1

El Comercial De Juan Justo y Juan Roldn

1
Material del caso
El Comercial de Juan Justo y Juan Roldn: el problema
Relato: Lidia M. Fernndez

1. La escuela (marzo de 1989)
Es una escuela nacional de comercio afectada al proyecto 13 desde hace 9 aos. Funciona en
ambos turnos con aproximadamente 500 alumnos y constitua hasta este ao, en que se han
unificado los ciclos bsicos la nica oferta en formacin comercial en su zona de influencia
(Juan Justo y sus alrededores).
La prxima escuela comercial est ubicada a casi 90 minutos de viaje y los padres de Juan
Justo no son amigos de permitir a sus hijos, sobre todo a los ms pequeos, desplazamientos
tan largos. Existen riesgos en esos viajes, que se intensifican en los horarios en que los de la
tarde deben regresar desde el Comercial ms prximo.
Adems, en el ltimo mes del ao lectivo anterior la zona fue declarada de emergencia por los
organismos responsables de la prevencin en el uso abusivo de alcohol y drogas, y la escuela
misma se convirti en centro de campaas preventivas y asesoramiento a los padres.
La difusin de estas noticias provoc gran alarma en la poblacin de la zona e intensific los
temores que desde antes despertaba el andar de los chicos por los barrios.

2. Situacin desencadenante
Transcurre el mes de marzo, se conocen ya los alumnos que deben repetir sus cursos.
sta, desafortunadamente, es la situacin de un alumno de 2 ao. Pertenece a una familia
que viene de una situacin prspera pero pasa ahora angustias econmicas porque el padre
ha perdido su empleo. Sostener los estudios del muchacho se convierte para ellos en un gran
sacrificio que, por otra parte, no quieren dejar de hacer (sera otra prdida y la sentiran
insoportable).
El pap de Juan acude a la escuela a realizar los trmites de inscripcin y recibe consternado
la informacin de que la escuela no acepta repetidores en el turno de la maana y es
improbable encontrar vacantes en el turno de la tarde.
Se le recomienda, no obstante, que intente en la tarde, y si no, que inscriba al hijo en cualquier
otra escuela.
Todos los argumentos del padre su deseo de estudios comerciales para el hijo, su
imposibilidad de sostener los viajes hasta la escuela comercial, el inters del hijo de continuar
en la escuela... no hallan eco. El personal de secretara es inflexible.
El matrimonio solicita entrevista con el rector. Los que siguen son algunos momentos de esta
entrevista:

Rector: La angustia de ustedes es injustificada. Juan puede cursar su ao en la Escuela
Normal y luego, si su desempeo es correcto y lo sigue deseando, puede volver a nuestra
escuela en 4 ao.

Madre de Juan: Juan se va a morir... est tan mortificado por tener que repetir el curso... si
encima le decimos que se tiene que cambiar de escuela.. ! Adems, cmo lo vamos a hacer
viajar hasta tan lejos... es chico y con todo este problema de asaltos en los colectivos y drogas
y borrachos... Adems, justo ahora que mi marido perdi su empleo no queremos por nada que
el chico deje la escuela... no va a volver ms... y cmo va a ir a la Normal... son todas
mujeres...! Ah tampoco lo van a recibir... adems nosotros queremos que siga comercial para
arreglarse mejor en la vida...

Rector: Seora, he tratado de explicarle varias veces que ahora es lo mismo, puede seguir en
2
cualquier escuela porque ahora se homogeneizaron los planes, hay un ciclo bsico comn.

Padre de Juan: El que no entiende es usted, seor, y adems lo que no est claro es el
motivo por el cual mi hijo se tiene que cambiar de escuela... Nosotros queremos que siga
comercial y que siga en esta escuela.

Rector: Sobre este punto no puedo hacer nada. Se le advirti a Juan como a todos los que
andaban flojos, que deban intensificar sus estudios pues estaban jugando su continuacin
aqu... sta es una escuela exigente... de este turno han egresado figuras importantes del pas
y seguir siendo as...

Mam de Juan: Ya lo sabemos, seor, por eso luchamos y lo preparamos tanto a Juan para
que pudiera ingresar aqu... Yo tambin se lo dije a l muchas veces... estudi Juan, estudi
que te van a echar!... pero l me deca que tena la cabeza como hueca... a veces.., no sabe lo
que he llorado pensando que estaba mal del cerebro... y ahora con todas estas noticias... pero
el mdico dice que del cuerpo est bien... que lo que pasa es que estamos todos muy
nerviosos en casa y Juan como es el mayor es el que se preocupa ms.

Rector: Por eso mismo tampoco le conviene repetir en este curso... va a ser violento para l...
que todos vean que ha repetido no es agradable para ningn chico... Miren, vamos a hacer una
cosa... yo mismo les voy a dar una nota aclarando que Juan ha sido siempre un alumno de
excelente conducta. Ustedes se van a cualquier escuela prxima y seguro que lo van a recibir.
(En ese momento se asoma por cuarta vez la secretaria y dice: Por favor, seor, recuerde que
lo estn esperando hace ya 20 minutos). Bueno, quedamos as... pasan maana a buscar la
documentacin de su hijo y mi nota...

Padre de Juan: Usted no ha escuchado que deseamos que siga comercial (la secretaria abre
la puerta nuevamente, el rector se para...).

Rector: Entonces seor, vaya y hable esta tarde mismo con el vicerrector, me despido porque
me estn aguardando...

El intento del matrimonio Roldn en el turno de la tarde fue tambin infructuoso y adems muy
desagradable. El vicerrector que los recibi y escuch con paciencia la historia del hijo
pareci enfurecerse cuando le comunicaron el mensaje del rector y contest despidindolos...
Pueden comunicar al seor rector que efectivamente nosotros recibimos a los repetidores,
pero siempre que sean alumnos de nuestro turno y que el que tiene obligacin de recibir a su
hijo es l.

3. El conflicto
Transcurrieron pocos das desde esta nueva frustracin. El matrimonio Prez Roldn todava
dudaba entre la Escuela Normal y el Comercial de la ciudad vecina (las clases ya haban
comenzado y Juan insista en que iba a estudiar solo para rendir libre e inscribirse en el
prximo ao con sus mismos compaeros) En ese momento el padre se entera por su ex socio
que el hijo de X (un empresario conocido y prspero de la zona) ha ingresado en el Comercial
en 2 ao.
Cuando el seor se entera de que ese chico provena de una escuela privada religiosa de la
zona de la que lo haban expulsado por mala conducta y en la que haba perdido su ao,
decide consultar con un abogado y hacer una demanda legal al Ministerio de Educacin. En
ella se presenta a Juan como vctima de discriminacin y a la no inscripcin como expulsin de
hecho.

Segundo anlisis del caso
3
El Comercial de Juan Justo y Juan Roldn: las razones
Relato: Lidia M. Fernndez

Dado el recurso legal presentado por el padre de Juan, las autoridades superiores envan un
auditor que entrevista a diferentes personas de la escuela. Estas que siguen son algunas de
las opiniones que escuch el auditor. [El signo (?) indica las preguntas del auditor.]

El rector:
- Desde mi punto de vista, en esta institucin no podemos decir que hay problemas... S,
seleccionamos a nuestros alumnos en el sentido de que los que no mantienen el rendimiento
que exige la escuela no son recibidos... El pas necesita gente responsable y capacitada y
nosotros tenemos la responsabilidad de lograrlo...
Esto sobre todo en el turno de la maana. El de la tarde no anda tan bien, pero eso fue as
desde siempre... son chicos carecientes, de hogares con alcoholismo.., se sabe que ah va a
haber repetidores... Pero no en el Comercial... y el Comercial de Juan Justo siempre fue su
turno de la maana...
Es as y lo ser mientras yo est en esta rectora... si ustedes lo desean hagan un sumario...
pero lograrn que yo renuncie...

- Que por qu fracas Juan Roldn? Y bueno, los profesores dicen que ltimamente estaba
muy desganado... pero esto es en general; los profesores mismos dicen estar desganados... es
la situacin general que se est metiendo en la escuela... Probablemente el chico est pasando
un mal momento porque incapaz no es... tal vez demasiado tmido... pero esto no tiene que ver
con la cuestin... aqu la cuestin es preservar el nivel intelectual del colegio...

- No me gusta su tono policial. Si permit inscribir al alumno X que haba sido expulsado no
contradice lo que le estoy diciendo. X es un chico absolutamente brillante. Tanto que se
portaba mal porque se aburre con una enseanza comn. Es el caso tpico de un genio.
Conozco a su familia y lo he visto trabajar con las computadoras... ese chico bien atendido va a
dar que hablar. A m los problemas de conducta no me asustan, me asusta la mediocridad...

El vicerrector:
- Hace tiempo que aqu las cosas no funcionan como debieran... El profesor Chomsky (el
rector) y yo no coincidimos en nada. No es posible que se utilice mi turno como si fuera un
basurero...
Al principio tenamos enfrentamientos, pero luego me di cuenta de que todo era intil. Las
cosas se hacen como l quiere... cada uno se asla en su turno... Lo que no voy a permitir es
que l se quede con los alumnos brillantes y pretenda mandarme a todos los de bajo nivel...
Esta fama se corre y va contra el nimo de todos. Mis profesores han perdido entusiasmo y los
alumnos tienen cada vez peor rendimiento... pero qu quiere!? si desde que entran respiran
en el ambiente que son los peores...

- Exigir un nivel extraordinario es desajustarse de la realidad y a veces parece una enfermedad
o una mana..., no s...

- Me da pena Juan Roldn... Pero, lo siento, por principio no lo voy a aceptar. Que lo reciban en
el turno al que pertenece. Al fin, ellos son los responsables de este lo...

La profesora de Geografa:
- Roldn?... Tengo varios Roldn... Ah!, el chico que repiti e hizo un problema legal... no,
bien no lo ubico. Tengo 10 cursos en 3 escuelas y un promedio de 40 alumnos por curso... Me
acuerdo de los que se destacan o de los que son socialmente insoportables... este chico deba
ser algo anodino porque no lo recuerdo...
4

- Esta escuela? Es excelente. Aqu el profesor es respetado y el rector lo apoya en todas las
decisiones. Yo he sido tradicionalmente exigente y aqu es la nica escuela en la que los
padres que protestan por las notas de los chicos no me llegan.

- Se sabe que el que no anda a nivel debe buscarse otra escuela... Mis alumnos.. los que
aprueban... est usted seguro de que tienen nivel prcticamente universitario... a veces me
hacen mejores trabajos que mis alumnos del profesorado!

El profesor de Matemtica:
- Recuerdo a Roldn. Un chico sumamente tmido que trataba de pasar inadvertido. En mi
materia andaba bien. Se eximi. Claro! Le fue mal con los popes del colegio! Creen que
estn en un instituto de posgrado... si no se puede hablar con ellos en las reuniones docentes...
me imagino qu diran del pobre Roldn. Lo tendran aterrorizado...

- El rector?... qu quiere que le diga... es un manitico de su propio lucimiento. Slo apoya los
proyectos y las personas que lo pueden hacer brillar...
Lo que sucede aqu con los discursos para las fiestas es una vergenza. Cuando no los hacen
algunos de los profesores que l considera confiables, los pide para revisarlos y los corrige!
La vez que me toc a mi fue bochornoso... lo haba corregido tanto que ya no eran las ideas
mas sino las de l. Tuvimos un conflicto serio. Me dijo que poda buscar otra escuela porque
no responda a las pautas de sta. Ped pasar a la tarde... en este turno por lo menos se
trabaja tranquilo. Es ms aburrido pero la autoridad no tiene veleidades de sperintelectual...

- Y... al chico lo mejor que le puede pasar es irse. Si gana por juicio despus va a tener ms
problemas...

Alumnos de 5 ao de la maana:
- Los profesores ponen poco entusiasmo en las clases. No nos hacen gustar las materias. En
general las explicaciones son para especialistas. Si uno entiende, bien... si no... arreglte como
puedas...

- S, aqu el nivel es bueno... tambin para alcanzarlo hay que correr... pero tambin compensa.
Los que salen de aqu con buenos promedios tienen trabajo en seguida. Las empresas y los
comercios directamente buscan en la escuela informes de los candidatos a los puestos.

- Todos te piden el certificado de notas, y eso tiene peso...

- Yo me he sentido agotada en esta escuela... logr llegar a 5 ao pero tantas veces me
pregunt si haba valido el esfuerzo... adems, el gasto... para responder aqu lo que los
profesores exigen hay que tomar clases particulares fuera... Para eso hubiera ido a una
privada... S, lo que dice l es cierto... ser egresado de aqu y con notas buenas es una
seguridad.

Alumnos de 2 ao (el curso de Roldn):
- Roldn? Y... no tiene nada que hacer... la perdi. Aqu las cosas son as y uno lo sabe
desde que entra.

A Roldn lo agarraron entre ojos porque era del Centro de Estudiantes y porque era pobre...
No pudo este ao pagarse ninguna clase particular y empez a organizar a los chicos para
pedir clases de apoyo en la escuela...
Aqu clases de apoyo no hay... bueno, s, hay pero son tan difciles como las comunes.
Adems, al que va a clase de apoyo lo miran como si fuera ya candidato a repetir. Nadie quiere
5
ir y se dejaron de dar.
El Centro de Estudiantes hizo petitorios para que las clases de apoyo las dieran profesores de
afuera... incluso creo que la Cooperadora iba a apoyar... en la comisin que lucha por eso
haba chicos de la maana con problemas econmicos y chicos de la tarde...

- Tmido..., no s, a lo mejor para los grandes era tmido, con nosotros no. Era un compaero
brbaro y tena razn. Dicen que el padre es tambin medio revolucionario y le ensea cosas
gremiales....

- Aqu quisieron hacer una protesta porque lo echaron pero nadie se anim. Despus te
agarran entre ojos y empiezan a lloverte las malas notas.

- Los profesores? Son excelentes... casi todos son tambin de la universidad. Los que no son
tan buenos se pasan o se van a la tarde... no, yo cuando me explican no entiendo porque ellos
saben demasiado... pero voy a un profesor particular... bah! es un amigo de mi hermano
mayor que va a la facultad y l me explica y me cobra poco...

Alumnos del Centro:
- S, hay algunos que entienden las explicaciones y sin clases particulares... pero son los
bochos... hay pocos... los dems, la mayora somos medio berretas (se re) (berreta =
ordinario).

- Si penss en el rector... el mundo est dividido.., alumnos y profesores del Comercial
(subraya y pone cara ampulosa) y alumnos y profesores truchos (usan trucho como
sinnimo de imitacin de marca, producto ordinario que quiere pasar como uno famoso, de
buena calidad, etc.).
Ah est! Los truchos y los bochos del rector. Si sos trucho ests listo... tratars de
disimular pero al final se te nota. Te queda una sola salida, o te convens en un bocho del
director y eso cuesta mucha plata o te vas con los truchos como vos... lase a la tarde, a
otro colegio o a la m...

- Drogas y alcohol aqu no hay... como para que haya!... te controlan como polica... son peor
que todos los padres y madres juntos...
Ese rumor de la droga es una excusa... cuando alguien no anda bien y lo quieren sacar de la
escuela lo sacan.
...Es al revs, la escuela es centro de prevencin porque tiene prestigio. Si Chomsky dice que
va a prevenir te juro que en la ciudad no va a quedar ni un alcohlico ni un drogadicto...(se
ren). Eso s, Magdalena (la ciudad ms prxima) va a tener que abrir ms bares porque se van
a ir todos para all... Hacer?... y nada. Si nos descuidamos nos cierran el Centro...

Algunos preceptores:
- ste es un colegio extraordinario. Aqu se estudia y se aprende. Los chicos son cuidadosos
en lo que deben ser cuidadosos. El control es estricto pero as tambin es la calidad de lo que
se ofrece... Fjese, es la nica escuela en la que los preceptores somos todos profesores. La
Cooperadora nos paga hasta hacer el salario docente de un profesor con 30 horas.
...Aqu hay perfeccionamiento, actualizacin... Chomsky tiene razn, esta escuela debe ser
cuidada tal como es... si hay quienes no se adaptan... hay otras... Roldn era uno de sos... se
vea desde primer ao que no iba...