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LICENCIATURA DE GERONTOLOGIA
PRESENTACIÓN
CLASIFICACIÓN
•
• Simbólico: La cultura se basa en los significados arbitrariamente
asignados que son compartidos por una sociedad.
• Según su extensión:
• Según su desarrollo:
• Según su dirección:
Como bien expresa el Dr. Armando Hart Dávalos “estas cualidades son
sistemáticamente, tergiversadas y denigradas por la práctica cultural de las
sociedades capitalistas desarrolladas, en tanto poseen y controlan los medios y
canales de realización y circulación de la creación humana, desde la formación
académica hasta los más avanzados centros de investigación, desde
fundaciones compradoras de talentos hasta los medios masivos de difusión
más poderosos, desde los recursos materiales hasta el dominio de la imagen”
Esto se hace más evidente cuando profundizamos en las transformaciones y
los retos que acompañan a la cultura y a la globalización en un ámbito
neoliberal.
PREGUNTAS:
1.-¿ Que entiende por Cultura?, diga su definición mas completa
2.- ¿Como se divide la Cultura De acuerdo a sus definiciones, a su extensión y
a su desarrollo?
3.- ¿Cuáles son los rasgos característicos de una poblac y Cuales son los de
un grupo social?.
4.- ¿Cuáles son los problemas culturales, de los Pueblos Indígenas?.
5.- Explique el concepto de globalización cultural.
6.- Explique que entiende por tolerancia,
7.- ¿Cuál es la fuente del racismo, el fundamentalismo y nacionalismo?..
7.- ¿En que consiste la identidad cultural?
8.- ¿Como podemos erradicar la exclusión?.
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MEXICO ANTIGUO
EL PALEOZOICO
Durante esta época se produjeron numerosos plegamientos. El clima era
todavía cálido y húmedo. Esto favoreció la proliferación de los organismos
pluricelulares y su posterior evolución. En un principio, la vida en el mar se hizo
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muy rica. Los fósiles de la primera mitad del Paleozoico son algunos
invertebrados como trilobites, graptolitos, y crinoideos. a la segunda mitad de
esta era, comprenden algunos fósiles de plantas y de vertebrados, como peces
y reptiles.
la tierra
En el periodo , iniciado hace 560 millones de años,
la vida, vegetal y animal, estaba confinada a los
mares. Aparecen los primeros caracoles, así como
los moluscos cefalópodos. En el reino vegetal las
plantas predominantes eran las algas en los
océanos y los líquenes en la tierra.
EL MESOZOICO
Esta era intermedia duró unos 160 millones de años. En sus inicios todos los
continentes, o islas, del periodo anterior se habían reunido en un único
continente gigantesco Los principales plegamientos se produjeron en la
vertiente oeste de América, las Montañas Rocosas en el norte y los Andes en
el Sur.
Durante estos 160 millones de años no se produjeron grandes movimientos
orogénicos. En esta era desaparecieron grandes grupos de animales como los
trilobites, graptolites y peces acorazados. Se desarrollaron ampliamente los
vertebrados, sobre todo los reptiles, por lo que a la Era Secundaria se le llama
también la Era de los Reptiles o era de los dinosaurios.
El mesozoico se divide en tres periodos: Triásico, Jurásico y Cretáceo
El Triásico fue un periodo geológico que se extendió desde alrededor de 248
a 213 millones de años atrás. Se caracteriza fundamentalmente por la aparición
de los grandes dinosaurios. Los continentes África y América del Sur estaban
juntos,
Ahora veremos los últimos periodos del Cenozoico, conocidos como Era
Cuaternaria.
El Cuaternario
El Cuaternario es el periodo del Cenozoico que empezó 164 millones de años,
y comprende hasta nuestros días. El cuaternario se divide en pleistoceno, la
primera y más larga parte del periodo, que incluye los periodos glaciales, y la
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El pleistoceno es llamado a veces "la era del Hombre", porque los seres
humanos evolucionaron en este periodo. En el siguiente periodo, el Holoceno,
los seres humanos fueron capaces de desarrollar una vida organizada en
grupos sociales a la que llamamos civilización.
Mientras se acumulaba hielo y nieve en las latitudes altas, en las más bajas
aumentaban las lluvias, lo que permitió que la vida vegetal y animal floreciera
en áreas del norte y el este de África que hoy son yermas y áridas. Se han
descubierto pruebas de que el Sahara estuvo ocupado por cazadores
nómadas, así como por jirafas y otros rumiantes durante el pleistoceno tardío.
El Holoceno
Durante la época reciente, el Holoceno, que comenzó
hace unos 10.000 años
ETAPA CLÁSICA
TEOTIHUACAN.
En este periodo es la capital de mesoamèrica, es un gran cuidad con un
centro religioso y de peregrinaje ya que en toda mesoamèrica era la misma
adoración al dios aunque con diferente nombre. También era un gran centro
comercial. La caída del imperio se da hacia el siglo X d C. Según se dice, a
causa del pueblo en contra de un sacerdote.
LOS MAYAS.
Al igual que los teotihuacanos es una ciudad estado, tiene zonas
urbanas, pero, a diferencia de los teotihuacanos, los mayas decoraron
podríamos decir al estilo "barroco" sus pirámides, ellos manejaron el calendario
de cuenta larga, una escritura jeroglífica, fue el único pueblo que utilizó el cero
como número, su economia estaba basada en la agricultura, eran
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ETAPA POSTCLÁSICA.
,
En esta última etapa aparecen los mexicas o aztecas emigraron de
Aridoamérica, su cultura es una mezcla de otra cultura vieja con una nueva; su
gobierno era teocrático militar con predominio de lo militar. Su religión se
basaba en la guerra con el fin de capturar prisioneros para sus sacrificios,
conocieron la metalurgia sus ciudades eran ciudades –estado integradas por
imperios, tienen una gran actividad comercial.
CULTURA TOLTECA.
A la caída de Teotihuacan poco a poco fueron llegando pueblos del
norte, semi salvajes que se mezclaron con las culturas viejas. Uno de estos
pueblos fueron los toltecas que eran de origen náhuatl; se establecen en el
centro de Mesoamérica alrededor de siglo X, se establecen principalmente en
Culiacán adueñándose de gran parte del centro de Mesoamérica. La persona
que los llevó hasta Culiacán fue Mixcoac un sacerdote, a la muerte de éste
toma el mando su hijo Tpotzin quién traslada la capital a Tula. Para los toltecas
era muy importante el expansionismo, por lo que conquistaban pueblos y
hacían que estos les pagaran tributo y para ellos no trabajar, es decir, ser
dependientes. Esto fue un factor muy importante para su caída, al suceder esta
se dispersan por el valle de México y Puebla
LOS MEXICAS.
Es un pueblo que procede de Aridoamérica de un lugar llamado Aztlán,
el idioma que hablan es náhuatl, según una ubicación geográfica Aztlán estaría
situado en el estado de Nayarit. El guía que llevo al pueblo mexica a
Mesoamérica fue Huitzilopochtli quien también era dios, ellos se
autonombraron mexitin que de ahí proviene mexica. El fundador de la ciudad
fue Tenoch y en honor le pusieron así a la ciudad. Al llegar a Mesoamérica los
primeros lugares donde se establecieron fueron Chapultepec, lugar
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perteneciente a los indios tepenecas quienes les cobraron tributo por mas de 5
años; así estuvieron en muchos lugares sin tener uno fijo, pues estaban
buscando la señal sagrada que le dio su dios Huitzilopochtli; encontrar un
águila parada en un nopal devorando a una serpiente. La señal divina fue
encontrada en Azcapotzalco territorio de los tepanecas, los mexicas tenían, por
orden divina, que formar ahí su imperio así que asesinaron al rey tepaneca
para la fundación de su imperio. Para tener poder absoluto, crearon "La Alianza
Tripartita" integrada por Texcoco, Tacuba y Mexicas, esta alianza se extendió
por todo el centro de la república. Se consolidó en 1400.
LA CONQUISTA.
En tierras costeras del Golfo de México, que hoy forman parte del
territorio que ocupan los estados de Veracruz, Tamaulipas y Tabasco, se
desarrollaron tres grandes culturas prehispánicas: la olmeca, considerada
como la cultura madre de Mesoamérica; la de los pueblos del Totonacapan que
habitaron la zona costera central; y la cultura Huasteca que se asentó en una
extensa región que nace al norte de la costa de Veracruz y llega hasta la Sierra
Madre Oriental.
HUASTECOS DE VERACRUZ
LOCALIZACIÓN
Los teenek habitan en el noreste de la República mexicana, en la planicie
costera que se extiende por el norte de Veracruz y el oriente de San Luis
Potosí. En Veracruz se distinguen dos núcleos principales: uno alrededor de la
ciudad de Tantoyuca y otro en los municipios, cabeceras y rancherías o
congregaciones en la sierra de Otontepec.
Antes de nuestra era, los teenek compartían el territorio huasteco con los
otomíes, los totonacos y los tepehuas, por el sur y el suroeste; mientras que
por el norte y el noroeste se entreveraban con nahuas, guachichiles,
"magoaques", pames y otros grupos chichimecas. Por la toponimia, sabemos
que a lo largo del río Pánuco y otros asentamientos más al norte, en la sierra
de Tamaulipas, se hablaba teenek al momento de la conquista.
A partir del siglo XVI los cambios más notorios fueron la baja
demográfica y el despojo de tierras a las comunidades teenek, sobre todo en
favor de los conventos agustinos y de las autoridades civiles. Durante los siglos
XVII y XVIII, el cabildo indígena había ampliado sus funciones: distribuía y
recolectaba el tributo, pagaba las cargas impuestas por la Iglesia y era el
responsable de las tierras y bienes de la comunidad; además, representaba al
común en los pleitos agrarios y gobernaba al interior de la comunidad. Los
indígenas elegían al cabildo, pero no faltaba la interferencia del cura y de los
encomenderos que elegían a quien favoreciera sus intereses. Durante el siglo
XIX había extensas haciendas de particulares en las que se criaba ganado y se
cultivaba maíz. La producción de estas haciendas se basaba en la explotación
de la fuerza de trabajo de los indígenas despojados. Éstos trabajaban a cambio
de poder cultivar pequeños lotes con maíz, frijol, chile, camote y algodón,
indispensables para su subsistencia.
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LENGUA
GOBIERNO
EL ENTORNO Y LA POBLACIÓN
TERRITORIO
MEDIO AMBIENTE
POBLACIÓN
Al igual que el resto del país, Veracruz experimentó durante los últimos
30 años la denominada transición demográfica, resultado positivo de los
programas de población, en la que el ininterrumpido descenso de la mortalidad
llevó a una mayor esperanza de vida al nacer, y la marcada disminución en la
fecundidad, principalmente desde mediados de los años 70, permitió frenar el
crecimiento demográfico.
Por grupos de edad, cerca de 749.3 mil niños están en el grupo de 1 a 5 años
de edad (10.8% de la población estatal) y 1.5 millones en el grupo de 6 a 14
años de edad (21.0%). La población entre 15 y 64 años de edad es de4.1
millones de personas (59.8%) y el grupo de 65 años y más, representa el 5.4%
de la población total.
EDUCACIÓN
CULTURA
Esa valiosa herencia cultural, junto con el rico legado de nuestra cultura
mestiza, mosaico de razas europeas, indígenas y africanas, representada en
los monumentos coloniales, en la pintura y arte religioso de los siglos
posteriores a la Conquista, no sólo constituyen un legado material, sino una
actitud y un espíritu transmitidos de generación en generación.
TURISMO
ECONOMIA VERACRUZANA
AGRICULTURA
3. Conocer las respuestas que en otros países se han dado para enfrentar la
problemática de la multiculturalidad;
UNIDADES TEMETICAS:
Objetivos específicos
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Sesiones los días Sábados de la semana con clase de dos horas y media y
con horario de ll a l3.30 Hs.
Objetivos específicos:
Lecturas básicas:
“la educación de los hijos de nobles en México” pp.35 a 62, en: antología de
Pablo Escalante 1985-.Ediciones El Caballito..
Elaboró