Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Decenio de las personas con discapacidad en el Per 2007-2016

PAGO DE ZONA DE FRONTERA AL MAGISTERTIO TACNEO
El DECRETO SUPREMO N 014-2014-EF ESTABLECE ASIGNACIONES PARA LOS PROFESORES
QUE TRABAJAN EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS UNIDOCENTE, MULTIGRADO Y BILINGES Y LAS
UBICADAS EN ZONA DE FRONTERA Y RURAL AS COMO EN EL VRAEM (PUBLICADO EL 17 DE ENERO DE
2014.
LA RESOLUCIN MINISTERIAL N 152-2014-MINEDU QUE APRUEBAN LOS PADRONES DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS FUE PUBLICADO EL JUEVES 17 DE ABRIL DE 2014, ante esto es
necesario tener en cuenta y conocer lo siguiente:
1. El artculo 4, inciso o) del D.S. N 019-2003-PCM REGLAMENTO DE LA LEY N 27795, LEY DE
DEMARCACIN Y ORGANIZACIN TERRITORIAL (publicado el 24022003) define como Zona de Frontera a
la circunscripcin poltica administrativa de nivel distrital, localizada en el permetro fronterizo, cuyos lmites
coinciden con los lmites internacionales de la Repblica. En situaciones especiales se considera a la
provincia, que se encuentra bajo influencia de la frontera poltica.
2. El artculo 8 de la Ley N 29778 (26072011), Ley Marco para el Desarrollo e Integracin Fronteriza, estipula:
Constituye zona de frontera el territorio de un distrito fronterizo y, en casos convenidos por el Consejo
Nacional de Desarrollo de Fronteras e Integracin Fronteriza (CONADIF), con el gobierno regional respectivo,
el departamento o provincia fronteriza. Actualmente slo tres distritos tacneos son considerados zona de
frontera, segn la Ley: Cercado de Tacna, Palca y Cercado de Tarata, por tener lmites coincidentes con la
frontera del Per.
3. Si bien es cierto se da la posibilidad de que la zona de frontera pueda ser el departamento o provincia
fronteriza a travs de un convenio con el gobierno regional respectivo, este se tiene que dar en situaciones
especiales en que la provincia o regin se encuentre bajo la influencia de la frontera poltica, es decir bajo la
influencia de la frontera propuesta por el Ejecutivo y aprobada por el Congreso.
4. En cuanto al padrn de las instituciones educativas ubicadas en zona rural y su grado de ruralidad esta ha sido
elaborada por la Unidad de Estadstica del Ministerio de Educacin en base a los criterios de ruralidad
desarrollados por el Ministerio de Desarrollo e Inclusin Social y el Instituto Nacional de Estadstica e
Informtica, cumpliendo de esta manera con la sexta disposicin final de la Ley de Reforma Magisterial que
indica que el Ministerio de Educacin, en coordinacin con el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica,
actualizar la determinacin de los mbitos territoriales considerados como rurales y de frontera.
5. Est en manos del Gobierno Regional a travs de la Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y
Acondicionamiento Territorial hacer el respectivo convenio con el CONADIF para que toda la regin de Tacna
sea considerado zona de frontera; previamente tendra que darse las condiciones, con el respectivo sustento
legal, para que toda la regin de Tacna se vea influenciado por la frontera (influencia econmica, cultural,
turstica, aduanera, etc.). Slo de esta manera se pueda pagar a todo el magisterio tacneo la asignacin
correspondiente por zona de frontera.

Tacna, mayo de 2014.



COLEGIO DE PROFESORES DEL PER
LEYES N 25231 28198 D.S. N 017-2004-ED
Inscrito en el registro de Personas Jurdicas SUNARP en la Partida Electrnica N 12517954
REGIN TACNA
REGIN TACNA