TRABAJO SOCIAL CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES SANTA CRUZ DEL QUICH
EVOLUCIN DE LA DISCIPLINA DEL TRABAJO SOCIAL Y PRINCIPALES TESIS ESGRIMIDAS.
Exposicin escrita para Evaluacin Comprensiva. Tcnico Universitario en Trabajo Social
Miguel ngel Ajpop Tm 23395-11 25 de abril de 2014 2
NDICE
1. INTRODUCCIN .......................................................................................................................... 4 2. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 6 3. CMO HA EVOLUCIONADO EL TRABAJO SOCIAL? ................................................................... 7 4. PRINCIPALES FUNDAMENTOS DEL ORIGEN DEL TRABAJO SOCIAL ............................................ 9 4.1 Tesis Endogenista o Evolucionista ............................................................................................ 9 4.2 Tesis Histrica- Crtica ............................................................................................................ 11 5. EVOLUCIN DEL TRABAJO SOCIAL COMO UN FUNDAMENTO PARA SU FORMACIN Y EJERCICIO. ........................................................................................................................................ 12 5.1 Etapa pre-tcnica: Asistencialismo como fundamento de la Tesis Endognica .................... 13 5.2 Etapa Tcnica: Primeros sistemas y organizaciones, tesis histrica crtica y tesis endogenista como punto en comn. ................................................................................................................ 13 5.3 Etapa pre-cientfica: El Trabajo Social en Amrica Latina y Guatemala ................................. 15 5.3.1 La Creacin del IGSS ............................................................................................................ 16 5.3.2 Escuelas inciales del Trabajo Social en Guatemala ........................................................... 17 5.3.3 Trabajo Social como profesin en Guatemala 1950 - 1967 ................................................ 18 5.4 Etapa cientfica: Reconceptualizacin del Trabajo Social ...................................................... 18 5.5 Futuro del Trabajo Social ........................................................................................................ 19 6. PERCEPCIN ACTUAL DE LA PROFESIN ................................................................................. 20 7. PROPUESTA .............................................................................................................................. 22 8. CONCLUSIN ............................................................................................................................ 23 9. BIBLIOGRAFA ........................................................................................................................... 24 9.1 Bibliografa Electrnica ........................................................................................................... 25 10. ANEXOS ................................................................................................................................ 27 10.1 Formato de Encuesta ....................................................................................................... 27 10.2 Resultados obtenidos en la encuesta. .............................................................................. 28 10.3 Tabla No. 1. Plan de estudios de la primera escuela de servicio social en Guatemala ........ 31 10.4 Tabla No. 2.Pensum de estudios de la carrera de trabajo social rural ................................. 33
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1. INTRODUCCIN
La sociedad es un ente colectivo que evoluciona gracias a sus interrelaciones entre los diversos sectores que la conforman. Esta ha permitido el nacimiento de disciplinas que le han dado al ser humano la capacidad de entender el ambiente y el contexto social que los rodea, interactuando sobre l, mediante tcnicas y mtodos que en su momento han ido cambiando y adaptndose al contexto en el cual se ven inmersas.
Esto ha acontecido principalmente con las Ciencias Sociales, rama de la Ciencia cuya principal rea de estudio ha sido la sociedad, siendo de la cual se desprende el Trabajo Social como prctica evolutiva. De acuerdo al punto de vista de diversos autores, la evolucin de esta disciplina ha pasado por diversas etapas influenciadas por diversos factores sociales, como los sistemas econmicos emergentes en el siglo XX o las dictaduras y procesos llevados Amrica Latina. Cada uno de estos acontecimiento histricos sin lugar a duda, han hecho del Trabajo Social la disciplina, practica y profesin que concebimos.
Lo anterior ser expuesto en el siguiente ensayo el cul ha tomado como base dos ejes principales de la evolucin del Trabajo Social, las Tesis Endogenista o Evolucionista e Histrico Crtica, ambas propuestas por Carlos Montao, socilogo que a principios del ao 2000 propone dos Tesis para explicar los orgenes de la profesin. Dichas Tesis ubican los orgenes del Trabajo Social en dos momentos cuyas caractersticas y fundamentos son claramente contradictorios.
De la misma forma se toma como base cuatro etapas: La etapa pre-tcnica, La Etapa Tcnica, Pre-cientfica y Cientfica. Si bien existen diversas clasificaciones acerca de la Evolucin del Trabajo Social (Cmo la propuesta por Ander Egg: Asistencial, tecncrata, revolucionaria) se ha tomado como base la primera clasificacin debido a que es la estudiada en el curso de Trabajo Social I del pensum de la carrera de Trabajo Social en la Universidad Rafael Landivar.
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El ensayo analizando la definicin actual del Trabajo Social, posteriormente examina mediante hechos y fechas los momentos ms influyentes de la Evolucin del mismo finalizando con la ambiente que dio origen a la profesin en Guatemala y su situacin actual en nuestro pas. Para ello se recurri a Tesis, documentos, libros, revistas, que aportaran informacin til para la construccin de la presente y que a su vez enriquecen los pensamientos y posturas personales expuestas. En base al anlisis realizado, se plantear el problema y por lo consiguiente una propuesta para su solucin
Previo a abordar nuestro tema, es necesario tomar en cuenta que en Guatemala el papel que juega el Trabajador Social es clave para impulsar procesos de desarrollo dentro de las comunidades y sectores sociales. Los actuales ndices de delincuencia, pobreza, analfabetismo y delincuencia, evidencian una administracin social ineficiente, producto de un legado de gobiernos excluyentes e ineficaces que han brindado poco o nulo apoyo al desarrollo de las potencialidades propias de las comunidades y a diferencia de ello se ha promovido acciones de corte asistencialista.
Si bien hemos de mencionar que dentro de la evolucin de esta disciplina encontramos la fase asistencialista, es de recalcar que ms adelante la prctica evolucionara hasta constituirse como prctica tcnica sistematizada lo cual en la actualidad representa la principal modalidad de intervencin del Trabajador Social. De sta manera el estudio de la evolucin del Trabajo Social aporta fundamentos de intervencin para los profesionales en el rea. Esta temtica se abordar a continuacin.
54833365.. Milton lopez Tcnico claro.
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2. OBJETIVOS GENERAL: Comprender la naturaleza actual del Trabajo Social en base su evolucin y las principales Tesis que lo sustentan como fundamento para su ejercicio.
ESPECFICOS: Reconocer y describir las etapas del Trabajo Social en el Mundo y su reconceptualizacin en Guatemala y Amrica Latina.
Analizar la situacin en la que se encuentra el Trabajo Social actual como producto de los procesos que se han surgido desde 1925.
Reconocer similitudes y antagonismos presentes en las posturas de cada uno de los autores que han contribuido con la consolidacin de la profesin del Trabajo Social.
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3. CMO HA EVOLUCIONADO EL TRABAJO SOCIAL?
El Trabajo Social es aquella profesin que promociona los principios de los derechos humanos y la justicia social, por medio de la utilizacin de teoras sobre el comportamiento humano y los sistemas sociales. (Ezequiel, A. 1995).
Previo a abordar la evolucin del Trabajo Social es importante tener una idea clara acerca de es su conceptualizacin. Para empezar, Ander Egg aborda al trabajo social en un sentido terico e inclusive superficial al indicar que la profesin promociona nicamente los principios, lo cual hace suponer que es una actividad meramente divulgadora y sin ninguna modalidad practica de intervencin. No obstante es necesario examinar el sentido de la promocin mediante teoras que Ander Egg propone ya que el actual enfoque de sta prctica encuentra sus fundamentos a travs de teoras que explican la relacin entre los individuos y sectores de una sociedad.
Definir el Trabajo Social es una tarea cuyo resultado sera demasiado diverso de acuerdo al contexto en el cual se intente concretar sta prctica y lo que actualmente tenemos son propuestas que en su momento han sido aprobadas para luego ser modificadas y replanteadas, tal es el caso de la definicin aprobada por la FITS, (Federacin Internacional de Trabajadores Sociales) Montrel, Canada, en Julio de 2000 la cul reza de la siguiente manera:
El Trabajo Social es una profesin que busca promover el cambio social, la resolucin de problemas en las relaciones humanas, y el fortalecimiento y la liberacin del pueblo, para incrementar el bienestar
La FITS propone una visin interesante, dinmica e incluso revolucionara al hablar de cambio y liberacin del pueblo debido a que esto implica un cambio en las instituciones polticas, econmicas y sociales de la nacin y lejos de ser una actividad puramente terica representa un accionar ms directo y palpable dentro de la sociedad que conlleve a la generacin de propuestas y procesos como producto de la intervencin del Trabajador Social. 8
De sta manera hemos tomado como base las definiciones anteriores debido a que constituyen elementos clave dentro de la percepcin del Trabajo Social actual: La primera propuesta por una agrupacin institucionalizada y la segunda por una de las principales figuras de la profesin en Amrica. Si bien ambas definiciones parecen diferir entre s hemos de pensar que las dos consideran a la prctica como una profesin que busca el bienestar social a travs de una serie de acciones basadas en principios y fundamentos tericos.
En Guatemala, sta profesin resulta clave en la transformacin de la realidad nacional ya que al estar dentro del plano social y poltico la influencia que pueda tener en los dos mbitos puede generar una serie de procesos que busquen mejorar el nivel de vida de la sociedad siendo ella la principal protagonista de su desarrollo.
Por lo tanto si hemos de definir esta prctica desde el punto de vista guatemalteco empezaremos por considerar que es una profesin que centra sus acciones a travs de la ejecucin de programas y proyectos, buscando con ello reducir las problemticas sociales e incrementar la calidad y nivel de vida de la poblacin.
Al respecto, la Universidad Rafael Landivar brinda al Trabajo Social tres enfoques distintos basados en la Vocacin, Disciplina Acadmica y Profesin. Cada uno de estos enfoques enfatiza a la dignificacin del ser humano de forma individual y social pasando por el plano cultural, espiritual, cientfico y dinmico transformador. Al considerar la profesin como vocacin, hemos de suponer que el profesional en sta rea tendr especial inclinacin hacia el ejercicio de la misma; un llamado interior hacia el servicio al prjimo, lo cual concuerda con los fundamentos jesuitas de la Universidad. Dicha vocacin se ve en la necesidad de ser sistematizada y tecnificada a travs de su constitucin como Disciplina Acadmica lo cual da como origen la creacin de las primeras Escuelas en Amrica Latina y Guatemala.
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4. PRINCIPALES FUNDAMENTOS DEL ORIGEN DEL TRABAJO SOCIAL Para comprender la Evolucin de esta disciplina del Trabajo Social y las principales Tesis que sustenta su origen, empezaremos por considerar que el inicio y desarrollo de cualquier disciplina o ciencia nace de la bsqueda incesante del ser humano en satisfacer sus necesidades bsicas y mejorar su condicin de vida, ya sea en el plano material, espiritual, individual, social e inclusive como forma altruista y filantrpica.
Toda sociedad que presenta una estructura lineal y jerarquizada contendr en su base al sector menos privilegiado, poblacin en el cual la asistencia Social siembra sus fundamentos brindando ayudas provisorias por parte de autoridades mximas o personas ricas. Con estas acciones surge la Asistencia Social; como un servicio inmediato a los necesitados a travs de ayudas paliativas (A. Valdizn de Snchez, 1995, p.6) Por lo tanto, hablar sobre el origen de sta disciplina es hablar acerca del contexto precario en el que las sociedades primitivas han estado expuestas a carestas de servicios bsicos esenciales para llevar una vida digna.
Snchez propone el origen de la Asistencia Social a travs de ayudas paliativas de carcter inmediato, stas prcticas evolucionaran desde el asistencialismo, pasando por el servicio social y por ultimo constituirse como trabajo social. Esto nos hace suponer que el origen del Trabajo Social se fundamente desde las primeras sociedades a travs de prcticas espordicas y caritativas las cules fueron modificndose y adaptndose a lo que hoy constituimos como Trabajo Social. No obstante al respecto debemos considerar que todo conocimiento est sujeto a anlisis y en el caso del Trabajo Social deberemos ver su origen desde dos puntos de vista totalmente diferentes.
4.1 Tesis Endogenista o Evolucionista C. Montao en su Ensayo La naturaleza del Servicio Social (2000), nos propone dos perspectivas bsicas para el anlisis histrico del Trabajo Social, las mismas representan 10
tesis alternativas y mutuamente excluyentes: La perspectiva endogenista o evolucionista y la perspectiva histrico-crtica.
La primera, adjudica los orgenes de la profesin a la solidaridad del ser humano desde tiempos remotos, evolucionando con el propsito de ayudar a los ms desposedos y luego ser profesionalizada a raz del rebase de la capacidad del altruismo y atencin individualizada durante la Revolucin Industrial, ello proporcionan una visin filantrpica, humana y religiosa del origen del Trabajo Social; la aparicin de la sociedades primitivas, la intervencin de los primeros entes institucionales como la Iglesia o los primeros sistemas de Gobierno, las ayudas paliativas, la caridad y la filantropa representan los principios de la Tesis Endogenista propuesta por Motao.
Esta propuesta terica es ampliamente aceptada e incluso los principios y paradigmas siguen apareciendo en la mayora de instituciones de enseanza como la nica y oficial interpretacin del origen del Trabajo Social, quizs debido al enfoque humanista que cimienta sus orgenes; libre de influencias polticas y econmicas reflejando los ideales ms altos de la humanidad.
Probablemente ello sirva como elemento inspirador para los profesionales del Trabajo Social y las escuelas y ente encargados de su formacin ya que promover una profesin humanstica y con principios nobles, representa el ms alto ideal para encaminar a los individuos al correcto ejercicio de la profesin.
Sin embargo al hablar de intervencin del Trabajo Social en Guatemala, vemos que su evolucin ha sido influenciada grandemente por los sistemas de Gobierno y las modalidades que son implementadas. De haber un desarrollo Endogenico del Trabajo Social en nuestro pas, ste estara encaminado en mayor forma al desarrollo de las capacidades de lo poblacin permitindole a ella ser protagonista de los procesos sociales y econmicos que en otras palabras los podramos traducir como autonoma e integracin de la poblacin. Los proyectos de los programas sociales y las obras grises evidencian otro enfoque de desarrollo del trabajo social, la misma estaremos analizando a continuacin. 11
4.2 Tesis Histrica- Crtica La Tesis de enfoque Histrico- Crtica a diferencia de la anterior encuentra los orgenes de la Profesin como respuesta a la Revolucin Industrial. Montao fundamenta la tesis Histrico Crtica adjudicando a la necesidad de la Estado a responder ante los avances del capitalismo, sntomas principales de la revolucin industrial, suscitando con ello un sinnmero de problemas sociales.
Esta tesis indica que en un principio el asistencialismo y el servicio social eran utilizados como herramienta del Estado. Al respecto, N. Alayn (1980, p.1), opina que el asistencialismo ha sido una de las actividades sociales que histricamente han implementado las clases dominantes para paliar mnimamente la miseria que generan y para perpetuar el sistema de explotacin.
En otras palabras la desigualdad causada por las clases dominantes era menguada temporalmente por ayudas que pretendan revitalizar a la sociedad manteniendo la fuerza de trabajo y mano de obra propios de un sistema que se constituira como el principal motor del capitalismo. Dichas ayudas tenan fines polticos y para poder funcionar tenan que ser introducidos a la sociedad bajo un manto filantrpico. La prestacin de servicios encubra el papel que jugaba el Servicio Social dentro del orden social y econmico. (Iamamoto, 1995).
Tanto Alayn como Iamamoto consideran al Servicio y la Asistencia Social como un instrumento a beneficio del Estado y las clases dominantes. En Guatemala esto a mi parecer se sigue utilizando en la actualidad mediante las polticas pblicas sociales como mecanismo de reproduccin social tal es el caso del programa Mi Bono Seguro, el plan cada una de estas acciones a la larga no implica la generacin de cambio dentro de la sociedad y contrario a esto condicionan a la poblacin llegndolo incluso a denigrar por no considerarla capaz de formar parte de procesos formativos que a medida que avancen generen la capacidad de generar cambios mediante la organizacin, coordinacin y capacitacin.
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La situacin que enfrente nuestro pas es de suma complejidad si intentamos analizar los roles que cumplen tanto el Estado, los trabajadores sociales y la poblacin misma. Por una parte tenemos a un Estado partenalista cuya principal mira coincide con lo expuesto por los autores ya citados a esto se suma los profesionales que inciden dentro de los procesos teniendo por ltimo el principal actor de este proceso La poblacin.
Es en la poblacin en donde recae todo el peso de las acciones que se lleven a cabo en los niveles superiores de organizacin y paradjicamente es la poblacin la que menos tienen entendido de lo que acontece. Para una familia de escasos recursos cuyo ingreso diario sea menor a un dlar contar con una ayuda mensual de alimentos o dinero representa una mejora considerable a cambio de nada y por la misma situacin en la que se ven inmersos no existir un cuestionamiento acerca del tiempo que dure dicha ayuda ni su razn.
Lamentablemente esta situacin es aprovechada por los Gobiernos que han pasado por la administracin de nuestro pas y en el caso del Gobierno actual, la situacin no ha diferido demasiado.
5. EVOLUCIN DEL TRABAJO SOCIAL COMO UN FUNDAMENTO PARA SU FORMACIN Y EJERCICIO. Hasta este punto hemos analizado las dos posturas tericas que ms se han difundido para explicar la evolucin del Trabajo Social, cada una de ellas aporta elementos para fundamentar el estudio y el ejercicio de sta profesin. Por lo tanto, al igual que un rbol cuyas races se encuentran aferradas fuertemente al suelo; comprender la evolucin histrica del Trabajo Social nos proporcionar los principios necesarios para fundamentar la misma, focalizndola y dirigindola hacia lo que ha venido evolucionando como disciplina y profesin.
Por lo tanto: Representara el escaso conocimiento de la evolucin del trabajo social una limitante para la formacin de los estudiantes del trabajo social del sptimo semestre de la Universidad Rafael Landivar, sede Santa Cruz del Quich? 13
Abordar la temtica anterior desde un punto de vista nacional representara una tarea de mayor dimensin a la que intentamos abordar, por lo tanto se ha tomado como muestra de estudio los estudiantes del sptimo semestre de la Universidad Rafael Landivar, sede Santa Cruz del Quich. De la misma forma para responder la interrogante, necesitaremos aun abordar las siguientes etapas:
5.1 Etapa pre-tcnica: Asistencialismo como fundamento de la Tesis Endognica El asistencialismo representa para algunos, una de las etapas ms tempranas del Trabajo Social siendo la caridad o beneficencia y la filantropa, una parte fundamental de su desarrollo y evolucin. Al respecto, Juan Berreix (1971) distingue dos tipos diferentes de acciones y asistencialismo: Los de Inspiracin religiosa cristiana, Caridad y los de inspiracin no religiosa, Filantropa. Promovidos inicialmente por la masonera y la burguesa.
En un principio las ayudas paliativas nicamente pretendan responder a necesidades bsicas de la poblacin olvidndose de la dignificacin que todo ser humano mantiene dentro de la sociedad y el compromiso para desarrollar sus propias potencialidades.
La etapa Pre-Tcnica de la evolucin del Trabajo Social se caracteriza por la presencia de formas de ayuda como la caridad, la beneficencia y la filantropa las cuales evolucionaran vinculndolas ms tarde con la cuestin social dando origen al Servicio Social (C. Montao, 2000 citado en C. Meja 2009). Esto representa el paradigma principal de la Tesis Endognica.
5.2 Etapa Tcnica: Primeros sistemas y organizaciones, tesis histrica crtica y tesis endogenista como punto en comn. El triunfo de las revoluciones en los siglos XVIIII y XX, junto a la introduccin del capitalismo traeran consigo notables mejoras que encaminaran a los pases europeos al desarrollo tecnolgico y econmico de algunos Sectores Sociales. Estas mejoras eran 14
percibidas en mayor parte por las clases ms altas dejando a grandes masas en condiciones deplorables de vida; los problemas se agudizan y era necesario especializar a ms personas para que sean capaces de responder ante estos problemas por lo que las practicas filantrpicas y de beneficencia pasan al plano profesional.
La expansin del capitalismo en las primeras dcadas del siglo XX permite que sta prctica surja de forma simultnea en el Continente Americano, especficamente en los Estados Unidos llegando dos siglos ms tarde a la ciudad de Bffalo para luego trasladarse a los pases de Amrica Latina en donde segn, Perraza, I.M (1988, p. 7) inicia en 1925 con la creacin de la escuela Dr. Alejandro del Ro en Chile y cuatro aos despus en 1929 con la escuela de Elvira Matte de Cruchaga.
Podramos tomar como punto de convergencia entre la tesis endogenista y la tesis histrico critica la etapa Tcnica del desarrollo de sta profesin lo cual tambin coincide con la Etapa de Asistencia Social en America Latina. Por una parte tenemos que la tecnificacin de la profesin resulta otra etapa ms de acuerdo a la Tesis Endogenista; un producto ms de la evolucin que la profesin debera sufrir en cualquier momento. La superacin de cada etapa crea una nueva (N. Kisnerman citado por C. Meja, 2009). Por otra parte tenemos tambin que el capitalismo y los sistemas econmicos emergentes obligan al Estado a buscar nuevas formas para controlar a la poblacin los cul representa el nacimiento del Trabajo Social de acuerdo a la Tesis Histrico Crtica.
Actualmente los paradigmas de la Tesis Histrico - Crtica resuenan aun en los procesos polticos de pases en Vas de Desarrollo tal es el caso de los programas Sociales implementados por las ltimas dos administraciones del Gobierno de Guatemala principalmente durante la implementacin del programa Consejo de Cohesin Social, el cual ms adelante revelara el fin poltico que conllevaba.
Se pretenda responder ante las necesidades bsicas de la poblacin usando nicamente ayudas que rozan con lo paliativo y filantrpico, calmando as parte de la poblacin necesitada y buscando con ello obtener un beneficio en particular. No es acaso lo anterior 15
una muestra evidente del paradigma de la Tsis histrico-crtica presente an en los esquemas de gobierno actuales que buscan hacer visible el trabajo de gobierno sobre la necesidades de la poblacin pero a la larga nicamente representan pantallazos buscando evitar desconformismo y levantamiento en la poblacin?
De ser afirmativo lo anterior, Estara obrando el actual trabajador social como un ente transformador y promotor del cambio buscando herramientas para la liberacin de las personas dentro de esta mutua dependencia entre sistema pobreza? o si solo es un administrador indirecto del sistema mismo que genera las problemticas sociales que sufre Guatemala como la exclusin, la delincuencia, el desempleo y por lo consiguiente la pobreza.
Es importante subrayar que al estar insertos dentro de un contexto determinado el ejercicio de cualquier profesin estar limitado a las estructuras que se presenten en su rea de accin. El trabajo social como tal dentro del contexto guatemalteco debe adaptarse da con da a esta sociedad dinmica y en constante movimiento. Las complejas interrelaciones que presenta nuestro pas se evidencian en las problemtica que ocupan titulares en los diarios y principales titulares de noticiarios nacionales si es que no son remplazados por noticias acerca de acciones individuales a funcionarios pblicos.
5.3 Etapa pre-cientfica: El Trabajo Social en Amrica Latina y Guatemala El fin de la Segunda Guerra Mundial a mediados de la dcada de 1940, constituye el inicio de la etapa pre-cientfica del Desarrollo del Trabajo Social. La secuela que deja en los pases de Europa demanda una fuerte estabilizacin del sistema social. La concepcin asptica y la concepcin desarrollista a su vez plantean nuevos enfoques permitiendo a la primera adaptar la terminologa de Trabajador Social en vez de Asistente Social debido a que este ltimo pertenece ms a la asistencia y no al servicio social.
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5.3.1 La Creacin del IGSS En Guatemala el clima social desembocara mas tarde en lo que conocemos como Revolucin de 1944 y un ao ms tarde el humanista, Juan Jos Arvalo - en el Articulo 63 de la Constitucin de la Repblica, estableca el Seguro Social Obligatorio, lo cual traera consigo la creacin del Instituto Guatemalteco de Seguridad Nacional. El 30 de Octubre de 1946 el Congreso de la Repblica emite el Decreto nmero 295, "LA LEY ORGNICA DEL INSTITUTO GUATEMALTECO DE SEGURIDAD SOCIAL
La creacin del IGSS implicaba el requerimiento de profesionales en la materia, esto a su vez gener durante el ao de 1949 la Creacin de la Escuela Superior de Servicio Social, considerada como la primera institucin dedicada a la formacin de Trabajadores Sociales en nuestro pas.
Actualmente el IGSS ha perdido credibilidad ante la sociedad guatemalteca y para el Trabajo Social ya no constituye una va nica para su ejercicio. Si bien a lo largo de Amrica ya se venan dando atisbos de instituciones formadores del Trabajo Social, en nuestro pas es gracias a la fundacin del IGSS que dicha profesin empieza a desarrollarse.
A partir de este punto empieza a existir una unidad formadora del Trabajo Social, hemos de mencionar que hasta este momento aun se manejaba una concepcin asistencialista y de servicio social tanto en la formacin de profesionales como en las reas de intervencin de los mismos. Ello lo podemos apreciar en el Pensum de estudios de la primera Escuela de Trabajo Social (ver anexo, Tabla 1) en donde predomina mayor inters en el Trabajo de Casos con un enfoque norteamericano, siendo la teora de grupo y el trabajo comunitario una modalidad que apenas se empezaba a emplear en Amrica Latina y en el caso de Guatemala la presencia era nula.
Lo acontecido coincide con la segunda etapa del Trabajo Social como profesin en Amrica Latina: Asistencia Social (1925 a 1940); Servicio Social (1940 a 1965) y Trabajo Social (1965 a la fecha) Kisnerman, 1988. 17
5.3.2 Escuelas inciales del Trabajo Social en Guatemala Ubicamos tres momentos importantes como inicio de las Escuelas de Trabajo Social en Guatemala; La fundacin de la Escuela de Trabajo Social Rural en Quetzaltenango (1959), La escuela Pedro de Betancourt por parte de la Universidad Rafael Landivar (1963) y la Escuela de Trabajo Social del IFES (1964).
Cada escuela promova una disciplina completamente distinta por lo que la prctica y la sustentacin terica no era homognea; en las dos ltimas el enfoque asistencialista era evidenciado en el pensum de la asignatura, principalmente con la escuela Pedro de Betancourt, cuyo director era un monje Jesuita.
Con lo anterior, nos atrevemos a sustentar que el enfoque prctico de la formacin haba cambiado poco desde la primera Escuela de Servicio Social. Lamentablemente al respecto nicamente tenemos acceso al Pensum de Estudios de la Escuela de Trabajo Social Rural en Quetzaltenango (ver anexo, Tabla 2) en donde nuevamente observamos el Estudio de Casos, pero en esta ocasin visto a travs del Servicio Social.
No obstante, es importante enfatizar que en dicho Pensum observamos ya cierto carcter integracionista al incluir las asignaturas de Servicio Social de Grupos, Desarrollo de la Comunidad, Organizacin y administraciones de servicios y Principios Bsicos de Economa como parte de los requerimientos profesionales de formacin pero, hemos de suponer que esto no significa que el profesional egresado de dicha escuela tenga la formacin que actualmente se comprende como Trabajo Social ya que hasta hace poco la proyeccin de la profesin segua con el mismo enfoque del cual se origin en nuestro pas.
He inclusive tal y como lo venimos afirmando las polticas, programas y proyectos ejecutados por organismos gubernamentales y no gubernamentales actuales aun poseen cierto grado de asistencialismo o en el mejor de los casos, enfoques de servicio social.
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5.3.3 Trabajo Social como profesin en Guatemala 1950 - 1967 Durante el periodo correspondiente a los aos 1950 a 1980, se diversifica la prctica como profesin. En un principio el IGSS y el Servicio Social del Hospital San Juan de Dios fueron los principales para ejercer la profesin, siendo a partir del ao 1950 cuando la profesin empieza con su diversificacin en Guatemala a travs de la Asociacin de Guarderas.
Posteriormente encontramos dos momentos que consolidan la profesin en nuestro pas: la Creacin de la Secretara del Bienestar Social (1962) y La Secretara de Asuntos Sociales de la Presidencia (1967). ste ltimo acontecimiento coincidira con el inicio de la Etapa Cientfica del Trabajo Social y el movimiento de reconceptualizacin (1965) del Trabajo Social en Amrica Latina. En Guatemala para el ao 1978, por Acuerdo Gubernativo, se suprime la Secretara de Asuntos Sociales de la Presidencia y se crea nuevamente la Secretara de Bienestar Social. Es evidente que durante este periodo la intervencin del Trabajador Social se regir de acuerdo al tipo de formacin de las escuelas vigentes para ese entonces.
5.4 Etapa cientfica: Reconceptualizacin del Trabajo Social Entramos ya a una de las etapas ms recientes del Trabajo Social del America Latina y del continente entero, a partir de ac se sentaran las bases que construiran el enfoque actual de sta profesin la cual surgira como producto de los sucesos que acontecan en America Latina como la Revolucin Cubana, las luchas armadas en algunos pases junto con el inicio de la tradicin de dictaduras militares dentro de los gobiernos. Esto sin mencionar la Hegemona que Estados Unidos posea ya en el capitalismo
Encontramos entonces que la Reconceptualizacin del Trabajo Social representa en Amrica Latina el principio de la profesin tal y como la conocemos. Kisnerman al respecto identifica tres etapas de este nuevo proceso: La primera de 1965 a 1969 en donde se formula modelos que respondan a la realidad nacional; el ao de 1969 caracterizado por 19
la teora y mtodos cientficos y por ltimo la ltima etapa que comprende de 1970 a la fecha en donde obtenemos una Sntesis de la practica tanto como disciplina acadmica y como profesin.
En Guatemala, el efoque del Trabajo Social adquiere un valor ms sustancial gracias a los cambios realizados en las principales Universidades encargadas de su formacin. En la dcada de los 80s la profesion adquiere el grado de Licenciatura lo cual significa una tecnificacin mucho mas seria de la prctica lo que le confiere un grado cientfico tanto en su intervencin como en fundamentacin terica. Ello lo comprobamos principalmente en la Universidad Rafael Landivar en donde vemos ya un enfoque gerencial de la formacin Acadmica lo cul le confiere un rol mucho ms protagnico en los procesos de Desarrollo nacionales como polticas, programas y proyectos, as como procesos de carcter internacional como el cumplimiento de los Ocho Objetivos del Milenio.
Sin embargo aun queda materia por trabajar si consideramos que los sistemas presentes en el Gobierno actual y las instituciones brindan todava un enfoque asistencialista y reproductor de las polticas sociales. Es ac en donde el Trabajador Social debe asumir una actitud crtica y no pragmtica al momento del ejercicio de su profesin, buscando incidir en mayor porcentaje en la retroalimentacin de propuestas que contribuyan al perfeccionamiento y correcto enfoque de la prctica.
5.5 Futuro del Trabajo Social Nos ubicamos en la segunda dcada del nuevo milenio, las problemticas sociales a lo largo del globo nos obligan a examinar la relacin que el Trabajo Social juega en cada una de ellas, tambin es importante enfatizar acerca del compromiso que como profesin en su devenir histrico-social ha posedo tanto como disciplina acadmica, como profesin pero sobre todo como vocacin.
Las crisis Mundiales que durante la segunda dcada de ste milenio empiezan a suscitar nos obligan a detenernos y examinar el futro del Trabajo Social dentro de nuestro contexto 20
influenciado cada vez ms por sistemas y procesos externos. Los medios de Comunicacin ampliamente difundidos interconectan las sociedades permitiendo un constante flujo de ideas y pensamientos que da a da nos permiten percibir la realidad social desde diversos ngulos y puntos de vista.
Probablemente estemos ante una nueva etapa del Trabajo Social, lo cul sera lo ms razonable tomando en cuenta que el desarrollo en el devenir histrico que se ha tratado de explicar en base a las Tsis Endognica e Historico Critica. Probablemente solo podamos especular acerca del futuro que le depara al Trabajo Social en todas sus expresiones. No obstante de algo podemos estar seguros y es que a lo largo de la historia, desde el origen de las primeras formas de ayuda a las clases menos privilegiadas, el asistencialismo, los actos de caridad y altruismo, pasando por la Asistencia Social, El servicio Social y mas reciente el Trabajo Social, la prctica estar siempre en constante movimiento y evolucin integrando por cada etapa sufrida nuevos elementos para comprender el fenmeno del devenir histrico que representa la evolucin de la disciplina del Trabajo Social.
6. PERCEPCIN ACTUAL DE LA PROFESIN El ejercicio de la profesin del Trabajo Social actualmente depende de polticas, programas y proyectos que en la mayora de los casos son implementados y ejecutados obteniendo nicamente ayuda paliativas y superficiales dentro de la poblacin. Dicha situacin resulta claramente familiar para la mayora de los Estudiantes del Trabajo Social (Ver anexos, grfica 1), e inclusive se maneja la percepcin acerca del papel que juega el Estado en el ejercicio de la profesin (ver grfica 2). Por otra parte existe poco conocimiento acerca de los fundamentos tericos que suscitaron del Trabajo Social (ver grfica 3), ello adems implica una clara deficiencia en cuanto a las bases tericas necesarias para enfocar correctamente el ejercicio de la profesin. Por otra parte tomando en cuenta que la muestra seleccionada para ello (28 estudiantes del Sptimo Semestre) se encuentra an en fase de formacin, es posible suponer que al contar con escasos o nulos conocimientos sobre los temas en mencin a la larga representara adquirir 21
y manejar una idea difusa y poco centrada sobre la disciplina, tanto en el sentido Acadmico, Profesional y vocacional. Si bien la idea inicial que podra representar lo anterior no sea de suficiente peso, hemos de considerar que a lo largo del tema no hemos tratado nicamente la evolucin del Trabajo Social como una sucesin de hechos sino como una explicacin acerca de la situacin en la que se encuentra la profesin actualmente en nuestro contexto y la presencia que aun mantienen prcticas y modalidades que en su momento fueron una fase intermediaria acerca de lo que actualmente constituye esta profesin. Por lo tanto reconocer y analizar la evolucin histrica del Trabajo Social, no solamente aporta datos histricos como fechas o nombres sino permite asumir una actitud crtica y constructiva acerca del proceso de formacin que actualmente se lleva a cabo lo cual brindar ms adelante una visin de la intervencin del Trabajador Social en nuestro tan peculiar contexto guatemalteco.
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7. PROPUESTA
NOMBRE DEL PROYECTO: Fortalecimiento de capacidades crticas y tcnicas de intervencin Social en los estudiantes del 7. Semestre de Trabajo Social, fundamentadas en la evolucin de la profesin.
OBJETIVOS: Objetivo general Reconocer las etapas del desarrollo histrico de la profesin como influencia en los procesos de Gobierno ejecutados actualmente y el tipo de intervencin a realizar en ellos.
Objetivos especficos
Impartir 4 Talleres a Alumnos del 7mo, semestre de la Carrera de Trabajo Social.
Fortalecer las capacidades crticas y tcnicas en base a la situacin actual del Trabajo Social
NATURALEZA DEL PROYECTO: El proyecto consistira en la imparticin de 4 Talleres facilitados por 2 profesionales en la tematica con los alumnos del 7mo. Semestre de la Carrera de Trabajo Social, URL, Sede Santa Cruz del Quich. Dichos talleres se estarn impartiendo en el transcurso de un ms siendo la duracin de cada uno de ellos de medio da. Para ello se estar consensuando y eligiendo el tiempo y el lugar para efectuar cada taller.
La asistencia a las mismas sera de carcter obligatorio y su financiamiento sera a travs de Instituciones afines a la formacin de profesionales en Trabajo Social contando con el apoyo de la Universidad Rafael Landivar. 23
8. CONCLUSIN El trabajo Social cimienta sus bases en principios bsicos que desde sus primeras etapas aun siguen siendo validas hasta nuestra poca. Si bien a lo largo de su proceso como consolidacin han existido coincidencias y antagonismos, en el fondo su ncleo ha sido siempre el de brindar un servicio competente y al respeto de la decisin del individuo como sujeto de estudio lo que representa la autonoma propia del concepto de Trabajo Social moderno o cientfico. Sin embargo encontramos cierto desfase en la prctica llevada a cabo hoy en da y los principios tericos que lo fundamentan. Debemos considerar que la profesin del actual Trabajador Social est condicionada de acuerdo a las estructuras que presentan instituciones, programas y polticas del Estado en las cuales aun existe cierto desdeo por considerar al Servicio Social la practica ideal dentro de esta sociedad profundamente enraizada en las problemticas sociales. Volviendo a lo anterior encontramos que la evolucin del Trabajo Social es un proceso que paulatinamente ira evolucionando y adaptndose al contexto y las caractersticas sociales que se presenten ms adelante. Probablemente las funciones del Trabajador Social irn modificndose en funcin a este proceso, no obstante podemos afirmar que siempre que exista desigualdad dentro de las estructuras sociales la labor del trabajo Social estar con el objetivo de aplacar ya sea de forma tradicionalista o sistemtica las causas que dicha exclusin genere. Si bien hemos subrayado en varias ocasiones la importancia de darle al individuo lo necesario para crea su independencia, seguiremos encontrando siempre en la Asistencia y el Servicio Social aquello principios que condujeron a la creacin de una de las profesiones ms emblemticas del Siglo XX: El Trabajo Social.
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9. BIBLIOGRAFA
Berreix, J. (1971). Historia del Servicio Social. Hoy en servicio Social. Buenos Aires. Caldern, F. (1999) Una historia crtica del Trabajo Social en Guatemala. Tesis (Licenciado en Trabajo Social). Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala. -156 p.- , pg. 66. Calero, F. trad. y ed. (2004). De subventione pauperum/Sobre el Socorro de los pobres. De communione rerum/Sobre la comunin de bienes. Valencia: Ajuntament de Valncia. Castro, M. Yamamoto, M. (1979). Hacia el estudio de la historia del Trabajo Social en Amrica Latina. Revista Accin Crtica, 5(5), 1-24. Guatemala, C.A. Kisnerman, N. (1969) Servicio Social de Grupo. Citado por: Snchez Mejorada. , Editorial HUMANITAS. Sexta Edicin. Buenos Aires, Argentina. Montao, C. (2000) La Naturaleza del Servicio Social. Brasil: Cortz Editora. Norberto, A (1980). El asistencialismo en la poltica social y el Trabajo social. Revista Accin Crtica, 7(7), 1-10. Peraza, I.M (1988). El trabajo Social en la Industria Avicola Olmeca. Tesis Profesional. Minatitln, Ver: Universidad Veracruzana. Servicio Social en su gnesis.Pg. 21. Schelsinger, S. Kinzer, S. (1987). Fruta Amarga, la c.i.a en Guatemala. Siglo Veintiuno Editores, sa de c.v. Colombia. Valdizn, A. (1995). Introduccin al Trabajo Social. Universidad Rafael Landivar.
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9.1 Bibliografa Electrnica
Definicao de Serico Social da FITS. Asambleia em Montral, Canada. Revisado el 05 de abril de 2014 desde internet: http://www.cfess.org.br/fits_definicao.pdf Diccionario de Trabajo Social (2012). Revisado el 03 de abril de 2014 desde internet: http://diccionariodetrabajosocialcolombia.blogspot.com/ Herman C. (1971) La Reconceptualizacin del Servicio Social en Amrica Latina. Centro de Estudiantes de la Escuela Universitaria de Servicio Social. Universidad de la Repblica. Montevideo. Revisado el 01 de abril de 2014 desde internet: http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/pela/pl-000239.pdf. Historia del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. Revisado el 05 de abril de 2014 desde internet: http://www.igssgt.org/sobre_nosotros/historia_igss.html Historia del Trabajo Social/ Primera Parte: De la ayuda al otro, a la necesidad de la profesionalizacin de la Ayuda Social. Revista Trazando. Revisado el 03 de abril de 2014 desde internet: http://trazandotemuco.blogspot.com/2009/05/historia-del- trabajo-social-primera.html. Meja C. (2009) Los estudios del trabajo social en Guatemala. Departamento de Estudios de Posgrado, USAC. Guatemala. Revisado el 03 de abril de 20014 desde internet: http://biblioteca.usac.edu.gt/tesis/07/07_2016.pdf Montao, C. (2012) Algunos antecedentes sobre el proceso de revisin de la definicin de Trabajo Social. Asociacin ALAEITS. Revisado el 15 de abril de 2014 desde internet: http://www.ts.ucr.ac.cr/html/alaeits/binarios/alaeits-documen- es-00026.pdf. Prez, D. Mortecinos, X. (2006) Es posible que Trabajo Social aporte a la transformacin del sistema?. Red Humanista Internacional de Trabajo Social, Santiago de Chile. Revisado el 05 de abril de 2014 desde internet: http://www.trabajosocial.or.cr/congreso/ponencias/Daniel_Ximena.pdf. 26
Texto Preliminar para el workshop sobre la defnicin de Trabajo Social de la Federacin Internacional de Trabajadores Social. (2011) Conelho Federal de Servicio Social. Revisado el 10 de abril de 2014 desde internet: http://www.ts.ucr.ac.cr/html/alaeits/binarios/alaeits-documen-es-00021.pdf.
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10. ANEXOS 10.1 Formato de Encuesta
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10.2 Resultados obtenidos en la encuesta. a) Considera que la intervencin actual del Trabajo Social ha cumplido con su papel integracionista y liberador?
Grfica No.1
Con respecto a esta interrogante, el 66% de los encuestados (equivalente a 19 personas) indic que el Trabajador Social no ha cumplido con un papel integracionista y liberador; el 31% (equivalente a 9 personas) asumi una actitud positiva ante la interrogante y el 3 % (una persona), se neg a contestar.
Si 31% No 66% N/S 3% 29
b) Considera que en algn Momento el Trabajador Social ha sido utilizado como instrumento del Estado para manipular a la poblacin Grafica No.2
Con respecto a esta interrogante, el 76% de los encuestados (equivalente a 22 personas) indic que el Trabajador Social ha sido utilizado como instrumento del Estado para manipular a la poblacin; el 21% (equivalente a 6 personas) indic negativo ante la interrogante y el 3 % (una persona), se neg a contestar.
Si 76% No 21% N/S 3% 30
c) Tiene conocimiento acerca de la Tesis que sustentan el origen del Trabajo social como proceso endgeno y proceso histrico crtico? Grfica No. 3
Con respecto a esta interrogante, el 66% de los encuestados (equivalente a 19 personas) indic no tener conocimientos acerca de las Tsis que sustentan el origen del Trabajo Social; el 31% (equivalente a 9 personas) indic reconocer dichas tsis y el 3 % (una persona), se neg a contestar.
31% 66% 3% Si No N/S 31
10.3 Tabla No. 1 Plan de estudios de la primera escuela de servicio social en Guatemala
Fuente: Investigacin Documental.
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Fuente: Investigacin Documental.
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10.4 Tabla No. 2 Pensum de estudios de la carrera de trabajo social rural