OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Y AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

(OVA VS AVA)

Las actuales dinmicas del mundo contemporneo y el desarrollo de las tecnologas
de la informacin y comunicacin TICS en el campo educativo, ha implementado
cambios en los modelos educativos; siendo la educacin virtual un modelo educativo que
va tomando ms y ms fuerza en el mundo actual.
Los objetos virtuales de aprendizaje son denominados como un conjunto de recursos
digitales que se utilizan como herramientas educativas y que estn constituidas por
tres componentes:
Los contenidos, es aquello que se va a trabajar en el objeto virtual.
Las actividades de aprendizaje, es lo que los estudiantes desarrollaran.
La contextualizacin, medio en el que se est va a trabajar.
Los objetos de aprendizaje permiten que la educacin avance con un mayor rango a
la nueva era tecnolgica. Los OVA son reutilizables, accesibles, portables y sobre todo
durables.
El propsito fundamental de los OVA, es garantizar la disponibilidad de los contenidos
de aprendizaje de una manera ms eficiente para su utilizacin en la web y en
plataformas visuales de aprendizaje.

Los ambientes de aprendizaje poseen elementos como: los contenidos, contenedores,
materiales, herramientas, espacios de produccin y ejercitacin, espacios de
exhibicin y equipamiento.
Un ambiente de aprendizaje est compuesto por cuatro espacios:
Fsico; explica el espacio fsico; la dimensin funcional, el modo en que se utilizan los
espacios; la dimensin temporal, vinculada a la organizacin del tiempo.
Social; la relacin dimensional que se refiere a las distintas relaciones que se
establecen dentro del aula y tienen que ver con aspectos vinculados a los distintos modos
de acceder y establecer relaciones interpersonales en los espacios.
Disciplinar; el seguimiento, que busca observar la experiencia que vive cada uno de los
actores en el ambiente.
Institucional; la orientacin como una serie de elementos que contribuyen a la
transparencia en el funcionamiento del ambiente para docentes y estudiantes.

Finalmente se puede decir que los OVA Y AVA son necesarios porque no puede haber
un ambiente de aprendizaje virtual sin un objeto de aprendizaje virtual lo que
conlleva a que los dos sean necesarios en los desarrollos de los modelos
educativos virtuales.