UMA PROPOSTA INVESTIGATIVA PARA O ENSINO

DA FOTOSSNTESE NO ENSINO MDIO.

Anderson Pereira da Costa - UFRN
Evanuel Fernandes Nunes - UFRN
Bruna Lorena da Hora - UFRN
email: andersonbiology@hotmail.com

















Na primeira etapa foi identificado as concepes
prvias dos alunos por meio de uma dinmica de
grupo. Na segunda etapa foi realizada a observao
de clulas animais e vegetais em microscpio, sendo
registradas na forma de desenhos pelos prprios
alunos. A terceira etapa do trabalho foi ministrada uma
aula terica para fundamentar os conceitos. A aula
terica foi baseada em diferenciaes de clula vegetal
e animal e principalmente sobre fotossntese. A ltima
etapa foi a aplicao do ensino por investigao, onde
foi passado um vdeo mostrando como a Elysia
Chlorotica depois de se alimentar de algas torna-se
capaz de realizar fotossntese. Aps essa etapa os
alunos foram convidados a elaborar hipteses de como
esse animal capaz de realizar fotossntese. Os
alunos foram convidados a fazer um estudo de texto,
produzido a partir de um artigo publicado pela revista
Nature, para investigar e comprovar suas hipteses.
































Os alunos foram muito participativos em todas as
etapas das atividades.
Por meio da aplicao desta atividade, foram
produzidos diversos produtos teis que podem ser
utilizados por outros professores nas escolas como,
sequncia didtica, roteiro investigativo e um resumo
de um texto cientfico. Aps o estudo do texto de
cunho investigativo os alunos reelaboraram suas
hipteses que foram elaboradas na segunda etapa da
atividade acerca de como o animal, Elysia Chlorotica,
realizava a fotossntese, como em uma das respostas
refeitas a lesma ao se alimentar da alga faz uma
simbiose com as clulas e assim pode realizar a
fotossntese.

















Resultados e Concluso






















Figura 1 e 2: Representaes das clulas animal e vegetal feita
pelos alunos aps a observao em microscpio.

Introduo
O presente trabalho teve como objetivo suscitar nos alunos, uma atividade mental de mobilizao das representaes e
aquisies anteriores vividas em sala de aula, bem como a busca por hipteses e questionamentos de forma investigativa.
Metodologia
Figura 3 e 4: Apresentao do vdeo e estudo de texto investigativo
RUMPHO, Mary E. et al. The Making of a photosynthetic animal.
The Journal of experimental Biology 214, 202-211, 2011.
Referncias