Curriculum Tehnician in Ctii Si Lucr Publ XIII

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII
Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 3172/30.01.200

CURRICULUM
!la"a a #III$a
CALI%ICAREA& TE'NICIAN (N CONSTRUCII I LUCRRI )U*LICE
*UCURETI
200+
A,-.r/&
)r.0. In1. 2r.I3 A,r.ra 2LI2AN
)r.0. In1. 2r.I3 C.r/na 4NA)E4
)r.0. In1. 2r.I3 M5r/.ara MORAR
)r.0. In1. 2r.II3 S.n/a C.r/na )SCOCI
)r.0. In1. 2r.II3 Nela R.d/!a R(TAN
)r.0. In1. 2r.II3 I,l/ana Car6en STANA
)r.0. In1. 2r.II3 Nela 7AMSIEDEL
Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny ,
Cluj-Napoca
Inspectoratul Scolar Judeean , Arad
Grup colar de Construcii !orin "a#el, Al$a Iulia
coala Naional% de Ga& 'edia(
Grup colar Industrial de Transport C) *ra(o#
Grup colar de Construcii Anghel Saligny, *ucure(ti
Grup colar Industrial de Transport C) *u&%u
E#)ERT LOCAL IMC CONSULTIN2& C.r/na M.ld.8an
C.n",l-an95 CNDI)T& ex:er- )a,la )."ea
Cali)icarea + Tehnician ,n construcii (i lucr%ri pu$lice
Clasa a -III-a, coala de Arte (i 'eserii
.
)LAN DE (N;M<NT
!.ala de Ar-e =/ Me"er//
!la"a a #III$a
Ar/a !,rr/!,lar5 Te>n.l.1//
D.6en/,l& C.n"-r,!9// =/ L,!r5r/ ),?l/!e
Cal/0/!area& Te>n/!/an @n !.n"-r,!9// =/ l,!r5r/ :,?l/!e
C,l-,r5 de ":e!/al/-a-e3 :re15-/re :ra!-/!5 =/ "-a1// de :ra!-/!5 310 .re
M.d,l,l I+ Total ore/an 01
2ucr%ri de )inisaje (i i&olaii din care+ la$orator tehnologic 3.
instruire practic% -
M.d,l,l II+ Total ore/an 01
2ucr%ri hidrotehnice (i c%i de co4unicaii din care + la$orator tehnologic 3.
M.d,l,l III+ Total ore/an 15
6le4ente de proiectare din care+ la$orator tehnologic -
M.d,l,l I;+ Total ore/an 3.
7tili&area aplicaiilor de tip CA! din care+ la$orator tehnologic 3.
M.d,l,l ;+ Total ore/an 15
S%n%tatea (i securitatea 4uncii in construcii din care+ la$orator tehnologic -
T.-al .re/an&10 .re/"5:-56An5 x 31 "5:-56An/ B 310 .re
S-a1// de :re15-/re :ra!-/!5 1+0 .re
M.d,l,l ;I+ Total ore/an 589
"roiectare ,n construcii (i lucr%ri pu$lice din care+ la$orator tehnologic 589
T.-al .re/an+ 30 .re/"5:-56An5 x + "5:-56An//anB 1+0 .re
C,rr/!,l,6 @n deC8.l-are l.!al5& 12D .re
M.d,l,l ;II+ Total ore/an 5.:
Coordonarea e;ecuiei lucr%rilor de construcii
din care+ la$orator tehnologic 5.:
T.-al .re/an& D .re/"5:-56An5 x 31 "5:-56An/ B12D .re
TOTAL +ED .re/an

1
M.d,l,l I& LUCRRI DE %INISAFE I IGOLAII
I. N.-5 /n-r.d,!-/85
'odulul Lucrri de finisaje i izolaii )ace parte din cultura de specialitate din
clasa a -III-a -, pentru cali)icarea +
Tehnician ,n construcii (i lucr%ri pu$lice
<n 4odulul Lucrri de finisaje i izolaii se reg%sesc a$ilit%ile din unitatea de co4peten%
tehnic% de specialitate Lucrri de finisaje i izolaii. 'odulul are alocate 01 de ore din
care 15 de ore de instruire teoretic% (i 3. de ore de la$orator tehnologic= "rin parcurgerea
progra4ei (colare se asigur% do$>ndirea co4petenelor descrise ,n standardele de
preg%tire pro)esional%, docu4ente care stau la $a&a Siste4ului naional de cali)ic%ri
pro)esionale= "rogra4a (colar% se #a utili&a ,4preun% cu standardul de preg%tire
pro)esional% speci)ic cali)ic%rii=
II. L/"-a ,n/-59/l.r de !.6:e-en95 !are 8.r 0/ rele8an-e :en-r, 6.d,l
- unitatea de co4peten% tehnic% speciali&at% Lucrri de finisaje i izolaii
III. Ta?el,l de !.relare a !.6:e-en9el.r =/ !.n9/n,-,r/l.r
MODUL I H LUCRRI DE %INISAFE I IGOLAII IJ3 de .re d/n !are 2 de .re
de la?.ra-.r -e>n.l.1/! =/ 31 de .re de /n"-r,/re -e.re-/!5K
Nr
crt
7nitatea de
co4peten%
Co4petena Coninuturi
5 2ucr%ri de
)inisaje (i
i&olaii
C 5= "re&int% tipurile
de lucr%ri de )inisaje

C.=!escrie lucr%rile de
)inisaje

5= !e)iniia, clasi)icarea (i rolul
lucr%rilor de )inisaje pentru construcii
5= Clasi)icarea (i alc%tuirea
tencuielilor, 4ateriale pentru
e;ecutarea lor
.= Clasi)icarea (i alc%tuirea
ipsoseriilor, 4ateriale pentru
e;ecutarea lor
1= Clasi)icarea placajelor, 4ateriale
pentru e;ecutarea lor
:= Clasi)icarea (i alc%tuirea
:

C 1= "re&int% tipurile
de lucr%ri de i&olaii

C := !escrie lucr%rile
de i&olaii

C 8= <ntoc4e(te )i(e
tehnologice pentru
lucr%ri de )inisaje (i
i&olaii
pardoselilor, 4ateriale pentru
e;ecutarea lor
8= Clasi)icarea &ugr%#elilor, 4ateriale
3= Clasi)icarea #opsitoriilor, 4ateriale
?= Clasi)icarea tapetelor, 4ateriale
5= !e)iniia, clasi)icarea (i rolul
lucr%rilor de i&olaii in construcii
5= Clasi)icarea (i alc%tuirea i&olaiilor
hidro)uge, 4ateriale pentru e;ecutarea
lor
.= Clasi)icarea (i alc%tuirea i&olaiilor
ter4ice, 4ateriale pentru e;ecutarea
lor
1= Clasi)icarea (i alc%tuirea i&olaiilor
)onice, 4ateriale pentru e;ecutarea lor
:= Clasi)icarea (i alc%tuirea i&olaiilor
anticorosi#e, 4ateriale pentru
e;ecutarea lor
5= @i(e tehnologice pentru lucr%rile de
)inisaje (i i&olaiiA ele4entele unei
)i(e + operaii (i )a&e, 4%suri de
protecia 4uncii, "SI (i protecia
4ediului, 4ateriale, S!B-uri,
organi&area locului de 4unc%, condiii
de calitate
8
I; C.nd/9// de a:l/!are d/da!-/!5 =/ de e8al,are
'odulul Lucrri de finisaje i izolaii poate )i parcurs ,n 4od independent=
<n ela$orarea strategiei didactice, pro)esorul #a tre$ui s% in% sea4a de
ur4%toarele principii 4oderne ale educaiei+
-ele#ii ,n#a% c>nd )ac ce#a (i c>nd sunt i4plicai acti# ,n procesul de ,n#%are
-ele#ii au stiluri di)erite de ,n#%are
-ele#ii particip% cu cuno(tinele lor, do$>ndite anterior, la procesul de ,n#%are
-ele#ii au ne#oie de ti4p acordat special pentru asocierea in)or4aiilor #echi cu cele
noi (i pentru ordonarea lor
"entru atingerea co4petenelor din pre&entul 4odul se #or reali&a acti#it%i
de ,n#%are cu caracter interacti#= Se reco4and% ur4%toarele 4etode+ descoperirea,
de4onstraia, pro$le4ati&area, proiectul=
"entru atingerea co4petenelor din pre&entul 4odul se #or reali&a acti#it%i
de ,n#%are cu caracter practic aplicati#+ e;erciii de citire de identi)icare a di)eritelor
tipuri de )inisaje si i&olaii, re&ol#area de )i(e de lucru, e;erciii de grupare a
di)eritelor ele4ente ,n )uncie de criterii date, e;erciii de alegere a #ariantei opti4e=
6#aluarea tre$uie s% )ie corelat% cu criteriile de per)or4an% (i cu tipul pro$elor
de e#aluare care sunt preci&ate ,n Standardul de "reg%tire "ro)esional%=
Se e#aluea&% nu4ai co4petenele din acest 4odul, e#aluarea altor co4petene
ne)iind rele#ant%= C co4peten% se e#aluea&% ,n cadrul unui singur 4odul= !e4onstrarea
unei alte a$ilit%i ,n a)ara celor din co4petenele speci)icate este lipsit% de se4ni)icaie ,n
cadrul e#alu%rii= 6le#ii tre$uie e#aluai nu4ai ,n ceea ce pri#e(te do$>ndirea
co4petenelor speci)icate=
"e parcursul 4odulului se reali&ea&% e#aluare )or4ati#%, iar la s)>r(itul lui se
reali&ea&% e#aluarea su4ati#%, pentru #eri)icarea atingerii co4petenelor=
"entru 4ai $una ,nelegere a 4odali%tilor de e#aluare se propune un e;e4plu de
instru4ant de e#aluare su4ati#% pentru co4petena C 5?=5 din unitatea de co4peten%
Lucrri de finisaje i izolaii
Deali&area criteriului de co4peten% se 4archea&% de e#aluator prin se4n%tur%, ,n c%sua
corespun&%toare, al%turi de dat%= !o$>ndirea co4petenei este atestat% de e;istena
se4n%turii e#aluatorului ,n toate c%suele corespun&%toare
T/-l,l ,n/-59//+ 17. LUCRRI DE %INISAFE I IGOLAII IN/8el,l 3K
C.6:e-en9a 17.1.& "re&int% tipurile de lucr%ri de )inisaje

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
Cr/-er// de :er0.r6an95+
3

IaK Clasi)icarea lucr%rilor de )inisaje pentru construcii
I?K Corelarea tipurilor de )inisaje cu utili&area lor

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
C.nd/9// de A:l/!a?/l/-a-e a Cr/-er//l.r de )er0.r6an95&
Criterii de clasi)icare+ rol / 4ateriale
Tipuri de lucr%ri de )inisaje+ tencuieli, ipsoserii, placaje, pardoseli, &ugr%#eli, #opsitorii,
tapete
"ro$e de e#aluare+
"ro$e orale (i scrise - prin care ele#ul de4onstrea&% c% este capa$il s% clasi)ice lucr%rile
de )inisaje a(a cu4 se preci&ea&% ,n criteriul de per)or4an% FaG, con)or4 condiiilor
de aplica$ilitate=
"ro$e orale (i scrise - prin care ele#ul de4onstrea&% c% este capa$il s% corele&e tipurile de
lucr%ri de )inisaje cu utili&area lor, a(a cu4 se preci&ea&% ,n criteriul de per)or4an% F$G ,
con)or4 condiiilor de aplica$ilitate=
INSTRUMENT DE E;ALUARE
pentru
C17.1 )REGINT TI)URILE DE LUCRRI DE %INISAFE
IaK Cla"/0/!area l,!rar/l.r de 0/n/"aLe :en-r, !.n"-r,!9// &
Clasi)icai lucr%rile de )inisaje ,n ta$elul de 4ai jos+
Nr= crt
2ucr%ri de )inisaje 6#aluator !ata
5
.
1
:
8
3
?
I?K C.relarea -/:,r/l.r de 0/n/"aLe !, ,-/l/Carea l.r
?
Corelai in ta$el tipurile de )inisaje cu utili&area lor
Tipuri de lucr%ri de )inisaje+ tencuieli, ipsoserii, placaje, pardoseli, &ugr%#eli,
#opsitorii, tapete
7tili&area lucr%rilor de )inisaje+ pentru a proteja ele4entele de construcie, a
asigura aspectul estetic al ele4entelor de construcie, a u(ura ,ntreinerea (i
a asigura condiii igienice, pentru a asigura i4per4ea$ilitatea, a asigura
re&istena la aciunea aci&ilor, a a$sor$i sunetele, a asigura )inisajul superior
al plan(eelor sau al stratului suport peste u4pluturile de p%4>nt=
Nr= crt
Tipuri de )inisaje 7tili&are 6#aluator !ata
5
.
1
:
8
3
?
;. S,1e"-// 6e-.d.l.1/!e
Coninutul 4odulului este proiectat pentru un nu4%r de 01 de ore de)alcate ast)el+
15 ore de instruire teoretic% (i 3. ore de la$orator tehnologic= "ro)esorii au li$ertatea de
a decide asupra nu4%rului de ore alocat )iec%rei te4e ,n )uncie de+ di)icultatea te4ei,
#olu4ul (i ni#elul de cuno(tine anterioare ale ele#ilor, dotarea cu 4aterial didactic,
rit4ul de ,nelegere (i asi4ilare a cuno(tinelor (i )or4area deprinderilor pentru 4e4$rii
grupului de ele#i instruii=
Instruirea se #a reali&a ,n ca$inete (i la$oratoare tehnologice cu o $un% dotare
4aterial%, ast)el+ retroproiector, )olii didactice, 4achete, plan(e, 4ostre de 4ateriale etc=
Instruirea ,n la$oratoare tehnologice are i4portan% deose$it% ,n reali&area
corespun&%toare a co4petenelor
Ni#elul de preg%tire teoretic% tehnologic% este reali&at corespun&%tor dac% sunt
,ndeplinite criteriile de per)or4an% ce pot )i atinse nu4ai dac% ,n procesul de ,n#%%4>nt
sunt asigurate condiiile de aplica$ilitate descrise ,n standard= "entru reali&area
co4petenelor pot )i derulate di#erse acti#it%i de ,n#%are+ e;erciii de identi)icare a
di)eritelor tipuri de )inisaje si i&olaii, re&ol#area de )i(e de lucru, e;erciii de grupare a
di)eritelor ele4ente ,n )uncie de criterii date, e;erciii de alegere a #ariantei opti4e,
docu4entarea cu ajutorul Internetului, #i&ite de docu4entare la agenii econo4ici,
proiecte, prin care ele#ii reali&ea&% co4petenele din cadrul 4odulului =
H
M.d,l,l II & LUCRRI 'IDROTE'NICE I DE CI DE COMUNICAIE
I. N.-5 /n-r.d,!-/85
'odulul Lucrri hidrotehnice i de ci de comunicaie se studia&% pe
parcursul clasei a -IIIIa, a liceului tehnologic, ruta SA', pro)il tehnic, pentru
reali&area preg%tirii de specialitate, speci)ic% do4eniului Construcii (i 2ucr%ri
"u$lice, ,n #ederea o$inerii cali)ic%rii, de ni#el 1+ Tehnician ,n construcii (i lucr%ri
pu$lice
<n cadrul 4odulului 2ucr%ri hidrotehnice (i de c%i de co4unicaie se #or
parcurge coninuturi care #or duce la atingerea (i e#aluarea co4petenelor din
unitatea de co4peten% tehnic% speciali&at% + 2ucr%ri hidrotehnice (i de c%i de
co4unicaie, din standardul de preg%tire pro)esionala FS""G = 'odulul Lucrri
hidrotehnice i de ci de comunicaie )ace parte din pregatirea culturii tehnice de
specialitate in aria curricular% Tehnologii (i are alocate 01 de ore din care 15 de ore
de teorie si 3. de ore de la$orator tehnologic, care #or )i predate de catre ingineri .
"entru atingerea co4petenelor din pre&entul 4odul acti#itatea didactic% #a
cuprinde )or4ula unui parteneriat ,ntre (coal% (i )ir4e Fsociet%iG acreditate s% gestione&e
pro$le4e speci)ice Lucrrilor hidrotehnice i de ci de comunicaie, dar se au ,n
#edere resursele locale pentru instruire+ $a&a 4aterial% a (colii, cadrul de cola$orare cu
agenii econo4ici, cerinele locale pentru preg%tirea ,n cali)icarea de ni#el 1+ Tehnician
n construcii i lucrri publice.
Scopul acestui 4odul este de a )or4a deprinderi (i a$ilit%i coordonare,
organi&are, anali&% (i e#aluare a Lucrrilor hidrotehnice i de ci de comunicaie.
"rin parcurgerea 4odulului se ur4%re(te do$>ndirea co4petenelor descrise ,n
Standardul de "reg%tire "ro)esional%, docu4ent care sta la $a&a Siste4ului Naional de
Cali)ic%ri "ro)esionale=
'odulul se #a utili&a ,4preun% cu Standardul de "reg%tire "ro)esional% speci)ic
cali)ic%rii=
II. L/"-a ,n/-59/l.r de !.6:e-en95 rele8an-e :en-r, 6.d,l
unitatea de co4peten% tehnic% speciali&at% I Lucrri hidrotehnice i de
ci de comunicaie
0
III.Ta?el,l de !.relare a !.6:e-en9el.r =/ !.n9/n,-,r/l.r
Nr.
!r-.
Un/-a-ea de
!.6:e-en95
C.6:e-en9e C.n9/n,-,r/
5= 5=2ucr%ri
hidrotehnice
(i
de c%i de
co4unicaie
C5= "reci&ea&% tehnologia (i
utilajele lucr%rilor de
in)rastructur% pentru
construcii hidrotehnice
(i c%i de co4unicaie
C.= Speci)ic% tehnologia de
e;ecuie a lucr%rilor de
5= Tipuri de lucr%ri si de utilaje de e;ecuie
a lucr%rilor preg%titoare pentru construcii
hidrotehnice (i c%i de co4unicaie
.= Tipuri de lucr%ri preg%titoare
1= 7tilaje speci)ice lucr%rilor
:= 2ucr%ri de s%p%turi pentru construcii
8= 'etode de s%p%turi cu $uldo&ere
3= "rocedee de e;ca#are cu $uldo&erul
?= Tipuri de e;ca#atoare
H= Sche4e de lucru cu screperele
0= Tipuri de gredere
59=Tipuri de lucr%ri + s%parea pa4>ntului,
transportul pa4>ntului, talu&area
ra4$leelor (i a de$leelor, e;ecutarea
(anturilor (i a rigolelor
55= 'etode de )undare pentru construcii
5.= 6le4ente de construcii pentru
)undarea pe perne de nisip, pietri( si
)ascine
51= 'etode de )undare direct% su$ ap%
5:= Soluii de )undare indirect%
58= 2ucrari de etan(are pentru construcii
53= Tipuri de lucrari de etan(are
5?= Tipuri de palplan(e
5H= 'etode generale de e;ecuie a
lucr%rilor de i4per4ea$ili&are prin injecii
a construciilor hidrotehnice pentru condiii
speci)ice date
50= Condiii speci)ice date
.9= Scopul injectarii lucr%rilor su$terane
.5= Tipuri de $araje de greutate
..= 6le4entele principale ale $arajului de
greutate
.1= Tipuri de $araje cu contra)ori
.:= Tehnologia de e;ecuie a $arajelor din
59
C1= 6;plic% tehnologia de
e;ecuie a lucr%rilor de
gospod%rirea apelor
C:= Anali&ea&% ansa4$lul de
construcii (i instalaii
pentru e;ecutarea
lucr%rilor de irigaii (i
desec%ri
$eton
.8= Tipuri de $araje din 4ateriale locale
.3= Deali&area $arajelor din 4ateriale
locale
.?= Tipuri de pri&e de ap%+ dup% natura
utili&%rii, dup% natura curgerii apei in
aduciune, dup% regi4ul hidraulic de
scurgere la intrarea in pri&%
.H= St%#ilare
.0= Tipuri de aduciuni de ap%
19= 6;ecuia aduciunilor de ap%, pe tipuri
de aduciuni de ap%
15= 2ucr%ri de regulari&are a al$iilor pe
tipuri de lucr%ri
1.= "rincipalele categorii de lucr%ri de
regulari&are a cursurilor de ap%
11= 'odul de e;ecuie a lucr%rilor de
indiguiri, prin sche4e de a4enajare (i
tipuri de lucr%ri de ap%rare
1:= 6le4ente de alc%tuire a ,ndiguirilor +
&on% interioar% Fincint% ,ndiguit%G, &on%
e;terioar% F&ona dig-4alG
18= Sche4e de a4enajare $a&ate pe
,ndiguiri
13= Tipuri de lucr%ri de ap%rare a digurilor
,n perioadele de #iituri
1?= Ansa4$lul de construcii si instalaii
pentru siste4ul de ali4ent%ri cu ap% si
canali&are=
1H= 6le4ente de alc%tuire ale siste4ului de
ali4entare cu ap%
10= 6le4ente de alc%tuire ale siste4ului de
canali&are
:9= Treptele de )uncionare ale staiilor de
epurare=
:5=Tipuri de lucr%ri hidroa4eliorati#e +
irigaii, desec%ri, lucr%ri antiero&ionale,
lucr%rile de des%r%turare, lucr%rile de
a4eliorare a nisipurilor
:.=Detele de distri$uie a apei dup%
4etodele de udare aplicate pentru
asigurarea accesului apei ,n sol
:1=6le4entele unui siste4 de desecare, ,n
4od di)ereniat, ,n )uncie de cau&ele
55
C8= Speci)ic% tehnologia de
e;ecuie a suprastructurii
c%ii )erate
C3= 6;plic% tehnologia de
e;ecuie a suprastructurii
dru4urilor (i podurilor
e;cesului de u4iditate + reeaua de reglare
a u4idit%ii solului, reeaua de transport (i
e#acuare, e4isarul, construcii
hidrotehnice speci)ice
::= Cau&ele e;cesului de u4iditate
:8= 6le4entele suprastructurii c%ii )erate+ -
(ine de cale )erat%, tra#erse, pris4% de
$alast, aparate de cale
:3=Tehnologia de asa4$lare a ele4entelor
suprastructurii c%ii )erate
:?= 6le4ente speci)ice suprastructurii
c%ii )erate ,n cur$%
:H= Calea )%r% joante+ ele4ente speci)ice
c%ii sudate + tronson sudat, inter#al prescris
de 4ontare, detensionare
:0= Tehnologii de reali&are a c%ii
)%r% joante
89= Suprastructura dru4urilor+ calea
Fpartea carosa$il%G, $en&i de ,ncadrare
85= Straturile siste4elor rutiere+ strat de
$a&%, strat de )undare, su$strat de nisip
8.= <4$r%c%4ini (i siste4e rutiere+
nerigide pro#i&orii, se4iper4anente ,
per4anente (i rigide
81= Tehnologia de reali&are a
,4$r%c%4inilor (i siste4elor rutiere
8:= 2ucr%ri accesorii pentru dru4uri + -
instalaii pentru dirijarea (i sigurana
circulaiei, plantaii, parcaje
88= Suprastructura podurilor din $eton+
calea propriu-&is%, structura portant% Fde
re&isten%G
83= Suprastructura podurilor 4etalice+
calea propriu-&is%, platelaj, grin&i
principale, trotuare, parapete,
contra#>ntuiri, aparate de rea&e4
8?= Studierea co4parati#% a suprastructurii
podurilor de $eton ar4at (i-a podurilor
4etalice
8H=Tehnologia de e;ecuie a suprastructurii
podurilor din $eton + dalate, pe grin&i, pe
cadre, pe $oli (i arce
80= Tehnologia de e;ecuie a
suprastructurii podurilor 4etalice +
5.
C?= Argu4entea&% 4etodele
de e;ecuie a tunelurilor
pentru c%i de co4unicaie
pe grin&i cu ini4% plin%, pe grin&i cu
&%$rele
39= @actorii ce deter4in% seciunea
trans#ersal% a tunelurilor si ele4entele
co4ponente
35=Soluii constructi#e de reali&are a
c%ptu(elilor pentru di)erite c%i de
co4unicaie
3. C%ptu(eli pentru tuneluri
31= @a&ele de $a&% pentru construirea unui
tunel
3:=@actorii care deter4in% alegerea unei
4etode de lucru pentru e;ecuia unui
tunel
38= 'etode de lucru 4iniere clasice pentru
tuneluri+ 4etoda pro)ilului co4plet
deschis F4etoda austriac%G, 4etoda $olii
sprijinite F4etoda $elgian%G, 4etoda
s>4$urelui central F4etoda ger4an%
33= 'etoda special% de e;ecuie a
tunelurilor
I; . C.nd/9// de a:l/!are d/da!-/!5 =/ de e8al,are
"arcurgerea coninuturilor 4odulului Lucrri hidrotehnice i de ci de
comunicaie se #a reali&a integral, parcurg>nd ta$elul de corelare a co4petenelor cu
coninuturile Fpct= IIIG, dar a$ordarea acestora tre$uie s% )ie )le;i$il% (i di)ereniat%, in>nd
cont de ni#elul iniial de preg%tire (i de ni#elul de per)or4an% cerut pentru a$sol#entul
de liceu cu specialitatea Tehnician n construcii i lucrri publice.
"entru atingerea co4petenelor din pre&entul 4odul se #or proiecta acti#it%i de
,n#%are centrate pe ele#, care #or pune accent pe de&#oltarea g>ndirii, )or4area
aptitudinilor (i a deprinderilor de anali&%, interpretare a siste4ului ce #i&ea&% asigurarea
calit%ii= Crele de instruire teoretic% (i de la$orator tehnologic se reco4and% a se
des)%(ura ,n ca$inete (i la$oratoare de specialitate dotate cu 4aterial didactic
corespun&%tor+ retroproiector, #ideo, acces Internet, proceduri de siste4, operaionale,
instruciuni de lucru , colecie de regle4ent%ri tehnice (i nor4ati#e speci)ice
construciilor (i instalaiilor, proiecte pentru construcii (i instalaii, )i(e de lucru, )i(e de
autoe#aluare, porto)olii, calculatoare cu progra4e de aplicaii pe tipuri de 4achete care
#i&ea&% J Lucrrile hidrotehnice i de cile de comunicaie.
<n ela$orarea strategiei didactice, pro)esorul #a tre$ui s% in% sea4a de
ur4%toarele principii 4oderne ale educaiei+
-ele#ii ,n#a% cel 4ai $ine atunci c>nd ,n#%area r%spunde ne#oilor lor
-ele#ii ,n#a% c>nd )ac ce#a (i c>nd sunt i4plicai acti# ,n procesul de ,n#%are
-ele#ii au stiluri di)erite de ,n#%are
51
-ele#ii particip% cu cuno(tinele lor, do$>ndite anterior, la procesul de ,n#%are
-ele#ii au ne#oie de ti4p acordat special pentru asocierea in)or4aiilor #echi cu
cele noi (i pentru ordonarea lor
6#aluarea tre$uie s% )ie, corelat% cu criteriile de per)or4an% (i cu tipul pro$elor
de e#aluare care sunt preci&ate in Standardul de "reg%tire "ro)esional%=
ne)iind rele#ant%= C co4peten% se e#aluea&% o singur% dat%= "e parcursul 4odulului se
reali&ea&% e#aluarea )or4ati#%, iar la s)>r(itul lui se reali&ea&% e#aluarea su4ati#%,
pentru #eri)icarea atingerii co4petenelor=
"roiectarea e#alu%rii co4petenelor se reali&ea&% prin sta$ilirea clar% a
progra4ului (i a 4odului de e#aluare=
Cadrele didactice, care asigur% preg%tirea la acest 4odul ,(i sta$ilesc durata
e#alu%rii )iec%rei co4petene, nu4%rul de ree#alu%ri (i distri$uia acestora pe parcursul
anului (colar=
'odul de e#aluare are ,n #edere ni#elul de preg%tire pe care tre$uie s%-l
de4onstre&e ele#ul= Indi)erent de locul, 4o4entul (i persoana care )ace e#aluarea, S""-
ul sta$ile(te un ni#el naional co4un de per)or4an%, care tre$uie respectat pentru a se
asigura un ni#el unitar de preg%tire=
Se reco4and% adaptarea progra4ei la ele#ii cu ne#oi speciale, prin )i(e
indi#iduali&ate=
"entru 4ai $una ,nelegere a 4odalit%ilor de e#aluare se propune un e;e4plu de
instru4ent de e#aluare pentru co4petena C+ H Specific tehnologia de execuie a
suprastructurii cii ferate.
In"-r,6en-,l de e8al,are nr. 1
Un/-a-ea de !.6:e-en95 & Lucrri hidrotehnice i de ci de comunicaie
6#aluarea 5
S:e!/0/!5 -e>n.l.1/a de exe!,9/e a ",:ra"-r,!-,r// !5// 0era-e
Nu4ele candidatului+
Nu4%r de ,nregistrare+
Cra de curs+
Centru+
!ata de ,nceput+
Nu4ele e#aluatorului+
!ata de ,ncheiere+
Se4n%tura e#aluatorului
!ata de #eri)icare
5:
E8al,area 1
Aceast% e#aluare se re)er% la+
C.6:e-en9a 1E.+.& Speci)ic% tehnologia de e;ecuie a suprastructurii c%ii )erate
Cr/-er// de :er0.r6an95&
IaK "re&entarea tehnologiei de asa4$lare a ele4entelor suprastructurii c%ii )erate
I?K Anali&area ele4entelor speci)ice suprastructurii c%ii ,n cur$%
I!K 6;plicarea tehnologiei de reali&are a c%ii )%r% joante
6le4entele suprastructurii c%ii )erate+ - (ine de cale )erat%, tra#erse, pris4% de $alast,
aparate de cale

Tehnologii de asa4$lare a ele4entelor c%ii )erate+ - legarea (inelor ,ntre ele, prinderea
(inelor de tra#erse , 4ontarea panourilor de cale
)erat%
6le4ente speci)ice suprastructurii c%ii )erate ,n cur$%+ - supra,n%larea c%ii, cur$e de
tran&iie, supral%rgirea c%ii ,n cur$%
Calea )%r% joante+ - ele4ente speci)ice c%ii sudate + tronson sudat,
inter#al prescris de 4ontare, detensionare
Tehnologii de reali&are a c%ii )%r% joante+ - sudura alu4inoter4ic% , procedeul electric de
topire inter4ediar% (i presiune ,n capete
<n acest instru4ent de e#aluare tre$uie e)ectuate ? acti#it%i de e#aluare=
In"-r,!9/,n/ :en-r, !and/da9/
C/-/9/ cu atenie coninutul )i(ei de e#aluare ,nainte de-a re&ol#a ite4ii pri#ind
tehnologia de e;ecuie a suprastructurii c%ii )erate
!ac% .?"er8a9/ #reo pro$le4% la coninut, aducei acest lucru ,n atenia e#aluatorului
,nainte de a ,ncepe re&ol#area )i(ei
<nainte de ,nceperea e#alu%rii, a"/1,ra9/$85 c% dispunei de instru4ente de desen
necesare re&ol#%rii )i(ei
A"/1,ra9/$85 c% nu4ele d#s, data (i nu4%rul de ,nregistrare apar pe )iecare )i(% pe
care o #ei ,n4>na e#aluatorului
ReC.l8a9/ toate punctele acestei )i(e
C>nd ai ter4inat, :reda9/ e#aluatorului docu4entul cu re&ol#area )i(ei
58
Te6a e8al,5r//& Speci)ic% tehnologia de e;ecuie a suprastructurii c%ii )erate
+IaK= )reCen-area -e>n.l.1/e/ de a"a6?lare a ele6en-el.r ",:ra"-r,!-,r// !5// 0era-e
5= <n )igurile de 4ai jos sunt pre&entate sche4e de asa4$lare a ele4entelor
suprastructurii c%ii )erate=)reCen-a9/ tehnologiile de asa4$lare pentru aceste sche4e ,n
ta$elul de 4ai jos=
@igura nr=5
@igura nr=.

Nr.!r- %/1,ra nr.1 Da-a E8al,a-.r
5= =====================================================================================================================
=================================================================================================
==================================================================================================
==================================================================================================
53
Nr.!r- %/1,ra nr.2 Da-a E8al,a-.r
.= =====================================================================================================================
=================================================================================================
==================================================================================================
==================================================================================================
+I?K Anal/Carea ele6en-el.r ":e!/0/!e ",:ra"-r,!-,r// !5// @n !,r?5
.= Anal/Ca9/ ,n ta$elul ur4%tor ele4entele speci)ice suprastructurii ,n cur$% =

Ele6en- e
":e!/0/!e
Anal/Ca ele6en-el.r ":e!/0/!e Da-a E8al,a-.r
5=Supra,nalarea
c%ii
========================================================================================================
=================================================================================================
==================================================================================================
==================================================================================================
.=Cur$e de
tran&iie
========================================================================================================
=================================================================================================
==================================================================================================
==================================================================================================
1=Supral%rgirea
C%ii ,n cur$%
========================================================================================================
=================================================================================================
==================================================================================================
==================================================================================================
+I!K Ex:l/!area -e>n.l.1/e/ de real/Care a !5// 05r5 L.an-e
1=S-a?/l/9/ #ariantele tehologice de reali&are a c%ii )%r% joante
Nr.!r-. ;ar/an-e -e>n.l.1/!e Da-a E8al,a-.r
5=
========================================================================================================
=================================================================================================
==================================================================================================
==================================================================================================
:.Ex:l/!a9/ una din aceste #ariante tehnologice de reali&are a c%ii )%r% joante=
Nr.!r-. ;ar/an-5 -e>n.l.1/!5 Da-a E8al,a-.r
5=
========================================================================================================
=================================================================================================
==================================================================================================
==================================================================================================
5?
;. S,1e"-// 6e-.d.l.1/!e
Cadrele didactice au li$ertatea de a decide asupra nu4%rului de ore alocat )iec%rei
te4e ,n )uncie de+ di)icultatea te4ei, #olu4ul (i ni#elul de cuno(tine, deprinderi (i
a$ilit%i anterioare ale ele#ilor, dotarea cu 4aterial didactic, rit4ul de )or4are a
deprinderilor pentru 4e4$rii grupului de ele#i instruii= Se reco4and% ca parcurgerea
te4elor din progra4% s% se )ac% ,n ordinea sta$ilit% ,n ta$elul de corelare a co4petenelor
cu coninuturile Fpct= IIIG=
4aterial%= Instruirea ,n la$oratoare tehnologice are i4portan% deose$it% ,n reali&area
corespun&%toare a co4petenelor pentru #iitorii JTehnicienii n construcii i lucrri
publice.
'odulul are ca scop )a4iliari&area ele#ilor cu speci)icul acti#it%ilor pri#ind
2ucr%rile hidrotehnice (i de c%i de co4unicaie
Se pot utili&a ca 4etode de ,n#%are + e;punereaA con#ersaiaA 4unca
independent%A si4ulareaA e;erciiulA discuiile ,n grup care sti4ulea&% spiritul critic (i
creati#itateaA studiul de ca&, de&$atereaA $rainstor4ingul etc= Se #a ur4%ri aplicarea
cuno(tinelor la pro$le4e reale, pentru a se putea ine cont ,n 4%sur% 4ai 4are de ne#oile
ele#ilor, ale angajailor (i ale societ%ii=
Se reco4and% )olosirea lucrului ,n echip% care )acilitea&% procesul de ,n#%are=
Aceast% 4etod% se poate aplica pentru #eri)icarea ,ntre colegi (i jocul de rol=
Desursele 4ateriale tre$uie s% cuprind% o ga4% c>t 4ai #ariat%+ )olii pentru
retroproiectorA proiecteA )i(e de docu4entareA cataloageA standarde etc=
Se #a a#ea ,n #edere (i utili&area 4etodelor speci)ice pentru de&#oltarea
co4petenelor ele#ilor care pre&int% de)iciene, prin adaptarea acestora la speci)icul
condiiilor de ,n#%are=
5H
M.d,l,l III. ELEMENTE DE )ROIECTARE
I. N.-5 /n-r.d,!-/85
'odulul III Elemente de proiectare se parcurge ,n ciclul superior al liceului
tehnologic, respecti# ,n clasa a -III I a, ruta de speciali&are prin coala de Arte (i 'eserii,
pentru cali)icarea de tehnician SA'= "rin planul de ,n#%%4>nt acest 4odul se #a parcurge c>te
o or% pe s%pt%4>n% ti4p de 15 de s%pt%4>ni ,n cadrul culturii de specialitate, prin instruire
teoretic%= 7nitatea de co4peten% rele#ant% pentru acest 4odul este Elemente de proiectare
aceasta )iind o unitate de co4peten% tehnic% general% pentru cali)ic%rile de ni#el 1 din
do4eniile pro)esionale tehnice F !onstrucii i lucrri publice "ecanic Electric i
electromecanic Electronic #utomatizri etc $si %a fi parcurs cu aceleai coninuturi la toate
calificrile de ni%el & cu e'emplificri specifice fiecrui domeniu sau calificare.
II. L/"-a ,n/-59/l.r de !.6:e-en95 rele8an-e :en-r, 6.d,l&
(. Elemente de proiectare
Co4petena 5+ Deali&ea&% speci)icaii pentru proiectarea produselor pe $a&a cerinelor
clienilor
Co4petena .+ "ropune soluii de proiectare iniiale pentru un produs dat
Co4petena 1+ In#estighea&% posi$ilit%ile reale de proiectare a produsului
Co4petena :+ Alege (i pre&int% soluia )inal% de proiectare
50
Nr.
!r-.
Un/-59/ de
!.6:e-en95
C.6:e-en9e C.n9/n,-,r/
5= 6le4ente de
proiectare
C= 5= Deali&ea&%
speci)icaii pentru
proiectarea
produselor pe
$a&a cerinelor
clienilor
5= Cerine de $a&% ale clienilor+ cercetarea pieei,
)unciile (i scopul produsului, aspect, 4ateriale (i tehnologii,
costuri, ti4p de reali&are, tipul produciei=
.= Speci)icaii tehnice la proiectarea produselor+ per)or4ane
FtehniceG ,n e;ploatare, di4ensiuni, 4as%, ,ncadrare ,n
standarde, )ia$ilitate, ter4ene de garanie=
5= 6le4ente de
proiectare
C= .= "ropune
soluii de
proiectare iniiale
pentru un produs
dat
1= 'odalit%i de identi)icare a soluiilor posi$ile de
proiectare+ $rainstor4ing, cercetarea produselor e;istente, ca
r%spuns la speci)icaiile produsului Fper)or4ane tehnice,
)or4%, estetic%, ergono4ie, ,ndeplinirea scopului pentru care
este proiectatG=
:= Standarde ro4>ne(ti (i europene (i legislaie ,n #igoare
pri#ind+ cerine de calitate (i de siguran%, protecia
4ediului=
5= 6le4ente de
proiectare
C= 1=
In#estighea&%
posi$ilit%ile reale
de proiectare a
produsului
8= Surse de in)or4aie corespun&%toare+ $a&e de date pentru
4ateriale, co4ponente, cataloage de pre&entare=
3= In)or4aii speci)ice pentru proiectarea unui produs dat+
despre 4ateriale (i procese de producie, cu aplica$ilitate ,n
calcule si4ple de proiectare=
?= @actori ce pot a)ecta soluiile de proiectare+ in)luena
propriet%ilor )i&ice (i 4ecanice ale 4aterialelor asupra
tehnologiei de )a$ricaie, disponi$ilitatea resurselor Fde
e;e4plu+ 4anoper%, 4ateriale, echipa4enteG=
5= 6le4ente de
proiectare
C= := Alege (i
pre&int% soluia
)inal% de
proiectare
H= Justi)icarea alegerii soluiei )inale+ ,n con)or4itate cu
speci)icaiile pentru proiectarea produsului, standardele (i
legislaia ,n #igoare, e#aluarea critic% a soluiei propuse=
0= @or4e de pre&entare+ si4ulare cu ajutorul so)turilor
speciali&ate, pre&ent%ri scrise ce pot cuprinde desene tehnice,
speci)icaii de 4ateriale, tehnologii de reali&are, costuri
esti4ati#e=
59= 'etode de pre&ent%ri gra)ice+ desene .! F,n #arianta
tradiional% sau utili&>nd aplicaii de tip CA!G ca de
e;e4plu+ desene de ansa4$lu, desene de detaliu, diagra4e,
sche4e=
.9
I;. C.nd/9// de a:l/!are d/da!-/!5 =/ de e8al,are
'odulul ELEMENTE DE )ROIECTARE #a )i parcurs cu acelea(i coninuturi la
toate cali)ic%rile de ni#el 1 din do4eniile pro)esionale tehnice FC.n"-r,!9// =/ l,!r5r/ :,?l/!e3
Me!an/!53 Ele!-r/! (i Ele!-r.6e!an/!53 Ele!-r.n/!53 a,-.6a-/C5r/, etcG )iind de&#oltat pe
$a&a unei unit%i de co4peten% tehnic% general%= "arcurgerea coninuturilor se #a )ace ,n
ordinea pre&entat% ,n ta$elul de corelare a co4petenelor (i coninuturilor Fpunctul IIIG, dar
a$ordarea acestora tre$uie s% )ie )le;i$il%, di)ereniat% in>nd cont de ni#elul iniial de
preg%tire=
Coninuturile se #or e;e4pli)ica ,n )uncie de do4eniul pro)esional, respecti# produsele
proiectate, cerinele (i soluiile de proiectare, standardele (i legislaia ,n #igoare, )or4ele de
pre&entare a produselor proiectate #or corespunde do4eniului pro)esional= Deco4and%4
pentru do4eniul C.n"-r,!9// =/ l,!r5r/ :,?l/!e ca produse de proiectare+ alegerea soluiilor
pentru proiectarea e;ecuiei, reparaiei, reno#%rii sau rea$ilit%rii unei cl%diri sau a unei lucr%ri
pu$lice in>nd cont de cerinele de $a&% ale clienilor, de speci)icaiile tehnice pentru 4ateriale,
tehnologii (i echipa4ente, de soluiile posi$ile de proiectare (i de ,ncadrarea produsului ,n
standardele (i legislaia ,n #igoare= !e&#oltarea co4petenelor indi#iduale #i&ate prin
standardul de preg%tire pro)esional% se #a reali&a prin e;e4pli)icare pe do4eniul pro)esional
respecti#=
6#aluarea tre$uie s% )ie o e#aluare de tip continuu, corelat% cu criteriile de per)or4an%
care se g%sesc preci&ate ,n Standardul de preg%tire pro)esional% corespun&%tor= <n cadrul
4odulului se e;ersea&% (i alte co4petene pentru a$ilit%i cheie, tehnice generale sau tehnice
speciali&ate care #or )i e#aluate ,n cadrul 4odulelor care le includ=
"e 4%sur% ce se parcurge coninutul 4odului se #a )ace o e#aluare )or4ati#%, iar la
s)>r(itul 4odului se #a )ace o e#aluare su4ati#%= Se e#aluea&% co4petenele preci&ate ,n
curriculu4 (i nu alte co4petene= C co4peten% se #a e#alua o singur% dat%= !e4onstrarea unei
alte a$ilit%i ,n a)ara celor din co4petenele speci)icate este lipsit% de se4ni)icaie ,n cadrul
e#alu%rii=
"ro$ele de e#aluare se re)er% ,n 4od e;plicit la criteriile de per)or4an% (i la condiiile
de aplica$ilitate ale acestora= 6#aluarea #i&ea&% doar pro$ele de e#aluare solicitate I ni4ic 4ai
4ult, ni4ic 4ai puin, a(a cu4 se preci&ea&% ,n Standardul de preg%tire pro)esional%=
Se reco4and% ur4%toarele 4etode alternati#e de e#aluare+ o$ser#area siste4atic% a
co4porta4entului ele#ilor care per4ite e#aluarea conceptelor, atitudinilor )a% de o sarcin%
dat% (i a co4unic%riiA autoe#aluareaA coe#aluareaA te4a ,n clas%A in#estigaiaA proiectul=
Ca instru4ente de e#aluare se pot )olosi+ )i(e de o$ser#aie, )i(e de lucru, )i(e de
autoe#aluare (i coe#aluare, teste de e#aluare, reali&area unui proiect/produs=
"entru )iecare co4peten% cuprins% ,n 4odul se )ace e#aluarea con)or4 pro$elor de
e#aluare cuprinse ,n standard= 6#aluarea pro$elor i4plic% se4n%tura e#aluatorului de )iecare
dat% c>nd s-a de4onstrat reali&area sarcinii= 6#aluarea se consider% ,ncheiat% cu succes c>nd s-
au o$inut toate se4n%turile=
.5
6-6'"27 !6 INSTD7'6NT !6 6BA27AD6
7nitatea de co4peten%& ELEMENTE DE )ROIECTARE
E;ALUAREA 1 I Co4petena 5+ Real/CeaC5 ":e!/0/!a9// :en-r, :r./e!-area
:r.d,"el.r :e ?aCa !er/n9el.r !l/en9/l.r
N,6ele !and/da-,l,/&
N,65r de @nre1/"-rare&
Or5 de /n"-r,/re :ra!-/!5
Cen-r,&
Da-a de @n!e:,-&
N,6ele e8al,a-.r,l,/&
Da-a de @n!>e/ere&
Se6n5-,ra e8al,a-.r,l,/&
Da-a de 8er/0/!are&
E8al,are 1
Aceast% e#aluare se re)er% la ur4%toarele criterii de per)or4an%+
IaK Anali&area cerinelor de $a&% pentru proiectarea produsului
I?K Identi)icarea speci)icaiilor pentru proiectarea produsului
C.nd/9// de a:l/!a?/l/-a-e&
Cerine de $a&%+ cercetarea pieei, )unciile (i scopul produsului, aspect, 4ateriale (i
tehnologii, costuri, ti4p de reali&are, tipul produciei
Speci)icaii tehnice+ per)or4ane FtehniceG ,n e;ploatare, di4ensiuni, 4as%,
,ncadrare ,n standarde, )ia$ilitate, ter4ene de garanie
<n acest instru4ent de e#aluare tre$uie e)ectuate 51 acti#it%i de e#aluare
..
In"-r,!9/,n/ :en-r, !and/da9/
C/-/9/ a!e"-e .?"er8a9// @na/n-e de a @n!e:e e8al,area&
- Citii cu atenie )i(a de e#aluare
- !ac% a#ei neclarit%i re)eritoare la )i(a de e#aluare, co4unicai acest lucru
e#aluatorului ,nainte de a ,ncepe re&ol#area sarcinii
- <nainte de ,nceperea e#alu%rii, asigurai-#% c% dispunei de condiiile de siguran%,
echipa4entul, 4aterialele (i S!B-urile necesare re&ol#%rii sarcinii
- Asigurai-#% c% nu4ele d#s=, data (i nu4%rul de ,nregistrare apar pe )i(a pe care o #ei
,n4>na e#aluatorului
- De&ol#ai toate etapele acestei )i(e de e#aluare
- C>nd ai ter4inat, asigurai-#% c% ,n4>nai e#aluatorului )i(a re&ol#at%
E8al,are 1
Aceast% e#aluare se re)er% la+ Real/CeaC5 ":e!/0/!a9// :en-r, :r./e!-area :r.d,"el.r :e
?aCa !er/n9el.r !l/en9/l.r
5FaG Anali&area cerinelor de $a&% pentru proiectarea produsului
5= Sta$ilii cerinele de $a&% pentru proiectarea unui produs Fproiectarea lucr%rilor de
e;ecuie, reparaie, reno#are, rea$ilitare a unei cl%diri sau a unei lucr%ri pu$liceG
Nr=crt= Cerine de $a&% 6#aluator !ata
5 Cercetarea pieei
. @unciile (i scopul produsului
1 Aspect
: 'ateriale (i tehnologii
8 Costuri
3 Ti4p de reali&are
? Tipul produciei
5F$G Identi)icarea speci)icaiilor pentru proiectarea produsului
.= Identi)icai speci)icaiile pentru proiectarea produsului dat Fproiectarea lucr%rilor de
e;ecuie, reparaie, reno#are, rea$ilitare a unei cl%diri sau a unei lucr%ri pu$liceG=
.1
Nr= crt= Speci)icaii tehnice 6#aluator !ata
5 "er)or4ane tehnice ,n e;ploatare
. !i4ensiuni
1 'as%
: <ncadrare ,n standarde
8 @ia$ilitate
Ter4ene de garanie
;& S,1e"-// 6e-.d.l.1/!e
A#>nd alocat% o or% pe s%pt%4>n% de instruire teoretic%, 4odulul Elemente de
proiectare #a )i predat de un inginer de specialitate iar coninuturile se #or de&#olta prin
alegerea (i aplicarea unei ga4e #ariate de acti#it%i (i 4etode de predare I ,n#%are care #or
ur4%ri de&#oltare (i de4onstrarea atingerii co4petenelor #i&ate de c%tre ele#i= Crele de
instruire teoretic% se reco4and% a se des)%(ura ,n ca$inete de specialitate dotate cu 4aterial
didactic prin care ele#ii s% ating% co4petenele #i&ate= 'etodele de predare I ,n#%are alese a )i
aplicate se reco4and% a a#ea un caracter acti#, centrat pe ele#, ,n care acesta s% participe
e)ecti# la de&#oltarea co4petenelor= !intre 4etodele ce se pot aplica a4inti4+ joc de rol (i
studiu de ca&, lectur% dirijat%, lucru ,n grup Fgrup cu sarcin% precis%, grup 4ic, $rainstor4ing,
grup creati# pentru reali&area unui proiect/produsG, utili&area )i(elor de docu4entare (i a )i(elor
de lucru, o$inerea in)or4aiilor din di)erite surse Fstandarde, nor4ati#e, cataloage, pliante de
pre&entare, surse on-line, etcG= Alegerea 4etodei adec#ate r%4>ne la deci&ia pro)esorului care
#a ine cont de cuno(tinele (i a$ilit%ile do$>ndite anterior, de ni#elul clasei (i de stilurile de
,n#%are ale ele#ilor Fauditi#, #i&ual sau practicG= I4ple4entarea 4etodelor de predare I
,n#%are cele 4ai potri#ite #a ine cont de speci)icul de ,n#%are al )iec%rui ele# (i se #a adapta
la cerinele educaionale speciale do#edite de ele#i=
.:
M.d,l,l I;& UTILIGAREA A)LICAIILOR DE TI) CAD
I. N.-5 /n-r.d,!-/85
'odulul J)tilizarea aplicaiilor de tip !#* se studia&% ,n clasa a -III I ruta
SA', ,n #ederea asigur%rii preg%tirii de specialitate ,n cali)ic%ri din pro)ilul tehnic=
'odulul )ace parte din JCultura de specialitate Faria curricular% KTehnologiiKG (i
are alocate un nu4%r de 3. de ore / an3 din care 3. de ore la$orator tehnologic
- unitatea de co4peten% tehnic% general% Utiliarea aplicaiilor de tip !"#
III. Ta?el,l de !.relare a !.6:e-en-el.r "/ !.n9/n,-,r/l.r
Nr.
!r-. Un/-59/ de !.6:e-en95
C.6:e-en95
C.n9/n,-,r/
5= 7tili&area aplicaiilor de
tip CA!
C59=5 Anali&ea&L
speci)icul proiectului=
A#antajele utili&%rii aplicaiilor de tip
CA! )a% de 4etodele tradiionale+
- calitate
- acuratee
- ti4p de e;ecuie (i re#i&uire
- e)icien%
- cost
- trans)erul in)or4aiilor=
'eniuri derulante CA!+ @ile, 6dit,
BieM, Insert, @or4at, Tools, !raM,
'odi)y, *onus, Nelp=
*utoane din $ara instru4entelor de
lucru+
- desenarea
- 4odi)icarea
- editarea o$iectelor ele4entare
- selectarea punctelor geo4etrice
speci)ice+ intersecie, punct 4edian,
perpendiculare, capete de linie
.8
Nr.
!r-. Un/-59/ de !.6:e-en95
C.6:e-en95
C.n9/n,-,r/
7tili&area aplicaiilor de
tip CA!
C59=.= Identi)icL (i
utili&ea&L ele4ente hard
(i so)t pentru a reali&a
aplicaii=
6le4ente hard+
- procesor
- DA'
- #ideo
- !isO
- C!-DC'=
So)t adec#at do4eniului F 4ecanic,
electronic, electro4agnetic, electric,
construcii, te;tileG
"rocedee de $a&% pentru desenare
CA!+
- aranjare
- copiere
- colorare
- racordare
- stergere
- translatare=
Cotare+
- liniar%
- dia4etre
- ra&a
- unghiuri
- ,nclinat%=
C59=1= Interpretea&L si
4odi)ic% desene ,n .!=
"regLtirea 4ediului de desenare+
- lansare ,n e;ecuie a progra4ului
- nu4ele (i locul de 4e4orare al
)i(ierului
- unitLile de 4Lsurare utili&ate
- di4ensiunea h>rtiei=
6ditare te;t pe desen+
- caracteristici
- te;t pe un r>nd
- pe 4ai 4ulte r>nduri
- (tergere te;t
- tip%rire
- copiere
- 4utare
- copiere desene din CA! ,n Pord=
'etode de ,4$un%t%ire a soluiei Fplan
co4ple;, 4unc% cu alii,
responsa$ilitLi, aranja4ente de lucruG
.3
Nr.
!r-. Un/-59/ de !.6:e-en95
C.6:e-en95
C.n9/n,-,r/
C59=:= Bi&uali&ea&a (i
interpretea&L pre&entLri
,n 1!.
'odalit%i de proiectare ,n 1!=
Supra)ee spaiale+
- ,ntre dou% linii cur$e
- e;trudate
- de re#oluie=
!e&#oltLri posi$ile ale procesului de
4odelare ,n 1!+ )eed-$acO, plan
co4ple;, docu4entaie tehnicL,
responsa$ilitLi, aranja4ente de lucru
F$irouri de proiectareG=
.?
'odulul )tilizarea aplicaiilor de tip !#* poate )i parcurs ,n 4od
independent, iar ordinea de parcurgere a coninuturilor este cea din ta$elul de la punctul III
- Ta$el de corelare a co4petenelor (i coninuturilor=
"ro)esorii pot )olosi in)or4aii despre stilul de ,n#%are al ele#ilor= Acti#it%ile la
lecii pot )i #ariate ast)el ,nc>t s% garante&e c% toate stilurile de ,n#%are sunt atinse=
"entru atingerea co4petenelor din pre&entul 4odul se #or aplica acti#it%i de
,n#%are cu caracter interacti#= Se reco4and% 4etode cu4 sunt+ de4onstraia, e;erciiul,
proiectul, 4etoda practic%, o$ser#aia siste4atic% a co4porta4entului ele#ilor,
autoe#aluarea=
Alegerea acestor acti#it%i o)er% ur4%toarele a#antaje+ sunt orientate asupra celui
care ,n#a%, respecti# asupra disponi$ilit%ilor sale, ur4>nd s% le pun% 4ai $ine ,n
#aloareA per4ite indi#iduali&area ,n#%%riiA o)er% 4a;i4ul de deschidereA per4ite
di)erenierea sarcinilor (i a ti4pului alocat
Alegerea acestor acti#it%i conduc la o orientare asupra celui care ,n#a%, ur4>nd
s% le pun% 4ai $ine ,n #aloare, per4it di)erenierea sarcinilor (i a ti4pului alocat =
6#aluarea tre$uie s% )ie corelat% cu cu criteriile de per)or4an%, condiiile de
aplica$ilitate (i cu tipul pro$elor de e#aluare care sunt preci&ate in Standardul de
"reg%tire "ro)esional% corespun&%tor cali)ic%rii=
ne)iind rele#ant%= C co4peten% se e#aluea&% o singur% dat%=
<n parcurgerea 4odulului se #a utili&a e#aluare de tip )or4ati# (i la )inal de tip
su4ati#, pentru #eri)icarea atingerii co4petenelor=
!e4onstrarea unei alte a$ilit%i ,n a)ara celor din co4petenele speci)icate este
lipsit% de se4ni)icaie ,n cadrul e#alu%rii=
indi#iduali&ate=
"entru e;e4pli)icare se pre&int% ,n continuare un instru4ent de e#aluare pentru
co4petena C1 Anal/CeaC5 6ed/,l de l,!r, al :r.1ra6el.r de -/: CAD
6#aluarea pro$elor i4plic% se4n%tura e#aluatorului de )iecare dat% c>nd s-a
de4onstrat reali&area sarcinii=
6#aluarea se consider% ,ncheiat% cu succes c>nd s-au o$inut toate se4n%turile,
care atest% do$>ndirea co4petenei
.H
E#EM)LU DE INSTRUMENT DE E;ALUARE
UNITATEA DE COM)ETEN 1& U-/l/Carea a:l/!a9//l.r de -/: CAD
E;ALUAREA 1
C.6:e-en9a 1& Anal/CeaC5 6ed/,l de l,!r, al :r.1ra6el.r de -/: CAD
Cen-r,&
Da-a de @n!e:,-&
Da-a de @n!>e/ere&
Da-a de 8er/0/!are&
.0
E8al,are 1
A!ea"-5 e8al,are "e re0er5 la&
C.6:e-en9a 1 Anali&ea&% speci)icul proiectului

I!K !e4onstrarea a#antajelor utili&arii aplicatiilor de tip CA! )ata de
4etodele traditionale
IdK 7tili&area 4eniurilor derulante CA! din cadrul proiectului
IeK 7tili&area co4en&ilor )olosind linia de co4en&i
A#antaje+ Calitate, acuratete, ti4p de e;ecutie si re#i&uire, e)icienta, cost,
trans)erul in)or4atiilor
'eniuri derulante+ @ile, 6dit, BieM, Insert, @or4at, Tools, !raM, 'odi)y, *onus, Nelp
*utoane din $ara
instru4entelor
de lucru+ desenarea, 4odi)icarea, editarea o$iectelor ele4entare, selectarea
punctelor geo4etrice speci)ice+ intersectie, punct 4edian,
perpendiculare, capete de linie
<n acest instru4ent de e#aluare tre$uie e)ectuate 5H acti#it%i de e#aluare
19
INSTRUCIUNI )ENTRU CANDIDAI
- Citii cu atenie )i(a tehnologic% de e;ecuie
- !ac% a#ei neclarit%i re)eritoare la )i(a tehnologic%, co4unicai acest lucru
- De&ol#ai toate etapele acestei )i(e tehnologice
- C>nd ai ter4inat, asigurai-#% c% ,n4>nai e#aluatorului )i(a re&ol#at%=
15
E8al,are 1 Anali&ea&% speci)icul proiectului
IaK !e4onstrarea a#antajelor utili&arii aplicatiilor de tip CA! )ata de 4etodele
traditionale

Co4pletai ,n ta$el 1 a#antaje ale utili&arii aplicatiilor de tip CA! )ata de 4etodele
traditionale (i de4onstrai-le
Nr.
!r-.
A8an-aLe 6#aluator !ata
5
.
1
1I?K 7tili&area 4eniurilor derulante CA! din cadrul proiectului
U-/l/Ca9/ 6en/,r/le der,lan-e CAD d/n !adr,l :r./e!-,l,/
Nr.!r-. Men/,r/ der,lan-e 6#aluator !ata
: @ile
8 6dit
3 BieM
? Insert
H @or4at
0 Tools
59 !raM
55 'odi)y
5. *onus
51 Nelp
1.
I!K 7tili&area co4en&ilor )olosind linia de co4en&i
7tili&ai 8 co4en&i )olosind linia de co4en&i, apoi scrieti-le ,n ta$el
Nr.
!r-.
*,-.ane 6#aluator !ata
5:
58
53
5?
5H
11
;. S,1e"-// 6e-.d.l.1/!e
'odulul +)tilizarea aplicaiilor de tip !#* , o)er% ele#ilor oportunitatea de a-(i
)or4a co4petene tehnice ,n leg%tur% cu proiectarea asistat% de calculator=
"rogra4a 4odulului tre$uie utili&at% ,4preun% cu Standardul de "reg%tire
"ro)esional%, pentru a corela, ,n per4anen%, criteriile de performan ale co4petenelor
agregate ,n 4odul cu coninuturile incluse, re&ultate din condiiile de aplicabilitate ale
criteriilor de per)or4an% respecti#e=
"arcurgerea coninuturilor este o$ligatorie, dar se i4pune a$ordarea )le;i$il% (i
di)ereniat% a acestora, ,n )uncie de resursele disponi$ile (i de ne#oile locale de )or4are=
"entru )or4area co4petenelor sta$ilite prin curriculu4, pro)esorul are li$ertatea
de a de&#olta anu4ite coninuturi (i de a le e(alona ,n ti4p, utili&>nd acti#it%i #ariate de
,n#%are, cu caracter preponderent aplicati#=
Ta$elul de corelare ,ntre co4petene (i coninuturi, pre&entat la punctul II,
speci)ic% din ce unitate de co4peten% pro#in co4petenele care se agreg% (i care sunt
coninuturile ce per4it pro)esorului s% )or4e&e, ele#ului s% de4onstre&e (i e#aluatorului
s% e#alue&e per)or4ana #i&at% de respecti#ele co4petene= Se #a ine cont de )aptul c%
pro)esorul are li$ertatea de a alege ordinea coninuturilor (i 4odul de organi&are a
acti#it%ilor de ,n#%are, ,n raport cu e;periena (i #i&iunea proprie=
Autorii reco4and% parcurgerea coninuturilor ,n ur4%toarea ordine+
Te6a 1& )reCen-area /n-er0e9e/ 1ra0/!e.
5= 6le4ente de inter)a%=
.= Speci)icaii (i reco4and%ri de lucru=
Te6a 2& De"enarea /n-era!-/85.
5= Siste4ul de coordonate=
.= C$iecte / entit%i gra)ice #ectoriale=
1= "reg%tirea lucrului=
:= Speci)icarea / intrpducerea coordonatelor=
8= Selectarea entit%ilor desenate=
3= Controlul prin panora4are al a)i(%rii desenului=
Te6a 3& C.6enC/ :en-r, de"enare F2IN6, DAQ, -2IN6, '2IN6, CIDC26, ADC,
"2IN6, "C2QGCN, D6CTANG, !CN7T, S"2IN6, 622I"S6, "CINT, D6BC2C7!,
TA*26G=
Te6a D& C.6enC/ :en-r, ed/-are I6.d/0/!are =/ !.n"-r,!9/eK F6DAS6, CC"Q,
'IDDCD, C@@S6T, ADDAQ, 'CB6, DCTAT6, SCA26, STD6TCN, TDI', 6-T6N!,
*D6AR, CNA'@6D, @I226T, 6-"2C!6, 26NGTN6N, A2IGNG=
Te6a +& C.6enC/ =/ 0a!/l/-59/ aL,-5-.are F2IST, I!, !IST, AD6A, !IBI!6,
'6AS7D6, STAT7S, co4en&i de corectare a gre(elilor, co4en&i pentru re,4prosp%tarea
i4aginii, co4en&i pentru accesarea in)or4aiilor de asisten%, sal#area, ,nchiderea (i
reluarea sesiunii de lucruG=
Te6a & Tex-e "!r/"e @n de"en=
5= Co4en&i de scriere a desenului=
.= @or4atare (i stiluri de te;t=
1:
1= 6ditarea te;telor e;istente=
Te6a 7& )r.:r/e-59/ "/6?.l.1/!e =/ de e60aC5 3D.
5= Culoarea o$iectelor=
.= Tipuri de linie=
1= Grosi4i de linei=
:= 6le#aia (i grosi4ea pe #ertical%=
8= 'odi)icarea propriet%ilor de o$iecte=
Te6a E& 'a=,rarea I,6:lerea !, 6.deleK.
Te6a J& C.-area @n de"en.
Te6a 10& )r./e!-area -r/d/6en"/.nal5. M.delarea 3D.
5= Conceperea tridi4ensional% a proiectelor= Bi&uali&are 1!=
.= !esenarea ,n 1! a o$iectelor ordinare= 7CS (i PCS=
1= !esenarea ,n 1d cu o$iecte 1! Fsupra)ee (i solideG=
:= Bi&uali&area u4$rit% a proiectelor 1!=
Te6a 11& T/:5r/rea de"enel.r.
"rocesul de predare ,n#%are tre$uie s% ai$% un caracter acti# (i centrat pe ele#= <n
acest sens se reco4and% reali&area unei e#alu%ri iniiale care s% per4it% o$inerea unor
in)or4aii rele#ante despre stilul de ,n#%are al ele#ilor Fauditi#, #i&ual, practicG (i tipul de
inteligen% al acestora= Aceste in)or4aii #or sta la $a&a adapt%rii strategiilor de predare-
,n#%are la particularit%ile ele#ilor=
"lec>nd de la principiul integr%rii, care asigur% accesul ,n (coal% a oric%rui copil,
accept>nd c% )iecare copil este di)erit, se #a a#ea ,n #edere utili&area de 4etode speci)ice
pentru de&#oltarea co4petenelor pentru acei ele#i care pre&int% de)iciene integra$ile,
adapt>ndu-le la speci)icul condiiilor de ,n#%are (i co4porta4ent Futili&area de progra4e
indi#iduali&ate, preg%tirea de )i(e indi#iduale pentru ele#ii care au ne#oie (i care le cer,
utili&area instru4entelor ajut%toare de ,n#%are, aducerea de laude chiar (i pentru cele 4ai
4ic progrese (i sta$ilirea ,4preun% a pa(ilor ur4%toriG=
Alegerea tehnicilor de instruire re#ine pro)esorului, care are sarcina de a
indi#iduali&a (i de a adapta procesul didactic la particularit%ile ele#ilor, de a centra
procesului de ,n#%are pe ele#, pe ne#oile (i disponi$ilit%ile sale, ,n scopul unei
#alori)ic%ri opti4e ale acestora, indi#iduali&area ,n#%%rii, l%rgirii ori&ontului (i
perspecti#elor educaionale, de a di)erenia sarcinile (i ti4pului alocat (=a= <n conte;t,
lucrul ,n grup, si4ularea, practica ,n atelier / la locul de 4unc%, discuiile de grup,
pre&ent%rile #ideo, 4ulti4edia (i electronice, te4ele (i proiectele integrate, #i&itele etc=
contri$uie la ,n#%area e)icient%, prin de&#oltarea a$ilit%ilor de co4unicare, negociere,
luarea deci&iilor, asu4area responsa$ilit%ii, sprijin reciproc, precu4 (i a spiritului de
echip%, co4petiional (i creati#it%ii ele#ilor =
Cadrele didactice au posi$ilitatea de a decide asupra nu4%rului de ore alocat
)iec%rei te4e, ,n )uncie de di)icultatea acesteia, de ni#elul de cuno(tine anterioare ale
grupului instruit, de co4ple;itatea 4aterialului didactic i4plicat ,n strategia de didactic%
(i rit4ul de asi4ilare a cuno(tinelor (i de )or4are a deprinderilor, proprii grupului
instruit=
2ocul de des)%(urare a instruirii se reco4and% a )i un la$orator de in)or4atic%, ,n
care I pentru opti4i&area de4ersului didactic I este necesar s% e;iste o dotare 4ini4al%
18
care presupune un nu4%r de calculatoare egal cu nu4%rul ele#ilor din grup%, conectate ,n
reea (i cu acces la toate ser#iciile INT6DN6T= Con)iguraia calculatoarelor tre$uie s%
per4it% rularea aplicaiilor prin care #or )i )or4ate co4petenele speci)ice=
<n la$orator tre$uie s% e;iste de ase4enea, o i4pri4ant%, dispo&iti#e peri)erice (i
de 4e4orare e;tern%= 7n retroproiector sau un ecran cu cristale lichide )acilitea&%
instruirea interacti#% per4i>nd proiecia i4aginilor )or4ate pe ecranul 4onitorului=
"entru a se asigura contactul cu echipa4ente speci)ice do4eniului care nu e;ist%
,n unitatea de ,n#%%4>nt se reco4and% e)ectuarea unor #i&ite didactice la ageni
econo4ici de pro)il, institute de cercetare (i de proiectare=
Speci)icul disciplinei i4pune 4etode didactice interacti#e, reco4and>nd cu
prec%dere aplicaiile practice indi#iduale, 4etoda descoperirii, a de4onstraiei,
con#ersaia euristic%=
!ina4ica acestui do4eniu este e;tre4 de rapid%= Aceasta presupune actuali&area
per4anent% a produselor so)t prin pre&entarea celor 4ai noi #ersiuni, ast)el ,nc>t
a$sol#enilor s% le )ie 4ai u(or s% se adapte&e in acti#itatea producti#%=
"entru a e#ita dis)unciile pro#ocate de e#entualele erori ale ele#ilor pe parcursul
instruirii, este necesar ca pro)esorul s% ur4%reasc% strict )iecare ele#, ceea ce presupune
recurgerea la un siste4 ordonat de pre&entare a )acilit%ilor unui progra4, pas cu pas, ,n
rit4 i4pus= !up% aceea, rit4ul de instruire poate di)eri ,n )uncie de particularit%ile
)iec%rui ele#= "reg%tirea ,n la$oratorul de in)or4atic% are o speci)icitate care se $a&ea&%,
,n principal, pe reali&area etap% cu etap%, de c%tre )iecare ele#, a instruciunilor
pro)esorului+ nerespectarea acestei cerine conduce la pau&e nedorite si incetinirea
rit4ului de instruire=
"entru proiectarea didactic% e)icient%, pro)esorul tre$uie s%-(i propun% )inali&area
unei etape de instruire ,ntr-o (edin% de lucru de . ore, ast)el ,nc>t s% nu 4ai )ie necesar%
reluarea ulti4elor sec#ene din (edina anterioar%=
Aplicaiile pre&entate e)ecti# ele#ilor, tre$uie s% ai$% ca o$iect, pe c>t posi$il,
pro$le4e concrete ale acti#it%ilor producti#e din do4eniul de acti#itate pentru a su$linia
a#antajele utili&%rii siste4elor in)or4atice= Achi&iia treptat% a cuno(tinelor (i
deprinderilor poate )i sti4ulat% printr-o pre&entare atracti#% (i 4oti#ant% a progra4elor=
6#aluarea tre$uie s% #i&e&e 4ai ales interpretarea creati#% a in)or4aiilor (i
capacitatea de a re&ol#a o situaie-pro$le4% cu ajutorul calculatorului=
Instruirea interacti#% speci)ic% acestei discipline contri$uie printre altele (i la
con(tienti&area )aptului c% un $un utili&ator al calculatorului are (anse 4ai 4ari de reu(it%
,n aciunea de integrare socio-pro)esional%=
!in dorina de a preg%ti un utili&ator (i nu un creator de so)t, pre&entul curriculu4
#i&ea&% )or4area unui specialist care s% perceap% calculatorul ca pe un instru4ent de
lucru a$solut necesar ,n condiiile 4oderni&%rilor tehnologice, un instru4ent prin care s%-
(i #alori)ice superior capacitatea de 4unc% (i creati#itatea (i s%-(i reduc% ti4pul de lucru=
!e aceea, co4petenele propuse direcionea&% instruirea c%tre )or4area unor
a$ilit%i de utili&are a siste4elor in)or4atice ,n str>ns% corelare cu preg%tirea la
13
disciplinele de specialitate, pentru a accentua (i 4ai 4ult caracterul utilitar al
progra4elor descrise (i pentru a 4oti#a superior ele#ii ,n procesul instructi#=
"ornind de la pre4isa, a#ut% ,n #edere prin co4petenele pre#%&ute la
disciplinele din cadrul preg%tirii de specialitate, c% in)or4ati#, ele#ii sunt ,n posesia
ele4entelor teoretice necesare pentru ,nelegerea (i utili&area pachetelor aplicati#e de
progra4e, s-a pus un accent deose$it pe descrierea (i e;ersarea )acilit%ilor o)erite de
aceste progra4e (i pe )or4area deprinderilor de a le #alori)ica ,n acti#itatea curent% a
#iitorului specialist=
Achi&iia noilor cuno(tine, integrarea acestora ,n siste4ul celor anterioare (i
#alori)icarea lor prin trans)er (i creati#itate, #i&ea&% )or4area unui specialist capa$il s%
r%spund% cerinelor cu pronunat caracter aplicati#, cerine speci)ice econo4iei actuale (i,
4ai ales, do4eniului electronic% (i auto4ati&%ri=
"rogra4a o)er% o su)icient% )le;i$ilitate ,n tratarea te4elor propuse, l%s>nd la
latitudinea pro)esorului )i;area nu4%rului de ore a)erent )iec%rui coninut, precu4 (i
4odul de a$ordare 4etodic%=
1?
M.d,l,l ;& SNTATEA I SECURITATEA MUNCII (N CONSTRUCII
I. N.-5 /n-r.d,!-/85
'odulul -ntatea i securitatea muncii n construcii se studia&% pe parcursul
clasei a -III-a SA' , ,n #ederea asigur%rii preg%tirii de specialitate, pentru o$inerea
cali)ic%rii de ni#el 1 JTehnician ,n construcii (i lucr%ri pu$lice (i JTehnician instalator
pentru construcii=
'odulul are alocat un nu4%r de 15 de ore, de instruire teoretic%
2a parcurgerea progra4ei (colare se #a a#ea ,n #edere do$>ndirea co4petenelor
pre#%&ute ,n Standardul de "reg%tire "ro)esional% speci)ic cali)ic%rii, docu4ent care )ace
parte din Siste4ul Naional de Cali)ic%ri "ro)esionale=
!up% parcurgerea acestui 4odul, ele#ul #a )i capa$il s% aplice legislaia pri#ind
securitatea (i s%n%tatea la locul de 4unc%, s% plani)ice aciunile de e#itare a riscurilor de
accidente la )iecare loc de 4unc%, s% coordone&e inter#enia (i 4%surile ce se i4pun ,n
ca& de accident (i s% aplice legislaia (i nor4ele de pre#enire (i stingere a incendiilor la
construciile (i instalaiile a)erente=
"ersoana care #a a$sol#i acest 4odul #a )i responsa$il% de e;ecuia propriei
acti#it%i, dar (i de reali&area sarcinilor ,ncredinate grupului din care )ace parte, a#>nd
atri$uii de coordonare (i control= 'unca prestat% presupune o ga4% larg% de acti#it%i
co4ple;e, nerutiniere, reali&ate ,n conte;te #ariate=
"arcurgerea progra4ului per4ite ele#ilor s% do$>ndeasc% co4petene su)iciente (i
cuno(tine care s% le per4it% g%sirea unui loc de 4unc% corespun&%tor cali)ic%rii=
- unitatea de co4peten% tehnic% general% -ntatea i securitatea muncii n
construcii
1H
Nr.
!r-.
Un/-59/
de !.6:e-en95
C.6:e-en95 C.n9/n,-,r/
5= S%n%tatea (i
securitatea
4uncii ,n
construcii
C5:=5 Aplic% legislaia
pri#ind securitatea (i
s%n%tatea la locul de 4unc%
C5:=. "lani)ic% aciunile de
e#itare a riscurilor de
5= 2egi (i acte nor4ati#e pri#ind
legislaia pentru s%n%tatea
(i securitatea 4uncii
,n construcii + 2egea proteciei 4uncii
nr= 09 / 5003 (i nor4ele 4etodice de
aplicare A Nor4e generale de protecia
4uncii ,n Do4>nia din 5003 A 'a(ini (i
utilaje pentru e;ecutarea construciilor I
STAS - 5535?/5009 A STAS - 5.9:0 /
50H. A STAS I5.H:1/5009 A STAS I
5553:/5009 A
.= Nor4e speci)ice de securitatea 4uncii
la categorii de lucr%ri de construcii (i
instalaii+ s%p%turi, co)raje, $etoane,
instalaii electrice, sanitare #entilaii,
sudura, lucrul la ,n%li4e,
1= Nor4e de securitatea 4uncii la
4a(ini, utilaje, instalaii , dispo&iti#e de
lucru , scule etc A autori&area
personalului cali)icat pentru e;ecutarea
de lucr%ri speciale, $oli pro)esionale,
declararea, cercetarea (i e#identa
accidentelor de 4unc% (i a $olilor
pro)esionale etc
:= Instruciuni ela$orate pri#ind
securitatea 4uncii con)or4 legislaiei ,n
#igoare (i a nor4elor tehnice speci)ice
)iec%rui loc de 4unca (i categorii de
lucr%ri (i a instruciunilor de lucru pe
4a(ini, utilaje, 4ecanis4e, dispo&iti#e,
scule etc=
8= !otarea ca$inetelor de protecia
4uncii (i a ca$inetelor 4edicale
din societ%ile de construcii, cu
aparatura necesar%, 4ateriale (i
personal cali)icat pentru inter#enie ,n
ca& de accident etc=
3= "lan de 4%suri pentru e#itarea
riscurilor (i accidentelor la )iecare loc de
10
accidente la )iecare loc
de 4unc%
C5:=1 Coordonea&%
inter#enia (i 4%surile
ce se i4pun ,n ca& de
accident=
4unc%+ acte nor4ati#e, legislaia de
protecia 4uncii, liste cu lucr%rile cu
riscuri de accident=

?= "lan de 4%suri sta$ilit con)or4
proiectelor de e;ecuie a lucr%rilor, c>t (i
aplicarea nor4elor de tehnica securit%ii
4uncii (i de s%n%tate+ prin 4arcarea
locurilor de 4unc% periculoase (i cu
riscuri de accident Fgoluri ,n plan(ee,
perei, &one
cu risc de alunecare, (anuri, c%i de
circulaie, c%i de e#acuare (i ie(iri cu
destinaie de urgen%, distri$uitoare de
ga&e, staii de o;igen, staii de
car$urani, depo&ite de 4ateriale
in)la4a$ile, etc G
H= Instruirea (i in)or4area personalului
cu nor4ele de securitatea 4uncii
(i ap%rarea s%n%taii Finstructajul
introducti# general, instructajul la
locul de 4unc%,instructajul
periodic,,ntoc4irea )i(elor de instructaj
de protecia 4unciiG=
0= !otarea )iec%rui lucr%tor cu
echipa4entul indi#idual de protecie
sau echipa4ent indi#idual de lucru
corespun&%tor lucr%rilor ce le e;ecut%
59= "lanuri operati#e de inter#enie ,n
ca& de accident + anunarea echipei de
inter#enie operati#% a cadrelor
4edicale, eli4inarea cau&elor,
e#acuarea accidentailor, anunarea
organelor a$ilitate F inspectoratul
teritorial de protecia 4uncii, poliia,
sal#area (i procuratura G
55= Acordarea pri4ului ajutor ,n ca& de
accident + e)iciena (i corectitudinea
inter#eniei de sal#are, ,ncadrarea in
ti4p, #ite&a de reacie, starea de s%n%tate
a accidentailor
5.= 'ijloace tehnice de specialitate+
truse de pri4 ajutor, aparatura 4edical%
de reani4are (i de&into;icare,
:9
C5:=: Aplic% legislaia (i
nor4ele de pre#enire (i
stingere a incendiilor la
construciile (i instalaiile
a)erente
4edica4ente etc, pentru a asigura
inter#enia rapid% pentru sal#area
accidentailor=
51= 6#aluarea accidentului+ e)iciena (i
corectitudinea inter#eniei de sal#are,
,ncadrarea ,n ti4p, #ite&a de reacie,
starea de s%n%tate a accidentailor,
esti4area pagu$elor 4ateriale, cau&ele
producerii accidentului, sta$ilirea celor
#ino#ai de producerea accidentului
5:= Acte nor4ati#e pri#ind dotarea cu
echipa4ente pentru stingerea
incendiilor la construcii (i instalaii+
2egea nr=5.5/5003, CG Nr= 39/500? A
2egea Nr= .5./ 500?, NG Nr=3?H/500H A
C='=I= 59H9/.999, C='=I= 51H/.995 A
C='=I= ??8/500H, (i altele=
58= "lanul de ap%rare care s% cuprind%
reguli (i 4%suri speci)ice de pre#enirea
incendiilor, instruirea personalului,
dotarea cu 4ijloace de pre#enire (i
stingere a incendiilor, e#acuarea (i
sal#area accidentailor=
53= Acti#it%i de pre#enire (i stingere a
incendiilor (i de reali&are a siguranei
la )oc a construciilor (i instalaiilor=
5?= "roiectarea (i e;ecutarea
construciilor (i instalaiilor care, ,n ca&
de incendiu tre$uie sa asigure +
protecia ocupanilor, locatarilor,
echipelor de po4pieri, $unurilor
4ateriale (i protecia 4ediului,
e#aluarea cau&elor care au dus la
pro#ocarea incendiilor=
5H= Deducerea riscului de i&$ucnire a
incendiului prin 4%suri de
protecie ,n )uncie de i4portan%,
#ulnera$ilitate, destinaie (i
tipul construciei A cercetarea cau&elor
care au dus la pro#ocarea incendiului
(i a persoanelor #ino#ate=

:5
'odulul J-ntatea i securitatea muncii n construcii poate )i parcurs ,n 4od
independent, iar ordinea de parcurgere a coninuturilor este cea din ta$elul de la punctul III
- Ta$el de corelare a co4petenelor (i coninuturilor=
,n#%are cu caracter interacti#= Se reco4and% 4etode cu4 sunt+ de4onstraia, proiectul,
4etoda practic%, o$ser#aia siste4atic% a co4porta4entului ele#ilor, autoe#aluarea=
indi#iduali&ate=
co4petena C2 )lan/0/!5 a!9/,n/le de e8/-are a r/"!,r/l.r de a!!/den-e la 0/e!are l.!
de 6,n!5
:.
UNITATEA DE COM)ETEN 1& S5n5-a-ea =/ "e!,r/-a-ea 6,n!// @n
!.n"-r,!9//
E;ALUAREA 1
C.6:e-en9a 2& "lani)ic% aciunile de e#itare a riscurilor de accidente la )iecare loc de
4unc%
Cen-r,&
Da-a de @n!e:,-&
Da-a de @n!>e/ere&
Da-a de 8er/0/!are&
:1
E8al,are 1
C.6:e-en9a 2 "lani)ic% aciunile de e#itare a riscurilor de accidente la
)iecare
loc de 4unca
IaK !epistarea (i identi)icarea locurilor de 4unc% periculoase
I?K 6#aluarea )actorilor de risc la )iecare loc de 4unc% pentru e#itarea
accidentelor (i ,4$oln%#irilor pro)esionale
I!K Instruirea (i in)or4area personalului cu nor4ele de securitatea 4uncii
(i ap%rarea s%n%taii Finstructajul introducti# general, instructajul la
locul de 4unc%,instructajul periodic,,ntoc4irea )i(elor de instructaj de
protecia 4unciiG=
IdK !otarea )iec%rui lucr%tor cu echipa4entul indi#idual de protecie sau
echipa4ent indi#idual de lucru corespun&%tor lucr%rilor ce le e;ecut%
Sta$ilirea planului de 4%suri pentru
e#itarea riscurilor (i accidentelor
la )iecare loc de 4unc% + Studierea actelor nor4ati#e, a legislaiei de
protecia 4uncii, re)eritoare la locurile de 4unc%
periculoase ,anali&a proiectelor de e;ecuie a
lucr%rilor, sta$ilind listele cu lucr%rile cu riscuri de
accident, anali&a nor4elor de echipa4ent de lucru
(i de protecia 4uncii pentru ,ntregul personal,
aplicarea legislaiei pri#ind instructajul de protecia
4uncii pe categorii
de lucr%ri=
Aplicarea planului de 4%suri
sta$ilit con)or4 proiectelor de
e;ecuie a lucr%rilor c>t (i apli-
carea nor4elor de tehnica secu-
rit%ii 4uncii si de s%n%tate+ 'arcarea locurilor de 4unc% periculoase (i cu
riscuri de accident goluri ,n plan(ee, perei, &one
::
cu risc de alunecare, (anuri, c%i de circulaie, c%i de
e#acuare (i ie(iri cu destinaie de urgen%,
distri$uitoare de ga&e, staii de o;igen, staii de
car$urani, depo&ite de 4ateriale in)la4a$ile, etc=
:8
E8al,are 1
)lan/0/!5 a!9/,n/le de e8/-are a r/"!,r/l.r de a!!/den-e la 0/e!are l.! de 6,n!5
1IaK !epistarea (i identi)icarea locurilor de 4unc% periculoase
!epistai 1 locuri de 4unc% periculoase la e;ecuia unei )undaii cu perei nespijinii (i
notai-le ,n ta$el

Nr.!r-. L.!,r/ de 6,n!5 :er/!,l.a"e 6#aluator !ata
5
.
1
1I?K 6#aluarea )actorilor de risc la )iecare loc de 4unc% pentru e#itarea
accidentelor (i ,4$oln%#irilor pro)esionale
6#aluai 1 )actori de risc pentru e#itarea accidentelor (i ,4$oln%#irilor
pro)esionale
la e;ecuia unei )undaii cu perei nesprijinii+
Nr.
!r-.
%a!-.r/ de r/"! 6#aluator !ata
:
8
3
1I!K Instruirea (i in)or4area personalului cu nor4ele de securitatea 4uncii
(i ap%rarea s%n%taii Finstructajul introducti# general, instructajul la
locul de 4unc%,instructajul periodic,,ntoc4irea )i(elor de instructaj de
protecia 4unciiG=

:3
(n-.!6/9/ 0/=a de /n"-r,!-aL de :r.-e!9/a 6,n!// la exe!,-area ,ne/ 0,nda9// !.n-/n,e
",? ,n C/d de !5r56/d5 =/ !.6:le-a9/ 3 !a6:,r/ ale 0/=e/ de /n"-r,!-aL @n -a?el&
Nr.
!r-.
%/=a de /n"-r,!-aL 6#aluator !ata
?
H
0
IdK !otarea )iec%rui lucr%tor cu echipa4entul indi#idual de protecie sau
echipa4ent indi#idual de lucru corespun&%tor lucr%rilor ce le e;ecut%
C.6:le-a9/ -a?el,l !, e!>/:a6en-,l /nd/8/d,al de :r.-e!9/e ne!e"are
Nr.
!r-.
E!>/:a6en-e /nd/8/d,ale de
:r.-e!9/e
6#aluator !ata
5
.
1
:
8
3
;. S,1e"-// 6e-.d.l.1/!e
Cadrele didactice au posi$ilitatea de a decide asupra nu4%rului de ore alocat )iec%rei
te4e, ,n )uncie de di)icultatea acesteia, de ni#elul de cuno(tine anterioare ale grupului
instruit, de co4ple;itatea 4aterialului didactic i4plicat ,n strategia didactic% (i rit4ul de
asi4ilare a cuno(tinelor (i de )or4are a deprinderilor, proprii grupului instruit=
Instruirea teoretic% se #a reali&a ,n ca$inete (i la$oratoare tehnologice cu o $un%
dotare 4aterial%= Instruirea ,n la$oratoare tehnologice are i4portan% deose$it% ,n
:?
reali&area corespun&%toare a co4petenelor pentru #iitorii tehnicieni ,n construcii (i
lucr%ri pu$lice=
Ni#elul de preg%tire teoretic% este reali&at corespun&%tor, dac% sunt ,ndeplinite
criteriile de per)or4an% ce pot )i atinse nu4ai dac% ,n procesul de ,n#%%4>nt sunt
asigurate condiiile de aplica$ilitate descrise ,n standard=
'etodele de predare #or )i #ariate, predo4in>nd studiul, e;erciiul, de4onstraia,
studiul de ca&, de&$aterea (i discuii ,n grup=
6#aluarea continu% (i su4ati#% este condiionat% de e#aluarea sta$ilit% ,n
Standardul de "reg%tire "ro)esional%=
:H
M.d,l,l ;I& )ROIECTARE (N CONSTRUCII I LUCRRI )U*LICE
I. N.-5 /n-r.d,!-/85
'odulul .roiectare in construcii i lucrri publice )ace parte din cultura de
specialitate din clasa a -III-a -, pentru cali)icarea +
Tehnician ,n construcii (i lucr%ri pu$lice
<n 4odulul .roiectare in construcii i lucrri publice se reg%sesc a$ilit%ile din unitatea
de co4peten% tehnic% de specialitate .roiectare in construcii i lucrri publice .
'odulul are alocate 589 de ore din care 589 de la$orator tehnologic= "rin parcurgerea
progra4ei (colare se asigur% do$>ndirea co4petenelor descrise ,n standardele de
preg%tire pro)esional%, docu4ente care stau la $a&a Siste4ului naional de cali)ic%ri
pro)esionale= "rogra4a (colar% se #a utili&a ,4preun% cu standardul de preg%tire
pro)esional% speci)ic cali)ic%rii=
- unitatea de co4peten% tehnic% speciali&at% .roiectare in construcii i lucrri
publice
- unitatea de co4peten% cheie !omunicare
MODUL ;I H )ROIECTARE (N CONSTRUCII I LUCRRI )U*LICE I1+0 de
.re la?.ra-.r -e>n.l.1/! K
Nr
crt
7nitatea de
co4peten%
Co4petena Coninuturi
5= Co4unicare C=. 'oderea&%
de&$ateri (i (edine
C=1 6la$orea&a
docu4ente pe te4e
pro)esionale
5= "reg%tire de&$aterilor (i a (edinelor
.= "articiparea la de&$ateri (i la (edine
1= Despectarea interlocutorului
:= Calit%ti ale e;pri4%rii
8= "re&entarea su4arului de idei (i a
reaciilor la ele
5=Tipuri de docu4ente + instruciuni,
4anuale de utili&are, scrisori sau
rapoarte
.= Stiluri (i )or4e corespun&%toare
anu4itor scopuri (i audiene,
organi&area 4aterialului
1= Condiii de ,ntoc4ire + claritate (i
:0
acuratee
.= "roiectare in
construcii (i
lucr%ri pu$lice
C5= 6la$orea&%
proiectul ,n )a&% de
studiu pentru o
construcie
C=. 6la$orea&%
proiectul ,n )a&% de
studiu pentru o lucrare
pu$lic%

C=1 <ntoc4e(te
docu4entaia tehnico I
econo4ic%
C=: <ntoc4e(te
proiecte de organi&are
(i plani)icare a
acti#it%ilor
5= Alegerea structurii de re&isten% in
)uncie de destinaie, )unciuni
.= Alegerea soluiilor constructi#e
pentru ele4entele de construcii ,n
)uncie de rol, 4aterial, po&iie ,n
construcie, )or4%, di4ensiuni,
tehnologia de e;ecuieA
1= !esene de arhitectura si de
re&isten%+ plan )undaii , plan parter,
plan etaj, plan ,n#elitoare , seciune
caracteristic%, )aad% principal%, detalii
5= Soluii constructi#e pentru lucr%ri
pu$lice Fdru4, cale )erat% sau
construcie hidrotehnic%G + traseul si
di4ensiunile
.= "iese desenate+ planul de situaie,
pro)ilul ,n lung, pro)ilul trans#ersal,
detalii
5= !e)alcarea lucr%rilor pentru
reali&area unei construcii sau lucr%ri
pu$lice pe ele4ente (i categorii de
lucr%ri
.= !ocu4entaia tehnico I econo4ic% +
4e4oriul tehnic (i ante4%sur%toarea
1= 6;trase de resurse+ 4ateriale, utilajeA
)or% de 4unc%
5= "lanul de organi&are a locului de
4unca
.= "lanul de organi&are la o$iect
89
I;. C.nd/9// de a:l/!are d/da!-/!5 =/ de e8al,are
<n ela$orarea strategiei didactice, pentru 4odulul .roiectare in construcii i
lucrri publice pro)esorul #a tre$ui s% in% sea4a de ur4%toarele principii 4oderne ale
educaiei+
- ele#ii ,n#a% c>nd )ac ce#a (i c>nd sunt i4plicai acti# ,n procesul de ,n#%are
- ele#ii au stiluri di)erite de ,n#%are
- ele#ii particip% cu cuno(tinele lor, do$>ndite anterior, la procesul de ,n#%are
- ele#ii au ne#oie de ti4p acordat special pentru asocierea in)or4aiilor #echi cu
cele noi (i pentru ordonarea lor
"entru atingerea co4petenelor din pre&entul 4odul se #or reali&a acti#it%i de
,n#%are cu caracter interacti#= Se reco4and% ur4%toarele 4etode+ de4onstraia,
proiectul, si4ularea=
"entru atingerea co4petenelor din pre&entul 4odul ,se #or reali&a acti#it%i de
,n#%are cu caracter practic aplicati# + e;erciii de citire de identi)icare a di)eritelor tipuri
de ele4ente , re&ol#area de )i(e de lucru, e;erciii de grupare a di)eritelor ele4ente ,n
)uncie de criterii date, e;erciii de alegere a #ariantei opti4e=
6#aluarea tre$uie s% )ie corelat% cu criteriile de per)or4an% (i cu tipul pro$elor
de e#aluare care sunt preci&ate ,n Standardul de "reg%tire "ro)esional%=
ne)iind rele#ant%= C co4peten% se e#aluea&% ,n cadrul unui singur 4odul= !e4onstrarea
unei alte a$ilit%i ,n a)ara celor din co4petenele speci)icate este lipsit% de se4ni)icaie ,n
cadrul e#alu%rii= 6le#ii tre$uie e#aluai nu4ai ,n ceea ce pri#e(te do$>ndirea
co4petenelor speci)icate=
"e parcursul 4odulului se reali&ea&% e#aluare )or4ati#%, iar la s)>r(itul lui se reali&ea&%
e#aluarea su4ati#%, pentru #eri)icarea atingerii co4petenelor=
"entru 4ai $una ,nelegere a 4odali%tilor de e#aluare se propune un e;e4plu de
instru4ant de e#aluare su4ati#% pentru co4petena C. din unitatea de co4peten%
!omunicare
Deali&area criteriului de co4peten% se 4archea&% de e#aluator prin se4n%tur%, ,n
c%sua corespun&%toare, al%turi de dat%= !o$>ndirea co4petenei este atestat% de e;istena
se4n%turii e#aluatorului ,n toate c%suele corespun&%toare
T/-l,l Un/-59//& +. COMUNICARE IN/8el,l 3K
C.6:e-en9a +.2.& 'oderea&% de&$ateri (i (edine

85
Cr/-er// de )er0.r6an95&
IaK "reg%tirea unei de&$ateri (i/sau (edine pe o te4% anu4e
I?K "articiparea la o de&$atere (i/sau (edin% pe o te4% anu4e
I!K 6;pri4area opiniilor (i ideilor ,n condiii de respect reciproc
IdK "re&entarea succint% a coninutului, conclu&iilor, deci&iilor (i aciunilor
"reg%tire+ agend%, structur%, tipul situaiei, ne#oile interlocutorului, tipul
interlocutorului Fcolegi, clieni, )urni&ori, alte persoaneG, lu%ri de cu#>nt,
,ntre$%ri posi$ile, co4pro4isuri posi$ile, consensul #i&at
Te4e+ (tiini)ice, tehnice, sociale
"articipare+ )ace o$ser#aii constructi#e, are ,n #edere o$iecti#ul propus, raionea&%, d%
do#ad% de recepti#itate
Despectare+ ascult% cu atenie, in#it% interlocutorul s% #or$easc%,
,ncurajea&% discuia prin ,ntre$%ri, argu4ente, apro$%ri, accept% opinii
di)erite de cele proprii, nu )ace discri4in%ri
6;pri4are+ concis%, clar%, conciliant%, corect% din punct de #edere
ling#istic (i gra4atical
"re&entare+ su4ar al ideilor a$ordate (i al reaciilor la ele
)r.?e de e8al,are&
"ro$e orale - prin care ele#ul de4onstrea&% c% este capa$il s% participe la (i s% 4odere&e
constructi# de&$ateri (i (edine, a(a cu4 se speci)ic% ,n criteriile de per)or4an% FaG, F$G,
Fc G (i FdG si in conditiile de aplica$ilitate )or4ulate=

INSTRUMENT DE E;ALUARE
:en-r,
C2 M.dereaC5 deC?a-er/ =/ =ed/n9e
1.
IaK )re15-/rea ,ne/ deC?a-er/ =//"a, =ed/n9e :e . -e65 an,6e
8.
I?K )ar-/!/:area la . deC?a-ere =//"a, =ed/n95 :e . -e65 an,6e
I!K Ex:r/6area .:/n//l.r =/ /de/l.r @n !.nd/9// de re":e!- re!/:r.!
IdK )reCen-area ",!!/n-5 a !.n9/n,-,l,/3 !.n!l,C//l.r3 de!/C//l.r =/ a!9/,n/l.r
'oderai o de&$atere sau o (edin% ur4%rind aspectele date ,n ta$el +
ND=
CDT +
Aspecte ale 4oder%rii 6#aluator !ata
5= "reg%tirea unei de&$ateri sau (edine
.= "articiparea la o de&$atere sau (edin%
1= 6;pri4area opiniilor (i ideilor ,n
condiii de respect reciproc
:= "re&entarea succint% a coninutului,
conclu&iilor, deci&iilor (i aciunilor
;. S,1e"-// 6e-.d.l.1/!e
Coninutul 4odulului este proiectat pentru un nu4%r de 589 de ore la$orator
tehnologic= "ro)esorii au li$ertatea de a decide asupra nu4%rului de ore alocat )iec%rei
te4e ,n )uncie de+ di)icultatea te4ei, #olu4ul (i ni#elul de cuno(tine anterioare ale
ele#ilor, dotarea cu 4aterial didactic, rit4ul de ,nelegere (i asi4ilare a cuno(tinelor (i
)or4area deprinderilor pentru 4e4$rii grupului de ele#i instruii=
4aterial%, ast)el+ e(antioane de 4ateriale, 4achete, plan(e , retroproiector etc= Instruirea
,n la$oratoare tehnologice are i4portan% deose$it% ,n reali&area corespun&%toare a
co4petenelor =
Ni#elul de preg%tire teoretic% tehnologic% este reali&at corespun&%tor dac% sunt
,ndeplinite criteriile de per)or4an% ce pot )i atinse nu4ai dac% ,n procesul de ,n#%%4>nt
sunt asigurate condiiile de aplica$ilitate descrise ,n standard= "entru reali&area
co4petenelor pot )i derulate di#erse acti#it%i de ,n#%are+ intoc4irea de proiecte,
re)erate interdisciplinare, docu4entarea cu ajutorul c%rilor, pliantelor, Internetului,
#i&ion%ri de 4ateriale ,nregistrate pe casete #ideo (i C!-uri, #i&ite de docu4entare la
agenii econo4ici (i teste de e#aluare, prin care ele#ii de4onstrea&% c% sunt capa$ili s%
ating% co4petenele din cadrul 4odulului =
81
M.d,l,l ;II& COORDONAREA E#ECUIEI LUCRRILOR DE CONSTRUCII
I. N.-5 /n-r.d,!-/85
'odulul !oordonarea e'ecuiei lucrrilor de construcii se studia&% pe parcursul
clasei a -III Ia, prin ruta SA', ,n #ederea asigur%rii preg%tirii de specialitate, pentru
o$inerea cali)ic%rii de ni#el 1 JTehnician ,n construcii (i lucr%ri pu$lice=
@ace parte din Curriculu4 de !e&#oltare 2ocal% (i are alocate 5.: de ore, din
care la$orator tehnologic 5.: de ore= 'odulul #a )i parcurs ti4p de 15 de s%pt%4>ni cu
: ore / s%pt%4>n%=
<n 4odulul $ !oordonarea e'ecuiei lucrrilor de construcii au )ost agregate
co4petene din unitatea de co4peten% pentru a$ilit%i cheie "ana/mentul relaiilor
interpersonale cu unitatea de co4peten% tehnic% speciali&at% $ !oordonarea e'ecuiei
lucrrilor de construcii .
Curriculu4ul de !e&#oltare 2ocal%, ,n ,n#%%4>ntul tehnic, presupune participarea
4ai 4ultor )actori i4plicai ,n procesul de educaie+ ele#i, cadre didactice, p%rini,
parteneri sociali Fageni econo4ici, instituii/organi&aii locale sau regionaleG, etc=
"entru atingerea co4petenelor din pre&entul 4odul se #or reali&a proiecte de
acti#itate didactic% ,ntr-un cadru de parteneriat ,ntre (coal% (i co4unitate a#>nd ,n #edere
resursele locale pentru instruire+ $a&a 4aterial% a (colii, cadrul de cola$orare cu agenii
econo4ici, cerinele locale pentru preg%tirea ,n cali)icarea de ni#el 1+ Tehnician ,n
construcii (i lucr%ri pu$lice
!up% parcurgerea acestui 4odul, ele#ul #a )i capa$il s% cree&e (i s% 4enin%
relaii pro)esionale, s% gestione&e con)licte, s% gestione&e a(tept%rile )actorilor interesai,
s% organi&e&e e;ecuia lucr%rilor de construcii3 s% reparti&e&e personalul din su$ordine pe
locuri de 4unc% con)or4 docu4entaiilor tehnice3 s% apro#i&ione&e locurile de 4unc% cu
4ateriale, scule, dispo&iti#e (i utilaje tehnologice, necesare, corespun&%tor procesului
tehnologic de e;ecuie a lucr%rilor, s% ur4%reasc% calitatea lucr%rilor e;ecutate si s%
,ntoc4easc% docu4entele operati#e de e#aluare a calit%ii pe categorii de lucr%ri (i s%
sta$ileasc% si s% controle&e e;ecuia si conser#area lucr%rilor ter4inate ,n )uncie de
condiiile at4os)erice - ti4p )riguros, ,nghe, ploi, inundaii, #>nturi puternice,
te4peraturi ridicate etc , pe &one cli4atice ale Do4>niei.
Te4ele sta$ilite )or4ea&% co4petene cu grade de co4ple;itate di)erite, pornind
de la si4plu la co4ple; ,n reali&area proiectelor=
"rin parcurgerea 4odulului se ur4%re(te do$>ndirea co4petenelor descrise ,n
Standardele de "reg%tire "ro)esional%, docu4ente care stau la $a&a Siste4ului Naional
de Cali)ic%ri "ro)esionale=
'odulul se #a utili&a ,4preun% cu Standardul de "reg%tire "ro)esional% speci)ic
cali)ic%rii=
"ersoana care #a a$sol#i acest 4odul #a )i responsa$il% de e;ecuia propriei
acti#it%i, dar (i de reali&area sarcinilor ,ncredinate grupului din care )ace parte, a#>nd
atri$uii de coordonare (i control= 'unca prestat% presupune o ga4% larg% de acti#it%i
co4ple;e, nerutiniere, reali&ate ,n conte;te #ariate=
"arcurgerea progra4ului per4ite ele#ilor s% do$>ndeasc% co4petene su)iciente (i
cuno(tine care s% le per4it% g%sirea unui loc de 4unc% corespun&%tor cali)ic%rii=
8:
a= unitatea de co4peten% pentru a$ilit%i cheie "ana/ementul relaiilor
interpersonale
- unitatea de co4peten% tehnic% speciali&at% !oordonarea e'ecuiei
lucrrilor de construcii
88
- III. Ta?el,l de !.relare a !.6:e-en9el.r =/ !.n9/n,-,r/l.r
Nr.
!r-.
Un/-59/
de !.6:e-en95
C.6:e-en95 C.n9/n,-,r/
5= 'anage4entul
relaiilor
interpersonale
C1=5 Creea&% (i 4enine
relaii pro)esionale
C1=. Gestionea&% con)licte
C1=1 Gestionea&% a(tept%rile
5= Co4unicare $a&at% pe ,ncredere (i
,nelegere reciproc%
.=Ascultare acti#%+ ur4%re(te
interlocutorul, nu ,ntrerupe
interlocutorul, preia argu4entele
interlocutorului (i ,ncurajarea unui
dialog constructi#+ o)er% sugestii,
ascult% sugestiile celorlali,
)or4ulea&% propuneri consensualeA
e;pri4% un )eed$acO po&iti#A cade de
acordA )ace distincie ,ntre )apte, opinii
(i senti4ente
1= Delaii de cooperare, ,n interesul
reciproc al p%rilor+ suport pentru
de&#oltarea pro)esional% a
4e4$rilor grupului, ,ncredere ,n
deci&iile luate de grup, discutarea
deschis% a iniiati#elor, anali&a critic% si
e#aluarea opiniilor ,n grup
:= Susinerea 4uncii ,n echip%
8= 'odalit%i de ,4$un%t%ire a relaiilor
interpersonale+ )actori deter4inani I
personali, psiho Isociali, conte;tualiA
4etode de identi)icare a 4odalit%ilor de
,4$un%t%ire+ o$ser#are, anali&a unor
indicatori de coe&iune social%, inter#iuri,
culegere de 4%rturii, 4oti#are,
,ncurajare, integrare, rede)iniri de rol,
e#itarea jocurilor de putere
3= Surse de con)lict+ ne,nelegeri,
interese (i o$iecti#e opuse/di)erite
?= 'odalit%i de re&ol#are a con)lictelor+
renunarea, )orarea, aplanarea,
co4pro4isul, con)runtarea, )eed$acO
legat de per)or4an% (i acceptare
H= 'edierea con)lictelor+ ascult% p%rile
a)late ,n con)lict (i le antrenea&% ,n
adoptarea unei 4odalit%i de re&ol#are
0= Doluri )uncionale ,n calitate de
4anageri, colegi, clieniA Interese
83
.= Coordonarea
e;ecuiei
lucr%rilor de
construcii
)actorilor interesai
C..=5 Crgani&ea&% e;ecuia
lucr%rilor de construcii
personale, psiho-sociale, conte;tualeA
)actori interesai+ persoane i4plicate
direct sau indirect ,n con)lict
59= Anticipare (i satis)acere a
a(tept%rilor acestora+ asi4ilarea rolului
)actorilor interesai, co4unicarea cu
)actorii interesai prin ,ntre$%ri (i
ascultare acti#%
55= !ocu4entaia tehnico-econo4ic%
de e;ecuie + proiecte de e;ecuie a
lucr%rilor, proiecte si sche4e de
organi&are a e;ecuiei lucr%rilor,
gra)ice de e(alonare a ter4enelor de
reali&are a lucr%rilor, liste cu structura
personalului 4uncitor pe categorii de
lucr%ri, liste cu apro#i&ionarea tehnico-
4ateriala necesara=
5.=!estinaia (i caracterul lucr%rilor de
construcii =
51= Tehnologii de e;ecuie a lucr%rilor
dup% ciclurile de ,nl%nuire i4puse de
categoriile de lucr%ri+ preg%tirea
)ronturilor de lucru, 4aterialelor, lucr%ri
au;iliare, transport, ,ncercare-recepie,
prele#area de pro$e pentru ,ncerc%ri de
re&isten% (i cuanti)icarea calit%ii
e;ecuiei=
5:= Sta$ilirea necesarului de )ora de
4unc% (i structura )or4aiilor de lucru
,n )uncie de categoria (i
#olu4ul lucr%rilor de e;ecutat,
co4ple;itatea lucr%rilor, gradul de
4ecani&are, durata de e;ecuie etc=
58= "rincipii de organi&are raional% a
locurilor de 4unc%+ asigurarea
des)%(ur%rii e;ecuiei lucr%rilor con)or4
nor4elor tehniceA succesiunea
operaiilor, )elul 4aterialelor )olosite (i
4odul de apro#i&ionare, depo&itare (i
punerea ,n oper%, dispo&iti#e (i utilaje
)olosite ,n )iecare sector de lucrare=
53= Nor4ele de calitate (i
producti#itatea 4uncii, nor4ele de
s%n%tate (i securitatea 4uncii ,n
construcii=
8?
C..=. Departi&ea&%
personalul din su$ordine pe
locuri de 4unc% con)or4
docu4entaiilor tehnice
C..=1 Apro#i&ionea&%
locurile de 4unc% cu
4ateriale, scule, dispo&iti#e
(i utilaje tehnologice
necesare, corespun&%tor
procesului tehnologic de
e;ecuie a lucr%rilor
5?= Sta$ilirea necesarului de lucr%tori
din su$ordine pe categorii de lucr%tori,
con)or4 proiectelor de e;ecuie (i
gra)icelor de lucr%ri
5H= Departi&area )orei de 4unc% pe
$rig%&i (i echipe ,n )uncie de categoriile
de lucr%ri, tehnologiile de e;ecuie,
ter4enele de reali&are, con)or4
gra)icelor de e;ecuie=
50= 6#aluarea e;ecut%rii lucr%rilor (i
anali&area &ilnic%, ,n pre&ena echipelor
de lucr%tori, a calit%ii (i cantit%ii
lucr%rilor e;ecutateA sta$ilirea
4%surilor tehnice ce se i4pun =
.9= "lanuri de apro#i&ionare, gra)icul
de apro#i&ionare operati#% a )iec%rui
loc de 4unc% cu 4ateriale, scule,
dispo&iti#e, utilaje etc, con)or4
nor4elor de de#i& (i prescripiilor
tehnice de e;ecuie a lucr%rilor
.5= "rincipii de apro#i&ionare
a locului de 4unc%+ reali&area la ni#elul
4a;i4 a producti#it%ii 4uncii,
asigurarea o$iecti#ului (i calit%ii
lucr%rilor de e;ecuie, )olosirea
raionala a resurselor u4ane,
respectarea tehnologiilor de e;ecuie (i
de 4ecani&are a lucr%rilor, respectarea
nor4elor de s%n%tate (i securitatea
4uncii, pa&a (i stingerea incendiilor
construcii, ur4%rireanor4elor de
consu4 (i a pierderilor tehnologice
.. Condiii de depo&itare a
4aterialelor, sculelor, dispo&iti#elor de
lucru (i de 4ic% 4ecani&are, con)or4
docu4entaiilor tehnico-econo4ice de
e;ecuie
.1= Condiii de staionare (i garare a
utilajelor (i 4a(inilor de transport
Fplat)or4e $etonate, re4i&e, (oproane,
garajeG=
.:= Sta$ilirea supra)eelor poligoanelor
de pre)a$ricate, necesare )ason%rii
orna4ent%rilor, con)eciilor 4etalice ,n
8H
C..=: 7r4%re(te calitatea
lucr%rilor e;ecutate si
,ntoc4e(te docu4entele
operati#e de e#aluare a
calit%ii pe categorii de
lucr%ri
C..=8 Sta$ile(te (i
controlea&% e;ecuia (i
conser#area lucr%rilor
ter4inate ,n )uncie de
condiiile at4os)erice - ti4p
)riguros, ,nghe, ploi,
inundaii, #>nturi puternice,
te4peraturi ridicate etc, pe
&one cli4atice ale Do4>niei
con)or4itate cu proiectele de e;ecuie (i
de#i&ele de lucr%ri=
.8= Beri)icarea aplic%rii (i respect%rii
proiectelor de e;ecuie a lucr%rilor (i a
nor4ati#elor (i prescripiilor tehnice ,n
#igoare, pri#ind calitatea lucr%rilor de
construcii a4 taiat restul
.3= Cerine de calitate la lucr%rile
e;ecutate, la )iecare categorie de lucr%ri,
pe )a&e de e;ecuie, la )iecare )ront sau
punct de lucru
.?= "rele#area pro$elor de la$orator
pentru #eri)icarea calit%ii 4aterialelor,
$etoanelor, 4ortarelor, 4i;turilor,
gradul de co4pactare si tasare a
terenurilor de )undaii etc=
.H= 6#aluarea calit%ii lucr%rilor
e;ecutate+ aprecierea calit%ii lucr%rilor,
de)iciene constatate, soluii tehnice de
re4ediere a de)icienelor de proiectare (i
de e;ecuie ,4%suri operati#e de
,nl%turare (i re4ediere a de)icientelor
constatate=
.0= Surse de docu4entare+ proiectele
tehnice de e;ecuie, de#i&ele pe
categorii de lucr%ri, planuri operati#e si
gra)ice de e;ecuie a lucr%rilor,
indicatoare de nor4e de de#i&, nor4e
tehnice pri#ind e;ecuia si costurile
lucr%rilor in condiii at4os)erice
speciale, $uletine 4eteorologice
istoricul antecedentelor pe &one
cli4aterice
19= <ntoc4irea, ,4preun% cu ser#iciile
tehnice, a planului operati# de
organi&are a e;ecuiei lucr%rilor ,n
condiii at4os)erice deose$ite Asta$ilirea
cheltuielilor supli4entare necesare, ,n
con)or4itate cu pertur$aiile at4os)erice
(i nor4ele cli4aterice din Do4>nia=
15= <ntoc4irea gra)icului de e;ecuie a
lucr%rilor ,n condiii cli4aterice
deose$ite pe &ile, decade, luni,
tri4estre, an calendaristic, pe $a&a
80
$uletinelor 4eteorologice, istoricul
antecedentelor pe &one cli4aterice=
.0= Note de co4and% supli4entar% de
4ateriale (i costurile lor pentru
asigurarea condiiilor de lucru,
corespun&%toare lucr%rilor de
construcii, ,n condiii at4os)erice
speciale=

'odulul J!oordonarea e'ecuiei lucrrilor de construcii poate )i parcurs ,n
4od independent, iar ordinea de parcurgere a coninuturilor este cea din ta$elul de la
punctul III - Ta$el de corelare a co4petenelor (i coninuturilor=
,n#%are cu caracter interacti#= Se reco4and% 4etode cu4 sunt+ de4onstraia, proiectul,
4etoda practic%, o$ser#aia siste4atic% a co4porta4entului ele#ilor, autoe#aluarea=
indi#iduali&ate=
co4petena C1 0r/anizeaz e'ecuia lucrrilor de construcii
39
UNITATEA DE COM)ETEN 1& !oordonarea e'ecuiei lucrrilor de
construcii
E;ALUAREA 1
C.6:e-en9a 1& Crgani&ea&% e;ecuia lucr%rilor de construcii
Cen-r,&
Da-a de @n!e:,-&
Da-a de @n!>e/ere&
Da-a de 8er/0/!are&
35
E8al,are 1
C.6:e-en9a 1 Crgani&ea&% e;ecuia lucr%rilor de construcii
IaK Sta$ilirea caracterului lucr%rilor de construcii -4ontaj- lucr%ri noiA
lucr%ri de reparaii capitaleA lucr%ri de reparaii curente si
,ntreinere, 4enion>nd destinaia lucr%rilor - lucr%ri industrialeA
lucr%ri agro-&ootehniceA cl%diri de locuit, cl%diri social - culturale
etc=
I?K 'eninerea tehnologiilor de e;ecuie a lucr%rilor dup% ciclurile
de ,nl%nuire i4puse de categoriile de lucr%ri, ast)el+ preg%tirea
)ronturilor de lucru, 4aterialelor, lucr%ri au;iliare, transport,
,ncercare-recepie, prele#area de pro$e pentru ,ncerc%ri de
re&isten% (i cuanti)icarea calit%ii e;ecuiei=
I!K Sta$ilirea necesarului de )ora de 4unc% (i structura )or4aiilor
de lucru - echipe, $rig%&i speciali&ate, $rig%&i co4ple;e,n )uncie
de
categoria (i #olu4ul lucr%rilor de e;ecutat, co4ple;itatea
lucr%rilor,
gradul de 4ecani&are, durata de e;ecuie etc=
IdK 7r4%rirea per4anent% a organi&%rii e;ecut%rii lucr%rilor pe tot
parcursul anului, asigur>nd ,ncadrarea ,n nor4ele de calitate (i
producti#itatea 4uncii, asigur>nd totodat% respectarea nor4elor de
s%n%tate (i securitatea 4uncii ,n construcii=
C.nd/9// de A:l/!a?/l/-a-e a Cr/-er//l.r de )er0.r6an95 &
!ocu4entaia tehnico-econo4ic%
de e;ecuie + proiecte de e;ecuie a lucr%rilor, proiecte si
sche4e de organi&are a e;ecuiei lucr%rilor,
gra)ice de e(alonare a ter4enelor de reali&are a
lucr%rilor, liste cu structura personalului
4uncitor pe categorii de lucr%ri, liste cu
apro#i&ionarea tehnico-4ateriala necesara=
3.
"rincipii de organi&are
raional% a locurilor de 4unc%+ asigurarea des)%(ur%rii e;ecuiei lucr%rilor
con)or4 nor4elor tehniceA succesiunea
operaiilor, )elul 4aterialelor )olosite (i 4odul
de apro#i&ionare, depo&itare (i punerea ,n
oper%, dispo&iti#e (i utilaje )olosite ,n )iecare
sector de lucrare
31
E8al,are 1 Or1an/CeaC5 exe!,9/a l,!r5r/l.r de !.n"-r,!9//
1IaK Sta$ilirea caracterului lucr%rilor de construcii -4ontaj- lucr%ri noiA lucr%ri de
reparaii capitaleA lucr%ri de reparaii curente si ,ntreinere, 4enion>nd destinaia
lucr%rilor - lucr%ri industrialeA lucr%ri agro-&ootehniceA cl%diri de locuit, cl%diri social -
culturale etc=
S-a?/l/9/ !ara!-er,l l,!r5r// de !.n"-r,!9// H6.n-aL :,nAnd . ?/05 =/ 6en9/.na9/
de"-/na9/a e/ :en-r, . l,!rare ":e!/0/!a-53 !.6:le-And -a?el,l.

Nr.!r-. L,!r5r/ de !.n"-r,!9// $6.n-aL De"-/na9/a
l,!r5r//
6#aluator !ata
5 2ucrare nou%
. 2ucrare de reparaie capital%
1 2ucr%ri de reparaii curente (i ,ntreinere
1I?K 'eninerea tehnologiilor de e;ecuie a lucr%rilor dup% ciclurile de
,nl%nuire i4puse de categoriile de lucr%ri, ast)el+ preg%tirea )ronturilor de lucru,
4aterialelor, lucr%ri au;iliare, transport, ,ncercare-recepie, prele#area de pro$e
pentru ,ncerc%ri de re&isten% (i cuanti)icarea calit%ii e;ecuiei=

)en-r, . l,!rare ":e!/0/!a-5 "-a?/l/9/ !el :,9/n 3 e-a:e :r/n!/:ale ale
-e>n.l.1/e/ de exe!,9/e /6:,"5 !a-e1.r/e/ de l,!rare&
Nr.
!r-.
Te>n.l.1/a de exe!,9/e 6#aluator !ata
:
8
3
1I!K Sta$ilirea necesarului de )ora de 4unc% (i structura )or4aiilor de lucru -
echipe, $rig%&i speciali&ate, $rig%&i co4ple;e,n )uncie de categoria (i #olu4ul
lucr%rilor de e;ecutat, co4ple;itatea lucr%rilor, gradul de 4ecani&are, durata de
e;ecuie etc=

3:
S-a?/l/9/ "-r,!-,ra 0.r6a9//l.r de l,!r, :,nAnd . ?/05 =/ ne!e"ar,l de
0.r9a de 6,n!5 :en-r, . l,!rare ":e!/0/!a-5 !.6:le-And -a?el,l&
Nr.
!r-.
S-r,!-,ra 0.r6a9//l.r de
l,!r,
Ne!e"ar,l de 0.r95
de 6,n!5
6#aluator !ata
? 6chipe
H *rig%&i speciali&ate
0 *rig%&i co4ple;e
;. S,1e"-// 6e-.d.l.1/!e
Cadrele didactice au posi$ilitatea de a decide asupra nu4%rului de ore alocat
)iec%rei te4e, ,n )uncie de di)icultatea acesteia, de ni#elul de cuno(tine anterioare ale
grupului instruit, de co4ple;itatea 4aterialului didactic i4plicat ,n strategia didactic% (i
rit4ul de asi4ilare a cuno(tinelor (i de )or4are a deprinderilor, proprii grupului instruit=
Instruirea teoretic% se #a reali&a ,n ca$inete (i la$oratoare tehnologice cu o $un%
dotare 4aterial%= Instruirea ,n la$oratoare tehnologice are i4portan% deose$it% ,n
reali&area corespun&%toare a co4petenelor pentru #iitorii tehnicieni ,n construcii (i
lucr%ri pu$lice=
Ni#elul de preg%tire teoretic% este reali&at corespun&%tor, dac% sunt ,ndeplinite
criteriile de per)or4an% ce pot )i atinse nu4ai dac% ,n procesul de ,n#%%4>nt sunt
asigurate condiiile de aplica$ilitate descrise ,n standard=
'etodele de predare #or )i #ariate, predo4in>nd studiul, e;erciiul, de4onstraia,
studiul de ca&, de&$aterea (i discuii ,n grup=
6#aluarea continu% (i su4ati#% este condiionat% de e#aluarea sta$ilit% ,n
Standardul de "reg%tire "ro)esional%=
38
ALCTUIREA MODULELOR Clasa a -III-a
UNITATE DE
COM)ETEN
COM)ETENA M.
d,l
I
M.
d,l
II
M.d
,l
III
M.
d,l
I;
M.
d,l
;
M.
d,l
;I S-
:re1
:ra!-
M.
d,l
;II
CDL
E8al,are
Co4unicare .= 'oderea&% de&$ateri
(i (edine
B B
1= 6la$orea&% docu4ente
pe te4e pro)esionale
B B
'anage4en-
tul relaiilor
interpersona-
le
C=5 Creea&% (i 4enine
relaii pro)esionale
B B
C=. Gestionea&%
con)licte
B B
C=1 Gestionea&%
a(tept%rile )actorilor
interesai
B B
2ucr%ri de
)inisaje (i
i&olaii
C 5= "re&int% tipurile de
lucr%ri de )inisaje
B B
C.=!escrie lucr%rile de
)inisaje
B B
C 1= "re&int% tipurile de
lucr%ri de i&olaii
B B
C := !escrie lucr%rile de
i&olaii
B B
C 8= <ntoc4e(te )i(e
tehnologice pentru
lucr%ri de )inisaje (i
i&olaii
B B
2ucr%ri
hidrotehnice
(i de c%i de
co4unicaii
C5= "reci&ea&%
tehnologia (i utilajele
lucr%rilor de
in)rastructur% pentru
(i c%i de co4unicaie
B B
C.= Speci)ic% tehnologia
de e;ecuie a lucr%rilor
de construcii
hidrotehnice
B B
33
C1= 6;plic% tehnologia
de e;ecuie a lucr%rilor
de gospod%rirea apelor
B B
C:= Anali&ea&%
ansa4$lul de construcii
(i instalaii pentru
e;ecutarea lucr%rilor de
irigaii (i desec%ri
B B
C8= Speci)ic% tehnologia
de e;ecuie a
suprastructurii c%ii
)erate
B B
C3= 6;plic% tehnologia
de e;ecuie a
suprastructurii
dru4urilor (i podurilor
B B
C?= Argu4entea&%
4etodele de e;ecuie a
tunelurilor pentru c%i de
co4unicaie
B B
6le4ente de
proiectare
C= 5= Deali&ea&%
speci)icaii pentru
proiectarea produselor pe
$a&a cerinelor clienilor
B B
C= .= "ropune soluii de
proiectare iniiale pentru
un produs dat
B B
C= 1= In#estighea&%
posi$ilit%ile reale de
proiectare a produsului
B B
C= := Alege (i pre&int%
soluia )inal% de
proiectare
B B
7tili&area
aplicaiilor de
tip CA!
C=5 Anali&ea&L
speci)icul proiectului=
B B
C=.= Identi)icL (i
utili&ea&L ele4ente hard
(i so)t pentru a reali&a
aplicaii=
B B
C=1= Interpretea&L si
4odi)ic% desene ,n .!=
B B
3?
C=:= Bi&uali&ea&a (i
interpretea&L pre&entLri
,n 1!.
B B
S%n%tatea (i
securitatea
4uncii ,n
construcii
C=5 Aplic% legislaia
pri#ind securitatea (i
s%n%tatea la locul de
4unc%
B B
C=. "lani)ic% aciunile de
e#itare a riscurilor de
accidente la )iecare loc
de 4unc%
B B
C=1 Coordonea&%
inter#enia (i 4%surile ce
se i4pun ,n ca& de
accident=
B B
C=: Aplic% legislaia (i
nor4ele de pre#enire (i
stingere a incendiilor la
construciile (i
instalaiile a)erente
B B
"roiectare ,n
construcii (i
lucr%ri
pu$lice
C5= 6la$orea&% proiectul
,n )a&% de studiu pentru o
construcie
B B
C=. 6la$orea&% proiectul
,n )a&% de studiu pentru o
lucrare pu$lic%
B B
C=1 <ntoc4e(te
docu4entaia tehnico I
econo4ic%
B B
C=: <ntoc4e(te
proiecte de organi&are (i
plani)icare a acti#it%ilor
B B
Coordonarea
e;ecuiei
lucr%rilor de
construcii
C=5 Crgani&ea&%
e;ecuia lucr%rilor de
construcii
B B
C=. Departi&ea&%
personalul din su$ordine
pe locuri de 4unc%
con)or4 docu4entaiilor
tehnice
B B
3H
C=1 Apro#i&ionea&%
locurile de 4unc% cu
4ateriale, scule,
dispo&iti#e (i utilaje
tehnologice necesare,
corespun&%tor procesului
tehnologic de e;ecuie a
lucr%rilor
B B
C=: 7r4%re(te calitatea
lucr%rilor e;ecutate si
,ntoc4e(te docu4entele
operati#e de e#aluare a
calit%ii pe categorii de
lucr%ri
B B
C=8 Sta$ile(te (i
controlea&% e;ecuia (i
conser#area lucr%rilor
ter4inate ,n )uncie de
condiiile at4os)erice -
ti4p )riguros, ,nghe,
ploi, inundaii, #>nturi
puternice, te4peraturi
ridicate etc, pe &one
cli4atice ale Do4>niei
B B

30
CORELAREA MODULELOR
!.ala de Ar-e =/ Me"er//
Cal/0/!area& Te>n/!/an @n !.n"-r,!9// =/ l,!r5r/ :,?l/!
Ar/a !,rr/!,lar5 Te>n.l.1//
Cultura de specialitate clasa a -III-a
Sa:-56Ana M.d,l
I
M.d,l
II
M.d,l
III
M.d,l
I;
M.d,l
;
M.d,l
;I
S- :re1
:ra!-
M.d,l
;II
CDL
5
.
1
:
8
3
?
H
0
59
55
5.
51
5:
58
53
5?
5H
50
.9
.5
..
.1
.:
.8
.3
.?
.H
.0
15
15
C$ser#aie+ Stagiul de preg%tire practic% de des)%(oar% ti4p de 8 s%pt%4>ni care #or )i
plani)icate oric>nd ,n ti4pul anului (colar, la deci&ia (colii=
?9
*I*LIO2RA%IE

5=!a#idescu ,I=, Do(oga ,C= - J7tilajul (i tehnologia lucr%rilor de )inisaj ,n
construcii, 4anual pentru licee industriale cu pro)il de
construcii , clasa a -I-a (i (coli pro)esionale ,6ditura
!idactic% (i "edagogic% , *ucure(ti, 50H5

.=!a#idescu ,I=, Do(oga ,C= - J7tilajul (i tehnologia lucr%rilor de )inisaj ,n
construcii, 4anual pentru licee industriale cu pro)il
de construcii clasa a -II-a (i (coli pro)esionale
,6ditura !idactic% (i "edagogic% , *ucure(ti, 50H5

1=!u4$ra#%, != (i colecti# - 6cono4ia (i organi&area produciei ,n construcii I
4ontaj, 4anual pentru licee industriale clasa a -II-(i
(coli pro)esionale, 6ditura !idactic% (i "edagogic% D A
*ucure(ti 500:=

:=Gligan,A=,'oldo#an,C=,"ascu,2=- Construciile la cota 4a;i4%,Ghid pentru preg%tire
la disciplina !onstrucii i lucrri publice,clasa a -I-
a,6ditura Casei Corpului !idactic,Cluj-Napoca,.99.

8=Gligan,A=,'oldo#an,C=,"ascu,2=- Construciile,4isterul echili$rului,Ghid pentru
preg%tire la disciplina !onstrucii i lucrri
publice,clasa a -II-a,6ditura Casei Corpului
!idactic,Cluj-Napoca,.991

3= 'ihul ,A= (i colecti# -7tilajul (i tehnologia lucr%rilor de construcii,
4anual pentru clasele a -I-a (i a -II-a, licee
industriale cu pro)il de construcii (i (coli
pro)esionale, 6ditura !idactic% (i "edagogic% ,
*ucure(ti, 500:
?= "e(ti(anu ,C= -Construcii, 6ditura !idactic% (i "edagogic% ,
*ucure(ti, 50?0
H= Do(oga, C= -J7tilajul (i tehnologia lucr%rilor de construcii,
4anual pentru clasele a I--a (i a --a, licee industriale
cu pro)il de construcii (i (coli pro)esionale ,6ditura
!idactic% (i "edagogic% D=A=,, *ucure(ti, 5001

0= Do(oga, C= -J7tilajul (i tehnologia lucr%rilor de )inisaje (i
i&olaii, 4anual pentru clasele a -I-a (i a -II-a, licee
industriale cu pro)il de construcii,4eseria
constructor-)inisor (i (coli pro)esionale ,6ditura
!idactic% (i "edagogic% D=A=, *ucure(ti, 5001
?5

59=Saharia,N= -J"rotecia 4uncii ,n construcii-4ontaj,4anual
pentru (coli de 4ai(tri ,6ditura !idactic% (i
"edagogic%=, *ucure(ti,50?H
55=*ill *urchard, !a#id "it&er, @rancis Soen, Autocad 5:, 6ditura Teora, *ucure(ti, 5000
5.= 'ircea *%du, AutoCA!-ul ,n trei ti4pi= Ghidul proiect%rii
pro)esionale, 6ditura "oliro4, Ia(i, .99:=
?.

Curriculum Tehnician in Ctii Si Lucr Publ XIII

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Curriculum Tehnician in Ctii Si Lucr Publ XIII

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 3172/30.01.200

You might also like