ORIENTACIONES PARA LOS PADRES DE NIOS

QUE NO QUIEREN IR AL COLEGIO

En los hogares en los que el hecho de ir a la escuela se convierte en un problema, las maanas se
llenan frecuentemente de lgrimas y discusiones.
Claros ejemplos son el del nio que se queja de dolor de estmago que tambin tiene dolor de cabeza e
incluso que vomita. Se resiste a levantarse de la cama y se niega en rotundo a asistir al colegio.
Algunos emplean tcticas distintas. Les produce tanta ansiedad salir de casa que se esconden debajo
de la cama para que no puedan encontrarles. Otros deciden que no quieren ir ms al colegio sin ms.
Muchos de estos nios tienen motivos muy claros para comportarse de este modo, y unos pocos
desarrollan un miedo intenso a ir al colegio (fobia escolar). Las emociones oscilan desde la ansiedad
de la separacin de la familia hasta el temor al bullicio escolar. Los nios no han aprendido todava
a hacer frente a los problemas del mundo exterior, as que tratan de evitarlos. En ocasiones, los
problemas estn dentro de casa. Por ejemplo, la familia pasa por un perodo de tensiones y el nio
teme que ocurra algo mientras l est en la escuela.
Los padres dudan de que el hecho de obligar a un nio a ir a la escuela sea correcto. No saben si
realmente el pequeo se siente mal, o bien si, como todos los nios en alguna ocasin, simplemente
no quiere ir al colegio.
Cuando el problema surge, es decir, si el nio no quiere asistir a clase, seguiremos las siguientes
estrategias de intervencin.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN
1.- ESTABLECER LOS CRITERIOS PARA QUE EL NIO SE QUEDE EN CASA.
No asistir al colegio si tiene fiebre (ms de 37 grados) y unos sntomas de enfermedad bien definidos.
En tal caso deber permanecer en la cama.
Si se trata de que finge la enfermedad hay que asegurarse de que no pasar un da de juegos,
diversin, etc. Hay que hacer patente el ambiente de enfermedad, no habr visitas de amigos, ni
salidas, tendr que estar en la cama todo el da, con comidas ligeras y nutritivas.
En caso de que no exista enfermedad manifiesta se obligar al nio a ir al colegio.
2.- DESCUBRIR LAS RAZONES.
Hay que descubrir qu es lo que angustia tanto al nio como para que no quiera ir a la escuela.
- Mantenga una conversacin.
Hay que animar al nio a que diga qu ocurre en la escuela que le produce rechazo. Intente que
enumere lo que ms le gusta y lo que menos le gusta de la escuela y que explique las razones. Intente
averiguar si el nio ms que tener miedo a la escuela, teme abandonar la casa. Los padres pueden
ayudar al nio a hacer frente a sus sentimientos y pueden proporcionarle seguridad mediante su
cario y su comprensin.
- Hable con sus hermanos y sus amigos.
Con frecuencia, se logra conocer mejor los sentimientos del nio, preguntando a otros nios si saben
qu problemas fomentan este comportamiento. En ocasiones, el hermano o hermana mayor conocen
la situacin y pueden ayudar.
- Hable con los maestros.
Hable del problema de comportamiento con los maestros del nio. Sea la dificultad de tipo acadmico
o emocional, el maestro debe conocerla y ser posiblemente de gran ayuda en la bsqueda de
soluciones.
3. HACER UN PUENTE ENTRE EL HOGAR Y LA ESCUELA
Se pueden intentar las siguientes ideas para fomentar en el nio el deseo de ir a la escuela:
- Saque el tema de conversacin en casa.
Se pueden marcar en el calendario los acontecimientos especiales de la escuela para animar al nio a
que los espere con ilusin: "El prximo viernes es el da de............. Va a ser divertido!" o "Tu clase
ir a visitar el parque de bomberos esta semana. Qu crees que se debe hacer all? No te olvides de
contrmelo".
- Utilice la motivacin del "ensame" y "cuntame".
Ayude al nio a que busque algo especial que ensear y contar, tal vez su libro favorito, una foto de
su gato o algo especial para compartir con sus compaeros de clase.
- Comente sus preferencias en el colegio y podr utilizar esta informacin para motivarle.
"Hoy te toca dibujo y pintura, verdad? La profesora, la seorita Rita es muy simptica, no?
Tambin hoy es da de deportes. Va a ser un da divertido"
- Fomente las amistades escolares.
Ayude al nio a que haga amigos y promueva las amistades que vayan surgiendo, especialmente si la
escuela est lejos del barrio y el nio no conoce a muchos nios que vivan cerca. Consiga que sus
amigos vengan a jugar una vez a la semana, incluso con los padres turnndose como anfitriones. A
los nios mayores conviene incitarles a ver a sus amigos: "Sari, por qu no llamas a Susi y le
preguntas si quiere ir al cine contigo esta tarde?".
4. LLEVAR AL NIO AL COLEGIO
En la mayora de casos lo que se desea es que el nio acuda a la escuela de forma regular una vez se
ha comprobado su resistencia, especialmente despus de las vacaciones o de las convalecencias.
Cualquiera que sea la razn o la estrategia, hay que lograr que el nio vuelva a ir a la escuela
normalmente.
- Haga que el nio aplique la rutina matinal.
Dirija todos los esfuerzos a prepararse y salir. Todo ser ms gil si el ritual matutino est bien
establecido. El hecho de vestirse y de tomar el desayuno debe convertirse en un hbito de modo que se
realice rutinariamente sin muchas reflexiones. Si todo este proceso se ha hecho problemtico,
cmbielo.
- Ignore los comentarios negativos.
No responda siquiera a los comentarios negativos sobre la escuela. Por otro lado, hay que elogiar y
reforzar los comentarios y acciones positivas.
- Gue al nio si es necesario.
Si no hay otra solucin, habr que manejar al nio como si fuera una marioneta por las maanas
hasta que est en su clase. De los padres, deber hacerlo el que sea menos emotivo. Con una cara
formal y positiva guiar sus movimientos, le llevar hasta la clase y una vez hecho esto, se marchar
rpidamente sin dar opcin al nio a hacerle una rabieta.
5. HACER QUE EL NIO PASE A LA FASE DE ASISTENCIA NORMAL A CLASE
Si hace tiempo que el nio no va a clase, o se resiste especialmente a ir, ser preciso llegar a algn
acuerdo con el maestro y el director de la escuela. Las sugerencias siguientes han sido positivas para
muchos nios.
- Consiga que se espere al nio en la puerta.
Tal vez el maestro u otro miembro del personal de la escuela podr esperarle a la entrada y llevarle a
su clase. Esto debe hacerse con discrecin, para que los otros nios no lo adviertan.
- Consiga que el nio pase tiempo en un lugar donde se sienta seguro.
Al principio del ao escolar y con un nio que no se siente cmodo en la nueva clase, puede
permitirse que pase cierto tiempo con su antiguo maestro para que se vaya facilitando la paulatina
integracin al nuevo medio.
- Es bueno acudir a la escuela en horas en que no haya clase.
Lleve al nio a la escuela despus de las horas de clase durante una semana; esto puede lograr que el
nio se sienta menos incmodo, cuando otros nios estn all.
- Organice una asistencia a tiempo parcial.
El nio pasar una hora en la escuela por la maana o por la tarde, e ir incrementando
gradualmente el tiempo de permanencia.
6. REFORZAR LOS COMPORTAMIENTOS POSITIVOS DE ASISTENCIA A CLASE
Consiga que el nio sepa que usted cree que es estupendo que vaya al colegio. Elogie cada paso que le
lleve a la asistencia a clase: prepararse, ir y permanecer all.
- Recompense al nio con su atencin.
A determinadas horas pngase a jugar con l. O vaya a buscarle a la escuela para una merienda
especial o una salida.
- Establezca un sistema formal de recompensas.
El nio ganar premios o refuerzos por estar preparado para ir al colegio y ms tarde por su
asistencia a clase y participar en las actividades de la misma. Al principio los refuerzos deben ser ms
intensos a fin de establecer el modelo de comportamiento. El sistema de premios se ir eliminando
poco a poco hasta que se obtenga el comportamiento deseado. Tambin deber reactivarse despus de
las vacaciones o de una convalencencia.

7. CONSULTAR CON EL MDICO EN CASO DE FOBIA A LA ESCUELA
Algunos nios pequeos presentan considerable resistencia a ir a la escuela, y en este caso es
probable que se precise ayuda mdica para superar el problema.