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PROGRAMACIN

CICLO GRADO SUPERIOR
DE

ADMINISTRACION Y FINANZA
MDULO GESTIN DE LA
DOCUMENTACIN JURDICA
Y EMPRESARIAL


IES Agustn de Betancourt
CURSO 2013-2014

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Los apartados 1-4 de la programacin se recogen en la parte general, donde se
encuentran el resto de programacin de los diferentes mdulos relacionados con
el ciclo de grado superior de Administracin y Finanzas.

5..- RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIN.

1. Caracteriza la estructura y organizacin de las administraciones pblicas establecidas
en la Constitucin espaola, reconociendo los organismos, instituciones y personas que
las integran.
Criterios de evaluacin:
a. Se han identificado los poderes pblicos establecidos en la Constitucin espaola
y sus respectivas funciones.
b. Se han determinado los rganos de gobierno de cada uno de los poderes pblicos
as como sus funciones, conforme a su legislacin especfica.
c. Se han identificado los principales rganos de gobierno del poder ejecutivo de las
administraciones autonmicas y locales as como sus funciones.
2.- Caracteriza la estructura y organizacin de las Comunidades Autnomas,
instituciones, rganos y financiacin.
Criterios de evaluacin:
a. Se han identificado los poderes pblicos de la Comunidad y sus funciones.
b. Se han determinado los rganos de gobierno de cada uno de los poderes pblicos
c. Se han definido la estructura y funciones bsicas de las principales instituciones
autonmicas como provinciales
3.-Caracteriza la estructura y organizacin de la UE, reconociendo los organismos,
instituciones, as como las polticas que ejecuta.
Criterios de evaluacin:
a. Se han definido la estructura y funciones bsicas de las principales instituciones
de la Unin Europea.
b. Se han descrito las funciones o competencias de los rganos y la normativa
aplicable a los mismos.
c. Se han descrito las relaciones entre los diferentes rganos de la Unin Europea y
el resto de las Administraciones nacionales, as como la incidencia de la
normativa europea en la nacional.

4 .Actualiza peridicamente la informacin jurdica requerida por la actividad
empresarial, seleccionando la legislacin y jurisprudencia relacionada con la
organizacin.
Criterios de evaluacin:

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a. Se han reconocido las fuentes del Derecho de acuerdo con el ordenamiento
jurdico.
b. Se han precisado las caractersticas de las normas jurdicas y de los rganos que
las elaboran, dictan, aprueban y publican.
c. Se han relacionado las leyes con el resto de normas que las desarrollan,
identificando los rganos responsables de su aprobacin y tramitacin.
d. Se ha identificado la estructura de los boletines oficiales, incluido el diario oficial
de la Unin Europea, como medio de publicidad de las normas.
e. Se han seleccionado distintas fuentes o bases de datos de documentacin jurdica
tradicionales y/o en Internet, estableciendo accesos directos a las mismas para
agilizar los procesos de bsqueda y localizacin de informacin.
f. Se ha detectado la aparicin de nueva normativa, jurisprudencia, notificaciones,
etc., consultando habitualmente las bases de datos jurdicas que puedan afectar a
la entidad.
g. Se ha archivado la informacin encontrada en los soportes o formatos
establecidos, para posteriormente trasmitirla a los departamentos
correspondientes de la organizacin.
5.- Organiza documentos jurdicos y mercantiles, archiva y protege los datos
a. Se han identificado las funciones y finalidades del archivo
b. Se han archivado los documentos con los sistemas de conservacin y seguridad.
c. Se han indicado la existencia de normativa en relacin a la proteccin de datos.
6. Organiza los documentos jurdicos relativos a la constitucin y funcionamiento de las
entidades, cumpliendo la normativa civil y mercantil vigente segn las directrices
definidas.
Criterios de evaluacin:
a. Se han identificado las diferencias y similitudes entre las distintas formas
jurdicas de empresa.
b. Se ha determinado el proceso de constitucin de una sociedad mercantil y se ha
indicado la normativa mercantil aplicable y los documentos jurdicos que se
generan.
c. Se han precisado las funciones de los fedatarios y los registros pblicos, y la
estructura y caractersticas de los documentos pblicos habituales en el mbito de
los negocios.
d. Se han descrito y analizado las caractersticas y los aspectos ms significativos de
los modelos de documentos ms habituales en la vida societaria: estatutos,
escrituras y actas, entre otros.
e. Se han elaborado documentos societarios a partir de los datos aportados,
modificando y adaptando los modelos disponibles.
f. Se ha reconocido la importancia de la actuacin de los fedatarios en la elevacin a
pblico de los documentos, estimando las consecuencias de no realizar los
trmites oportunos.
g. Se han determinado las peculiaridades de la documentacin mercantil acorde al
objeto social de la empresa.

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h. Se ha verificado el cumplimiento de las caractersticas y requisitos formales de
los libros de la sociedad exigidos por la normativa mercantil.
7. Cumplimenta los modelos de contratacin privados ms habituales en el mbito
empresarial o documentos de fe pblica, aplicando la normativa vigente y los medios
informticos disponibles para su presentacin y firma.
Criterios de evaluacin:
a. Se ha descrito el concepto de contrato y la capacidad para contratar segn la
normativa espaola.
b. Se han identificado las distintas modalidades de contratacin y sus caractersticas.
c. Se han identificado las normas relacionadas con los distintos tipos de contratos
del mbito empresarial.
d. Se ha recopilado y cotejado la informacin y documentacin necesaria para la
cumplimentacin de cada contrato, de acuerdo con las instrucciones recibidas.
e. Se han cumplimentado los modelos normalizados, utilizando aplicaciones
informticas, de acuerdo con la informacin recopilada y las instrucciones
recibidas.
f. Se han verificado los datos de cada documento, comprobando el cumplimiento y
exactitud de los requisitos contractuales y legales.
g. Se ha valorado la utilizacin de la firma digital y certificados de autenticidad en
la elaboracin de los documentos que lo permitan.
h. Se han aplicado las normas de seguridad y confidencialidad de la informacin en
el uso y la custodia de los documentos.
8. Elabora la documentacin requerida por los organismos pblicos relativos a los
distintos procedimientos administrativos, cumpliendo con la legislacin vigente y las
directrices definidas.
Criterios de evaluacin:
a. Se han definido el concepto y fases del procedimiento administrativo comn de
acuerdo con la normativa aplicable.
b. Se han determinado las caractersticas, requisitos legales y de formato de los
documentos oficiales ms habituales, generados en cada una de las fases del
procedimiento administrativo y recursos ante lo contencioso-administrativo.
c. Se ha recopilado la informacin necesaria para la elaboracin de la
documentacin administrativa o judicial, de acuerdo con los objetivos del
documento.
d. Se han cumplimentado los impresos, modelos o documentacin tipo, de acuerdo
con los datos e informacin disponible y los requisitos legales establecidos.
e. Se ha valorado la importancia de los plazos de formulacin de la documentacin.
f. Se han preparado las renovaciones o acciones peridicas derivadas de las
obligaciones con las administraciones pblicas, para su presentacin al organismo
correspondiente.
g. Se han descrito las caractersticas de la firma electrnica, sus efectos jurdicos, el
proceso para su obtencin y la normativa estatal y europea que la regula.
h. Se ha establecido el procedimiento para la solicitud de la certificacin electrnica
para la presentacin de los modelos oficiales por va telemtica.

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i. Se han descrito los derechos de las corporaciones y los ciudadanos en relacin
con la presentacin de documentos ante la Administracin.
j. Se han determinado los trmites y presentacin de documentos tipo en los
procesos y procedimientos de contratacin pblica y concesin de subvenciones,
segn las bases de las convocatorias y la normativa de aplicacin.
k. Se han determinado las condiciones de custodia de los documentos y expedientes
relacionados con las administraciones pblicas, garantizando su conservacin e
integridad.
9.-Actualiza informacin sobre la Administracin y relacionada con las empresas o
con los ciudadanos.
Criterios de evaluacin:
a. Se ha identificado los boletines oficiales para obtener informacin
b. Se han descrito las funciones de los funcionarios pblicos
c. Se ha informado de donde obtener informacin para las subvenciones
6.- CONTENIDOS Y TEMPORALIZACIN

PRIMERA EVALUACIN

Unidad de Trabajo N 1.-
LA ORGANIZACIN DEL ESTADO ESPAOL (Tiempo estimado 10 horas)
CONCEPTOS
1.1.- La Constitucin Espaola de 1978
1.2.- La Corona
1.3.- La separacin de poderes del Estado
1.4.- La Administracin Pblica
1.5.- El control financiero de la Administracin

Unidad de Trabajo N 2
LA COMUNIDAD AUTNOMA.LA PROVINCIA Y EL MUNICIPIO(Tiempo estimado
10 horas)

CONCEPTOS
2.1.- Las comunidades autnomas
2.2.- La provincia y el municipio: regulacin constitucional

Unidad de Trabajo N 3
LA UNIN EUROPEA (Tiempo estimado 10 horas)

CONCEPTOS
3.1.- La integracin europea
3.2.- Las polticas de la Unin Europea
3.3.- Las instituciones y organismos de la UE
3.4.- Fuentes del Derecho de la Unin Europea




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SEGUNDA EVALUACIN

Unidad de Trabajo N 4
El DERECHO Y LA EMPRESA (Tiempo 10 horas)

CONCEPTOS
4.1.- El Derecho: concepto, caracteres y funciones
4.2.- Partes que componen el Derecho
4.3.- Las normas jurdicas
4.4.- Las fuentes del Derecho
4.5.- Fuentes directas
4.6.- Fuentes directas subsidiarias
4.7.- Fuentes indirectas
4.8.- Estructura de las leyes
4.9.- La publicacin de las normas jurdicas y actos de la Administraciones Pblicas
4.10.- Las relaciones de la empresa con las distintas ramas del Derecho


Unidad de Trabajo N 5
ARCHIVO, PROTECCIN DE DATOS Y FIRMA ELECTRNICA (Tiempo estimado
10 horas)

CONCEPTOS
5.1.- El archivo
5.2.- Proteccin de la informacin
5.3.- Adaptacin de la empresa a la LOPD
5.4.- La Agencia Espaola de Proteccin de Datos
5.5.- Firma y certificado electrnico

Unidad de Trabajo N 6
LA DOCUMENTACIN JURDICA EN LA CONSTITUCIN DE UNA EMPRESA
(Tiempo estimado 12 horas)

CONCEPTOS
6.1.- La formas jurdicas de la empresa
6.2.- Trmites para la constitucin y puesta en marcha de la empresa
6.3.- Fedatarios y registros pblicos
6.4.- Documentos bsicos de las sociedades
6.5.- Documentacin mercantil

TERCERA EVALUACIN

Unidad de Trabajo N 7
LOS CONTRATOS EN EL MUNDO EMPRESARIAL (Tiempo estimado 12 horas)

CONCEPTOS
7.1.- El contrato
7.2.-El contrato de Trabajo
7.3.- Contratos de compra-venta
7.4.- Contratos de arrendamiento
7.5.- Contratos de colaboracin
7.6.- Contratos de seguros

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Unidad de Trabajo N 8
LA RELACIN ADMINISTRACIN EMPRESA (I): El proceso
administrativo(Tiempo estimado 12 horas)

CONCEPTOS
8.1.- El administrado y sus derechos
8.2.- El acto administrativo
8.3.- El procedimiento administrativo
8.4.- El procedimiento contencioso-administrativo

Unidad de Trabajo N 9

LA RELACIN ADMINISTRACIN-EMPRESA(II):Informacin y
contratacin(Tiempo estimado 12 horas)

CONCEPTOS
9.1.- El derecho a la informacin
9.2.- La informacin administrativa y las fuentes de informacin empresarial
9.3.- Boletines oficiales
9.4.- Gestin de la informacin
9.5.- Actualizacin de la informacin
9.6.- Personal al servicio de la administracin
9.7.- Los procesos de contratacin pblica
9.8.-Las subvenciones pblicas


7.- ORIENTACIIONES PEDAGGICAS O METODOLOGA

* La metodologa ser activa y participativa del alumnado en las diversas
actividades que se programen.

* Primeramente el profesor expondr la U. T. correspondiente, explicando los
contenidos y guiando el trabajo del alumno tanto individualmente como en trabajos
en equipo.

* Se elaborarn supuestos prcticos para cada unidad didctica que permita a los
alumnos conozcan los contenidos y as puedan resolver los problemas que se le
presenten.

* Se potenciar el que el alumno cada vez desarrolle sus conocimientos de las U.T.

* Se ha de integrar la teora y la prctica.

* Se utilizar el gran grupo para presentar a toda la clase la informacin, tambin
para proponer a todos los alumnos la misma actividad, aunque en este ltimo caso
ser necesario estar atento para prestar las ayudas pertinentes a aquellos alumnos
que los precisen, bien porque sean ms lentos, bien porque la realizacin de las
mismas les ofrezca alguna dificultad.

* Se emplear el pequeo grupo en determinadas actividades que sea necesario

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trabajar en equipo, de dos a cuatro estudiantes. Esta forma de trabajo nos permitir,
por un lado, prestar atencin a aquellos alumnos que ms lo necesiten; por otro
lado, permitir el contraste de perspectivas y la posibilidad de dar y recibir ayuda
entre los compaeros. As mismo, es sumamente apropiado para el trabajo de los
contenidos actitudinales en el mbito de las relaciones interpersonales.
* Con la forma de trabajo individual los alumnos realizarn las actividades
programadas una vez que hayan comprendido el concepto. La produccin de estas
actividades de forma personal les permitir ampliar, detallar, recordar y reforzar lo
que ya han comprendido.

* En la prctica diaria del aula se alternarn las diferentes clases de agrupamiento
en funcin de los objetivos que se quieran alcanzar y los contenidos que se estn
trabajando.

PAPEL DEL ALUMNADO

Para llevar a cabo la metodologa descrita, el alumno:
- Ha de ser sujeto activo de su propio aprendizaje.
- Ha de cooperar en la negociacin de los contenidos, ya que la clase se ha de
planificar para a atender a sus necesidades.
- Habr de intervenir y colaborar en todas las actividades que se planifiquen para la
clase, respetar a sus compaeros y al profesor, ayudar y pedir ayuda.
- Har de tener una buena predisposicin hacia el mdulo profesional objeto de
estudio.
- Deber participar en el proceso de evaluacin propia, en el de sus compaeros y
en el del propio proceso de enseanza-aprendizaje.

8.- ACTIVIDADES

8.1- PROPIAS DEL MDULO

- Definir conceptos del tipo sancin, Proyecto de ley, sistema bicameral,
etc.
- Explicar la organizacin del Ayuntamiento
- Indagar algn bando municipal
- Conocer las Instituciones de la UE
- Investigar en que consiste la poltica UE
- Identificar smbolos de la UE
- Clasificar las normas jurdicas
- Valorar la importancia de LOPD
- Conocer los distintos tipos de sociedades
- Caractersticas propias de cada sociedad
- Cumplimentacin correcta de contratos
- Recopila informacin necesaria para cada tipo
- Identifica el papel y los derechos del administrado
- Redacta documentos necesarios en los procedimientos
administrativos
- Reconoce la fuentes de informacin en relacin con la administracin
- Actualiza y gestiona la informacin relativa a la legislacin y

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normativas aplicables en el entorno empresarial
- Aprovechar los servicios que la Administracin pone al alcance del
administrado

8.2- COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

- Visitas a instituciones pblicas o privadas
- Realizar trabajos de ampliacin
- Buscar datos, informacin sobre aspectos jurdicos, econmicos

9.-RECURSOS Y MATERIALES

Los recursos didcticos son un soporte indispensable y orientativo para el alumno.
En esta lnea, la misin del profesor consiste en favorecer el aprendizaje y la
autoreflexin del alumno y favorezca las estrategias de aprendizaje que utiliza.

Es importante sealar, que los recursos han de estar en funcin de las actividades
programadas.

Aspecto muy importante es el del diseo cuando los recursos han de ser realizados
por los propios alumnos.

A la hora de formular tareas que hagan referencia expresa al procedimiento,
deberemos tener en cuenta, por lo que se refiere al material, algunos criterios de
seleccin del mismo. A nivel orientativo, podemos hablar de:

* Contrastar el material con los objetivos. El material ha de ser apropiado a fin de
mantener la coherencia general de la actividad.

* Que el material sea atractivo y motivante y se adapte a los intereses y
necesidades de los alumnos.

* Comprender y desempear el papel del profesor en el uso del mismo.

* Estudiar la adecuacin del material para incentivar a la persona en sus diferentes
niveles cognoscitivos, afectivos y psicomotores.

* Que el material est debidamente actualizado.

En funcin de todos los principios recogidos, establecemos que los recursos
didctico s de los que se disponen son
- Apuntes de las diferentes unidades de trabajo.
- Libros especializados. .
- La pizarra.
- Fotocopias de ejercicios.
- proyector.
- Todo el material informtico de que disponga el aula.

BIBLIOGRAFA

* libro de texto: "Gestin de la documentacin jurdica y empresarial". Editorial Mc
Graw Hill.


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"Gestin de la documentacin jurdica y empresarial ". Ed. Macmillan

* Otros:.

"Principios de Administracin Pblica". Editorial Santillana.

"Gua para acceder a EUROPA". Todo lo que necesita saber para conseguir ayudas
de las instituciones de la Unin Europea. Aguilar. Santillana, S.A.

Constitucin Espaola de 27 de Diciembre de 1978.


10.-EVALUACIN

10.1.- CARACTERSTICAS DE LA EVALUACIN

La evaluacin ser continua y formativa, teniendo en cuenta la compresin y
asimilacin de los contenidos, el dominio de las tcnicas de trabajo, la realizacin
de las actividades, la actitud en clase y la constancia en el trabajo.
Las tcnicas que se emplearn para la recogida de informacin durante el
desarrollo del trabajo en el aula sern, fundamentalmente, la observacin y la
entrevista.
Los instrumentos o registros que se van a utilizar para recoger la informacin
obtenida mediante las diferentes tcnicas anteriormente mencionadas sern:

- La lista de control de los alumnos.
- Las fichas individuales para la descripcin de las observaciones.

Se utilizarn tambin como instrumentos de evaluacin la realizacin de pruebas
orales y escritas, pruebas objetivas, realizacin de trabajos individuales y en grupo,
bsqueda y anlisis de documentos, explicaciones orales y escritas sobre las
operaciones realizadas, produccin de ejemplos, coloquios y debates.
Los criterios generales para evaluar las actitudes del alumnado se refieren
principalmente a dos apartados:
- La actitud en clase.
- La constancia en el trabajo.
Estas actitudes son comunes en todas las unidades de trabajo programadas para
este mdulo y se valorar:
- Si el alumno sigue con atencin el ritmo de la clase.
- Si participa en dilogos, debates, exposiciones, coloquios, etc.
- Si ayuda y colabora con sus compaeros. .
- Si finaliza sus tareas.
- Si entrega los trabajos.
- Si organiza sus recursos e instrumentos de trabajo personal.
- Si se programa para la ejecucin de sus tareas.

Coincidiendo con el final de cada evaluacin, se realizar una prueba escrita. La
nota de esta prueba junto con todas las anteriores integrar la nota de la
evaluacin.



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10.2.- CRITERIOS DE CALIFICACIN

La calificacin final del mdulo se obtiene mediante la media aritmtica
ponderada de las calificaciones particulares de las unidades de trabajo. Esta ponderacin
de unidades se establece de acuerdo con la importancia relativa de las capacidades
terminales del mdulo, que se encuentren incluidas en cada unidad.
Del criterio general establecido por el Departamento, para este mdulo se
establece:


CRITERIOS DE
CALIFICACIN


INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
VALORACIN DE LOS
INSTRUMENTOS
VALORACI-
N DE LA
UNIDAD
DIDCTICA
NOTA DEL
TRIMESTRE
OBSERV.
EXMENES
Conceptos 70%
70%
Media aritmtica


Procedimientos 30%
Actitudes 0%
TRABAJOS
Conceptos 0%
20% Procedimientos 30%
Actitudes 0%
ACTITUDES 0%-20% 10%



10.3 SUPERACIN DE MDULOS PENDIENTES

RECUPERACIN DE LA EVALUACIN:
Se realizaran exmenes por evaluacin, que podrn ser eliminatorios o no. En
el caso de que no sean eliminatorios el ltimo examen del curso incluye todo el temario.
La no presentacin al examen se califica con un cero. Solo se justificar la misma con
informe mdico, en cuyo caso el alumno recuperar la materia en el siguiente examen
y/o con las actividades que el profesor estime conveniente.
El alumno que no supere la evaluacin correspondiente deber realizar nuevas
pruebas, actividades de refuerzo, as como elaborar aquellos trabajos que se
consideren necesarios para poder conseguir los objetivos propuestos en la evaluacin
correspondiente que no se haya superado, en cuyo caso el alumno recuperar la
materia en el siguiente examen, y con las actividades que el profesor estime
convenientes.

SISTEMAS EXTRAORDINARIOS DE EVALUACIN:

Los alumnos que precisen de sistemas extraordinarios de evaluacin por
inasistencia, debern completar las actividades, trabajos y pruebas que hayan
realizado sus compaeros, siendo posible su adaptacin, atendiendo a los motivos
que causaran dicha inasistencia, adems tendrn que superar el examen del tipo
del puesto en su momento a los compaeros.