ISSN ON LINE 2317-9686

PERCEPO AMBIENTAL DOS DISCENTES DE AGRONOMIA E ENGENHARIA

FLORESTAL DA UFMT
Marco Antonio Vieira Morais
1
, Kelly Dayana Benedet Maas
2
, Joo Luis Binde
3
, Roberto
Antonio Ticle de Melo Sousa

e Anderson Assis de !aria
"
Introduo
# in$uestion%&el a e'ist(ncia dos )roble*as a*bientais, basta )ara isso, li+ar a TV no
notici%rio ou ler as )%+inas de re&istas e ,ornais, $ue tra-e* not.cias sobre desastres naturais,
)olui/o dos rios, do ar e do solo, &a-a*entos de )etr0leo entre tantos outros1
2ortanto, torna3se i*)erioso entender co*o as )essoas rea+e* 4s $uest5es
a*bientais, $ual o conceito de *eio a*biente )ossue*, $ual dis)onibilidade do indi&iduo de
a+ir ati&a e6ou )r03ati&a*ente )ara constru/o de u* a*biente *ais ade$uado a coe'ist(ncia
7u*ana1 8ste entendi*ento 9 base )ara $ue se )ossa inclusi&e )ensar e* inter&ers5es
socioeducati&as1
8ncontra*3se na literatura es)eciali-ada di&ersas )es$uisas sobre )erce)/o
a*biental :;<AM, 1=>?@ ABCT<8R, 2??"@ MARDC, 2??>E, e, es)eciFica*ente na %rea de
educa/o For*al 7% outros tantos trabal7os desen&ol&idos $ue buscara* identiFicar a *aneira
co*o a co*unidade :docente e discentesE &ee* o *eio a*biente e intera+e* co* este
:B8G8RRA e AHCIALV8S, 2??J@ ;<DRD8L8DSHC, ;KC<A e MARIAL JKCDHR,
2??E1
8 neste sentido a )erce)/o a*biental 9 considerada co*o as res)ostas obtidas do
indi&iduo aos est.*ulos e'ternos aos $uais 9 sub*etido :;<AM, 1=>?E, e ainda Lde *odo
abran+ente, caracteri-ada co*o u* FenM*eno )sico3socialN :2DC<8DRH, 1==J, )1 3>E de
nature-a co*)le'a e transdisci)linar :MARDC, 2??>E sob o )aradi+*a da conser&a/o
a*biental1
Hs )roFessores e +estores da educa/o su)erior )recisa* dar aten/o es)ecial ao
entendi*ento $ue seu e+resso le&ar% de *eio a*biente, es)ecial*ente dos estudantes dos
cursos $ue For*ara* )roFissionais $ue atuara* direta*ente co* os recursos naturais, tais
co*o A+rono*ia e 8n+en7aria !lorestal1 2or isso, Hb,eti&ou3se co* esta )es$uisa
caracteri-ar a )erce)/o a*biental dos discentes de dois ;ursos de 8nsino Su)eriorO
8n+en7aria !lorestal e A+rono*ia da Kni&ersidade !ederal de Mato Arosso3K!MT ;a*)us
;uiab%1
Matera! e M"todo#
8*)re+ou3se o *9todo de Sur&ey Dnterseccional )or A*ostra+e* 2aralela :BABBD8,
1===@ !R8DTAS et al1, 2???@ ADL, 2??>E $ue consiste na Lobten/o de dados ou inFor*a/5es
sobre caracter.sticas, a/5es ou o)ini5es de deter*inado +ru)o de )essoas, P111Q )or *eio de
u* instru*ento de )es$uisa, nor*al*ente o $uestion%rioN :!R8DTAS et al1, 2???, )1 1?"E1
1
Mestre1 2roF1 do D!MT ;a*)us Barra do Aar/as1 83*ailO *arco1*oraisRba+1iF*t1edu1br
2
Doutoranda, Mestre1 2roF1 da KCDVAA1 83*ailO SellyTb*aasR7ot*ail1co*
3
Mestre1 2roF1 do D!MT ;a*)us Barra do Aar/as1 83*ailO ,oao1bindeRba+1iF*t1edu1br
4
Doutor1 2roF1 do 22A;!A6!8C!6K!MT ;a*)us ;uiab%1 83*ailO r*tsRterra1co*1br1
5

Mestre
1
2roF1 das !aculdades Knidas do Vale do Ara+uaia1 83*ailO andersonassisRuni&ar1edu1br
1
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2ara a)lica/o do $uestion%rio adotou3se co*o estrat9+ia abordar os alunos
si*ultanea*ente e* sala de aula co* a )er*isso )r9&ia do )roFessor $ue esti&e *inistrando
a aula da$uele 7or%rio1 Hs a)licadores e')licara* $ue se trata&a de u*a )es$uisa,
asse+urando a conFidencialidade das inFor*a/5es indi&iduais e li&re escol7a e* )artici)ar da
*es*a, e* se+uida distribu.ra* os $uestion%rios e canetas a todos os )resentes e orientara*
sobre o )reenc7i*ento dos ca*)os1
A)licou3se o $uestion%rio a 13" discentes dos tr(s )ri*eiros se*estres dos cursos de
A+rono*ia e 8n+en7aria !lorestal, conFor*e descrito na Tabela 1O
Ta$e!a % A*ostra dos discentes dos ;ursos de A+rono*ia e 8n+en7aria !lorestal
CURSO
N&'ero de Entre(#tado#
%) Se'e#tre *) Se'e#tre +) Se'e#tre Tota!
A+rono*ia 22 2" 2 ,%
8n+en7aria !lorestal 22 22 2? -.
Tota! .. ., .. %+/
!onteO Dados da )es$uisa1
CotaO UV?,1=2J, dFV2, p3&alue V ?,=?>21
H $uestion%rio 9 co*)osto do cabe/al7o e de u*a $uesto1 Co cabe/al7o so
solicitados aos entre&istados os se+uintes dadosO ;urso, Se*estre $ue esta cursando, idade,
Wlti*a s9rie escolar cursada e* Dnstitui/o 2Wblica ou 2ri&ada@ A $uesto solicita $ue se
LDesta$ue as Fi+uras relacionadas co* o *eio a*bienteN :MHRADS, 2??E e lo+o e*
se+uida e a)resentado u* $uadro co* Fi+uras :corneta, estetosc0)io, sa)o, *a/a, bola,
rel0+io, %r&ore, balo &olu*9trico, dente, +arFo, 7o*e*, celular, c7a&e, carro, cobra, cadeira,
*artelo, coru,a, li&ros e cartaE )ara sere* assinaladas1
As res)ostas obtidas Fora* tabuladas e* )lanil7as eletrMnicas e )osterior*ente esta
Foi i*)ortada )ara o A*biente6SoFtXare R :R D8V8LH2M8CT ;HR8 T8AM, 2?12E )ara
an%lises estat.sticas descriti&as e no3)ara*9tricas1
A res)eito da $uesto as res)ostas Fora* a+ru)adas )elo se+uinte )rotocolo
Y
O
Destaca6indica as Fi+uras antro)i-ados :corneta, estetosc0)io, bola, rel0+io,
balo &olu*9trico, +arFo, celular, c7a&e, carro, cadeira, *artelo, li&ros e cartaE
co*o relacionadas ao *eio a*biente@
Destaca6indica as Fi+uras naturais :sa)o, *a/a, %r&ore, dente, cobra e coru,aE
co*o relacionadas ao *eio a*biente@
Destaca6indica o ser 7u*ano co*o relacionados ao *eio a*biente@
A co*bina/o dos a+ru)a*entos anteriores1
Re#u!tado# e D#0u##o
8* rela/o 4 idade e ori+e* dos entre&istados as a*ostras
J
a)resenta* as
caracter.sticas descritas na Tabela 2, na $ual )ode3se obser&ar $ue no 7% si+niFicati&as
6
As fguras antropizadas so elementos os obtidos a partir da transformao dos
recursos naturais pelos seres humanos. n!uanto" As fguras naturais so elementos !ue
e#istem na natureza e no sofreram transforma$es pelos seres humanos.
%
&s discentes de Agronomia e ngenharia 'lorestal so duas amostras paralelas. o
con(unto dos discentes independente do curso gera uma terceira amostra.
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diFeren/as das idades entre cursos :tV3?,??Y1, p3&alueV?,=="1E1 8n$uanto $ue na ori+e*
escolar a *aior diFeren/a est% no curso de 8n+en7aria !lorestal sendo e* sua *aioria alunos
oriundos do ulti*o ano da escola )Wblica, contudo o teste estat.stico indica $ue no 7%
diFeren/as si+niFicati&as :UV1,=J?3, p3&alue V ?,1Y?E, )ortanto, sobre estes as)ectos as
a*ostras so 7o*o+(neas1
2ode3se obser&ar $ue no 7% associa/o :UV?,?"1>, p3&alue V ?,>2E entre curso e se
o entre&istado ao assinalar indicou si*ultanea*ente ele*entos naturais, antro)i-ados e o ser
7u*ano :Tabela 3E1 2ortanto cursar A+rono*ia ou 8n+en7aria !lorestal no te&e inFlu(ncia
sobre a )erce)/o a*biental dos discentes do reFeridos cursos1
H *ais )reocu)ante 9 $ue $uase a *etade dos discentes, inde)endente do curso, no
)ercebe $ue tanto os ele*entos constru.dos )elos sere*os 7u*anos, be* co*o os )r0)rios
sere*os 7u*anos esto relacionados ao *eio a*biente1
Ta$e!a * ;aracter.sticas das a*ostras dos discentes co* rela/o a idade e ori+e* escolar1
In1or'ao
Cur#o#
Toda
A'o#tra A2rono'a
En2en3ara
F!ore#ta!
Idade 4ano#5
M9dia da Ddade 1=,"= 1=,"= 1=,"=
Menor Ddade 1Y 1Y 1Y
Maior Ddade 2= 2" 2=
Or2e' e#0o!ar
46or0enta2e'5
2Wblica "2,11Z Y,?YZ "J,J>Z
2ri&ada J,>=Z 3",=Z 2,22Z
!onteO Dados da )es$uisa1
CotaO Teste t )ara a*ostras inde)endentes co* &ari[ncias 7etero+(neas :&ari%&el idade, tV3?,??Y1, dFV12>,3Y2,
p3&alueV?,==E1 Teste \ui3$uadrado )ara inde)end(ncia :Vari%&el ori+e* escolar, UV1,=J?3, dFV1, p3&alue V
?,1Y?E1
Ta$e!a + Dndica/o si*ult[nea de ele*entos naturais, antro)i-ados e do ser 7u*ano )or
curso1
Cur#o
Ind0ao de E!e'ento# Natura#7 Antro68ado# e o Ser Hu'ano
No 9 4No5 S' 9 4S'5
A+rono*ia 33 22, 3> 2>,1"
!lorestal 31 22,=Y 33 2,
Tota! Y J,1 J1 "2,"=
!onteO Dados da )es$uisa1
CotaO UV?,?"1>, dFV1, p3&alue V ?,>21
8&idencia3se $ue no 7% associa/o :UV1,Y3", p3&alue V ?,Y"1E entre curso, ori+e*
escolar ou se*estre e o assinalar si*ultanea*ente ele*entos naturais, antro)i-ados e o ser
7u*ano :Tabela e Tabela "E1
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Ta$e!a . Dndica/o si*ult[nea de ele*entos naturais, antro)i-ados e do ser 7u*ano )or
curso e )or ori+e* escolar :)Wblico ou )ri&adoE1
Cur#o Or2e'
Ind0ao de E!e'ento# Natura#7 Antro68ado# e o Ser Hu'ano
No 9 4No5 S' 9 4S'5
A+rono*i
a
2ri&ado 1Y 11,>" 21 1","Y
2Wblico 1J 12,"= 1J 12,"=
!lorestal
2ri&ado 22 1Y,3? 1= 1,?J
2Wblico = Y,YJ 1 1?,3J
Tota! Y J,1 J1 "2,"=
!onteO Dados da )es$uisa1
CotaO UV1,Y3", dFV3, p3&alue V ?,Y"11
8*bora no 7a,a associa/o entre o curso, ori+e* e a res)osta dada, obser&a3se os
discentes oriundos da escola )Wblica e* &alores absolutos indicara* o con,unto dos
ele*entos co* *ais Fre$u(ncia $ue os oriundos da escola )ri&ada1
Ta$e!a / Dndica/o si*ult[nea de ele*entos naturais, antro)i-ados e do ser 7u*ano )or
curso e )or se*estre e* curso :1], 2] ou 3]E1
CURSO SEMESTRE
Ind0ao de E!e'ento# Natura#7 Antro68ado# e o Ser
Hu'ano
No 9 4No5 S' 9 4S'5
A+rono*ia
1] > ",=3 1 1?,3J
2] 1" 11,11 1? J,1
3] 1? J,1 1 1?,3J
!lorestal
1] = Y,YJ 13 =,Y3
2] 12 >,>= 1? J,1
3] 1? J,1 1? J,1
Tota! Y J,1 J1 "2,"=
!onteO Dados da )es$uisa1
CotaO UV3,>"=", dFV", p3&alue V ?,"Y=>1
Ca Tabela Y te*3se u*a *atri- $ue )er*ite a an%lise de $uantos assinalara* :ou noE
ele*entos antro)i-ados e os ele*entos naturais, desconsiderando )ara a*bos a assinar do ser
7u*ano1
Ta$e!a - Dndica/o si*ult[nea de ele*entos naturais e antro)i-ados1
E!e'ento# Antro68ado#
E!e'ento# Natura#
No 9 4No5 S' 9 4S'5
No 2 1,> 2,=Y
S' 2 1,> 12J =,?J
!onteO Dados da )es$uisa1
CotaO UV2?,13, dFVCA, p3&alue V ?,?11= :co* si*ula/o do p3&alue, BV2???E
2ara esta an%lise de&e3se destacar u* )onto )ositi&o =,?JZ dos entre&istados $ue
assinala* os ele*entos naturais ta*b9* indicara* os ele*entos antro)i-ados, sendo este
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&alor si+niFicati&o1 Assi*, de )osse desta inFor*a/o e do a)resentado anterior*ente sob a
:noE indica/o do ser 7u*ano co*o relacionado a *eio a*biente :Tabelas 3, e "E te*3se
u* $uadro onde os indi&.duos ,% recon7ece* ele*entos constru.dos )elo ser 7u*ano co*o
relacionados ao *eio a*biente ainda $ue )arte si+niFicati&a no )erceba o ser 7u*ano da
*es*a For*a1
Con0!u#:e#
2ode3se concluir $ue os indi&.duos e* For*a/o nos cursos de A+rono*ia e
8n+en7aria !lorestal, a)esar de ,% considerare* os ele*entos antro)i-ados co*o
relacionados ao *eio a*biente, ainda no )ercebe* o ser 7u*ano da *es*a For*a1
Hs +estores de ensino, )roFessores e outros res)ons%&eis )ela condu/o dos cursos
de&e* )ensar sobre as alternati&as )ara $ue alunos in+ressos co* a )erce)/o estrita de *eio
a*biente receba* aten/o a Fi* de asse+urar3l7es u*a For*a/o $ue su)ere a &iso
dicotM*ica de *eio a*biente &ersus ser 7u*ano1
Re1er;n0a# B$!o2r<10a#
BABBD8, 81 Metodo# de Pe#=u#a de Sur(e>1 Belo <ori-onteO 8d1 K!MA, 1===1 )1 "1=
B8G8RRA, T1 M1 H1@ AHCIALV8S, A1 A1 ;1 ;once)/5es de *eio a*biente e educa/o
a*biental )or )roFessores da 8scola A+rot9cnica !ederal de Vit0ria de Santo Anto3281
Bote'a#, &1 2?, n1 3, )1 11"312", 2??J1
;<AM, C1 T1 K1 To6o1!a? U' E#tudo da Per0e6o7 Attude# e @a!ore# do Meo
A'$ente1 So 2auloO DiFuso 8ditoral S1A1, 1=>?1
;<DRD8L8DSHC, 81@ ;KC<A, A1 M1 H1@ MARIAL JKCDHR, H1 ;once)/5es de Meio
a*biente e de 8duca/o A*biental entre os 2roFissionais de 8nsino de Kberl[ndia, MA1
En#no e' ReA@#ta, &1 12, n1 1, )1 2333J, 2??1
!R8DTAS, <1@ Hli&eira, M1@ Saccol, A1 G1@ Moscarola, J1 H Metodo de 2es$uisa de Sur&ey1
Re(#ta de Ad'n#trao, &1 3", n1 3, )1 1?"3112, 2???1
ADL, A1 ;1 M"todo# e t"0n0a# de 6e#=u#a #o0a!1 Y
a
1 ed1 So 2auloO Atlas, 2??>1 )1 2??Y
ABCT<8R, <1 A 2sicolo+ia A*biental no ca*)o interdisci)linar de con7eci*ento1
P#0o!o2a USP, &1 1Y, n1 132, )1 1J=31>3, 2??"1
MARDC, A1 A1 2es$uisa e* educa/o a*biental e )erce)/o a*biental1 Pe#=u#a e'
Edu0ao A'$enta!, &1 3, )1 2?33222, 2??>1
MHRADS, M1 A1 V1 2ro)osta *etodol0+ica )ara conce)/o e i*)le*enta/o de )ro+ra*as
de educa/o a*biental For*al1 Mono+raFia :Aradua/o e* Tecnolo+ia e* Aesto
A*bientalE 3 ;8!8T3AH1 ;oord1 de Meio A*biente1 Aoi[nia 3 AH1 2??1
5
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2DC<8DRH, J1 \1 2sicolo+ia A*bientalO a busca de u* a*biente *el7or1 E#tudo# de
P#0o!o2a, &1 2, n1 2, )1 3JJ33=>, 1==J1
R D8V8LH2M8CT ;HR8 T8AM1 R? A Lan2ua2e and En(ron'ent 1or Stat#t0a!
Co'6utn21 Vienna, AustriaO R !oundation For Statistical ;o*)utin+1 DSBC 33=???"13?J3?1
KRL ^7tt)O66XXX1r3)ro,ect1or+6_, 2?121
6