tes es "!a 2"e!a estrate*ia &ara
esta2lecer "! 2"e! v!c"lo.
Pero ta$2i:! &o#e$os a2or#arlo al co!trario0 La tra!s$isi(!
i!ter*e!eracio!al #e la se*"ri#a# e! el a&e*o.
Co$o se)ala Oliva% A. +B--N.% las i!vesti*acio!es co!stata! /"e
&a#res se*"ros% &reoc"&a#os o rec6a'a#os% tie!e! 6i1os co! a&e*o
se*"ro% i!se*"ro-a$2ivale!te o i!se*"ro-evitativo% res&ectiva$e!te.
Pero &ara !o caer e! la te!taci(! #el #eter$i!is$o% lo /"e los
est"#ios #e =ret6erto! +1,?E. lo /"e reJe1a! es /"e lo i$&orta!te !o
es el ti&o #e relaci(! /"e el !i)o t"vo co! la <*"ra #e a&e*o% si!o la
ela2oraci(! &osterior #e estas e9&erie!cias.
Esto #e1a la &"erta a2ierta a /"e #isti!tos aco!teci$ie!tos e! la
vi#a #e las &erso!as &"e#a! &rovocar ca$2ios e! esta tra!s$isi(!%
co$o el esta2leci$ie!to #e relacio!es #e &are1a satisfactorias o la
&ro&ia e9&erie!cia #e $ater!i#a# +E*ela!#% Iaco2vit' y Sro"fe% 1,??..
34
C!M" #E
$%REN&I&"'$%REN&" $ (ER
M$&RE)
(I(*EM$ +$MI,I$R M$(-R$CI!N %E("N$,
/. /. El tercero acompaante y protagonista El tercero acompaante y protagonista
Tanto en situaciones de desarrollo normal de embarazo, como
cuando aparecen complicaciones o anomalas, es necesario
integrar al mximo la fgura paterna ya que tiene tambin un
proceso de adaptacin al mismo y su rol es de especial
relevancia !"ernndez, #$%$, &''(, pg$)*+
La sit"aci(! e! la /"e se e!c"e!tra la $"1er co! s" &are1a
ta$2i:! es releva!te. S" esta2ili#a# e$ocio!al% social% la2oral; s"
*ra#o #e co$"!icaci(! y #e i$&licaci(! e! el e$2ara'o &"e#e ser
f"e!te #e estr:s o #e se*"ri#a# y re&erc"tir e! el *ra#o #e
vi!c"laci(! co! el f"t"ro 6i1o.
S" *ra#o #e ace&taci(! #el e$2ara'o% s" i$&licaci(!% s" for$a
#e aco$&a)ar so! i$&orta!tes.
C"a!#o la &are1a es "! factor &ositivo% /"e aco$&a)a y alie!ta%
la $a#re se sie!te $4s &re#is&"esta a to#o lo /"e co!lleva el
e$2ara'o% se c"i#a $4s% se sie!te $4s co$&ete!te% $4s o&ti$ista y
#esarrolla! 1"!tos "! 2"e! v!c"lo afectivo &re!atal.
La &are1a al &ri!ci&io esc"c6a #es#e f"era% a trav:s #e lo /"e la
$a#re le va co!ta!#o. Por eso es i$&orta!te /"e la e$2ara'a#a le
6a2le y le c"e!te lo /"e le &asa &ara /"e el otro ta$2i:! &"e#a ir
e9&eri$e!ta!#o ese creci$ie!to &a"lati!o e i!co!te!i2le y &"e#a ir
esc"c6a!#o y si!tie!#o e! la $e#i#a #e lo &osi2le las se)ales #e s"
&rese!cia y #e s" #esarrollo. Los &a#res ta$2i:! se co$"!ica! co! el
2e2: 6a2l4!#ole% acarici4!#ole a trav:s #el vie!tre #e la $a#re. C
es&ecial$e!te i$&orta!te el $o$e!to #e la eco*rafa% #o!#e
co$ie!'a! a 6acerse "!a re&rese!taci(! $e!tal #el 2e2: y a
si$2oli'ar "!a relaci(! co! :l +Colo!!a-Cesari% 1,,-.
35
Si 2ie! es cierto /"e s" *ra#o #e i$&licaci(!% co$o se$a!a 5ay
+1,?,.% !os &er$ite #isti!*"ir a los &a#res e! o2serva#ores%
i!str"$e!tales o e9&resivos% c"a!#o aco$&a)a! a s"s &are1as a las
revisio!es y &r"e2as es i$&orta!te 6acerles ta$2i:! &artci&es #e
c"a!to all aco!tece y #arles ta$2i:! &a"tas #e c($o i!terve!ir% #e
c($o a&oyar3
C"a!#o es "! &royecto co$7!% ta$2i:! es co$7! la i$&licaci(!%
#e #isti!ta $a!era% o2via$e!te. Pero el co$&artir% el 6a2lar va
*e!era!#o ta$2i:! "!a visi(! co$7! y "! v!c"lo co$7! /"e ta!
i$&orte ser4 a la lle*a#a #el 2e2:.
C"a!#o el 2e2: 6a !aci#o% es i$&orta!te /"e se 6a2le #e c($o
esta2lecer los c"i#a#os y 6acer /"e el tr4!sito 6acia los ca$2ios /"e
la as"!ci(! /"e el 2e2: trae co!si*o ve!*a ta$2i:! #e la $a!o #e
s" ace&taci(! &ara !o te!er /"e co$&etir co! el cari)o #el !i)o.
1-.C($o esta2lecer "! 2"e! v!c"lo.
E! este a&arta#o ofrecere$os co$o &a"tas al*"!as
co!cl"sio!es #e lo /"e 6asta a6ora se 6a! e9&"esto% co$&leta!#o
co! al*"!as a&ortacio!es #e L(&e'% F. y Oa$ar!iT% C. y =ar"#y% I% y
co! las caractersticas #e "! estilo e#"cativo #e$ocr4tico0
- El v!c"lo e$&ie'a #es#e el $o$e!to e! el /"e es !i)o es
&e!sa#o y se va fortalecie!#o c"a!#o es se!ti#o%
co$e!'a!#o "!a for$a #e co$"!icaci(! i!ter!a fsica y
e$ocio!al. C"i#ar este &ero#o &revio% co$&artirlo co! la
&are1a% c"i#ar el co!te9to y la sit"aci(! e$ocio!al #e la
$a#re #"ra!te el e$2ara'o es a&ostar &or "!os 2"e!o
ci$ie!tos.
- E! los &ri$eros $eses #e vi#a% #es#e el &ri$er #a% el
!i)o !ecesita ser toca#o% ta!to co$o co$er o #or$ir;
$ira#o% esta2lecie!#o co! :l i!teraccio!es cara a cara y
6a2la#o co! ese le!*"a1e e9a*era#o y $o#"la#o /"e
Pi!Ter lla$a $ater!:s.
36
- De2e ser esti$"la#o t4ctil% vis"al y a"#itiva$e!te.
- A trav:s #e las r"ti!as #e ali$e!taci(!% li$&ie'a% 1"e*o%
&ote!ciar las i!teraccio!es !ti$as% es&o!t4!eas y
l7#icas.
- Ofrecer a los !i)os #iversi#a# #e e9&erie!cias0 es&acios
afectivos% !ti$os% l7#icos y #e a&re!#i'a1e.
- Pro&orcio!ar co!siste!cia y esta2ili#a# e! el tie$&o +B
a)os al $e!os. &ara /"e el v!c"lo se fortale'ca.
- Reaccio!ar co! e$&ata a las !ecesi#a#es #el !i)o%
&erci2i:!#olas% i!ter&ret4!#olas y seleccio!a!#o
a#ec"a#a$e!te la res&"esta y res&o!#ie!#o
co!ti!*e!te$e!te. U! 2e2: !o llora &ara $a!i&"lar% si!o
&or/"e sie!te al*o /"e le #esa*ra#a. Ac"#ir a s" $alestar
es *ara!ti'arle se*"ri#a#.
- La <*"ra #e a&e*o #e2e ser se!si2le% accesi2le%
#is&o!i2le% i!co!#icio!al y e9cl"siva +o co$&arti#as s(lo
co! los 6er$a!os..
- A"!/"e los !i)os esta2lece! 1erar/"as e! s"s a&e*os% es
2"e!o /"e c"e!te! co! varias <*"ras +&a#re% 6er$a!os
$ayores% a2"elos..
- Los co!Jictos y #ifere!cias e#"cativas e!tre las <*"ras #e
a&e*o &ro#"ce! s"fri$ie!to e! el !i)o. Te!er "! estilo
e#"cativo co6ere!te% ofrecer "!a i$a*e! &ositiva #e la
&are1a% c"i#ar la ar$o!a e! la relaci(!% favorece la
se*"ri#a# y el 2ie!estar #el !i)o.
- Desarrollar "! estilo e#"cativo afect"oso% ca&a' #e &o!er
l$ites a#ec"a#os% y /"e &ote!cie la co$"!icaci(! y
#e$a!#e #el !i)o s(lo lo /"e al !i)o le corres&o!#e y
&"e#e 6acer% refor'a!#o los co$&orta$ie!tos a#ec"a#os
y evita!#o al $49i$o los casti*os% esc"c6a!#o s"s
e$ocio!es y ay"#4!#ole a $a!e1arlas.
- De$ostrar ale*ra a!te la &rese!cia #el !i)o% so!rerle y
$ostrar i!ter:s y &lacer al #esc"2rir c($o el 2e2: se
relacio!a co! el $"!#o.
- I!teresarse &or s" &ro*resos y &ote!ciar s" a"to!o$a.
- Ser se!si2les a s" s"fri$ie!to e$ocio!al y &ro&orcio!arle
"! c"i#a#o &re#eci2le &or el !i)o.
37
- Te!er e9&ectativas co!str"ctivas res&ecto al !i)o%
co!<a!#o e! s" &osi2ili#a#es y e! /"e s" co!#"cta ser4
a#ec"a#a.
- C"a!#o la co!#"cta !o es a#ec"a#a% a!ali'ar lo /"e 6a
oc"rri#o co!si#era!#o el co!te9to y las circ"!sta!cias
&ara &o#er ofrecer al !i)o "!a res&"esta co!str"ctiva. 8o
!os referi$os a lar*as e9&licacio!es o ses"#as
co!versacio!es% si!o a reco!ocer /"e tras ese
co$&orta$ie!to 6ay "!a !ecesi#a# /"e el !i)o !o sa2e
$a!e1ar #e otra $a!era.
- C"a!#o las sa!cio!es so! !ecesarias% estas #e2e! ser
res&et"osas% &ro&orcio!a#as% claras y ra'o!a2les.
- 8o ri#ic"li'ar al !i)o c"a!#o lo est: &asa!#o $al o act7e
#e "!a $a!era /"e !o *"ste a los &a#res.
- C"i#ar las r"ti!as0 6e$os visto /"e la co6ere!cia y la
&re#icti2ili#a# e! la res&"esta #e los &a#res *e!era
se*"ri#a# e! el !i)o. Las fa$ilias estr"ct"ra#as%
or*a!i'a#as esta2lece! este ti&o #e r"ti!a afectiva. Pero
las r"ti!as e9ter!as tie!e! el $is$o valor y el $is$o
se!ti#o0 a $ayor or*a!i'aci(! e9ter!a% $ayor
or*a!i'aci(! i!ter!a. Si! ri*i#e'% &ero co! co6ere!cia.
Sa2e$os /"e los 2e2:s !o tie!e! coor#e!a#as
es&aciote$&orales co$o los a#"ltos. El &"e#e /"erer
#esay"!ar a las ? #e la tar#e. Las r"ti!as le &er$ite!
&re#ecir /": va a oc"rrir #e!tro #e "! rato% les &er$ite
esta2lecer "!a or*a!i'aci(! te$&oral.
C"a!#o le &ro&orcio!a$os to#o esto% los !i)os esta2lece! "!
a&e*o se*"ro y les ve$os /"e va! #esarrolla!#o "!a
esta2ili#a# e$ocio!al /"e les &er$ite0
- 2"scar a s"s &a#res c"a!#o est4! es sit"acio!es /"e
co!si#era! a$e!a'a!tes;
- si :stos se va!% &"e#e $a!ifestar s" e!fa#o y s" ale*ra
c"a!#o v"elve!% a"!/"e si la a"se!cia 6a si#o &rolo!*a#a
&"e#e! $a!ifestar s" rec6a'o #"ra!te "! &ero#o 2reve
#e tie$&o;
38
- co! lloros% so!risas% &ala2ras% accio!es #e$"estra! s"
#eseo #e &ro9i$i#a# y co!tacto co! s" &a#res.
- P"e#e! 1"*ar y e9&lorar est:! s"s &a#res o !o #ela!te;
- a"!/"e &re<ere a s"s &a#res% &"e#e! i!teract"ar co!
otras &erso!as;
- #isfr"ta #e las relacio!es co! a#"ltos y co! i*"ales% si!
$ostrar "!a e9cesiva 6i&ervi*ila!cia o a!sie#a#.
11. C"i#a#ores% *"ar#era y cole.
Pero !or$al$e!te los &a#res !o &"e#e! &er$itirse estar #os
a)os co! el !i)o a tie$&o co$&leto.
Deca$os e! el a&arta#o a!terior% /"e co!tar #e #ifere!tes +!o
e9cesivas. <*"ras #e a&e*o% es "! factor &rotector &ara el !i)o%
&or/"e le &er$ite c"2rir s"s !ecesi#a#es y #e$a!#as. Pero #eci$os
<*"ras #e a&e*o% es #ecir% se!si2les% accesi2les% #is&o!i2les%
i!co!#icio!ales y e9cl"sivas +o co$&arti#as s(lo co! los 6er$a!os.% y
/"e a#e$4s les #e! "!a co!ti!"i#a# e! el tie$&o. Doy &or 6oy los
a2"elos s"ele! c"$&lir esta i$&orta!tsi$a f"!ci(!.
Ta$2i:! es frec"e!te /"e se rec"rra a c"i#a#ores. Los est"#ios
so2re c($o i!J"ir4 esto e! el esta2leci$ie!to #el v!c"lo e!tre el
!i)o y la $a#reS&a#re !o so! co!cl"ye!tes. Si! e$2ar*o% co$o
se)ala% Oliva% A. +B--E.% !o &arece /"e &"e#a #ecirse /"e estos
c"i#a#os !ecesaria$e!te s"&o!*a! "!a $ayor &ro2a2ili#a# #e
i!se*"ri#a# e! este v!c"lo. Es la cali#a# #e los c"i#a#os /"e se
ofrece! al !i)o co$o alter!ativa a los c"i#a#os #e los &a#res lo /"e
&arece /"e #eter$i!a la se*"ri#a# #el a&e*o. C"a!#o los c"i#a#os
so! a#ec"a#os% y c"a!#o &er$ite! /"e el !i)o #is&o!*a #e tie$&o
&ara i!teract"ar co! "!os &a#res /"e vive! esta sit"aci(! so!
a!sie#a#% es $"y &ro2a2le /"e !o s"r1a! &ro2le$as e$ocio!ales.
+&* KP..
Las *"ar#eras so! "! 2"e! rec"rso #o!#e los !i)os &"e#e! ser
esti$"la#os #e for$a $4s &la!i<ca#a y a&re!#e! a relacio!arse co!
!i)os #e s" e#a#. So! es&ecial$e!te reco$e!#a2les &ara los !i)os
c"yas fa$ilias o &a#res &rese!ta! #:<cits.
39
Ta$2i:! s"&o!e! "! cierto alivio &ara s"s &a#res% /"e &"e#e! ir
or*a!i'a!#o as la !"eva sit"aci(! fa$iliar% social y tal ve' la2oral.
Pero si so! fa$ilias estr"ct"ra#as% co! "! 2"e! cli$a y "! 2"e!
v!c"lo% !o es estricta$e!te !ecesario. Es $4s% se*7! lo e9&"esto
#es#e la teora #el v!c"lo% los #os &ri$eros a)os so! los i#eales &ara
co$&artir tie$&o y v!c"lo co! los 2e2:s &or s"s c"i#a#ores
&ri!ci&ales.
La i!cor&oraci(! a la esc"ela% a &artir #e los tres a)os% re/"iere
"!a ate!ci(! es&ecial. Si ac"#e! #irecta$e!te #es#e la fa$ilia% si!
*"ar#era% el c6o/"e es $"y *ra!#e0 &asa! #e te!er !or$al$e!te
varias <*"ras #e a&e*o &ara :l +o co$&arti#as &or s"s 6er$a!os.% a
te!er /"e v:rselas co! otros vei!tita!tos !i)os co! "!a o #os
&rofesoras. Esto s /"e es #estro!arlos. Por eso es !ecesario c"i#ar la
a#a&taci(! fa$iliari'4!#ose co! el l"*ar y las $aestras &revia$e!te
e ir a"$e!ta!#o &ro*resiva$e!te los tie$&os #e esta!cia.
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