Esquema de asignaturas del Programa del Diploma, Grupo 3: Individuos

y Sociedades
Nombre del colegio

Colegio de Bachillerato Sara Serrano de
Mariduea
Cdigo del colegio 700719
Nombre de la asignatura del
Programa del Diploma
Empresa - Gestin
Nivel(marque con una X)
Superior Medio completado en dos aos Medio completado en un ao
Nombre del profesor que
complet este esquema

Lic. Olga Torres Calozuma
Fecha de capacitacin del
IB



Fecha en que se complet el
esquema
Nombre del taller
indique nombre de la asignatura y
categora del taller


* Todas las asignaturas del Programa del Diploma estn diseadas para estudiarse durante dos aos. Sin embargo, se pueden completar hasta dos asignaturas de Nivel Medio
(excluidas Lengua ab initio y las asignaturas piloto) en un solo ao, de acuerdo con las condiciones establecidas en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma.
Si va a impartir Historia, complete la siguiente tabla.
Itinerario Tema prescrito Unidad Temtica Opciones de NS y secciones









Esquema del curso
Utilice la siguiente tabla para organizar los temas que van a ensearse en el curso. Si es necesario incluir temas que cubran
otros requisitos (por ejemplo, programa de estudios nacional), hgalo de manera integrada pero mrquelos con cursiva. Aada
tantas filas como necesite.
Este documento no debe explicar el da a da de cada unidad. Se trata de un esquema que debe mostrar cmo van a
distribuirse los temas y el tiempo de modo que los alumnos estn preparados para cumplir los requisitos de la asignatura.
Este esquema debe mostrar cmo se desarrollar la enseanza de la asignatura. Debe reflejar las caractersticas individuales
del curso en el aula y no limitarse a copiar y pegar de la gua de la asignatura.
Si va a impartir tanto el Nivel Superior como el Nivel Medio, no olvide indicarlo claramente en el esquema.

PRIMER
AO
TEMA/UNIDAD
(Tal como se identifica en la gua
de la asignatura del IB)
Escriba los temas o las unidades
en el orden en que tenga
previsto impartirlas.


CONTENIDOS
Una clase dura

minutos
INSRUCTIVO.
DE
EVALUACIN
QUE SE VAN A
UTILIZAR
RECURSOS
Enumere los
principales recursos
que van utilizar
incluido la
tecnologa de la
informacin si
corresponde
En una semana
hay
clases

1.- ORGANIZACIN Y
ENTORNO EMPRESARIAL
1.1 Introduccin a la
gestin empresarial
La funcin de las
empresas de combinar
los recursos humanos,
fsicos y financieros para
crear bienes y servicio

Las principales funciones
dentro de la empresa y el
papel que cumple cada
una:

Exposiciones
- Talleres
- Mapas
Conceptuales
- Cuadros
sinpticos.
- Evaluaciones
con Preguntas
abiertas Tipo
IB
- Cuadros

40

Recursos
humano
Contabilidad y
finanzas
Marketing
Operaciones

Sectores primario,
secundario,
terciario y cuaternario

La naturaleza de la
actividad
empresarial en cada
sector y el
impacto del cambio
sectorial en
la actividad empresarial

La funcin de la iniciativa
empresarial (y del
emprendedor)
y de la iniciativa
intraempresarial
(y el intraemprendedor)
en la
actividad empresarial en
su conjunto
Razones para crear una
empresa

Pasos comunes del
proceso de
crear una empresa

Problemas que puede
enfrentar
una nueva empresa

Elementos de un plan
de negocio

1.2 Tipos de
organizaciones
Distincin entre los
sectores
privado y pblico

comparativos
- Lneas de
tiempo
- Mesas
redondas
- Video foros
Caractersticas
principales
de los siguientes tipos
de
organizaciones
(comerciales) con
fines de lucro:
Empresas
unipersonales
Sociedades
Sociedades por
acciones/
sociedades annimas

Caractersticas
principales
de los siguientes tipos
de
emprendimientos
sociales con
fines de lucro:
Cooperativas
Servicios de
micro financiamiento
Asociaciones pblico
privadas

Caractersticas
principales
de los siguientes tipos
de
emprendimientos
sociales sin
fines de lucro:
Organizaciones no
gubernamentales (ONG)
Entidades benficas


1.3 Objetivos
organizacionales
Declaracin de la visin
y declaracin de la
misin

Objetivos generales,
objetivos especficos,
estrategias, tcticas y
su interrelacin


Necesidad de que las
Organizaciones
modifiquen los
objetivos e innoven en
respuesta a los cambios
en los entornos interno
y externo

Objetivos ticos y
responsabilidad
social de la empresa

Razones por las que las
organizaciones
establecen
objetivos ticos e
impacto de su
implementacin



Evolucin del papel y la
naturaleza de la
responsabilidad
social de la empresa

Anlisis FODA de una
organizacin dada

Matriz de Ansoff de
distintas
estrategias de
crecimiento de una
organizacin dada

1.4 Grupos de inters
Intereses de los grupos
de inters internos

Intereses de los grupos
de inters externos

Posibles reas de
beneficio mutuo y de
conflicto entre los
intereses de los diversos
grupos de inters

1.5 Entorno externo
Anlisis STEEPLE de una
organizacin dada

Consecuencias de un
cambio en cualquiera
de los factores del
anlisis STEEPLE para los
objetivos y la estrategia
de una empresa

1.6 Crecimiento y
evolucin
Economas y des
economas de Escala


Mritos de las
organizaciones
pequeas en
comparacin con
los de las
organizaciones grandes

Diferencia entre
crecimiento
interno y externo

Los siguientes mtodos
de
crecimiento externo:
Fusiones y
adquisiciones,
tomas de control
Empresas conjuntas
(jointventures)
Alianzas estratgicas
Franquicias

Papel e impacto de la
globalizacin en el
crecimiento y
la evolucin de las
empresas

Motivos del crecimiento
de las
empresas
multinacionales

Impacto de la presencia
de las
empresas
multinacionales en el
pas anfitrin

1.7 Herramientas de
planificacin organizacional
(solo NS)


2.- Recursos
humanos


2.1 Funciones y
evolucin de la gestin
de recursos humanos
Planificacin de los
recursos
humanos (planificacin
de la
dotacin de personal)

Rotacin de personal

Factores internos y
externos que influyen
sobre la planificacin
De los recursos
humanos (como
cambios demogrficos,
cambios en la movilidad
de la mano de obra,
nuevas tecnologas de la
comunicacin)

Pasos comunes en el
proceso de contratacin


Los siguientes tipos de
capacitacin:
En el puesto de
trabajo (por
ejemplo, capacitacin
inicial

y orientacin)
Fuera del puesto de
trabajo
Cognitiva
Conductual

Los siguientes tipos de
evaluacin:
Formativa
Sumativa
Retroalimentacin de
360 grados
Autoevaluacin

Pasos comunes en los
procesos
de despido y reduccin
de plantilla

Cmo cambian los
patrones, las prcticas y
las preferencias
laborales y cmo
afectan al empleador y
a los empleados
(por ejemplo, el
teletrabajo, los horarios
flexibles, la migracin
por razones de trabajo)

Contratacin de
servicios
externos (outsourcing),
contratacin en el
extranjero
(offshoring) y
relocalizacin
(reshoring) como
estrategias de recursos
humanos

Forma en que la
innovacin, las
consideraciones ticas y
las diferencias
culturales pueden influir
sobre las prcticas y
estrategias de recursos
humanos de una
organizacin.
2.2 Estructura
organizacional
La siguiente
terminologa para
facilitar la comprensin
de distintos tipos de
estructuras
organizacionales:
Delegacin
rea de control
Niveles de jerarqua
Cadena de mando
Burocracia
Centralizacin
Descentralizacin
Reduccin de niveles
Jerrquicos

Los siguientes tipos de
organigramas:
Plano/horizontal
Vertical
Jerrquico
Por producto
Por funcin
Por regin

Cambios en las
estructuras
organizacionales (por
ejemplo,
la organizacin basada
en
proyectos o la
organizacin en forma
de trbol de Handy

Forma en que las
culturales y la
innovacin en las
tecnologas de la
comunicacin
pueden repercutir sobre
las comunicaciones en
una organizacin



2.3 Liderazgo y gestin
Funciones centrales de
la gestin
Diferencias entre gestin
y liderazgo

Los siguientes estilos de
liderazgo:
Autocrtico
Paternalista
Democrtico
Laissez-faire
Situacional

Forma en que las
consideraciones
ticas y las diferencias
culturales pueden influir
sobre los estilos de
liderazgo y gestin en
una organizacin

2.4 Motivacin
Las siguientes teoras de
la
motivacin:
Taylor
Maslow
Herzberg (teora de la
motivacin e higiene)
Adams (teora de la
equidad)
Pink


Los siguientes tipos de
incentivos
econmicos:
Salario
Jornales
(remuneracin por
tiempo y a destajo)
Comisin
Remuneracin basada
en
las ganancias
Remuneracin basada
en el
desempeo
Planes de
participacin en
el capital accionario
Pagos adicionales
(beneficios extra


Los siguientes tipos de
incentivos
no econmicos:
Revalorizacin del
trabajo
Rotacin de puestos
de
trabajo
Ampliacin de tareas
Ampliacin de las
facultades decisorias
(empowerment)

Propsito/oportunidad
de
lograr un cambio
Trabajo en equipo


Forma en que los
incentivos
econmicos y no
econmicos
pueden incidir sobre la
satisfaccin en el puesto
de
trabajo, la motivacin y
la
productividad en las
distintas
culturas

2.5 Cultura organizativa
(cultura corporativa)
(solo NS)
Cultura organizativa.
Elementos de la cultura
Organizativa
Tipos de cultura
organizativa
Motivos y consecuencias de
los enfrentamientos entre
distintas culturas dentro de
las
organizaciones cuando
estas
crecen, se fusionan y
cambian los
estilos de liderazgo

2.6 Relaciones
industriales/entre
empleadores y empleados
(solo NS)




3.Contabilidad y
finanzas
3.1-Fuentes de
financiamiento

3.2 Costos e ingresos

3.3 Anlisis del punto de
equilibrio

3.4 Estados financieros
al cierre de un ejercicio
(solo en algunos casos,
NS)

3.5 Anlisis de ndices
de rentabilidad y
liquidez

3.6 Anlisis de ndices
de eficiencia (solo NS)

3.7 Flujo de caja

3.8 Evaluacin de
inversiones (solo en
algunos casos, NS

3.9 Presupuesto solo
(solo NS)

SEGUN
DO
AO

4.- Marketing
4.1 La funcin del
marketing

4.2 Planificacin de
marketing (con
introduccin a las cuatro
P)


4.3 Pronsticos de ventas
(solo NS)

4.4 Estudios de mercado

4.5 Las cuatro P
(producto, precio,
promocin, plaza)

4.6 La mezcla ampliada
de marketing de las siete
P (solo NS)

4.7 Marketing
internacional (solo NS)
4.8 Comercio electrnico












5.- Gestin de
operaciones

5.1 La funcin de la
gestin de operaciones

5.2 Mtodos de
produccin

5.3 Produccin ajustada y
gestin de la calidad
(solo NS)

5.4 Ubicacin

5.5 Planificacin de la
produccin (solo NS)

5.6 Investigacin y
desarrollo (solo NS)

5.7 Gestin de crisis y

planificacin para
contingencias (solo NS)






















1. Requisito de evaluacin interna del IB que se debe completar durante el curso
Explique brevemente cmo y cundo trabajar en l. Incluya la fecha en la que presente por
primera vez el requisito de evaluacin interna, cundo se debe cubrir y cmo se preparar a los
alumnos para completarlo.
En el Colegio de Bachillerato Sara serrano de Mari duea se iniciar el ao lectivo en el 2016, tendr 25
estudiantes, se instruir a los estudiantes que la evaluacin interna de Gestin Empresarial de NS. Se
elaborar un proyecto individual, basado en una investigacin
a) Requisitos de la evaluacin Interna
b) El proyecto se desarrollara durante el ao lectivo
c) En cada unidad de estudio se revisar el avance del desarrollo del proyecto
d) La forma de evaluar ser:
- Desarrollo del proyecto
- Investigacin de campo Metodologa
- Habilidades desarrolladas


Vnculos con Teora del Conocimiento
Los profesores deben explorar los vnculos que hay entre los temas de sus respectivas asignaturas y
TdC. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso que permita a los
alumnos establecer vnculos con TdC. Describa cmo planificara a la clase
Tema Vnculo con TdC (incluida la descripcin de la planificacin de clase)
La funcin del
Marketing
El marketing y su
El Marketing es importante en las empresas que se relacionan entre las organizaciones y
sus clientes, se suele asociar a los anuncios publicitarios y la bsqueda de formas
innovadoras, para que las personas compren un producto o servicios. El marketing es


2. Mentalidad internacional
Todas las asignaturas del IB deben contribuir al desarrollo de una mentalidad internacional en los
alumnos. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del esquema del curso que permita a
los alumnos analizarlo desde distintas perspectivas culturales. Explique brevemente por qu elige
ese tema y qu recursos utilizara para alcanzar este objetivo.
Tema Contribucin al desarrollo de una mentalidad internacional (incluidos los
recursos que utilizara)
Diferencia entre marketing
de bienes y de servicios
El sistema internacional permite a los alumnos conocer las estrategias que se
debe tener para diferenciar la pblica que se debe realizar para los bienes y
servicios en el mercado internacional, para as alcanzar el objetivo deseado.

3. Desarrollo del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB
Tambin se espera que, mediante las asignaturas, los alumnos desarrollen los atributos del perfil
de la comunidad de aprendizaje del IB. Para dar un ejemplo de cmo lo hara, elija un tema del
esquema del curso y explique de qu manera los contenidos y las habilidades relacionadas
fomentaran el desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje del IB que
usted decida.
Tema Contribucin al desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de
aprendizaje del IB
Funciones de la
planificacin de
marketing
Las funciones de de la planioficacin de marketing nos permite orientar, anlizar y
comprender el Mercado donde se encuentra la empresa, identificar las necesidades de
los clients y desarrollar la demanda de los productos y poder tomar decisions.

.

relacin con
otras funciones
dentro de la
empresa
eficaz se considera desde la calidad del producto hasta las percepciones de los
consumidores.
En la clase los alumnos pueden aplicar objetivos estratgicos que tengan
relacin con la produccin, la planificacin y la rentabilidad
- Estudio de campo, mediante encuestas
- El tipo de nuncios de publicitarios
- Tipo de lenguaje que se va a utilizar
- Tipo de consumidores
4.
5. Recursos
Cuenta el colegio con materiales pedaggicos y otros recursos de calidad, cantidad y variedad
suficientes para servir eficazmente a los objetivos y mtodos de los cursos? Tendrn los alumnos
acceso a otros recursos, aparte de los que estn en el colegio? Describa brevemente qu planes
hay establecidos si es necesario realizar cambios.
- Internet
- Calculadora
- Proyector